【精品】五年级作文合集6篇

　　在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的五年级作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精品】五年级作文合集6篇

五年级作文篇1

　　作文材料：

　　生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了请写一写你成长过程中懂得的某一生活道理，题目自拟，字数不少于500字。

　　分析材料：

　　分析材料可知，这要求写一篇记叙文——从生活中选取一件有意义的事来写，并体会从中懂得的道理。先要明确体裁，再考虑选材问题，然后是怎么写，从哪里着手，如何立意等。

　　一、教学目标：

　　1、复习记叙文的相关知识，掌握写记叙文的一般方法；

　　2、掌握记叙文中人物、事件描写的写作技巧，提高学生写作能力；

　　3、独立完成一篇与此材料相关的作文；

　　4、让学生从成长、生活中懂得做人的道理。

　　二、教学重难点：

　　1、记叙文中人物、事件描写的写作技巧，如何把文章的内容写清楚、写具体；

　　2、体会作文的情感态度及价值观，从这次作文中加深对某一生活道理的理解。

　　三、教学方法：

　　1、联系生活法——从生活中取材

　　2、师生共同探讨，归纳总结法

　　四、教具准备：

　　多媒体PPT、公益广告的视频——《妈妈洗脚》

　　五、教学过程：

　　（一）、复习记叙文的相关知识：

　　1．概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。记叙文的六要素：人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果；

　　2．人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称；

　　3．线索：一般有以下几种——人线、物线、情线、时间线、地点转换线；

　　4．顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙；

　　5．表达方式：叙述、描写、议论、抒情、说明等；

　　6．语言的特点：准确，生动；

　　7．表现手法：白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。

　　（二）、导入：

　　1、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了生活是我们的另一位老师，它教给了我们很多做人的道理，有时候一件毫不起眼的小事却蕴含了无穷的哲理和人生意蕴。在你成长过程中一定也有这样的事情发生，你又从其中懂得了哪些生活道理？今天我们就一起来写一写你成长中收获的生活道理，只要大家认真和老师一起分析，用心想，用心写，你们每个人都是生活的作家。下面我们先来看一段公益广告的视频，看完之后请同学们来

　　说说你们都想到了什么。

　　2、播放公益广告——《妈妈洗脚》

　　（三）、指导学生说话：

　　1、看完视频后大家有什么感想？老师可以从以下几个方面对学生进行引导：

　　①、视频中讲的是什么事？

　　②、你对这个视频有什么看法？

　　③、由这个视频你想到了生活中的什么事？

　　④、从生活中的'这件事你学到了什么，懂得了什么道理？

　　2、提出说话要求：

　　①、必须是自己生活中的事，不能是通过书本、电视电影了解到的事； ②、自由说，各抒己见，想到什么就说什么，即使是一件很小的事只要你认为它给了你启示都可以说。可以说自己亲生经历过的事，也可以说自己身边发生在别人身上的事；

　　③、把这件事讲清楚，重点讲清为什么这件事给了你启示，你懂得了什么道理？

　　3、学生自由说话：

　　①、先想后说——给学生时间让他们先想想，然后再抽起来说；（大概5分钟时间）

　　②、分小组练习说，先在自己的小组内说，然后每个小组派一个代表起来说，如果小组别的成员想说也可以站起来说，畅所欲言；

　　③、各个小组可以互相借鉴学习，从同学讲的事情当中你有什么不同

　　的看法或感想，说出来大家一起分享；

　　④、老师根据学生说的情况，给以相应的指导，让说话不清楚或者条理不清晰的学生经过老师指导后能够流利顺畅地把话说完。 ⑤、老师总结：

　　从大家的说话中可以听得出来，同学们在成长过程中遇到了很多值得回味的事情，这些事情都给了大家很多的生活道理，那我们把这些事和懂得的道理都写下来好不好？在很多年之后，也许我们还可以拿出来品味。

　　（四）、例文赏析：

　　1、给学生几篇优秀范文，让他们从中吸取别人的经验，丰富自己的写作内容。可以个人起来说说自己从范文中学到了什么，也可以分小组讨论，交流大家的看法。老师再把范文中值得大家借鉴的地方列出来，让学生进行对比，看看自己还存在那些不足，如何改进；

