期末总结

初中期末考试总结

时间:2023-01-25 17:26:03 期末总结 我要投稿

初中期末考试总结(15篇)

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编为大家收集的初中期末考试总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

初中期末考试总结(15篇)

初中期末考试总结1

  尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

  大家早上好!

  伴随着冬天匆匆离去地脚步声,承载着勤奋耕耘的喜悦,沐浴在春天明媚的阳光里,我们欢聚在这里召开学年度第一学期期末统考总结表彰大会。

  回顾过去这一学期,我们经历了许许多多,也感触了许许多多,成长了许许多多。首先我代表学校对辛勤耕耘、无私奉献的老师们表示崇高的敬意!对爱校如家、刻苦学习的同学们表示衷心的感谢!

  本次大会共有九项议程:

  第一项:教导处赵主任对全校期末考试进行总结分析,大家鼓掌!

  第二项:宣读获奖教师名单。

  《关于张丽平等“优秀教师”的表彰决定》

  第三项:给优秀教师颁奖

  第四项:优秀教师代表张丽平老师发言

  同学们,我们永远都不能忘记,在漫长的学习生活中,是老师与我们风雨同舟,朝夕相处,是老师的谆谆教诲和默默无闻的耕耘,才使我们拥有了今天成长的快乐!他们付出

  的是汗水,是心血、是智慧;他们逝去的是容颜,是青春。没有老师的付出,就不可能有我们今天的成绩。谢谢老师们!你们辛苦了!让我们以最热烈的掌声对各位辛勤工作的老师表示真诚的感谢!

  第五项:赵主任宣读获奖学生名单

  第六项:给获奖学生颁奖

  第七项:学生代表发言,大家掌声欢迎。

  老师们、同学们:让我们再一次以热烈的掌声对获奖老师、同学和班级表示祝贺!希望获奖的同学戒骄戒躁、再接再厉,百尺竿头,更进一步;希望其他同学在新的学期里,以受表彰的同学为榜样,顽强拼搏、刻苦努力、奋起直追、争创佳绩。我坚信,只要我们志存高远、脚踏实地就一定能再创佳绩、再造辉煌。

  第八项:政教处宁主任发言。大家掌声欢迎。

  大会最后一项,让我们以热烈的掌声,欢迎贾校长做重要讲话!

  老师们,大浪淘沙,方显真金本色;暴雨洗礼,更显青松巍峨。同学们,今天的成绩是昨天付出的'回报,今天的荣耀更是明天成功的阶梯!请记住,只要有辛苦的付出,就会有甜蜜的回报!

  赵主任对这次期中考试进行了全面总结,望各个老师,

  各个班级、各位同学也要认真总结,扬长避短,努力拼搏,在今后的学习中取得更好成绩。

  贾校长鼓舞人心的讲话给我们全体师生提出了新的期望,对同学们和老师的学习、生活提出了更高的要求,为我们新学期的工作和学习指明了前进的方向。希望全体师生以这次表彰会为契机,用心领会贾校长的讲话精神,增强责任感,使命感,把更多的精力投入到教与学上。让我们以坚定的信念,饱满的热情、求实的作风、实现新的跨越,再创新的辉煌。

  最后,祝愿同学们学习进步,梦想成真!祝愿各位领导和全体师生身体健康,天天快乐!

  今天的会议到此结束,请各班级有序退场。

初中期末考试总结2

  我校xxxx-xxxx学年第二学期初中部期末考试于xxxx年7月3日—4日进行,初一初二两个年级实行套考。本着以考风促学风,以考风促教风,以考风促校风的目的,全程责任到人,严肃认真的组织了本次考试。在学校领导的高度重视和正确指导下与各职能部门的积极支持配合下,初中部始终做到思想上重视、制度上保证、环节上落实,精心组织,周密安排,圆满完成了期末考试工作,取得了较好的成绩。现将本学期考试工作总结如下:

  一、学校高度重视,加强领导,强化责任

  学校领导高度重视期末考试的考纪考风,强调以抓考纪考风为突破口,提高我校教学质量,树立良好校风、学风。在考试期间,学校刘柱明校长及学校其他领导都亲自到场组织落实了各项考务工作,为期末考试的顺利实施提供了有力保障。

  教务处从考务管理模式,工作流程等方面积极探索,开拓创新,克服困难,提前制定期末考试安排,对各考试课程、监考教师人数,成绩统计上报等一系列环节进行了规范,保证了期末考试如期顺利进行。

  二、严格考试过程的管理

  1、本学期共设考场16个(其中初一1—8考室,初二10—16考室,第9考室为混合考室)。各考场秩序井然,考场均按学校要求组织考试,安排单人单座,考生隔位就座。各教学楼考场卫生普遍较好,使学生能在整洁、明净的环境中进行考试。

  2、考试期间,汤焕勇和潘成功分别负责初一初二年级的一切考务工作,及时对所负责年级的的缺考、作弊及违纪情况进行处理和通报,并用小黑板进行公布,大大加强了宣传力度,把考试违纪和作弊行为杜绝在萌芽状态。对违纪、作弊的.学生,根据学校有关文件,主要以教育为主,实事求是。并对考试过程的突发事件处理预案进行了详细部署,如很好的处理了初95班郭志鹏一事。

  3、完善监考机制,强化监考教师责任。为了严把考试质量关,监考老师实行初一初二交叉、科目滚动监考。对监考教师的监考纪律,监考职责、考场秩序的维护等方面做了详细的规定,认真落实监考教师的到位情况,坚决杜绝迟到、不到现象。在考试过程中,监考教师都能以高度的责任心投入到监考工作中,工作细致严谨,认真履行监考职责。

  4、加强考试巡视工作,认真履行巡视人员的职责。对发现的问题及时登记并进行处理。

  5、5号实行统一阅卷,初一初二年级进行交叉阅卷,确保了公平、公正,不徇私情,并按时报送成绩。

  三、存在的问题

  1、监考教师问题:部分监考教师未严格按《考场监考工作程序》、《考场监考工作规则》认真履行监考职责,在监考的时候未能将手机设置成静音和在考场附近接听电话,个别老师有迟到现象,个别考场没有认真填写《考场情况记录表》。

  2、学生问题:考试纪律总体情况较好,但个别学生到考场时间过晚,

  学生带手机进考场现象仍然严重。

  3、个别考场矿泉水瓶和纸屑遍地,黑板未擦,监考老师没有及时督促值日生。

  四、改进措施和建议

  1、学校上下各相关部门和广大教师共同重视考试,共同关注考试工作,共同出谋划策,共同努力,共同创造良好的考试氛围。

  2、强化教师的责任意识和敬业精神,加强考试纪律的约束。充分调动广大教师的责任心,杜绝“视而不见,听而不闻”的不作为现象。

  3、加强对学生平时学习的引导监控,加大过程管理的力度。

  总的来说,在校党政领导的高度重视和正确指导下,在教务处的精心组织和有序安排下,在各职能部门的积极支持和配合下,整个期末考试规范有序、考纪严格、考风端正,取得了较好的成绩。在今后的考试工作中,我们要总结经验,弥补不足,争取将考试工作做得更好。

初中期末考试总结3

  看着期末考试结束后我考的分数和成绩排名,有些失落,但也有些庆幸,没有达到我理想的成绩,但也并不是很差,我也是要对这次考试好好的去总结下,并要在以后继续努力的学习,争取下次的考试能发挥得更好。

  这次的考试,我准备不是那么的充足,在平时的学习中我还是认真的去学了,也积极的把作业做好,不懂的问题也是会去问老师或者找同学一起探讨,我也是对考试充满了一个信心,所以在考前的时候,并没有特别重点的去复习,而是还是按照平时学习的一个节奏去学,这样的一个状态其实对于考试来说,并不是特别好的,特别是老师讲过一些会考的重点知识,我也没有特别在意的去突击学习下,觉得按照我的水平也是能考到一个理想的分数的。但到了考试的时候发现,这次考试的题目是比较难的,而且一些重点的知识由于我没有针对性的去复习,反而自己坐起来比较的困难。

  考完之后我就感觉我这次考试不是特别的理想,况且这还是期末的考试,由于我的不够重视,才造成这样的成绩我也是感到后悔,要是我考前认真一些多复习,多针对要考的知识去学,那么就能考好一些,我的这种盲目自信是不可取的,以后也是要改过来,不能自大,无论是什么样的考试,或者平时的作业,都是必须要抱着严谨的态度去认真对待的。

  还有就是考试中,我也是发觉一些知识点虽然我平时也是认真的去学习了,但是到了考试的时候,却成为了薄弱的一个方面,也是我学习没有太过于深究,只流于表面的一个学习,觉得学了就行,而题目稍微一难点,我就有些茫然,不知道到底怎么去做了,只有自己在平时的时候把这些知识彻底的'弄懂,那么才可能会在之后考试的时候,即使题目难了也是懂得该如何的去做。

  经过这次的期末考试,我也知道在以后的一个学习中,我必须要彻底的把知识点弄懂才行,不能学了就算,而且对于考试也是要重视起来,同时好的一个方面是我还是认真的学习了,所以考试的成绩也不算差,和之前相比没有退步,但是也是没有什么进步,总的来说想要进步,我就必须再多花些时间,再多一些的努力,让自己不满意于现状,才能把成绩彻底的提高上去。

