背古诗的作文（通用37篇）
在学习、工作乃至生活中，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。那么你有真正了解过古诗吗？下面是小编收集整理的背古诗作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
背古诗的作文 篇1
今天，姨交给我一个重要任务，那就是教年仅3岁的小弟弟乐乐背古诗。我很高兴地答应了。
接到这个重要任务以后，我立马去找乐乐。他正在客厅里津津有味地看电视呢。听说要背古诗，乐乐很不情愿地关掉电视，拔掉插头，慢腾腾地走过来，对我说：“小姐，今天我们又要背什么古诗呀？”“是《池上》。”我回答。乐乐撅着小嘴说：“好吧，我们开始吧。”
我先领着乐乐读：
“小娃撑小艇。”“小娃撑小艇。”
“偷采白莲回。”“偷采白莲回。”
“不解藏踪迹。”“不解藏踪迹。”
“浮萍一道开。”“浮萍一道开。”……
乐乐虽不情愿学习，但一旦开始，就有模有样认真背诵。如此来回几次，跟我读了几遍就背下来了，真不愧是一对高中老师的孩子。“快去背给妈妈听!”我高兴地吩咐他。“好，明白。”说完乐乐就一溜烟地跑了。
过了一会儿，我就听见乐乐在高声背诵：“小娃撑小艇……。”几分钟后，姨过来对我说：“白煜颖，你这个小老师真不错。好，完成任务，奖励一块巧克力!”
哇，巧克力，我的最爱！太高兴了，教乐乐这么冰雪聪明的小孩背古诗真是一项既简单又实惠地任务。
背古诗的作文 篇2
昨天上午，老师要我们回家学习并且背诵古诗。
下午放学回家，我就去找出了那本《小学生必背古诗》学习背诵。可是，我一翻开书就遇到了问题，几个方位顺序老是弄错。我灵机一动，在手上写了东西南北这几个字。忘了的时候，我就抬起手来看一看。背了一会儿，我终于背出来了。
我继续背下面几首古诗。可是，有好几首我也背不出来。我就拣会背的先背，不会背的放在一边，过一会儿再去背。啊，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，这首古诗已经学习过了，而且我会背。但是，真的要背却回生了，卡住了。我只好再读了几遍，再背。好了，现在又背出了。
下一首古诗比较简单，只有二十个字。我看了几遍。就想试着背。头二句我还能够一字不错地背出来。可是，到了第三句就又不行了，老是出错。我就想怎么才能够记得牢，背得出呢！再在手上写字，不好。有了，我可以抄两遍再背。对，这样做一定能够背出来的。说做就做，我马上开始抄写了。抄好，我又读了两遍，接着再背。果然不出我所料，我还真的把它给背出来了。啊，我好高兴！
后来，我把整本书看了一遍。我发觉自己能够背出二十多首古诗。我想其他的古诗明天再去一一背出来，直到全部背出背熟为止。
背古诗的作文 篇3
“叮咚叮咚”，门铃响了。我好奇地去开门，去迎接客人的到来。打开门一看，原来是邻居家4岁的小弟弟。他苹果似的脸儿，红红的小嘴，一双黑亮亮的眼睛调皮地看着我，真是可爱极了。
凑巧我正在家背古诗，于是我就叫他凑凑热闹一起背古诗。我笑着对他说：“小弟弟，你会不会背古诗呀？”
“会呀。”
“你会背那首古诗呀？”
“我会背很多很多。”他边说边用双手画了个大大的圆圈。
“好，那你背首古诗给姐姐听听。”
只看见小弟弟歪着头脑想了想说：“我背《七步诗》给姐姐听。”接着他把双手放在背后，像大人一样，摇摆着灵活的脑袋，一本正经地背了起来：“煮豆燃豆萁，豆在锅里炒。”
“豆在锅里炒”，听到这，我和妈妈都快笑掉大牙了。我连忙说：“等等，等等，你把‘豆在釜中泣’，背成‘豆在锅中炒’啦。”
“啊？”他一脸不好意思的样子，可接着他又继续背道：“本是一起生，相煎何着急？”顿时，妈妈笑得再也合不拢嘴，我也笑得趴在地板上起不来。只留着小弟弟看着我们的样子，一个人站在那里呵呵地傻笑着。接着我把全诗教他背了一遍。
四岁的小弟弟，你真是太可爱了！
背古诗的作文 篇4
听爸爸说，我上幼儿园小班时，他就开始教我背古诗了。我背会的第一首诗是骆宾王的《咏鹅》。那时只要家里来了客人，爸爸就让我背诵，每次都得到大人们的夸奖。
我有一个黑皮笔记本，上面全是爸爸抄写的古诗，用春、夏、秋、冬四个季节分类，春天的诗，如晁冲之《春日》“鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花”；夏天的诗，如苏舜钦《夏意》“别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明”；秋天的诗，如刘禹锡《秋词》“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”；冬天的诗，如柳宗元《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭”。按季节背诵，容易记住。
我背古诗都是在晚上，临睡前，爸爸坐在床边，一句一句地教。已经学过的诗，他先念起头的两个或四个字，作个引导，我接下来念完整的句子，有时候我心不在焉，不管题目，串了句子，比如“春风”，应该是“春风得意马蹄疾”是孟郊的诗，我却念成了“春风不度玉门关”，成了王之涣的诗。
有一次我不想背诗，觉得没意思，爸爸逼得紧，我冲他发脾气：
“真是没劲！想背诗，明天请我吃肯德鸡！”
爸爸也有点急了，说道：
“唐诗才是大餐！”
在我会背的诗歌里，我最喜欢王维的《山中》：“天寒红叶稀，荆溪白石出。山路原无雨，空翠湿人衣。”要问我为什么？因为这是我爸爸最喜欢的诗。
背古诗的作文 篇5
最近，我开始痴迷于背古诗，因为妈妈给我买了一套古诗词书，只要一有时间，我就会背上一首诗。
有一天深夜，我正在睡觉，突然肚子里一阵剧痛，我立刻抱着古诗书，蹑手蹑脚地跑进了厕所，生怕吵醒爸爸妈妈。我上着厕所，还不忘背着一首诗《鹿柴》，嘴里一遍一遍的轻声念：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。很快就背了下来，我迫不及待的想要和妈妈分享这首诗。哗啦一声，我冲完厕所，双手捧着古诗书，自信满满地向妈妈屋里走去。妈妈被我吓了一大跳：那么晚了怎么还不睡觉！不管三七二十一，我就给妈妈背起诗来。妈妈听完连声称好，又说：学东西很重要，睡觉也很重要啊。
我每天都坚持背一首古诗，妈妈帮我拍成视频，配上文字和优美的音乐，发到朋友圈里打卡，以督促我继续坚持下去。
通过这段时间的古诗背诵，我发现我最喜欢的诗人是李白。李白是我国最伟大的浪漫主义诗人，他写的诗都很优美、浪漫。我最喜欢他的《早发白帝城》《渡荆门送别》和《独坐敬亭山》。相看两不厌，唯有敬亭山这句诗简直太美妙了！我还知道了李白是诗仙，白居易是诗魔，杜甫是诗圣
慢慢的，我会背的古诗越来越多。我发现，背古诗给我带来许多新知识，也让我的古诗词储备量变得更多。所以，你也赶紧行动起来吧！
