教学能手先进事迹

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写事迹吧，事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。想拟事迹却不知道该请教谁？以下是小编收集整理的教学能手先进事迹，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学能手先进事迹

教学能手先进事迹1

　　xx于毕业于xx职业技术学院,在xx市范xx小学任教至今。自参加工作以来，得到学校领导的关怀与支持，也得到各位同事的帮助，出色地完成学校的各项教育教学工作。五年来，xx服从学校的工作安排，乐于接受任务，认真踏实工作，教育教学成果显著。现就任职期间取得可喜的成绩作简单的回顾：

　　现就自己的政治思想、学科理论和专业知识水平、教育教学能力和工作业绩等方面作一个详细的汇报。

　　一、忠诚党的教育事业，不断提高思想觉悟

　　工作中，xx能坚持党的教育方针、政策，忠诚党的教育事业，坚定立志献身教育事业的信念，教书育人，言传身教，认真学习“三个代表”重要思想和努力践行社会主义荣辱观，深刻领会其内涵。作为一名党员，在工作岗位上，xx时刻严于律己，紧记为人师表，勤勤恳恳，认认真真地完成自己的本职工作，任劳任怨。在教书育人的工作岗位上，能全面贯彻党的教育方针和政策法规，自觉学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等有关教育理论法规，在工作中牢固树立服务意识。在个人修养方面，努力培养良好的职业道德，为人师表，注重自己的言行举止，对学生言传身教，作风正派，生活俭朴，敢于进行批评和自xx批评，克已奉公。关心爱护每一个学生，公平教育每一个学生，促进学生身心的健康发展，使他们成为社会主义现代化建设事业的接班人。在担任校团支部书记以来，本人热心团的工作，勤奋学习，扎实工作，积极参加团的活动，自觉履行团员义务，执行团的决议，积极参加团支部及学校里组织的各项活动。为进一步丰富各团员的业余文化生活，曾组织团员到周郡中心小学参观学习，到圭峰山进行郊游和烧烤活动，通过丰富多彩的支部活动，使团员之间增进友谊。为了让团员向党组织靠拢，加深对党组织的认识和了解，xx组织部分团员共同参与学校党支部的民主生活会。

　　二、努力创新，坚持学习，不断提高教学水平

　　作为一名教师，教书育人是xx的天职。这六年来，xx一直担任中高年级的语文教学工作。教学能锐意创新，大胆改革课堂教学模式，确立“以生为本”的教学理念，注重激发学生学习语文的兴趣，把课堂还给学生。教学中，xx坚持每天认真备课，细心深入地钻研教材，努力上好每一节课，把理论学习、教育科研和教学工作三结合，积极探索语文课堂教学新模式。在xx的语文课堂上，xx变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知能并重，让学生自己观察、自己思考、自己表达、自己动手、自己得出结论，把课堂还给学生。在语文教学中，尤其对阅读教学具有较深刻的理解与认识，承担xxxx地区大型的对外阅读教学公开课，效果显著，受到同行和专家的一致好评。执教的教学课例《给予树》在xx市xx地区青年教师阅读教学比赛中荣获一等奖。

　　三、静心教学，潜心育人，用心做好班主任工作

　　作为一名班主任，xx全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，教育思想端正，热爱学生，教书育人，注重对学生进行思想品德和政治教育，关心每一位学生的健康成长。注重为人师表，以身作则，具有良好的职业道德、强烈的事业心和工作责任感，遵守教师基本道德规范，作风正派，严于律己，在师生中有较高的.威信。自参加工作以来，一直担任班主任工作，所带班级曾被评为学校“文明班”，在学校组织的各项活动中多次获奖。作为一名班主任，xx工作认真负责，细致深入，具有创新精神,工作富于开创性，有较强的班级管理能力。注重班集体建设，积极开展丰富多彩的教育活动，教育效果显著。

　　工作中，xx坚持务实作风，勤到班级中去，努力打造班级特色，通过各种活动激发学生对班集体的热爱，使班级具有强大的凝聚力与向心力，形成积极向上的班风。同时，日常管理中，xx还能及时关注学生的思想动态，关心爱护学生，引导学生勤学守纪，使学生茁壮成长。多年来的班主任工作的体验与经历，让xx深有所感：班主任是“班集体的灵魂”，他既教书又育人，既教人探索科学真理，又启人觉悟学做真人，既要“学高为师”，又要“身正为范”。

　　在班级管理中，xx主动请教有经验的教师，严中有爱，鼓励班干部大胆积极开展工作，激励全班同学积极上进，为班集体争光；耐心教导下层生，与家长保持联系，充分发挥家长联谊会的力量，协调教育。充分调动学生参加各项有意义的活动，积极参加学校各项文艺表演和比赛，力求让更多的学生参与，让他们珍惜每一次排练和表演的机会。

　　以上是本人的一些工作情况。在以后的日子里，xx将抓紧一切的机会锻炼自己，提升自己，充实自己，踏踏实实地做好自己的本职工作，积极投身到教育教学工作中去，为做一名研究型、学术型、专业型的人民教师而奋发努力，在教书育人的工作岗位上做出更骄人的成绩。

