关于学习的演讲稿(合集15篇)
演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在社会发展不断提速的今天，接触并使用演讲稿的人越来越多，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，下面是小编为大家整理的关于学习的演讲稿，欢迎大家分享。
关于学习的演讲稿1
各位老师、同学：
大家好。
我很荣幸能够在这里为大家演讲。作为一名初中生，面对如山的作业和沉重的压力，是否感到学习负担沉重了许多?其实学习就像开路一样，只要找准方向，就能取得好的成效。
学习是没有捷径的，不要想着一步登天，只有将思考融入学习，才能结出成功的果实。正如孔子所说，学而不思则罔，思而不学则殆。学习与记忆是不一样的，学习是要理解，要从问题中总结方法，从练习中提炼精华。提高成绩单单靠做题是不够的，而重在于你能否从如此多的练习题中总结经验。
我并不赞成无限度的做练习，毕竟人的精力是有限的，如何将有限的精力合理利用，便是学习的重中之重。晚上不宜将自己搞得身心疲惫，而应为第二天的课堂储备好足够的精力。也不要将自己的时间安排的太紧张，该休息时就好好放松一下
但我说的放松，并不是指通宵达旦的上网这类。在我看来，通宵也是一种自我折磨，正好与放松的目的背道而驰。娱乐是必须的，但应把握好限度。在空闲时间，听听音乐，读读课外书，看看电影，与同学逛街又何尝不可呢?
说到课外书，这在学校是个很尖锐的话题。课本是装不下整个世界的，课外书便成了我们扩展视野的好方式。但对于龙蛇混杂的书籍，我们应控制住自己，看书只为消遣，而不应痴狂。
对于初三的同学们，中考就像逐步临近的战斗一样。人生的路还很长，中考只是一个十字路口而已，一如既往的安心学习吧，跟好老师的步子，努力掌握更多的知识，只要尽了全力，就没有遗憾。
有一段话我印象颇深，在此送给初一初二的学弟学妹们：每个目标都是一个终点，又都是一个起点。达到目标之后，不要忘记启程，忘记赶路。
谢谢大家。
关于学习的演讲稿2
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是：《弘扬雷锋精神，让雷锋精神永驻》。
有人说：雷锋叔叔没户口，三月里来四月里走。但我要说雷锋叔叔没有走，他永远和我们在一起。
雷锋叔叔，他是一位对自己“小气”，却对别人大方的人。他是一位没有高大身材，却受世人仰慕的人。他是一个只活了二十几个春秋，却用短暂生命留下永恒精神、激励这我们奋勇前进的人。
雷锋精神早已渗透到了中国文化的肌理，成为了中国文化的一部分；雷锋精神不仅温暖了人们的心灵，也照亮了世界许多善良人的眼睛。
弘扬雷锋精神，需要我们学习雷锋的“钉子”精神，拧在哪里都要闪闪发光；学习雷锋，就要像雷锋那样，紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习。学习雷锋，就要像雷锋那样，保持谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗的作风，做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡的岗位上兢兢业业、努力工作。
弘扬雷锋精神，需要我们学习雷锋“一心为公”的精神，作为新时代的学生，我们要把自己的前途和祖国的命运紧紧联系在一起，为中华之崛起而读书。
弘扬雷锋精神，需要我们学习雷锋“团结一致”的精神，在卫生大扫除时分工合作、齐心协力，在开会集合时互相提醒，努力做到快、齐、静，在平时学习时中以优带差、共同进步。让我们尽情享受集体大家庭温暖，感受集体大家庭的快乐。
弘扬雷锋精神，需要我们学习雷锋“全心全意为人民服务”的精神。看到小同学抬水吃力，请伸出你的援助之手；看到拥挤的公交车上有站着的老人，请主动让出你的座位；看到教室里破旧的桌椅，请认真把它修补好??慢慢地你会发现帮助别人快乐自己！
弘扬雷锋精神，让雷锋精神永驻我们心间！
谢谢大家！
关于学习的演讲稿3
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
同学们要想有好的成绩，学习方法十分重要，有了好的学习方法，就能事半功倍。下面，我就给大家介绍四种不错的学习方法。
一：学会预习
预习时，不能千篇—律，不同的学科要采用不同的方法预习，抓不同的要点。此外，要特别注意两点：1、预习不等同于提前学习，它的直接目的是为了给高效率听课作好铺垫，因此不必耗费大量精力时间彻底搞清一切。2、学习的主阵地是在课堂，万不可因为课前预习、对课上知识已有一定了解就洋洋得意，否则，更是适得其反。
二：有效的听课方法
听讲中，我们要把自己在预习中的理解，和老师讲解的相比较，看自己和老师有哪些相同点和不同点。通过这种比较，—是能加深对课文的理解；二是加强自己的思考、认识与提高；三是能发现自己在预习中的错误原因。
听的过程始终伴随着思。只听不思，那是傻听，只思不听，那是走神。听思结合，同步进行，才叫会听。听到的与想到的相契合，想法就得到了印证；听到的与想到的相矛盾，就要进一步去听个究竟，弄清到底为什么。
三：合理安排复习时间
知识是容易遗忘的，因此我们必须尽早、及时地对所学知识进行复习。合理安排复习时间特别重要，我们可以制定复习计划并严格按计划执行，力求形成习惯。
四：重视错题积累
在学习的过程中，同学们可能遇到过一错再错的现象。根本原因，多数是由于在学习中不注意总结积累。那么，该怎么办呢？可以自编一本“错题集”是避免做题一错再错的最好办法。周末在家，我们可以将本周做过的作业本拿出来，在错题集上记下自己错误的地方，这样复习起来也会很轻松。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”每个成功者靠的都不只是运气，希望每个同学都能够付出汗水，付出努力，收获自己的成功。
关于学习的演讲稿4
亲爱的老师和家长们:
今天，我有幸站在这里和大家分享我的学习经验。我非常感谢老师给我机会在这里发言。
俗话说:“一分耕耘一分收获。”努力了，才会有效果，没有不劳而获。我知道我们的同学不屈不挠，有着惊人的潜力。长江后浪推前浪是我们的志向。照耀你胜过蓝色。这是我们的豪情。
在这里我想和家长分享我的学习经验:
1.克服你的“懒惰”
懒惰是我们一些同学的缺点。家长认为一旦有时间，就应该继续拼命写课外练习，虽然还是有一部分人认真写。但是我不认为这是一个好的学习方法。我不认为阅读是一本死书。我的学习时间还是挺轻松的。我可以在实践中写作，但我需要适量。一旦陷入问题的海洋，我会让自己很累，但效果并不明显。但是我喜欢看一些专门分析常识点的课本，事半功倍。
2.上课认真听讲。
如果教师维持纪律需要很长时间，那么教师只能谈重点。在这个时候，如果我们想学好，我们必须认真听，并把它们写下来。尤其是考试前一周，老师说的基本都是考试！通常，即使不容易学，也可以努力学习一周，至少可以得到一个中等的成绩。所以，上课认真听讲是非常重要的！
3.养成独立学习的好习惯。
英语必须每天练习和阅读，必须安静地阅读。只有多读书，才能有好的语感。为了加快常规物理题的速度，你总是可以尝试一个小时能做多少题。数学计算难免出错，故意找一些繁琐的计算训练耐心和天赋。习惯问老师或者和同学讨论是提高水平的好方法，但是提问之前一定要三思，这样才能处理好自己真正的问题。其他的可以暂时搁置。一个问题想不出来，其他内容可以学。也许我会在一瞬间回来想起来。这就是“举一反三”的原因。只有这样才能加深形象。
勤奋好学，却游手好闲。深厚的学术造诣来自勤奋的学习。只有优秀的学者才能在无边的常识海洋中寻找真正的智慧和才华。只有真正勤奋的人才能够克服困难，持之以恒，不断开拓常识的领域，装备自己的头脑，成为自己的操控者。让我们努力学习，坚持不懈，成就自己的人生，让自己的芳华写得无怨无悔！
我的演讲结束了，谢谢。
关于学习的演讲稿5
各位老师，各位家长:
大家好!首先，我很荣幸能在这里发言，同时也很感激大家的支持厚爱。时间过得很快，依稀之间我们已踏上初中生活的路程。曾经的嬉戏玩笑，曾经的青春激荡，曾经的少不识愁，曾经的年少轻狂，都已在学习的紧张与充实中被压抑和收敛，有种沉着和稳重的感受时常笼罩着我们，似乎在一个孕育着收获的季节，我们成熟了许多。在这里，我希望每位同学都能在紧张、高效、和谐、有序、充满信心的状态下，却迎接期末考试，战胜期末考试，取得好成绩!