背古诗的作文 篇6
过完年，爸爸看到王小西的日记才知道，寒假作业还有背古诗呢！我傻眼了，快开学了，我才背了一首“口袋诗”。
我该怎么办呢？我害怕到时候老师检查，我背不出来，老师批评我；万一我背的很结巴，老师告诉我爸爸怎么办？如果因为我背不好古诗，别人都嫌弃我，耻笑我，我该怎么办？此时，我的心情就像乌云一样在天空中翻滚，顿时那焦急的泪水涌出了我的双眼。
我要抓紧一分一秒背古诗了。在爸爸的帮助下，我背会了《念奴娇。赤壁怀古》、《水调歌头。明月几时有》、《满江红。怒发冲冠》等。为了背会这些诗词，我用了许多方法，我听诗词歌曲，抄写诗词，理解词义。这些词真是难背呀！比如《满江红》中有句“靖康耻、犹未雪”。虽然爸爸给我讲了“靖康”是一个年号，“耻”是耻辱的意思。爸爸说那一年，匈奴把北宋的皇帝和大臣都抓住了，北宋灭亡了，可是我还是记不住这一句。于是我就想成了我的同学康熙轩的耻辱，没有报仇雪恨，这样我就记住了这句话。
明天就要开学了，我只背会了6首古词，我该怎么办呢？真希望老师只让我背我会背的这几首诗词呀！
背古诗的作文 篇7
“今天抽背古诗，你们不要一个个都背不出来哦！”新学期的第一天，我一踏进教室，就听见老师在笑眯眯的对我们说。
完了！古诗我是刚放暑假的时候背的，估计早就忘得差不多了。昨晚，怎么没有复习一下呢？我表面上风平浪静，心里却懊恼不已，害怕的急忙拿起古诗纸，偷偷的复习了起来。
背古诗的序幕拉开，教室里鸦雀无声，一片寂静。老师从第一组开始抽背。我心虚地环顾四周，看见有的同学端坐着，脸上充满了自信，似乎在说：“快抽我吧，反正我都背好了！”还有的同学呢，像我一样假装处乱不惊，实则紧张的不行，心中忐忑不安。
老师抽完第一组，继续抽背第二、三组。有位同学被查出来，他完全没有背出来，只好呆呆的站着，不知所措的眨着眼睛。我看着老师那紧皱着的眉头，手心里冒出了一层冷汗，心中害怕极了，但仍有份侥幸，希望老师别抽到我。
眼看我组同学一个个被抽了出来，我的牙齿开始微微打颤。突然，老师的眼神扫向了我，微笑着把我请了起来。
我的脑子嗡嗡作响，心想：“该来的终究还是来了，只能硬着头皮上了。”不过，可能是因为我运气好，老师抽到的那首古诗是我背得特别熟的一首，所以一听到诗名就顺口而出。当我坐下时，一直悬着的心终于放了下来，暗自庆幸自己的幸运。此时，窗外风和日丽，一缕阳光映入眼帘。
早知如此，何必当初！我要是昨晚能认真复习一遍，就不会一上午都忐忑不安了。唉，我深刻的体会到了温故知新的重要性！
背古诗的作文 篇8
在小学的时候，我总感觉古诗什么意思也没有，所以，在小学的时候，我都是把诗死记硬背下来的，没几天便忘了。但是，自从我在四年级上了王老师的国学班后，我便发现了古诗的乐趣。
其实古诗并不是很难，如果是长诗，比如《长恨歌》、《琵琶行》等一些诗，这一些诗是需要一天一天积累下来的，比如我把《琵琶行》背下来就用了差不多一个月的时间，但是我并没有死记硬背，而是先理解了诗的大概意思才开始背的，所以，要想背会诗就需要先理解全诗的意思。
我第一次开始背诗的时候，感觉一点儿也没有头绪，感觉根本就背不下来，但是我发现我读了几十遍之后，我竟然立刻便会背了，所以，我又想起了一个流传千古的句子：“一遍生，二遍熟，三遍可以当师父”。是啊！只要功夫深，铁棒磨成针。只有我们自己的勤奋努力，才可以干成大事！
在这个寒假中，我已经把语文课本上的诗背了一半儿了，因为我觉得，课本上的诗都非常的好，比如人们口口相传的：“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”“儿童相见不相识，笑问客从哪里来。”所以，我们只要能抓住关键词，便可以把全诗的内容概括出来，因此，我认为关键词非常重要。
我每天都会来背一首古诗，因为我是一个非常喜欢背古诗的人！
背古诗的作文 篇9
寒假里老师让我们积累李白的诗歌，爸爸给我打印了一份让我一天背三首，可是我发现越背越不顺利了，前几首还算成功，可是这首《白头吟》我一看就头晕眼花，这么长，谁能背会呀。
可不论我怎么抱怨，终究要背，我看着那首诗，心想李白是不是有病啊，自己写诗笑得跟个啥一样，没想到将来我们要背啊！
前面的"锦水东北流，波荡双鸳鸯。雄巢汉宫树，雌弄秦草芳。宁同万死碎绮翼，不忍云间两分张。此时阿娇正娇妒，独坐长门愁日暮"这几句还比较顺利，不过也花了大功夫。
到了"相如作赋得黄金，丈夫好新多异心。一朝将聘茂陵女，文君因赠白头吟。东流不作西归水"时我又遇到了坎坷，又开始犯愁。
特别是背到"兔丝固无情，随风任倾倒。谁使女萝枝，而来强萦抱。两草犹一心，人心不如草。莫卷龙须席，从他生网丝。且留琥珀枕，或有梦来时"，这几句话的时候，感觉自己在读绕口令，自己快要疯了的感觉。
这首诗我不知道读了几百遍，就是背不会《白头吟》就像针对我的生化武器，强迫着我好好学习！
背古诗的作文 篇10
背古诗！还差这一项就可以完成上午所有的任务了。这首古诗对我而言简直是小菜一碟！我立刻拿起语文书，迈着自信而轻快的步伐向老师办公室走去。
我第一个冲到老师面前，伴随我一起到达的还有脸上洋溢着的自信的笑容。站在老师面前，看看身后那长龙般的队伍，我的心中满是得意：幸好第一个，不然还不知道排多久呢！待老师坐定，我书也不瞅瞅，便背了起来。
“盛年不重来，一日难再晨。”头儿背得还算流利，可不料，背着背着竟然卡了壳。“一日难再晨，一日……难再晨……”后面，后面是什么呀？那原本超级熟练的内容一下子变得那么陌生。我努力让自己平静下来，绞尽脑汁地想着，可却只记起了后面似乎有“勉励”这两个字？可是，它前面是什么呢？
因为我的卡壳，办公室里也突然变安静了。我总算明白了什么叫“最怕空气突然安静”了。那沉默的环境夹杂着我的紧张，使我之前脸上的自信飘到九霄云外去了，紧张早已占据了我的心，我心中好似滚油煎，额头上沁出了许多汗珠，嘴巴微张着，一副想说话却又说不了话的样子。我看了看老师，老师表面平淡无奇，可是我的预感告诉我，老师待会儿准会发火。情急之下，我赶快平静了自己的心情，以最快的速度疏理了一下名言的意思，之后便背了出来。老师也颇不满意地在我的书上敲下了章。我长舒了一口气，飞也似地逃离了办公室。
这次背书对我而言可谓是“大意失荆州”，下回，我可不会因为太过自信而让自己出丑了！
背古诗的作文 篇11
不知从何时开始，我忽然迷上了背古诗。我立刻把家里那本《唐诗宋词300首》拿出来，自己计划每天背5首古诗。