教学能手先进事迹2

　　xx，白桥镇中心小学教师。参加工作以来，xx一直担任高年级的班主任及数学学科的教学工作，学生人数高达121人，每周课时数14节。所教的班数学成绩历年名列全镇的前列,合格率高，优秀率高，得到老师的肯定，家长的肯定。

　　论文《用母爱温暖孩子的心灵》获市级二等奖、国家级三等奖;论文《浅谈数学建模与课堂教学》获全国一等奖;20xx年10月论文《浅谈小学数学高年级新授课教学模式》发表于《现代教育理论与实践指导全书》;20xx年1月份论文《利用学生逆向思维，构建解复杂分数应用题模型》发表于《济南教育》第146、147期;同年论文《让学生学会逆向思维》发表在《小学数学教学设计》第350期。20xx年7月论文《学生评语“三部曲”》发表于《现代教育导报》。

教学能手先进事迹3

　　xxx，男，1976年03月16日出生，汉族人，中共党员。政治思想过硬，任职以来，能积极参加各项政治活动，不断更新教育理念，忠诚党和人民的教育事业，严格执行《中小学教师职业道德规范》，注重师德修养，坚持教书育人，为人师表，重视对学生的常规教育、养成教育。作为一名中学物理教师,有较高的知识水平和业务能力，有较扎实的专业知识和教学基本功；能胜任初中物理循环教学和毕业班教学，曾连续多年进行初中物理循环教学并获得很好实绩,为学校的教育教学工作出了突出的贡献。现就近三年的工作情况小结如下:

　　一、个人简历

　　1998年8月毕业于中国人民解放军空军气象学院，同年分配至丰义初中工作至今。一直从事初中物理循环教学工作，兼任班主任工作，20xx年9月起兼任学校初三年级组主任，20xx年9月担任教务副主任。20xx年被评为中学二级教师，20xx年转为中学一级教师。有丰富的班主任和毕业班教学工作经验，在学校教育教学工作中成绩突出，多次被评为市、区、镇先进工作者、优秀班主任，详细如下:

　　1996.09-1998.07于中国人民解放军空军气象学院物理教育专业毕业

　　1998.08-至今于盐城市丰义初级中学工作

　　20xx年7月加入中国共产党

　　20xx年9月兼任学校初三年级组副主任以及教务副主任。

　　20xx年9月任丰义初级中学副校长分管后勤、教技处工作

　　二、继续教育

　　1999年10月取得中学物理学科教学基本功合格证书

　　20xx年12月取得普通话水平为二级乙等证书

　　20xx年1月取得《现代教育技术》学科培训合格证书

　　20xx年3月取得江苏省中小学教师<信息技术与教育>合格证书

　　20xx年1月通过函授于于盐城师范学院物理教育专业本科毕业;

　　20xx年4月参加班主任专业化与现代班集体建设研究培训

　　20xx年1月取得《江苏省专业技术人员信息化素质培训考核》合格

　　20xx年7月取得《基础教育新课程教师市级培训》合格证书

　　20xx年10月取得《江苏省中小学班主任网络培训》结业证书

　　20xx年1月取得全国中小学教师教育技术水平考试证书

　　20xx年11月取得初中新课程“送培到县”培训合格证书

　　20xx年3月参加《盐城市盐都区有效教学初中骨干教师培训班》

　　20xx年10月参加《‘走进名校、师从名师’全国中小学教师专业成长系列培训—高效课堂影子培训（第十一期）》

　　20xx年10月参加《全国青年骨干班主任成长高级研修班》

　　三、主要工作业绩

　　在教育教学上能服从领导的分工，工作勤勤恳恳，兢兢业业，教学实绩优秀，有很强的责任心和事业心。在担任中学物理学科循环教学中，坚持教学“五认真”，主动积极投身教育教学改革实践，努力探索提升课堂教学效益的方法和途径，注重培养学生的创新精神和实践能力，力求达到“知识、思维、品德”目标。多次获得区局嘉奖。平时主动关心、指导、培养青年教师，在集体备课、听课与主课等教改活动中起带头作用。多次在省、区、镇上好公开课，并获一致好评，教学模式得到推广，教学中，坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格,在学校“青蓝工程”中，所带的青年教师张种霞等已独立成为学校的教学骨干和把关老师。班主任工作出色，所在班级班纪严、班风正、学风好，无一学生辍学，各种活动评比和考试成绩在全校领先。详见如下:

　　20xx年9月、20xx年9月连续两年被评为镇“先进教育工作者”；

　　20xx年、20xx年9月连续两年被评为镇“优秀班主任”；

　　20xx年9月被评为镇“十佳班主任”

　　20xx年、20xx年9月连续两年被评为镇“优秀班主任”；

　　20xx、20xx、20xx、20xx年度年度考核为“优秀”受盐都区教育局嘉奖

　　20xx年9月，被评为“盐都区优秀教师”

　　20xx年9月，被评为“盐城市优秀班主任”

　　20xx年2月，在20xx年度全镇三个文明建设中评为“先进工作者”

　　四、论文发表或获奖情况

　　平时积极撰写教育教学论文，踊跃参加论文评选。

教学能手先进事迹4

　　xx，女，本科学历，一级教师，20xx年参加工作以来，先后荣获“旗级优秀教师”“旗级基本功大赛一等奖”“旗级教学能手”“旗级学科带头人”“市级基本功一等奖”“市级岗位技能大赛二等奖”等荣誉。“问渠那得清如许，为有源头活水来”。爱是教育事业的源头活水，唯有真诚的爱才能让平凡的岗位焕发出光彩。