初中期末考试总结4

  在小学的时候,我在班中玩性很大,刚开始上课,就想着下课。可刚迈入翠苑中学的门槛,紧张的学习气氛,让我不免有点压力。经过了1个学期,我在压力与竞争的作用下,渐渐懂事了,也逐渐积极上进起来,我的肩膀也随之重了起来,感到了一种责任感。

  学习生活暂停在6月,也正是我们拿掉“初一生”的称号的时候。在此写下期末小结,对我在这个学期的感悟做下总结。

  一.掌握的学习要领。

  1在做作业的时候给自己定一些时间限制,使每门科目都有充足的时间学习,不至于偏科。

  2不要在学习的同时干其他事或想其他事。不要因为听音乐能放松身心,而长时间一边做作业一边听音乐,会影响作业效率。

  3不应该为了学习而熬夜,不要为了学习而放弃轻松快乐的生活,健康的身体,要劳逸结合。(不是付出多少,就有多少回报的,不要死板的去学习,要学会爱上学习)

  4要认真听课,不要因为做笔记而忽略了老师讲的重要内容,所以不要全部都记下来,书上有的,就不一定要记了。另外,不是课外习题做得越多越好,这样会使上课时过分劳累,需要精选题目,做“好题”。

  5作题效率的提高,很大程度上还取决于作题之后的过程,对于做错的题,应当认真思考错误的原因,是知识点掌握不清还是因为马虎大意,分析过之后再做一遍以加深印象,这样作题效率就会高得多。

  二.学习提高效率的另一面

  1每天保证8小时睡眠-晚上不要熬夜,定时就寝。早睡早起,可以把晚上的复习时间减少1个小时增加到早晨。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

  2坚持体育锻炼,没有一个好的身体,再大的能耐也无法发挥。

  3保持愉快的心情,和同学融洽相处,做事干净利落,学习积极投入,效率自然高。

  4、初中生期末小结

  日月如梭,时光飞逝,一天一天的过去了,期末考试终于都结束了。 在这个学期,我完成了从一名小学生到初中生的转变,适应了中学-----这个新的环境。老师、同学们都给了我很大的帮助和无私的.关怀。在初一的学习生活中,我学到了不少新的知识,例如:三角形、英语句式、新的散文与诗歌真是非常丰富。而最令我高兴的是我终于学会了学习语文的方法,课堂上要做笔记。可是我并不会骄傲,虽然我的语文成绩已经很不错了,但是,我会继续努力,直到最满意为止!

  当然,对于中学生活还有一些不适应的地方。老师从手把手教我们转变为循序渐进的引导我们的自学能力。我正在逐步适应这种过程,因为我已经是一名中学生了。有些课程,我还有许多没有搞懂的地方,我会在暑假中自学掌握。因为曾经有人说过:“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以,我会继续努力,为求做的更好!我要在初二“来临”前,把所有不懂的地方弄懂,以最好的状态迎接初二的“来临”。

  刚进入初一,增加了许多新的学科,像数学、语文、英语这样的基础课也大幅的提高了难度。我们会感到有些手忙脚乱,即使是上课认真听讲,但因为没有及时的进行巩固练习,也觉得在学习上有些吃力。有些课的基础没有打好,就会导致在初二、初三的学习中出现大漏洞,弥补起来就比较困难了。所以在初一的时候一定要打好根基,每一个细小的知识点都要做到明白无误的掌握。有了好良好的基础,才能在未来两年的学习中取得更快的进步。

  初一是整个初中学习打基础的学年。有句话说得好:好的开始是成功的一半!有了初一打下的良好基础做铺垫,才能在初二的提高和初三的冲刺中得到飞跃性的进步!

  我相信我会做得更好,我将继续努力!

初中期末考试总结5

  期末考试,当语文卷发下来的时候,我的心早已经崩溃了,为什么?我就考了这么点。李可馨她考了95。8,可是我就只考了86。9,差9分啊。

  为什么会这样,我翻了翻卷,也仔细的算了五六遍,没算错,我的确考的'这么低,连我们组的2号和4号都比我分高,语文分我也只在班级里占第9名,我翻了翻,做出了反思。

  因为没读题,所以我就扣了4分。卷子上说了,赞美了春雨这一场及时雨,所以就应该是“好雨知时节,当春乃发生。”而我却写成了“随风潜入夜,润物细无声。”小古文,这一题说了根据原文用自己的话说一说,而我压根儿就没有看见后面这几个字,就根据原文说了。因为这些,我整整扣了四分,加上这四分,我就能上90了。还有这古诗,描写元宵节的古诗,当时的《生查子·元夕》,别人背这首诗时,我感觉这首诗没意思,就去背别的诗了。

  现在出了这道题后,我才傻了眼,所以就迷迷茫茫的写上去了我唯一会的一句话“去年元夜时,花市灯如昼。”而我就没背过,“市”写成了“是”,“如”写成了“庐”,“昼”写成了“骤”,扣了0。6分。

  阅读题那就更别提了,扣分扣得刷刷的,哎呀,光一个课外阅读我就扣了4。5分,还叫不叫人活了。作文题更差劲,我写这种“我和家人”的作文写的本就不好,现在还得用上什么环境描写、细节描写,我就更蒙圈了,还有什么要求,必须是有趣的家庭生活,但我还是写了上去,总共扣了2。5分。其实,我可是有7。1分可以避免的不扣的。加上这些分,我就是94了,这样的话,班级第一就不在话下了。可是,因为语文拉的分,我的数学班级第一,英语班级第一,又有何用呢。语文不是题难,就是我失误了。李可馨考了95分,吕子研考了91分,贾玉龙考了88分,梁飒颖考了87分,连孟恒阳都考了92分,我就考了86分。

  我心里埋怨自己,为什么不看题,为什么没有细细思考,回想原先,六年级其他三次大考,我的语文都是很棒的,可是现在却如此的往下滑,难道我骄傲了吗?总之,虽说这一次我还是反思了,但是我依旧是不明白,下滑的这么快吗,是考砸了吗。

初中期末考试总结6

  本学期,我校教育教学工作在学校领导的正确领导与支持下,取得了一定的成绩。不管是常规管理方面、教研组建设、教师专业发展等方面都取得了进步,并且圆满地完成了学期初布置的各项任务。

  一、注重落实三个转变,促进教学水平再提升

  一继续加大教学常规的检查力度。

  1.分层管理。采取教导处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度,主要抓下属的各年级组,各年级组长负责日常管理,落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合,职责明确。

  2.强化检查。为进一步规范教学管理,加强对教学各环节的质量监控,提高对教师备课和作业批改的检查与指导力度,教导处坚持每周不定期抽查(至少9位教师)和分阶段普查相结合的形式,检查每位教师的教案、作业量及批阅评语业务手册及及一站式听课等,随查随记并做总结通报,达到规范教学各环节的目的。特别是电子备课,我们强化了对补充内容的检查,本学期累计普查教案2次,及时记载到电子《xx中学常规周检查情况反馈》中。检查备课时细致地查阅教案的各个环节,从课题、教学目标、重难点的确定到整个教学过程的设计、作业安排和教学反思,深入探讨教学设计的合理性,积极查找富有特色的精彩的个性化教案,认真填写检查情况意见反馈表。在检查学生的作业时,看是不是做到全批全改,对差生作业的批语是否带有激励性的语言。检查小组在肯定教师认真备课和批改作业的基础上,对存在的问题进行了详细的记录和分析并提出了合理性的指导意见。通过检查,提高了学校对教学常规管理的重视程度,对学校抓好常规工作起到了推动作用,同时促进了教师间的交流与学习,查漏补缺、取长补短,以达共同提高之目的。

  本学期并重视过程的检查督促和评定。特别是对屡禁不止的拖堂现象,通过教导处组织学校领导联合检查,检查后及时通过群共享反馈后,拖堂现象得到了明显的改善,进一步规范办学行为。

  二控制作业量,摒弃机械、重复性的作业。

  一是本学期教导处人员分工和各班级学生代表进行了一次学习情况座谈会,一方面了解了学生们的学习、生活、思想各方面的情况,鼓励学生们充满信心,再接再厉,另一方面了解教师教学效果和学生的实际要求,然后把情况及时反馈给教师,以达到最佳教学效果。

  二是倡导教师进行“学生需求问卷调查”通过各科任教师对问卷的汇总统计,明确学期教学目标,摒弃机械、重复性的作业,批改的重点放在对学生分层要求、分类提高上。老师的教学案上都标记“☆”号,或星号,代表不同层次学生的作业,避免了优秀生吃不饱,后进生吃太撑的现象。

  三是教导处利用“班级日志”课课检查,实现了教学情况及时反馈整改。

  四是把控作业量,任课老师将所留作业提前完成,估计学生用时多少,要求教师要结合学生的实际水平,因材施教,精选作业内容,禁止搞题海战术,确保学生正常休息时间,促进学生健康发展、全面发展。

  学生的作业问题关系到课堂的高效问题。学生作业多,是因为课堂的效率低;课堂的低效才需要通过大量的作业来弥补。如何才能提高课堂效率,是今后我们研究的课题。

  三重视学生学情研究,挖掘和发挥学生的个性特长。

  教导处开学前三周深入三个级部的各个班级,进行调查研究,认真研究同一年级不同班级的学情,及时汇总反馈。这样摸准学情不仅给每个课堂提供有价值的依据,还使得教师对于今后教学做到了“心中有数”为学生系统的学习作了前期准备。让每个学生建立学习的自信,充分挖掘和发挥学生的个性特长,让他们感受到成功的欢乐,为他们提供个性发展的空间。