我选定了第一首要背的古诗——《于易水送人》，默念起来：此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。这首诗还挺好背的，我信心十足，闭上眼睛开始背：此地……别燕……燕……燕丹，壮士……发……发……糟糕，忘记了！我一拍脑袋，睁眼一瞧，噢，“发冲冠”。为了避免再次忘记，我又读了一遍，然后重新背起来：此地别……嗯——燕丹，壮士发——冲冠。昔时……人，人已没，今日水……水……又忘记了，“水犹寒！”我咬牙切齿，妈妈忍不住说：“你多读几遍再背。”我照着做了，嘿！效果真是好极了，我一字不落地背了下来。
我又选定了第二首诗《登幽州台歌》。按照妈妈教的方法读了3遍：前不见古人，后不见来者。天地之悠悠，独怆然而涕下。然后合上书，摇头晃脑地背起来：“前不见来者，后不见古人……”反了！应该是“前不见古人，后不见来者”。我又仔细看了几遍，觉得没问题，又开始背了：“前——不见来者，后不见古人……”怎么又反了。我气急败坏，合上书，心想：哼！我不背了。
看来，我想背古诗的计划要告一段落了。虽然心想要持之以恒，却怎么也做不到。
背古诗的作文 篇12
星期一早读时，老师让我们背《小学生必背古诗20首》里面的11、12、13首古诗。哎呀，实在太多了吧！老师还说一星期背完这3首。
我读了好几遍，就给妈妈背了起来：“《送兄》。别路云初起，离亭叶正稀……”哎！后边是什么来着？不行，想不起来了。妈妈给我提示了一个字“所”，噢！“所嗟人异雁，不作一行归。”耶！终于想到了。
开始背第二首，咦？怎么回事？第二首古诗的名字想不起来了啊！只记得内容是：“圆魄上寒空，皆言四海同。安知千里外，不有雨兼风。”还是妈妈提醒我，名字是《中秋月》。好了，不说了，赶紧背第三首。
第三首。“《照镜见白发》，张九龄……”咦？现在怎么改了，光知道名字不会背内容了？呜呜呜……真是古诗带来的烦恼啊！
妈妈说：“你怎么临到跟前又鸡飞蛋打了呀？”
“不行，我不想背古诗了！呜呜呜……真的……真的不想背了呀！”
“不行，继续背！”没料到媽妈的态度异常坚决。
妈妈，你这是想背死我吗？
背古诗的作文 篇13
背古诗是我的弱项，每次有背古诗的作业，我就头疼的要命，可是作业完不成的后果可是日记一篇啊！所以，我每次硬着头皮背下来后，总是元气大伤！
有一次，爸爸教我一种方法，让我受益匪浅——把古诗改成电影：背之前先把每一句古诗想象成一张图片或几张，然后背的时候脑海里像放电影一样闪过一张张图片，这样，诗句就自然而然出来了。
于是，我用爸爸教的方法试着重新背《春江花月夜》。我先看了一遍古诗，想了一下，然后脑海中就闪出一幅幅画面：一条江与茫茫大海相接的地方，慢慢的，一轮明月随着激荡的海潮缓缓升起，月光倾洒着，点点波光洒满了海面，这条江上，到处是皎洁的月亮散发着耀眼的光芒，接着“春江潮水连海平，海上明月共潮生，滟滟随波千万里，何处春江无月明！”这四句古诗就从我嘴里竹筒倒豆子般流了出来。我感慨爸爸教的方法真好。
现在，如果有背古诗的作业，我总能在十分钟之内完成。我发现，正确的方法等于成功的一半：技巧加上刻苦等于成功！
背古诗的作文 篇14
寒假里的一天，我正在房间背古诗，这时爸爸过来站边上默默看着我。我本来就背得不熟练，爸爸的到来无形中又给我带来一点压力，脑中原本断断续续的诗句瞬间支离破碎直至消散得无影无踪。我恼羞成怒，冲着爸爸喊：“都怪你!”爸爸笑着说：“我们一起来学习，说不定你就能背得又快又好。”
后来，我发现爸爸的方法真的很管用。在这里我把它分享给大家。
背古诗首先要熟读。古语有云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。古诗诵读要大声地读，要把握节奏，读出抑扬顿挫。熟读的时候你会发现诗句的对仗，押韵，这些都有助于记忆。
熟读之后要理解古诗的释义。了解作者写这首诗的背景，写人写景或写物，表达什么样的思想情感?把古诗翻译成连贯的，容易记忆的现代文，到背诵时你自然知道需要还原哪里。
古诗的每一个字词都是经过推敲，我们不能随意变换。推敲的典故来自于贾岛的诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”。背古诗如果有改诗还不以为然的要及时改正。
学习古诗时，大脑要插上想象的翅膀。一句句诗词转换成一幅幅画面，这些生动而传神的画面连贯成一部微电影，这样一定可以加深你对诗文的记忆，经久不忘。
最后我用一首我和爸爸爸一起写的诗来做个总结。《学古诗》：熟读声铿锵，领略意明朗。推敲有学问，遐想乃良方。
背古诗的作文 篇15
从我上一年级开始我的妈妈就让我每一天都试着去背一首古诗，妈妈说如果我这样做了我的语文水平一定会得到一定的提升的。俗话说的好“熟读唐诗三百首不会作诗也能吟。”更何况我还是会背古诗呢？
所以我自从妈妈对我提出这个要求以后，我就每一天都在坚持着背古诗，不管哪个年代的诗我都背过，可以说是任何的诗词歌赋都不会难得倒我，每一次上语文课的时候，我总是能够非常自信的读出几首甚至是直接去背上几首我比较喜欢的古诗来，同学们和老师听到我背古诗都对我表示非常的惊讶，同学们都认为我是一个背古诗的天才，但是他们并不知道，其实我每一天都是在独自努力着。没有一天能够偷懒或者是懈怠的。
背了这么多首古诗，我其中最喜欢的还是李白的《静夜思》了，这一首五言绝句把作者的浓郁的思乡之情都给激发出来了，李白把自己的情感全部都藏在了短短的二十个字之中，用非常优美的语言和文字来书写一副优雅的思乡的场景，真是让我着实的感到佩服，难怪人们都把李白称之为诗仙。
背古诗的作文 篇16
背诗不仅能让我们出口成章，还能丰富我们的知识。
老师让我们背《西江月·夜行黄沙道中》。每次我背到“清风”时就断片了。诶？下一句是什么来着？就在这个时候，动漫里突然出现了一句台词——“清风明月晓星沉”，我的脑海里就突然出现了“清风明月鸣蝉”。怎么感觉有点不对劲？算了！不管了。
第二天，在课堂上默写，教室里一片安静，只能听见一些沙沙沙的写字声。刚想到清风时，我的脑子就像“烧焦的机器”似的，一片空白，想不出半个字了。清风……清风……什么来着？真是关键时刻掉链子啊！好像是清风……诶？有了！是“清风明月鸣蝉”。不对啊？我记得早上读的不是这个。我的脑海里又浮现出了另一句诗：“清风半夜鸣蝉”。这时，我的脑子里一片混乱，纠结着到底要写“清风明月”还是“清风半夜”。感觉是这个，又好像不是这个，好纠结啊，呜呜呜。就赌一把，写“清风明月”！
交上去后，我打开资料包，结果是“清风半夜”！难怪我觉得那么奇怪，原来是背错了。我真后悔当时选“清风明月”，可是现在后悔也没用了，这下我不得不重新开始。在背的过程中，我总是情不自禁地把“清风半夜”背成“清风明月”。它已深深地印在了我脑中，看来我是改不过来了。我更加后悔了，如果我当时没有一边看电视一边背诵，那该多好！
于是，我就将每一句诗在心里默念了几十遍，甚至上百遍，但只有一丁点收获。哎，一旦背错想改过来，怎么就那么的困难呢？
从那以后，我再也不敢一边看电视，一边背课文了，就怕有某一句出差错，造成一发不可收拾的局面。