　　热爱学生为人师表

　　自工作以来，她始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育。”爱是源泉，爱是力量，爱是智慧，所以她一直用自己温暖的心去关爱每个学生，用宽容的心去对待学生的每一个小过失，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。

　　“用欣赏的眼光去看待每一个孩子。”——这一直都是她的育人准则。古人说：“亲其师，才能信其道。”一个教师只有处处以身作则，成为学生的表率，才能更好地完成教学工作。因此，在工作中，她特别重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影响和教育学生。班里总会有一些调皮捣蛋、学习困难的学生，但是在她看来，无微不至的关怀比讽刺和挖苦更能令他们进步，因为每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以她用鼓励和表扬代替了随意的责备和批评，用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心。

　　耐心帮助细心关爱

　　教师对学生的爱源于母爱，有时胜于母爱，这种爱能唤醒每一位学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。她爱去点亮孩子们的心灯，以真诚的爱去体贴学生，用关心去感化学生。凭着做人的良知，教师的责任心，她把自己的爱和关怀全都给了学生，及时发现并解决学生出现的新情况、新问题，使之沿着健康的道路前行。课下对潜能生及时进行辅导，帮助学生树立学习的自信心。

　　教师和家长同是孩子成长中最重要的教育者，作为教师，要努力成为家长和学生的模范，和家长、学生成为朋友。她用自己卓越的见识以及良好的专业素养引领家长，教育学生，她的真诚、无私与爱心赢得了家长的满意、孩子的喜欢。

　　刻苦钻研真情奉献

　　在工作期间，她一直能认真备课，钻研教材，向40分钟要质量，使学生在课堂上学懂，学会，教给学生学习的方法。每上完一节课，她都会从中找出自己的不足，这样长年累月，不断地提升自己的教学水平。在当今知识更新非常迅速的年代，要给学生一滴水，老师先要有源头活水，为更好的适应教学工作，她能积极投入到各项学习中去，通过读书学习更先进的教育理念，通过外出培训和网络学习不断更新教育教学方法来适应学生的发展。是三尺讲台，给了她那么多的心动和灵感，赋予她人生那么多的提示和意义，感受到了那么多自我升华的愉悦。

　　她就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，用心去工作，用爱去育人。

教学能手先进事迹5

　　XXX，自2015年参加工作以来，一直从事小学高学段的数学教学工作，对待工作认真负责，热爱学生，为人师表，积极参加各项工作培训、观摩学习，不断提高自身的理论素养和实践教学能力。无论担任数学教师，还是班主任工作，或者分管学校教务处数学教学工作，兢兢业业、勤勤恳恳，在自己的岗位上默默奉献，深受学生爱戴和家长认可。

　　一、教书育人，尽职尽责

　　疫情期间的空中课堂教学，学生家长曾发来这样一段话：“杨老师您好：今天，我以一个学生的身份，问您一声老师好！都说网课失败，我觉得您的网课很成功。从您的第一次网课开始我从来没有离开过一分钟，直到现在。因为我越听越爱听，弥补了我小学知识的不足，您讲的太好了，你辛苦了！我从没想过我将近70岁的今天还能再当一回学生，并且有这么好的老师。我代表某某学生感谢！感谢！再感谢！”工作中她丝毫不敢懈怠，因为她认为每个孩子都是家庭百分之百的希望，用心呵护和关爱每一个学生的健康成长。

　　二、潜心教研，锐意进取

　　一分耕耘一分收获，从教以来XXX老师的教学成绩一直名列前茅，连续四年获得XXX区“教育教学先进个人”；2018年被评为烟台市XXX区“小学数学学科带头人”；2019年被评为“XXX区优秀教师”等荣誉称号。2016年XXX老师执教的《连乘、连除和乘除混合运算》获得烟台市小学数学优质课程资源二等奖；2018年撰写的《比的意义》在小学数学德育案例征集评选活动中获烟台市一等奖；2018年在全区小学数学复习课赛课活动中执教的《分数四则混合运算整理与复习》获得一等奖；2019年获得中国华文教育基金会颁发的“邓慕莲优秀教师奖励金”；2019年执教《鸡兔同笼》获得烟台市市级优质课；2020年执教《负数的认识》在全区小学数学教学大比武获得一等奖。

　　曾有家长这样评价她：“有人把教师当成工作，而杨老师你是把它当事业。”杨老师一直坚守着对教育的赤诚之心和强烈的责任感。

教学能手先进事迹6

　　xxx老师是新强小学一名德高望重的老教师。她忠诚于党的教育事业，在30年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以《中小学教师职业道德规范》为准绳，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。她在多年的教育教学中，曾多次获得市级优秀班主任、区级学科带头人、先进教师等荣誉称号。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知的名言，也是她的人生信条。

　　一、加强学习，提高师风师德和业务水平

　　多年来，xxx老师严格遵守教师职业道德规范，深信“要给学生一滴水，教师必须有一桶水”。为了不断丰富知识，提高业务水平，充分利用时间，阅读教育教学资料、报刊书籍，如《人民教育》、《小学教育教学研究》等，而且自费订阅《小学数学教师》、《教师之友》等杂志，认真做好摘记；经常参加各类专业知识培训；还自费参加了东北师范大学的本科自考学习。

