期中考试

初二期中考试总结

时间:2023-02-07 14:26:34 期中考试 我要投稿

【热】初二期中考试总结

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,不如立即行动起来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?下面是小编为大家收集的初二期中考试总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

【热】初二期中考试总结

初二期中考试总结1

  这次期中考试之前,我没有复习充分。

  忙碌,紧张,这是我对这次期中考试的感受。考试前的一个星期,我几乎每天仅睡5个小时,每个周末,我都在家里学习,这使得我周一来到学校觉得这个星期没有虚度光阴。可我还是没复习完全部功课。每科考完,我都没出课室门,在教室里紧张地复习着将要开考的下一课。

  确实,我每次考试后都自我感觉良好,可有时成绩出来却令人大失所望。

  我的语文单科排名,每次大考都步步上升,能在期中考试的语文成绩超过我的同桌,这一直是我的目标,可我仍在一些题目上有不小的失误。

  数学考试,我策略不对,还没有做完全部题目就先去检查,导致没能拿到高分,被批评了一顿。说是“求稳”,结果题目没有检查完,也没有写完试卷。这就叫“捡了西瓜,丢了芝麻”,未能达成自己的目标,也辜负了数学老师的期望。

  我始终难以摆脱粗心大意这个毛病。因为粗心,英语和历史都在选择题上丢了分。

  政治考试时,我因连续熬夜复习,加上中午没休息,以致状态不佳,考试效果也不得而知。

  生物和地理,我连夜复习到发烧,也很认真地完成了试卷,基本达到了自己想要的.成绩目标。

  我始终难以忘记那个曾是刘老师以前教过的师姐讲的故事。她说原本跑800米她需要六分钟,经过不间断的两年半的体育训练,每天无论刮风下雨都坚持到操场跑1000米,最后她中考800米跑步拿了满分。刚开始我不相信,不相信满分就那么容易,不相信她能坚持两年半,但是看到同学天天到操场跑步,也带动了我们的运动热情,一旦考试考砸了,她们就会组团去操场跑步,把烦恼通通变成汗水甩掉。据我所知,体育好的有两种人:一种是有天分的是,在操场上多跑几圈就能拿满分的人;一种是努力的,是像蜗牛一样,一步步向前积累出成绩来的人。我基础不好,只能做一只努力的蜗牛。经过坚持,我期中考800米进步了15秒。现在,我慢慢相信了师姐的话,相信只要努力,只要坚持,就有进步。

  虽然我很努力,但仍考的不太好。主要有如下两点原因:一是我还不够努力,都说时间厚待珍惜它的人,看来我还没有做到;二是要注意休息,保持良好的状态和积极的心态。列宁说:“不会休息,就不会工作。”学习也一样,只有休息好,我们才能保持良好的学习状态,才能学有所成。

  刘老师还说,如果你想保护一个人,就一定要比她更优秀。给她前进的动力就是对她最好的保护。同样,我也会尽我的全力去保护同桌!

初二期中考试总结2

  时间飞快,一转眼已经过了半个学期,期中考试也已经结束了。根据学生成绩的反馈,发现学生基本内容已经掌握,稍微难一些的内容学生掌握的也算可以,但是考试中还是有许多不尽如人意的地方。这次考试共43人参加,一人缺考,90分以上共28人,80-90分之间共10人,71-79分之间4人,62分1人。这次考试有几个同学进步很大,但也有几个同学没有发挥出应有的水平,针对这次考试的情况,现总结如下:

  一、学生情况分析

  这次考试,大部分学生发挥的比较正常,但有个别学生没有发挥出应有的水平,如:张景占,张宪名,朱传璋等,平时都可以考试90分以上,这次因为马虎大意,只考了80多分。

  还有一部分学生有考100分的能力,但却只考了90多分,比如说刘蒽蒽同学在把竖式的答案写在横式上时把数字抄错,进而失去了100分,只考了98分。另外一部分同学是进步比较大的同学,比如武守珂,王子依,徐嘉瑞同学,武守珂平时只在及格线处徘徊,但是最近经过给他补差后,他考了89分,进步非常大,王子依和徐嘉瑞同学最近也是非常努力,由80分左右进步到了90分以上。学生的情况基本分以上三类,但是三类学生存在一个普遍的现象就是粗心,简单的加减法不是忘记进位,就是忘记退位;解决问题时不是忘记答,就是忘记了单位;画线段时不是没有标端点,就没有写上几厘米。总之各种细节问题,掌握的不是太细致,导致丢分的地方非常多。

