先进事迹

教学能手先进事迹简介

时间:2022-12-21 15:36:57 先进事迹 我要投稿

教学能手先进事迹简介(通用12篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都写过事迹,肯定对各类事迹都很熟悉吧,根据事迹的性质,可分为正面典型材料和反面典型材料。那么什么样的事迹才是规范的呢?下面是小编整理的教学能手先进事迹简介(通用12篇),希望对大家有所帮助。

教学能手先进事迹简介(通用12篇)

教学能手先进事迹简介(通用12篇)1

  xx于毕业于xx职业技术学院,在xx市范xx小学任教至今。自参加工作以来,得到学校领导的关怀与支持,也得到各位同事的帮助,出色地完成学校的各项教育教学工作。五年来,xx服从学校的工作安排,乐于接受任务,认真踏实工作,教育教学成果显著。现就任职期间取得可喜的成绩作简单的回顾:

  现就自己的政治思想、学科理论和专业知识水平、教育教学能力和工作业绩等方面作一个详细的汇报。

  一、忠诚党的教育事业,不断提高思想觉悟

  工作中,xx能坚持党的教育方针、政策,忠诚党的教育事业,坚定立志献身教育事业的信念,教书育人,言传身教,认真学习“三个代表”重要思想和努力践行社会主义荣辱观,深刻领会其内涵。作为一名党员,在工作岗位上,xx时刻严于律己,紧记为人师表,勤勤恳恳,认认真真地完成自己的本职工作,任劳任怨。在教书育人的工作岗位上,能全面贯彻党的教育方针和政策法规,自觉学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等有关教育理论法规,在工作中牢固树立服务意识。在个人修养方面,努力培养良好的职业道德,为人师表,注重自己的言行举止,对学生言传身教,作风正派,生活俭朴,敢于进行批评和自xx批评,克已奉公。关心爱护每一个学生,公平教育每一个学生,促进学生身心的健康发展,使他们成为社会主义现代化建设事业的接班人。在担任校团支部书记以来,本人热心团的工作,勤奋学习,扎实工作,积极参加团的活动,自觉履行团员义务,执行团的决议,积极参加团支部及学校里组织的各项活动。为进一步丰富各团员的业余文化生活,曾组织团员到周郡中心小学参观学习,到圭峰山进行郊游和烧烤活动,通过丰富多彩的支部活动,使团员之间增进友谊。为了让团员向党组织靠拢,加深对党组织的认识和了解,xx组织部分团员共同参与学校党支部的民主生活会。

  二、努力创新,坚持学习,不断提高教学水平

  作为一名教师,教书育人是xx的天职。这六年来,xx一直担任中高年级的语文教学工作。教学能锐意创新,大胆改革课堂教学模式,确立“以生为本”的教学理念,注重激发学生学习语文的兴趣,把课堂还给学生。教学中,xx坚持每天认真备课,细心深入地钻研教材,努力上好每一节课,把理论学习、教育科研和教学工作三结合,积极探索语文课堂教学新模式。在xx的语文课堂上,xx变注入式教学为启发式教学,变学生被动听课为主动参与,变单纯知识传授为知能并重,让学生自己观察、自己思考、自己表达、自己动手、自己得出结论,把课堂还给学生。在语文教学中,尤其对阅读教学具有较深刻的理解与认识,承担xxxx地区大型的对外阅读教学公开课,效果显著,受到同行和专家的一致好评。执教的教学课例《给予树》在xx市xx地区青年教师阅读教学比赛中荣获一等奖。

  三、静心教学,潜心育人,用心做好班主任工作

  作为一名班主任,xx全面贯彻教育方针,积极实施素质教育,教育思想端正,热爱学生,教书育人,注重对学生进行思想品德和政治教育,关心每一位学生的健康成长。注重为人师表,以身作则,具有良好的职业道德、强烈的事业心和工作责任感,遵守教师基本道德规范,作风正派,严于律己,在师生中有较高的.威信。自参加工作以来,一直担任班主任工作,所带班级曾被评为学校“文明班”,在学校组织的各项活动中多次获奖。作为一名班主任,xx工作认真负责,细致深入,具有创新精神,工作富于开创性,有较强的班级管理能力。注重班集体建设,积极开展丰富多彩的教育活动,教育效果显著。