背古诗的作文 篇17
周六下午，我在绞尽脑汁地背诵古诗《早发白帝城》《望天门山》。
唉！我前面背得倒还行，当我背到后面《望天门山》的“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的时候，我呀，总会把这一句与《早发白帝城》的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”给混淆了。这使我万分苦恼。
咦，有啦！一个念头在我的脑子里一闪而过：老方法，死记硬背。可是当我想这样背时，我又想到另外一个办法：做小抄。对于这个技巧我可是无比在行，每一次的语文听写，我总把写不好的词语抄在手上。问题由此而来——用哪一个办法好？选择前一个办法我总觉得太麻烦，可是选择后一个办法却使我不太心安，妈妈那句话一直在我的耳旁徘徊：“做人要诚实，千万不要活在谎言的面具下！你一定要记住这句话，这会让你受益匪浅的。”
我埋怨古代诗人，没事不去打手机、打电脑、看电视，写啥诗，遭殃的不还是后代？我埋怨老师吃饱了撑着没事干，非要布置这么不好背的古诗干啥？我一边抱怨，一边仰头望着对面的屋檐。那儿有两只麻雀，一点也不通人情，叽叽喳喳地在嘲笑我。我哪里受得了，勃然大怒，对那两只笨鸟怒吼：“滚！”它们吓得急拍着翅膀飞走了。
——到底咋背呀？
这时候，我不由自主地想起了那个下午语文老师教我们背古诗词《清平乐·村居》的场景：老师先在黑板上画一座古人住的小房子，在小房子的前面画一条小溪，溪东画块田，再画两个老翁，二儿子编鸡笼，小儿子剥莲子……
我突然灵机一动，想了一个办法——先画一幅诗意图，再借助图画来背。
……
“太好了！太好了！我终于会背了，天无绝我之路。”我面对着门口，疯了似的大声叫喊。
两只麻雀叽叽喳喳地叫个不停，它们分明是在祝贺我呀！
背古诗的.作文 篇18
星期一上午，语文老师王老师要开始点人上台背古诗了，我的心扑通扑通跳个不停。
王老师开始点人了。我非常紧张，心想：老天爷，千万不要点到我啊！我昨晚背是背了，可是背得不是很熟。天灵灵，地灵灵，千万不要点到我啊。我紧张地看着老师，当老师向我这边看过来时，我下意识做了一个在捡东西的动作，可不管我怎样，也改变不了命运，老师还是点了我。
我坐在凳子上，腿不停地发抖，最后我还是鼓起勇气地迈出了一只脚，接着又伸出第二只脚，然后整个人站起来。我不停地把手在裤子上摸来摸去，还不时地摸了摸鼻子，抓了抓头发。可我还是站在原地不动，像一根钉子似的。突然，我的同桌张逸赓把我用力一推，我上前了几步。老师看着我的样子就说道：“聂梓翔，别紧张，慢慢来。”接着，班里响起了呐喊声：“加油，聂梓翔！加油，聂梓翔……”我鼓起勇气，吸了一口气，紧张地走上了讲台。
我来到讲台上，望了望天花板，断断续续背了起来：“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家……乞巧……望秋……月，穿尽红丝……三万条。”同学们哈哈大笑起来，我疑惑不解，不知道同学们笑什么，我回想了一下，突然意识到哪里出错了，我立马说道：“啊！不对，应该是穿尽红丝几万条！”老师对同学们说道：“聂梓翔战胜了紧张，我们为聂梓翔鼓掌。”
之后，我在同学们的掌声中不好意思地回到了自己的座位。心里想着：我刚才背得好不好？有没有太多错误？有没有结结巴巴……
通过这次背古诗，我明白了一些道理：无论做什么事都要敢于尝试才能战胜紧张！
背古诗的作文 篇19
童年是美丽的梦幻，是一个神奇的境界，也是一个流连忘返的世外桃源。我在我的童年里，还有不少趣事呢！
那是新年里的一件事，妈妈带我去弟弟家玩，我的弟弟是个“小诗人”，他想和我比背古诗。我的心提到了嗓子眼儿，背古诗是我最讨厌做的，我也没背多少古诗，他这么一来，肯定有什么妙计，要是他比我背得多，那我不是很没面子吗？但不管怎样，他也只不过是一个5岁的孩子，也要跟我相差7岁左右。于是，我就一口答应了。
他说了比赛规则，是对方出一首诗给自己背，背得出加一分，背不出扣一分。比赛就这样拉开了序幕。弟弟说我先抽你。抽就抽，大人不跟小人计，抽吧，我心中想。前几个回合，谁都不让谁。我暗自得意，也和我差不多吗！什么“小诗人”，根本就是别人对他的鼓励嘛。我正想着，突然，请背《黄鹤楼》这句话使我的心像“十个吊桶打水—七上八下”。“快背，三个字，有八句的黄鹤楼。”一遍，两遍，三遍。我想：你这个小孩，烦死了。然而，他提出了更过分的要求，“你叫我一声老师，我教你！”顿时，我恨不得把他教训一顿。这时，妈妈走过来说要带我回家，我气呼呼的扭头就走。
以后的几天，我每天读《黄鹤楼》，不仅如此，我还每天牢记几首诗。我一次去弟弟家时，我主动提出和他比背古诗，当我把《黄鹤楼》熟练的背给他听时，我心中有说不出的高兴。他不服气，又抽了我好几首诗，发现我还是背的那样熟，目瞪口呆，顿时，我心花怒放。啊，他终于成了我的手下败将。我高兴极了！
背古诗的作文 篇20
9月1号，我妈以为这一天就要报到了，一大早就领我去报到。门开着，除了门卫空无一人。我们兴冲冲地就要进去，门卫拦住我们说：“明天才来报到。”我听了高兴得一蹦三尺高，妈妈很无奈，只好带我离开了学校。在路上我兴奋极了，哈哈！今天又可以好好地玩一天了。可是，妈妈却皱着眉头看着我，那意思就是：你高兴的太早了。
果然，不出我意料，妈妈又给我买回来了一大堆书让我读。爸爸也回来了，拿的书比妈妈多一倍还不止呢。唉，看来，姜还是老的辣呀。没办法，我只好硬着头皮开始读了。读了好久，一大上午就这样没了，我感觉就像过了几个世纪一样。终于把书读完了，我累得筋疲力尽。于是我打开电视，刚看了一会儿，就开始吃午饭了。下午我想去找朋友玩，但是妈妈举双手抗议，于是我又在屋子里呆了一下午，又读了一下午的书。
早知道这样，还不如开学呢！
第二天，我可把我的“开学老爷”给盼来了，学校大门旁边是人山人海啊！我和妈妈寸步难行，挤了好一会儿才挤进去，我在开学前就听说我们的老师是个男的。因为以前一直都是女老师教我，所以我一直对男老师很好奇，所以这次我一定要好好看看这个男老师对我们如何。见了面，感觉这个老师还行，给我留下了好印象。这个老师比较喜欢诗，他给我们举了几个读诗用处大的例子。比如他说：“你看到山上有炊烟，不会诗的人会说：哇塞！冒烟了，山沟里有人住！会背诗的人会说：远上寒山石径斜，白云生处有人家！看多有诗意呀！这就叫腹有诗书气自华！”听了他这么一说，我对古诗来了兴趣，我今后一定会好好学习，天天向上，多背古诗的。
背古诗的作文 篇21
最近吴老师让我们把《小学生75首必背古诗》前30首背熟，同學们苦恼不已，心仿佛一下子被人给攥紧了。唉——真是古诗好似满天星，何时才能摘干净啊！
