八年级的月考反思

时间:2023-02-02 09:05:49 月考 我要投稿

八年级的月考反思(合集15篇)

  在办理事务和工作生活中,教学是重要的工作之一,反思是思考过去的事情,从中总结经验教训。那么什么样的反思才是好的呢?下面是小编收集整理的八年级的月考反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

八年级的月考反思(合集15篇)

八年级的月考反思1

  情况分析:

  本次参考31人,100分以上2人,90分以上14人,80分上10人,70分的4人,不及格一人,较上次考试,优秀人数有所增加,可是本次考试却出现了不及格。

  问题分析:

  成功之处:

  1、 学生对基础知识把握比较好,丢分很少,对阅读理解的掌握也不错。

  2、 不足的地方:

  1、 少数学生对课文知识巩固不够,如古诗的默写错字太多,这是教师忙于赶教学进度,没有重落实所造成的。

  2、 成语填写的错误也存在,错误的.原因在于学生不能够认真审题所致。

  3、 把句子写具体练习也有不少学生错误,原因在于语文园地三的内容还没有上,学生对动词的认识还不够清楚,运用就更成问题。

  4、 作文教学不扎实,没有对学生进行实际指导,学生还没有把握写人的方法,还不知道如何通过一件事来表现一个人的特点。

  今后努力方向:

  1、 加强基础知识的教学,重学生知识掌握的落实,多检查,多批改,把知识教学落到实处。

  2、 在阅读教学与作文教学中加强学生能力的培养与提高,重教师指导、学生练习。

  3、 努力创设和谐的学习环境,让学生对语文学习感兴趣,从而达到语文学习的效果。

八年级的月考反思2

  不久前刚刚进行了初二的第一次月考,充其量相当于期中考试。我自然信心十足,考罢自我感觉良好,相信定能取得令自己满意的分数。

  岂不知,事与愿违。还陈的上好学生的我竟考了全年级43名。我似乎与找了一个霹雳,全身都震悚起来,简直不敢相信自己的眼睛,我在那边顿了一会儿,心中充满了惋惜,我不知该怎样面对我的父母,他们对我充满了希望。我并不是怕他们如何惩罚我——我的父母从来都是在平时的学习中督促我,至于考试成绩,则考好奖励一些我喜欢的东西,考不好并不K我,而是一个劲儿的.给我打气,让我有信心。我怕的只是该如何对得起自己的良心!

  回到家,我不敢看他们那一双双充满此项和期待的眼,跟无脸面说自己只不过是粗心大意,考了全年级43名而已。过了一会儿,他们见我低头无语,大概已料到我的成绩如何,便不再问了。母亲赶忙拉开话题,说:“你猜猜妈妈今天给你做了什么菜啊,是你最爱吃的”

  我知道父母很是失望,而我则不多的自责我不争气,不细心,太过自信。

  唉,事已至此,好在天无绝人之路。弥补这次过失的办法唯有化悲痛为力量,勤奋自勉,争取期中考试取得优异的成绩,好将功赎罪,好慰藉父母那颗失望的心

八年级的月考反思3

  这次的月考,总结了我们在学校中一个月的学习成果。通过这次考试,我看到了自己的许多错误与不足,要在之后的学习生活中改正。

  第一就是语文基础过差。语文这次我的文言文扣了5分,这是因为我在考试复习时虽然注重复习了,但是却不注意细节,所以我的古文翻译的细节错了很多,理解分析题也扣了三分。

  第二就是数学了。数学这次的成绩还算可以,但是由于没有仔细的读题,我就没有对题进行分类讨论,从而导致我丢掉了两分。

  第三,政史方面,在做材料题时,并没有逐字逐句仔细的'去审题,也没有完全的找出对应的知识点。对题中的专属名词,没有做到完整,准确的理解,导致答题不完整,有漏题的地方,丢了几分不应该的。这些一定是要在今后的考试中引起足够的重视。

  第四就是物理了。这次我的物理成绩也并不让我满意,是因为我错了很多本不应该错的题。但这却是我长期以来不认真、细心的结果。正是因为这样,我的物理成绩也不让我感到满意。我以后一定要认真、仔细,并且读题要更加细心,争取在下一次的物理考试中取得一个好成绩。