  二、 试卷分析

  这次考试共分八个大题。

  第一题是填空题,主要考察学生对基础知识的掌握,同时也考察学生的细心程度。不少学生就犯了粗心大意的毛病。第二小题填大于小于号,51-2932,很多同学填=号,对简单的加减法不仔细,造成了丢分。还有第四小题,两个乘数都是3,算式是3x3,就有同学把算式3x3写错。还有就是对于长度单位的掌握不透彻,操场跑道400米,有同学填成厘米,没有对这两个长度单位有一个形象具体的认识,只是凭自己的感觉在做题。这些问题我再以后的教学中都需要加强注意,要对学生进行专项训练,争取在期末考试时不再出现类似的情况。

  第二题是判断题,判断题中有一道题的迷惑性比较大,学生的出错率比较高,两个数相乘,积一定比这两个数的和小。很多同学因为考虑的不全面导致题目做错。另外一道题做错是因为思维定式,没有仔细的想一想到底应该怎样列式,5个2写成加法算式是5+5,有不少同学以为是正确的,没有真正的理解几个几到底应该怎样列算式,这些都需要加强训练,要达到只要看到几个几不需要多想就可以立马写出加法算式的程度。

  第三题是选择题,选择题中有一道题错误率非常高,错误的原因是没有看清题目,题目要求找的是不可以改写成的算式是,很多同学看成是可以改写成哪个算式,进而导致选错答案。学生粗心马虎的情况必须要重视,以后对这一方面一定要严格要求。

  第四题是计算题,考察学生的计算能力,在计算题中错的比较多的反而是比较简单的计算题,口算题,错的比列竖式的还多,学生犯了眼高手低的毛病,轻视了题目,反而把题目做错。

  第五题是列式计算,发现有部分同学对比谁多,比谁少的问题还是掌握的不太透彻,加减法搞不清楚用哪一个,但是还有部分同学会列算式,但是结果却算错,遗憾丢分。

  第六题是比角的大小的题,按从大到小的顺序排列下面四个角,有不少同学全做对,但是是按照从小到大的'顺序排列的,虽然会做这道题,但是却一分也没有得到。

  第七题是画线段和画角的题。画出指定长度的线段,基本都会画,但是不是没有画端点,就是没有写上几厘米,导致这道题一大半的分数都得不到。第二小题要求画一个直角并标出各部分的名称,很多同学只画了直角,没有标出顶点和边,有两个同学就是因为这个问题没有得满分。

  第八题是解决问题。解决问题中最遗憾的是答案做对了,但是写答案时把答案抄错。还有就是算式列对了,得数没有算对,更有忘记单位,忘记答而被减分的情况。

  三、 学生答题情况分析

  第一题填空题都是基础题,学生做错的不多,做错的原因大多数是因为马虎大意,但是对于基础知识还需要再加强训练。第二题中学生对于两个数的积与和掌握的不太透彻,思考问题不全面,导致出错。第三题选择题,主要是因为没有看清楚题目把不可以看成可以,造成出错。但是也有一部分是对连加连减掌握的不好而造成错误,连加连减部分还需要多多加强练习。第四题计算题中,不少同学口算题出错,以后要多对他们进行快速计算的训练。笔算题中需要列两个竖式的有同学就列一个竖式,导致出错,列竖式计算可以让他们每天做作业进行训练。第六题第七题都是关于线段和角的,题目比较简单,出错大多是因为没有写规范,比如线段没有加端点,没有标上几厘米等。第八题是解决问题,解决问题中不少同学是因为不仔细出错,算式列对了,答案做错,更有同学答案做对了,写在横式上面时写错了,总之各种问题都在解决问题中显示出来了。

  四、 解决策略分析

  针对部分学生基础不牢固的情况,对学生进行专项练习,继续加强培优补差。

  针对学生马虎大意的情况,对学生进行细心训练,对于不仔细的学生采取严厉的惩罚措施,一定让他们养成认真仔细的好习惯,力求达到,看到数学的第一反应就是我要认真仔细。

  针对学生对一些迷惑性的题掌握不透彻的情况,对学生进行思维训练,加强专项练习。

  针对部分学生对数学兴趣不高的情况,多创设一些有意思的情景,激发学生的学习兴趣,比如可以利用学生的好胜心,多多进行小组比赛,让自己的课堂丰富起来,在学生的注意力分散时,以不同的方式来吸引学生的注意力。

初二期中考试总结3

  本次考试,试卷题型合理,分值分配恰当,重视基础知识,基本技能的考查,不设偏题难题,使教者学者均树立了信心.从成绩来看,学生的总体水平暂有进步,但从学生的试卷中可以看出来学生还存在很多不足,基础知识掌握的不够好,平时 学习不够扎实,对自身要求不够严格,还有相当部分同学阅读理解能力差,知识的扩展和积累不够.