傍晚放学回到家，我写完作业，就开始背古诗。此时，看到邻居家的小伙伴手里拿着风筝迎风放飞，我脑子一转，想到了诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。吃晚饭的时候，外公不小心把米粒掉在了地上，我立刻吟诵起“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。外公不好意思地笑了，还向我竖起了大拇指。今天是感恩节，我打电话问候在远方的爸爸，我想爸爸一个人在外地很孤单，他会不会像王维一样“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”？或者像王安石一样，有“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的归乡之情？
慢慢地，我发现背古诗好像并不难，而且我还发现了这些诗句很优美。生活中处处隐藏着诗，只要用心，我也会成为“小诗人”。我想如果明天抽查的话我一定会顺利通关的。
第二天，语文课上，我还是惴惴不安，害怕万一卡壳闹笑话。我的身上好像突然钻进来一个小精灵，在我的心里面顽皮地跳上跳下，而且越跳越快。不好，吴老师那犀利的眼神扫向我了，看样子要让我背诵了！那小精灵似乎一下子窜到了嗓子眼儿。咦？说也奇怪，老师的眼光又移走了，嘘——总算躲过了一劫。吴老师始终没有叫我，我心中的“小精灵”终于安稳了下来。
虽然这次我没有被抽到，但在以后的生活中我会用心背古诗，这样我才不会有“少壮不努力，老大徒伤悲”的遗憾。
背古诗的作文 篇22
我拿起古诗书，准备背一背老师要求背的古诗。我翻到第12页。一看：呀！竟是水调歌头！音乐老师可是教过我们水调歌头的歌的！嘻嘻，我估计背一下连一分钟也不用吧。
我看也不看，立马开始背：“明—月—几—时—有——，把—酒—问—青—天——。”
我刚背一句话，妈妈的声音就从远处飘来：“你以前背书都很流利顺畅，今天怎么这么脱音？”
我忙反驳：“因为音乐课教了水调歌头的歌，这首歌是舒缓的，我按照歌的语调背，当然脱音啦！”
妈妈并没有反驳。
我便继续背道：“不知—天上—宫——阙，今夕——是何—年——。”
“太难听啦！”妈妈有些受不了，“你能背快一点吗？”
我只好服从命令，试着快快背：“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年……”一旦脱离出那首歌，就如同火车脱离了轨道。我十分不习惯，甚至还找不着调，找不着调，我便背得飞快，快的口齿不清，舌头都要打结了，一个字也听不清，只有“嗡嗡嗡”的声音在耳边回响。
“你能试着稍微背慢一点儿吗？”妈妈请求道。在妈妈的帮助下，我终于恢复了被古诗的正常语调。不过还是很别扭。可是，我又犯了个毛病。每背一句之前，都必须要在心里唱一唱那首歌，才能背得出来。
妈妈好心的给了我一个建议：“你先看一遍翻译，再读个十来遍就会背了。”
我准备照做。明月从何时才有？端起酒杯来询问青天……我看了遍翻译。“明月几时有，把酒问青天……”我耐心地读了十来遍。
我把古诗书交给妈妈，心中有些忐忑不安。不过我还是顺利的把它背了下来。呵呵，妈妈的方法果然有效！
背古诗的作文 篇23
有同学抱怨：“背古诗多枯燥啊，毫无趣味可言。”但我觉得，在理解古诗的写作背景和作者所要表达的情感基础上去背诵，背古诗也是一种享受。
一樽酒，一轮月，李白把它们当朋友。“举杯邀明月，对影成三人”是李白浪漫不羁的写照。这个晚上，他有月、影两友同欢。可愁总是有的，他因没受重用有些失落，但他并没有因此愤愤不平或气馁，而是潇洒地提笔写下“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”！背诵李白的诗，我享受到了豪放爽朗带给我的思想冲击。
人生惨淡、命途多舛的李清照，既有“知否，知否，应是绿肥红瘦”的无奈，也有“这次第，怎一个愁字了得”的忧伤，又有“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”的思念……她是寒风中一枝怒放的蜡梅，不畏严寒，傲霜斗雪，用她清丽婉转的笔调来打破不幸的命运。背诵李清照的词，我体会到了不向命运低头的豪迈。
那位归隐田园，住在南山下的大文豪，你一定认识，他就是“不为五斗米折腰”的陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山。”他淡泊如菊，不慕荣华富贵，为的只是在山水田园中寻求一分平淡与充实。背诵陶渊明的诗，我感受到了田园生活的自由闲适。
“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。”这是刘禹锡对自己陋室的赞美。他一向乐观，被贬谪到最偏僻的地方，住的是极小的陋室，可他并没有因此失魂落魄，而是笑对人生，用犀利的笔法描绘自己对世界的看法。他很开朗，虽然漫漫人生路上遇到过不少挫折，虽然也曾迷茫，但最后都是抬起头来，笑对一切。背诵刘禹锡的诗文，我享受到了乐观豁达带给心灵的慰藉。
背古诗也许比较累、比较难，但如果你能投入其中，与作者同呼吸共思想，你就会觉得这也是一种享受。
背古诗的作文 篇24
记得上幼儿园大班的时候，老师发给的《娃娃乐园》里，每期都有古诗。每当我们小朋友一起跟着老师朗诵古诗时，我就感觉到特别有趣。于是，就和爷爷商量好，一起学背古诗。
我们背诗的方法很特别，全是在上学和放学的路上背。爷爷每天骑车送我去上学，大约要用十分钟的时间，十分钟的时间能干什么呢？你可不要小看这短短的十分钟。我们在这十分钟的时间里，就可以学会背两句诗。爷爷背上半句，我背下半句。下午放学的时候，我们还是按照这种办法，再背两句诗。因为背的都是绝句，绝句都是4句诗，这样，一天就可以背诵一首诗。
我们坚持了一个月就背了二十多首诗，渐渐地，我喜欢上了背诗，因为背起来很好听，词句优美、顺口。我也经常和爷爷边拍手边背诗，你一句，我一句，看谁接不上来。
又过两个月，我已经会背六十多首诗了。我感觉古诗把我带到了一个多姿多彩的世界。知识的大门向我敞开了，我的眼界也大大扩展了。诗中描写的锦绣河山、人物生活、花鸟鱼虫、诗人展现的，好像都是一幅幅生动的、五彩斑谰的美丽画卷。每首诗都会让我有许多想象。
后来，在春天里，妈妈带我去南方旅游。当我看到江南的美景时，我便情不自禁的想起白居易的诗句：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
夏天里，大姨带我去洪泽湖看荷花。当我在湖边看到满湖美丽的荷花时，我想到了杨万里的一首诗：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
在秋风萧瑟的季节里，我想起了一首关于菊花的诗：秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，引花开尽更无花。
