【实用】小学四年级作文集锦9篇
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的小学四年级作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学四年级作文 篇1
教学目的：
1、使学生通过作文讲评，学会选取典型事例，来表现熟悉的人的某方面品质。
2、学会运用修改符号来修改作文的方法，能对他人的作文进行正确的点评。 教学重点：学习作文点评的方法。
教学难点：学习围绕要求进行作文点评。
教学过程：
（一）词语比赛，导入新课：
1、导言：
师：同学们，听说课下你们积累了很多“人”字开头的成语，现在咱们来进行一场词语比赛，看看哪个小组说得最好？（小组内展示词语）
师：我们知道美玉是琢出来的，好文章是改出来的。那上节课我们写了一篇写人的文章。你有信心把自己的习作初稿修改得更完美些吗？这节课，我们将对这篇文章进行讲评。
2、复习作文要求：
（1）指名说出本次作文要求：写人，要抓住这个人某一方面的特点来写，比如学习上刻苦认真、勤奋努力；生活上艰苦朴素、勤俭节约；工作上兢兢业业、一丝不苟；待人上尊老爱幼、助人为乐。具体的要通过一件事，来表现这个人某一方面的品格。写好后多读几遍，并认真修改。
（2）提问：这次作文向我们提了几点要求，哪一点最重要？
（共三点要求：1、写一个你熟悉的或是尊重的人；2、要通过一件具体的事，抓住人物的特点，来反映他某一方面的优秀品质。3、写好后多读几遍，并认真修改。）
（二）榜上有名
在这次的习作中，有一批同学的习作是完成的比较好的，比如：李佳丁泳方 杜昊龙 也有些同学的作文进步很大，比如：丁路路 王可欣闫志等，让我们为这些榜上有名的同学鼓掌。
（三）作文欣赏
1、欣赏精彩片断
师：和每次作文一样，虽然佳作不是每个同学都有，但每个同学的习作中或多或少都会有一些精彩之笔，下面请大家欣赏一些同学作文中的精彩片断。你最想先听谁的作文呢？
生：杜昊龙的
师：那就请杜昊龙把自己的文章念出来吧，其他同学认真倾听，找出文中哪些地方写的好？还有什么建议？
例文：爱我的妈妈
生活中的爱有许多：父爱，爷爷的爱，外公的爱，姨母的爱，同学之间的关爱、友爱……但令我印象最深的还是母爱。
那是今年的五一节的前夕的事。星期五上午上第一节课时我觉得肚子有些隐隐作痛，我没多大在意。第三节课开展活动时肚子痛非但没有止住，还带着虚汗变本加厉地卷土重来。课上了一大半，我终于忍不住了，“哇”地一声吐了。老师见了，就让我打电话给家长，让家长来接我。下课了，外婆过来把我接走了。快到家时，我又吐了。这样接连吐了几次，令我十分不舒服。
中午，妈妈下班回来，见我躺在床上，脸色苍白，给我量了量体温，发现我发高烧了，便冲了一包药，取了一颗消炎药让我服下，随后给我盖好被子，待我睡着后才去上班。晚上，她督促我吃完药，又帮我掖好被子，让我睡觉。
就这样，几天过去之后，我发现妈妈这几天一直很疲劳，脸色很黄。我问她怎么了，她不回答，只是一笑了之。
有一天夜里，我起来上厕所时竟惊讶地发现妈妈竟然在我床边的椅子上睡着！我顿时明白了妈妈为什么那么累，原来她一直在床边守着我生怕我出一点意外。这是多么崇高的母爱啊！我的心里很不是滋味，就像打碎了五味瓶，酸甜苦辣咸样样都有。这时，妈妈醒了，她见我愣在那里，便急忙让我上床，给我盖好被子，并连
连说：“小心着凉啊！”随即，又坐在了椅子上……此时，我的心里十分难受，两颗泪珠落了下来。
妈妈，我爱你！
2、学生听完后随机说说这些片断好在哪里。
师：还有什么建议？或者说你认为哪里写的还不够好？
生:没有外貌描写，如果加上妈妈的外貌会更好。
师：希望这位同学及时进行修改。
（四）请你评改