  1、基础知识

  基础知识部分方面仍有失分现象。本试卷中的基础知识几乎都是课本上的,老师强调的,但是还有学生失分较多,说明基础知识的落实不够。

  2、阅读理解题方面

  课内阅读学生失分较少,但课外阅读学生失分率较高,虽然平时也做了相应的.阅读理解题,但觉得由于学生的重视程度不够,由来已久的理解水平差异,导致了试卷上失分较多。

  3、课外知识的积累方面

  语文学习受到其他学科挤压,生态环境恶劣,举步维艰.

  4、作文方面 记叙文的写作平时训练的不少,学生能做到叙事清楚、语言流畅,但缺少细致的描写,写作技巧不够,文章不能感人。

  改进:

  1.将基础知识教学和课外知识积累落到实处。。

  2.增加学生阅读训练。课堂教学引导学生主动理解课文内容,做题时重视阅读题,并且要进行阅读题做法的指导,循序渐进,投入时间和精力。

  3.写作方面充分利用阅读课让学生多读书,积累素材,学习写作技巧。

初二期中考试总结4

  我的理想,幸福是什么,给校长的一封建议书。

  渐渐地,那东方的雾气先有些微红,在、这红色越积越浓,便突然划出一线鲜红,那鲜红里突然跳出一个通红的光轮。初一期中考试小结,

  最早出现的启明星,在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大,那么亮,整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉,像一盏悬挂在高空的明灯。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点,白白的大肚子像是充过了气,一鼓一鼓的。

  夏天,雨点哗啦啦。天上的雨点像筛豆子似的往下直掉,打碎了如镜的.湖面,吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。这时候,一个高个子青年人匆匆忙忙地朝了钢口跑去。他头上戴着鸭舌帽,鸭舌前吊着一副蓝色的眼镜,满脸通红,流着汗水,脚穿帆布袜子和厚鞋,手上戴着帆布手套。后感,让我感动的一件事,诵读

  整个城市像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。狗趴在地上吐出鲜红的舌头,骡马的鼻孔张得特别大。爸爸长着浓浓的眉毛,一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因,额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很相称。

  星星比任何时候都要多,又大、又亮,它们既不眨眼,也不闪烁,是恬静的,安详的。

初二期中考试总结5

  期中考试过去了几天,不知不觉间,我们的成绩以及试卷都已经发放了下来。看着手中的成绩,我心中不仅感到有些懊悔。我在考试中有个不好的毛病,就是不能耐心下来仔细的检查试卷。这次的考试也是如如此,在写完了试卷之后,我只是大略的看了一遍,并没有仔细的检查。但如今,看着手上的这些试卷,很多的错误,正是在源于我的不细心,犯马虎,大大小小的错误一路走下去,将本就不高的分数扣除的寥寥无几。甚至,很多我都已经写对的题目,都因为在最后回答上的问题,导致白白的失去了分数!这是多么可惜啊!

  看到了自己如今的试卷,我一下自己就明白了自己这样错误有多么的糟糕!但关于这次的考试的问题还远不止如此,为此,我对自己的问题总结如下:

  一、考试的准备上

  从最开始的准备上来说,其实我就有很多的问题了。就如同我明知到自己的准备不够充分,但是却没有尽全力去做一样。

  这次的考试准备上,我最大的问题是在复习上。作为期中考试,我本应该更加的重视,但是在管理上我却放松了自己,让自己总是零零散散的在复习,既没有计划,也没有目标,仅仅只是在看书而已。

  并且作为复习来说,我这也仅仅只能称之为“临时抱佛脚”,平时的时候就缺乏积累,这是一个很大的问题。

  二、考试情况

  在这次的考试中,我有很大的问题。现在想来也同样是因为在管理上的不够严格,导致在一开始的几门课考试中总是丢三落四,甚至还萌生过抄答案的念头!但还好我没有这么做。

  这次的考试中,我个人的`情况并不算太好,因为没有全面的复习好,导致在知识面上不够全,许多问题明明有印象,却总想不起解答的方式。这实在是让我后悔。其次,在时间的把控上我也没有做好,没有合理的安排自己的时间,导致部分试卷草草的结尾,留下了不少的遗憾。

  三、反思并计划

  在这次的考试中,我认识到了不少的问题,更重要的是,让我明白了,考试的准备不仅仅是一时的复习,更是在学习阶段慢慢累积的过程。我会好好的从根本上反思自己,让我能修正自己的学习方式,并进一步的去严格要求自己。在下次考试中,我一定能有所突破!