  四加强了考试工作,保证试题质量。

  一是本学期一如既往的把每一次考试都当作中考进行组织。在5月18、19日;5月25、26日 初一、初二年级分批进行期中考试五校联考,通过联考培养和提高一线教师把握教材能力,加强指导和不断提高教学质量,贴近学生实际,引导教与学的发展。师生以饱满的激情投入考试,考场秩序井然,考试效果整体良好。

  二是进一步加强了教研组长和备课组长在学校分层管理和过程管理中的作用,在教学质量分析上,我们制订了(任课教师、备课组长、教研组长、教导处)四级质量分析制,三个级部也及时组织的质量分析会及班教会,积极发挥年级组长在质量管理中的积极作用。

  三是成功组织初三毕业班三次模拟考试,加强了巡视和管理力度,加强考风考纪教育,加强了考后分析和落实调整措施的力度,提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。

  五狠抓“培优扶困”,面向全体学生。

  我校学生来源广泛,学生间的个体差异更是十分明显,这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展。本学期在初三毕业班广泛开展“培优扶困”工作,精心组织了培优扶困专题课,上专题课的语、数、英、理化、政史老师,精心备课,认真上课,上出了水平、得到了家长和学生的一致好评。对临界生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果。

  二、立足三个转变 构建高效课堂

  一落实集体备课,夯实 “互动式 教学案”的研究。

  一是为了将集体备课真正落到实处,开学初教导处根据各学科组固有的备课模式及学案的设计的基础上提出新的要求: ⑴以问题导引为主线,引导学生自主、合作、探究的学习能力;⑵仔细研究教材内容的量,各学科都做到了一课一案,当堂落实。

  二是分管领导参与本组的集体备课过程,发现问题及时指导,全面提高集体备课的质量(集体备课做到“三案”,即学科教师的独立备课教案;集体研究后形成的教案;集体备课后的个性修改教案)

  三是教导处3月28、29、31日邀请区各科教研员来我校对集体备课进行参与指导,各科教研员分别与备课组教师进行了交流与研讨,教研员们首先充分肯定了我校教师的良好素质,同时也针对备课中发现的一些问题给出了具体的建议,指出了今后努力的方向。

  二聚焦课堂,成就质量

  1.开学第一天,严抓课堂教学质量。开学第一天我校领导班子、教导处全体人员深入课堂开展随堂推门听课21节课。听课后,给执教者及时反馈并提出合理化的建议,使教师通过在反馈中得到的信息反思自己的教学理念和教学行为。以帮助任课老师进一步改进课堂教学,提高教学能力。

  2.同课异构,取长补短促发展。为促进我校教师积极投身于课堂教学研究,提升教学能力。本学期开展了“同课异构”的系列教研活动。共42批86位教师参与本次活动。同一张教学案、有着各自不同的评价目的,不同的方法,不同的课堂为老师们深入探究课堂教学的有效性提供了丰富的素材,在活动中,教师们通过讲课与听课、自己和他人的对比,找到自己在教学过程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方,发现别人好的教学方式和教学方法,促进了教师教学能力的提升。

  3.回头看课,聚焦问题抓落实。

  根据教育局教研中心视导课要求,学校对初三年级(含初二地理生物)实行回头看听课,此次共听评10节公开课,各学科分管领导参与听课,教导处全程参与听课,通过本轮听课,我们总体上达到了凝聚复习共识、提高课堂效率、加强知识落实等目标。学校分管领导都参与了听课,并参与评课,对回头看听课质量进行了把关。

  4.学科示范课,展风采共成长。为了充分发挥理念领先、业务精湛、课堂教学突出的优质课教师示范、引领和辐射作用,推广他们在实践课堂中取得的教学成果,交流教学经验,提高课堂教学的实效性,我校在5月9、10、11、12、14日举行课堂教学展示交流活动,各学科组通过赛课选拔出优质课教师有董俊、陈有仓、李春、吴平、万玉丽、张丽敏、马姣婧、李琴、侯彦、田贵平、张家祺、郭建英、卢明英共13位老师分别展示示范课。此次活动所展示的示范课精彩纷呈,各具特色,课堂中充分融入了新课标的精髓,体现了新课程学科教学的特点,展现了他们丰富的教学经验、精巧的课堂设计和鲜明独特的个人教学风格。

  5.党员教师精彩说课,赛技能展素质。

  为了促进教育教学质量全面提升,更好地发挥党员教师勇挑重担,攻坚克难的先锋模范作用。xx中学党支部、工会和教导处于20xx年6月5日在校杏坛楼305联合举办了首届党员教师说课技能竞赛活动。

  来自语文、数学、英语、思品、地理、化学、体育7个科目8位党员教师参加了比赛。8位选手以饱满的精神风貌、丰富的教学功底、流畅的语言表达和精彩的课堂设计充分展现了党员教师的风采和神韵。

  6.积极参加区域教研活动,促教学研究。本学期各学科组教师参加区域教研活动共计22次,其中由名师、骨干教师组织的活动就有十多次。工作涉及面比较广。具体有:组织课题交流研讨活动、组织集体备课活动、组织同课异构活动、讲示范课、编制复习题实现校际间资源共享等。

  我校名师、骨干教师及青年教师的辐射作用有目共睹,他们真正起到了引领、示范作用。田贵平老师在全区地理中考质量分析暨命题会议上作了主题发言;任树青、刘冬梅主持区域大型的课题及教研活动;方梅、李艳、万玉丽承担全区公开课,李春、闫晶承担说课任务;马珊珊策划并带领全区地理教师对鄂尔多斯市乡土地理进行了野外考察活动。

  7.立足校本教研,围绕焦点问题,开展有效课题研究。

  ⑴继续夯实 “互动式 教学案”课题研究。

  我校“互动式 教学案“课堂研究,虽已结题,但我们已将该课题研究和我校的课堂教学改革紧密结合,已形成常态化,课堂教学改革是一个动态的不断循环往复的过程,只要我们坚持不懈,活学活改,不断总结创新,一定会走出一条宽阔通畅的课改之路!本学期抓好抓实了“四个一”(即共读一本教研教改理论书籍、每人一堂公开课、每人一篇论文、结合教学实践开展一项课题实验)校本教研工程。第十周以学科组为单位组织开展交流教育教学经验、分享教学智慧“讲述我的教育教学故事活动”,本次活动提供一个平台,激励教师去专注日常教学中的真实案例,另一方面也给了大家一个互相交流、互相提高的机会,并将获得一等奖的作品编辑成册,对外宣传推广。

  ⑵小小组建设已见成效。

  教导处在初一、初二两个年级进行小小组合作学习有效性的研究中注重小小组质量的跟踪、管理等一系列监控评价体系,做到一周一统计,学期末给予小小组建设好的班级、小小组操作好的任课教师分四个档次加分,以资鼓励。三年来,我们对小小组合作学习的研究主线是“形式—仪式—方式”三步走策略,促进了教师们对合作学习的研究与探索。本学期五月中旬由各教研组、备课组、级部评选推荐出任树青、方梅、吴平、李春、马姗姗、董俊、高倩七位教师在小小组建设研究上有成效的带头人,这七位代表将在6月中旬全校教师会上分享小小组建设经验。

  ⑶加强中小衔接,促进学生发展。

  为了加强中小学衔接,实现小学、初中的平缓过渡,进一步做好 20xx年小学毕业生升初中工作,3月31日我校生源校领导在我校汇聚一堂,联合起草《中小学衔接教学课题实验方案》,依据方案,开展阶段性研究。之后,我校语、数、英学科积极参加第七小学、滨河小学的教研活动,相互交流学习。4月13日陈校长及我校教师代表和学生代表向小学毕业班学生及家长详细介绍了初中学习方法及行为习惯方面养成教育等。 通过几次活动的开展,增进了学生对初中的了解,加强了中小学的衔接,同时为下学期七年级新生的入学工作打下了良好的基础。今后我校将依据方案,继续开展阶段性研究。

  宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。本学期师生在各级各类比赛中取得的优异成绩。方梅老师被评为区级学科带头人,在区级实验操作技能大赛中任俊梅、于勇获得一等奖;侯彦、董俊获得二等奖;马珊珊的案例《基于“微课的翻转课堂”在微信平台的应用成果》在“电信杯”xx区基础教育信息化教育教学应用典型案例评选活动中获得一等奖。任静聘为xx区xx教育发展中心信息技术名师工作室成员;李琴、张华两位青年教师在20xx年xx区青年教师基本功竞赛活动中获一等奖。

  在“xx区实验操作技能大赛”中,初二学生林书杨、杨禧、高雅莅、尹予彤获得优异的成绩;在鄂尔多斯市首届中小学生英语词汇大赛中张雅茹、白皓瑀、周鑫禹、刘科、白雅楠、田明、赵蓉婧、菅章仪、冯如婧、程帆、闫嘉鑫、段怡帆、张建楠获得不同层次的奖项,刘玲华、赵咏梅、齐慧、边勇四位教师获得优秀指导教师奖。