在大雪纷飞的时候，看着皑皑白雪，我会想到《白雪歌》中的诗句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
古诗给我带来了知识和快乐。后来，我一直坚持利用这十分钟，背完了一百零八首诗。幼儿园毕业了，我不再那样背古诗了。但是，那段时光给我留下了美好的回忆。
我多么希望还能和爷爷一起背古诗啊！
背古诗的作文 篇25
漫长的暑假过去了一半，做完功课的我有些无所事事。一天，爸爸从书店带回一本《小学生必背古诗75首》，要求我每天至少背诵三首。 “又要背书”，我很不情愿，心里直犯嘀咕，“这么多古诗怎么记得住呀？” 看……
“又要背书”，我很不情愿，心里直犯嘀咕，“这么多古诗怎么记得住呀？”
看我面有难色，爸爸坚定而又严厉地开导我说：“俗话说得好，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。诗歌是中国古代文人智慧的结晶，很多经典诗篇语言优美，韵律感强，读起来朗朗上口，是很容易记忆的。你如果能从中吸取诗歌的精髓，丰富自己的学识，我相信这个假期你一定收获很多。”
父命难违，我只有硬着头皮从第一首《江南》开始背诵起来。每背一首古诗，爸爸先教我随他一起大声朗诵几遍，然后给我解释诗词的大概意思，有些地方我一知半解，他就耐心地为我讲述诗中所描绘的场景，再让我反复地吟诵，一遍又一遍，直到能熟练地背诵为止。
渐渐地，我开始踏进了诗歌的殿堂,一句句经典的诗词把我引入到另一个童话般的世界，激起我无限的遐想。我像是闯入到阿里巴巴那满是金银的山洞，如饥似渴地吸取着知识的宝藏。
“百川东到海，何时复西归？”让我体会到光阴飞逝时间的珍贵；“谁言寸草心，报得三春晖？”让我明白了父母的养育之恩游子们无以回报；“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”，我仿佛看到风雪大漠中将士们奋勇杀敌的场面；“好雨知时节，当春乃发生”，我又依稀看到了初春到来万物萌发生的希望；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，祖国的江山多美啊！“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，思乡的情怀又是如此的哀愁……
我想我应该感谢爸爸，是他让我领略到了经典古诗独一无二的无穷魅力，也让我体会到了严厉面孔后面那份如大山般厚重的父爱。
背古诗的作文 篇26
“老妈呀，快帮帮我吧，老师说明天要古诗大比拼了，我真的很想赢啊！”我一进门就跟妈妈哭诉道。
“这还不简单，拿出你的古诗卡，先把每首古诗读五遍，然后再尝试自己默背。”妈妈一边说一边走进了厨房。捧着古诗卡，我就开始像个老夫子一样摇头晃脑地背了起来。
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”我一会儿闭上眼睛，一会儿看着天花板，也不知道过了多长时间，可是我这不争气的脑袋就像一锅粥一样，背了上句就忘了下句，背完了古诗竟然都对不上题目了。我的心里像揣了个兔子一样，那个着急啊！可是越着急，这古诗就好像是在跟我作对一样，怎么也进不了我的小脑袋瓜啊！
“咚咚咚……”爸爸回来了，我一个箭步从房间里跑了出去，垂头丧气地跟爸爸说：“爸爸，明天的古诗大比拼估计我是没戏了，到现在我已经背成一锅粥了。”老爸把头一扬，说了句：“有我在，还怕他不成？”我惊得下巴都快掉下来了，瞪大了眼睛说到：“你不怕，我怕啊！”“走，瞧你爸的！”
只见老爸拿着古诗卡，一边读一边表演着。“日照香炉生紫烟，”老爸用一只手摆出一个太阳的动作，另一只手在空中不停抖动着，仿佛烟雾弥漫在四周一样；紧接着老爸摆出了一个猴子的动作，令我开怀大笑，我瞬间就明白了老爸这是要表演“遥看瀑布挂前川”了；一记猴拳，只见老爸两腿大步迈开，一只手举过头顶，再快速往下一放，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”我秒懂了……
就这样，老爸就像在演戏剧一般，一会儿皱眉头，一会儿一休哥，一会儿武大刀，一会儿孙悟空，我不时被逗得开怀大笑。但是笑过之后，我惊奇地发现，一串一串的古诗连同画面都印在了我的脑子里了。
没过一会儿，十几首古诗我就能倒背如流了，老爸坐在一旁，拍拍胸口，得意洋洋地说：“怎么样，老爸说得没错吧？有我在，还怕背个古诗不成？”我屁颠屁颠地跑了过去，搂着他好一个亲，说道：“谢谢老爸！”
背古诗的作文 篇27
“求您啦！让我背《登飞来峰》吧！”我着急地冲组长喊道。
“不行！绝对不行！你已经背诵了两首诗了！不能再背！”许组长不讲情面，斩钉截铁地回应道。
“就破例让我背一首了！”我一而再，再而三的请求，没但还是被她给“还”回来了。
我实在没有办法了，只得强行向组长背诵道：“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升……”当我正忘我地背诵时，组长已经从座位上蹑手蹑脚地逃走了。
“喂！站住！”
周围一片寂静，唯有我与组长的脚步声显得格外清晰。
我抓！哈，抓住了。但组长毕竟比我更加身强力壮，她将我径直拖向女厕，眼看就要被拖进女厕了，我见势不妙，用劲一甩，脱身而逃。然后，只得垂头丧气地空手而归，像只斗败了的公鸡。
不一会儿，许组长终于回来了，我又是一个猛扑，不料，她敏捷地闪开，跑下了楼梯，害得我扑了个空，重重地摔了一跤，脸上留下了一道印记。
我很愤怒，站在楼道口内等着，过了许久，终于看到她走上来了，但一见到我气势汹汹的样子，她又如同见到鬼似的冲下楼梯。
终于，上课铃响了，我正等待着一个合适的时机报复组长时，不想，班主任张老师来了，就这样，机会又错失了，只能等到下课再说吧。
下课了，我忙得喘不过气来，什么检查作业、观察纪律；什么填写班级日志、买校徽等，这些重任一下子压在了我的身上，让我无法脱身。我仿佛看见组长正向我窃笑，听见组员在议论，仿佛听见差生们的讽刺以及嘲笑等，但命运就是如此，让你一点办法也没有，等干完这些烦人的活之后，又开始上课了。唉！
这次风波一直持续到第二天才告一段落，不过，那个“死脑筋”仍不让我多背几首。
真是一场令我愤怒不已怕背诗风波，但也让人无可奈何，谁叫我背得速度那么快呢？
背古诗的作文 篇28
暑假中，我们有一项作业是背默《小学生必背古诗词》。这个星期二下午第一节课，老师对这项作业的完成成度做了考察。
在暑假中，我只用了五、六天的时间就全部默完了《小学生必背古诗词》，之所以背得这么快，是因为在一、二年级我背过上面的部分诗篇。在背默的时候，对于那些简单而又短小的古诗，我只要会背就不管了，有的背得不熟。而对于那些又难又长的诗篇，我一定会背得特别熟，不会停顿一次。因为难的古诗如果背不熟，以后就有可能忘，而简单的古诗就不一样了。
