小学五年级期末总结

时间:2024-01-15 11:51:20 诗琳 期末总结 我要投稿

小学五年级期末总结(通用22篇)

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,为此要我们写一份总结。那么总结有什么格式呢?以下是小编收集整理的小学五年级期末总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学五年级期末总结(通用22篇)

  小学五年级期末总结 1

  弹指一挥间,五年级上学期的快乐学习已经结束了。回首这一学期的学习和生活,有哪些收获呢?

  本学期我遵守课堂纪律,上课坐姿端正,在老师讲课的时候目不转睛地盯着老师,认真听讲,积极发言。对于模棱两可的问题,我会积极问老师和同学们,及时解决问题,不让问题过夜。

  本学期在作业方面也有很大的进步。每天放学回家第一件事就是写作业。我的作业书面整洁、字迹工整。受到老师的多次表扬。

  本学期在课余时间读了不少的课外书,并从中收获了很多的知识。如,我从《再被狐狸骗一次》中感受到了动物界父子之间的伟大亲情;在《夏洛的网》中领略到了朋友之间的深厚友谊;在很多的儿童文学中,学到了不少做人的道理……阅读让我受益匪浅。最直接的受益是在写作方面有了很大的提高。在五年级上学期的测验和大的`考试中,在阅读题上几乎没有失过分。

  人无完人,金无足赤。当然我也有很多缺点和不足。在本学期中我最大的缺点是马虎不细心。在一次考试中,有一道简单的题我竟然没有做。现在想起来还是非常的自责。我深知过后的后悔是没有用的,我一定要记住这个教训。从现在开始,不论是在生活上还是在学习中一定要做到细心。细心再细心,和马虎道永别。

  在以后的学习和生活中,我要继续发扬我的优点,改正自己的缺点。在总结中要不断的进步,争取做一个积极向上,全面发展,活泼开朗的快乐女孩。

  小学五年级期末总结 2

  时间在不知不觉中,一学期的学习生活已经结束,在这一学年中,我担任五年级班主任。班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结:

  一、关爱学生,珍惜师生缘,和孩子共同进步。

  尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中,我与学生象朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。

  在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。

  在本学期中,我班的学生在行为规范方面有这明显的进步。学生懂礼貌了,知道讲文明了。尊敬老师,见面行礼,主动向老师问好。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。

  我们的学生能保持教室与校园的卫生,从没有出现过随地吐痰,乱扔果皮纸屑等废弃物的现象。这对于我们五年级的学生来说,是最大的进步。只有老师用心、用爱搭起与学生之间的桥梁,那么你都会被每一名学生的璀璨星光吸引,孩子们有了目标,才有了拼搏的劲头。

  二、抓班风,促成长,形成集体凝聚力。

  班干部对班集体有着以点带面和以面带面的.作用。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。对于班干部,我采用“信任和放手”政策。从本学期的成果来看,效果不错。

  本学期中,我根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

  三、安全工作常抓不懈。

  五年级是一个由中年级向高年级转化的阶段。在五年级的学生身上,既有中年级学生的特点,又有高年级学生身上的叛逆性了。所以,在本学期我们班主任把安全工作作为我们本学期的工作重点。班主任经常叮嘱学生安全的重要性,既叮嘱学生不要去欺负小同学,又告诉孩子们要学会保护自己。由于我们的常抓不懈,我们五年级学生在这一学期没有出现较大的安全事故。

  班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在一定的问题,比如遇到学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通较少,这些问题我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。

  在今后的教育生涯中,我将继续用我的青春耕耘属于我们的那片园地。用爱去浇灌每一棵幼苗,让他们在爱的雨露中健康、茁壮的成长!

  小学五年级期末总结 3

  20xx年9月-20xx年1月,是我正式踏上教师日程的第一学期。一个学期以来,我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况:

  一、师德表现

  平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,注重政治理论的学习。服从安排,人际关系融洽。另一方面,教师的言行,学生极易照样接受,很少去鉴别,因而,我本着要对学生的一生负责,认识到必须要正视自己的言行。以身作则,才能为人师表。要求学生做到的,自己必须先做到。如果言行脱节,说做不一,或者是要求学生这样做,自己却那样做,只能引起学生反感,造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位,才能在学生中树立威信、得到敬重,起到榜样作用。

  二、英语教学工作

  我所任教的是一、二年级两个班的英语教学工作。我根据他们各自不同的`特征因材施教,着重注意做到以下几点:

  1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点,并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结以提高教学水平。

  2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学,把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中,激发学生的求知欲,活跃课堂气氛,最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知,轻松学习,不断地鼓励自己。

  3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

  4、坚持听课,不管是网络优秀课程还是学校同伴的课程。认真记录,积极参与评课,学习各组教师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式,并抓住每次外出学习的机会,取长补短,收获不少。

  5、注重教育理论的学习,把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.半年来,我在学校开了三次公开课。通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,不断总结反省成长。

  以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在学校领导的指导下,不断成长进步。

  小学五年级期末总结 4

  过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:

  一、加强对学生的思想道德工作,培养学生良好的品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。

  为了配合学校少先队大队部和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“黑板报的创办”等。同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,及时对学生进行针对性的教育。

  二、加强班级管理。

  培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里,一方面,我慎重地选拔和培养班委成员:

  第一、大力表扬班委优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班委树立威信;

  第二、在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;

  第三、培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。

  三、根据学校工作安排和本班实际情况,拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标。

  让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免了盲目、低效地学习和生活,从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作,尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的位置和学习方向。

  四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的'学习效率。

  五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

  五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

  在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,及时总结经验教训,虚心向老班主任、老教师学习,以便将自己的管理水平推向更高的层次。

  小学五年级期末总结 5

  嗨!时间真如江河之水,一去不复返。一个学期怎么就这么短,转瞬便已过去。这个学期结束了,我也该对自己做个期末总结了吧!