今天是个特殊的日子，我站在这里，代表全班的同学们发言，与同学们分享一些好的学习习惯，好的学习习惯力量是巨大的。人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益;反之，就会在不知不觉中害你一辈子。专家研究表明，3-12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后，已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。我们学会学习，必须培养良好的学习习惯。凡是学习成绩好而且稳定的同学，都是从小培养形成的良好的学习习惯;而成绩忽好忽坏的同学，往往缺乏良好的学习习惯。下面，就让我与大家分享一些好的学习习惯：
1.主动学习
2.不偏科
3.预习
4.认真听课
5.上课主动回答问题
6.多思、善问、大胆质疑
7.上课记笔记
8.课后复习
9.及时完成作业
10.使用工具书
11.勇于向家长和老师请教问题
12.多看书的习惯
13.勤于动笔的习惯
哦，对了，叔叔阿姨们，自从上了六年级,我们都感到非常幸运，因为我们六三班的老师都非常负责任，他们无私的给我们学习上的鼓励和关怀，督促我们学习。不过，要想让我们养成好的学习习惯，光靠老师还不行，我们也需要爸爸妈妈们的督促和鼓励，因为我们还小，免不了会贪玩、偷懒;当然，养成好的学习习惯，也需要我们自身的努力不能只让别人督促和监督。
叔叔、阿姨们：我们有许多的缺点，但我们也有很多的优点：聪明、善良、活泼、有个性，人才不乏。我们有负责的老师，有爸爸妈妈的配合，有关心我们的学校。因此，我们也会有好的成绩。如今，在老师的带领下，我们的学习有了很大的进步，但是，这还远远不够，我们还应该"百尺竿头，更进一步"。我相信，在学校领导的关怀下，老师的辛勤培育下，爸爸妈妈的配合下，我们一定会成为优秀的人才!最后，祝愿我们在期末考试中取得理想的成绩!(鞠躬)
谢谢大家!
关于学习的演讲稿6
1。勤奋出不了天才
听了这句话大家就奇怪了：不是总说勤奋出天才吗 连爱迪生都说“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”
其实大家都被爱迪生的这“半句话”误导了！这样的结果只能是忙碌一生，而毫无意义。爱迪生的这句话后面还有，那就是：“但那百分之一的灵感比那百分之九十九的汗水更重要。”
成就天才如此，学习亦是如此。我们只有将自己的学习运用于学习之中，才能驾驶好学习这条大船，在知识的海洋里乘风破浪。至于学习的灵感从哪来，那就得靠大家在自己的学习过程中慢慢酝酿了……
但大家要记住一点：勤奋出不了天才，但天才必须得勤奋。
2。聪明的人懂得说；智慧的人懂得听；高明的人懂得问。 在学习中，你的脑子里首先得进三个字————为什么！牛顿被树上掉下来的苹果砸到，他问了个 “为什么”，于是他发现了万有引力；枷利略在听说了铁球落地快慢由其质量决定后， 他问了个“为什么”，于是他发明了“两个铁球同时落地”。瓦特看到开水后，壶盖跳了起来， 他问了个“为什么”，于是他发明了蒸汽机……聪明的人懂得说；智慧的人懂得听；高明的人懂得问。
会问的人，往往收获最大。
3。你再强也不要和别人比，你再弱也要和自己比，你挑战过了自己，把以前的自己比下去了，你就会收获比别人强。
“没有比较就没有鉴别，那是局外人的看法；我们是局内人，聪明点儿，挑战赢了自己，别人也不在话下。此乃“比”的哲思也。
4。将分数排在“第一位”—————倒数第一位
许多同学都把分数视为自己的命根，这样做的结果往往是伤精劳神，并患上“拒考症”，自负者向自卑前进， 自卑者更进一步。这样只会埋没一批又一批的人才。 有一位德国人对我们中国人说：“你们学生的书比我们多，考试成绩比我们好，但你们还是要买我们的技术我们的产品。”
如果我们学习是为了成绩，那学习就丧失了它的本来意义。我们学习就是在我们的成长作一个铺垫，他教我们的是学习知识的方法，让我们掌握所学的内容，而不是 “死读书”，只为成绩单的好看。考试只是一个过程，掌握知识的多少是我们自己的问题，分数并不代表一切，毕竟“人有失分，马有失蹄。”
将分数踩在脚下，认真学习你所学的知识。
掌握才是王道……
关于学习的演讲稿7
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
我是来自初二精致班的李文媛。今天我演讲的主题是----珍惜时间，作学习的主人。
高尔基曾经说过：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。”时间是一种无时无刻把握在我们手中而又无时无刻在从我们手中消逝的东西。没有任何东西可以换回已经流逝的时间。
“盛年不重来，一日难再晨，用时宜自勉，岁月不待人。”如果你不前进，时间就永远不会等你。如果你不努力学习，在时间的洪流中，你就会离别人的差距越来越远。“逆水行舟，不进则退。”为了让自己的进步更大，同学们，更加努力吧！抓紧有限的时间，使之的效用更大。为了这周的期中考试，更加努力吧，做学习和时间的主人。
但有很多人都被时间所奴隶。在时间的长河中，无所适从。如果这样，我们的工作和学习效率都会降低。其实，我们都应该作时间的主人，合理规划，安排好每天的时间。让我们的学习和工作效率倍增。
对于怎样规划，安排时间，以及更好地学习，我有一些建议，希望对大家有所帮助：
1、 如果想规划一下时间，可以做一个时间表。
2、 不要把时间，财力和劳动浪费在空洞、多余的语言上。
3、 考试前把学过的知识归纳总结，更有利于复习。
4、 在考试前应好好复习，但不应该把休息的时间过多地消耗在复习上。
5、 考试时不应过于紧张，适当地休息是很有必要的。
总之，希望大家更合理地安排好时间，期中考出更好的成绩。
谢谢大家！
关于学习的演讲稿8
年青是搏击风浪的船，昂扬、潇洒，学习则是船的动力。
作为年青一代的我们，应抓紧时间，持之以恒，努力学习，扬帆起航。
孔子说：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