在老师宣布要考试的时候，我本来想再复习一下，但转念一想：这样一复习，就看不出我是否真正的把诗篇全部掌握了，即使这样有可能因为背不熟而受到惩罚。
在老师考试前做眼保健操的时候，我猜想这次提问整首古诗的可能就十首左右，因为难的古诗并不多。提问诗句的就十分多了，因为名句很多。默古诗呢，可能会默《七步诗》，因为它的生字多，也可能是《长歌行》和《朝天子＇咏喇叭》，因为它们非常长、难背。
开始考试时，考的内容并不像我所想象的那样。老师提问了很多人，很多古诗，包括那些我认为十分简单的古诗。在提问时，难的古诗我几乎都举手了，简单的就不行了。我只记起来一部分，另一部分只要给我提一两个字，我马上就想起来了。在默古诗时，也惊了我一身冷汗。《乐游原》因为没有难的字且又短，我背得不熟。在默的时候，第二句想不起来了，幸亏在最后关头想起来了，坐上了最后一班车。
这次考试我有惊无险地过了关，得到了两面红旗，但是却让我得到了许多反思。我不应该轻视相对而言简单的古诗，而重视那些相对而言难的古诗，因而险些在简单的古诗上栽了一个大跟头。就像做题一样，过程结果都对，唯独在一些简单的问题上出错了。比如说在奥数班里，有一道题全班绝大部分同学都不会，而我会做，最后却因多抄了一个数而错了。
在现实生活中，我们往往因为一些简单的问题出错，造成严重的后果。所以，我们不能忽视它。
背古诗的作文 篇29
“读千年古诗，做清风少年”，我读遍了无数千古佳句，但在我印象中，王安石笔下生机盎然的梅花—《梅花》却深深的印在我心中。
梅花，虽不比苍郁的青松、清瘦的翠竹、滴绿的香桂引人注目；也不比旺盛的牡丹、幽香的兰花、亭亭的莲花令人玩赏。它入不了花圃，登不了雅室，进不了庭院。春天，百花争妍，蜂蝶起舞，它不赶时髦，不凑热闹；夏日，大地铺绿，群芳迭出，它不锦上添花，更不趋炎附势。在百花凋零，万木枯萎之时，它以坚实的身影，出现在寒霜经地的季节里。好一朵高洁坚强的梅花。“墙角树枝梅，凌寒独自开。”天生认定处在墙角的梅花冒着严寒开放，正是赞美了梅花傲骨凛然的品格。
“遥知不是雪，为有暗香来。”远看就知道洁白的梅花不是雪，是因为梅花隐隐传来的香气。作者既描写了梅花的洁白无瑕，更突出强调了梅花默默无闻的奉献精神。
在生活中，我们却像温室里的花朵，经不起风吹雨打，在父母的精心呵护下成长，有时显得娇气蛮横。长大了我要像梅花一样，生长在寒风雪地的季节里，不畏冰雪严寒，不择地势，随遇而安，无蜂为歌，无蝶为舞，不觉得寂寞，不觉得冷落；在大自然的怀抱中，安于寂寞，活得自在。梅花，不畏冰雪寒冷，高洁坚强，有着默默无闻的品格和不畏权贵的品质。
我，要像梅花做一个清风少年。
背古诗的作文 篇30
古诗给了我很多启发，也让我喜欢上了拥有魅力中国古代文学。
小时候，我很喜欢读送别的诗，李白的《赠汪伦》是我会背诵的第一首诗。“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”我问妈妈“忽闻”是什么意思，妈妈说“忽”是突然的意思，“闻”是听见，总意是突然听见，我一知半解地点了点头。诗意虽然不懂，但是喜欢读诗的感觉，喜欢诗歌的韵味。
就这样我一首首地积累，背了很多关于送别的诗。“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”背完后，妈妈都会把一些词的意思与我讨论一番，然后便问我明白没有，我总是把诗的意思说一遍，并读出诗人的情感。我体会到了不同的场景，诗人的情感是不一样的。《赠汪伦》中并没有太多的悲情，有的是对朋友友情的歌颂；而这首《阳关三叠》却写出了王维对朋友远行的担忧。
在送别诗里我最喜欢的一首是白居易的《赋得古原草送别》——“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远方侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。”讲述了白居易与朋友送别时的不舍之情。
在这些送别诗中，诗人们都把与朋友、亲人之间的不舍和思念情感写得淋漓尽致。渐渐的，我背诗也背出了兴趣，我也懂得比较同一类题材诗人不同的写法和表达方式、方法，并也关心起诗的故事和诗人的身世，在这些学习中我也增长了不少的知识。
背古诗的作文 篇31
我喜欢读古诗，古诗用简单的文字向我展示了无穷尽的内涵。
古诗是一幅美丽的画卷。徜徉其中，我领略了一年四季的美景。在乱花渐欲迷人眼的春季，我等闲识得东风面，万紫千红总是春，那碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，犹如妈妈温暖的手，牵着我走进了春天，春水回环，春气弥漫，春树萌芽，春花怒放，春柳吐翠。在烈日炎炎的夏天，清清的湖面上有接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，那黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船，让我感受到了夏日的热情和快乐。在金风送爽的秋季，我可以停车坐爱枫林晚，尽情沉醉于霜叶红于二月花，在菊残犹有傲霜枝中，又让我领略了秋的顽强、豁达和不屈。在大雪纷飞的冬天，更有着墙角数枝梅，凌寒独自开的傲骨豪情；而千树万树梨花开又向我展现了一幅奇景，那青松的针叶上，挂着厚厚的白雪，像是一树树洁白的秋菊，那落叶乔木的枝条上裹着雪，宛如一株株白玉琢的树，垂柳银丝飘洒，灌木丛都变成了洁白的珊瑚丛，千姿百态，令人扑朔迷离，恍如置身于童话世界中。在古诗这幅浩瀚无边的画卷里，我可以泛舟湖上，欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜；我可以领略北方的豪情，君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；我用自己的眼睛，在有声有色地诵读中，游遍祖国的山山水水。
古诗是一幅绵延不尽的画卷，我慢慢地展开，慢慢地读。我相信，在古诗的国度中，我可以欲穷千里目，更上一层楼，用自己的双眼览遍祖国的壮丽山河。
背古诗的作文 篇32
童年时代，由于我天真可爱，发生了许多有趣的事，其中有一件事，让我记忆犹新。