初二期中考试总结6

  八年级过去了两个月,期中考试也结束了,学生的成绩都有一个小小的提高,我不是很满意,但我承认学生是有进步的,他们的努力也是值得肯定的。

  作为老师,通过这次考试,我经过反思,认为应该从以下几个方面去帮助和指导学生学习:

  1.养成良好的计算习惯。

  计算能力是整个学习过程中的地基,没有好的地基,难建高楼大厦,没有好的地基,再聪明的'思路和方法,也是一种枉然。数学的精准性,精确性都体现在完美的计算能力上。这次考试,没有计算过程,跳步,心算是导致失误的普遍现象。计算实际上是一种程序化的过程,就如煮饭,炒菜一样,米不淘,菜不洗,能直接下锅吗?煮饭放多少水,炒菜放多少食盐,都需细细斟酌,更何况科学呢?因此,下一阶段,我打算每天抽课前十分钟,专门训练计算,每天让学生自己出题,自己点评,自己提高。

  2.培养学生书写完整的解题过程和方法。

  数学解答题,看什么?看学生清晰明朗的解题过程。在解答题上,这次考试出现如下现象:一点过程没有,只有答案;或只写关键的过程;或写了过程没有下结语;或过程不连贯。总之做的不理想。后来了解到:他们或是为节省时间,或是不想写,平时就这样;或是在草稿纸上写了,就简化到试卷上。我不相信就检查他们的草稿纸,果然发现解题过程,而且有的做得特别好。哎呀!老师改卷又不是改草稿纸,真是下力不讨好。在剩下的教学时间里,我尽力把展示机会留给每个学生,不仅让他们口述,更应该让他们完整的书写,让他们互相帮助改正,互相勉励进步,以便共同提高,共同养成好习惯。

  3.把课堂还给学生,把思考空间还给学生,把难点问题抛给学生。

  这次考试有两道题我们训练过,并且不止一次训练过,到最后还是让人失望。我仔细想了想当初解决这俩道题的经过:这题是有一定的难度,当时很害怕学生不会,没容学生思考,就匆匆讲了第一遍,讲得很努力,自认为讲得仔细清楚明白,紧接著,第二次遇到类似题,还是很少数学生做出来,于是我很气愤的又讲了一遍,感觉都讲两遍了应该没问题。结果呢?两次讲,两次练,第三次还要讲,还要练,值吗?高效吗?假如当初,我把问题抛给学生,多容他们思考,耐心的等待他们商量讨论,并且让学生自己做,我指导点评,说不定这类题学生只需第一次训练就足够。可我现在却用了大于原来三倍的时间去训练,效果还不理想。更可惜的是抿灭了学生的钻研精神,打击了学生的自信心。还有等腰三角形的高的问题,每次训练,每次不知疲倦的提醒,要注意分情况,这次考试,没有我的提醒,学生几乎全军覆没,哎,是学生不长见识吗?不是,只能怪自己多嘴,假如第一次就把问题留给学生,让他们自己画图解题,怎么还需要我千万次的提醒?

  这次考试再次给我警告:当老师当成主角,学生永远只能做配角;当老师当成导游,学生永远只是一个游客;当老师当成司机,学生永远找不到方向。因此我们要改变,从每一节课,每一个问题,每一个细节中,相信学生。改变自己,还原学生;改变自己,发展学生;改变自己,创造学生。

初二期中考试总结7

  一、家长会召开情况

  人数:本班应到29人,实到26人。

  下午二点家长会准时开始,校长首先致欢迎词,并就学校整体工作发表重要讲话。

  然后,学生代表致家长一封信。其次,以班级为单位进行座谈。班主任讲解学校召开这次家长会的目的,并介绍了任课老师。

  接着,围绕以下几个方面,老师和家长进行了深入的交流。

  (1)介绍班级情况。学生在这段时间的学习过程中有进步,但也存在着不少的不足之处:大多孩子非常好动,自制力和自理能力相对较弱;不会听课,不懂得如何做笔记,如何融入新的课堂。

  (2)学习情况:学生在学习过程中未找到有效的方法,不知如何去学,粗心大意的问题严重。

  (3)安全问题:与家长达成共识,共同维护学生的`校内外安全,清除安全隐患。

  (4)对家长在孩子学习方面提了几点建议。如重视家庭教育,及时鼓励孩子,与孩子多沟通交流等等。

  会议上,家长们也纷纷提出问题和要求。

  (1)如何激发学生的学习兴趣。

  (2)学生粗心大意的缺点应如何改正

  (3)怎样学习英语等等,老师们就这些问题一一做出解答。

  最后老师和家长们个别交谈,就学生的学习成绩、平时表现等方面进行了详细的交谈。

  二、家长会的收获

  这次家长会的收获很大,无论是老师还是家长,这次家长会的收获可以用四个词来概括:沟通、交流、锻炼、教育。对学生的影响无疑将起到积极的作用。

  1、沟通。这次家长会架起了一座沟通的桥梁,使老师和家长零距离接触,面对面交谈,加强了了解和联系。

  2、交流。通过这次家长会,家长们进一步了解了学校、老师和孩子,知道了怎样做一名合格的家长,如何去教育孩子。作为老师。了解了家长的性格、学生在家的情况。交流使我们知己知彼。