  昨天刚考完期末考试,回家后我还一直是信心满满。今天上午老师叫我去帮忙登一下分数。同去的还有班上的熊雨欣和罗文杰。我在抄写分数的时候,我留心了一下自己的考试成绩。语文和数学考的还行,就是英语考的太差了,只得了90分,我原本对父母夸下海口说一题都没错,这下简直令我羞愧得无地自容。我实在是该好好的反省一下了。回想在期末考试的前一个多月,我几乎没有读一下英语课本,父母每次提醒我听读,我根本就没有去做,只是忽悠他们说:“我全都会了”。俗话说:种瓜得瓜,种豆得豆。我以前每天种下的恶因,现在轮到我尝苦果的时候了。相比之下,那几位得高分的同学,就比我刻苦得多了,据我所了解,英语得高分的'冯文涛和戴妮娜,每天听读英语至少一小时,他们得不到高分才怪呢!我付出的实在是太少了。那些得高分的同学都有一个共同的特点:就是熟读课文,擅写单词。而英语原本就是我的弱项,我却从来没有好好的用功。所以也只能得这样的分数了。幸好,我的语文进步了一点,数学没退也没进,但英语落后了这么多,这似乎是在告戒我:没有好的学习态度,自以为是的心理,拖拉懒惰的毛病……种种坏习惯如果不改正的话,是永远也考不出好成绩的。

  总而言之,这个学期我是进步不大,却退步不小。今后我一定要好好的反省自己的过错,力争下学期纠正这些诸多缺点。要知道:“虚心使人进步,骄傲使人落后“。这是我们每个人都应该遵循的道理。

  小学五年级期末总结 6

  科期末教学即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。从总体上看,我能认真执行学校教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:

  一、认真钻研业务,努力提高课堂40分钟的教学效率。

  在业务上我积极利用各种机会,学习教育教学新理念,积极参加教研活动,潜心钻研教材教法,认真备课、认真上课,坚持不懈地进行“自我充电”,以提高自己的业务理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,以期提高课堂40分钟的效率。课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学习,共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思等等。从中,我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用,提高课堂40分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

  二、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步。

  亲其师,才能信其道。在平时与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,尽量与学生平等交往,建立“朋友式”的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别调皮的学生,也实行严格要求、正确导向的办法,让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学,纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生,我既要关爱大部分学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同提高。科期末教学来,学生们原本薄弱的基础,逐步得以夯实,学生的学习成绩有了稳步提高。

  三、创新评价,激励促进学生全面发展。

  我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的`有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。

  四、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。

  对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  总之,科期末教学的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。

  小学五年级期末总结 7

  一晃眼,一个学期就这样溜走了,好像什么也没做,什么也没留下。在这个称得上史上最短的学期里,晔童鞋表现如何呢?现在来回顾一下。

  先来说说数学和科学,对于这两门功课,我向来不担忧,晔童鞋学得也轻松,最主要是作业不多,数学要么是一页口算,要么是一两页阳光课堂,要么是书上几个题目,最多也只是这几样相加,这种情况出现不多;科学呢,基本没有作业,老师也没有布置一大堆死记硬背的东西,晔童鞋只是期中、期末的时候,看一下老师下发的复习资料。这两门学得轻松,成绩也比较稳定,这学期晔参加了全国“希望杯”数学竞赛,过了第一关,还考出了全校第三的好成绩;期末时代表班级参加校举办的数学思维竞赛,获得了三等奖,期末考试数学成绩为“99+10”;科学成绩平时也不错,基本都是95以上,期末却只考了94,试卷很简单,没有简答题,我在我们学校监考时,那些孩子10分钟就做完了,晔童鞋说自己把极昼看成极夜了,犯了一个不该错的错误。

  接下来说说语文和英语,相对来说,这两门功课晔童鞋会薄弱一些,学得也比较吃力,作业也超级多,尤其是语文,每天词语抄3次,听写一次,词语除了要求会掌握的外,老师还划出一大堆生僻词,甚至有些算不上词语的词,加重了孩子的负担,词语抄完了还得抄句子,默句子,句子也是一大摞,抄抄写写,就花费了很多时间,再加上课时作业本还有几页,这样每天花在语文上的时间比其他三门功课加起来还要多,效果也不好,晔童鞋语文平时考得就一般,90上下,甚至好几次都是80多,期末也只考了92,这次考试题目很简单,阅读也不难,听语文老师说基础、阅读、作文都有失分。晔童鞋考完试和同学也曾对过答案,有1题对不上,我在改卷时就帮晔留意了一下,错的大概是这几个题目:“妈妈笑纹如花”比喻妈妈笑的很美,可晔宝贝却选择“妈妈的.脸上皱纹很多”,还有一题:这篇课文的题目是母亲是一枚绣花针,如果让你来写,你会写母亲是——,题目的要求是要会用比喻句,只要恰当就行,答案很多,可晔宝贝填的是一种爱,不符合题目要求,这是阅读方面的失误,至于基础就不清楚了;而作文一向是晔童鞋的弱项,每次考试都会出现扣分情况,晔语言表达能力不强,感情又不细腻,每次写得都比较幼稚,语句也不优美,停留在三、四年级水平,令人担忧。英语这次期末考了94,也不是很理想,主要是平时读得太少,听得太少,要想提高英语成绩,只有多读多听,没有捷径。