　　二、教书育人，热爱学生，关心学生

　　“教书先育人”、“教师是人类灵魂的工程师”、“只有不合格的教师，没有不合格的学生”。不错，xxx老师坚信这些格言，认定教育是一门艺术，坚持正面教育，去塑造美好的幼小心灵。目前，孩子受社会、家庭等的影响，特别是那些文化素质低的家长，对孩子的影响很大，针对难教育这种情况，结合实际，经常性地家访，与家长取得密切联系，组织家长委员会，每学期至少召开一次家长会。作为班主任的她，班队活动更是成了对学生进行德育教育的主阵地，经常性地召开主题班会，对学生进行各种内容的思品教育，在不同的节日，对学生进行不同的教育，如“三八”妇女节，开展给妈妈献上一份礼物，教育学生要尊敬上辈；植树节，要求每个学生植一、二棵树木，开展我同小树一起成长的教育；五一节，教育学生参加一些力能所及的劳动，培养他们热爱劳动的好习惯；六一儿童节，举行评比好儿童活动，让学生感受节日的快乐……。平时经常给学生讲革命传统和中外科学家、名人故事去教育学生，她班以刘子韵同学为组长的一个“学雷锋小组”，每周双休日都到社区做好事，得到社区老人的赞赏。

　　着名教育学家赞科夫说过：“当教师的必不可少的，甚至几乎最主要的品德，就是热爱儿童”，关心、热爱学生恰是她的本性，她说：“学生就是我的孩子，是母亲就要爱自己的孩子！”她是这么说的，也是这么做的。她从不歧视后进学生，发现学生生病，送药递水，像父母一样关心他；对家庭困难的学生，尤其体贴入微地关怀照顾。如该班的耿鑫浩同学，父母离异，无暇顾及他，致使他养成了一些不良习惯。聂老师多次到他家或请他到自己家进行学习辅导，对他进行思想教育。“精诚所至，金石为开”，经过耐心教育的耿鑫浩同学终于激起学习的兴趣，成绩有了明显提高，而且好人好事争着做。再如班内的赫鸿旭同学，她的奶奶生病后，她的学习成绩直线下降。为了帮助该同学，聂老师每天都是很晚才回家。这样的事例太多了，为了孩子们，她倾注了自己所有的情感。

　　三、钻研业务、积极教改

　　在业务上，xxx老师严格要求自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她既是值得依赖的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课。作为一个“班妈”，她始终坚信的教育观点是：不放弃班里的每一个孩子，每个孩子都是可爱的，每个孩子都是有潜力的，每个孩子都有优缺点，每个孩子都在等待着老师的发现和培养。她的责任是不让一个孩子掉队，充分发挥孩子的潜能，使其全面发展，提升自身素质，升华情感。她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班级多次被评为校先进班集体。

　　她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列。作为一名教师，她深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖。在语文教学中，她试行以学生为主的“合作讨论式”教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。她的语文课一般只是精讲20分钟，她把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位。教学中，她一贯实行民主教学，充分相信学生。她常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。她从不担心学生的脑子够不够使。她常说：“让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明。”这样充分调动学生学习的主动性和自觉性。学生们说，我们从聂老师的课中尝到了学习语文的乐趣！合作性学习，研究性学习的教学实践使她进一步改变教育观念、改变教学行为和教学模式，和学生打成一片，融为一体，教学相长，共同提高，成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。她把合作性学习，研究性学习定位在面向全体学生，培养研究意识、体验研究方法上。通过学科研究性内容的渗透和延伸，培养学生检索信息、分析信息、处理信息的能力。通过自主学习、合作学习、探究性学习，实现学习方式的根本性转变。

　　四、孜孜不倦，踏实工作

　　走近她，你会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，她把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。她早来晚归地辛勤工作，仔细阅读分析其他老师的创新课、研究课，并和其他教师一起不断完善自己的教学方法，每次听课后，她都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。也使自己学得了不少经验。

　　成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别是当今，她觉得教师更要讲敬业和奉献。她也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她相信她的未来不是梦，因为，在她的心中，学生永远是天使，她就是为天使修复翅膀的人。

教学能手先进事迹7

　　xxx，女，中共党员。自1999年参加工作以来一直担任初中语文学科教学工作和班主任工作。“让每一位学生在她的课堂上都有所收获”，是她事业的追求；“学高为师，德高为范”，是她自律的信条。

　　一、以爱为本，矢志不渝

　　自20xx年崇文中学合校以来，她一直担任班主任工作，前6年是寄宿生班主任。每天她总是披星而来，戴月而归，用更多的时间陪伴学生，给学生最温暖的关怀和陪伴，让学生全身心投入学习。对学生做到严爱有加，因材施教，坚持正确导向，树立班级正能量。她所带的班级班风正、学风浓，毕业班级的高中上线率多次位居级部第一，全区前列。

　　二、严谨治学，教书育人

　　“要给学生一杯水，教师要有一桶水”。秉承这样的理念，课前，她紧密围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，了解学生学情，制定科学合理的教学目标；课堂中，把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学做到融整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法为一体，实现师生、生生、生本之间的平等对话；课后，抓课堂过关和单元过关，让学生学有所得。她的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩，深得学生的喜爱。