  3、锻炼。家长会锻炼了班主任和老师。(1)锻炼了勇气和胆量(2)丰富了家庭教育知识(3)提高了交谈的艺术性。

  4、教育。首先教育了学生。

  面对家长会,他们会反思自我,反思自己的学习,反思他们的言行,反思自己的成绩和过错。

  其次教育了家长。很多家长忙于工作,无暇顾及孩子,认为教育孩子是学校和老师的事,通过家长会,增强了家长们的责任感,使他们认识到了家庭教育的重要性。

  再次,教育了老师。通过与家长的交谈,老师们看到了家长对学校、对老师的殷切希望,感觉到了作为老师的使命感和责任感,在今后的工作中进一步努力。

  通过这次交流,我们知道了家校双方在平时对孩子的教育中应该注意些什么。相信有了本次家长会的经验,在今后的工作中我们一定会更加得心应手的。

初二期中考试总结8

  期中考试在紧张而又忙碌的复习中结束了,这次期中考试不仅给了同学们查找问题与不足的机会,让同学们知道了自己的缺点;同时也让老师了解了平时的教学情况,为以后的教学指明了努力的方向!针对本次期中考试,反思总结如下:

  (一)成绩分析

  本学期我带8年级5、6班的英语课。按照学校制定的四级考评目标,5、6班均完成特优目标和学优目标。

  (二)前期工作值得借鉴的地方

  本次考试两个班级均完成了学校制定的目标,好好总结一下,主要有以下几点:

  (1)充分利用好晨读时间,对学生的晨读任务进行具体的要求,课代表认真组织检查,整个晨读过程紧张有序,对所学知识进行巩固与提高,保证了学习的效果。

  (2)坚持每天检查家庭作业,通过检查作业,发现学生学习过程中的问题,对学生的学习也是一种督促与提高。

  (3)坚持让学生每天读一篇短文,做一篇阅读理解。8年级对学生的阅读能力提出了更高的要求,利用学生手头上的阅读教程,让学生在阅读训练的基础上自己摸索方法和技巧,不断提高阅读能力。

  (4)针对每个单元的话题,每周进行一次写作训练,并且在写作前进行细致的写作指导,分层要求,分层指导。鼓励中上等学生多用复合句进行写作,中等偏下学生正确运用简单句进行写作。不同程度地提高了学生的写作水平和书面表达的成绩。

  (5)坚持利用多媒体进行教学,课前认真备课,课件使用符合学生学习实际和认知规律,避免英语课堂只是进行枯燥乏味的机械训练,调动了学习的积极性,大大提高了学生的学习兴趣。

  (6)坚持周周清,每单元进行一次单元检测,及时反馈学生的.学习情况,进行查漏补缺。

  (三)下一步工作需要提高的地方

  (1)坚持习惯养成,继续抓常规作业的落实,加强预习环节的指导与检查力度,培养学生自主学习、自主探究的习惯。

  (2)作业体现分层布置、分层要求,对不同程度的学生提出不同的要求,保护学生的学习积极性。

  (3)加强对不同题型的方法指导,帮助学生提高分析问题、解决问题的能力。

  在今后的工作中,还要不断地向其他老师学习,不断提高教学水平,使自己的教育教学成绩再上一个新台阶!

初二期中考试总结9

  时间过得很快,转眼期中考试又过去了,我觉得数学这门学科在这次考试中很不理想,八年级两个班及格的同学中,虽然有一个成绩是优秀的,但还有很多同学没达到我所期待的成绩,班上的优生没有考出让人满意的答卷,对于两个班上的一些学生,我分别找了他们谈话,弄清楚他们没考好的原因,帮他们想了办法,出了点子。

  这次的初二数学考试,试卷中的基础题,中等题还是较多的,拔尖题也有几题,总体来说,试卷难度适中,紧贴课本和教学大纲。选择和填空没有太多难题,紧贴数学课本的概念和性质,计算题难度适中,就试卷的内容,我平常在课堂教学中反复讲过和练习过,而这次的成绩比预想中的差很多,自我分析存在以下问题:

  1、不能跟新课程教学理念接轨,在课堂总是不放心学生是否接受了知识点,课堂教学中,教师依旧讲的多,学生思的少.

