期末总结

期末考试工作总结

时间:2023-01-15 19:04:25 期末总结 我要投稿

期末考试工作总结(15篇)

  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,不如静下心来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的期末考试工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

期末考试工作总结(15篇)

期末考试工作总结1

  一、字迹要整洁

  英语作文与作文一样,占据了大部分考试分数,如果可以在作文上多多下功夫,那么说不定就给自己多争取几分了。毕竟作文并没有一个固定分数,只要我们有写英语作文,那么不管你写的如何,老师基本都会给我们几分。在书写英语作文的时候,我们一定记住书写英语作文时,自己一定要清晰整洁,这样说不定老师心情不错,就会多给我们几分,这几分说不定就让我们合格了!

  二、翻译时参考前面的题目

  在做英语翻译时,很多同学完全就不知道要怎么下手,就选择直接放弃不写,从而导致丢了很多分数。其实翻译题有时候可能是会与前面的选择题、填空题重复的。只要我们细心比对,不要嫌麻烦,基本可以找到几个相似的答案,这样不仅提高得分的几率。老师可能也会看在我们认真答题的份上,给我们一两分的安慰奖,说不定就因此顺利及格了呢。

  三、阅读理解细看细写

  阅读理解也是英语试卷非常重要的一道答题,很多同学在看到密密麻麻一大片时,都是直接忽略不看,随便填写及格天空体答案就算。其实做阅读理解也是有小窍门的,题型与解题答案其实都可以在原文中找到对应的答案,只要我们认真的去细查细看,那基本都可以顺利的找到对应的答案,填写答案的正确率也就大大提升了。

期末考试工作总结2

  本次期末考试学校领导一如既往地给予高度重视,把严肃考风考纪作为一项重要工作来抓。王书记主持召开了全校考前动员会,要求认真做好期末考试各项组织安排,学工处要抓好学生诚信考试教育,后勤管理处要及时做好对考场秩序和环境卫生的管理,同学们要自觉遵守学校的各项考试纪律,各方同心同力,确保期末考试顺利有序进行。本次期末考试教务处采取了一些创新做法:为了进一步规范考务管理,制定了《监考操作规程》并于考前印发给所有监考人员和巡考人员,经过各方的共同努力,本次期末考试工作圆满顺利完成,并取得零作弊的明显成效。现具体总结如下:

  一、考试组织工作

  1、成立巡考组,对监考进行监督和指导

  为确保考试顺利进行,成立巡考小组,由校长担任总巡考,负责考试的巡查与监督,并将巡考责任落实到专人专区。

  2、考前准备工作

  ①通过考前动员会,发动广大师生认真学习《考核教务管理规定》,明确监考职责,强调考试纪律;

  ②提前编制好考试日程表,组织试卷的分装,并认真检查核对,做到考场安排和试卷分装零差错;

  ③改进监考过程,新编了《监考操作规程》和《考试记录表》并配发各考场,对监考过程进一步规范,同时在《考试记录表》中提供准确的考生名单,方便监考教师核对考生信息,并使考试过程有据可查。

  3、考试过程情况

  校领导对考试工作非常重视,亲临考试第一线巡视指导,了解考情,提出意见和建议,推动了考试工作的改进和完善。

  本学期首次在考试现场设立考务办公室,加强了考试过程和管理,并快速处理和协调考试过程中出现的有关情况。

  本次考试,巡考人员基本按时到岗,对监考人员、考生、考试组织等方面情况进行了监督检查,对存在的问题及时地提出了意见或建议。

  本次考试,绝大部分监考教师都能按时到岗,认真履行监考职责,较好地维护考试纪律。

  二、工作成效

  领导的重视,师生的共同努力,创造了良好的考试氛围,考风考纪有了显著的改善,首次实现零违纪、零作弊。

  三、存在的问题。

  虽然本次考风考纪有了显著的改善,但在本次考试过程中,也还存在以下方面的不足:

  1、仍有个别学生不认真考试;

  2、个别巡考未提前到位或未全程监督检查;

  四、改进措施

  针对此次考试组织实施过程中出现的问题,需要从以下几方面加以改进:

  1、对学生继续加强考试纪律教育;2、对监考教师的监考职责需继续强调;

  3、需进一步加强巡考力度;

  4、考试的顺利进行需要相关职能部门的支持;

  总之,本次考试经精心组织,严格实施,考试顺利有序,存在的一些细节不足,需要我们认真总结和改进,为学生创造更加公平、公正的考试环境,进一步促进我校的学风考风建设。

期末考试工作总结3

  我校期末考试于20xx年1月8日圆满落下帷幕。本次期末考试,我校严格遵照教育局和教办考务会议精神,执行预定方案,考试各环节有条不紊、严谨有序,做到科学、客观、准确地评定各班的教育教学工作和检测学生的学习情况。现具体总结如下:

  一、情况简介

  (一)加强领导、部署严密

  考前,教导处在行政会上汇报了教办考务会精神,学校成立了由校长李维林任组长,教导主任谭中友任副组长,各部门负责人、班主任和基点组长为成员的考试工作领导小组,负责全校考试的总体安排;拟定了《板桥小学20xx年下期期末质量检测工作安排》、《板桥小学期末质量检测安全应急预案》和《武胜县板桥小学有关考试监考、阅卷纪律的规定》,对考场布置、人员安排、工作要求等进行了专题研究。20xx年12月29日,我校召开了期末质量检测考务会,会上李校长重点强调了考试纪律和相关要求,教导主任谭中友宣读了《板桥小学20xx年下期期末质量检测工作安排》,重点强调了相关人员的职责要求和考试纪律,落实了人员职责,规范了操作流程,强化了考风考纪,为本次考试顺利高效开展奠定了基础。

  (二)组织严谨、操作规范。

  1.安全告知到位。元旦假前,我校把期末质量检测期间的放假安排和安全要求以《告家长书》的形式告知学生家长或监护人,请求家长或监护人配合学校做好放假期间学生的管理工作,家长或监护人签字后交班主任存查。同时拟定了《板桥小学期末质量检测安全应急预案》。

  2.试卷保密无误。我校落实专人领取和保管试卷,搞好了试卷的安全保密工作,监考教师领取试卷均要在《板桥小学20xx年下期各科期末测试试卷领取登记表》上签字确认,村小考点的试卷由该考点的主考负责试卷的领取和保管工作,本次期末测试中我校无泄密事件发生。

  3.考试布置规范。严格按照教育局的要求,全部实行单人单桌,桌口一律朝前,在桌口前边缘张贴考号,在专门位置设置了小件物品寄放处,考室墙壁无任何知识性提示。

  4.考试公正透明。各科的考试均互调了同年级同学科教师监考,并由学校领导班子成员全程巡考、监督。保证了按各班实有学生人数参加考试,杜绝一切为了提高平均分数而瞒报人数,阻挠学困生参加考试。监考教师严格按考试要求监考,按要求收齐、装订试卷。我校实行“监考教师首验,巡考和考务联合二次验卷”的办法,有效杜绝了倒卷的发生。

  5.阅卷时教师到岗齐,纪律秩序好,严格遵守评分标准,做到扣分有理,给分有据。

  二、工作反思

  为总结不足,以有针对性地予以改进,我校客观审视了本次期末测试中存在的不足:

  (一)虽然监考教师在考室内无看书、玩手机、打毛衣等现象,但是有个别监考教师在召开考务会时未能按时参会。

  (二)对年轻教师试卷装订的培训有所缺失,试卷装订操作不熟,速度偏慢。

  (三)各考室的监考教师未在当天最后一堂考试后清场。本次考试,我校严格按规范操作,圆满完成了考试各个环节工作。在今后的工作中,我校将加强对青年教师的相关培训,促进中青年教师快速成长为学校各方面工作的骨干力量,促进学校各方面工作和谐发展;同时,坚持制度管理与人文管理并重,加强教师职业道德建设,增强教师的时间观念、责任意识,力争把各项工作做到尽善尽美,努力为学生创造良好的考试环境,促进我校的学风、考风建设有进一步好转。

期末考试工作总结4

  一、我校按教育局要求,安排在以下时间进行了期末考试:

  1、小学部:20xx年x月x日——7日

  2、中学部:20xx年x月x日——13日

  二、我校严格按照教研室下发的通知要求安排了考试科目的考试时间,并安排相关负责人担任考场巡考,对考场情况进行巡查和相关为题的处理。

  三、安排专人负责考场铃声。

  四、按照每班两名监考老师安排好各考场监考人员。

  五、按照以下考试要求进行考试。

  1、本次考试要求学生不得缺考,班主任做好考场安排。

  2、考试开始,监考教师要提醒学生把班级、姓名认真填写好。

  3、考试期间,一年级监考教师要带领学生压题做,待学生做完后,再进行下一题。其他年级不压题。

  4、监考教师要提醒学生按要求答题,发现有漏题现象,要及时告诉学生并督促其完成。

  5、学生答完试卷后,要求学生认真检查,未经允许,不得提前结束考试。

  6、考试结束后,监考教师将试卷收齐后交教导处。阅卷时,由阅卷负责人领取试卷。

  7、监考教师在考场内进行监考、不得接打电话或做与考试无关的事,一旦发现将给予点名批评。

  8、考试时各楼层负责人员要认真巡视,发现问题及时反馈;门口值班人员做好值班工作。

  六、阅卷工作安排

  1、阅卷时间:小学部:20xx年x月x日中学部:20xx年x月x日

  2、由教导处阅负责卷工作,要求各科流水阅卷。

  3、阅卷结束,经查验无误后,方可进行核分、登分工作。

  4、阅卷教师要认真做好试卷卷面分析、填写成绩汇总表并上报教导处。通过各部门协调配合,我校圆满完成了此次期末考试工作。

期末考试工作总结5

  期末考试刚刚结束,通过对语文试卷的分析,我发现了学生在学习中存在的问题,以及自己在教学中的不足。语文注重基础知识的掌握,阅读技能、写作能力的培养。在今后的教学中,我会主要从以下几点来做:

  一、基础教学

  (一)字词

  小学阶段的识字教学是语文课的重要内容,三年级更为重要,所以今后我会加强生字、词的学习。平时除了多写、多练习外,还要求学生每天中午一定要练写生字10—20分钟,可以用生字本,也可用字帖,但内容一定要是课本内要求掌握的。然后在睡觉前再把所学的生字读一遍,加深记忆。对于三年级的学生来说,除了生字词的练习外,我还会培养他们养成勤查字典的习惯。所以以后每节课教学之前我都会布置学生自查字典,自学文中的生字新词,并要求在查字典的过程中记录有关知识。我相信一学期下来,孩子们对生字的书写和记忆会有很大的进步。

  (二)学会预习

  三年级是阅读教学的关键时期,课前预习的教学必不可少。但这也需要一个循序渐进的过程,要学会让学生们先了解什么是预习。因此,我会在今后的教学中先给孩子们拟定一份简单的预习方案:

  1、将课文读三遍:要求文中的长句、难读的句子或出现生字、词较多的句子要反复读几遍;

  2、自由学习生字、词,不认识的字、不理解的词查字典;

  3、了解课文写了一件什么事?

  在基本了解预习后,为了让孩子们更深入了解预习的必要性及其好处,我会在适当的时候,重新拟定一份预习方案:

  1、自由读文二遍,熟悉课文内容(读的方式可以自定,可小声的读、可默读,也可朗读)。

  2、自由学习生字、词(不认识的的字和不理解的词要查字典弄明白,并在课本上做批注)。

  3、读文第三遍,写出课文的主要内容(在课题下)。

  4、读文第四遍,提出自己的疑问?(三个)

  5、读文第五遍,写出你初读文章的感想。(于本子上)

  长此以往,我们就会让课前预习成为孩子们的一种学习习惯。

  二、作文教学

  (一)模式教学

  提到作文,孩子们都怕,记得我读小学时,也是一样,不知如何下笔,总觉得无话可说,也许是因为如此,作文教学是我一直思考的比较多的问题。我觉得小学作文教学还是要从模式教学开始,使学生逐步达到创新进步、作文有成。其实模式,简言之就是事物的一个样板、柜架,很多的人都认为,作文就是一个创造的过程,不应对孩子们要求过多,要让他们自由发挥。但其实,孩子们连最基本的作文知识都没有,又从何谈起说写作文呢?而三年级又是作文起步最关键的一年,所以我觉得应先让孩子们了解作文的基本的模式,于是我会要求孩子们作文一定要分开头、中间、结尾三部分,而在此基础上,再教孩子们如何将句子写通顺,怎样分自然段写。然后,再进一步的引导孩子们怎样一不一不把内容写清楚、写具体等等。

  此外,我还会从现成的模式教给孩子们基本的作文指导,而这个模式就是课文。我们在教给孩子们如何写作文时,可以让他们在结尾处写明自己的感受和观点。可以说,我们要让自己的每一篇课文教学都涉及到作文教学。

  (二)写出自己的真情实感

  记得,我受到老师第一次表扬的作文是写的《我的家人》,而这篇文章就出至于我心中最真实的感受。现在想想,这也许就是关键,只有写出自己的真实感受,你的文章才可以成为受人观注的文章。虽然三年级还只是作文的起步阶段,但我会在以后的教学中要求孩子们,写作文时尽量写自己身边最真实的事情。而除此,我还有一个要求:每篇作文的结尾一定要写出自己的最真实的感受和观点!