今天的我们，应谨记他的话，放飞自己的青春，用勤劳的汗水铺就未来的成功之路。
也许我们已经输在起跑线上，但是决不能再让自己输在终点。
后天的勤奋可以弥补先天的不足，珍惜现在的每一刻，努力获取知识，使自己拥有亮丽的人生。
每个人都有自己鲜活的梦想，相信，梦有多远，我们就能走多远。
基础年级期中考试刚刚过去，这是最容易松懈的时候，我们必须抓住这段易逝的时光，好好把握，将知识这闪光的宝石紧紧握在手中。
市统考即将临近，作为一名高三学子，我们更应学习鲁迅先生海绵挤水的精神，学习红军长征不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下来的一段时间里，进行扎实有效的复习，争取取得市统考的全面丰收，为以后的学习奠定良好的基础，为明年的高考建立我们应有的自信。
同学们，我们一起努力吧!让我们用热情拥抱未来，用青春谱写人生，用行动证明存在的价值吧!
如果说天才出于勤奋那么勤奋就出于惜时，还有十几天，高三的同学就要走进高考的考场了，一年之后就是我们，一年的时间可以很短，也可以很长，关键看我们如何利用。
实现高考目标，最重要的资源莫过于时间。
但惜时绝不是无限度的开夜车、加班加点。
真正的“惜时”是有效率地完成每一件事，真正的“惜时”是节约时间而不是延长时间。
高考复习就像长跑一样是有氧运动，因此，我们不能采取短跑的冲刺战略。
复习时间安排应该遵循“持久和高效学习”的原则。
也就是说在时间安排方面要立足长远，保证高考复习过程中大脑机能和身体活动能力处于良好水平，至少不能有明显下降。
在此基础上，再来考虑提高效率，做到高效率的学习和生活。
要保证自己的学习生活高效，可以遵循着两条基本原则：
第一、劳逸结合，科学用脑
它要求我们一张一驰地安排生活，换言之，我们要把学习活动和其他活动有机地结合起来安排。
这样既保证了各项活动的顺利完成，也保证了大脑得到休息和身体机能得到较好的维持。
第二、交叉安排，高效学习
不要长时间复习同一门课程，也不要长时间采取同一种学习活动方式。
具体说，交叉安排表现在：a不同学科复习时间的交叉安排，比如语文、数学、外语、生物、物理、化学等课程按照文理交叉的形式安排，不要长时间进行一门课程的复习;b不同学习形式之间交叉安排，比如记忆、解题、阅读和知识整理等活动交替安排，不要长时间采取同一种学习形式。
这样既使大脑得到放松，又提高了学习效率。
如果说努力是学习的基础，惜时是学习的保障，那更为重要的就是学习的结果，它是由考试反映出来的，有许多同学在平时学习非常努力，却总是无法在考试中发挥出最佳水平。
这就不能不考虑到考前状态的调整，考前是最为关键的时刻，这时不要因为学习任务繁多，就阵脚大乱，有这样一道智力竞赛题，如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会抢哪一幅?最佳答案相信大家都知道“离出口最近的那幅画。
”我们学习时也一样，如果在自习课前不知该从何人手，不要烦躁，把所有的事情都列出来，找出最迫切需要解决的，一件一件的来，你会发现事情远不像你想的那么多。
如果是因为前几次考试都没有考好而信心不足，那么把上次的考卷拿出来，将不该丢掉的分数加上去，看着考卷告诉自己，这才是我真正的实力。
多给自己一些积极的暗示，少给自己一些不必要的压力，踏踏实实地走进考场，将曾经的`错误一一改正，就一定会取得最棒的成绩。
同学们!年轻是我们的资本，学习是我们的动力。
也许我们不小心输在了起跑线上，但是决不能再让自己输在终点。
孔子说：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
今天的我们也应记住这句话，珍惜现在的每一刻，努力获取知识，用心的进行思考，使自己拥有亮丽的人生。
给自己一个梦想，相信梦有多远，我们就能走多远。
关于学习的演讲稿9
我是化学教师，我在化学的田野里，耕耘每一寸土地。
从无机到有机，从臭氧到乙醚，从元素周期律到勒沙特列原理，哪里没有留下我的足迹。什么王水的秘密，什么金属晶体，我都要刨根问底，任大自然变幻迷离，我向学生展示，大自然无穷的奥秘。
各种各样的仪器设备，各种各样的药品试剂，都是我得心应手的道具，哪试管里的赤橙黄绿，是我向学生展示的，大自然的无限瑰丽。从春到夏，从秋到冬，哪管风风雨雨，我奔波在教室和实验室里，不怕氯气的刺激，哪管硫化氢臭气扑鼻，我终于迎来了乙酸乙酯醉人的香气。我自豪，我是化学教师，我在化学的田野里，耕耘每一寸土地。
是的，我是一个普通的化学教师。在化学的田野里40多年的耕耘中，我深深地体会到一名教师的素养的高低决定了他是否是一名合格的教师，他的文化底蕴、他的教育追求、他的教育智慧的高低决定了他是否能担负我们这个时代的教师使命。一名教师要想真正地成为学生成长的引领者，成为学生潜能的唤醒者，必须树立终身学习的观念。联合国教科文组织在具有世界意义的《学会生存》一书中，提出了“终身学习”的观念，它几乎无可争议地被全世界的人们接受了。教育是一种创造性的劳动，浸透着对人文精神的永无止境的探究完善过程。为此，我坚持“活到老，学到老”的精神，永不停息地学习。
我退休时，对电脑是怎样开机、关机都不懂，是一点一滴地学，从开机到关机，从用手写输入到学二笔输入，从做简单的文档到用扫描仪扫描合成文档、制作课件，这一切都为我的教学工作打下了扎实的基础。
可以说，是学习造就了今天的我。它让我的内心变得更加充实而快乐，让我的人生价值得到充分展示。XX年评为高级教师，XX年评为特级教师。这次又被学校评为学科带头人。新的时代赋予教师职业道德新的内涵，师德不再是一个抽象的政治说教，而是深刻的知识内涵和文化品格的具体体现。只有坚持不懈的学习，才能在教书育人的过程中展示自己的教育智慧和内在的精神气质，才能完成好育人的神圣使命。一个教师书教得好，学问做得好，自然具有人格的魅力，自然受学生群体的爱戴和尊敬，教师在人格上赢得学生的心，学生便会产生仰慕之情并心悦诚服、心甘情愿地接受老师的教育。
在美国，有一本家喻户晓的杂志《幸福》，有一期杂志的封面上，醒目地写着一行大字：“要么学习，要么死亡！”这句话引发了人们广泛而深刻地思考，被全世界的各种媒体竞相引用。因为它揭示出这样一个道理：在知识经济时代，学习就是“生存”与“发展”的重要条件，学习就是我们每一个人乃至整个社会开启繁荣富裕、文明幸福之门的金钥匙。