　　三、锐意进取，追求卓越

　　一份耕耘，一份收获。多年的锤炼，使她成为学校勇挑重担的骨干教师，多次受到上级表彰。先后被评为“xxx区德育工作先进个人”“xxx区优秀教师”“烟台市教育教学先进个人”“烟台市师德标兵”。20xx年她执教的《九步之暖》，被评为烟台市优质课；20xx年执教的《事物的正确答案不止一个》，被评为烟台市优质课程资源三等奖；20xx年执教的《记叙文阅读指导》，被评为xxx区优质课。

　　奋斗永无止境，每一个清晰的足迹都是她继续攀登的起点。怀揣梦想，砥砺前行，在xxx教育这片沃土上，xxx老师定能让娇嫩的祖国花朵美丽绽放！

教学能手先进事迹8

　　xx，女，汉族，20xx年加入中国共产党，曾多次被县、校评为优秀共产党员，现担任实验小学行政办公室副主任、招生办副主任、六年级年级主任，该同志能坚持不懈地学习马列主义、毛泽东思想，树立正确的人生观、价值观，严格遵守党的纪律，积极完成组织分配的各项任务。

　　灵动的课堂，轻松的课堂，全员的课堂，使她的课堂丰富多彩，记得为了上好一节口语交际、习作课她组织孩子到本县偏远的某小学体验，与该小学的孩子交朋友，激发孩子想要继续交流的兴趣，从而进行书信交往的作文教学，正因为有这样的体会，孩子有话可说，有话想说，使得本节课取得了圆满的成功，其中一位孩子写给远方朋友的信还被刊登到了《作文精选》上。正因为有这样高效的孩子喜爱的课堂，所以她所教班级的语文成绩一直是年级第一。

　　心与心的沟通，心与心的交流，她重视学生健康成长，用谈心的方式打开学生心结，用感人的故事启迪学生找到自信，她会用心记住每一位孩子的生日，为他们准备一本精美的课外书，并写上一段话送给他们。有一次，班上来了一名外地转来的新生，孩子刚来不适应学校的生活，有这样那样的情绪。我利用下班时间为孩子准备了一桌可口的饭菜，邀请他到家做客。晚饭后，带着孩子逛街，熟悉仁寿这个陌生的县城，跟孩子谈心，和孩子做朋友，孩子很快适应了学校生活。她会利用周末和孩子一起去体验生活：摘枇杷、野炊、圣诞狂欢、角色扮演、买东西等社会实践。正因如此，孩子敬她爱她，喜欢和她做朋友。

　　作为一名共产党员，她关心同事，积极热心帮助他们。比如：学校一名教师因病无法上课，她主动承担起了他的语文教学工作；学校来了新老师，她主动和他们交流经验，帮助他们解决困惑，在同事中间赢得了极高的好评。

　　相信梦想是价值的泉源，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的.质量来自于决不妥协的信念。xx老师会一直把"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"作为她生命价值的追求。

教学能手先进事迹9

　　xx，男，汉族，中共党员，南昌现代外国语学校的一名数学老师。xx老师于1988年毕业于江西师范大学，毕业后一直从事数学学科的一线教学工作。他一直以教师道德行为规范为准则，爱岗敬业，努力钻研，任劳任怨，热爱学生，对学生付出了自己的细心、耐心、爱心和高度责任心。

　　任教25年，xx老师教学经验丰富，在教学工作中，针对学生的实际情况，因人施教因材施教，特别注重有重点、有导向、有效率地讲解知识，注重发挥学生的主体作用，努力教给学生学习方法，大胆创新，勇于实践；他积极开展赏识教育，增强学生信心，激发学生学习兴趣，形成良性循环。25年中，他一直从事班主任工作，始终坚持“德育为先”的原则，注重对学生进行政治思想和文明礼貌教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生分辨善恶的能力。他将对待教育工作的热情都投入到了班级和学生管理中，所带班级班风正、学风浓，无论是学习成绩，还是德育工作考核都在全校名列前茅。

　　xx老师不仅帮助学生解决在学校里所遇到的学习问题，还经常帮助家庭条件不好的特困生解决他们遇到的生活问题。如20xx届（3）班有一个叫徐军的学生，母亲早亡，父亲因刑事案件入狱，他只能住在爷爷家，生活和学习所需费用让他很吃力，多次萌生了退学的念头。xx老师了解到具体情况后，主动承担了徐军在校学习材料的费用，并义务帮他补习功课，一年下来资助现金1000余元。在xx老师的帮助下，该生放弃了退学念头，而且学习成绩上升很快，最终考取了南昌市重点高中。据了解，xx老师在资助徐军同学的同时，还资助过班级另一名叫吴刚的.特困生，帮助他垫付学校的学习材料费用。

　　自参加工作以来，xx老师资助多名特困学习生，资助的现金累计过万元。除此以外，为了鼓励班级学生学习，xx还用自己的工资为班级购买足球、篮球、乒乓球、羽毛球等物品。学生生病了，无论再忙，他都会亲自带学生看病，有时还垫付医药费。