1、出示例文进行修改。
2、小组为单位按要求点评例文。找出除了加入外貌描写，还有其他修改的地方吗？
教师提醒学生注意：
①叙事是否具体，是否符合中心需要；
②句子是否完整、连贯、通顺；
③字是否写的正确；
④标点用的是否恰当。
3、每小组选派代表指出优缺点并提出修改意见。
（五）佳作亮相
1、先小组上讲台读自己小组修改好的作文片断或佳作
2、然后分组交流自评，畅谈习作收获，分享习作成功的乐趣。
（六）创造发表条件，激发学生的成就动机。
将优秀习作或修改后有明显进步的习作，在班内传阅。
（七）总结：
美玉是琢出来的，好文章是改出来的`，老师发现经过我们的共同努力，你们的文章已经比原来更精彩了，那就请同学们赶紧把你的文章誊写出来，在班内传阅吧。
《难忘的一件事》作文评改课
教学目标：
1、通过这次作文讲评，使学生进一步了解好作文的标准是什么，并会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。
2、使学生进一步认识到修改作文的重要性。
3、通过评改，欣赏同学们文章中的优点，激发学生写作的热情。
重点：会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。
难点：运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人的作文。
教学过程：
一、总结习作
1、师：今天我们来上一节作文讲评课。上课之前先来看下这句谚语：
千金难买回头看，文章不厌反复改。只要肯用心，一字值千金。
谈谈自己的体会。
2、再次明确习作要求：本次习作是一次命题作文，题目是难忘的一件事，还记得本次的习作要求么？谁来说一说？（学生回答并相机板书）
3、总结感受
在阅读了同学们的作文后，老师非常感动、也很高兴，从大家的文章中，我感到经过小学将近六年的学习，同学们都积淀了自己的知识，并能用心感悟生活。这节课，我们将针对同学们的习作进行讲评。
二、佳作欣赏
1、出示佳作，集体欣赏
这篇作文是本次作文中优秀习作之一，想听么？用心听同学读，在这篇文章中你最欣赏那一部分？觉得那个地方很好？同样，也可以提出自己的建议。
2、出示片断，讨论修改
这是咱班另一位同学的习作，它记述了难忘的学滑旱冰的经历，下面我们一起来看一看这篇习作，你觉得这篇作文怎么样，谁来评价一下？
3、集体修改。
三、精益求精
1、明确修改标准
那么针对本次习作，你觉得应该从哪方面来修改？
明确修改标准：
（1）字词句：错别字、用词得当、语句通顺、是否存在病句。
（2）内容：事件过程叙述清楚，完整，将感悟写清楚。
（3）表达：能够从心里、动作、神态、语言等方面表现当时自己内心的真实感受。
3、小组合作修改
下面就依据这些标准，针对自己的作文进行修改，也可以向自己的组员求助。
4、展示修改的内容
老师感受到大家都很认真地修改自己的作文，你觉得自己哪一处修改得很好，和大家一起分享如何？你在哪些地方做了修改？
生交流
四、总结讲评
在这次习作中，同学们把自己难忘的一件事记录下来，作为永久的纪念，希望同学们能继续用自己的笔描写多彩难忘的生活。
把古诗改写成记叙文
教学要求：
熟练背诵古诗《饮湖上初晴后雨》，能结合自己的生活体验，进一步说出对这首诗所描绘的意境及作者思想感情的理解与感受。
小学四年级作文 篇2
震耳欲聋的掌声传进我的耳畔，下一个就是我了，我的内心百感交集，心海里好似一条龙正在翻腾，有兴奋也有恐惧。
我会不会弹不好?会不会被妈妈骂得狗血淋头?前面的人会不会弹得比我好?一个又一个的问号出现在我脑中。“下一号!”就当主持人宣布要我上台时，我的内心做出了一个决定：我一定要克服紧张与害怕弹出最美妙的旋律!