老夫喜作黄昏颂，满目青山夕阳红。我无悔地追求着。
关于学习的演讲稿10
同学们：
我是我校计算机学院的一名老师，主要讲授软件工程专业的相关专业课程。团委今天让我和同学们一同交流关于大学学习的问题，这是一个大题目，也是一个很难讲的题目，我把它叫做“大学学习漫谈”，起这个题目就是想可以相对随意的来谈这个问题，不对或不妥的地方希望同学们指正。
1、明确我们上大学的目的
我想首先要问大家的一个问题是：你们到大学来干什么？可能同学们会给我回答：到大学来是接受大学教育，完成大学学业，为自己的人生奠定一个基础。这样的回答没有错，其实这个问题涉及到大学教育的功能。
大学教育有两个基本的功能：一是培养具有通识基础的专门人才；二是完成学生人格的塑造，这里的人格是指：人的精神追求，价值取向，道德修养、文化品味等综合品格。
现代社会分工已经十分精细，每一个领域都要求具备相应专业的知识和技能，一个人也仅能在特定的专业领域从事工作。所以为了满足各专业领域对人才的需要，大学就要设置不同专业，以培养各专业领域需要的专门人才。从另外一方面看，大学的培养对象是接受高等教育的人，作为人来说，存在着共同需要的精神塑造、价值判断、人文素养、道德礼仪、终极关怀等教育问题，因此大学还需要进行通识教育和人格塑造。人格塑造和专业培养两者必须兼顾，不可偏废。作为学生来讲，成功的大学学习，是人格成熟和专业知识和技能掌握的双丰收，强调一个方面而忽略另外一个方面都是不对的。
2、制定一个切实可行的大学目标
其实很多同学在大学期间是盲目和无目标的。但其中大多也能够完成学业。其中主要原因是大学已经为学生设定了目标，这就是最后那个毕业证。而且大学也为实现这个目标设计了实施的方法和步骤。只要你每天认真地上课，完成实验，参与课程设计、实习、毕业设计等大学教育的各个教育环节，一般同学都能够毕业。很多自己不设定目标的同学似乎也能够毕业，这就给人们造成一个错觉，学生在大学为自己制定目标并不一定是必要的。
这是一个极大的错觉。首先，一个现代人，在这个复杂多变、竞争剧烈的社会中，不可能对自己的人生和未来不做思考和规划，如果没有思考和规划，这个人的人格不会健全，但我们大学是培养具有成熟人格的专门人才，他既然具有成熟人格，就应该为自己的未来设定目标。第二，拿到大学毕业证只是一个最低目标，如果满足于此目标，只能说他是一个没有理想、满足现状的平庸人。具有人生责任感，希望未来做一番事业的人，应该有自己更高的大学目标。
大学目标的确定本身又是一件极为困难的事情。其主要原因是大学生对自己的潜质、兴趣、能力，并没有充分地了解，对复杂多样的职业区划并不了然，所以在这个时间制定长期的人生目标和规划，常常是很茫然的。但也不排除那些对自己兴趣和能力有充分认知的一部分人，他们的人生很早就有清晰的目标和人生抱负。
对我们一般同学来讲，我们可以制定一些相对明确的大学目标。比如决定毕业时考研究生；除了自己所学专业之外，自己对心理学、文学、史学感兴趣，可以选学第二专业，这些都是具体大学目标。也可以确定一些长远目标，比如，热爱教育，将来做一名大学教师；热爱科学研究，将来在研究所从事研究工作等。
目标的确定一定既符合自己的人生理想、又要符合实际、切实可行。避免好高骛远、不切合实际。
3、根据目标制定一个可操作的行动计划
有了目标之后，下来就需要根据所定目标制定一个切实可行的工作计划 。工作和学习有无计划，会不会制定有效的工作计划，这是决定目标能否完成的一项重要因素，也是学习和工作的一种重要的方法。
目标确定之后，首先分析要完成所定目标需要从事的工作，并对这些工作进行细致分解，并估计其中每一项工作所需要的时间，对所有工作按其先后顺序进行排序，然后编排一个工作计划。对每一项工作的难度和所花费时间估计的准确性，决定着所编排工作计划的准确性。因此要求我们事先对每一项工作有充分地估计。另外，在编排计划时，还要考虑在计划完成期中所要从事的其他工作，比如我们制定考研计划，考研的复习过程中还要学习学校开设的正常课程，还要参加实验、实习、工程实践等活动，在编制工作计划时需要这些工作所需要的时间考虑进去。
对于花费时间长，难度预先无法准确估计的工作，工作计划的制定将是一个滚动的过程。在开始时，可以先制定一个初步的工作计划，随着工作的深入，工作计划可能与实际发生偏差，再修正工作计划，以保证在每一个工作阶段都能够遵循修正之后的工作计划指导实际工作。
制定工作计划是一种从事工作的有效方法，也是一种能力，同时也是一种工作习惯。希望大家能够掌握计划能力，并养成习惯，从事课程学习、工程实践、毕业设计、考研都自觉的事先制定工作计划。
4、有一个虚心好学、追求知识、追求真学问的诚实态度
社会生活可能存假，但唯独知识的学习不能存有半点虚假，必须以诚实的态度来对待学习。学习的目的是从无知到有知，以有知达明理的过程，明白这些道理使我们慢慢地提升自己的水平、修养和人格，以有知而服务于社会，并臻于至善，但是如果我们采用一种伪善和虚假的方式来达到这个目的，这显然和学习的初衷是矛盾的，就像在《红楼梦》第四十二回薛宝钗给林黛玉讲的：“男人们读书不明理，尚且不如不读书。”《大学》在讲到修身、齐家、治国、平天下的关系时讲到：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。”这里的致知和格物就是观察和学习，通过学习方能诚意、正心、修身，学习必须有一个诚实的态度。
但是在我们现在的学生中，考试作弊大有人在。在教学过程中，考试是手段，不是目的。我们学习的目的是掌握所学的知识，通过考试这种手段来检查和评价学生对所学知识所掌握的程度。但有些学生把考试这种手段当作了目的，修某门课程就是为了得到课程的学分和成绩，而且不惜以作弊的方式来获得。
现在学生抄写作业的现象已经十分普遍。我们课堂布置作业的目的是让大家对所学习课程进行复习和巩固，另外老师也通过作业来了解到学生对所授知识的掌握的程度，如果在作业中存在许多共性问题，说明大家并没有掌握这方面的知识，老师在课堂上再给大家讲解。但我们很多同学懒于自己做，而是抄写作业。最让人不解的是现在许多同学把抄写作业不为是一种羞耻的事情，而且觉得极为普遍和平常，我说这些人读书，就像薛宝钗讲的“读书不明理，到不如不读书的好。”