  三、强化师资队伍建设,助推办学品位提升

  一抓好常规学习培训,提高教师政治业务素质

  1.校长每日寄语。学校在原有校园网的基础上,创建“华中人”微信群,高校长利用自由交流的网络空间,每日发出一则培训案例,内容包括:人格素养,思想素养,人文素养,管理素养,学课素养,智能素养等方面的培养,与同行们共同分享,共同切磋,共同成长。形成具有我校实际情况的本土化的网络校本培训模式。

  2. 师德师风专题讲座。为了进一步推动师德师风建设活动的深入开展,加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平,努力在教师中营造奋发有为、积极向上的良好氛围,建设一支人民满意的教师队伍。3月17日下午进行了xx中学师德师风建设专题讲座活动。陈宝成校长作了题为《转变观念、提高能力》的讲座。讲座中陈校长从教师专业职业技能、教师职业安全意识及xx中学教师十不准要求规定。培训后教师们纷纷表示要时刻以职业道德规范中的要求内化为自身的自觉行为,并坚持做到正人先正己、身教重于言教、树立良好师表形象,努力使自己的行为符合新时期教师的职业道德规范。继续将“每生一谈”工作做细做实,班主任及党员教师、任课教师都能积极与本班每个学生进行个别谈话,了解学生的思想状况和学习情况。每谈一次话,学生及时将谈话心得做书面记录,作为自己成长的方向标。同时老师和每位学生能够交心结友,从而及时准确的教育和引导每位学生学生。

  3. 深入研读《新课标》。每学期各学科组按计划有主题、有主讲人,组织组员围绕“新课程、新理念、新课堂”开展六次学习活动。《新课标》,树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。以课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,把新理念、新课标、新教法的培训继续作为校本培训的核心工作来抓。每学期各学科组按计划有主题、有主讲人,组织组员围绕“新课程、新理念、新课堂”开展六次学习活动。

  语文、思品、历史、英语等学科积极参加了市教育局组织进行课标教材解析、课标解读、教学重点难点处理分析。老师们在培训学习中受益颇丰。

  4.同读一本书,共享读书乐。本学期继续共读《龚雄飞与学本教学》一书,坚持阅读并学以致用,滋养人生底气,提升心灵修养,做幸福教师。第五周、十五周教研组进行两次“同读一本书共享读书乐”交流活动,读书交流的形式是多种多样的,有的朗读书中的优美语句和精彩片段,有的和大家分享读书后的发现与收获,有的谈对“学本教学”的理解。此项活动将作为我校长期坚持的活动有序有效开展,是对全校教师的观念更新及理论素养、教学能力的提高发挥重要的作用,加快形成学校良好的读书氛围,构建书香校园,全面提升校园文化建设品质。

  5.教育心理学培训。4月21日下午,在我校报告厅举行了教师心理健康讲座活动。活动由陈宝成校长担任授课教师,授课题目为《教师的心理健康及其维护》。许多教师听后纷纷表示在今后的工作与生活中,不仅要关注身体健康,更要多关注自己的`心理健康,“行动上入世、心态上出世”,要积极认真地做事,但不苛求,不执著,尽力而为,拥有健康的心态,做更好的自己。

  6.继续加强业务培训。重视学科组培训,召开学科组长会,

  要求根据各组情况和需求,加强学科组内的培训和学习。尤其对于我校课改出现的新问题、困惑,主管教学陈校长做了细致的指导,并给各学科组印发了纸质的“教.学案”模板,在原有的基础上,贯穿学法指导进一步完善“教.学案”,俗话说: 授之以鱼,不若授之以渔,真正体现学生的主体地位,调动学生的学习兴趣,培养学生的自学能力,养成良好的学习习惯同时提升教师的教学水平。

  7.教师信息技术应用能力提升培训。

  一是进一步推进信息新技术在教育教学中的应用,充分发挥电子交互式触控一体机的使用功能,促进多媒体技术和学科教学的有机整合。开学第一天2月24日上午和3月2日下午xx中学教师齐聚多媒体教室,参加学校组织的触摸式一体机的使用培训。培训专家针对LED触摸式一体机的构造、使用维护相关注意事项进行了详细的讲解,向老师们现场演示了LED触摸式一体机的每一项功能的操作方法,以及在各学科教学中的应用策略,特别结合激发学生兴趣、提高课堂教学实效方面向老师们提出了指导性建议。

  二是落实鄂尔多斯市教育局“一师一优课、一课一名师”的活动精神,6月1日,我校召开了“一师一优课、一课一名师”活动培训会。对教师注册、报名、管理平台、及教研活动的开展等操作进行了细致的讲解。“聚焦课堂,立学立才。”通过此次活动的开展,希望全校教师以深化课堂改革为目标,抓住机会,深化学习,努力成长为教学名师。

  二在校本研修活动中起,充分发挥骨干教师引领作用。

  在学期初骨干教师进行示范课展示,以此契机,在全校范围内开展一次大型研讨活动,以提高骨干教师的课堂教学水平并对同学科教师能够进行有效的指导。在学期中安排骨干教师进行微型讲座(每位骨干教师就一个小的案例、教育日记,开展15分钟左右的小讲座),提供研讨等活动履行骨干教师指导教师的义务,提升教师的业务能力。在学期末的全校课堂展示交流研讨活动中,大多学科都由骨干教师来承担了此项活动。

  三落实青蓝工程,使青年教师快速成长。

  通过青蓝工程培养,我校一批又一批青年教师茁壮成长起来,经过四年的“拜师学艺”,我们第四届“青蓝工程”的四位徒弟任静、贾云霞、王霞、王夏楠不负众望,脱颖而出。3月17日我们在xx中学报告厅隆重举行xx中学第四届“青蓝工程”出徒仪式。我校将继续坚持实施“青年教师传帮带工程”,让更多的青年教师尽快的成熟起来,成为学校教育教学工作的有生力量。同时也寄语徒弟们“成材铭记师傅恩,成功不忘帮带情”。

  四出去学习,带回来培训,使培训更具实效。

  为保证校本培训真正出成效,学校提供充足的经费组织教师外出听课,为我校教师提供更多的学习机会与学习材料。并鼓励教师积极参加市区的教研活动、与兄弟学校进行教研交流、加强校际间的教研协作,以此提高我校教师业务水平。本学期参加区域36批共派出189人次,分赴北京、康巴什新区、乌审旗一中及周边区域等地听课学习。每次外出培训回来都要为本学科组进行“二次培训”,有专门制定的《xx中学外出培训制度》,其中严格规定了“二次培训”的要求。达到“一人学习,众人受益”的目的。

  四、统筹安排, 狠抓落实

  一开发综合实践,追求办学特色

  通过选修课的建设,开展了丰富多彩篮球、足球、排球、中长跑、投掷、跳远、素描、国画、民乐、舞蹈、合唱、象棋、微机、动漫制作、科技创新等综合实践活动。各小组辅导老师认真负责,各小组每次活动都清点人数,确保学生在活动期间的安全;都制定了详细的活动计划,备好每一节课,扎扎实实地抓好落实。一学期下来我们取得了满意的成绩。

  二加强语言文字教学,提高师生文化素养。

  我校注重语言文字工作的实效性,专门开设写字课及“每周一拼”黑板书写示范活动,让学生每天认真练字10分钟,并充分利用语文课、美术课、学校广播站、黑板报、宣传栏、校信通等多种渠道,开展了形式多样的各项活动,以此培养学生良好的书写习惯为主体的特色语言文字实践活动。5月份我校教师高倩和248班赵容婧同学选派参加庆祝内蒙古自治区成立70周年经典诵读大赛。4月15日派12位语文教师参加全市中小学书法教学培训,来提升我校书法教育教学水平。4月27日在xx中学报告厅举行语文课本剧表演大赛,各班表演的课本剧在内容编排、道具准备及表演效果等方面无不倾注了师生们大量的心血,正因为这样,同学们才看到了这场精彩纷呈、美轮美奂的课本剧表演。5月24日进行“热爱读书 行动起来”xx首届读书大赛宣传活动。6月7日我校组队参加xx区第二届读书知识竞赛活动。

  三严格执行了上级文件精神,努力减轻学生负担

  一是认真贯彻执行了《九年义务教育学校课程设置》、《xx区xx中学课堂教学常规规范化要求》、《xx区xx中学教师教学常规》等基本要求,严格执行了初中阶段周课时计划,开齐、上足、上好各类规定的课程,尤其是音乐、美术、信息技术、体育、研究性学习、地方课程等科目。

  二是严格控制了学生在校时间,严格遵守市局关于作息时间的规定,控制学生作业总量,每班都有学生作业量公示栏,协调科任教师作业布置,不准超量布置课外作业,要求课外作业总量每天不超过7.5小时,确保了学生有自主学习时间、空间,老师教辅资料征订得到严格控制。

  四继续加强提升义务教育学籍管理。

  我校的学籍管理严格按规章制度办事,管理有条不紊。依据市区教育局通知要求,及时采集信息、录入基础数据,并按有关规定办理转学、休学、复学、借读手续。

  五重视图书、实验室、计算机管理,为教学提供服务

  一是为满足师生的阅读需要,学校对图书进行了整理,班级借阅量逐步加大,图书的利用率有了大的提高。

  二是加强实验教学,使学生认识到科学的结论必须通过实验来验证。通过教材课堂演示实验、学生分组实验,使学生掌握实验操作技能,并了解一定的实验方法。对学生进行知识巩固、技能深化、兴趣培养等很有帮助。学生积极的参与,并在学习中得到了较好的反响。通过扩宽了学生的视野,放飞他们的思维,也增强他们学习的乐趣。三是