  最后就是英语了。现在英语难度加大了,很多的新单词不断的出现,其特点就是又长、又难读,还很难懂,我们需要记住每一个单词,当然我们就不会对每一个单词充分掌握,所以我们才会出现漏记、回忆困难等现象。以前所学的单词,非常的简易,而且在小学进行过预科,才会对那时的单词掌握至深。我以后要对单词记忆深刻。

  现在考试出现的问题,我会引起重视,做题细致、细心思维敏捷还要严谨,要勇于面对问题,学会思考,积极改正,为以后的考试打下夯实的基础。

八年级的月考反思4

  上周进行了开学来第一次月考,成绩分析也已经出来了,对此我进行了以下总结:

  一、开学以来我每天五点半起床,总是在学生刚上完早操就进教室,每天一日三餐按时吃饭,特别是早饭时间,因为时间提前了十分钟,所以饭后时间比较宽松,我很多时候早早地进教室辅导,饭后第一节有课的时候,无论是白天还是晚上的课,我一般都是早一些进教室,学生所学内容得到了及时巩固;

  二、学完前三单元后因为月考我复习了两节课,对第三单元的知识点进行了总结,学生对知识有了总体把握,但也同时也落下了几节课,我有信心补上;

  三、我讲过了配套练习,里面涉及到一个完型填空,对学生成绩的提高有一定的影响;

  四、还有英语组全体老师的表率作用。英语组里哪个老师不是爱拼的老师?哪个老师不是认真负责的老师?哪位老师是甘心落后的老师?一位都没有!我是英语老师中的.一位,当然也是爱拼、认真负责和不甘落后的人。尤其是我的搭档两位高老师的拼命工作是有目共读的,很值得我学习。有时候晚自习后我还在办公室里准备第二天早读的内容,开学以来所有的作业都是我亲自批阅的。对教学工作我从来没有马虎过。

  五、我决定好好地总结经验教训,争取期中考出理想的成绩。

八年级的月考反思5

  月试已经结束,学生的整体成绩还不太满意,还有许多不及格现象。针对这种情况在下阶段的教学中学生方面采取如下措施:

  1、转变学生学习态度。针对一部分基础较差的学生,我要拉近与他们的关系,走进他们的心理,找出根源,转变学生对学习的错误认识,消除学习中的消极情绪。给予他们学习方法的指导。

  2、加强课堂管理,提高课堂效率。要改革自己的教学方法,激发学生的学习兴趣,使之愿意学,乐意学,积极主动地学。在每节课上,每次作业都要培养学生的审题意识与能力。在夯实基础知识的同时,培养学生运用所学知识的'综合能力。培养学生仔细审题的能力,防止马虎出错。

  3、努力提高自己。平时多看一些有关教学方面的资料,特别是与自己所教年级有关的。多听课,多向有经验的老师学习。

  4、认真备课,精选试题保证学生学足,学精。

  5、虚心向其他老师请教,进一步提高教学成绩,加强学生能力的培养,实现优生成绩的再提高。

  6、加强课堂教学的灵活性,用书要源于教材又不拘于教材;要服务于学生又要不拘一格;加强课堂教学中的寻求规律的教学。这样,不仅使学生学到知识,而且还培养了学生探究规律的科学精神和创新精神。

八年级的月考反思6

  3月25日,我们迎来了开学以来的第一次月考,我的心里很复杂,说不清是什么滋味。

  月考的前天晚上,我坐在书桌前,一遍又一遍的复习老师讲过的内容,做各种复习卷,就盼着月考能考个好成绩。

  回想以前,以前我对学习中抱着一种不冷不热的态度,心情好就读,心情不好就不去理睬。可是随着时间的推移,我逐渐对这种态度感到排斥。因为我长大了,知道了什么叫做"为自己活着才有意义。"可是当我知道自己错了的时候考试却来临了,这是我又像那爬在热锅上的蚂蚁--团团转,怎么半呢?就要考试了,我还有许多的知识没掌握牢固。

  试卷就像一面镜子,反映出我平常的薄弱环节。通过这次考试,我发现了自己的地理有很大的空洞,许多环节没有掌握。

  这次月考我不但感到了自己学习的退步,更感到由于以往不努力学习,以致根基不扎实。

  知识是靠日积月累的,我们不可能在极短的时间内,把大量的知识灌输入到大脑里去。"三天一打鱼两天一晒网"这样只会一事无成的.。因此,一定要做到定时定量学习。学习的时候,又不会的提就要去问老师,做到今天的功课今天除。