  这学期,晔童鞋课外学了奥数和书法,对于书法我也很头疼,平时作业很多,没有时间练习书法,他也不是很自觉的小朋友,每次的书法作业都是匆匆忙忙写的,一点效果也没,所以这学期书法没什么进步,去年校艺术节书法还是一等奖,这学期却只得了三等奖,显然退步了。上次学习去接他的时候,发现他坐姿不正确,弓着背,人东倒西歪,字也写得不好,再加上换了一个老师也没告诉我们,就挨了我一顿打,试问学习态度不端正,怎么可能学好?

  说起学习态度,晔身上最大的缺点,就是做事分不清主次,每天回家不是马上写作业,而是看好长时间的课外书,提醒他,他依然我行我素,直到我生气发怒,才开始写作业,加上作业多,这样每次完成作业都会很晚,影响了睡眠时间。这顽疾已伴随他好几年,屡教不改,头疼。

  小学五年级期末总结 8

  时光飞逝,转眼一学期工作又结束了。一学期来,本着教书育人,面对全体,弘扬个性,探究创新的原则,顺利完成了教育教学工作,并取得了良好效果。现总结如下:

  一、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效果。

  课堂是学生获得知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一堂课,课前都必须做到认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的特点,采用生动活波的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的'尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。提高学生的能力。注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。

  二、通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面发展。

  (一)运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。针对本班学生好胜心强的特点,运用竞争机制,对个人的表现,每日由值日生做好记录,每星期评选一次,对于表现好的或进步较大的以及在某一方面做得好的等给予星星奖励。一月再做一次中评,以此来促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。

  (二)通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍,培养爱读书,读好书的良好习惯,以达到拓展学生知识面的目的。

  (三)加强写字指导,提高学生的写字能力。教育学生“字如其人”,书法可以陶冶情操等,要求学生作业认真,字迹工整。强调人人练就一笔好字。

  三、加强培优辅差工作,促进全体学生都能得到全面发展。

  学生间都存在着差异,为促使每位学生都能全面发展,注重培养优生,“抓两头,扶中间”。在班上成立“互助”小组,利用结对子形式,以优带差。对后进生及时加强课外辅导,并在课堂中创设更多的机会,让他们得到充分表现,及时给予鼓励,从而树立他们的信心。

  四、积极参加教科研活动,促进自身水平的提高。

  积极参加各项教研活动,认真写好教学反思,并经常阅读一些有关教育教学的书籍,收集最新的教学信息,获得最新的教学理念。

  总之,一学期来只一心做好自己的教育教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并应用到自己的教学实践中,使每节课都能取得良好效果。

  小学五年级期末总结 9

  岁月如流,五年级下学期的教学工作一晃而疾过,在这半期之际,静下心来,收拾一下忙乱,反思一下工作中的得失,几多感慨几多欣慰,有艰辛、有欢乐,既忙碌、又充实,留下很多回忆,有许多值得总结和反思的地方。

  一、班级情况分析

  五年级,是向学生要成绩的阶段。要想收获好的成绩,就要提高教学质量,这其中关键是上好课。作为一名有着一定教学经验的教师,我深知常规教学抓紧抓实的重要性,因此,我对教学工作不敢有任何怠慢。认真钻研教材,了解课标,掌握知识的重难点,对每一篇课文都做到先自行备课抓考点,再请教王xx或郭xx查漏补缺;常听课学习其他老师的优点,对比自己的不足,及时改进,提升自己的工作能力。

  这个学期带的是新班,接班前,通过和本班前任老师沟通,我了解到本班大部分学生聪明灵活,思维活跃,上进心强,但相当一部分学生的学习目标不够明确,学习态度也不够端正。通过一段时间的接触后,发现本班学生在语文学习方面存在以下几点不足:

  1、阅读能力有待提高。

  2、学生的学习习惯不太好,书写马虎。

  3、学生听课积极性高,但不会倾听别人的发言,发言习惯不太好。

  4、小部分学生完成作业速度慢。

  5、部分学生应付写作,写作能力要加强。

  6、班级存在抄作业的现象。

  针对以前现象,我不断了解学生原有知识、能力的掌握情况,了解他们的兴趣、需要、方法、习惯,了解他们学习新知识可能有哪些困难,需要采取哪些相应的预防措施。教学前,深入研究教法,如何组织教材,如何安排各环节的教学都精心设计。教学中,关注全体学生,突出语文课的特点,注重读中感悟,鼓励学生大胆质疑,注重教给学生学习的方法。对学生的作业严格要求,认真批阅,力求做得更好。课后的辅导,采用天天清、周周清的方法辅导学生,保证学生牢固掌握知识。

  二、今后努力的方向

  1、进一步规范学生的学习习惯。

  良好的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。重点培养学生的学习习惯包括以下几方面:

  ①课前预习,课后复习。每天放学时都布置具体预习任务,并适时教给学生预习的方法。新课授完,必要求复习。用小组长检查,教师抽捡的方法进行督促。

  ②正确的上课方法。“该说时就说,该听时就听,该写时就写”,认真听讲,积极思考。学会听课,学会做笔记。

  ③写工整字,做规范作业。强调文字书写的重要性,进行每天必写的写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练,使学生的字越来越漂亮,作业越来越规范、美观。