　　2、提供好词佳句：把范文中的好词佳句写下来，老师再出示一些收集来的好词好句，让学生的作文饱满起来，不但要写得清楚也要不乏文采。

　　（五）、学生列写作提纲：

　　1、记叙文需要注意的地方：

　　①、事情要真实，选材要新颖——选取身边的事情，不能虚构，也不能千篇一律没有新意，可以运用“老瓶装新酒”等方法； ②、事情过程叙述要清楚、明白：

　　A、把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写

　　得清楚；

　　B、注意材料的详略，有所侧重；

　　C、对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，一定要写具体。

　　③、中心思想要明确、集中、鲜明：

　　A、通过对人和事的具体叙述，使中心突出；

　　B、文章开头点明中心；

　　C、文章结尾总括中心；

　　D、抒发感想点明中心

　　2、老师巡视检查，及时给以个别指导

　　（六）、最后总结：

　　今天，我们一起复习了记叙文的有关知识，也从自己的成长中发现了很多生活的道理，接下来就要让同学们根据自己的提纲正式写一篇“在成长过程中懂得的某一生活道理”的作文了。要注意写的事要是生活中的真实事情，只有选材真实了，文章的内容才能真实具体，也能更好地体现文章的中心。写作过程中要注意记叙文的要求、技巧等，教师给的例文只是起到抛砖引玉的作用，课后希望同学们能认真写好这篇作文，并牢记自己从中懂得的道理。

五年级作文篇2

　　从哇哇落地的啼哭。到在书海中不停地探取；我从幼年已经步入了少年。“少年”长辈们总是投来羡慕的眼光；在他们的`眼里少年是一个多梦的季节，雀跃而又充满欢声笑语的人生时段，而我却感到困惑，劳累，更别说梦想了。

　　每天就是上学学习，还是学习；学校里，辅导班里，家里，时刻都是围绕着数学。语文。英语……

　　转来转去。虽然说学生以学习为本，知识是一切通向成功彼岸的阶梯，但是融入社会更是一门科学，玩也是开发智力的导师，再说没有好的休息怎么能有足够的头脑来接受新的知识呢，一味的灌述没有好的吸收只能是适得其反。

　　父辈们老师们，请给我们留一点空间吧！适当的减少一点作业，假日里别再让我们在辅导班里闷头苦读了，让我们呼吸一下新鲜空气，让我们在这个多梦的季节里找回那段本不应失去的欢声笑语吧。

五年级作文篇3

　　胖嫂身材微胖，红扑扑的脸总是笑眯眯的，什么时候见她都是穿着一身整洁的制服，说着一口纯正的陕西方言，谈笑风生。她的头发总是梳的整整齐齐，有些花白的头发暴露了她的年龄，我猜她大概五十多岁了吧。

　　胖嫂不是我家人，她是我们小区的保洁员。因为和我的奶奶是同乡，所以她俩经常在一起聊天。每隔一两天，奶奶都要在晚饭后拎着一大包的废纸盒给胖嫂送去，然后深夜才回来。

　　有一次，奶奶回老家了，晚饭后妈妈叫我把家里的废纸盒给胖嫂送去，我心里很不情愿，连拖带拽着把纸盒拉到地下室，。胖嫂见到我很是吃惊，慌忙迎上来说道：“你怎么来了？好孩子，累坏了吧！”我没好气的说道：“不累！”胖嫂尴尬极了，只见她从兜里掏出10元钱塞进我手里，说道：“你把钱带回去给奶奶。”我生气的一甩手把钱扔在地上，转身就跑了。

　　回到家妈妈第一句就问：“拿钱回来了吗？”我满不在乎的'说：“我没要。”妈妈脸色顿时凝重起来，语重心长的说道：“胖嫂身世坎坷，她除了保洁员的工作之外，还靠收废品贴补家用，奶奶和小区的阿姨们都在不伤害她自尊心的前提下默默帮助她你知道你今天的行为已经伤害了胖嫂吗？”我愧疚的低下头，心里后悔极了，胖嫂不受嗟来之食，靠自己的双手努力生活，她是最值得大家尊重的胖嫂。