我慢慢的走上台，向评审鞠个躬，便开始了音乐的奇妙旅程。我先演奏葛利格的诙谐曲，轻快的旋律使我变成了一只漫天飞舞的小白蝶，正飞往音乐的天堂;德布 希的雨中花园使我变成了在雨中嬉戏的小女孩。当最后一个音强而有力的结束时，全场马上发出如雷的掌声，我做到了!我不但没有弹错，还把音乐性做得很好!
“成绩公布了!”同学又叫又喊的跑回教室，我马上以迅雷不及掩耳的速度冲到公布栏前。天啊!我怎么可能第三名!我的心中又惊又喜，恨不得马上通报爸爸妈妈，我的心里想：谢谢爸爸妈妈以及我内心做的决定，我才能赢这场比赛!
有时害怕是恶魔，因为它会给我们过多的压力，使人失败;有时害怕是天使，因为它会给我们适度的.压力，使人成功。从这音乐比赛里，我发现原来有适度的压力与适当的调剂，能使人们发光发热，开拓出自己一片蔚蓝的苍穹。
现在回忆起我那时的勇气与自信，我觉得我越来越佩服我自己了!老师与家人们都说：“你真勇敢!我们以你为荣。”所以凡事要有适度的压力与害怕，才能表现出自己灿烂的一面。
小学四年级作文 篇3
夏天的一个星期六，我和爸爸妈妈一起去乡下采摘。在出发的前一天，我和爸爸妈妈一起准备采摘的东西，准备好了之后，我们就躺在床上睡着了。转天，我们终于要去采摘了，我在路上兴奋不已。
我们到了乡下，下车就直接草莓区去了。到了草莓区，我们就进去摘草莓了。到了那里，地上全是湿的土，而我的`妈妈却穿的是高跟鞋，所以这次就是我和爸爸摘草莓了。
到了地里，我和爸爸比赛，看谁在五分钟内摘的草莓又大又红，比赛开始了，我和爸爸争先恐后的摘草莓，生怕落后，我当时的眼睛好像比平时灵活了100倍。3分钟过去了，我和爸爸还是不分胜负，当时，我正要摘下一个草莓的时候，突然不知道被什么拌了一下，我摔倒了，手里的草莓也都掉了。此时比赛结束了，爸爸比我多了21颗草莓。我把撒下的草莓一个一个的捡起来之后就去交钱了。
回到家之后，我发现我的草莓已经烂掉了，虽然草莓烂掉了，但过程我很开心。
小学四年级作文 篇4
话说，十年前，山羊黎沙和阿黛在过一座独木桥时，因互不相让，最后，双双落水而亡。这对山羊家族来说，无疑是奇耻大辱。所以，十年来，他们从不忘教育自己的子女，要谦让，还特别说明：在过独木桥时，一定要让对方先过，做谦让标兵，为山羊家族争光！过独木桥时，一定要让对方先过！这句话，小山羊们早已烂熟于心，他们都想过独木桥，可是因为他们年龄太小，爸爸妈妈不太放心安全，所以，他们一直没有做谦让标兵的机会。小黑羊英今年7岁了，他们家就住在离河边不远，可他从没有过过河，父母不让。今天，英的'爸爸妈妈要去乡下看生病的奶奶，让英自己在家住几天。
爸爸妈妈临走前突然发现，家里的青草没有了，那英怎么吃饭啊？时间也来不及了，于是，爸爸妈妈把钱给了英，让他到商店看看，自己喜欢吃什么就随便买点。英蹦着跳着来到了商店，可店门却关着，这可怎么办呀？河东岸只有这一个商店啊（英住在河东岸），爸爸妈妈要去好几天，没有青草会饿死的！为今之计，只有走过独木桥，去河西岸买了。