  2、在每组教学中,要突出重点训练项目的训练,并使重点训练项目得到落实,提高学生的阅读能力。

  3、要继续重视词句段的训练 ,引导学生自觉运用查字典和联系上下文的方法准确理解词语的能力,运用联系上下文和生活实际的方法理解重点词句和含义深刻的'句子。

  4、要经常给学生提供机会,练习分析句与句,句与段,段与段,段与篇的联系,练习分析和概括段落大意、中心思想,把词句段的训练与篇的训练结合起来。

  5、既要注重理解,也要注重积累和运用,培养学生的正确运用语言文字的能力和良好的语言习惯。

  6、加强阅读技能的训练,避免课堂上老师讲得多,学生读得少的现象,坚持多读,加强有目的的、有层次的朗读和默读。

  7、要切实培养学生的自学能力 。

  8、注重培优补差的教学工作。特别是转变差生要从点滴入手、鼓励为主,引导学生进步。

  9、充分利用多媒体,提高课堂教学效率。

  10、作文教学仍然是今后语文教学的重点,要教会学生善于观察,善于思考,善于积累词语,运用作文表达自己的真情实感,让作文成为自己学习的的乐趣,而不是负担。

  11、语文教学不应只限于课本,应放眼于生活,放眼于社会。

  12、教师要拓宽知识面,丰富自己的知识,不断的学习,提高自身的素质,以使适应现代化的教学。

  13、在语文教学的同时,要紧抓德育工作不放,使它们有机结合,对学生进一步做好一定的思想教育,提高他们的思想觉悟。

  综上所述,在今后的工作中我将继续加倍努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!

  小学五年级期末总结 10

  时间飞逝,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,作为一名小学班主任,回顾是为了更好的发展,下面就本学期的工作、学习进行总结和反思。

  本学期以来,我在工作上,兢兢业业,热爱本职工作。我以这份“教书育人”的工作为荣。爱身边的孩子,爱这份工作。为孩子们着想。尽一切可能地对孩子们给予理解、宽容、尊重、爱。我更是常常这样想:教师,启迪孩子的心志,是教书育人者,教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此,在思想上就应该高定位,更应本着求实好学的精神积极参加各项政治学习活动,贯彻到实际工作中,遵守考勤纪律等。尤其要在孩子们面前,树立良好的.教师形象。本着总结经验,进行反思,弥补不足的思想,对自己的个人专业发展情况做以下总结:

  一、思想工作方面

  俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。

  二、教育工作方面

  这学年,本人担任五年级班主任,班级人数较多,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。平时积极参加校级教研活动,认真记录好听课笔记。在教学中,做好教学工作计划,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。

  三、遵守纪律方面

  本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

  四、业务进修方面

  要想给学生一杯水,首先老师得有一桶水。因此,老师就得不断地学习、充电。我在教学之余,除了认真参加学校的业务学习及各种培训外,还挤出时间去函授学习,力争达到现在的教育教学要求。

  本学年的教育教学工作结束了,但仍需要继续更进一步的提高,我现在初步计划在下一学年里更加继续深入学习,使自己的自身素质和能力得以不断完善。同时珍惜每一次培训学习的机会,在培训中务实、求真,做到学有所获,学有所用,从提高自身素质和能力的角度出发,弥补自身不足,更进一步提高自身具有的能力和素养,为教育事业发挥一名教师应有的作用。

  总之,在本学年的教学工作里,我更清楚地认识到时间不等人,不能只在原处守望,必须更明确地树立终身学习观,不断学习,不断充实自己,不断前进,练就自己更坚实过硬的专业等知识技能,更应该把自己的本质工作做好。

  小学五年级期末总结 11

  科期末教学教学工作即将结束了,在这繁忙而充实的科期末教学中,我感触较多,现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索高效课堂教学的新思路。

  一、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。

  一名数学教师,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,课前准备不流于形式,变成一种实实在在的研究,教学之中,我根据不同的课型,运用多种教学手段去吸引学生,用多种教学方法去感染学生,促使他们喜爱数学,愿意学习数学。教学之后,我基本做到每单元进行单元测试、反思,及时总结自己在教学工作中的得失,以便在后面的教学中发挥优点,克服不足,同时,积极和同组教师相互切磋,通过自己的努力学生的学习氛围有所加强,学习兴趣有所提高,基本会积极主动的学习。

  教育教学并非是一朝一夕就能完成的。需要教师不断学习、不断修炼,提高文化水平与做人境界,这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我在总结成绩的同时,不断反思教学,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。

  我做到:常思考,常研究,常总结,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以课堂教学研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。

  二、创新评价,激励促进学生全面发展。

  我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。

  对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的.兴趣,促进学

  生的发展。例如:我们学习了《鸡兔同笼》,同学们通过自己的努力,能结合自己的实际观察,及生活中的数学知识搜集,我们进行的是学生与老师的一次情感交流,学生获得了成功的体验,树立了学好数学的自信心,也知道了哪些方面应该继续努力。

  三、抓实常规,保证教育教学任务全面完成。

  坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、有效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了学生们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度。良好的学习习惯及方法,使学生“学”得有趣,“学”得实在,“学”有所得,我努力向40分钟要质量。

  四、教育教学情况

  在教学工作中,我注意做到以下几点:

  1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课用出总结,力求准确把握难重点,难点.并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平.

  2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.

  3、认真及时批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

  4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年听课十九节,对自己的教学促进也很大.