  工作中,xx坚持务实作风,勤到班级中去,努力打造班级特色,通过各种活动激发学生对班集体的热爱,使班级具有强大的凝聚力与向心力,形成积极向上的班风。同时,日常管理中,xx还能及时关注学生的思想动态,关心爱护学生,引导学生勤学守纪,使学生茁壮成长。多年来的班主任工作的体验与经历,让xx深有所感:班主任是“班集体的灵魂”,他既教书又育人,既教人探索科学真理,又启人觉悟学做真人,既要“学高为师”,又要“身正为范”。

  在班级管理中,xx主动请教有经验的教师,严中有爱,鼓励班干部大胆积极开展工作,激励全班同学积极上进,为班集体争光;耐心教导下层生,与家长保持联系,充分发挥家长联谊会的力量,协调教育。充分调动学生参加各项有意义的活动,积极参加学校各项文艺表演和比赛,力求让更多的学生参与,让他们珍惜每一次排练和表演的机会。

  以上是本人的一些工作情况。在以后的日子里,xx将抓紧一切的机会锻炼自己,提升自己,充实自己,踏踏实实地做好自己的本职工作,积极投身到教育教学工作中去,为做一名研究型、学术型、专业型的人民教师而奋发努力,在教书育人的工作岗位上做出更骄人的成绩。

教学能手先进事迹简介(通用12篇)2

  xx,男,汉族,中共党员,南昌现代外国语学校的一名数学老师。xx老师于1988年毕业于江西师范大学,毕业后一直从事数学学科的一线教学工作。他一直以教师道德行为规范为准则,爱岗敬业,努力钻研,任劳任怨,热爱学生,对学生付出了自己的细心、耐心、爱心和高度责任心。

  任教25年,xx老师教学经验丰富,在教学工作中,针对学生的实际情况,因人施教因材施教,特别注重有重点、有导向、有效率地讲解知识,注重发挥学生的主体作用,努力教给学生学习方法,大胆创新,勇于实践;他积极开展赏识教育,增强学生信心,激发学生学习兴趣,形成良性循环。25年中,他一直从事班主任工作,始终坚持“德育为先”的原则,注重对学生进行政治思想和文明礼貌教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生分辨善恶的能力。他将对待教育工作的热情都投入到了班级和学生管理中,所带班级班风正、学风浓,无论是学习成绩,还是德育工作考核都在全校名列前茅。

  xx老师不仅帮助学生解决在学校里所遇到的学习问题,还经常帮助家庭条件不好的特困生解决他们遇到的生活问题。如20xx届(3)班有一个叫徐军的学生,母亲早亡,父亲因刑事案件入狱,他只能住在爷爷家,生活和学习所需费用让他很吃力,多次萌生了退学的念头。xx老师了解到具体情况后,主动承担了徐军在校学习材料的费用,并义务帮他补习功课,一年下来资助现金1000余元。在xx老师的帮助下,该生放弃了退学念头,而且学习成绩上升很快,最终考取了南昌市重点高中。据了解,xx老师在资助徐军同学的同时,还资助过班级另一名叫吴刚的.特困生,帮助他垫付学校的学习材料费用。

  自参加工作以来,xx老师资助多名特困学习生,资助的现金累计过万元。除此以外,为了鼓励班级学生学习,xx还用自己的工资为班级购买足球、篮球、乒乓球、羽毛球等物品。学生生病了,无论再忙,他都会亲自带学生看病,有时还垫付医药费。

  为了让学生能在中考取得好的成绩,xx几乎将所有身心都投入到自己的班级中。他每天都坚持和学生们一起上晚自习到结束,从未间断。在他的爱心和责任心的感召下,他所带的班级学风更浓,学生学习劲头更大,学习成绩突飞猛进,班级的平均学习成绩始终遥遥领先于其他班级。