  六做好教研教改的总结与汇报工作

  本学期,教导处重点抓了教研活动的开展与业务学习笔记的检查工作,严格审查教研论文的撰写,评出优秀论文,并装订《教学反思册》、《教学论文册》,进行推广交流,使教研论文真正起到总结与推广经验的作用。

  五、存在问题

  本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题:

  1.实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,特别是教学实践中遇到的现实问题,往往产生了一些急躁或急功近利的情绪,不能及时解决也让少数教师产生重走老路的思想。

  2.在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而抄补听课记录及学习笔记的现象,造成了消极的影响,对检查结果在一定范围内予以公布,也扣发相应的费用,但仍然不能杜绝此现象,对其原因应进行专门的研讨与分析。

  3.“阳光分班”促进教育均衡发展,但班级学生出现两极分化严重,课堂教学如何做到面向全体学生,这又是我们新的研究课题。

  4.教研组、备课组的工作要进一步加强,集体备课活动还要落到实处,缩小教师之间水平差异。

  六、整改措施

  1. 通过多种渠道,进行培训学习,进一步转变教师教育教学观念。

  2.加强教学常规检查结果的评价,注重强化过程检查以保证日常教学扎实有效开展。

  3.学生的学习质量是学校的生命线,要健全班级质量跟踪表,对每个班级的学生的各科学习成绩进行跟踪比较,找出问题,并寻找合适的解决手段,以此更好地提高学生的学习成绩。

初中期末考试总结7

  我校按教导处工作计划,于本学期的7月x日和7月x日两天进行了20xx-20xx学年度第二学期的期末考试。

  一、本次考试的主要目的:

  1、让学生在前一阶段的基础上检验一下自己在后半段时间中的所学,以让老师、学生、学校做到心中有数。

  2、对七、八两个年级的总体教学状况做一个摸底。

  3、对我校教师的年级搭配及教学成果进行检测。

  4、通过考试发现教学中存在的问题及时总结,并指导下一步工作,从而促进教学质量的提高。

  二、试题情况

  这次考试我校征订的是河南省教研评估所的试题,试题全部采用密封的形式,通过我校曾经使用教研评估所的试题,大多数老师认为试题能够很好的结合生活的实际,在试题的设计上比较的规范,也与课本上的知识联系紧密,与学生的学情很符合,能够提高学生对基础知识的牢固掌握和重视。不过教研评估所的试题在难度系数上比较的高,但由于考试前的准备还是较为的充分,故此这次期末考试还是很成功的。

  三、考试过程

  本次考试前,教导处对全校师生进行了充分的考前动员,并鼓励全校师生以真实的成绩对开学以来教师的教和学生的学做全面的检测。考试前,各班主任在教导处的指导下对学生做了较为深刻的思想动员,使得全校同学精神振奋,心态平和,抱着强有力的集体荣誉感投入到考试中。在整个考试过程中,秩序井然,纪律严明。自始至终没有作弊现象发生。

  四、考试分析

  这次考试组织严密,达到了预期的效果。考试结果真实有效。为了及时对考试进行总结,我校文理科教研组召开会议,对本次考试作了全面地总结。对取得较好成绩的各班集体及同学进行了表奖,尤其对同学们严于律己,诚实守信、一丝不苟的考试作风进行了赞扬。

  教导处在全校教师会上对本次考试也作了深入细致的总结,并要求各备课组写出学科考试分析。让教师根据对考试的分析及时调整下一步的教学工作。

  从上交的学科考试分析来看,老师对本次考题比较满意。认为出题者作了较深入地研究才出题的。有一定的交流和参考价值。试题的难易程度大致相当,基本考察的是课本上的所学内容,但确跟课外实践知识结合较为紧密。

  从考试的结果分析,七年级三个班的成绩基本相当,但总体成绩不容乐观,尤其是七年级2班的各科成绩都相比期中考试的较低。原因在于:

  1、学生的.基础知识比较的薄弱,对知识的巩固不是太扎实。

  2、个别科目教师的缺乏和教师的教学方法问题。

  另外,学生对学习重要性的认识程度还不够高,部分学生还停留在小学时的状态上。八年级三个班总体上一班和二班稍强于三班。(针对这一情况,教导处找到班主任老师,帮助他分析了原因,并建议班主任作认真的调查研究,通过班会对学生进行有针对性的教育。)并且学校领导为此召开各科教师分析会,深入细致的和各带课老师进行了交流,分析原因,查找问题。并再次制定出详细的教学计划,要求下一步一方面更要加强课堂教学的力度,加强课后辅导工作,特别是对潜能生的教育。二要促进教师工作态度的转变,完善考评机制,充分调动大家工作的积极性。希望能够在下一学期的工作和学习中通过各位老师和学生的共同努力,取得一个更好的成绩。

  也希望各位领导在审阅了之后能够对我校的工作提出宝贵的指导意见,以促使我们更好的完善各项工作。

初中期末考试总结8

  这次期末考试,考试的结果其实已经是在我的想像之中了。我知道这半个学期来,我的成绩一直以直线下滑。我想:这一定是我的骄傲自满、自以为是,和我对于学习的态度形成的,这也体现了我并没有把知识掌握住。这也是一种极低水平的`表现。

  我也知道,骄傲使人落后,虚心使人进步,但在被一切冲昏了头脑后,我毅然决然地选择了骄傲,这也标志着我期末考即将迎来一个十分烂的成绩。在英语课上,我打小差,与同学讲话,也变得懒惰,连单词都不记。而对于语文,我懒得就如同猪一般,练习册的完成程度十分糟糕,坑蒙拐骗偷样样齐全,使一个学习委员的光荣逐渐在同学眼中褪去。

  新的一学期,我也将迎来新的自己,我会更加认真对待每一门科目,杜绝掉“骄傲”的性格,况且我并没有骄傲的资本。我会认认真真地走好每一步,让下一次测试,来检查我是否合格。

初中期末考试总结9

各位老师,全体同学们:

  今天,我们捧着累累的硕果,迎着明媚的阳光,怀着满腔的热忱,迎来了我校期中考试总结表彰大会。期中考试已经落下帷幕,我很荣幸能够在这样一个阳光灿烂的午后和大家相聚在此。首先,我代表学校教导处向一直勤奋学习、追求上进的同学们表示亲切的问候,向在本次期中考试中获得表彰的同学表示热烈的祝贺!

  紧张的期中考试已淡出我们的记忆,但我要提醒同学们不能忘了总结反思,通过反思,大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷,考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在考试的时候,你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次考试,我们每一位同学都经受了成功、失败和痛苦的洗礼,得到了磨练、反省和升华自我的机会,这正是我们最大的收获。

  今天会议的主要议题是总结表彰。会议的目的就是希望全校学生认清形势,查找差距,理清思路,振奋精神,凝心聚力,为全面提升学校教育教学管理水平,提高教育教学质量而不懈努力。

  这次期中考试成绩通报(见我校年级各科成绩统计表).......这些成绩的取得,更多是我们老师付出了辛勤的劳动与同学们刻苦勤奋的结果。

  同学们,我们要正确面对考试成绩“不以物喜,不以己悲”,胜败乃兵家常事,对这次考试取得成功的同学,你们要继续保持,因为无论是谁,都不可能完美无缺,也许你还有许多弱点和缺点,没有暴露。应该说,良好的开端只是成功的一半,那还有另一半呢?那另一半就是你要善于总结,不停地反思,不停地拼搏。对于成绩不理想的同学来说,考试失利也未必是坏事,失败是一支清醒剂,是不断成功的动力,即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因为我们正处在人生攀登的山腰上,还有好长的路等待我们去开拓、创造。失败乃成功之母,有人说我怎么只遇到成功的母亲,是的,关键是你没有能抓住成功的父亲,成功的父亲是什么?那就是“态度、目标、勤奋、恒心”。态度决定一切。有这样一句话:“当我冷眼旁观时,生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时,生命是一只金色的蝶”。学习也是这样,当你把学习当作自己成长发展的需要时,才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时,学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢?所以说,我们首先要调整心态,以愉快的心情投入到紧张的学习生活中,并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐,体验克服困难的快乐,体验取得成功的快乐。目标是前进的灯塔。一个人没有目标,就象大海中迷失方向的航船,不可能达到成功的彼岸。生活中,每个人都应该有一个既定目标,瞄准目标奋力攀登,就一定会取得成功,最终的总体目标,是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的因此,每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现,在这个历程中,需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较反思自己的目标,并进行合理的调节,制定出切合实际、通过努力能够达到的目标所以,请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标,在不断的超越中成长自我,成就自我。勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径,天上不会掉馅饼,要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到:“梦里走了许多路,醒来却还在床上”,不勤奋,理想永远是梦想、是幻想但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌,更需要思考和反

  思。有的同学终日劳累,却没有明显的进步,原因何在?我想,也许是因为缺少思考和反思,还未认识到自己学习中的“短处”,课前不预习,抓不住关键的课堂学习环节,重作业轻复习,忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨,学习在高耗和低效中进行。所以,我劝同学们忙中偷闲,时时反思自己的“短处”,力求一份耕耘两份收获!