  5、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。

  总体而言,这学期的教学有得有失,对于“得”我会把它当作自己的财富,对于“失”会在今后的教学中努力去改善,所以今后更应该多学习,多总结,努力提高自身素质,使自己走上一个新台阶!

  一份耕耘,一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

  小学五年级期末总结 12

  时间飞逝,转眼间,又一个学期的英语工作结束了。回顾这一学期的工作,有着很多的收获,也有很多的不足。首先我来说说五年级常规英语的教学工作。

  五年二班是个比较特殊的班集体,43个学生中男生占了一多半,致使整个班级比较乱,加之有几个学生特别地淘气,在班级纪律方面真是让我煞费苦心。为了能够保证教学任务完成,学生能够在有限课堂学习时间里学到更多的知识,掌握更扎实,我苦心研究课堂教学,每周听两节课,学习其他老师的优势及教学方法,努力缩短与平行班之间的差距。

  与刚接手这个班时相比,确实有了很大的进步,但也让我看到了自身的不足。尖子生少,60分以下的学生占了四五名,其中二、三十分的学生有两名,这样就拉下了很多平均分。我曾经分析过这些学生的问题所在,他们都是周寄生,家长没时间管孩子也无能力辅导,学生所有的学习都交给了老师。我也打电话跟家长沟通过,了解家庭环境后,我深知我身上承担了那么多家长的希望,不容我有一丝的懈怠。所以在第二学期,我将整个工作重心都转移至这些孩子身上。平时的课堂我每节课都会提问他们,为了就是能够让他们把注意力都能集中在学习上,课余时间,晚修我都会主动给他们进行辅导。

  其实,我的辅导之路刚开始也是不顺利的。每次主动去找他们,有的学生竟然都会拒绝我,甚至会躲着我。我很生气,心想我一个老师主动去给你辅导,你竟然不领情。有那么一瞬间我想放弃,放弃我的想法,放弃那个孩子。但冷静后我思考原因,决定再去试一试。我先主动找他们谈心,慢慢聊得来后,这几个孩子在上课前都会主动到办公室问我有没有教具,作业要拿。还有的会拿一些水果,牛奶给我,这些东西在成人的眼里不算什么,但在孩子的心里,这是喜欢你的表现。慢慢地,这些孩子愿意跟我接触,听我的话,课堂上在我的鼓励下也会主动举手发言。虽然成绩的提升不能立竿见影,但我相信,只要心态摆正了,行动跟上了,成绩早晚都会提高上来,而且这样的孩子上升空间巨大。

  再说说二年级的攀登英语。经过这一学期的学习,很多孩子能大胆说英语了,家长们纷纷跟我说孩子回家能够主动看光碟了,还有的家长说孩子爱当小老师,教爸爸妈妈说英语。听到这些话,我心里顿时安慰了许多。回首这半年的攀登课堂,给我留下难以忘怀的记忆,也给我日后的工作提出了更艰巨的挑战。

  刚接触攀登英语时,困惑很多。不知道攀登英语的流程是什么,如何去上,如何才能上得生动有趣,受学生欢迎。加之班里学生的水平参差不齐,有比较好的,也有一句话都不会说的。加之二年级下学期的攀登英语难度加大,我怕有些孩子会产生厌学的心理,所以在开学之初,我与林兰晶老师一起探讨二年级下学期的.攀登怎么教,怎么教才有创意。我们一起做计划,一起更改评价栏内容,一起去制做教学卡片,一起创编歌曲舞蹈。

  摸索着过了半个月,效果出来了。小老师的能力越来越强,整堂课几乎都是他们在调控,攀登英语真正做到了还课堂于学生。除此之外,我一有空就去听其他老师的课,本校的听完再去听外校的。每次省市组织的攀登英语研讨活动我都会到场。在专家和领导的指引和同事的帮助下,我坚持不断地学习,充实自己的课堂教学,完善自己的教学,提高自身教学水平。这也为我以后的教学活动继续有序地开展提供了基石,明确了方向。在校领导的重视,学校同仁的关心下,我会更富有成效的将“攀登英语教学”坚持下去,使之更完善,更具有自己的教学特色,切切实实成为孩子们学习英语的乐园。

  教学无完美,教学无止境,教学是要不断探索,教师要不断学习才能够推进教学的进步.现在的成绩并不代表一切,这只是通往成功的一块阶石.展望未来,充满信心,今后的工作中我会再接再励,使成绩更上一层楼.

  小学五年级期末总结 13

  本学期我继续担任五年二班的语文教学工作。在工作中,我认真学习新课程标准及相关的理论知识,在已有教学经验和教学方法的基础上,深入研究和学习各种新的教学方法。

  在工作中不断探索,不断反思,不断总结,不断改进自己的教学方法,认识自己的不足,找出自己与优秀教师的差距,虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习,取长补短,力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离,不断进步。经过一个学期的努力,我获取了很多宝贵的教学经验和点滴的教学进步。以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结:

  一、思想政治表现

  我热爱祖国,热爱中国共产党,忠诚党的教育事业,当一名合格的人民教师,为教育事业奉献自己的点滴力量,争取为国家培养优秀的接班人更好地建设我们的祖国。作为国家的一员,我认真阅读报刊,杂志,及时收听广播,了解国内外大事,以清醒的头脑看待问题,分清是与非,黑与白,对与错,时刻以一名合格的`人民教师标准提醒自己,不断地严格要求自己,决不做出有损国家与人民利益的事情。