其实，主要是英想去河西岸看看，长这么大，还从没去过呢！如果爸爸妈妈问起来，就说商店关门了，如果不去，就会饿死的，那爸爸妈妈也不会再说什么了。英刚走上桥头，桥那头也出现了一只羊，雪白雪白的，这时，他们都想起了过独木桥一定要让对方先过的话，于是互相推让起来了：你，你先过吧，反正我也没什么要紧事！英首先开口了。不，还是你先走吧！我没关系的！还是你先走！不，你先走！……
天黑了，他俩还在互相推让，他们只想立功，已忘记了饥饿。此时，大灰狼听见了他们的声音，循着声音走来，他首先吃掉了白羊，然后模仿她的声音说：天太黑了，我妈妈该着急了，我不过桥了，再见！英才想起还没有吃饭，饥饿让它也没有多想，快步朝对岸走去，早已在桥头等着的灰狼一口就咬死了他，美美的吃了一顿！没想到，山羊的谦让却让灰狼美餐了一顿！
小学四年级作文 篇5
听说明日要举行包粽子，我们都很高兴，蹦蹦跳跳的。当然，我也做好了包粽子的准备。可是我还不会包粽子呀！哎——！有了！在放学的路上我问妈妈粽子是怎样包的，妈妈就把包粽子的材料和怎样包粽子的要领大概意思给说了一遍，我半信半疑。
第二天，我高兴的来到了学校。我打开书包，那出糯米，在拿出粽叶，粽针、花生米、水、线……上课铃响了，老师走进教室，说：“我们此刻开始包粽子，不会的能够和我学。”说完，就走到唐子豪的面前。拿起四片粽叶，左手抓住粽叶的中心，右手抓住粽叶最粗糙的一头，一卷，卷成一个圆锥体的`筒，老师说；“那里的顶端必须要尖。”之后，老师在用手托者粽叶，在里面放米，馅，在从上往下一盖，在按顺序转动，大约留下个四厘米的时候，在拿粽针向粽叶前面扎过去，然而在穿过粽针前面的孔，大约留一半下来，在从下一拉。这样，一个粽子就包好了。
你们别看粽子这么小，可包它的时候，是很麻烦的哦！
小学四年级作文 篇6
我的老家在乡下，那里山清水秀，景色宜人。每次去都让我流连忘返。这个假期，我又回到了老家。
那儿，还是没有变。天空湛蓝深远，一朵朵白云在空中慢慢地飘着，小鸟不时地从空中经过。青山翠绿翠绿的，让人感觉她还是那么年轻。树上的叶子苍翠欲滴，再看看远处的稻田，绿油油的一大片，看着很舒服。稻田旁那潺潺流动的小溪，就像一条透明的丝带，缠绕着整个田野。
老家前院，有一棵高大粗壮的板栗树。听爷爷说，这棵树已经有20多年的历史了。板栗树的树冠像伞一样散开，它的叶子墨绿墨绿的，像涂了一层油漆似的。硕大的板栗挂满枝头，正咧开嘴对我们笑呢！突然，不知从哪儿跑来一只小松鼠，在树上活蹦乱跳，这棵树应该是它的乐园吧！
我们手持竹竿，立于树下，使劲地敲打成熟的`板栗，熟透了的板栗便如雨点般降落。一看到掉下来的板栗，我连忙去捡，却被刺得满手是伤。我仔细一看，原来，这些板栗还穿着一身长满刺的衣服，像一个个小刺猬。我用剪刀小心翼翼地把它的外壳剪开，露出三颗我们平时看到的、被硬壳包裹着的板栗。望着那三颗被“保护”着的板栗，它们好像在默默地嘲笑我。唉，真是调皮的板栗！
这迷人的乡村风光是多么美好，多么令人留恋！
小学四年级作文 篇7
在我家的楼上，住着一位和蔼可亲的老奶奶，她就是我的杨奶奶。
听大人们说，杨奶奶的子女们都在外地工作，她的李爷爷也在前些年去世了。可每次见到杨奶奶的时候，她总是笑呵呵的，我一点也感觉不到她孤单。