  2、课堂中学生讨论、思考的时间安排的还不够多,我就怕我们学生不会想问题,就怕讨论时间长了会影响教学进度,什么问题老师都去讲,特别是一些难点问题,不能让我们的学生加以充分的思考、讨论、表达。以至于你老师认为已讲透、讲实了,学生听了还在云里雾里。

  3.、我们课后布置的数学作业,学生不认真完成,抄袭现象比较严重。这样学生不能够通过自己独立完成作业去理解和加深课堂的'理论知识。

  4、学生在课堂上还不能适应教师尝试的自主式教学,在课堂上更愿意去听课,而不是自主地去学习,上课就是坐在教室里听老师讲。学生课堂上课的主动性不够,形成一种惰性思维。

  在以后的教学中,我打算采取以下措施:

  1、就我们班的数学基础较差,放慢课堂教学进度,争取大部分学生能听懂,不去为了完成教学进度,把每节的知识全部灌输给学生。课堂中多练习些基础题,加深学生对数学理论知识的理解。

  2.、在课堂教学中加强对知识点的归纳、总结和整理,并尝试让学生对所学知识点加以整理归纳。以增强学生对知识点的综合把握能力。

  3、积极发挥课堂主阵地作用,尽力让每一个学生都能在课堂学习中动起来。留更多的时间让学生去思考、讨论、表达。

  4、我尽力对教学内容、学生所学内容、教学方法、学生的学法进行交流、探讨,写好教后感,不断提高我们的教育教学水平。

  5、争取多次采取多媒体教学,增大课堂容量。6、课后布置适量的数学自主作业。

初二期中考试总结10

  这段时间以来的学校当中,我也是感觉非常的充实,我也是从中体会到了一些新的东西,回想起这次考试,我还是觉得有一些压力的,这方面我真切的体会到了这一点,这次期中考试已经结束了,成绩出来之后我真的感觉非常不好,因为有一门功课没有及格,这是从来没有过的,所以我感觉非常的吃力,这也让我感觉很有压力,确实也从这个过程当中认识到了自己的不足,也是觉得很有压力的,经过这次考试之后,我也需要总结一下。

  现在回想起自己各方面确实还是存在很多的问题,这不是我想要看到的结果,英语一直都是我的弱项,这次考试也是没及格,在这方面我确实还是做的比较细心的,这也是我应该要努力的方向这对我也是有很大的提高,我清楚接下来应该要去积累的经验,在工作方面我始终对自己是很有信心的,初中的学习虽然比较紧张,可是学习不应该落下,在学习成绩方面更加是应该要主动维持下去,反思了自己这次的工作,我真的觉得很不好,一定不能够继续这么消耗下去了,相信在以后的工作当中,可以做的更好一点。

  我反省了自己的工作之后,也是觉得非常的不好,近期的学习中我更加是看的比较清楚,这是我接下来要努力的方向,对于工作我也需要好好的维持下去,这是我今后应该要端正好的态度,在这样的环境下面,我更加是对自己充满了的信心,这次考试结果出来了,我更加是觉得有一些压力了,回想在上课的时候,我总是松散,特别是上英语课,我没有认真听讲,下课之后自己也没有花太多时间,去做好,这方面也实在感觉自己需要做的更加细心,反思了良久的`时间,以后在英语成绩方面,我会更加重视起来的,也希望能够得到更多的认可。

  对于个人学习成绩,我也希望自己可以接触到更多的新的知识,我一定会让自己做出更好的成绩来,在这方面我还是认真落实好了自己的相关职责,我对初中阶段的学习还是比较重视的,相信接下来能够做出更好的成绩,现在高一的学习也过去了一半,考试的结果,我并不满意,所以接下来我会让自己做的更加细心一点,去积累更多的工作经验这也是接下来我应该要认真维持下去的,反思了这么一段时间之后我也更加在意接下来努力的方向,我会努力的。

初二期中考试总结11

  “君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回;君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。”伴随着这句开场白,我们结束了初一上学期的第一次考试。在同学们的脸上显出或悲伤或喜悦的心情,而时间也正在我们的手中悄悄溜走。

  这次考试,对我来说,不能说不是一个很大的打击。虽然考试成绩还没发下来,可凭我的感觉,一向自认为是考试高手、小学门门考试接近满分的我,这次却来了一次“滑铁卢”。数学考试不认真,自认为不太难,做起题来走马观花、风卷残云,做完后陶醉在自我满足之中,也没有认真检查。英语的音标方面掌握不牢固,元音、辅音、字母组合发音方面似是而非的现象比较多,考试中做选择题时左右为难,只能凭感觉猜。语文,首先作文有些跑题,以写事为主,而我重点写人,古诗背诵方面,总以为自己背的差不多,不求背默精准,结果几个字出错,在组词、填空方面,明显有错别字,还有两道4分的题空着没有做。

  分析原因:

  一是,对中学的认识。我觉得,初中的生活本该如此:春日晴柳下的高歌;楼台亭宇里的琴瑟;深秋山林里的'独步;隆冬炉火旁的倾谈……绝非“雕弓如满月”那般紧张,绝非“如何过得今宵去”那般无聊。已经经历了紧张的小升初,初一课程相对较少,可以来几许飘逸,来一点充实,适当玩一玩。