  天道酬勤。在xx辅导的学生中,每年都有人获省市级奖项。20xx年,参赛学生付升灿获数学竞赛国家级二等奖。此外,xx老师所撰写教学论文多次在省、市等多家报刊上发表并获奖。xx老师本人每年都被评为校级优秀教师;20xx至20xx年连续3年被评为南昌县优秀教师、优秀教育工作者、优秀党员、学科带头人等;20xx至20xx年连续2年被评为优秀教师、优秀班主任;20xx年,xx获得了“南昌市优秀教育工作者”的荣誉称号。

教学能手先进事迹简介(通用12篇)3

  xxx,女,中共党员。自1999年参加工作以来一直担任初中语文学科教学工作和班主任工作。“让每一位学生在她的课堂上都有所收获”,是她事业的追求;“学高为师,德高为范”,是她自律的信条。

  一、以爱为本,矢志不渝

  自20xx年崇文中学合校以来,她一直担任班主任工作,前6年是寄宿生班主任。每天她总是披星而来,戴月而归,用更多的时间陪伴学生,给学生最温暖的关怀和陪伴,让学生全身心投入学习。对学生做到严爱有加,因材施教,坚持正确导向,树立班级正能量。她所带的班级班风正、学风浓,毕业班级的高中上线率多次位居级部第一,全区前列。

  二、严谨治学,教书育人

  “要给学生一杯水,教师要有一桶水”。秉承这样的理念,课前,她紧密围绕课改理念,深刻领会课标内涵,准确把握、认真钻研教材,了解学生学情,制定科学合理的教学目标;课堂中,把各种教学方法有机地结合起来,阅读教学做到融整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法为一体,实现师生、生生、生本之间的平等对话;课后,抓课堂过关和单元过关,让学生学有所得。她的课因学生个性的张扬而美丽,因教学理念的前卫而精彩,深得学生的喜爱。

  三、锐意进取,追求卓越

  一份耕耘,一份收获。多年的锤炼,使她成为学校勇挑重担的骨干教师,多次受到上级表彰。先后被评为“xxx区德育工作先进个人”“xxx区优秀教师”“烟台市教育教学先进个人”“烟台市师德标兵”。20xx年她执教的《九步之暖》,被评为烟台市优质课;20xx年执教的《事物的正确答案不止一个》,被评为烟台市优质课程资源三等奖;20xx年执教的《记叙文阅读指导》,被评为xxx区优质课。

  奋斗永无止境,每一个清晰的足迹都是她继续攀登的起点。怀揣梦想,砥砺前行,在xxx教育这片沃土上,xxx老师定能让娇嫩的祖国花朵美丽绽放!

教学能手先进事迹简介(通用12篇)4

  姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献,已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她16x如一日,以校为家,一直工作在教学第一线,长期担任小学毕业班语文。她师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为农村的教育事业呕心沥血,教育、教学成效显著,是位德才兼备的优秀教师。

  十六x来,姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下:

  一、默默耕耘、不断钻研

  1996年9月,姜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起,她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生,把自己的事业看得神圣无比。她深知没有坚实、厚重的业务功底,没有准确的知识结构,没有先进的教育思想,就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路,耐心寻味的启发,深入浅出的讲解,使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

  二、细心关爱,耐心帮助

  教师对学生的爱源于母爱,却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱,是一种理性的爱,它能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中,练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心,能及时发现学生身上的问题、存在的异样,并能及时纠正、教育、培养,使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里,始终洋溢着一股暖流,似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生的心中。

  她时刻把德育工作放在教学工作的首位,既教书又育人,使班上的孩子都能够全面发展,健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事,育人需精心”。

  三、恪尽职守、任劳任怨

  任教十六x来,姜老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历x来,她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅,她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖,20xxx,在全县小学毕业统考中,她所任教的语文获得第一名。日复一日的平凡岁月,默默耕耘的无悔人生,她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感,在“三尺讲台”上书写自己的完美人生,她是教育战线上一颗璀璨的明星,是值得大家学习的好榜样,是完美的乡村教师。

教学能手先进事迹简介(通用12篇)5

  20xx年前,xx是从一所普通的乡村小学调来怒江特殊教育学校,来到了这个完全不同的世界。这是一所偏远山区的学校,百姓多不识字,一直以来都是学校老师进山去招生。而怒江地形险峻,为招生老师们常常要过索道、骑马、爬乡村山路,辗转两天时间才能到达。这是一所特殊教育学校,现有79名孩子,大都是傈僳族和白族的聋哑儿童。聋哑孩子性格孤僻极端,因为不会说话,发脾气时很容易自虐,xx也曾经想过退缩,但当孩子们不清晰地叫着“妈妈”,张开小手让她抱抱时,她决定留下来。