5、学习中的有用与无用
多年来在教学过程中，我经常听到一些同学对某些与自己本专业关系不大，或者一些理论基础课程会说：“这个课程将来没有太多用处，学不学无所谓。”这是一种在学习过程极为错误的认识，如果不及早纠正将贻害无穷。
为什么我们说这是一种极为错误的认识呢？一般同学是根据这个课程与他所学的专业的关系来评价的，如果是这个专业的基础课或专业课，他可能就认为重要一些，而与专业有关，或者一些人文类的课程，可能就会认为没有太多用处。实际上你很难知道你将来到底会干什么，人一生的随机性很大，你无法预测你未来的具体工作。就当是在你所学的专业领域中从事工作，每一个专业领域都十分地广大，工作差异也很大。我们以石油为例，在石油领域中，其实有从事有各种各样专业的人才，石油的勘探、测井、钻井、采油、储运、炼油等，还有在这个专业领域中从事机械、控制、计算机、管理等人才。我们很多学习计算机的学生出去后从事管理、文秘、销售、教学、物流、政府机构等工作。理论上我们希望社会能够人尽其才、用其所学，但社会永远不会是一种理想状态，干非所学的情况在实际中大量存在。也可能你所学的专业是工程技术，学校开设的管理学课程看似不是你的专业，但你毕业之后也可能就恰好干了管理。如果在大学期间你认为管理学和你的专业关系不大，没有认真学，那不是一种遗憾吗？
另外，一个大学生在大学学习期间要能够站到一个学科的高度，把该学科的各知识领域的关系能够梳理地很清楚几乎是不可能的。在大学期间你认为那些不重要的课程，也可能恰好是与这个专业密切相关的知识内容。比如，我们学软件工程的学生，可能就认为我将来是编软件的，我学那些硬件和电路对我来说意义就不大。这是一种极为错误的认识，因为作为一个软件工程专业的学生，如果对计算机的硬件机理不清楚，从知识结构上看是一个重大缺失，如果将来让你开发控制软件、设备驱动软件或者嵌入式系统时，你对硬件一无所知，这种软件你也无法开发。
其次，我们前面已经讲了，大学教育的任务是培养具有通才基础的专门人才和完成学生人格的最后塑造，许多涉及到人格塑造的课程与你的专业看似没有关系，但对你成熟人格地形成却极为有用，你不能因为这些课程与你将来所搞的专业无关，就拒绝学习。
实际上，我们必须承认，我们大学的课程体系中还存在一些不尽合理的地方，教学体系常常会滞后于专业技术的发展，有些最新知识可能没有囊括到教学体系之中，如果我们学生学有余力，通过自学或者通过网络在外校选学这是应该鼓励的。
其实，有时间对课程的学习，正好反映了一个人对待自己当前所面临事情的态度。人就应该有一种能力：是把自己所面临到的事情尽量的做好。你现在所面临的就是所学的课程。你在学每一门课程时，就和课程本身进行挑战和较劲。一方面是完成这个课程的学习，获取了所学的知识，一方面把它当作我目前所面临困难的一次挑战，我为什么就把它学不好？战胜它就会获得一份成就感和自信。
我给大家读爱因斯坦的一段话：“要记住，你们在大学里所学到的那些奇妙的知识，都是多少代人的工作成绩，都是由世界上每个国家里的热忱的努力和无尽的劳动所产生的。这一切都作为人类遗产交到你们手里，使你们可以领受它，尊重它，增进它，并且有朝一日又忠实地转交给你们的孩子们。这样，我们这些总是要死的人，就在我们共同创造的不朽事物中得到永生。”
6、大学课程学习的一些具体方法
大学课程信息量大，知识难点多，还应该掌握一些具体学习方法。
1）课前预习
大学课程由于信息量大，要在2个小时的课堂上把老师讲授的所有内容完全吸收和掌握，几乎是很困难的，因此课前预习就十分必要。课前预习的好处在于，对于下一堂课的教学内容首先有一个概要的了解，在预习时，其中有些内容可能就懂了，肯定还存在一些单从教材看不懂的知识，这部分内容可以预先用笔勾起了。因为人的脑力是会疲劳的，不可能在2个小时内一直处在高度的集中状态，总会有分心和开小差的时间，这是每一个人在听讲中都存在的问题，因为你事先已经做了预习，当老师讲解你已经懂的内容时，这个时间可以不注意听讲，让自己的大脑休息片刻，在老师讲解你在预习时不懂的内容时，集中精力听老师的讲解，整个的听课效果就会好。如果你不事先预习，今天老师讲的所有内容，对你而言全部是不知道，因此你的大脑需要一直处在集中状态，因为你不集中就无法知道老师所讲的知识，到你大脑疲劳的时候，可能老师要讲解难点了，就不容易突出难点。我在大学曾经比较过课前预习和不预习的效果，两者差异很大，因此我一直坚持课前预习。
需要注意的是，因为课堂要讲解所预习的内容，因此在预习时，并不需要花费很大力气，也不需要把所有内容都看懂。实在事先时间不多，拿出十几分钟把内容浏览一遍也是预习。
2）课后复习
大学课堂有一个60%之说，意思是学生能够在课堂上理解今天讲课内容的60%，老师就认为达到了教学效果。同学们在听课中如果有一些知识点没有弄明白，这是十分正常的事情，这就需要通过课后的复习来解决。大学教育的一个很重要的目的是逐步培养学生自学的能力和习惯，课后复习，既是一种对所学知识的复习，也是一种总结，更是一种自我学习的过程，这个时间对不懂的内容，就需要通过与查阅其他图书、文献，或者与其他同学探讨，以致请教老师来弄懂这些问题。课后复习在大学学习中的作用是不能忽视的。
3）关于记笔记
记课堂笔记是一种极好的习惯。一个好的老师，会讲解课本没有的东西。即便是课本有的知识内容，但是这些知识点先后联系、概念的相互关系、逻辑的推演过程在教材里一般很难反映出来，因此课堂需要记笔记。人短期记忆的保持是有限的，不可能把课堂上老师讲解的所有信息全部寄存到大脑之中，过后可能会遗忘老师课堂讲授的很多内容，这是人大脑短期记忆的特点。因此借助于课堂笔记就能够记录这些知识，以便于我们课后的复习。现在很多课程采用多媒体教学，老师屏幕翻的如果快，可能记笔记来不及，但是也不是所有内容都不能记录，还是能记录一些要点和难点。也可以课后问老师索要PPT，再进行整理。
4）课程总结