　　为了让学生能在中考取得好的成绩，xx几乎将所有身心都投入到自己的班级中。他每天都坚持和学生们一起上晚自习到结束，从未间断。在他的爱心和责任心的感召下，他所带的班级学风更浓，学生学习劲头更大，学习成绩突飞猛进，班级的平均学习成绩始终遥遥领先于其他班级。

　　天道酬勤。在xx辅导的学生中，每年都有人获省市级奖项。20xx年，参赛学生付升灿获数学竞赛国家级二等奖。此外，xx老师所撰写教学论文多次在省、市等多家报刊上发表并获奖。xx老师本人每年都被评为校级优秀教师；20xx至20xx年连续3年被评为南昌县优秀教师、优秀教育工作者、优秀党员、学科带头人等；20xx至20xx年连续2年被评为优秀教师、优秀班主任；20xx年，xx获得了“南昌市优秀教育工作者”的荣誉称号。

教学能手先进事迹10

　　20xx年前，xx是从一所普通的乡村小学调来怒江特殊教育学校，来到了这个完全不同的世界。这是一所偏远山区的学校，百姓多不识字，一直以来都是学校老师进山去招生。而怒江地形险峻，为招生老师们常常要过索道、骑马、爬乡村山路，辗转两天时间才能到达。这是一所特殊教育学校，现有79名孩子，大都是傈僳族和白族的聋哑儿童。聋哑孩子性格孤僻极端，因为不会说话，发脾气时很容易自虐，xx也曾经想过退缩，但当孩子们不清晰地叫着“妈妈”，张开小手让她抱抱时，她决定留下来。

　　面对这些特殊的学生，xx要时刻关注孩子的变化，从吃喝拉撒到青春期都得手把手教。xx说，对于这些孩子，需要良心爱心更要有恒心。在xx和其他老师的关心教育下，这些聋哑孩子也考上了大学，其中还有些孩子大学毕业后愿意回来任教。

教学能手先进事迹11

　　姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她16x如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

　　十六x来，姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

　　一、默默耕耘、不断钻研

　　1996年9月，姜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

　　二、细心关爱，耐心帮助

　　教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。

　　她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。

　　三、恪尽职守、任劳任怨

　　任教十六x来，姜老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历x来，她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，20xxx，在全县小学毕业统考中，她所任教的语文获得第一名。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。

教学能手先进事迹12

　　xxx，女，1980年11月出生，汉语言本科专业毕业，一级教师，县级教学能手。xxxx年9月选择了乡村教育行业。参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，兼职班主任、教研组长和其他学科教学。

　　她热爱乡村教育，关注学生数学思维培养，课堂就是活跃生命的殿堂。xxxx年，在学校培养和鼓励下，她参加县级教学能手比赛，荣获小学数学学科“教学能手”荣誉称号。

　　本可以争取到城关工作，她却选择了调入麻虎小学。因为，学校条件不比城里差多少，她喜欢这所学校，喜欢这里的学生，与同事们相处舒服，她觉得在麻虎小学工作的教师幸福指数高，孩子们可以在这里学到很多知识，老师们可以在这安安静静地教书。

　　她说，因为晋升职称，xxxx年10月选择从中厂小学到麻虎小学待一年。丈夫在这所学校当校长，抱着试一试的态度。初来时，对环境、人员还是很陌生，幸亏有丈夫在。学校里老师相处很和谐，安排她和王丽老师搭班，共同负责五年级一班语、数等课程教学工作。两个人性格上的互补，姊妹相处，商量工作，解决难题。

　　xxxx年7月，交流轮岗满一年，可以回中厂小学。毕竟，家住狮子山新城，中厂距离狮子山大约七八分钟左右，麻虎小学距离狮子山需要半小时左右。xxxx年，316国道维修改造，秋季开学需要从城关镇中营村绕山麻虎南沟村到学校，单程需要一个多小时，道路弯曲、陡峭、危险。麻虎小学一直缺教师，更缺数学教师。作为校长的.妻子，她是知道的。同事们劝她再留两年，就在麻虎小学干吧。就这样，她主动找到中厂小学柯校长汇报了自己的想法，双方学校协调后，重新增加了“xxxx——xxxx”两年轮岗交流时间。

　　她工作认真，性子直。xxxx年9月，担任两个班数学课程教学。在别的学校，工作量估计算是比较轻的。麻虎小学是寄宿制学校，担任两个班数学意味着从周日到周四，每天都要上晚自习，班级走读学生也强烈要求上晚自习。麻虎的家长不能课外辅导本身基础就差的孩子，学习全靠学校老师。午自习要换着上，总课程量每周30节次。她是学校课程量最重的一位老师，她估计是基于对丈夫工作的支持，或许是愿意奉献，没有任何怨言，干得很卖力。每天调换班级课程，上好每一节课，充分利用好每一节午自习和晚自习给孩子们辅导，100多孩子的作业坚持天天批改，尽可能当面批改。

　　孩子们很喜欢张老师。课堂上，语言幽默风趣，数学思维敏捷，孩子们很容易就能听懂张老师的课。课堂上，教学方法灵活，小组合作，指导讨论，动手演示操作，设置抢答解决问题。她懂得教育学心理学，运用得也很灵活，批评孩子声音很小，表扬学生声音很大，批改作业划对号很大，画错号很小。课堂上，她是老师，课外她是孩子们的大朋友，和学生一起跳，一起蹦，一起欢乐，陪伴孩子们安全的游戏，健康地玩耍。