  面对这些特殊的学生,xx要时刻关注孩子的变化,从吃喝拉撒到青春期都得手把手教。xx说,对于这些孩子,需要良心爱心更要有恒心。在xx和其他老师的关心教育下,这些聋哑孩子也考上了大学,其中还有些孩子大学毕业后愿意回来任教。

教学能手先进事迹简介(通用12篇)6

  XXX,自2015年参加工作以来,一直从事小学高学段的数学教学工作,对待工作认真负责,热爱学生,为人师表,积极参加各项工作培训、观摩学习,不断提高自身的理论素养和实践教学能力。无论担任数学教师,还是班主任工作,或者分管学校教务处数学教学工作,兢兢业业、勤勤恳恳,在自己的岗位上默默奉献,深受学生爱戴和家长认可。

  一、教书育人,尽职尽责

  疫情期间的空中课堂教学,学生家长曾发来这样一段话:“杨老师您好:今天,我以一个学生的身份,问您一声老师好!都说网课失败,我觉得您的网课很成功。从您的第一次网课开始我从来没有离开过一分钟,直到现在。因为我越听越爱听,弥补了我小学知识的不足,您讲的太好了,你辛苦了!我从没想过我将近70岁的今天还能再当一回学生,并且有这么好的老师。我代表某某学生感谢!感谢!再感谢!”工作中她丝毫不敢懈怠,因为她认为每个孩子都是家庭百分之百的希望,用心呵护和关爱每一个学生的健康成长。

  二、潜心教研,锐意进取

  一分耕耘一分收获,从教以来XXX老师的教学成绩一直名列前茅,连续四年获得XXX区“教育教学先进个人”;2018年被评为烟台市XXX区“小学数学学科带头人”;2019年被评为“XXX区优秀教师”等荣誉称号。2016年XXX老师执教的《连乘、连除和乘除混合运算》获得烟台市小学数学优质课程资源二等奖;2018年撰写的《比的意义》在小学数学德育案例征集评选活动中获烟台市一等奖;2018年在全区小学数学复习课赛课活动中执教的《分数四则混合运算整理与复习》获得一等奖;2019年获得中国华文教育基金会颁发的“邓慕莲优秀教师奖励金”;2019年执教《鸡兔同笼》获得烟台市市级优质课;2020年执教《负数的认识》在全区小学数学教学大比武获得一等奖。

  曾有家长这样评价她:“有人把教师当成工作,而杨老师你是把它当事业。”杨老师一直坚守着对教育的赤诚之心和强烈的责任感。

教学能手先进事迹简介(通用12篇)7

  xxx,男,1976年03月16日出生,汉族人,中共党员。政治思想过硬,任职以来,能积极参加各项政治活动,不断更新教育理念,忠诚党和人民的教育事业,严格执行《中小学教师职业道德规范》,注重师德修养,坚持教书育人,为人师表,重视对学生的常规教育、养成教育。作为一名中学物理教师,有较高的知识水平和业务能力,有较扎实的专业知识和教学基本功;能胜任初中物理循环教学和毕业班教学,曾连续多年进行初中物理循环教学并获得很好实绩,为学校的教育教学工作出了突出的贡献。现就近三年的工作情况小结如下:

  一、个人简历

  1998年8月毕业于中国人民解放军空军气象学院,同年分配至丰义初中工作至今。一直从事初中物理循环教学工作,兼任班主任工作,20xx年9月起兼任学校初三年级组主任,20xx年9月担任教务副主任。20xx年被评为中学二级教师,20xx年转为中学一级教师。有丰富的班主任和毕业班教学工作经验,在学校教育教学工作中成绩突出,多次被评为市、区、镇先进工作者、优秀班主任,详细如下:

  1996.09-1998.07于中国人民解放军空军气象学院物理教育专业毕业

  1998.08-至今于盐城市丰义初级中学工作

  20xx年7月加入中国共产党

  20xx年9月兼任学校初三年级组副主任以及教务副主任。

  20xx年9月任丰义初级中学副校长分管后勤、教技处工作

  二、继续教育

  1999年10月取得中学物理学科教学基本功合格证书

  20xx年12月取得普通话水平为二级乙等证书

  20xx年1月取得《现代教育技术》学科培训合格证书

  20xx年3月取得江苏省中小学教师<信息技术与教育>合格证书

  20xx年1月通过函授于于盐城师范学院物理教育专业本科毕业;

  20xx年4月参加班主任专业化与现代班集体建设研究培训

  20xx年1月取得《江苏省专业技术人员信息化素质培训考核》合格

  20xx年7月取得《基础教育新课程教师市级培训》合格证书

  20xx年10月取得《江苏省中小学班主任网络培训》结业证书

  20xx年1月取得全国中小学教师教育技术水平考试证书

  20xx年11月取得初中新课程“送培到县”培训合格证书

  20xx年3月参加《盐城市盐都区有效教学初中骨干教师培训班》

  20xx年10月参加《‘走进名校、师从名师’全国中小学教师专业成长系列培训—高效课堂影子培训(第十一期)》

  20xx年10月参加《全国青年骨干班主任成长高级研修班》

  三、主要工作业绩

  在教育教学上能服从领导的分工,工作勤勤恳恳,兢兢业业,教学实绩优秀,有很强的责任心和事业心。在担任中学物理学科循环教学中,坚持教学“五认真”,主动积极投身教育教学改革实践,努力探索提升课堂教学效益的方法和途径,注重培养学生的创新精神和实践能力,力求达到“知识、思维、品德”目标。多次获得区局嘉奖。平时主动关心、指导、培养青年教师,在集体备课、听课与主课等教改活动中起带头作用。多次在省、区、镇上好公开课,并获一致好评,教学模式得到推广,教学中,坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上,努力探索素质教育的新途径,在教中研,研中改,积极实践新课程标准,形成了“趣、实、活、新”的教学风格,在学校“青蓝工程”中,所带的青年教师张种霞等已独立成为学校的`教学骨干和把关老师。班主任工作出色,所在班级班纪严、班风正、学风好,无一学生辍学,各种活动评比和考试成绩在全校领先。详见如下:

  20xx年9月、20xx年9月连续两年被评为镇“先进教育工作者”;

  20xx年、20xx年9月连续两年被评为镇“优秀班主任”;

  20xx年9月被评为镇“十佳班主任”

  20xx年、20xx年9月连续两年被评为镇“优秀班主任”;

  20xx、20xx、20xx、20xx年度年度考核为“优秀”受盐都区教育局嘉奖

  20xx年9月,被评为“盐都区优秀教师”

  20xx年9月,被评为“盐城市优秀班主任”

  20xx年2月,在20xx年度全镇三个文明建设中评为“先进工作者”

  四、论文发表或获奖情况

  平时积极撰写教育教学论文,踊跃参加论文评选。

教学能手先进事迹简介(通用12篇)8

  xxx,女,1980年11月出生,汉语言本科专业毕业,一级教师,县级教学能手。xxxx年9月选择了乡村教育行业。参加工作以来,一直担任小学数学教学工作,兼职班主任、教研组长和其他学科教学。

  她热爱乡村教育,关注学生数学思维培养,课堂就是活跃生命的殿堂。xxxx年,在学校培养和鼓励下,她参加县级教学能手比赛,荣获小学数学学科“教学能手”荣誉称号。

  本可以争取到城关工作,她却选择了调入麻虎小学。因为,学校条件不比城里差多少,她喜欢这所学校,喜欢这里的学生,与同事们相处舒服,她觉得在麻虎小学工作的教师幸福指数高,孩子们可以在这里学到很多知识,老师们可以在这安安静静地教书。