  作为一名教师,我热爱学校,热爱学生,尽自己的能力做好学校交给我的各项工作。此外,我自觉遵守学校的各项规章制度,团结集体,热心帮助同事,不早退不迟到,认真学习新的教育理论,以新的教学方法指导教学,从而不断提高自己的教学水平。我严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高。

  二、教育教学工作

  1、我认真备课,积极,细心地钻研教材,针对不同学生的个性差异,寻求最佳的教学方法因材施教。

  教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人,新课程倡导教师要转换教学角色,由老师的教变为学生主动地学。此外,每个学生都有自己的个性特点,每个学生的接受能力都存在一定的差异。

  因此,在教学中,我认认真真地备课,深入地钻研教材,针对不同学生的个性差异,即备教材又备学生,寻找不同的教学方法对他们因材施教。此外,在课堂教学中,我充分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,培养他们良好的学习习惯,调动他们学习的积极性,充分突出学生的主体性,使学生们逐渐对语文学习充满兴趣,向40分钟要质量。

  经过一个学期的努力,学生们的语文能力,素养及语文水平都有不同程度的提高,语文成绩也有很大的进步。本学期期末考试,我班的合格率为94.74%,平均分为80.97优分率为66%。

  2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作,效果显著。

  语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法,就是运用多种不同的方法和事例,让他们更了解语文,更喜欢学习语文。鼓励他们多开展有益身心的读书活动,利用课余时间多读课外书籍,丰富自己的课外知识,扩大他们的视野。大部分同学收到良好地学习效果。

  3、通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力。

  我从作文的选题入手,以写童话,想象文为主,适合学生的思维特点,另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟,借助故事,作文佳作,让学生边听边记好词好句。平日每天轮流,一位学生在黑板上摘录好词好句,要求其余学生读读记记。做好家长和学生的工作鼓励他们到图书馆阅读和借阅大量的书籍。经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,语句通顺了,阅读兴趣浓了,写作能力也有了比较明显的提高。

  语文是语言。因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。

  经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。

  为了提高本人自身的素质和教育教学能力,我积极参加各种教育教研活动和各种提高班的学习,学习相关的理论知识,收集更多宝贵的教育教学经验,利用课余时间阅读大量的教育教学书籍和报刊,汲取其精华,撰写读书笔记和读后感,取长补短,在学习中不断地取得进步。此外,本人在教学中还及时了解学生们的各种动态,积极地与科任老师和家长取得联系,对孩子进行思想教育,共同研究教育孩子的各种方法,使每一位孩子共同进步。

  小学五年级期末总结 14

  今年是我第一年接触五年级学生,心里压力着实不小,非常感谢学校领导的信任和支持以及各老师和积极配合和努力付出,翟老师教学上认真负责,对学生关怀备至,赵老师紧抓寝室纪律,关心学生身体,在这几位老师的帮助下,我班工作正常进行,将本学期的工作总结如下:

  1、班级管理方面

  ①了解学生特点,深入学生内心,五年级的学生特别容易形成叛逆性格,甚至以为和老师对着干是“帅”的表现,一次课间,小阳和小星在教室抱着头打了起来,我一扭头,正好看见了这一幕,顿时火冒三丈。因为同学之间要和睦相处这句话刚说完还不到半个小时,他们就开战了,把他们叫过来以后,我没说话,想让他们冷静冷静,也给自己一些时间调整心态,两分钟后,我问他俩怎么了?小阳委屈的泪水顿时如泉涌般,大声吼道:“是他先打我的,我只不过给他开了个玩笑”,这吼声惊忧了所有的同学,同学们一个个睁大眼睛看着这个因为有理而神气十足的小阳,我知道他这种行为会很快在班级盛行,立即反问:“你为什么用这种语气和我说话?”解决这件事后,专门开了一节班会课,告诉孩子们两点:一是无论什么时候都要和老师好好说话,老师不可能什么事都知道,不会也不愿意冤枉任何一个人;二是学会控制好自己的情绪,始终记住“冲动是魔鬼”。

  ②深入了解学生内心,关注特殊家庭孩子,班里特殊家庭就有六七个特别是小刘这个女孩,思想有些成熟,一次我发现在偷偷写纸条。我没有批评她,也没有对她这种行为进行评价,而是告诉他以后这种事情不要发生了,让她以后有什么话可以直接给老师说,我也经常和她聊天,问她在家的情况,这个女孩现在偶尔会在我面前撒撒娇。

  ③重视家校关系,平时主要通过校信通、面谈、家校联系卡、回家须知等方式和家长联系,只有深入学生内心,了解学生,在与家长沟通起来才会有话可说,一次小张同学的妈妈问我感觉孩子怎么样,我的回答和家长一致,也得到了家长的认可。

  2、教学工作方面

  ①钻研教材,积极参加教研,教材不熟悉,使我的工作很被动,于是每节课都要求自己提前做好准备,在郭老师的带领下,我组人员积极参加教研,解决困惑,并认真做好记录。

  ②重视多读书,提高学生的语文素养,除了抓住课本,我十分重视课外阅读量,我班的图书吧书目种类、数量都很多,班里的大部分同学都爱书,看书的'时候也非常投入。平时我就鼓励他们多看书,看整本书,给他们充足的时间看书。

  总之,我的愿望是让学生感受到在学校是快乐的,上家长感受到孩子交给我们是放心的,当然,我还有很多地方做得不足,在以后的工作中,我应加强学习,主动充电,自觉拓展知识领域,积极向其他老师学习。