  二是,小学时学习的依赖性强,老师一个劲教,我们填鸭式学习,而进入中学,课程较多,老师渐渐放手,培养我们的自觉学习的能力,而我不注意总结学习方法,缺乏独立钻研的习惯。

  三是,只能机械学习,不知道举一反三,效率不高。孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”学习离不开思考,要时时提醒自己思考,只有这样,学习的东西才会被很好的吸收。

  四是,粗心。不注意检查。

  解决方法:

  一是要正确认识到初中是成长的关键阶段,只有这时为高中、大学打下好的基础,将来才能有更好的发展。

  二是,要养成好的学习习惯。比如如先预习,后听讲;先复习,后做作业;先独立思考,后发问讨论。每天对所学内容有一个回顾,每个章节进行小结。要养成作业自查,记录错题的习惯。

  三是,提高学习效率。高效率利用好每一堂课上的有效时间,抓重点、难点,及时消化吸收课堂内容。

  四是加强阅读训练。初一课程相对较少,可以适当选些中外名著,英语小幽默、短文,加以阅读,开拓知识面,对阅读理解和写作都会有帮助的,会在潜移默化中提升语文、英语阅读能力。

  这次考试,成绩也许会不太理想,可我会不气馁,我将深刻反思、认真总结,改进方法,积极进取,我相信成功会钟情与那些及时反省,不惧困难,认真拼搏的人。

初二期中考试总结12

  期中考试过去了,这次考得很差,让老师和父母亲失望,相比以前,各科成绩都有不同程度的下滑。这次期中考试,留给我的除了我在班级排名落后的成绩,更重要的是对这次考试的总结与反思,现将这次期中考试的总结分析如下:

  语文:主要是作文,与基础、字词、修改病句与别人拉开距离,文言文掌握得还可以,课内外也是。数学:疏忽平日的错误,以为细小的就不要紧,好高骛远的去做天题。应用题,平时上课以为一日听课就懂了,以为回答对老师的问题,掌握得好就可以了,只是写写当日的数学作业,讲题时就听听,老师提问同学时就觉得不关自己事,埋头做自己的数学练习。

  英语:平日占优势的英语却考差了。笔试比别人考得好,但选择题有些答案在涂卡时涂错了,所以考差了。物理:上90分了。在班上物理排24名左右吧。但总还是觉得不够,课堂上认真很多,课后还是有点迷茫。即时补救了平时的错误,有时却还是不会变通,所以还要加强。

  总之,月考过后学习态度散漫,不够端正。有时漫无目的的学,漫无目的的复习。目标定了,单觉得有理想无行动,只是想“考好”而不是“一定要考好”。在考前一个星期才抱佛脚恶补。地理、历史,特别是历史,换了新老师就很排斥,并没有以前对历史课的热情,没热情就没有好成绩,总觉得利是老师总拖课,嗦,而这样只会害了自己。所以这星期的课,我很认真,不敢开小差。偶尔会弄小动作但很快集中精神。我自己分析过,考不好是有原因的,为什么别人行,自己不行,问题出在自己身上。“周倩、何瑜铭”是我的榜样,都在自己宿舍怎么没吸取一点别人的优点,总那么浮躁,不稳重。

  其实,学习并不仅仅是准备考试的过程,而且是培养你做一件事是以怎样的态度对待,是你怎样为了目标去奋斗的过程。所以不要为了考试而学习,学习是自己的事,是自己选择未来的'路,要想不让未来选择你,就得让自己奋斗、努力,自己选择未来!路是自己走出来的。初二了,要懂了,现实是残酷的,我不是想要上好高中,而是一定要。一定要做的事一定要努力。

  在朋友面前总是被夸自觉,不操心。其实自己与班里的尖子比,真的不够。自己还不够努力,不够自觉,所以希望父母还是像监督弟弟那样监督自己。弟弟没写作业,就不要让我碰电子产品,让我也跟着学习。不要以为我大了,就让我随心所欲。学习上管我管得严一点,多骂一骂,好不好?觉得好久没被骂了,我应该多说,多讲的,用鞭子在我后面赶我,让我慢慢变得更自觉,养成习惯。不只是学习上,还有很多方面,觉得自己做的不够,希望多教育。

  希望在期未考试取得进步,取得更好的成绩。

初二期中考试总结13

  时间似流水,学期已

  经过半,期中考试也已来临,而就是短短两天,期中考试也结束,我自信满满的走进考场,却唉声叹气的走出了考场。考试后,我最关心的事莫过于各科的成绩了。成绩很不理想。其实分数只不过是检测我们对知识掌握了多少而已,不必耿耿于怀,而是要明白自己在哪里失分了,找出原因,及时弥补。我们必须总结失分的原因,采取措施,加以补救。