我的爸爸非常喜欢背古诗，因为受他的影响，我也十分喜爱背古诗，爸爸一有空就教我背，渐渐地，我会背好几首了。夏天的一个傍晚，我在门口乘凉，随手拿起放在旁边椅子的一本书，津津有味地读了起来，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡……”不知不觉中，我发现许多过路的人都停了下来，注视着我。“这孩子这么小就识这么多字了，长大肯定有出息！”一个戴眼镜的叔叔说道。有一个小男孩的妈妈对他的孩子说：“你看看人家，比你小都识那么多字，小妹妹，你能把你手中的书借我看看吗？”别提我有多得意了，我毫不犹豫地把手中的书递给了那位阿姨。“呀！这不是本古诗，这是本数学书，这孩子是瞎读的！”旁边的人纷纷朝我指指点点。
我哭着回到了家，把事情的经过告诉了爸爸“傻孩子，这是你姐姐上学用的数学书，不是《儿童背古诗》啊！”“爸爸，我要《儿童背古诗》，不要数学书！”从此以后，我一连好几天都没有出家门，让爸爸在家教我识字，在升小学时，我已经认识很多字了。
背古诗的作文 篇33
当我还是幼儿的时候，爷爷就给我读一些最简单、最容易记的古诗句，什么“欲穷千里目，更上一层楼，”什么“举头望明月，低头思故乡”……使我开始对古诗有了些了解，并且慢慢地喜欢上了它。以后上了学，语文课上老师生动的讲解，把我引进了古诗词的殿堂。
尤其是这学期，我们石梅小学开展了古诗文诵读活动，让我大开眼界。我国的古代诗歌浩如烟海，博大精深。古诗是中国文学宝库的瑰宝，是传统文化的精华。我想，我一定要好好诵读，打下坚实的基础。
这学期我一共背诵了16首古诗。当我读到“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”时，我仿佛走进了内蒙古大草原；读着李白“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，我想，友谊竟比潭水还深千尺，我们同学之间、师生之间的情谊真比海还深呢！
读着这些琅琅上口的诗句，使我对古诗的含义有了更多的理解。我能熟练地背出16首古诗，主要原因不是死记硬背，而是在懂得它的意思后水到渠成。只有喜欢上了它，懂得了它的含义后，才能使自己读得流畅，背得熟练。
我诵读古诗还只是刚开始，仅仅唐时就有“三百首”，实际上还远远不止这些，加上历代诗人的作品，就是一辈子也读不完，今后我还要努力呀！
背古诗的作文 篇34
童年时代，由于我天真幼稚，发生了许多可笑的事情。其中有一件事至今难忘！
那时，我刚进幼儿园，受到了爸爸的感染，我也很喜欢背古诗。为此，爸爸特地为我买了一本《儿童学古诗》。每天晚饭后，爸爸就教我背古诗，渐渐地我会背好几首了。
一天傍晚，我在门口乘凉，随手拿起放在椅子上的一本书，有声有色地读了起来。每读完一首就翻一页。“别路云出起，离亭叶正飞……”突然，我发现过路人都停住脚步，看着我。随着我又念了几首之后围观者越来越多。“你看，人家才上幼儿园就认识那么多字。”一位阿姨对她的孩子说。一位戴眼镜的叔叔听我念了好几首古诗后，愣住了，他对旁人说：“这孩子是天才，将来肯定有出息！”我得意极了，更加摇头晃脑的读了起来，谁知旁边一位大哥哥说：“咦？”他拿的不是数学书吗？”顿时，周围的人哄堂大笑。我赶快回家问爸爸：“这是《儿童学古诗》吗？”爸爸说：“这哪是什么古诗，是你哥哥的数学书呀！”我顿时羞得抬不起头……
从此以后，我一连几天没有出门，瞧！童年的我多傻！
背古诗的作文 篇35
我喜欢读古诗，每次都有新收获，最喜欢的还是“一年之计在于春，一日之计在于晨”，它对我影响很大。
我小时候妈妈就经常给我讲故事，要好好珍惜时光，早晨不要偷懒。故事是这样的：在一片又大又茂密的森林里，住着一对鸟夫妻 ，这对鸟夫妻，有两个孩子，一个叫劳儿 ，一个叫懒儿，她们在森林里快乐的成长。
有一天，鸟妈妈温和地说：“孩子们，你们已经长大，去找小虫子吃吧，比一比谁的本领大。”
第二天，劳儿早早的起了床，飞到菜地里找来一条条又肥又大的青虫，和爸爸妈妈一起美美的享受着丰盛的早餐。而懒儿它一下睡到了中午，然后它也飞到菜地里，可飞来飞去，还是没有找到一条大青虫，饿的饥肠辘辘，最后垂头丧气的飞回了家。
懒儿伤心的说:“妈妈，我也去找虫子吃了，可是为什么找不到虫子呢?” 妈妈说:“懒儿，你听过这句话吗?早起的鸟儿有虫吃，你起的那么晚 又怎么能找到虫子呢?”
“一年之计在于春，一日之计在于晨。”我们要向劳儿一样早早的起床，认真学习，不要辜负这美好的光阴。
背古诗的作文 篇36
我很喜欢我们学校的《小学生经典古诗悦读》这本书，里面有好多古代著名诗人的诗，有李白、杜甫、白居易等等，还有这些诗人的小故事呢!
我最喜欢的是李白，他是唐朝的大诗人，由于他写的诗特别好，人们称他为“诗仙”。《磨杵成针》讲的就是李白小时侯的故事。
李白小的时候很贪玩，不爱读书。有一次看到一位老婆婆在用铁杵磨绣花针，很好奇就问：“老婆婆，您在干什么呀?”老婆婆回答说：“我想给女儿磨根绣花针。”小李白听了以后觉得更奇怪了：“这么粗的铁棒，要磨到什么时候才能变成绣花针呢?”老婆婆说：“只要功夫深，铁杵磨成针。”听了老婆婆的话，小李白深受感动，就开始认真读书，最后终成大诗人。
从故事中我明白了，做每样事情只要有信心，有恒心，就一定能成功。我很喜欢画画，长大了想当个女画家!但学画画有的时候让我感到很枯燥，就不太认真了，甚至不想再学了。看了这个故事，我要象李白那样，对自己有信心，坚持下去，就一定会实现我的理想!有志者，事竟成！
背古诗的作文 篇37
自古唐来，古代的一些诗人一直用诗来表达自己内心的心情，在不同的地方，不同的时间，不同的景象都可以被诗人赋予不同的思绪，因此，在很久远以前的朝代留下来的诗就被代代传承，让后人也能体会到在如今的时代也有穿越回某个朝代的感觉。
在古诗词中“思念亲人及家乡”这一情感寄托可以说是我们最常见的了，但思乡也被分为多种情况，比如说李白写的《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”一句就只是单纯的听到有人深夜吹笛伤感惜别的曲调勾起诗人的无尽思乡，从而想到此时许多闻听笛声的游子又有谁不会被唤起浓浓的思乡情呢?这句诗只是表层的一种思乡，而岑参笔下的《逢人京使》中的“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，则是表达的诗人报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感，其表达效果上是比前者更加复杂，难以捉摸。
古代一些诗人在自己年迈的时候也常会隐居，陆游就是一个典范，在他老的时候，来到山西村度过自己的后半生。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。也是从这一句诗的字你行间读出了诗人对生命的看淡与乐观的精神。
古诗常常寄托着不同的感情，或欢乐，或凄凉，你体会到了吗?
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