在一个单元和整个课程结束后，及时进行总结很有必要。总结是整体理解一门课程的完整知识体系，条理化所学习的知识内容，理解课程核心概念和关键知识点的内在联系，提炼课程关键概念和关键知识点的过程，这个过程是必不可少，大家一定要注意。
7、加强修养，提升自己的人格品质
四书中的《大学》在开篇讲到：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”当然这里的大学指的是相对于小学而言的大人之学，并不是指我们现代意义的大学，但从强调人格修养角度看，与现代大学理念是一致的，人的人格应该追求达到尽善的程度。
陕西师大心理学院老院长有一次在给我们做心理学讲座时讲到：他通过对大量成功人士的观察和分析，得到的结论是：成功的决定因素在于个人的人格魅力。在平凡的环境中能够脱颖而出的常常是那些具有独特人格魅力的人。人格魅力是人的人格品质的集中体现，所以，加强个人修养，提高自己的人格品质，是大学生成长的一项重要内容。人格品质是人的精神追求，价值取向，道德修养、文化品味的综合体现，所以提高人格品质是一项包括多方面内容的修养工作。但其核心是涵养自己的一颗向善之心。就像《论语》讲的：“君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”这里讲的“孝弟”就是孝敬父母，尊敬兄长，就是一种向善之心。
在人格修养中第一要涵养的是一颗向善之心。何谓善呢？《易经》中说：“一阴一阳之谓道，继之者善也。”，意即对道的继续、遵从是善。通俗地讲，顺从道德良心行事就是善，违背道德良心的就是恶。所以人们常说，“做事要对得起自己的道德良心”，实际上就是指的是有一颗向善的心。这句话的另外一个意思是遵从客观运行规律的就是善，违背规律的则为恶。( 范文先生网)大学教育的重要任务就是学习和认识自然和社会规律，认识了这些规律我们才能够遵从，所以从这个意义上讲，我们读大学本身就是一项为善的工作。当然，一颗向善的心体现在我们日常行动上，就是关爱、理解、包容我们周围的人和事。
人格修养的另外一件事情是通过虚心学习来充实和提高自己。大学本身就是一个学习的环境，是提高人格修养的重要场所。这就是为什么接受过高等教育的人，他们的整体人格品格要远远高于没有接受过大学教育的人的原因。
人格修养的第三项工作是逐步认识和修正个人自身的缺陷和不足，在心智和性格上逐步完善。比如，一个骄傲的人变得谦虚；一个挑剔的人变得包容；一个易怒的人变得冷静；一个自我的人变得关爱他人等。
当然人格修养的提高还包括很多方面，由于时间的关系就不一一列举了。
8、养成阅读的习惯
如果观察我们现在年轻人，课外很多时间用于玩电脑、玩手机、看电视。我们在汽车上、火车上，绝大多数年轻人（还要中年人和老年人）在玩手机；在宿舍和家里电脑又占了我们很多时间。当然我在此并没有丝毫诋毁手机和电脑的意思，电脑、网络和手机给人们的工作和生活带来极大的方便。就从学习上讲，前一段时间我从网上搜索到台湾大学视频公开课，上面有欧丽鹃讲《红楼梦》，我完整地把现在已经发布的45讲认真看完了，还有白先勇讲《红楼梦导读》4讲。我从上高中就读《红楼梦》，那个时间我把红楼梦第一回的《好了歌》和第五回的关于金陵十二钗的判词基本上都能背诵下来，几十年来把《红楼梦》阅读过好多次，今年我还完整又重新读了一遍。也曾经阅读了像周汝昌、俞平伯、蔡义江、梁归智等红学大家的书籍和文章。但是欧丽鹃所讲的《红楼梦》使我对《红楼梦》产生了全新的认识，改变了我过去很多形成的认识。比如红楼梦整个成书的意义，对薛宝钗、王夫人的认识等。如果没有网络，我不可能直接听到她的授课，这就是现代技术的作用和价值。
但是当电脑和手机反过来变成消耗人们大量时间和心智的时候，这时机器和工具已经产生异化，变成控制和奴役人的工具，这种现象是极为可怕的。一些思想家早就认识到这个问题，他们拒斥电脑和手机这种现代技术。比如，台湾大学的欧丽鹃教授，就拒绝使用手机，著名学者余秋雨先生到现在为止不用电脑、不上网络。
这些学者们对现代技术对人类社会的未来所产生的作用有自己的担忧和看法，因此以一种守道的姿态和准则来拒斥这些现代技术，他们并不是认识不到电脑、网络、手机这些现代技术给人类所带来的方便之处，但是作为一种处世准则，坚守自己的信念，因而拒斥这些现代技术。我们作为普通人大可不必如此极端。但我们必须认识到网络、电视、手机对人类的控制作用，认识到它副作用，而有节制和选择的使用。
我们必须经常问自己，当电脑、手机、网络、电视占充了我们的所有心灵空间之后，我们用什么时间来思考？我们给思考留的空间在哪里？那些千百年积累起来的人类优秀文化怎么样进入我的心灵空间？所以一定要给自己留下阅读的时间和空间。
书籍是人类文化的有效载体，在书籍中承载着千百年来人类文化智慧所结晶的内容，阅读是通过吸收人类文化宝库中的精华来提升自己知识素养和文化品位的最有效的途径。在阅读的过程中，其实你是跨越时空，在与这个书籍背后的那个作者在进行心智的交流。我们在阅读《红楼梦》时候，那些灵动的文字把我们带到一批活泛的人物之中，与宝玉同悲同乐，我们是和曹雪芹进行沟通，读其书，想知其人。
读书的目的仁者见仁、智者见智。“读书以明理”是大部分人认为的读书目的，但林语堂则认为：“读书的全部目的是使得人得到一种优雅的风味。”因为“三日不读书，便觉得语言无味，面目可憎。”
阅读是文科学生的必修课。理工科大学生在校期间可以利用课余时间，阅读一些自己感兴趣的图书。毕业之后，把阅读作为自己的一种业余爱好持之以恒地坚持下去，对提高自己的见识、品位和趣味一定有益。科学技术虽然能够促进我们对自然规律的理解，并用之改造自然，但它不能解决我们生之为人所面临到的生存困惑和对人生社会的达观感悟，也无法提高我们的品味和趣味，这些只能通过读书来解决。
对理工科学生来说，由于知识积累可能不够，经常在阅读时可能会遇到生字，以及不懂的典故。我的阅读习惯是，对不认识的字，我一定在树上标注下来，并立即查字典。对不知道的人物和典故，及时通过网络或工具书来查找。我的桌前经常放着几部字典，而且我会把生字、不知道的人物和典故查出来后写在书上，下一次阅读时就一目了然。这个习惯同学们如果能够坚持下来，一定会学有收获。
例如，我们对《红楼梦》第一回贾雨村口诵的两句诗来看阅读。
“玉在椟中求善价，钗于奁内待时飞。”
