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蒙特梭利日常名言
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都对那些经典的名言很是熟悉吧，名言是指一些名人说的，写的，历史纪录的简洁而含义深刻动人的句子。为了帮助大家积累更多名言，下面是小编帮大家整理的蒙特梭利日常名言，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、儿童不仅在心理上是被动的，而且像一个空花瓶，是一个有待于充满及塑造的生命
2、人的手十分精细和复杂，它不仅使心灵得以展现，还能使人跟整个环境建立一段特殊的关系
3、我们的教学方法只有一个，就是必须维持孩子们的高度兴趣和强烈持续的注意力
4、虽然触觉遍布在全身的表皮上，但是我们往往给予孩子的活动却局限于的部分
5、若是有足够的空间，婴儿会爬行去抓取东西
6、最明显的，孩子从游戏中能获得很多乐趣
7、日常生活中的家事，儿童都非常喜欢参与
8、儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。
9、儿童具有秩序感
10、儿童教育是人类最重要的一个问题。
11、理解孩子对他们来说是莫大的希望，当你拍拍他或摸摸他的头，他们就会领会其中的善意，同时也为他们打开了爱的大门
12、当儿童还没有发展起控制能力的时候，“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念相违背的。
13、教师必须为形成较好人类而献出一切。
14、建立在规则上的自由，才是真正的自由!
15、从本质上来讲，儿童的爱是单纯的，他爱，是为了获得感官印象，这种印象又给他提供了生长的养料
16、我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。
17、儿童擅长在自由活动中建立规律
18、必须容许孩子选择物品，这可以让原来的发展得以持续，清除孩子尚无意识的心智之间的障碍
19、孩子独立的智能发展无可限量，它直接依赖孩子心智的力量，而不仅靠导师的工作
20、要给儿童提供一个使他们得到满足的环境，必须努力了解儿童的需要
21、道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的'危害，正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。
22、激发生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务。
23、儿童是通过努力从事活动，从而使个人得到发展的
24、在帮助孩子健全发展的过程中，最常被人忽视的，就是人性的特质――孩子精神上的需要
25、行动对生命是很重要的，教育不能策划出让生命缓和下来或压抑它的方法
26、反反复复地做同一件事情，不是孩子天生就喜欢的，但是在重复的过程中，孩子熟能生巧
27、成人的幸福与否是与他在儿童时期所过的那种生活紧密相连的
28、如果你懂得了孩子的语言，他们会与你更拉近。因为你这里有他需要的帮助，他会对你产生异样的亲切感
29、尽管儿童的举止有比较大的自由，但总的说来，他们给人一种非常有纪律的印象
30、生命之援助，这就是教育
31、儿童是人类的创造者
32、感官训练可以培养敏锐的观察者，适应现在的文明时代，更能实际地应用于日常生活中
33、通过和接触，能够帮助儿童在外在世界建立安全感
34、对于新生儿，我们不仅要关心他的身心健康，还应该关心他的心理需要
35、学习正确答案将帮助孩子完成学业，但学会如何学习是为一生做准备。
36、所有的儿童都有吸引文化的能力
37、假如孩子们的活动正好和他的内在需求相配合，孩子的表现会让我们他的发展所需
38、语言是一种人类自发的创造，语言的发展遵循一定的规律。在人生的某一时期它会达到某种程度
39、所有幼儿教育必须以促进孩子的长此以往发展为目的
40、儿童应该得到成人的爱，而不是成人忙于生活所残余的爱。
41、孩子不能从环境中得到回应，与外界互动的机会就会遭受剥夺
42、反复练习是儿童的智力体操。
43、和其它动物相比较，婴儿在出生以后，要有更长的一段霎时间需要别人的照顾
44、孩子天生就能改进他们的行为，而且他们也喜欢这样。心理学家说，孩子必须游戏、因为借着游戏，孩子的发展才能更趋完善
45、新生儿具有奇妙的自我调节能力
46、新式教育理论中的中心思想之一，正是呼吁人们重视孩子社会本领的培养，并且鼓励孩子与同伴相处
47、我看到了，我忘记了;我听到了，我记住了;我做过了，我理解了。
48、儿童有着他自己的人格，他自身具有创造精神的美和尊严。这种美和尊严是永远不能磨灭的，所以他的纯洁而非常敏感的心灵需要我们最审慎的爱护。
49、教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。
50、教育体系是以感官基础，以思考为过程，以自由为目的。
51、听力及视力是开启心智之门
52、儿童并非弱者，他们有足够的智慧
53、没有妥善照顾的孩子，会让将来的社会得到报应，因为他可能会成为未来社会中消极的个体并构成文明社会的障碍
54、成人必须给幼儿提供活动的空间
55、孩子有超强的记忆力，当孩子可以动手操作而仅用眼看时，会记得更好
56、儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。
57、儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。
58、谁若不能独立，谁就谈不上自由。
59、孩子的精神比一般人认为的更为高尚。
60、爱不是原因，而是结果
61、有了实际工作，宝宝的自我意识就会逐渐发展、强化
62、孩子越能够专心，就越能从工作中得到平静，就越能发自内心地纪律或规则
63、导师的职责是指导孩子的智能活动和孩子的心理
64、孩子能独立活动时，父母可带领孩子一同认识世界
65、在适宜的环境里，幼儿在工作中发展了一种技能和精确性，那是使我们十分欣慰的
66、儿童不会自己判断自己，他是以别人对他的态度来判断自己的。
67、像所有的成人一样，幼儿也有他独立的人格
68、教育所要求的只有一项：通过孩子的内在力量来达到自我的学习。
69、断奶在幼儿生命中是个重要的转折点，我们不该让孩子继续吸吮而不咀嚼食物
70、尊重孩子正在进行的所有合理的活动并试着了解，是我们教育方法中最首要的原则
71、儿童有一种特殊的敏感性，集中体现他去吸收周围的一切
72、我被人类崇高的思想所感动－在人类的本能之中，他们对知识的受远超过了无意义的玩乐
73、我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生。
74、儿童心灵上的许多烙印，都是成人无意间烙下的。
75、对幼儿来说，妈妈的声音是具有特殊意义的参照物
76、用我们的教学方法，导师教得少，但却观察得多
77、当我们把羁绊孩子的人为事物，以及自以为是用来教导孩子规矩的暴力放置在一旁是地，我们就会看到孩子崭新的一面
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