  这次月考,给了我一个下马威,我反思了不足,也同时激发了努力拼搏下去的勇气和力量,明确了以后进步的方向,树立了信心。我相信,以后考试我一定会取得更好的成绩,不会辜负老师和家长对我的希望!、

  "看了关于月考反思的作文的人还看了:"

八年级的月考反思7

  一个月的时间匆匆而逝,通过月考,发现了自己在学习方面很多的不足。希望通过对月考的反思,在学习的路途中不断前行。

  这次月考我对我的语文考试成绩不是很理想,因为我有好几分都是因粗心、不认真造成的。其实有很多的基本知识我还是没有学好。上课听着老师讲题,当堂记得很清楚的,但过一段时间就不好说了,明明已经遗忘一些,自己却丝毫不知,还以为什么都会的;作业有时写的认真,有时就有些怠慢了,等发回来看自己也错了那么多。考试,自然不用说,成绩起伏很大,认真做了,成绩就高些,倘是疏忽一点,那成绩便不堪入目了。总而言之,还是没有从根本上重视语文。

  英语的成绩相对来说可以。完形填空只错两个是历史最好成绩,单项选择没有对分是理想状态。阅读题虽然只错了一个,但毕竟有一个都不错的,所以还需要加把劲。还原句子不算难,所以不丢分是理所应当的。完成句子也本应该全对的,但是对一个词词语意思的忽略,导致了用词不准,丢掉了一分。作文扣两分也是历史最好成绩,但是在开头和结尾上仍有不足,开头要更加精简明了,而结尾应该将感情再多注入一些。

  数学85分怎么说也不那么理想。尤其是最后一题,根本没做上来,这是不正常的'。所以以后要多做题,打破思维的局限性。单选的最后一题没有做对,就是因为思维过于局限,不能往另一个方向想。所以平时要认真对待老师找来的经典题型,以锻炼自己。

  中考尚未成功,同志仍须努力!

八年级的月考反思8

  3月份的月考,已经落下帷幕。八年级的月考成绩在昨天浮出了水面。可以说,政史地考试的成绩并不是太理想,并没有达到预期的效果。对此,我要反思我教学过程中出现的问题,要及时反思及时总结。我从几个方面来说说我的问题及改正措施。

  1.指导思想上的错误。八年级下学期来,由于面临升九,赶课程的压力。在思想上我加快了地理的学习进程,想早点结束地理学习,节省更多的时间学习九年级的政治历史内容。政治上学习难度的加深,需要政治术语的'运用,学生语言积累再学习的过程,放慢了政治教学,也没有去做过多的训练。所以政治学习有点松弛,需要转化,需要强化学习,提高政治成绩。

  2.历史课程进度也是比较快,学生对知识点还没有深度掌握,也没有建立知识点之间的联系,在解题或选择的时候就带有盲选的可能性。下一步,强化学生知识点的记忆和累加,通过训练强化知识点的联系。在这些措施实施下,培养学生会去审题,会去做题,会把握知识点间的联系,从而提高历史的学习积极性和兴趣点。

  3.政治学习的加强,读要点,理解点,规范点,要答点。前期的学习就是明确政治要点,平时课堂上学生集体复习或自背,也可以分组背知识点。在政治的训练的过程中,要让学生尝试着用学过的政治要点去理解题,规范做题要求,要学会用政治术语去答题。总之,政治的学习要强化的专业术语,答政治术语,要理解到位。

  4.考后100分,考后加强试卷的巩固和查漏补缺工作。对于课目没有达到要求的,要求去找负责人再去学习考试试卷。一方面便于负责人的提高,一方面也要求不达标学生的积极主动。还是没有完成规定考后100分试卷测试,就要采取学生去写试卷上的错题,并建立纠错本。

  总之,这月的考试有失也有得,不断改进教学理念,改进教学方式方法,促使我不断学习进步。

八年级的月考反思9

  这个学期我们班的班主任换了,也许是应为不适应,每天一进班看到的不是赵老师而是张老师,心里总觉得有些怪怪的。

  时间过得飞快,一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而,留给我得却是无法改变的分数,面对这“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被打上红红的叉时,心底里感到无限地自责!