  (三)悄悄话和睡前半小时

  什么是悄悄话?这又是一种什么形式?我想,大家都已经知道了,其实这就是自己内心想法的真实独白,写出自己最想说的话,悄悄话其实就是日记的另外一种形式,不同之处在于,在这种形式中孩子们可以和老师做心与心的交流,可以随心写出自己最想说的话,所以孩子们更乐于接受。但如果只是孩子说而我却无动于衷,那就不叫交流了。面对孩子们心中的高兴和烦恼,我会采取不同的方法去和他们交心,有时在本子上直接给孩子回话,而更多的是找他们谈心。而从中可以让我真切的感受到孩子的成长。有了老师的回音,孩子们在写时就会没顾及,而写的兴趣也会更浓。还有就是不要害怕孩子对你有意见。

  要写好作文,需要大量的积累,阅读是最直接的方法,所以我制定了睡前半小时的读书计划。睡前半小时,就是睡觉前必须读书半小时,而书籍类型我并不做规定。因为我记得窦桂梅老师一篇文章中写过这样一段话:“在童年、少年时期,孩子需要的是童话、神话、名人传记,除此之外,也许没有什么可以包袱他的诗意、灵性和慧根,只有孩子们在阅读着沾满蜂蜜的书籍,在舒展自由心灵,张开想象的翅膀的阅读中,才能在真、善、美的世界中走向崇高和智慧。”但这些少不了家长的配合,所以之前我和家长都做了交心谈心,告诉他们这样做的原因及好处,有了家长的积极配合,睡前半小时的计划也顺利开展起来了。刚开始,只是阅读,然后家长在签字本上反映孩子们阅读情况,随后,我开始教给孩子们怎样将好词、好句积累下来,如何做批注,如何读好书。

  (四)勤练习

  要想写好作文,无外乎多练。所以我会经常布置小练笔,内容大多取之于生活中的小事,或班级中出现的事写自己的感想。其实,课文也是很好的小练笔的来源。例:学了《可贵的沉默》一文后,我便布置孩子们写出自己的感想。这样既练了笔,又让孩子们真正了解了父母对我们的爱以及我们如何回报父母的爱。

  总之,通过试卷分析,让我更清楚地知道了自己与其他教师之间的差距,以及在今后的语文教学中需要努力的方面。今后我会努力学习,不断提高自己,争取早日成为一名优秀的青年教师!

期末考试工作总结6

  期末考试结束了,成也好,败也罢,都已经过去了,我们现在要做的就是认真总结,积极反思,调适心态,再决将来。

  期末考试不仅给我们查找自己不足的机会,还让我们知道自己的真实水平,给我们指明了努力的方向!

  一、写作:平时应多积累好句,应用到写作中,这会使作文提高不少分。写的时候还要多加入一些感受,是文章更生动。

  二、英语听力:明明告诉自己要专心,可越是这样越发无法将心思全部投入听力当中来,有时候甚至听到下一题的时候,还在回想上一题是否正确,这个毛病必须克服。平时应该多训练才好。

  三、完形填空:需要耐心,而我缺乏的就是耐心,专心理解吧。

  四、阅读理解:先看题目再读文章,这是初中英语老师教我的,谢谢他,这个方法挺好的。带着问题去边读边找答案。更重要的是,读文章时,不能被打扰,不能中断,不能一心二用,心平气和地做题才好。

  五、平时没有养成认真检查的习惯。答完卷之后,没有认真检查试卷,马马虎虎、粗心大意,导致失分严重。

  一次考试并不是句号,更不能代表我们全部的实力。我要及时调整自己,为下一次考试做好准备!

期末考试工作总结7

  期末考试是检查学生学习效果和教师教学效果的重要手段。在我院领导的高度重视下,我院20xx年下学期期末考试于20xx年1月31日圆满结束。在1月22日至31日10天的考试时间里,我院精心组织,认真落实,整个考试工作有条不紊,考试秩序井然,考风良好。

  在20xx年1月8日的院全体教师例会上,我们就20xx年下学期期末考试相关工作作了专门安排,具体要求各教研室一定要把好命题关;并按学校的统一要求,严格按照学院课程考核的制度;加强诚信教育,严肃考纪考风,抓考风,促学风。

  期末考试前夕,我院又围绕考风考纪教育采取了多种形式进行端正考风、诚信考试教育,如,举行了有全院学生参加的考前动员大会,各班有举行了“端正考风、诚信考试”教育主题班级民主生活会,并组织学生签订了遵守考风考纪的倡议书签名活动,考试前由监考老师在考场宣布了《考生守则》、《考场规则》、《监考人员职责》等相关资料。这些都对考风的好转起到了良好的促进作用。

  20xx年1月15日,我们组织召开了巡考员、考务工作人员、监考员参加的全院的考务工作会议,会上对这次考试做了具体的安排。

  1月22日上午,期末考试开始,全体院领导从百忙之中抽出宝贵的时间,对全院考试的情况进行了检查和指导。在1月222日31日的10天时间里,学院、系部的领导、考务工作人员、监考老师顶着寒风,不辞辛苦,认真负责,认真监考,及时处理问题,及时反馈信息,使得整个考试工作有条不紊。1月31日,期末考试圆满结束。