　　冬天，她会有意留心哪些孩子脚上没有穿袜子，哪些孩子穿的单薄。对于困难的孩子，被她发现后，她第二周准会买一件新棉袄或鞋子、袜子。每逢六一儿童节、元旦节等关键节日时，张老师一定会给全班的孩子们买小礼物、健康的小食品，赠送给孩子们礼品时总不会忘记适当地渗透思想教育，还特别鼓励孩子们要好学学习，长大了、有用了，自己想吃什么就能买什么。

　　xxxx年元旦班级晚会上，张老师为孩子们每人买一桶方便面和火腿肠，孩子们老爱吃了。张老师提前烧好开水，一个一个地帮孩子们泡面。方便面的味道就是孩子们最喜欢的味道。吃着吃着，孩子们哭了，老师笑了，借机对孩子们说“同学们，你们好好读书，听父母长辈的话，老师会再买方便面！”

　　张老师参加工作前，是学医的，特别孩子们的注意卫生健康教育。她课外时间，教孩子们正确洗手，正确良好的饮食习惯和运动习惯，经常检查、督促孩子们手指甲的长短、头发散发的气味。她怀揣朴素的教育思想，从点滴入手，不张扬，随时随地帮助孩子们养好习惯、改小毛病。

　　张老师是学校数学教研组组长，她本身喜欢简单，喜欢单纯上课，她不喜欢担任什么角色。学校安排她兼职数学教研组长，她思考了一下，就同意了。或许因为她明白，既然安排了，就是信任，也不会特别麻烦。她是干一行务一行，对待常规听评课、作业检查、课堂模式等很严肃，很认真。每次查出来的作业、备课问题，她会主动到相关老师办公室说清楚，该怎么做，不该怎么做。虽然，丈夫是校长，她却从不会这些细节的问题私下报告给自己的丈夫。她会处理单位内部的人际关系，她认为“简单”二字最好，不能把小事弄大，要关心年轻老师的上进心，要帮助年轻教师出现的困难和问题。

　　她勤于钻研教学工作，喜欢总结教学规律，探索教学模式。xxxx年，她和数学组老师们一起总结出数学课堂模式，即初步形成的“体验式课堂教学结构”的研究成果，为规范新入职教师上好每一节数学课树立了标杆，创立了模式和教学流程。

　　她告诉我们，体验式教学是指根据学生的认知特点和规律，通过实践来认识周围事物，用亲身的经历去感知、理解、感悟、验证教学内容，使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。该模式以情知教学论、现代学习观和现代教学论为依据，抓住课堂教学“在体验中学习”这一核心思路，提供学生实践的机会和场所，突破过去那种过于强调接受学习的以教师为主体的教学模式，构建“以体验为中介”的入境激情、对话移情、探究动情、实践纵情、评述析情的以学生为主体的课堂教学模式。体验式教学模式的三个环节“创设情境·初步感知→活动体验·感悟新知→体验内化·应用践行。”

　　她还说，这是个基本模式，不是一成不变的，教师在运用这个模式的过程中，可以根据教学的不同内容、不同的学习目标和不同的课型进行变式。同时，一节课中，不可能也不应该只是一种教学模式，它应是以一种为主的运用多种有效教学模式的综合体现。“知”、“情”结合是体验式教学的重要特征。体验式教学构建了让学生学会学习、善于思考和乐于学习的教学环境，学生在学习数学中形成了正确的学习方式和对数学的态度。

　　张老师爱说爱笑，性子直，不喜欢拐弯抹角。她经常调侃自己“我就是一朵苔花，如米小，但是很自信、很阳光！”她很谦虚，是的，张老师就像一株苔花，盛开在麻虎的热土地上的苔花，正在自信的盛开着！

教学能手先进事迹13

　　赵xx现任教于达拉特旗第一中学初中部，中学一级教师。20xx年9月参加工作，曾多次荣获旗市级、自治区级荣誉称号。从教二十二年来，她以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校交办的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可。

　　热爱教育默默耕耘不断钻研关爱学生

　　登上三尺讲台，既是选择了一份荣光，也是选择了一份责任。作为一名教育工作者，她始终以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责，热爱教师职业，热爱教育事业，尽职尽责，勇于奉献。

　　教育是一份充满爱的事业，关注学生的终身发展，关注学生的点滴成长进步，是教学工作的重心，也是体现教师价值之所在。赵老师在工作中能够用心关爱教育每位学生，民主平等地对待每个孩子。把一切为了学生，为了学生一切这一思想融入到工作当中，和学生打成一片，融为一体，亦师亦友，深受学生喜爱。以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果，教学成绩突出。在多年的班主任工作中，总是能够和学生打成一片，把自己融入到班集体中，用高度的责任心去管理学生，用爱心去关心鼓励学生，用生机勃勃的创新之心引领学生，拿十足的耐心转化学生。一分耕耘，一分收获，出色的教育教学工作和无私奉献换来硕果累累，赢得了同学们的尊敬，同事们的赞赏，领导的赏识，社会的认可。

　　更新理念投身教改

　　作为一名一线教师，她认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力，关注自己专业成长。在课堂教学中，她积极采用多种学习式，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。作为物理老师，她经常自制教具，探索实验，努力让学生在动手中学习，在学习中动手实践。