  这一次的月考我在名次上比起以前在班上得排名竟然落了10名,然而导致这一原因的就是英语这门学科。之前,我的英语成绩说好不好,说差不差,至少也能考110几分,可我这次竟然考了88分,天啊,直线下降了近25分。然而,我也分析了几个原因:

  1、我的默写正确率低;

  2、有一些概念没有分清楚;

  3、阅读理解太差;

  4、考前没有做充分复习。根据这个情况,我以后每天的默写都会跟家长先默一次,课余时间多做阅读理解来提高我的阅读能力。

  英语只是突然杀出得拦路虎,而数学却是我一直的`绊脚石,我曾经思考过为什么我的数学会这么差,难道我就真的永远学不好吗?可事实证明并不是,我只是不擅长数学而不是学不好数学,初一时我也考过130几,因为老师盯得紧,让我们做好多练习,所以练的多,考得分也多。数学我是买了一堆辅导书和试卷,可一个月了,我也没做好一张试卷,大概这就是我为什么数学会考得这么差的原因吧!

  月考毕竟不是期中考试,我还是有机会的。下一次考试,我要更努力,争取不让老师和家长失望。更不要让我自己失望。

  对于各科的老师,我希望你们不要对我失去信心,虽然我这次考得很糟,但是我相信自己的实力。期中考试,我一定会为自己交一份满意的答卷的。

八年级的月考反思10

  曾几何时,年少无知的我们还在对着天空眨眼睛,期盼着天上掉馅饼吧,嫦娥姐姐来陪我玩呀……打破幼时的天真与稚气,不再傻傻地眨眼。

  总是在想,星星是什么,是穷人的钻石?“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,这广袤的天空中可有我的一席之地,我要怎样才能占据属于我的位置呢?

  后来我长大了,我懂了。

  “星星是穷人的'钻石”,这是书上的句子,其实星星是遗落天际的亮光。星星本体离地球很远很远,远到它的星光要经过很多光年后才能到达地球,而星星本体早已变换。即使如此,它遗落的光却依然闪亮。每个人的存在都是造物主的恩赐,每个人的脚下都踏有一方小小的天地。在这茫茫人海间,若真想占据自己的一席之地,那就必须坚持自我,向世界展示一个不同于他人的我。我懂了,我就是我,颜色不一样的烟火,我不学大海抄袭天的蓝,我不学晚霞模拟火的红,我的舞台自己建造,我的人生自己摆渡,我就是我的伯乐,被遗落的星光还依然闪亮,即使遭遇小小的挫折又有什么呢,只要手还在,土地就是软的,只要脚还在,峰顶近在眼前,只要心还在,梦就在。再后来,我看到父亲书上的一句话:

  今生今世,也许不能成为受尽娇宠的玫瑰,也许亦不能成为高贵无比的空谷幽兰,那我们可以做一颗灿烂的向日葵,一步一个脚印的朝太阳看齐。

  我想,我是真的懂了。

八年级的月考反思11

  本星期我校要安排一次月考,考查内容主要为八下第五章和第六章,按照学期初的教学进度,考前我安排了一节自习课:(1)提醒学生立足课本,注重课堂上强调的基础知识;(2)对一些不能够理解的问题提出质疑并进行讨论,在课堂上解决。

  按照常规一节自习课足够让学生充分完成所安排内容的复习,即使个别学生没能理解前面所学内容也能本节课很好地质疑、讨论完成。

  自主复习过程中大部分学生都很认真,查漏补缺、强化记忆或进行小组交流讨论,也有部分学生直接向我提出问题进行交流,整节课效果我看是相当好的。但我在课堂巡视过程中也发现一小部分学生貌视在讨论交流,实际在交谈在聊天,无心学习,甚至还影响了小组里的其他同学。

  “杜郎口”的教学模式学生是主体占主导地位,学生的'学习激情高昂。但这什么还出现上述这一部分同学?我想:结合我校的实际情况“杜郎口”的教学模式还是要从学生本身上下功夫,引导他们能够自主学习,独立学习或在小组里交流讨论学习,充分体现学习是主体地位的思想。如果任其自流不加以制止或引导,可能会害了这一部分学生还可能会影响到其他一大片学生。

