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德育课小结

时间:2022-12-31 14:05:46 小结 我要投稿
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德育课小结3篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,相信你会有不少的收获吧,将过去的时间汇集成一份优秀小结吧。我们该怎么去写小结呢?以下是小编精心整理的德育课小结,仅供参考,欢迎大家阅读。

德育课小结1

  课题:确定发展目标

  教学目标:通过访问相关专业的人士,让学生对自己所学专业有进一步的了解,增强学生学习兴趣,为自己确定专业发展目标奠定结实的基础。

  教学重点:确定目标的重要性

  教学难点:懂得自我目标的确定

  教学方式:访问式

  教学时间:一课时

  教学过程:

  (一)导入:请出航海专业的人士

  (二)讲授过程:

  今天(11月28日),我邀请我的同学张飞为航海专业的学生讲授一些航海的知识,同学张飞是荣成最早一批学习航海轮机的船员,经过几年自己的努力,现在跑全球世界各地,在航海事业的奋斗过程中改变了自己原本贫穷的生活状况,对于航海有着很深的了解。

  我校航海专业的学生家庭条件相对较好,但由于学校的设施有限,在我校学习两年期间没有专业的教师,学生每天除了学习理论知识外,其他的一无所知。对于职业生涯规划也茫然无措。鉴于这种情况,为了让学生对自己的生涯规划能更好的设定和完成,进行了这次的访问活动。

  学生为高一航海一班和二班的学生,在航海一班进行。刚开始时,航海二班的学生坐在后面,渐渐地学生往前走,效果出乎我的意料。

  在讲解过程中,张飞先讲解了航海船的要求,船员的构成情况,接着对于船的内部结构进行了简单的讲解,后来便是学生问,他答。在上课过程中,我根据《职业生涯规划》的要求提出了几个问题:

  1、航海对于船员的要求是什么?(主要旨在让学生了解自己是否能够胜任未来的船员生活,有些学生脾气暴躁,而这正是船员所忌讳的,在船上,不论对错,只要有船员动手,不必问原因,即被解雇)

  2、了解一下船员各级的收入情况?(学生以后考三管三副,对于收入情况的了解有助于学生树立信心,区别于技工和水手)张飞在讲这部分的时候讲到自己以前没有直接考三管三副很后悔,我就抓住时机引导学生珍惜机会,抓住机遇)

  3、学生考取三管三副证以后如何就业?(这部分是直接影响学生学习动力的重要环节,有些同学上课时无精打采,不重视自己的专业,而张飞在讲述后,重点强调最好是一次性过关,如果补考会影响以后的收入。我又引导学生注重现在的学习,未来虽然是美好的,但需要在学习期间知识的积累和证书的考取,现在是为将来打基础的)

  4、英语学习不好怎么办?(英语一直是男同学的弱势,有些不是因为自己笨,主要是因为自己懒,张飞在讲解过程中强调,虽然和中国船员一起出船是都用母语,可船上的大部分仪器是用英语介绍的,如果不会看说明耽误了事情是需要负责的。另外,如果和外国船员在一起时不懂外语,会被老外看不起。此时举例说有些外国船员或船长懂汉语,用语言交流时丝毫不逊色于中国人,在这里我及时引导学生注重英语的学习方法,世上无难事,只怕有心人,只要用功,没有过不了的坎。)

  在此之后,学生对于海上的生活情况作了进一步的了解,都对航海事业表示了极大地热情和向往,短短的四十五分钟结束后,学生久久不愿离开,围着张飞,问不停,结果时间又延长为半个小时。课堂小结:

  虽然我邀请的同学没有更多的成就,但他通过自己的努力改变了自己的生活,他的今天就是同学们的未来,甚至我们的未来比他还要好,但是,未来的实现需要我们现在的努力学习去实现。设定自己的生涯规划,为自己制定切实可行的目标和实现措施,朝着目标努力,相信,我们的未来不是梦。课后反思上课结束后后,我感触很深:在平时的上课中,总是老师讲,学生听,没有兴趣也要硬着头皮上,而在这节课中,根本不用我多说什么,学生便积极主动地提出了很多我想不到的问题,效果非常好,出乎我的意料。新课改的目的是发挥学生的主动积极性,引导学生主动学习,从而达到教学目的。而这次的尝试让我更加坚信,如果根据不同的专业邀请一些技术人员或者是成功人士做榜样,并以此激励学生主动学习,肯定会影响学生主动了解自己所学专业,从而设定自己的生涯规划,为将来的就业奠定结实的基础。虽然做到这一点不是容易的事情,但我相信,自己可以不断的去尝试新的教学模式,让学生更加喜欢课改后的德育课,真正让德育课成为指导学生就业的引导者和领航员。

德育课小结2

  大家都知道,幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础,大班下学期德育工作小结。而大班幼儿正处于学期晚期,是由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期,因此,我们抓住这一重要时期,培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德,养成良好的文明习惯,陶冶幼儿情操,培养幼儿的集体主义精神,为幼儿进入小学打下良好的基础。

  一、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。晨间活动:我们让值日生提前来园,为小朋友们整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。我们改变了传统的点名方法,让幼儿自己来点名,使幼儿学会关心自己的同伴,热爱班级体。课间活动:在这时,我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子,帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让,好玩的玩具大家一起玩。进餐:进餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好,让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。午睡:教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并迅速入睡。离园活动:要求幼儿不追逐、不吵闹,将自己的东西整理好,等父母来接。

  二、节日中的品德教育

  1.“三八”妇女节到了,我们大班组老师带领幼儿到超市为妈妈挑选节日礼物,并给所以幼儿的女性家长发出了邀请书,请她们来参加幼儿园组织的庆祝活动,家长们观看孩子们精彩的表演、和孩子们共同游戏、分享甜蜜的蛋糕,操场上充满了欢笑声,她们仿佛又回到了自己的童年。 幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦,表示从今后要好好学习,孝顺父母.