此乃贾雨村在士隐家口a的两句诗。
这里用了两个典故。有一次，子贡问孔子，如果你是一块玉，是标一个价来卖，还是觉得自己是无价之宝，不肯卖。孔子说，玉在柜子里，遇到真正能出好价钱的人我才卖。意思是孔子并不是要做一辈子隐士，而是等待有认识自己价值的明君，还是要出来做一番事情。第二个典故是说有一个仙女送给汉武帝一个发O，她把O放到奁里。隔了两代之后，汉武帝的孙子打开奁子，O不见了，化成一只白燕飞走了。是说等待时机到是，O要变为一只仙鸟飞去。诗的直意是雨村借用这两个典故来抒发自己怀才不遇，等待腾飞的心境。在诗中嵌了贾雨村的名字（价）、（时飞）。
此诗的脂批是：“表过黛玉，则紧接上宝钗。”“前用二玉合传，今用二宝合传，自是书中正眼。”这里的“玉在椟中求善价”是写二玉，第一个玉指黛玉，“价”谐音“贾”谕宝玉，指宝黛，意思是黛玉用其一生的泪水追求宝黛爱情。“钗于奁内待时飞”，O指宝O，意指宝钗在闺阁中等待自己的人生归宿。“于”谐音“玉”，指宝玉，因宝钗后来与宝玉成婚，因此此句用于二宝合传。
这两句诗明写贾雨村潦倒时不甘困境，等待腾飞的奸雄心境，暗喻宝黛、玉钗的木石前盟和金玉良缘，第一回必须点出全书的中心关节。
时飞是贾雨村的字，有人探佚认为红楼梦后来是贾雨村和薛宝钗结合。
9、面临挑战，做一名在未来生存竞争中有自己一席之地的合格大学生
我国的人口问题是造成中国现代社会剧烈生存竞争的根源，我国现在所面临的生存竞争是我国历史上最为剧烈的时期，也是世界少数生存竞争最为剧烈的地区。中国人现在无法能够像欧洲人那样优雅的生活，整个社会处在一种极度奔忙的竞争状态。职业岗位竞争又处在生存竞争中最为剧烈的位置。在现在几百人、上千人争抢几个国企事业单位的工作岗位是择业过程中十分普遍现象。
同学们身处在这样的生存境况之中，这就更应该以一种积极的心态来应对所面临的生存竞争。在大学期间我们唯一的方法是：掌握知识，提升素养，迎接社会的拣选。
关于学习的演讲稿11
老师们，同学们：
大家下午好!我是来自六2中队的班长。很高兴能够再一次站在这里，为大家接下来的学习做一个指引。
在本次期中测试中，我摘下了季军的花环。班级里，也常常被作为比较的人物。在座的各位同学们中，本次期中考试显然有进步的，也有各种原因发挥失常的。面对期末考试，我们要做的就是成绩好的稳定下来，成绩不理想的稳步提升至理想状态。下面我和大家分享一些我的学习小经验：
语文学科，主要就是重在背。背课文，背注释，自然阅读也不能落下了。所以平时多阅读，读名作，勤思考，对于语文成绩的提高帮助很大，最近几次测验我深感阅读方面的欠缺，成绩一下被拉下来了。
数学学科，要把各种题型掌握透彻，公式也要牢背。现在许多同学，由于最近学习的公式比较多，什么弧长公式、扇形公式的经常会搞在一起，请注意区分。
英语学科，首先是要勤背单词、词组等。毕竟现在六年级，主要的考点就在于单词、语法和固定词组搭配等。在闲暇时间，尽量多多去拓展单词，但是一定是要在自己力所能及的范围之内。不要贪多嚼不烂，学了新的忘了旧的，久而久之反倒起了反效果。当然，勤背是对填空题、选择题、选词填空、首字母填空和完形填空有比较大的帮助。你不妨一试，一会可以应万变。
要选择科学的学习方法也是对英语成绩提高的一个途径。比如将新词、语法等，一是在课堂上做好笔记，二是课后要勤于整理。我认为，整理笔记最好的方式就是在自己有条件的情况下分门别类，整理到不同的本子上，有时间随便一瞄，立即感悟倍出。
做，与不做，那也就是一个学习态度的问题。小学时，由于没有升学压力，可能少部分同学们对于学习敷衍了事。“学学就行了，考试考上多少都无所谓”“太烦了”这种语句一直流传到了初中。这里我要提醒同学们，要纠正这种学习态度。
首先，对考试成绩不在乎是绝对不正确的。考试成绩，是一把衡量你一段时间之内的学习效率和学习质量的尺子。若是学得不扎实，那么成绩就会下降;若是情绪不稳，则成绩就会超乎想象。
再者，若是成绩不理想。你一是不能无所谓，二是不能气馁。而
是要将失败作为一次转折，要在失败之后重新振作起来，再次努力向高峰冲刺。
我的发言就到这里了，也祝同学们勤奋刻苦，在接下来的学习中再接再厉，力争在期末考试中取得闪光的成绩，在一片赞扬声中过春节，度寒假，那将是多么骄傲的日子。
谢谢大家
关于学习的演讲稿12
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好！
我是西街学校四（1 ）班的张雨晴，今天我演讲的题目是《学海无涯，快乐其中！》
古人曰：“学海无涯苦作舟。”“学习”二字在大多数人眼中是枯燥无味的，因为学习要付出许多的时间与艰辛。但是，如果你去细细品味它，反复琢磨它， 你一定会挖掘出它内心深处所带给人的快乐！ 所以我要说： " 学海无涯，快乐其中！"
记得那时我酷爱数学，尤其是奥数，因为那里面的数学知识非常广泛。为此，妈妈专门为我买了奥数书。
有一次，为了研究一道找规律的题目，我用了将近一个下午的时间，反复琢磨仍然没有任何发现，气得我大声喊叫，狠狠地将笔摔到地上，恨不得把书也撕得粉碎！这时妈妈悄悄走过来把笔拾起，用慈祥的目光看着我，并用温和的口气对我说：“雨晴，你不要遇到难题就沉不住气，那样丝毫也解决不了问题。学习是一种快乐，不是一种负担，如果脑子实在太乱了，先休息一会儿，放松放松，然后再换种方法试一试，好吗？”听了妈妈的一番教导，我努力静下心来，重新做了起来。我尝试着从后往前去观察，并在演草纸上进行演算，大约又过了十多分钟，我终于找到了这道题的规律！当时，我兴奋得一蹦三尺多高！整个身体完全被一种喜悦和激动的心情所占领！我突然觉得学习竟然如此有趣！也觉得自己竟然如此的了不起！
学习是一种享受，学习是一种快乐，这也是我反复研究伤透脑筋的奥数题成功后才感受到的。正因为经历了学习过程中的磨难，我才享受到了学习的快乐！正因为探索知识的过程中充满了挑战，我才感受到获得成功的喜悦！不要总想着别人可以自由玩耍，而我们不可以，你有没有想过我们在享受学习的快乐时，而他们却没有享受到！
所以，我要说“学海无涯，快乐其中！”。同学们，让我们一起去学习吧！一起去享受学习的快乐吧！
关于学习的演讲稿13
尊敬的领导、老师、同学们:
下午好!