八年级的月考反思12

  月考的成绩上周三就知道了,之所以今天在在这里总结,主要是想等小兔回来一同分析这次月考的情况。在记录本次月考成绩的同时,顺便也记录下了小兔班上第一名及她的好朋友小罗的成绩,好让她自己做个比较,找出差距。

  这次数学确实是考砸了,考出了初中以来的最低分,数学的分数是最先知道的,知道了数学的分数后小兔和我都做了认真的分析与总结,问题主要有以下几个方面:

  1、对待数学还缺少学习数学必须具备的严谨的态度,这个不严谨的态度可以追述到暑假预习的时候,暑假预习时对待没有掌握的概念和错题没有引起重视,没有去深入分析

  思考,开学后的错题本也是只顾将错题抄在错题本上就算了,没有反思、更没有回顾,课外的拔高题倒是做了不少,但都是猴子扳包谷,没有在做之前回顾前一天没有掌握的错难题,遇到自己不能解决的问题看了答案后,也没有好好地思考,当时是看懂了,但没有深入思考,过后不回顾,过一段时间又忘记了,见到这种题时有似曾相识的感觉但又不会做了。

  解决思路:要尽量做到做一道题就会一类题,准备错题本的同时还要准备好题本,遇到难题、错题光改错还不行,还应该分析错误点、知识漏洞、考察点,总结这种类型题的解题思路、解题突破口、条件陷阱,每天做的课外练习量不一定要多,做一些有代表性的典型例题就可以了,关键是做了之后要反思,第二天做新题之前必须回顾第一天的题型,真正能做到掌握这一类题型。

  2、不论是数学还是物理在计算上都有问题,不细心只是表面上的问题,反复的错误是更深层次地反映了有些基础知识掌握不牢固。

  解决思路:规范书写、准备正规的草稿本,分析错误反应的漏洞,及时改正,做题之前一定要有一个严谨的态度、细致平静的'心态。

  3、对难题有畏难情绪,不爱思考。

  解决思路:每周利用周末适当地做几题拔高的典型题,题量不用太多,有代表性就可以,关键是做了之后要反思、总结、回顾,尽量我自己先将这些题弄懂,挑选出来,让小她做了之后给我讲一次。返校时在准备几道相关类型的好题带到学校,让她每天在做新题前在做一次。尽量养成严谨的数学思维。

  其它几科的情况,我在周三家长探视日时也同各位任课老师简单地交流了一下,语文有进步,英语失分是犯了一些非常低级的错误,物理计算上出了些问题,目前看来这几科的情况都还可以,继续保持,特别是物理还是要多做一些题,毕竟这是一门新的学科,小兔对物理的还是很有兴趣的。

  这次月考充分的说明了数学的重要性,小免的数学比第一名和第三名差了18分,这个差距真不小,这个差距也引起了我们对数学学习的重视,与反思,感到庆幸的是这个问题暴露得早,让我们有调整的信心与时间,数学的较量才开始,希望小兔能因为这次失败有所收获。

  昨天返校前,我为她写家长寄语时也将我的分析、建议及调整后的学习规划都详细地写在了寄语本上,并同她做了很好的沟通,咱们母女的观点基本一致。

八年级的月考反思13

  本周组织了月考,学生大多积极参与,考试秩序良好,达到了预期的目的。我们要充分发挥考试的作用,改进我们的教学。让学生乐于考试,在考试中检查自己的水平,成长、成熟。

  通过分析考试的过程,我发现学生的考试成绩与考场有关,考试时,监考老师的组织情况影响学生的考试成绩,监考教师的要求是否严格,是否教师影响学生考试,是否提前收卷,合考科目不应该提前收一科,应该最后几分钟收一科。学生的考情值得教师关注。

  理科考试,学校应该提供草纸,学生在草纸上演算,而不是在书上或桌面上写写算算。

  教师要做好学生的考试成绩的分析,既要看到学习成绩的变化,又要分析原因。是试卷命题的.原因,还是监考的原因,还是试卷印刷的原因,还是学生自己不够努力?只有找出原因,才能找出策略。学生的学习动机直接影响学习,到现在大部分学生还不明白为什么上学,学习好有什么好处?社会的宣传在影响学校的教育,诸如研究生毕业后喂猪的新闻,在改变人们的认识。教师鼓励学生学习,看似简单的事情却不容易做好。