  我一向数学很好,可是这次鬼使神差的考了那么点分数,翻开卷子一看,红红的大叉一个接着一个,看的我额头直冒汗,再仔细一看,这些题目没一道不会做的,不是计算错误就是审题不清,犯的竟都是低级的错误;而语文在基础题上居然扣了好几分,这让我心痛不已,发誓下次考试之前绝对不再吊儿郎当的,一定要好好复习基础知识,而作文则也扣了不少的分数,整篇文章苍白无力,像是在打流水账,可是我也很无奈呀,肚子里啥都没有,想写也写不出来,我不由暗暗后悔,决定一定要听老师的话,坚持每天写日记并增加阅读量;再看看英语呢,我就更是欲诉无门了,这儿没加“S”,那儿忘记了问号,分数毫不留情面的'被减去了,可是没有一体是我不会的,这都是粗心大意结果,可是我现在也回天无力了,我不由得一拍脑袋,心中有一种欲哭无泪的无力之感,我嗟悔无及,告诫着自己下次一定要认真检查,绝不能再这么浮躁。

  下一次考试,我要更加努力,争取不让老师和家长失望。而对于各科科目,我希望老师不要对我失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次考试,我一定会努力的考好的!

初二期中考试总结14

  期中考试结束了,我所剩下的初中生活随着一次又一次的考试逐渐变短,这次考试虽然比上次有些进步,可是这离我想考上一所好的大学还相差甚远,我认真分析了原因:

  1、在考试前我并没有深入复习,只不过是看了看书。

  2、临阵磨枪,突击英语,平时不善于积累。

  3、复习没有重点。

  主要拉分的是英语。其实,英语一直是我这几科中最不理想的'科目,我对此也非常的着急,所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。

  数学一直是我的强项,可这次发挥的不是令自己满意,虽然及格了,但没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢主要是自己思想上的问题,我总认为数学没什么,靠自己的功底完全可以应付,但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试,我也明白了,随着年级的升高,我们所需要掌握的知识也在不断的增多,我以前学的那些知识已经远远不够,所以,数学既是自己的强项,就更不能落下,就更应该跟着老师好好的学。说到化学,我认为我比以前认真了,但解题的技巧掌握的还不是很好,以后在这方面还应加强。在化学的学习上,和数学有一些相同,都是解题方法。在语文方面,我还应该加强阅读训练,使自己的阅读能

  力有所提高。

初二期中考试总结15

  20xx---20xx学年度第二学期就将结束了,本学期按照教学计划以及新的《历史课程标准》,已经如期完成了八年级历史下册的教学任务。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会,总结如下:

  一、备课——周到细致,找准重、难点 作为一名老教师,我能坚持认真备课和教学,备课时认真钻研教材、教参,学习好《课程标准》,虚心向同年级老师学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点。提前一周备好课,写好教案。平时也坚持做到周前备课。积极参加备课组活动和晋江市的各种听课交流活动,上好公开课,并能经常听各有经验老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。为了上好每一节课,我经常上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常忙到夜里十一、二点。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我还积极查找课件,制作课件,虽然学校初中部无法采用多媒体进行教学,但我仍不断进行教材分析,制作课件,争取把第节课都备到完美。复习阶段,我把全书及每一单元的重点内容、知识点的内在联系予以概括总结,给学生一个明确的学习思路。并精心印发了一些历年中考、期末试卷中出现的最新题型,及时地让学生明确考试的方向。

  二、上课——做到线索清晰,层次分明上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。上课后及时做课后反思和写教后感,找出不足之处及时加以改进。

  三、作业布置——有针对性和有层次性.为了减轻学生的学习和作业负担,每次布置作业时,我都会精心地挑选,认真地选择一些有利于学生能力发展的、有利于学生发挥主动性和创造性的作业。作业批改后,我又能及时给予讲解;对于作业错误教多的学生,我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。这样虽然作业量不多,但是作业的质量很高,学生通过不多的练习既掌握了知识,又提高了对知识的深层理解。四、辅导——面向全体,关注个别。在课后,我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的`不同需求,避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导,主要是学习思想的辅导,在解决学生的疑难问题的同时,不断的给予鼓励和支持,让他们认识到学习的重要性和必要性,逐渐培养他们学习的兴趣,事实证明,我的这一做法收到了很好的效果。总之,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。“学高为师身正为范”,成绩已经成为过去,在今后的教学生涯中,我将一如既往地严格要求自己,刻苦钻研教育教学,不断提高自身的业务水平,为我校的教育事业做出自己的一份努力!

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