　　没有任何一种教育是可以适合所有学生的，在教学改革中，她摸索前行，成效显著，成绩突出。并将自己的所得所感多次与老师们分享，获得了老师们的一致好评。曾多次在旗市两级执讲公开课。

　　带头教研做好引领

　　作为一名老教师，她能够自觉加强专业知识和理论知识的学习和梳理，不断提高自己的教学水平，提升专业能力。学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际运作过程中，她始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使自己的工作干的有声有色。同时，她切实履行了自己的职责，帮助指导年轻教师学习业务，耐心帮助他们进行课改，解决他们教学知识上的疑难，使他们的工作起色较大，进步较快，效果显著。

　　作为一名教育工作者，做好教育教学就是她一生的事业。全面育人，育全面发展的人，就要求教师要有过硬的专业知识、教学技能，要有适合学生的教育教学理念、教学模式。在自我提升、全面发展的道路上，赵老师一直在努力前行，力求成为更加优秀的人民教师。

教学能手先进事迹14

　　XXX，女，中共党员，本科学历，一级教师。自1996年参加工作以来，先后在XXX镇XXX小学、XXX镇中心小学担任过小学英语、语文、数学等学科教学工作，曾担任英语教研组长，教务主任，少先队大队辅导员，幼教辅导员等职务。在教学工作中，以人为本、刻苦钻研、大胆创新，形成了自己独特的教学风格。

　　1、求真务实，创新引领

　　20xx年以来，王老师担任区学前教育教研员一职，作为一名教研员，她秉承求真务实地的工作作风，全面开展学前教研工作。为提升全区幼儿园保教质量，创建了区、片、园三级教研网络，通过以省级示范幼儿园和省级一类园为引领，辐射带动全区幼儿园，保证全员参与，有序推进，均衡发展。

　　2、深入实践，服务教学

　　她通过组织培训、评比、观摩，研讨等活动，深入实践，提高质量，促进教师专业成长，为教师搭建相互交流、借鉴、学习的平台，让教研真正为孩子服务，为课程服务，为教师发展服务。

　　3、以科研促教研，推动提升教学质量

　　她以科研促教研，组织区内多所优质园开展课题研究工作，目前在研的有4项山东省教育科学规划“十二五”委托课题《基于学生核心素养发展的基础教育课程与教学改革研究》子课题，7项山东省教育科学“十三五”规划课题《山东省幼儿园科学教育资源的开发利用与合理配置研究》子课题，19项山东省基础教育教学改革项目——“幼儿园课程游戏化区域整体推进的实践研究”子课题。

　　XXX老师先后多次被评为区优秀教师、区优秀少先队辅导员、课题研究优秀教师、省远程研修优秀学员、区三八红旗手。多篇论文在国家级刊物发表。先后获得省、市、区各级优质课、示范课、一师一优课。多次获得省、市、区自制玩教具一等奖，国家级二等奖。多篇游戏案例获得市级一等奖。

教学能手先进事迹15

　　他从教24年来，怀揣梦想，砥砺前行；师德高尚，为人师表；立德树人，爱岗敬业；扎根一线，潜心研究；用心育人，无私奉献；治学严谨，业绩显著。始终坚持用一颗平常心去做自己喜欢的事，努力成为学生成长中的贵人，坚守梦想，积极进取，在平凡的教师工作岗位上，谱写出不平凡的教学人生。

　　他长期致力于小学数学教学研究、改革与实践，带领广大一线教师突破专业发展瓶颈，通过优势互补、协同发展，帮助广大一线教师实现从优秀走向卓越，不仅为基础教育输送了一大批优秀的师范生，而且也为基础教育培养一大批卓越教师，为基础教育的发展作出了自己的贡献，同时也取得了显著业绩。20xx年获得福建省高等教育教学成果一等奖，20xx年获得省基础教育教学成果一等奖，20xx年获得省基础教育教学成果特等奖，20xx年荣获基础教育国家级教学成果二等奖，实现了我校国家级教学成果奖零的突破，20xx年他荣获首届“最美教师”“最美劳动者”荣誉称号。他的教学改革与研究成果曾应邀在全国25个省市自治区和首届华人数学教育大会进行展示与交流，在国内小学数学教育界具有广泛影响。

　　1972年，他出生于一个偏远山村，1992年7月他考上华东师范大学数学系，1996年8月他为了实现自己的教学梦想，就选择从事普师专业的教学工作，担任普师96级6班的班主任，开始培养第一届中师学历的小学教师，他用心教学、潜心育人，大胆创新班级管理模式，在实践中探索“杨辉三角”目标管理模式，取得优异成效，1998年被评为“优秀班主任”，所带班级也被评为“优秀班集体”。

　　一个大学教师引领一批小学教师成长，并不罕见，但是，一个大学教师与一批小学教师协同发展，带领全国范围内的广大一线教师共同成长，他既能给大学生上课，也能给小学生上课，既能上大学的理论课，也能上小学的数学课，既能做大学教师，也能做小学校长，既培养了在校大学生，也培养了在职教师，真正成长为高校的“双师型”教师，这在国内并不多见，他还能像小学数学名师一样活跃在全国各地小学数学的舞台上，我国著名数学教育家张奠宙先生给予很高的评价

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