  2.三月五日是“学雷锋日”,为此我们开展了“学雷锋,做好孩子”系列活动,教育幼儿要关心集体、热爱集体,为集体做好事,幼教文案《大班下学期德育工作小结》。如帮助老师打扫卫生、布置环境、从家里带来小动物和盆景布置自然角,给班里饲养的小动物带食物,给种植园地上的植物浇水,拔草等,都是幼儿关心、热爱集体的具体表现。

  3.“植树节”的那段日子里,我们带领幼儿到小区去找春天、观察各种各样的小树,让他们了解树的成长过程;

  4.“五一劳动节”,我们开展了“我是爱劳动的好孩子”的主题班会,幼儿都发表了自己的见解,讨论如何来做个爱劳动的好孩子。我们还组织幼儿到”江海风情园”去春游、到烈士陵园去扫墓、……。这一系列的素质教育活动都使幼儿的思想品德得到了较好的发展。

  5.快乐的“六一儿童节”到了,为了让所有的儿童都感受到节日的快乐,我们大班组还邀请了聋哑学校里的残疾儿童来我们幼儿园联欢,一起唱歌、一起跳舞,在歌舞声中我们一同渡过了这个愉快的节日。孩子们知道了要和残疾儿童做好朋友,不能歧视他们。

  6.大班的孩子现在已经进入大班末期,马上就要升入小学,要戴上鲜艳的红领巾了,我们为了培养幼儿的竞争意识,使他们产生对上小学、戴红领巾的渴望之情,养成良好的习惯,就开展了“绿领巾”的入对仪式,让幼儿了解小学中的一些学习、生活常规,和德育内容,为幼儿入小学打下良好的基础。看着孩子们一张张严肃的小脸,我们心里明白这次活动还是卓有成效的。

  三、家园联系共同教育对幼儿进行品德教育,靠学校单方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育,保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动。

  1.进行“五爱”教育的时候,我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片,不给他们穿奇装异服,不烫发,不带项链、戒指、耳环、不染指甲,不涂口红等等。根据幼儿的身心特点,对幼儿进行正确的教育。

  2.现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想,多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会,培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想,及初步的劳动习惯。

  3.家长、教师必需行为正确,做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康发展。

  总之,我们会抓住每一个有利的时机,对幼儿进行思想品德教育,为他们顺利进入小学、走向社会做好充分的准备。

德育课小结3

  德育课教学工作小结本学期本人担任财会专业的德育课教学,一学期来,我始终以认真、严谨 的治学态度,勤恳的精神从事教学工作。能够认真制定教学计划,研究教学理 论,有针对性地应用于教学活动中,同时在教学过程中,能够根据学生的特点 采取不同的教学方法,取得了不错的'成绩。下面就如下几个方面进行总结:

  首先,根据任教学生的实际情况进行备课。过去在备课时往往只是单纯地 考虑自己怎么上这堂课,而很少把自己当成学生来想象。没有认识到每年的课 本知识还是那些,但是每一年的学生却是都在换,如果教师年年只是单纯的备 书本上的知识,而没有考虑到所面对的学生已经有所不同,这就会使自己每一 年的教学思路、教学方法,教学模式都在走原来的老路子,而不能适应已经发 生的变化的学生的要求。这必然使自己在上课时总是沿着自己的教学思路去 “引导”学生而忽视了学生自己去钻研、领悟和感受的过程,从而时常出现那 种“满堂灌”的现象,而不能有效的激发学生的求知欲望,这样使得教学效果 大大降低,更与新课程改革的要求格格不入。认识到的这一点之后,我在平时 有意识的注意与学生都接触,走入学生当中,了解他们的思想动态、情感世界 需求。在教学中注意帮助他们找到优、缺点,明确学习的方向感。并以平常的 心态对待,厚爱每一个学生,真诚的接受他们,信任中差生鼓励他们大胆讨论 发言。由于我的理解与真诚,使得他们这一学期来在学习上都有不同程度的进 步与发展。

  其次、我认真制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,多方 面搜集资料。为提高每一节的教学质量,我除注重研究教材,把握好基础、重 点难点外,还采取多种方式培养学生学习德育课的兴趣,调动他们的学习积极 性、主动性,提高课堂质量,按时完成教学任务。此外,我积极参加科组教研 活动,并能经常听各位老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的 教学业务水平。同时我还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚人格。

  再者、我注重更新教法,提高课堂教学实效。在多年的教学实践中,我总 结出了导学式教学模式,通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四 个阶段,充分发挥教师的主导作用,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课 堂后气氛,使课堂教学更具有实效性。同时在作业的按排上,我教学内容精心 设计并做到适量以达到进一步对知识的巩固和消化,又不增加学生作业负担, 及时批发,做好讲评,及时纠正学生中的作业问题 由于我重视了教学理论的学习,注重向各位老师学习,并根据学生的实际 情况,做好备课工作,以及注意做到因材施教,同时充分利用德育对学生思想 道德的教育优势。这一学期来,学生的思想品德水平有了一定程度的提高,学 生的德育成绩也有了明显提高,实现了德育和学习的双丰收。

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