  小学五年级期末总结 15

  一个学期过得真快,转眼间,又到期末了,回想这个学期,我学到了很多,也懂得了很多。

  在这个学期里,我们语数外进行了很多测试。在语文测试中,我的阅读理解还不是很好,有时答题还不够深刻;在作文方面,我有时写的不错,有时写的不太好。考试时我一定要多读几遍题目,还要想的深刻些。在数学测试中,许多知识点我都会,但是我还是经常粗心,计算还不是很过关。我要改正粗心的.毛病,一定要审题清楚,做完了,一定要认真检查,计算题要在草稿本上再计算一遍。在英语方面,语法我都很清楚,单词也都背熟了,只要细心些。在最后的一天里,我一定要珍惜时间,要把书都翻一遍,把课文背熟,单词都默出来,知识要点都要掌握好……

  对于明天的考试,我相信我有能力考好,只要我认真读题目,仔细审题、做题,做完了再检查一遍,不要浪费时间。这次我的考试目标是:语文考95分以上,数学考100分,英语考100分。希望我这次能够考好,不要辜负老师的期望,不要辜负家长的期望,更不要辜负自己的期望!!!

  小学五年级期末总结 16

  光阴似箭,转眼间,五年的学习生涯又要划上句号了。然而,有谁不想好好复习,将句号画的完美些。我也在心中默默的定下了一个目标:一定要考一个好成绩。

  有谁不想考好些,有谁不想过一个快乐的暑假?但当你在卖力复习时,时间老人好像在和我们开玩笑;当你在卖力狂做试卷时,明天就期末大考了。明天的.我也将迎来一学期一次的,最重要的期末大考。无论是家长还是老师,都在我们身上寄托了深深的希望。为了取得一个好成绩,我无论是在哪一节的复习课上,我都不敢开一丝小差,生怕漏掉了一个关键点,重点。在语文,数学,英语这三个方面,数学是我的弱项。自从期中考考了一个81.5时,我就下定了一个决心:一定要将数学成绩开头的“8”改成“9”。然而经过做练习,复习……,我终于实现了,现在我的数学已经不成问题了。语文和英语一直是我的强项,又加上数学的提高,对于明天的考试,我已信心满满,等待明天的大考。林婧蕊,加油!林婧蕊,加油!

  希望我在明天的考试中,能取得一个理想的成绩,开开心心的过一个快乐的暑假!

  小学五年级期末总结 17

  时光像水中的倒影,一晃一学年就过去了。昨日那埋怨时间过的太慢的情素似乎还游移在脑际,而今六年级的生活正在向我们走来,蓦然回首,感慨颇多。

  刚迈入小学时的情形还历历在目,我对一切似乎都充满了新鲜感。转眼间就要期末考试了,为了给这个学期画上一个圆满的句号,为了过一个快乐而又充实的暑假,就让期末考试的成绩带我去寻找一份真正的.快乐吧!

  这个学期的中,我的各科成绩较好,也学到了很多新知识,希望下学期能够再接再厉、更上一层楼!

  下面让我来评价一下这个学期的三门功课吧!

  语文,这一门学科我固然要好好地去重视,因为它是我们中华民族的母语。在班中,我的语文成绩并不怎么出色,我觉得我要提高考试的主要薄弱环节是阅读理解。我认为要提高做题效率,就得坚持每个星期多做几篇阅读理解。

  数学是我这三门主课中最喜欢的一门。虽然我的学习成绩较好,可是有时会犯一些粗心的小毛病,计算题很容易因为而失分,我得加倍细心。

  英语是我的强项。虽然我英语成绩较为出色,但是我不能因为一点点小小的成绩而骄傲自大。有时也是会因为太自信而犯一些不应该的错。

  总之,我要发扬优点,改正缺点,不能再浪费一分一秒!

  小学五年级期末总结 18

  通过这个学期的学习,我明白了许多知识。在语文方面,我知道了秦兵马俑是世界第八奇迹,是我国珍贵的历史文物;知道了埃及的金字塔是法老的坟墓,是埃及人民智慧的结晶;知道了维也纳是“音乐之都”,那里风景优美,“金色大厅”举世闻名.........我还认识了一些伟大的人物:有热爱音乐的阿炳,有不屈不挠的海伦.凯勒,七下西洋的三宝太监郑和,发愤写《史记》的司马迁..........

  在数学方面,我也学到了不少:学了用方程来解决问题,学会了用数对来表示位置,学会了用短除法求出公因数和公倍数,学会了计算圆的周长和面积.........数学是这学期三门主课中我进步最大的一门,经过我的不懈努力,我平时作业的质量明显提高了。更令我欣喜的是,每次考试成绩几乎都在九十五分以上,在期中考试的.时候,我竟考了九十七分的好成绩。

  我的英语也不赖,每次都在九十分以上 。

  总的来说,这学期我对我的成绩还是挺满意的,所以,我对这次期末考试充满自信。“世上无难事,只怕有心人”,我相信这学期的努力没有白费,我一定能考个好成绩的。

  小学五年级期末总结 19

  光阴似箭,五年级不知不觉中又要结束了。我要对这个学期每一门科目做一个针对性的总结。我个人认为我今年的语文成绩有一点进步了。以前我的语文成绩老是是80几分的,最低有70分,今年我有4,5次都是90分以上的。我上课也比以前认真了,几乎每节课都会发言一两次。我的数学在期末阶段成绩也上来了许多,我的英语成绩还是不怎么好,我明年一定会更加努力把这门不好的科目给拉上去。我的.体育的跳远比去年多了8厘米,跳到了196厘米。50米跑也比去年快了许多,希望我今年的体育成绩能得高分,更去年一样得A,音乐课我的进步最大,今年我学会吹那个我连续两年都没有学会吹的竖笛,而且音乐成绩的竖笛还得了A-。记得去年我的音乐竖笛成绩还是0分今年这个超自我的成绩也令我大吃一斤。希望我今年的音乐成绩能超过去年从一个B跳到一个A。我的美术成绩还是老样子B,希望我明年能够