  她说,因为晋升职称,xxxx年10月选择从中厂小学到麻虎小学待一年。丈夫在这所学校当校长,抱着试一试的态度。初来时,对环境、人员还是很陌生,幸亏有丈夫在。学校里老师相处很和谐,安排她和王丽老师搭班,共同负责五年级一班语、数等课程教学工作。两个人性格上的互补,姊妹相处,商量工作,解决难题。

  xxxx年7月,交流轮岗满一年,可以回中厂小学。毕竟,家住狮子山新城,中厂距离狮子山大约七八分钟左右,麻虎小学距离狮子山需要半小时左右。xxxx年,316国道维修改造,秋季开学需要从城关镇中营村绕山麻虎南沟村到学校,单程需要一个多小时,道路弯曲、陡峭、危险。麻虎小学一直缺教师,更缺数学教师。作为校长的妻子,她是知道的。同事们劝她再留两年,就在麻虎小学干吧。就这样,她主动找到中厂小学柯校长汇报了自己的想法,双方学校协调后,重新增加了“xxxx——xxxx”两年轮岗交流时间。

  她工作认真,性子直。xxxx年9月,担任两个班数学课程教学。在别的学校,工作量估计算是比较轻的。麻虎小学是寄宿制学校,担任两个班数学意味着从周日到周四,每天都要上晚自习,班级走读学生也强烈要求上晚自习。麻虎的家长不能课外辅导本身基础就差的孩子,学习全靠学校老师。午自习要换着上,总课程量每周30节次。她是学校课程量最重的一位老师,她估计是基于对丈夫工作的支持,或许是愿意奉献,没有任何怨言,干得很卖力。每天调换班级课程,上好每一节课,充分利用好每一节午自习和晚自习给孩子们辅导,100多孩子的作业坚持天天批改,尽可能当面批改。

  孩子们很喜欢张老师。课堂上,语言幽默风趣,数学思维敏捷,孩子们很容易就能听懂张老师的课。课堂上,教学方法灵活,小组合作,指导讨论,动手演示操作,设置抢答解决问题。她懂得教育学心理学,运用得也很灵活,批评孩子声音很小,表扬学生声音很大,批改作业划对号很大,画错号很小。课堂上,她是老师,课外她是孩子们的大朋友,和学生一起跳,一起蹦,一起欢乐,陪伴孩子们安全的游戏,健康地玩耍。

  冬天,她会有意留心哪些孩子脚上没有穿袜子,哪些孩子穿的单薄。对于困难的孩子,被她发现后,她第二周准会买一件新棉袄或鞋子、袜子。每逢六一儿童节、元旦节等关键节日时,张老师一定会给全班的孩子们买小礼物、健康的小食品,赠送给孩子们礼品时总不会忘记适当地渗透思想教育,还特别鼓励孩子们要好学学习,长大了、有用了,自己想吃什么就能买什么。

  xxxx年元旦班级晚会上,张老师为孩子们每人买一桶方便面和火腿肠,孩子们老爱吃了。张老师提前烧好开水,一个一个地帮孩子们泡面。方便面的味道就是孩子们最喜欢的味道。吃着吃着,孩子们哭了,老师笑了,借机对孩子们说“同学们,你们好好读书,听父母长辈的话,老师会再买方便面!”

  张老师参加工作前,是学医的,特别孩子们的注意卫生健康教育。她课外时间,教孩子们正确洗手,正确良好的饮食习惯和运动习惯,经常检查、督促孩子们手指甲的长短、头发散发的气味。她怀揣朴素的教育思想,从点滴入手,不张扬,随时随地帮助孩子们养好习惯、改小毛病。

  张老师是学校数学教研组组长,她本身喜欢简单,喜欢单纯上课,她不喜欢担任什么角色。学校安排她兼职数学教研组长,她思考了一下,就同意了。或许因为她明白,既然安排了,就是信任,也不会特别麻烦。她是干一行务一行,对待常规听评课、作业检查、课堂模式等很严肃,很认真。每次查出来的作业、备课问题,她会主动到相关老师办公室说清楚,该怎么做,不该怎么做。虽然,丈夫是校长,她却从不会这些细节的问题私下报告给自己的丈夫。她会处理单位内部的人际关系,她认为“简单”二字最好,不能把小事弄大,要关心年轻老师的上进心,要帮助年轻教师出现的困难和问题。

  她勤于钻研教学工作,喜欢总结教学规律,探索教学模式。xxxx年,她和数学组老师们一起总结出数学课堂模式,即初步形成的“体验式课堂教学结构”的研究成果,为规范新入职教师上好每一节数学课树立了标杆,创立了模式和教学流程。