杨奶奶经常来我们家玩，我们这里的邻居们也经常去杨奶奶家串门，因为大家都知道杨奶奶是个喜爱热闹的老人，我还经常拿着葫芦丝给杨奶奶演奏呢，她总开心地说我是个能干的好孩子，平时她可爱听了。在我们这里，只要谁家烧了什么好吃的，都会互相送点，尤其是给杨奶奶送点，我的外婆也经常给杨奶奶端去热腾腾水饺和好吃的肉圆。平时各家买菜的时候也都会帮杨奶奶带些。每天我上学时候总能见到杨奶奶，我都会大声地叫：“杨奶奶好”！而她总会用她慈祥的.目光目送我上学。这就像是我们家的亲奶奶一样。
杨奶奶很爱小区的孩子们，经常给小孩们拿好多好吃的。
这就是我们的邻居，这就是我的杨奶奶，在这里大家相处得非常融洽，非常和谐，是相亲相爱的一家人，我们平时互相虚寒问暖，互相帮忙。
妈妈告诉我这就是一种人间的真情，是一种美德，我知道美德就在我的身边。
小学四年级作文 篇8
星期六，我和姐姐等人来到了游乐园。（话外音，那么大还去玩游乐园）在玩游乐园后，心中的感叹油然而生。
一叹：
来到游乐园门口，从外向里远远望去绿树丛中，一座座银白、淡绿、棕红色的建筑，然后凹凸而起，有的像球体、圆锥体，有的简直无法准确的.说出它是几何图形：有的桅杆林立，像准备出发的帆船队；有的裸露着黑色的框架，线条粗犷有力；有的造型新颖奇特，促人抒发创新和狂想。
二叹：
在游乐园的游戏里，给我印象最深的就应是鬼屋一个骷髅跳到我们的面前“啊！”我和姐姐扯着嗓子吼，声音响彻了整个游乐园。突然姐姐对我说：“别怕，有我在！”然后我忽然有中奇怪的感觉。我的心像一架坏了的天平，上下不停摆动，但此刻好像在两边各放上了一一昂的东西，指针发生了微妙的变化，。我想：“姐姐都不怕，我干嘛怕呢？”于是，我鼓起勇气向前走去？？
三叹：
“好倒霉哦！”居然，我最想坐的翻滚列车，因为修理而停止游玩，我的天哦！
这次来到游乐园，让我有不少的收获，让我学会了勇敢，然后但是有一些笑笑的遗憾，下次补上吧！游乐园等这我哦！
小学四年级作文 篇9
灰蒙的天空笼罩了大地
几声呜呜回响在苍穹间
闪电刷的从云中劈下
找不到源头
像一条白色蛟龙在泥潭中翻滚挣扎
又逐渐被吞噬，消失在无边
周而复始的悲剧
狂风怒号席卷着大地
所有的东西都随风吃力的摇摆
他向后退了几步，又握紧了剑
风吹散着额前的头发
散下遮住了眸子
似深渊的利爪，似回廊尽头的呼啸
都蒙上了恐惧的暗纱
大地在颤抖，人心在颤抖
一切都那么苍白无力
他皱了皱眉
说好的天长地久，人呢
说好的海枯石烂，人呢
说好的`永远永远，人呢
他将剑狠狠地刺在泥中
在问自己么
对呵人呢
眼泪再也等不及了
冲破了无力的阻拦
化在了风中，绝望中
天，仿佛也哭了
连绵的雨渲染着大地
浸透了他
他喃喃着
你懂什么
你是在嘲笑我么
你实在可怜我么
是不是，是不是，是不是
他竭力的嘶喊着，怒吼着
我不需要
雨划过脸庞，与泪交接融合
模糊的世界分不清是泪还是雨
只记得那时的你好美
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