五年级作文篇4

　　从前有三只小老鼠，一只叫叽叽，一只叫蹄蹄，另外一只叫可可。

　　有一天，它们在一起吹牛。叽叽说，我可以拿老鼠药当糖块吃，蹄蹄说，我可以在老鼠夹子上跳舞，可可说，我没空和你们闲聊。我要去和猫睡觉去了。

　　猫听到了叽叽，蹄蹄和可可的对话。说这群小老鼠可真会吹牛。我要给他们一点颜色看看。

　　猫在叽叽家门口，放了一个老鼠药，再老鼠药上喷了香水。叽叽吃了。可是他去世了。猫又在蹄蹄家门口放了一个老鼠夹子，蹄蹄早上出门的时候一不小心踩到了老鼠夹子，后果和叽叽一样。猫也在可可家门口等候着。可可一出门，就被猫吃掉了。

　　这就是猫很生气，后果很严重。我很生气，后果很严重。

五年级作文篇5

　　日子是时间的流溢，是已成回忆的过去，是未开启的未来……

　　光阴似箭，日月如梭。经日子的流溢我长大了。过去下课后打打闹闹的我，变得喜欢清静了，下课了，同学们追打，做游戏，我却只想静静的坐一会儿，还会来找我一起玩儿，但都被我一一拒绝了。

　　日子的一去不复返，让我学会珍惜时间好好学习，现在的`我节假也都要上补习班，不能和朋友，亲人们玩耍，但我一点都不伤心因为“少壮不努力老大徒伤悲”，所以我不能拿很多时间来玩，长打了，有了出息就可以到出完了，“君子玩乐，十年不晚”，上课的认真听讲，勤思考，让我的成绩稳步上升，俗话说“日日行，不怕千万里。时时学，不怕千万卷。”我要“发奋读遍天下书，立志识尽天下字”。

　　努力时的辛苦，不过眨眼间就变成了成功时的喜悦。奥数的一.二等奖，作文的二.三等奖等许多奖状，真是数不胜数啊！

　　日子的流溢像针尖上的一滴水，滴在大海里。他来的匆匆，去的也匆匆，我们要捉住它，珍惜它，好好地利用它学习。日子可以让我们改变，改变得让我们成长。

　　日子过的飞快，但如果在书籍的海洋中遨游，一定不会后悔的。再往后的日子里我会更加

五年级作文篇6

　　掌管秋天的仙女，踏着她那轻盈的脚步，不知不觉中，她——来到了凡间。

　　九月是金秋时节，秋高气爽。夏姐姐走了，秋妹妹当值。她手捧菊花种子与丰盛的果实——来到这儿。秋天的气息也随之而来，如行随影。

　　她在天空中翩翩起舞：旋转，笛曲，量舞，旋转，飞跃，春来，收尾。都是那么举止优雅。慢慢地把种子撒在地上，果实把自己藏在大树里。一会儿，就露出了他们的脸蛋。菊花开得正艳，在风中唱着歌，身体随风而舞。秋风给他们换上秋装，慢慢的，树叶黄了，每一位舞者从空中优雅地飘下来。这般美景。张籍却叹声连连。

　　张籍是位游子，此时的他身在洛阳，洛阳城里见秋风。秋风有情，一吹，树叶纷纷落下。他很想念亲人，想给他们写封家书。可是，三言两语怎么能表达他对家人的.思念呢？欲作家书意万重。心系家乡，天涯咫尺。归日无期，思乡情浓。情诉笔端，把自己的全部思想感情融入信中。客居他乡的张籍，写完信后，依然心情久久不能平静。

　　秋天过后，就是冬天，冬天过后，新的一年又来临，他经常想：我什么时候才能回到家乡？他很看重这封信，千叮万嘱送信人一定要把信送到他家人手上。复恐匆匆说不尽。

　　可就在送信人临走之前，他把信要了回来，急急忙忙打开，看了几遍，怕遗漏了什么。自立间流露出浓浓的思乡之情，行人临发又开封。送信人走了，落叶凄凉摇落。思乡缕缕道不尽，万言千语恐不祥。

　　于是，他写了这首诗：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

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