  把这门把这门长年得B的不好的科目给拉上去。希望我今年的期末考试的成绩能更上一层楼。也是想4年级下学期那样都靠90分以上。

  小学五年级期末总结 20

  本学期,我主要担任五一班语文老师兼任班主任工作,共有8节语文课,3节品社课。工作半年以来有过欢笑也有过泪水,自己也在一点点的陪伴着孩子们成长。

  本学期我及时备课,在自我的学习中也在学习一些优秀教师的教学方法,本学期,我积极听课,校内听课xx篇,校外听课xx篇,每听一节课,我都会认真的做好记录并且积极思考,在别人的课堂上汲取了精华,从而弥补自己教学工作的缺点,从这些老师的听课中我学习了不少知识,也促进着我不断进步。

  本学期我共有反思38篇,在我的每节课后我都及时进行自我反思,反思自己在教学上应该改进的环节。

  辛勤的付出,迎来的是收获。回顾半年以来的教育教学工作,我收获的.那便是孩子们一天天的健康成长,学习能力的提高,从而努力成为一个文明守礼、尊师敬长的小学生。语文并不是一般人所说的,学与不学,教与不教一个样,语文的学习也是有章可循的,在语文教学中,我要求学生们多读,多写,多思考,让学生在学习中有章可循,真正感受到上语文课的实用性,最终让他们真正知道语文课很有趣,并且简单易行。我积极让孩子们从学习语文中发现生活,从生活中发现语文,引导孩子们认识到生活中处处有语文,并清楚学习语文的重要性,从而提高他们的学习兴趣。

  兴趣是最好的老师,有了兴趣才能拥有学习的积极性。我将继续在自己的教育教学上下功夫,让每个孩子都能取得长足的进步。

  小学五年级期末总结 21

  时光如逝,岁月如流。转眼间,五年级上半学期已过了大半。

  我的进步:

  这学期,我参加了田径社团。这是妈妈要求的,她希望我有强健的身体,并且希望我通过训练,磨练意志力。一开始,我有些不乐意,觉得训练肯定很累。但在妈妈的坚持下,我还是报了田径社团。通过几个月的训练,我的体能确实有显著提升,这让我有信心坚持下去!

  我变得更爱劳动了。以前,看到地上有垃圾,经常视而不见,现在我会立刻捡起,因为我知道,如果我不弯这个腰,别人就要弯这个腰,如果别人发现得晚了,被值周老师发现,就要给班级扣分。所以,我见到垃圾马上就会捡起。

  我上课更专注了。以前上课时,老师叫我回答问题,我总是答不上来,可现在就不一样了,老师让我回答的'问题,我基本都能答上来,不过还不是最好的状态,我一定还会继续加油的!

  我的不足:

  我的书写依然不好,尖头圆头方头都没有,只有一根根木棍一样的笔划,作页本上更是如此,字迹潦草,涂涂改改,根本看不下去,所以我要好好的改进自己。

  我的柜子也是个大问题。经常因为怕麻烦而不肯整理。一位日本科学家曾经做过一个实验。就是把两个学习差不多的学生,放进两个不同的房间。一个非常乱,一个非常整洁,一个月后,再对他们进行测试,结果表明,在干净整洁环境中,学习更高效!为此,我要努力改正。

  以上就是我本学期的进步与不足,下学期,我一定要取长补短,继续进步!

  小学五年级期末总结 22

  本学期,我担任五(2)班语文教学工作。学期结束,做一总结,以总结经验,寻找不足。

  首先,这学期,我能认真备课、上课、听课,及时有针对性地写反思、博客,细致批改、讲评作业,关注对后进生的辅导,听课、反思、博客都能按时、按量完成,只是反思的深度还有待加强。

  这个学期的教学工作,我着重于以下几个方面:

  一、继续抓常规。

  对于五年级的孩子们来说,虽然各项学习常规已学习过,也时常提醒,但随着孩子年龄的增长,松懈的'趋势越来越明显,所以这一学期,对于各项常规,严格要求,采取组内评比的方法督促孩子做到。

  二、注重孩子自学能力的培养

  本学期,我坚持在班级用“引导自学型课堂模式”教学第一课时,孩子们已很熟悉这种学习模式,能够专心自学、认真倾听、积极参与交流讨论。小组长的组织能力和孩子们的自学能力、合作能力都明显提高。下学期,将尝试第二课时的教学。

  三、关注后进生的转化

  针对班上后进生多的现象,课堂上,我更多地关注了,让他们也能参与到教学中来;课下的作业辅导也尽量细心、耐心;学校的活动,也尽量发挥他们的特长,给他们机会参加,以期待他们的进步。

  回顾这个学期的工作,还算踏实、认真,当然,也存在着许多不足,如班上孩子写作内容空洞,不具体。下学期,我将注重学生写作方面的指导,以期孩子们更进一步!

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