督导评估汇报材料精选15篇

　　在日常学习、工作生活中，我们接触到汇报的情况与日俱增，汇报通常是对工作的总结报告，看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，总结了哪些经验，那么，汇报应该怎么写呢？下面是小编精心整理的督导评估汇报材料，欢迎大家分享。

督导评估汇报材料精选15篇

督导评估汇报材料1

　　为了加强学校常规管理工作，规范学校办学行为，尤其是教学常规管理工作，进一步提高教育教学质量。根据师宗县教育局文件《师宗县教育局关于进一步加强学校常规管理工作督查的通知》（师教发〔20xx〕56号）、雄壁镇中心学校20xx第28号、雄壁镇中心学校落实《师宗县教育局关于进一步加强学校常规管理工作督查的通知》的工作措施及有关要求，促使学校管理制度化、规范化、精细化和常态化，不断增强工作的针对性、实效性，提高学校管理效能，提升教育教学质量和办学水平，为实现教育科学、和谐、规范、跨越式发展奠定良好基础。师宗县县教育局于20xx年x月x日，雄壁中心学校20xx年x月x日对我校完小、幼儿园进行以教学常规及其管理为主的督查工作，现将督查工作主要情况汇报如下：

　　一、教学常规及其管理工作督查的基本方法

　　（一）督查人员组成：由县教育局领导、雄壁中心学校领导。

　　（二）督查工作主要内容：

　　1、检查学校常规管理。

　　（1）检查校容校貌情况；

　　（2）检查校园文化建设情况；

　　（3）食堂管理情况；

　　（4）上课期间学校大门管理情况。

　　2、检查学校教学常规管理。

　　（1）上课期间教师在岗情况，

　　（2）学生课堂秩序情况；

　　（3）教师随堂教案书写情况；

　　（4）课表安排、作息时间的执行情况。

　　（三）督查方式：

　　1、不定时督查；

　　2、随机督查；

　　3、现场责令整改；

　　4、重点通报。

　　（四）督查工作主要程序：

　　督查组人员听取学校领导教学常规及其管理工作汇报。深入学校查阅：教育教学管理制度，教师备课本、听课本，学生作业本，教师业务档案，学校教学常规过程管理的相关痕迹材料，课程表，教学用书等，召开督查工作情况反馈会，主要肯定优点、找出存在问题和提出改进建议。