我叫李xx，来自一年级二班。今天和大家交流的话题是“快乐中努力学习”。
蜀山有路勤为路，学海无涯。
我忘不了小学的时候，为了练琴，手指都磨破了，写字也很费劲。但是因为我的努力，我代表学校获得了才艺比赛一等奖，为学校和我自己赢得了很好的荣誉。
难忘初中一年级的时候，没日没夜的学习奥数。为了想出一道难题，我无数个晚上熬夜到凌晨两点。为了考好奥数，忘了吃无数次午饭。最后，上帝会有回报的。在奥林匹克数学竞赛中，我取得了令人印象深刻的成绩，赢回了一个沉重的奖杯。
学习一定要讲究方法，改进学习方法的本质目的是提高学习效率。学习效率的高低是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低对学习成绩有重大影响。当一个人进入社会后，他仍然要在工作中学习新的知识和技能。这个时候，一个人的学习效率会影响他(或她)的工作表现，进而影响他的事业和前途。由此可见，在中学阶段养成良好的学习习惯和较高的学习效率，对人的人生发展大有裨益。
成功是短暂的，但勤奋在人类历史的银河中依然存在。以上是我所学和总结的，希望能给同学们一些参考价值。最后，祝各位同学学习愉快，成绩更好，进步更大。
谢谢大家！
关于学习的演讲稿14
敬爱的老师，亲爱的同学：
大家好!
我是来自711班的庄雨欣，今天我在国旗下演讲的主题是“在反思中进步”。期中考试又在同学们紧张、忙碌的身影中悄然而去，却将各种不同的感受留在我们的心中：或是因小有崭获的成就感而骄傲，或是深陷于考试阴影中难以自拔的沮丧等等。但是，同学们，虽然期中考试过去了，但它并不是结束，而是新征程的开始。我们应该调整自己的'心态，去迎接接下来的磨难，比如说我们七年级上册最重大的考试—期末考。我们是不是更应该勇敢去面对，不经历风雨怎能见彩虹。只有经历过无数风雨的洗礼，才能获得真正的成功。
首先，我们应该提高我们的作业质量，作业是巩固和复习我们一天学习的知识，所以我们应该认真对待。
第二，读得多，练得多，我们的笔下才能生花，才能写出有韵味的作文。我们应多多看那些有益的书，并摘抄好词好句。
第三，在做阅读理解的时候，我们应该用心去体会人物的感情变化。
第四，认真做课堂笔记。
第五，“温故而知新”，复习是巩固基础的关键。
最重要的是上课需认真听讲，课堂中的每一分每一秒，都需要全神贯注，因为这四十五分钟，都是老师们精心备课，每一句话都是老师们精心设计好的，所以这四十五分钟一定要保证质量。
我们应该有一个平衡的心态，去面对每一次考试，虽然每次在得知自己的成绩后，每次考后，有人幸福着，有人痛苦着，有人努力着。但是，我们不要被眼前一时的成绩所迷惑，小心驶得万年船。因此对于一次考试的成功，不要盲目乐观，你不可能做到完美无缺。你也许有不会的地方，也许有马虎的地方，即使这些你都没有而得了满分，你也会有方法不佳的地方。假如你一意孤行，失败只是迟早到来的结局。因此善待每次考试后的分析总结，不断反省自己，发现问题，主动改进。在顺利登陆理想的彼岸之前，请不要轻言成功。
就让我们携手共进，去面对每一次的挫折，每一次的磨难，经过了这次期中考试的洗礼，让我们相信成功就彼岸!
关于学习的演讲稿15
今日，我演讲的题目是“勤奋是开启成功大门的钥匙”。
走进嫩江中学，感觉我们是处处沐浴在文化的海洋，墙壁上，楼道里，教室里，名言、警句无处不在。让我们时时理解着不一样的文化气息。其中“勤奋和智慧是开启成功大门的钥匙”这句名言对我的感触十分深刻，这是郭沫若老先生说的，他深刻认识到了仅有智慧是不够的，要想成功还要付出更多勤奋和努力的道理。
历史上不是有无数人用自我的行动在证明这句话的可信吗？宋代文学家范仲淹他三岁而孤，从小家境贫寒，为了读书省吃俭用。他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，勤奋努力，不理解富家子弟的馈赠。经过刻苦攻读，他最终成为了伟大的文学家。
自古还有苏秦为了督促自我勤奋学习“头悬梁锥刺股”的故事，留下了千古学习的美名。匡衡为了学习，“凿壁偷光”，车胤为了学习，“囊萤映雪”，杨时为了学习，“程门立雪”等等。他们无一不是由勤奋加智慧获得了超越自身的成功，成为一代代人成功的表率。作为新世纪的青少年我们有什么理由不勤奋学习，不为祖国的将来而努力呢！
此刻，我们正处在一个飞速发展的社会，我们仅有勤奋努力，刻苦学习，才能掌握更多的知识，才能让自我更聪明，更智慧，才能跟上时代的步伐。同学们，让我们牢牢把握勤奋这把开启智慧和成功大门的金钥匙而共同努力吧！
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