  学习是刻苦拼搏、持之以恒。正所谓学海无涯,唯勤是岸。有一句俗语说,能登上金字塔的生物只有两种:鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天,但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。选择了勤勉和奋斗,也就选择了希望与收获;选择了痛苦与艰难,也就选择了练达与成熟;选择了拼搏与超越,也就选择了成功与辉煌。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花,如果要摘下它,勤奋就是攀登的绳索。种子牢记着雨滴献身的叮嘱,增强了冒尖的勇气。自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。我们三个年级在这次考试中都取得了很大进步,我想靠的就是我们淳中人刻苦拼搏、持之以恒的精神!

  在这里我想着重说一下我们初三年级,初三同学们,你们是初一、二学生们的表率,你们的意志就是他们要传承,你们还有几个月了,就要离开我们的学校,淳化中学毕业的莘莘学子很多很多,他们都盼望着你们能一代强于一代,你们刚好走在人生的第一个十字路口,我希望你们都能朝着自己正确的方向去走,走出自己的一片精彩来,下面我从几个方面谈一谈几点想法:

  一、要给自己一个思想拨正。端正学习态度,增强成功的信心。有些同学整天想着网吧、电视,也有一些同学,人在班上不讲话,上课目光呆滞,脑袋成天想入菲菲,无所事是,“这个老师比较狠,他的作业必须做”,我想告诉同学们:思想问题是大问题,只要思想不滑坡,办法总比困难多,只要思想跟得上,学习成绩一定会提高!态度决定高度,成败系于信心,事实证明,这次取得优异成绩的同学,他们并不是比别人更聪明,而是在学习上积极向上,自觉性更强,主动性更大,勇于挑战自己,他们的成绩的取得首先是他们思想的胜利。学习是很苦的,痛并快乐着,因此要有明确的学习目标和实施的计划。我们都要有自己心中的“北极星”,把握好自己。同时要加强竞争与合作,一个帮一个,一个带一个,齐头并进。

  二、要给自己一个正确定位。一要给自己一个正确定位,哪科是自己的强科,哪科是自己的弱科,二要找一个学习竞争的对手,超越对手的`同时也超越自我,千万不要眼高手低,大事做不来,小事不愿做,体会到成功的感觉。

  三、要给自己一个切实行动。发扬刻苦精神,争取更大的进步。著名发明家爱迪生把他的成功归功于1%的灵感和99%的汗水,其实灵感也是对一个问题的长期关注的一种意外收获,一份耕耘一分收获,没有大量汗水的付出是不可能有收获的。只要我们每天在努力,每天进步一点点,我们就有成功的希望,放弃努力就意味着失败,不管做什么事情都是一样的,我们要把这种习惯和品质保持下去。不要把学习看作是一种负担,一种包袱和苦差事,学习是一种兴趣、责任、愿望,一种追求,学知识是为人生更快乐,更有滋味,更有激情。

  四、要给自己选一个切实可行的学习方法。讲究学习方法,提高学习效率。有些同学感到自己也很努力,也很勤奋,但对自己取得的成绩不太满意,这主要是一个学习方法的问题。学习好的同学都有一套自己的学习方法,每个同学都要根据自己的习惯和个性特点进行总结,发挥自身的优势。这里我提醒大家注意几点,要跟着老师走,不管你是否喜欢这个老师,更不能为了个别老师而学这一门课,其他学科就不学了,这是一种错误的做法,路在自己脚下,方向由自己定,不另搞一套。要多思多问,如果老师们把学生教得多问就成功了,如果教得没有问题了就是最大的问题。要举一反三,还要举三反一。要归纳总结,查漏补缺。

  五、要给自己谋一个前途。一些同学认为自己成绩一般,拼命学习也考不上省重点,不学习也考不上重点高中,反正考不上,初三就混混。这类同学我只能说他目光短浅,胸无大志。只知道舒服、快活,学习跟他无关,反正父母也不管我,有的父母还不在身边,试想想一下:你能做什么,做什么有用,有的同学会说,我的父母没有他家的父母有钱、有权,我学不学有什么用啊,我想请我们的同学想一想,你为什么学习比别人差呢,那又是谁一次又一次使父母失望呀!还有一些个别父母说:“你要考不上高中,就回来帮他打工”。其实同学们想一想,天下父母没有不想自己的子女飞黄腾达,哪一个父母不是自己的子女能成才,成为国家有用的人。那是他们的自豪、骄傲。他们只是期望你们有更大的发展,用心何其良苦呀!假如你尽力了,没有考取重点高中,差个几分,他们真会这样做吗?我相信各位同学一定知道答案。他们会千方百计的想办法、筹学费让你尽量到最好的学校读书。同学们,明天就是感恩节,如果你想感恩父母,你就从现在起每天学习进步一点点。因为这是对父母最好的回报!

  同学们!在你奋斗的身影旁,有老师关注的目光与你同行!因为老师知道他身后永远有一双对他寄予期盼的眼睛!

  同学们,经过这一阶段的学习,你们在自己的人生道路上又迈出了坚实的一步。在你们中间有国家未来的栋梁、有工人、有医生、老师等各种各样对社会有有的人,现在的你们在课堂上、班级中、校园里都播撒下了辛勤的汗水,付出总会有回报。

  同学们,努力吧!青春是一道洒满阳光的风景,它经不起风雨的冲刷,经不起时间的等待,更经不起人生的荒芜。青春的扉页需要我们用智慧来书写,青春的画卷需要我们用理想去描绘,青春的音符需要我们用激情去高歌。

  同学们,让我们紧紧抓住教育发展的战略机遇,紧密结合自身的实际,长远规划,埋头实干,站在新的起点上,向着更高的、更美好的目标奋进。

  同学们,春种一粒粟,秋收万颗籽,我们希望通过本次期中考试总结表彰大会,激发同学们更大的学习热情,掀起更高的学习热潮。希望全体受表彰的同学再接再厉,百尺竿头更进一步,在期末考试中,再攀高峰;希望其他同学,以受表彰的同学为榜样,顽强拼搏,奋勇直追,刻苦努力,争创一流。

  最后祝愿同学们用蓬勃朝气去拥抱每一轮太阳;用昂扬锐气去挫败每一个困难;用浩然正气去超越每一次极限,保持自己良好的学习状态,积极生活,勤奋学习,努力拼搏,为夺取今年的期末考试的胜利作准备!谢谢大家!

初中期末考试总结10

  20xx--20xx学年第一学期期末考试在乡中心校的领导下、在一中、二中两校各级领导的大力支持下,已圆满结束,为总结经验,开创未来,现将期末考试分析总结如下:

  一、成绩分析:

  1、学科前4名分布情况:

  八年级在32个学科名次中,教学一部9个,教学二部8个,二中15个。在七年级28个学科名次中,教学一部10个,教学二部5个,二中14个。

  从综合成绩来看,八年级综合实力最强的班级是二中的八三班,班平为756.5分,比最低分班级高出40.4分,七年级综合实力最强的班级是二中的七一班,班平为679.9分,比最低分班级高出84.3分,二中整体情况较好,一中一部八年级与期中相比有明显退步,二部七年级较差。

  2、优秀学生分布情况:

  在前200名的优生中,八年级教学一部70人,教学二部72人,二中58人,三块平分秋色。七年级教学一部78人,教学二部61人,二中61人,二部较差。与期中相比,二部进步幅度较大,八年级增加13名优生,七年级增加8名优生。

  3、学科成绩

  从整体来看,教学一部八年级的语文、数学、物理,七年级的语文、数学较好,教学二部八年级的地理、生物,七年级的英语较好,二中八年级的政治、英语、历史,七年级的政治、历史、地理、生物较好。

  与期中考试相比能保持常胜的学科教师有:八年级教学一部张秋芬老师执教的数学,陈中伟老师执教的物理,刘玉梅老师执教的生物;二中李志鸿老师执教的语文,王卫红老师执教的英语,陈秋红老师执教的地理。七年级教学二部王恒卓老师执教的数学,二中郭娜娜老师执教的政治,高向峰老师执教的历史,刘冬花老师执教的地理,高志民老师执教的生物。这些教师是我们学习的榜样。

  与期中考试相比进步幅度较大的.学科教师有:八年级二部刘石榴老师执教的八八班政治从12名进到2名,一部林红兵老师执教的八四班数学从6名进到2名,七年级一部王哲老师执教的七三班语文从8名进到2名,怀凤博老师执教的七四班语文从11名进到3名,张登科老师执教的七一班数学从8名进到2名,刘小荣老师执教的七四班英语从11名进到5名,二部刘艳老师执教的七六班英语从5名进到1名,王向利老师执教的七六班生物从11名进到4名。这些成绩取之不易,充分证明只要努力就会有收获。

  二、存在问题:

  1、同学科差距令人担忧

  全乡八年级12个教学班,七年级11个教学班,学科最高分与最低分差距较大,影响班级整体发展和优生培养,令人担忧。八年级数学相差12.3分,英语相差18.4分,物理相差9.5分,历史相差22.1分,地理相差15.1分。七年级政治相差23.9分,数学相差22.4分,历史相差24.6分,地理相差22.8分,生物相差32.7分。