  这次期末考试圆满结束了,整个考试有值得肯定的方面,但也存在着一些问题,现具体总结如下:

  一、值得肯定的方面:

  1、这次考试以落实评估整改措施为契机,严格按照学院课程考核规范的要求进行,组织准备工作规范、严谨、细致。

  2、本次考试的命题比较规范,存在问题的试卷虽然依然存在,但比以往要少,各个教研室都能够严格把关。

  3、考试地点相对集中,考风良好。这次考试,除了个别班级人数多被安排在C座楼外,其他的都在B3楼,使得考试便于管理。本次考试我院学生没有作弊现象。

  4、各个教研室、监考老师密切配合,协调一致,有条不紊的完成了本次考试工作。

  二、存在的问题:

  1、试卷命题仍存在不规范的现象,如有的课程试卷总分不是100分,参考答案和评分标准还很不规范等。

  2、少数教师没有按时录入学生的成绩,个别教师录入成绩时不够细心,致使录入的学生成绩存在问题。

  3、部分学生没有按要求带有效证件参加考试。

  4、本次考试仍然有学生无故缺考,给考试带来了负面影响。

期末考试工作总结8

  期末考试终于结束了,这也意味着一学期紧张而有序的教学也顺利落下了帷幕,而期末考试正是对这一学期的教学成果进行了验收。看到成绩后,我心里沉甸甸的,考得很差,离自己的期望差的太远了,心痛之余我也好好反思了自己。

  首先本班学生本来基础较差,我在培优转差这方面做的不好;其次,学困生太多,学生学习自觉性较差,全靠老师和家长监督,对一些爱撒谎的学生心太软不忍心揭露他们,反而让他们有机可乘;再次,留守儿童较多,这些学生由于父母长期不在身边,管教不严,回家不认真完成作业,仅仅靠在学校里老师的教导,回到家里没人管教,他们大多数跟随爷爷奶奶在家,很多辅导不了学生的作业,学了的知识没法巩固,导致成绩越来越差。

  细细思考之后,我理出了以下几点,提醒自己在今后的教学中引起重视:

  1、着实抓好知识点的落实。尤其是中下学生,对其掌握情况要一一跟踪,逐个过关。而对于可以放手的同学,则大胆放手让他们在适合他们发展的领域去发挥。分层作业、分层要求至关重要。

  2、在阅读教学中要训练学生“言之有据”。不但要让学生“知其然”,更要通过促动、引领他们积极思维,促进其“知其所以然”。另外,在教学中还要在引导学生了解文章内容和内在联系的过程中,训练学生表达的连续性、完整性和丰富性。

  3、鼓励学生多看课外书,多背古诗词。

  4、加强家校联系,发挥家长的作用。

期末考试工作总结9

  20xx—20xx学年度第一学期期末考试已经结束,我全程参与了九年级语文的阅卷,现结合阅卷情况,对本学期九年级语文试卷进行分析。

  一、总体情况:

  期末考试九年级语文,全年级学生四十八人,平均92分,及格率66。7%,优良率11。1%,综合分65。7。

  二、语文积累与运用部分:

  小阅读中错别字的辨别与改正,有部分学生失分,句子仿写,失分率更大。诗词填空基础较差的学生记忆不牢固,有失分,只要失分点是诗词中有错别字,如“了却君王天下事,赢得生前身后名”中的“却”字,又如“诚宜开张圣听”,有些同学不会写。名著导读题失分不大,题目也容易。综合学习题第一题,学生的答题暴露出概括能力不强的软肋,合理化建议答题过于简单化,未有体现“合理性”。

  三、阅读部分:

  阅读题沿袭惯例,两个现代文阅读,一篇课内文言文阅读。第一个阅读题,学生答题错误最多的是出现在对“贫血”一次的理解上,这一题答题四个要点在于,引号有特殊含义、“贫血”在这里是一种比喻说法、根据课文说出其比喻义、

  以及这种说法的表达效果,学生在答题中“踩点”不够清晰,答题比较笼统,失误很多。第二个阅读题中概述故事内容,其概括性不强,没有抓住人物、事件等要素概括,出现了一些主体事件为概括出来的毛病,甚至有的同学烂抄一气,很不规范。对关键句子的理解,学生没有抓住句子的关键词分析,理解时出现脱离文本的现象,失误较多。第三个阅读题,主要问题出现在加点词语的解释和作者“忠”的表现的概括与提炼上。

  四、作文与书写:

  从学生的习作上看,作文主要失误在审题上,学生理解为:其实快乐很简单、我很快乐、一些快乐的事等,其实这次作文题中有个重要的限定词是“其实”,学生完全可以从文题的提示语中找到灵感,所以此类作文,学生对提示语的理解是很重要的。