  她告诉我们,体验式教学是指根据学生的认知特点和规律, 通过实践来认识周围事物, 用亲身的经历去感知、理解、感悟、验证教学内容,使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。该模式以情知教学论、现代学习观和现代教学论为依据,抓住课堂教学“在体验中学习”这一核心思路,提供学生实践的机会和场所,突破过去那种过于强调接受学习的以教师为主体的教学模式,构建“以体验为中介”的入境激情、对话移情、探究动情、实践纵情、评述析情的以学生为主体的课堂教学模式。体验式教学模式的三个环节“创设情境·初步感知→活动体验·感悟新知→体验内化·应用践行。”

  她还说,这是个基本模式,不是一成不变的,教师在运用这个模式的过程中,可以根据教学的不同内容、不同的学习目标和不同的课型进行变式。同时,一节课中,不可能也不应该只是一种教学模式,它应是以一种为主的运用多种有效教学模式的综合体现。“知”、“情”结合是体验式教学的重要特征。体验式教学构建了让学生学会学习、善于思考和乐于学习的教学环境,学生在学习数学中形成了正确的学习方式和对数学的态度。

  张老师爱说爱笑,性子直,不喜欢拐弯抹角。她经常调侃自己“我就是一朵苔花,如米小,但是很自信、很阳光!”她很谦虚,是的,张老师就像一株苔花,盛开在麻虎的热土地上的苔花,正在自信的盛开着!

教学能手先进事迹简介(通用12篇)9

  xxx老师是新强小学一名德高望重的老教师。她忠诚于党的教育事业,在30年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自己,以《中小学教师职业道德规范》为准绳,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评。她在多年的教育教学中,曾多次获得市级优秀班主任、区级学科带头人、先进教师等荣誉称号。“捧着一颗心来,不带半根草去。”这是陶行知的名言,也是她的人生信条。

  一、加强学习,提高师风师德和业务水平

  多年来,xxx老师严格遵守教师职业道德规范,深信“要给学生一滴水,教师必须有一桶水”。为了不断丰富知识,提高业务水平,充分利用时间,阅读教育教学资料、报刊书籍,如《人民教育》、《小学教育教学研究》等,而且自费订阅《小学数学教师》、《教师之友》等杂志,认真做好摘记;经常参加各类专业知识培训;还自费参加了东北师范大学的本科自考学习。

  二、教书育人,热爱学生,关心学生

  “教书先育人”、“教师是人类灵魂的工程师”、“只有不合格的教师,没有不合格的学生”。不错,xxx老师坚信这些格言,认定教育是一门艺术,坚持正面教育,去塑造美好的幼小心灵。目前,孩子受社会、家庭等的影响,特别是那些文化素质低的家长,对孩子的影响很大,针对难教育这种情况,结合实际,经常性地家访,与家长取得密切联系,组织家长委员会,每学期至少召开一次家长会。作为班主任的她,班队活动更是成了对学生进行德育教育的主阵地,经常性地召开主题班会,对学生进行各种内容的思品教育,在不同的节日,对学生进行不同的教育,如“三八”妇女节,开展给妈妈献上一份礼物,教育学生要尊敬上辈;植树节,要求每个学生植一、二棵树木,开展我同小树一起成长的教育;五一节,教育学生参加一些力能所及的劳动,培养他们热爱劳动的好习惯;六一儿童节,举行评比好儿童活动,让学生感受节日的快乐……。平时经常给学生讲革命传统和中外科学家、名人故事去教育学生,她班以刘子韵同学为组长的一个“学雷锋小组”,每周双休日都到社区做好事,得到社区老人的赞赏。