  2、优生缺科现象严重

  纵观全乡前150名学生成绩,缺科现象比较突出,若不采取有效措施将严重影响优生发展。如:一中八四班丁欣,年级32名,数学68分;八三班武闯,年级114名,数学仅58.5分;八三班张哲,年级117名,英语仅54分;二中八四班于鹏飞,年级146名,英语仅55分;一中七年级七七班王燕,年级148名,英语仅52.5分;二中七一班卢洁,年级38名,英语仅58分等等。

  总之,通过本次考试,两校要认真做好质量分析,要看到本校的优势,同时又要找出目前存在的问题,根据本校教学现状,采取果断、有效地整改措施;要从细节上下功夫,从常规上抓成效,从教法、学法上促提高;全体教师要统一思想,明确奋斗目标,强化责任意识,用我们的智慧和汗水谱写北冶教育的新乐章。

初中期末考试总结11

  一 、试卷来源及评价

  初一,初二用的是南京市调研测试卷,从总体上看难度有所降低,在考察文本的基础上,虽然也考到了课外的阅读,但题目都不十分难,较适合我校学生去做,作文考的是记叙文,学生普遍能考。初三用的.是鼓楼,玄武、白下三区联考试卷,难度偏大,特别是说明文,议论文阅读,学生看不懂,许多学生无法下手。

  二 、成功之处

  初一 对于文本的考察学生得分较高,名句默写很多学生能得满分,古文阅读作的较好,课内现代文阅读部分得分较高,作文决大部分学生都写满字数,跟期中相比,这一块得分有所上升。

  初二 因为都是市统一命题,所以大致情况与初一差不多。学生在默写,课内阅读,作文这几项中得分率普遍比较好,均比期中考试有所提高。

  初三 学生在默写,记叙文阅读,作文这几项中得分较好,文言文课内阅读得分较高

  三 、不足之处

  三个年级的共性问题:

  ①课外阅读得分率较低,一些知识迁移和拓展延伸题根本拿不到分,这恐怕是我们这些学生的正常反映。

  ②名著阅读和综合性学习的题目考察得分不理想,原因是学生大多没有阅读名著,再加上题型较活,遇到这样的题目学生就傻眼。

  ③写作方面,大多是因为审题不清,不按题目要求写,另外还有相当一部分学生书写不规范,所以得不到高分。

  ④初三年级在说明文和议论文阅读上丢分较多,原因是a.选文本身有问题,文体特征不明显;b.学生能力较弱,读不懂文章。

  四、今后打算:

  ①基础知识,作文写作是我们拿分的目标,紧抓不放。

  ②加大阅读训练,在文本教学基础上,多做一些拓展延伸训练。

初中期末考试总结12

  1、考试工作有序推进。本学期,教研室共组织了三个年级八次段考。根据学生实际及教师的教学情况,不断创新考试组织形式,熟练使用网上阅卷系统,启用屏蔽仪严防学生作弊,教育学生要诚信考试,努力提高考试的信度、效度和区分度,努力发挥教学成绩评价的导向作用,合理引导教师运用考试结果诊断、调整并优化自己的教学。

  每次考试前,及时公布考试范围,统一教学进度。认真做好考试分析,帮助老师提高教学的针对性,督促部分教师适当加快教学进度。及时上传考试分析材料到教研室公用邮箱,以便教师查阅和参考。

  2、合理整合网络资源。继续使用“金太阳好教育”“91淘课网”等网络资源平台,便利了老师的备课和组卷。及时搜集,上传最新的高考信息到学校网站或专用邮箱,便于老师下载使用。

  3、创新备课组管理模式。本学期各年级各学科都成立了备课组,及时召开了备课组长会议,传达校行政会的有关精神,抓实备课组的常规工作,督促各备课组及时上交备课组工作计划和各学科教学进度表,统一各年级各学科教学内容和教学进度。要求各备课组结合各自学科特点,确实开展有效的备课组活动,并及时收集、整理备课组工作档案。要求高一年级各备课组着眼于高考,结合我校实际确定高中三年的教学进度安排。

  4、加强常规管理。本学期学校先后举行了三次教学教研常规检查,规范教师的'教学行为,督促教师落实教学常规。

  5、加强教师队伍建设。努力营造浓厚的教研氛围,促进教师专业成长。组织开展公开课及典型课例教学等活动。有选择地组织教师外出交流学习,本学期,共组织教师60余人次参加各类高考信息会及安庆市20xx年高考各学科高考备考研讨会活动。承办岳西县20xx年高考数学学科复习备考研讨会,派员参加语文、政治、生物等学科高考备考研讨会。

  本学期还推荐了3位老师应聘县教研室高中各学科兼职教研员。完成对我校市县骨干教师和学科带头人的年度考核工作。

  本学期组织安排3批共57人参加岳西县中小学教师心理健康教育全员培训,所有参训者都完成了培训任务。

  完成了20xx-2017学年度岳西县中小学幼儿园教师继续教育学时认定工作。

  组织教师参加20xx年安庆市中小学各学科论文评选,一等奖3篇、二等奖7篇、三等奖4篇。本学期我校教师在各级各类刊物上发表论文10多篇。胡善咏老师参加高中英语优质课大赛获得市二等奖。教研室及时领取并发放教师的各类获奖证书。

  6、加强教育研究课题的管理。我校政治组朱读君老师申报的省级课题“班主任工作创新研究”、语文组王宇清老师申报的市级课题“高中议论文写作有效教学模式研究”均已顺利结题。数学组杨续亮老师申报的市级课题也已经取得阶段性成果,课题组成员的多篇研究论文获市级表彰。

  7、有序推进“五校联盟”各项活动。本学期,我校派员参加“五校联盟”组织的语文学科青年教师教学技能比赛活动,我校承办了“五校联盟”数学学科青年教师教学技能比赛活动。我校朱彩虹、王焰霞、刘先扬、王宇清四位老师分获青年教师教学技能比赛一、二、三等奖。

  本学期高一高二年级期中考试实行“五校联盟”统考。“五校”教师自主命题。先有各校分工制定各学科的双向细目表,然后组织教师对照双向细目表进行命题,打磨试卷。

  8、组织教师参加20xx年“一师一优课,一课一优师”活动。我校老师晒课152节,上传课堂实录视频32节。

  9、学校网站“教研室”主页的维护工作。及时更新学校网站“教研室”主页,本学期共上传各类稿件10多篇。

  10、教研室完成的其他工作。配合年级组召开高三全体教师会和班情分析会。配合学校其他处室完成了实验室安全检查和整改工作。召开理化生实验室管理员会议,加强对理化生实验室的管理。抽调老师参加20xx年安庆市中考实验考查监考工作。参与修订《汤池中学高考奖励方案》。

  校教研室还密切配合学校其他部门完成安庆市教体局高三备考调研及春季开学检查、高考体检、高考送考、学业水平测试等工作。

初中期末考试总结13

  期末考试之后,我想了很多,这次成绩应该不是很理想回想备考的一个月,我每天都辛辛苦苦的学习到11点,认真做作业,论努力,论汗水,我怎会比别人付出的少?我开始不断地怀疑自己,难道我真的不是学习的料,我在学习上就注定不会有好的成绩吗?我为什么会这样?这样的烦恼一直环绕着我一个多星期,直到前几天我做了段老师的学习能力诊断。看着我的总体评价在学习习惯上我竟然得了0分 ,让我不禁想起了班主任那句话:问题的根源都来自于习惯,我决定从最差的,也是下降最多的英语开始筑起我那浩大而又雄伟的长城。

  我们必须学会管理时间。如果不的`话,我们总是会感觉到我们的时间不够用,甚至感到身边的一切,在变的越来越快。我们赶不上生活的节奏了。我们不再能够合理利用时间了。

  我暑假的计划如下:

  一.建立错题本,将初一年级的知识重新巩固,扎实,为初二做好基础,坚持每天复习,积累,才能起到好效果。

  二.从小事做起,从身边做起,认真,细致的做题,认真,细致的做好每一件事,争取在考场上做到零粗心,养成一个良好的学习习惯。

  计划制定出来了,希望自己能按照计划进行,在暑假中对自己进行突破,坚持这个计划,争取在下一次考试中去的一个满意的成绩。

  6:30

  起床

  6:30——7:00

  背15个单词

  7:00——7:20

  背“陈”第一段

  上午上课

  12:00——12:30

  吃饭

  12:30 ——12:50

  睡觉

  12:50——13:00

  巩固早上背的

  13:00——13:30

  继续向下背

  13:30——14:00

  预习数学一课

  14:00——14:30

  完成预习课题练习题

  7:00——8:00

  1.完成作业

  2.吃饭

  8:00——8:30

  背历史1.2课

  8:30——9:00

  背语文第二段

  9:00——10:00

  背单词

  10:00——11:00

  做物理题

  11:00——12:00

  政治,化学

初中期末考试总结14

  我连续两个星期到南京出差,正遇上昕期中复习和考试。本想能好好帮帮她,看着她学习学习,但是出差了。但是实际上我即使在家也帮不了她什么,因为平时上学时她根本没时间,晚上作业很多,要做到很晚。所以上个星期的琴都没练,我问她为什么不练,她说很奇怪,每次我一出差就很多作业,没有时间练琴,我一回来作业就少了。我只能说:“你拉倒吧”。还好,周末时我是在家的,但是她硬是不专心复习,只把老师布置的作业做完就完成任务了。我让她好好看书,她不听,只想着电脑电视。不过还好,我是把她小四门用老师的讲义给从头到尾提了一遍,感觉还不错,除了政治背得不熟外,其它都掌握得还好,能应付考试。她最近一时期数学粗心得厉害,我又跟她苦口婆心地叮嘱数学一定要细心点,要仔细检查好。英语让她做完后,专门检查没加复数的。