　　二、教学常规及其管理工作督查中反映出的基本情况

　　通过师宗县教育局、雄壁中心学校督查组深入我校、幼儿园督查，反映出的基本情况归纳如下：

　　（一）主要优点

　　1、教师教学常规工作的主要优点

　　（1）大部分教师备课认真，教案详略适当，书写比较规范，教学活动各环节设计具体。

　　（2）大多数教师课堂教学能体现新课改理念，能突出重点，突破难点，重视学生良好学习习惯的培养。

　　（3）大部分教师都能经常性开展相互听课活动，听课记录填写认真。

　　（4）大多数教师作业布置适量，设计科学，针对性强，有梯度，有批有改，批改符号规范，注重使用激励性评价语言。

　　（5）大部分教师注重教学检查，单元检测、期中检测和期末检测认真进行成绩统计和质量分析。

　　（6）多数教师能结合实际制定单元或学期教学计划，能根据自己的教学情况写出教学工作总结。

　　2、学校教学常规管理工作的主要优点

　　（1）教育教学管理制度比较健全，比较规范，将各项管理制度汇编成册。

　　（2）学校严格按照国家课程计划，开齐课程，开足课时。

　　（3）《教师业务档案》规范记录，学校将教师业务档案及其相关证件、资料等每人一袋装袋（盒）入柜。

　　（4）学校对教师备课、听课、作业批改等按月进行检查登记，检查痕迹、规范，并纳入教师绩效考核。

　　（5）学校均按上级教学用书管理规定，征订使用教学用书。

　　（6）学校均有教学工作计划和总结。

　　（7）校容校貌整洁。

　　（8）学生宿舍管理规范。

　　（二）存在主要问题

　　1、一年级教室没有教师，只有学生，后教师又赶到。

　　2、学校学生食堂建设正在施工中，存在安全隐患。

　　3、学生宿舍部分学生的被子摆放不整齐。

　　4、教学楼楼梯间有少数废纸。

　　三、教学常规及其管理工作的改进建议

　　（一）检查人员对学校工作提出的改进建议

　　1、加强对学校教师的'管理，严格考勤制度。

　　2、加强对学生进行安全教育，注意施工安全，采取隔离措施。

　　3、进一步规范学生宿舍管理，做到物品摆放整齐。

　　4、完善住校学生基本信息。

　　5、注意学生冬季防寒保暖工作。

　　（二）学校教学常规管理的改进建议的措施

　　1、进一步贯彻落实雄壁镇掌心学校的教育教学管理制度。学校教育教学管理制度一经制定出来，就要认真贯彻落实，而且学校领导要带头执行。

　　2、要进一步完善、规范教师业务档案、教师考勤的登记与管理。严格在校务日志上反应。

　　3、要进一步加强学校安全工作。根据排查存在的安全隐患，加强宣传，设立警戒线，确保师生人身安全

　　4、采取宿舍舍长交叉检查的方式督促学生整理宿舍内务。

　　5、各班主任落实学生信息变动，特别是家中联系电话的正确，确保信息畅通。

　　6、组织校委会成员再次对学生宿舍进行检查，保障学生温暖过冬。学校食堂每天坚持为住校学生提供热水。

督导评估汇报材料2

　　一、学校基本情况：

　　我校创建于1995年，是一所滨州市教学示范学校，现有6个教学班，在籍学生数242人，在职教职工19人，40岁以下教师18人，占总数的94.73%，大专及以上学历教师17人，占专任教师数的89.47%，执教县及以上优质课（公开课、观摩课）并获奖的教师11人，占专任教师数的57.89%。学校着眼于全体学生的全面发展，依法治校，依法治教，认真贯彻国家教育方针，以“办规范加特色学校，育合格加特长人才”为办学目标，以“让社会满意，叫家长放心，使学生成才”为办学宗旨，在全体教师的共同努力下，学校教学工作始终以课程改革为重点，围绕教学要为促进学生发展，引导学生学会学习，形成学生的终身学习愿望和能力打基础这一核心问题，坚持教学的中心地位，着力推动教学创新，转化教育价值观、质量观、教学观，强化教学管理，促进课堂教学改革，提高课堂教育效率，积极开展校本教研，大力推进教学科研工作，扎实组织落实学生学习活动规范化，提高学生主动学习意识，进一步强化质量意识，进一步加强教学管理的基础建设，不断深化基础教育课程改革实验，为全面推进素质教育奠定了坚实基础。

　　二、积极创造条件落实课程计划，建立切实可行的教育教学管理制度

　　学校把教育教学作为中心工作来抓，严格执行国家课程计划，做到开齐课程，开足课时，并结合学校实际和学生发展的需要，创造性地开发和实施校本课程。学校制订了教学常规管理制度、奖惩制度、教研制度等一系列符合实际、操作性强的`管理制度，以之规范教师的教育教学行为；制定了教学工作计划、教研工作计划、学科计划、教研组计划等较全面的教育教学工作计划，并按照计划开展教学工作。我校积极推进目标化管理，对教职工的工作任务、工作常规和工作效果逐一分解，量化评分，实行奖优罚劣。严格学校教学秩序，树立严谨教风，学校秩序井然。

　　三、切实加强常规过程管理，常规教学长抓不懈，扎实有效

　　学校严格进行教学过程和终端管理，以规范教学常规，把各科教学常规制度内化成教师的自觉意识，养成良好的教学习惯。为此，学校一方面重视加强教学常规管理制度的建设，初步形成了教学常规管理体系，使备课、上课、作业、检测、评估等管理制度化、规范化，为正常教学、完成教学任务提供了重要保证。另一方面学校注重教学常规的落实，坚持领导随机听课、课业负担问卷调查、月底作业、教案普查等等，强化教学常规，实行科学管理，形成认真负责的良好教风。

　　我校紧紧围绕教学这个中心，进行定期或不定期检查，奖优罚劣，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性。在检查过程当中，树立一批备课实、讲课精、批改细、辅导诚的常规教学教师典型。我们的教师备课认真详细，科学规范，字迹工整；备课是教师的职业劳动。教师在吃透课程标准，熟悉教材，研究学生、摸清学生学习情况的前提下，按照教学的规律，进行课堂教学的创造性设计。备好课是教师的基本职责。

　　1、备课程标准。老师们备课前认真学习《国家课程标准》，以《标准》来指导自己的备课和教学。认真钻研，明确教学目标、教学原则及低、中、高各年段的具体教学目标和任务，把握各年级教学内容之间的衔接。

　　2、备教材。深入钻研教材，通过感知教材→理解教材→掌握教材的过程，把握教材的地位和作用，明确哪些是重点章节或重点内容，按照教学目标，认真组织和处理教材内容，确定重点、难点、关键。课堂是变化的，我们提倡写个性教案、实用教案、创新教案

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