八年级的月考反思14

  本次考试主要考查八年级上1-3单元的内容,总分150分,时间90分钟。题型分为客观性试题(即选择题,包括听力、单项选择、句型转换和完型填空、阅读理解)和主观性试题(即非选择题,包括方框中选词填空、完成对话、完成译句和作文)。试卷紧扣教材,设题阶梯性好,难易相当。注重基础和能力相结合。能力题有一定拓展。有一定的深度和广度。同时也兼顾上学期的部分内容。这样有利于突出学生主体,尊重学生的个体差异。

  从学生答题情况来看,主要存在以下问题:

  1.两极分化情况比上学期更严重。

  2.基础知识不扎实。缺漏多,遗忘率高。如在基础部分的单词填空第4题,只知道空格缺动词,但不进一步考虑填入动词需要注意人称,数,时态的变化,五分之四左右的同学就填写了stay这个单词,另外对常用短语不熟悉,比如句型转换第9题二分之一的同学没有记住be different from这个常用短语。

  3.推理判断能力较差,语言逻辑思维能力差。这主要集中在完形填空和缺词填空中,这两个大题的得分率是试卷上最低的。

  4.写作方面:两极分化严重。极差的同学写的基本是不可读。中下的`同学写的文章语病较多,尽管以前写过一篇类似的短文。反映出学生应变能力差。

  5.阅读理解A、B篇较简单,得分率较高。C篇乃科普文章,生词多且句型复杂,失分率较高。

  针对以上问题,我打算从以下几方面入手:

  1.加强词语,词组,重点句型教学,平时多操练,狠抓过关。

  2.加强阅读技能训练,尤其是完型填空,增强语感。

  3.加强写作技能训练,因为在写作过程中,学生思维的准确性和严密性都能够反映出来,也加强了学生的观察力,记忆力和想象力。

  4.积极开展教学改革。把传授知识,培养技能与发展智力相结合。优化教学方式,使学生的知识技能与智力同步发展,从而提高英语教学的整体水平。

  5.对后进生多加鼓励,树立他们学英语的信心。多关心“学困生”,多跟他们沟通,了解他们的学习动态,多给予帮助。

  6.平时布置作业时尽量兼顾不同水平学生的需要,使他们不丧失对英语学习的兴趣。

八年级的月考反思15

  上周七、八年级进行了月考,月考卷阅完后,我认真分析了八(1)班的卷面情况,总结了如下几点问题:

  一、内容的抽象性,造成了学生理解上的困难

  初二力学七、八章是力的基础部分,包括重力、弹力、摩擦力的认识和力与运动的关系,内容抽象,且与生活现象不易联系,学生生活中的'常识往往与理论知识相抵触。

  如牛顿第一定律的推导,实验是不能呈现结论的,而是在实验基础上经想象推导出来的,与生活脱节,学生单靠想象难以理解。再如惯性问题、力与运动的关系。都存在着与学生已有生活经验相抵触的情况,学生在这些题目上丢分严重。

  二、内容的互扰,造成学生知识的混淆

  这一部分内容涉及到重力、摩擦力、惯性等概念,在日常生活中这些现象随处可见,讲解时有一种模式:如力的三要素,举生活中的现象,想象假如没有这些力或惯性,会有什么现象发生等,学生在单独讲授时举例情况很好,但混在一起现象就混淆了。

  三、认识问题的片面性,问题的不集中体现

  八(1)班从卷面上表现出来的问题突出集中在共性问题极少,个性问题较多,卷面上的题目在授课过程中基本都涉及过,所以共性问题较少,而每个学生对知识掌握的片面性就体现出来了。八(1)班学生在平时学习方式上爱讨论、爱交流,缺乏独立思考的习惯,讨论中认为自己掌握得挺好,但实际对知识的饿理解并不深入,考试中问题就显现出来了。

  针对以上问题,我采用的方式就是单独辅导,逐一攻破。尤其对前几名的学生问题逐一面对面的找寻他们的问题症结所在,并加以解决。同时要加大卷面考试力度,减少课下讨论机会,要求学生逐渐养成独立思考的习惯。

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