  这个星期我是星期三走,昕是从周二开始每天下午考试,周二语文、生物、地理,周三数学、历史、政治,周四英语,每天上午在家复习,老师让走读生每天也要六点起床背书,班主任说要抽打电话给几位家长,如果知道哪位没在六点起来背书,就要不客气了。可是昕一睡就到快八点,我催着才能起来。我想随她吧,她起来也不可能好好看书的,还不如睡睡懒觉。实际上确实上这样,即使我没出差的上午,奶奶说她在家也没见她踏实看什么书,不知道她干什么的,一会趴桌上写东西(写小说的),一会趴我们床上的。昕不安心看书,还对学校这样的时间安排很气愤,认为如果初一上午考试,下午就能安心玩电脑了。好了,我一出差,她可就能玩电脑了。实际上,我是答应她晚上弹过一小时琴后可以玩一小时电脑的,可是她一玩电脑就没影了,不仅周三晚上玩,周四早上、晚上都沉到电脑里了,也不知道钢琴到底弹了多长时间。我回来后,她奶奶告诉我,她还直说奶奶别费话了,手在嘴上吹“嘘”。考试前,我虽然怕她数学继续粗心得离谱,但是心里感觉还是比较有信心的,因为她好像状态很好,知识掌握得也算很好,除了粗心这毛病外。

  周五下午我和她爸都是五点多到家,昕还没放学。快六点时,昕打电话让我下楼帮她把自行车送到车库,她急着要上厕所(每次都这毛病)。看到我,对我说这次考试还不错,她对自己很少不满意,都是自我感觉良好。

  果然,总成绩还算不错,没有哪一科目出现较大失误。总分517分,语文105分,数学110分,英语114分,历史50分得了满分,政治48分,生物和地理都是45分。她说在班上可能会是第五名。

  如果是第五名,她这步子迈得可真够坚实的,第一次月考排第7,第二次摸底考排第6,这次第5,一般人还真难办到这一步一个脚印的。

  她的所有试卷我都看了一下,总体来说,她是正常发挥,没有出现较大的失误。考得较好的语文,考得不好的是数学。

  语文105分,基本知识72分,作文33分。这次语文试卷做得非常好,除了填“何事长向别时圆”时把“向”写成了“相”,被扣1分,其它没有粗心扣分的地方。阅读理解第(一)题17分全得,一分没扣,真是难得。并且几乎全是考对文章的理解,有告诫我们什么,对一句话的理解,对问题的见解等。最好笑的是,有一题是问除了文中这“四堵墙”还有什么?请选择一个方面简述见解。昕把政治讲义上的题直接给搬上去了。答:“除了文中的四堵墙,我认为人应该要有自信心,自信能使我们更快乐,离成功更进一步。自信的人能靠自己的力量使看似不可能的事成为可能,使可能成为现实,所以我认为人还要有自信。”第二个阅读理解题20分,她被扣5分,被扣的是品味语句的表达效果,6分题,她只得了2分,她确实没有正确地把句子中的词语理解透。第三个文言文阅读21分,她只在最后一题写启发时被扣了2分。作文40分,她被扣了7分,她写的题目是:带着自信与勇气出发。她写得比较平实,没有什么亮点,所以得33分很正常。只是莎士比亚的那句:“Tobeornottobe,thatisaquestion。”又在开头用了一次。数学110分,说她考得不好,是因为数学试卷没有一道难题,没有一道绕弯弯的`题,全是很简单的题。班上光满分就5个。虽然一再叮嘱仔细认真,但是没办法,依然是粗心。填空题错了2空,扣了6分,一个是单位km丢了;一个是前面是万人、万平方米,要求填每人拥有绿地多少平方米,她竟然还专门在数字后面给加一个“万”字,真不知道怎么想的。真是该加的不加,不该加的偏加。一题化简,化到最后符号又不对了,4分被扣了2分。还有1道应用题没仔细读题,没看到“最后回到邮局”,少算4km,被扣2分。

  英语114分,也就一般。宿迁中学108分以上算是优分,班上有23个优分的。她是听力错2题扣2分,看来听力欠缺。虽然让她检查时专门检查复数的问题,但是还是有两题复数没加s,被扣2分,还有一题完形填空,她选have,应该选has,她说她考试时还犹豫到底要选哪一个,因为虽然知道选has,但是她认为初一英语中还没学到has,所以最后就选have了。真是呆到一定程度了。

  小四门没什么可说的,扣分都很正常,老师对问答题的改分很宽松。昕只是政治被扣的2分有点不该,问喜欢哪组性格,她竟然选:体谅、随大流。我想她一是没理解“随大流”是啥意思,二是没仔细读题,如果仔细,不可能不选“可信、聪明、关怀他人”。还有最后一题的“体育课刚上完,小刚就脱去鞋袜在教室里给脚放风。”她竟然认为这不是不尊重人的表现。

  一直以来,数学一直是她的强项,但是现在因为粗心的问题,强项不强了,并且成为打击她自信心的一个问题。哪一天粗心改善了,相信会突飞猛进的。我想经过一段时间的纠正,会好起来的。

初中期末考试总结15

  期中考试历时两天,于20xx年11月5日星期五下午结束。由于昨天回家已属于“瘫痪”状态,所以没有及时的记下考试的感受。

  这次期中考试,是一次与众不同的考试,意味着在初中两个月的学习成效以及第一次七门功课同步考。从考场出来,身心疲惫,同时也很失落。下面总结一下七科大体的考试情况吧:

  语文:总体感觉较为良好。通过与同学交流几个有些疑问的题,并没有发现错误。只是阅读题的回答可能不是很全面具体,总觉得课外的现代文阅读翻来覆去就在考一个主题。一个同学给我说,这些题的大意都差不多,考得心里都感觉不确定自己的答案了。

  数学:感觉还可以。不过考满分已经是一个遥远的幻想。由于对第一单元知识的掌握不牢固,导致一个题出错,此题大意为:一个硬币通过旋转,像一个球体,从中我们可知道-----------------。正确答案:面动成体。本人的答案为:球体可由圆形绕一点旋转而成,并且球体的任何一个截面都是正圆。如果把前半句加以总结性的提炼,可能就不会错了,真是多此一举啊!

  英语:感觉还可以。不过有一个题仍似懂非懂,不过扣分应该是不可避免的。

  对于新增添的四个学科,本人有些欲哭无泪。

  政治:一般。政治平时上课很简单,谈感想,看书加划重点,几乎就没什么事了,谁知临考试前发下一张复习提纲要求背过,一开始没当回事儿,觉得看几遍理解了就行了,再加上老师在课堂上领着背了一点,考前一天连看都没看,考试的那天中午,临阵磨枪,开始紧张了,不过还好差不多都记清楚了,就是政治答卷中的解答题第三个为什么要劳逸结合中漏掉了一个“在学习的过程中”,第四个玩的原则中漏掉了一个“积极”。政治提纲不难背,但是问题太容易混淆了。

  历史:一般。在历史复习上,我算是下了功夫。临考试前一天,我把历史学检中的预习提纲全做上了,并且看了看“商鞅变法”、“千古一帝——秦始皇”的解答题,把历史复习题的答案全弄懂了,历史书翻了一遍。结果到了考场,有一些题竟然奇迹般的忘掉了,还有非选择题中有关商鞅与秦孝公的题里,体现了什么阶级压根没写。交上答卷后,问了问监考的`历史“元谋人”老师,老师说,是新兴地主阶级。还是对知识的掌握不够啊!

  生物:一般。生物是我日常课程中比较爱上的一科,但也是考试中最悲剧的一科。这些题总让人感觉很简单,结果是让我错误百出。其实考前复习也挺充分的,可是一到考试就糊涂,算了不提了。

  地理:还可以。日常生活中较讨厌的科目,但是考试还是挺有趣的。地理考试总是让我的脑子转得晕晕的,但这种感觉挺爽。不过我也有一个严重错误——做得太慢了,一节课的考试时间,我根本不够用,时间紧迫,在老师的催促下,最后一个画图题我改了三次,也不知道改没改对,就“强行”收卷了。

  考完试后,班主任刘老师说,这次数学三班有考满分的,他们有考满分的实力。我们班没有考满分的,应为我们没有实力,为什么没有实力?因为我们太浮躁了。是啊,我在临考前很浮躁,考好的前提就是心平气和,心不静怎么能考好呢?

  过去的就让它过去吧!不管怎样,挥挥手对烦恼说声bye bye,笑对人生,笑对下周五的家长会!

  这是一个初中生的期中考试总结,从中可以看出一些问题,比如,初中生通过第一次考试对新增的科目有了一定的理解,对自己的问题有了发现,等,也可以看出这个孩子还是非常乐观的。健康的心理是有效提高学习成绩的保障。

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