  书写方面,因多年来对书写的严格要求和平时教学中的强调,卷面书写有一定的进步。

  五、教学启示:

  1、对基础知识的强化要常抓不懈。

  2、根据要求提取文字材料的重要信息,要提高认识,加强综合训练。

  3、不能忽视答题技巧的指导,要重视答题时不要离开文本,要强化课外阅读,正所谓“观千剑而后说器,操千曲而后晓声”。

  4、文言文教学要重视教材的作用,用足用好教材的教学资源,更要注重字词积累,重视语文学习习惯的形成,引导学生认真书写,强化记忆,认真阅读,善于思考,养成良好的习惯和思维品质。

  5、平时作文教学要多抓作文的速成训练。如审题训练、主题确定、搜集材料、勾勒框架、开头训练、结尾训练、语言训练、书写训练、速成训练、修改训练等等。

期末考试工作总结10

  本次期末考试29班成绩下滑较快,从原来的年级第一名下降到现在的年级第九名,为了促进班级的进步,下面对本次考试总如下:

  虽然我刚接班才四天,但我原来就教这个班级,因此本次成绩的下降也基本在意料中,只是没想到下降这么多,通过我以前的观察和这几天的了解情况,我觉得班级存在以下几方面问题:

  (1)班级有的学生有骄傲情绪。上次考完后,我在班级里提过生物考得不错,前40名成绩是年级第一,学生就高兴的不能自已,但实际上与其他班级差距很小。

  (2)上课精力不集中的学生较多,包括有的成绩很好的同学。

  (3)自习纪律较差。好几次上自习时教师在教室时候学生很安静,但是一出门学生就开始活跃。

  (4)学习习惯有待加强。上课时有的同学手懒,笔记不记或记得很少,背书时候只是简单背书,不动手导致考试时候眼高手低。

  刚接班级,很多情况还不了解,我准备在以下几方面加强管理:

  (1)加强班风建设。针对有的学生反映的班风有点散的问题,我准备通过主题班会和集体活动进行教育,用班规纪律进行约,进一步提高凝聚力。

  (2)狠抓班级常规。开学以来,班级常规做得并不好,早操、纪律、卫生工作都有待加强,在以后的几天狠抓,只有把班级常规做好,才能保证同学更有效地学习。

  (3)加强学习方法的指导。针对班级在本次考试中有43人下降的情况,准备筹备主题班会,介绍学习方法,加强学法指导。

  通过期末考试总和反思,找到问题了就要去解决问题,这样才能提升成绩。看看到底是主观原因还是客观原因,然后注意在以后的教学重要提升自己。

期末考试工作总结11

  我自入学以来,一直遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想道德品质,为人朴实真诚,勤俭节约,生活独立性较强,各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心,坚持实事求事的原则。

  我思想端正,能吃苦耐劳,有崇高的理想和伟大的目标,注重个人道德修养,养成良好的生活作风,乐于助人,关心国家大事。

  在校期间,我一直勤奋学习,刻苦钻研。由于有良好的学习作风和明确的学习目标,曾获得"优秀团员"、"三好学生"等荣誉,得到了老师及同学们的肯定,树立了良好的学习榜样。

  在课余时间,我积极参加体育锻炼,增强身体素质,热爱劳动,参加社会实践,继承和发扬了艰苦奋斗的精神,丰富了课余生活,使自己在各方面都得到了相应的提高

  "宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来",我坚信通过不断地学习和努力,使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生,以优异的成绩迎接挑战,为社会主义建设贡献我毕生的力量。

期末考试工作总结12

  期末考试终于落下帷幕,其实期末考试不仅是对学生一学年学习情况的检测,也是对教师工作的一种考察。

  所以在考试之后对本次考试做出及时的反思是很有必要的。

  在这个学期我主要担任四年级英语与数学科目的教学。

  数学方面:

  一.从这次试卷看,知识点考察比较全面。

  难度始终有一定的区分度。但是也有些题目存在“超纲”情况,学生失分比较严重。这也从侧面反映出了我在平时教学时做的拓展还不够。习题题目的延展性不高。

  二.从学生的答题情况来看,主要存在以下几个问题:

  1.有些学生答题不规范,这要在日常的作业中严格要求。

  2.学生对一些“变形题”的解答失分比较严重,今后要对例题进行深入研究,要让学生能够举一反三。

  3.多数学生由于粗心而失分。在以后的'教学中,必须要严格要求学生。从生活中的一点一滴让学生养成细心认真地好习惯。不但是为了今后的考试,这也使学生在今后的生活中受益。

  4.后进生失分严重。在今后要加强对后进生的教育。

  英语方面:

  英语出题比较简单,但是阅读理解有一定的区分度。今后要加强对阅读理解这种题型的练习。

期末考试工作总结13

  一、基本情况

  本次参加考试约6300考生,100分以上98人,94分以上498人,89分以上1418人,不及格多达800余人,约占14.8%;分为108分,均分81。1分。

  二、试题分析

  本份试题仍沿袭三大板块,考查全面,试题涉及诗词默写、拼音、汉字考查、修改病句、名著阅读、新闻知识、字词释义、朗读节奏划分、翻译句子、说明文、议论文、记叙文文体相关知识等等。同时体现出语文学科的人文性及时代性。

  但试题中有个别试题及答案值得商榷。一是“积累运用”部分的“古诗默写”题,有两句问法不确切,如《琵琶行》中表现琵琶女矛盾心理的句子,既可以是答案中的“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。”也可以是“寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。”《登岳阳楼》中表现诗人凄凉与怨愤的句子,既可以是“亲朋无一字,老病有孤舟。”也可以是“戎马关山北,凭轩涕泗流。”二是参考答案制定不够准确。如“积累运用”中第4小题的加新闻标题,准确的答案应该是“女飞行员将首次亮相国庆”。

  三、试卷分析

  (一)积累运用:

  一是古诗默写出错较多,考生理解能力不强。二是错别字较多,基础知识不扎实。错误较多的是“抑扬顿挫”。还有病句修改,三成考生找不出病句。三是语言概括能力不足,加新闻标题题,近半数以上考生抓不住关键信息,概括不全面、不准确。

  (二)阅读理解

  1、文言文阅读

  出错较多的有:第6小题考生对“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”翻译不够准确。第8小题中“评价作者”,对欧阳修的理解与文章主题混为一谈,不够全面。

  2、说明文阅读

  出错较多的有:第9小题考生对说明文文体知识掌握问题较大,缺乏最基本的知识基础。第10小题考生阅读习惯不到位,从文中找不到关键信息。第12小题说明方法术语不够准确,作用由于概括性强,许多考生答不到点子上,抓不住中心句。同时,答题语言不够规范,答得过于简单。

  3、议论文阅读

  出错较多的有:第14小题考生对作用概括不全面,只答结构上的作用,而没有答出内容上的作用。第15小题概括中心论点时,不是用完整的一句话,而是用标题,而标题是短语,概括不全面。第17小题考生对作者的思路把握不准确、论证过程概括不全面。

  4、记叙文阅读

  出错较多的有:第19小题考生由于不了解侧面描写,有近三成考生找不出句子。第22小题考生要么只是结合文章主题写,没有自己观点和语言,要么撇开文章自己胡编乱造,失分严重。

  (三)作文

  选择半命题作文“这也是爱”的考生较多多,基本能够做到言之有物,言之有情。但多数考生写作情况不尽人意,视角窄,内容空,无病呻吟,主题含糊,甚至瞎命题,编瞎话,再加之书写潦草,得分差别较大。

  四、教学建议

  1、抓好学生的书写习惯。小学阶段在此方面抓得很到位、很有效。老师不仅要在习字时间进行必要的巩固训练,更要在平时强调、要求,抓出成效。

  2、狠抓基础知识落实。学生错别字较多,词语解释、翻译等问题(特别是文体常识)的解决只能靠落实,但一定要注意科学的方法,首先要给学生讲清意思,切

  忌死记硬背的机械记忆。对于易错的词句,老师一定要加以强调,反复落实。

  3、要广阅读,多积累。学生每天应不少于半小时的阅读、积累。学生阅读能力的提升只靠讲或只凭练都是不行的,在进行阅读训练中,教师要针对不同文本,注重对解题规律、方法和技巧的指导和训练,要帮助学生掌握这些必须要掌握的解题步骤、解题规律、方法和技巧,要结合具体文本具体试题对学生进行具体的解题辅导。还要进行必要的正确与错误答案的比较、分析,找出答题错误的真正原因,从而帮助学生避免重蹈覆辙,引以为戒。要努力从题海战术中解脱出来,授之以渔,让学生真正掌握语文阅读和解题的有力武器,切实提高语文阅读和解题的能力。

  4、加强对学生写作的指导。利用学生中的范文给学生讲解写作的基本技能和技巧,并让学生通过日记、随笔等写作练习,在多看、多练、多比中提高学生的写作能力。老师们关键要在重视、指导、讲评(批改)、坚持上下功夫。

  5、加强考生答题技巧的训练。平时训练试题不在多,而在有效。关键要加强考生答题技巧的训练,规范答题。

期末考试工作总结14

  按照教务处的总体要求和日程安排,我院比较圆满地完成了本学期的考试工作,现总结如下:

  一、考试的组织与安排

  1、成立了以主管教学院长为组长的考试领导小组、以书记为组长的考试监督小组,具体负责本次考试的领导、安排、组织、监查工作。

  2、传达考试工作会议精神。对考试过程的各个重要环节组织动员、资格审查、监考教师职责、命题、制卷、送卷、评卷、登分等各个方面进行了细致安排和具体部署。

  3、具体日程工作。对考试班级、考试时间、考试课程、考场地点、监考教师进行统筹合理安排,张贴公布,并且保证监考教师人手一份。

  4、学生动员。各班辅导员召开班会,传达会议精神,向学生讲明考试纪律和注意事项,要求坚决杜绝迟到、夹带、抄袭等违纪作弊的不良现象的发生。

  5、悬挂严肃考纪的大幅标语,营造考试氛围。

  二、考试基本情况

  1、本学期我院统一考试课程47门,随堂考试1门,考查课程8门。全院考试的班级共有19个,应参加考试的学生共1513人,总计考试监考144场。

  2、因病假而申请缓考的有48人,占学生总数的3%。

  3、本次考试有51人次考试不及格(含共同课),有1人未按时参加开学初的补缓考。

  三、成绩和不足

  (一)成绩

  学院从领导到教师都高度重视考试工作,尤其是监考教师,认真负责,没有出现迟到现象,按时发卷、收卷,监考严格,一丝不苟,为严肃考风考纪工作奠定了良好基础,这是本次考试工作最为突出的一个方面,以后要继续保持。此外,试卷题量适中,难度适宜,格式规范,未发生班级整体提前或滞后交卷的现象。试卷印制和取送,评卷登分都按照统一要求按时完成。

  (二)存在问题

  1、大多数班级班额较大,考场相对拥挤,对监考工作带来诸多不便。这是多年来始终存在的一个问题。

  2、仍有个别同学不能准时进入考场,不按规定携带考试卡参加考试。

  3、个别教室不适宜做考试教室,象物理阶梯教室。按人文学院现有的师资力量,那么大的教室也只能安排两位老师监考,考场容易出现问题。

  (三)、试卷分析

  这学期考试,我院按照学校的要求对所有课程的试卷进行了基本数据的统计,正在利用“试卷分析”软件作进一步的分析。

期末考试工作总结15

  本次期末考试学校领导一如既往地给予高度重视,把严肃考风考纪作为一项重要工作来抓。吴金辉校长主持召开了全校考前动员会,参加人员为全体教师,教务处要认真做好期末考试各项组织安排,后勤管理处要及时做好对考场秩序和环境卫生的管理,同学们要自觉遵守学校的各项考试纪律,各方同心同力,确保期末考试顺利有序进行。本次期末考试教务处采取了一些创新做法:为了进一步规范考务管理,制定了《监考操作规程》并于考前印发给所有监考人员和巡考人员;为了提高考务工作效率。经过各方的共同努力,本次期末考试工作圆满顺利完成,并取得零作弊的明显成效。现具体总结如下:

  本学期考试设十个考场,分级考试。

  一、考试组织工作

  1.成立巡考组,对监考进行监督和指导

  巡考人员:吴金辉、王大伟、王彬

  2.考前准备工作

  ①通过考前动员会,发动广大师生认真学习《考核教务管理规定》,明确监考职责,强调考试纪律;

  ②严格按照考试日程表进行考试

  ③改进监考过程

  3、考试过程情况

  校领导对考试工作非常重视,亲临考试第一线巡视指导,了解考情,提出意见和建议,推动了考试工作的改进和完善。

  本学期首次在考试现场设立考务办公室,加强了考试过程和管理,并快速处理和协调考试过程中出现的有关情况。

  本次考试,巡考人员基本按时到岗,对监考人员、考生、考试组织等方面情况进行了监督检查,对存在的问题及时地提出了意见或建议。

  本次考试,监考教师都能按时到岗,认真履行监考职责,较好地维护考试纪律。

  二、工作成效

  领导的重视,师生的共同努力,创造了良好的考试氛围,考风考纪有了显著的改善。

  三、存在的问题。

  虽然本次考风考纪有了显著的改善,但在本次考试过程中,也还存在以下方面的不足:

  1、个别巡考未提前到位或未全程监督检查;

  2、有一个考场窗户破损,致使室内寒冷,影响考生考试。

  3、有个别考场有提前交卷现象。

  四、改进措施

  针对此次考试组织实施过程中出现的问题,需要从以下几方面加以改进:

  1、对学生继续加强考试纪律教育;

  2、对监考教师的监考职责需继续强调;

  3、需进一步加强巡考力度;

  总之,本次考试经精心组织,严格实施,考试顺利有序,存在的一些细节不足,需要我们认真总结和改进,为学生创造更加公平、公正的考试环境,进一步促进我校的学风考风建设。

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