【推荐】描写写植物的作文三篇

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【推荐】描写写植物的作文三篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的描写写植物的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【推荐】描写写植物的作文三篇

描写写植物的作文篇1

　　我们家乡几乎家家都栽樱桃树。每到樱桃成熟的季节，家家院里院外一株株樱桃迎风轻舞，晶莹如玛瑙般的樱桃点缀在嫩绿枝叶间，甚是美丽。

　　去年，樱桃成熟时，我回到老家，经过一位老爷爷家。老爷爷无儿无女，和老伴相依为命。每年樱桃成熟时，老爷爷便坐在樱桃树底下，看一群嬉闹的孩子，眼里满是慈爱。看到我们来了，亲切地对我说：“丫头，摘樱桃吃!”他原本就寡言，看见我们回老家，将全部喜悦寄托在樱桃上。后来的我回想起他的淳朴，一度让我感动不已。

　　今年春节期间，我们回老家拜年，意外地得知老爷爷因脑血栓瘫痪在床，怎么会这样?他才60岁!前些日子见到他，身体还很硬朗。

　　我决定去看看爷爷。

　　我和妈妈来到爷爷家，看到门口那棵樱桃树，干枯的树枝，全然不似夏日的生机勃勃。进屋，奶奶正在厨房里做饭，她的眼睛红肿，脸色苍白，看到我们来了，忙提起笑来给我们让座。

　　妈妈说：“婶子，您别忙了，叔呢?我们看看他。”妈妈的语气也没有新年该有的欢喜，余音扯地我的心情也沉重了。

　　只听见若有若无的声响，分不清是奶奶地叹息声还是眼泪的低落声。

　　我们跟奶奶来到卧室，一眼便看见爷爷躺在床上，我说：“爷爷，新年快乐!爷爷，您会好起来的，我还等着吃你摘得樱桃呢!你家的樱桃可甜了!”

　　爷爷含糊不清地说：“丫头，好好学习，今年……再……来摘……樱桃……”爷爷沙哑的语音像一把锈钝的刀，一下一下把我的心割得生疼。

　　我不想在他面前落泪，在这个本该喜气洋洋的节日里。我忙跑出屋，屋外的太阳亮的耀眼。时间，在阳光下打了一个明晃晃的结。我看向远处，樱桃树的枝桠伸过院墙，光秃秃的，像没了生机一样。

　　一个人站在院子里，记忆如潮涌，全是小时候在老家时和这位爷爷的点点滴滴。我好像看见他在春天亲手栽下门口的樱桃树，那时只是小树苗，我也只是小孩子;看见他在夏天领

　　我去摘红的辣椒和绿的豆角，尽管我只会在树底下看着;看见他在秋天摘山上地野果子，红彤彤的映的他的`脸色也格外好看，就算在路上遇到小孩子，他也会留给我一多半，然后叫来围着樱桃树玩耍的我：“丫头来来，爷爷给你好东西。”看见他在冬天地炭火下烤地瓜，火舌衬得他的眼睛分外明亮：“丫头，吃地瓜，暖和。”

　　妈妈从屋里出来，我慌乱地抹了把眼泪，冲她一笑。接着奶奶送我们出去我转身离开时沉重地拍了拍她的肩膀，这里边，有担忧有牵挂也有不舍。我们都太内敛，只能将所有地爱化作无声的支持。

　　年少的我第一次生出如此细密绵长的挂念和无能为力的悲哀。

　　就在我回家的第十天后，爷爷永远的闭上了眼睛。那个总叫我“丫头”的人没有了;那个说要给我摘樱桃的人没有了;那个带给我童年欢乐的人没有了……

　　又是春天。

　　路过爷爷家，时间短暂，就没进去。其实我是怕，怕见到奶奶，相视无语，泪雨却滂沱，我想我是胆小的。

　　我又见到那棵樱桃树，一树花开和风儿相遇，互相致意，美的不像话。我站在树下，绿荫寂寂，樱花簌簌，阳光和煦，和往常的春天一样，风也和我的眼泪一样温热，和爷爷满脸的笑意一样温热。

　　我想起爷爷一生岁月擦肩而过如春日落樱了然无痕。

　　“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”

　　我经常为归有光面对妻子的逝去却能如此平静地叙说感到不解。

　　现在，我好像一下子懂了。

描写写植物的作文篇2

　　天津市河北区实验小学四年二班王嘉明我国古代聪明少年的故事，我真是百读不厌，今天我再给大家讲一个徐稚救树的故事。东汉的时候，太原有个名叫郭林宗的.人，他挺有学问，却很迷信。一天，11岁的徐稚到郭伯伯家来玩，看见郭林宗正在院子里指挥工匠们砍树，徐稚问郭伯伯：“这颗大树冬天能挡风，夏天好乘凉，为什么要把它砍倒呢？”郭伯伯说：“院子方方像个口，木在口中不吉利，因为木在口中是个困字，不砍掉它，办事就会不顺利。”徐稚顺手捡起一根树枝在地上写了一个字，郭伯伯看到后，立刻叫工匠们停止砍树。原来徐稚在口中加上个人字，就变成了囚犯的囚字，人住在方方的院子里不成了囚犯了吗？郭伯伯也觉得自己太荒唐了，便不再砍树了。人们知道这件事后，都夸赞徐稚聪明。我觉得我们在课堂上学的知识，应该能在生活上灵活的运用，才没有白学，像徐稚这样，用自己的头脑和知识解决问题。

描写写植物的作文篇3

　　今天轮到我的和叶蓁观察植物了。自从上个月种下鸡冠花种子以后，可爱的鸡冠花已经长出四片叶了。每个花盆里的鸡冠花都有点郁郁葱葱的样子。

　　今天到了花房后，我的们发现今天的工作和以前有点不同了。为了我的们后面不同肥料的对比试验，今天要给鸡冠花分株了，让他们有一个新的家，这样我的们也可以有不同的实验组进行对比试验了。

　　我的们俩首先观察了鸡冠花的长势，并记录了鸡冠花的叶片长度。然后我的们必须把每一株的鸡冠花分到每一个花盆里去。花房里的伯伯给我的们做了分株的示范，他轻轻地把一株鸡冠花从泥土里连根拔起，然后又轻轻地把这株植物种到它的新家，再轻轻地按下泥土，让它的根深深地扎入土壤中。我的和叶蓁也学着伯伯的样子做了起来。我的和叶蓁每个人都分了几株植物。开始了，这个分株可真比较难做，如果稍稍重些拔起植物，就容易把植物的'根都拉断了。我的刚开始地时候心里有些紧张，手心都有些出汗。慢慢地放松了些，鸡冠花幼嫩的小苗在我的们的保护下慢慢地一步一步“移“到了新家。

　　最后我的们把鸡冠花分成了九株，这样我的们就可以做三组对照试验，有可以施有机肥的，可以施无机肥的，也可以是不施肥的。伯伯说过几天等植物更茂盛点，就可以做施肥对比了。我的们俩把九盆鸡冠花都浇了水，分别把不同的实验组用牌子标记好。

　　这时，我的心里非常地激动。心想，下周鸡冠花是会长得更茂盛呢？还是说分了株后会比以前长得更慢呢？这个问题到现在还在我的的脑海里，真期待下周快点到来！

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