  着名教育学家赞科夫说过:“当教师的必不可少的,甚至几乎最主要的品德,就是热爱儿童”,关心、热爱学生恰是她的本性,她说:“学生就是我的孩子,是母亲就要爱自己的孩子!”她是这么说的,也是这么做的。她从不歧视后进学生,发现学生生病,送药递水,像父母一样关心他;对家庭困难的学生,尤其体贴入微地关怀照顾。如该班的耿鑫浩同学,父母离异,无暇顾及他,致使他养成了一些不良习惯。聂老师多次到他家或请他到自己家进行学习辅导,对他进行思想教育。“精诚所至,金石为开”,经过耐心教育的耿鑫浩同学终于激起学习的兴趣,成绩有了明显提高,而且好人好事争着做。再如班内的赫鸿旭同学,她的奶奶生病后,她的学习成绩直线下降。为了帮助该同学,聂老师每天都是很晚才回家。这样的事例太多了,为了孩子们,她倾注了自己所有的情感。

  三、钻研业务、积极教改

  在业务上,xxx老师严格要求自己,在教学上她认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为她既是值得依赖的教师,又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上她的课。作为一个“班妈”,她始终坚信的教育观点是:不放弃班里的每一个孩子,每个孩子都是可爱的,每个孩子都是有潜力的,每个孩子都有优缺点,每个孩子都在等待着老师的发现和培养。她的责任是不让一个孩子掉队,充分发挥孩子的潜能,使其全面发展,提升自身素质,升华情感。她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上,她所教班级多次被评为校先进班集体。

  她勤于学习,精于业务,乐于奉献。时逢课程改革,走在课改的前列。作为一名教师,她深感自己的知识匮乏,学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解课改的新动向。多年来,她持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课标》的基本精神,阅读素质教育和新课程改革的理论书籍,使自己的教育理念始终走在时代的前列,更好地服务于教育教学工作,多篇教育教学论文获奖。在语文教学中,她试行以学生为主的“合作讨论式”教学模式,打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。她的语文课一般只是精讲20分钟,她把大量的时间和空间还给学生,问题学生提,疑难师生共同讨论,课余时间学生自己安排,真正体现了学生的主体地位。教学中,她一贯实行民主教学,充分相信学生。她常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点,打破传统的师道尊严,鼓励学生大胆质疑,师生平等讨论。她从不担心学生的脑子够不够使。她常说:“让不聪明的学生变聪明,让聪明的学生更聪明。”这样充分调动学生学习的主动性和自觉性。学生们说,我们从聂老师的课中尝到了学习语文的乐趣!合作性学习,研究性学习的教学实践使她进一步改变教育观念、改变教学行为和教学模式,和学生打成一片,融为一体,教学相长,共同提高,成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。她把合作性学习,研究性学习定位在面向全体学生,培养研究意识、体验研究方法上。通过学科研究性内容的渗透和延伸,培养学生检索信息、分析信息、处理信息的能力。通过自主学习、合作学习、探究性学习,实现学习方式的根本性转变。

  四、孜孜不倦,踏实工作

  走近她,你会发现,她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责,都是高标准严要求,每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结,她把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来,促使班级管理水平不断提高。她早来晚归地辛勤工作,仔细阅读分析其他老师的创新课、研究课,并和其他教师一起不断完善自己的教学方法,每次听课后,她都会认真评课,帮助授课者找出优缺点,使他们明确自己的努力方向。也使自己学得了不少经验。

  成绩不能满足,名誉催人奋进。作为一名教师,觉得自己始终要践行为人之道,从师之道。特别是当今,她觉得教师更要讲敬业和奉献。她也正是这样做的,坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她相信她的未来不是梦,因为,在她的心中,学生永远是天使,她就是为天使修复翅膀的人。

教学能手先进事迹简介(通用12篇)10

  XXX,女,中共党员,本科学历,一级教师。自1996年参加工作以来,先后在XXX镇XXX小学、XXX镇中心小学担任过小学英语、语文、数学等学科教学工作,曾担任英语教研组长,教务主任,少先队大队辅导员,幼教辅导员等职务。在教学工作中,以人为本、刻苦钻研、大胆创新,形成了自己独特的教学风格。

  1、求真务实,创新引领

  20xx年以来,王老师担任区学前教育教研员一职,作为一名教研员,她秉承求真务实地的工作作风,全面开展学前教研工作。为提升全区幼儿园保教质量,创建了区、片、园三级教研网络,通过以省级示范幼儿园和省级一类园为引领,辐射带动全区幼儿园,保证全员参与,有序推进,均衡发展。

  2、深入实践,服务教学

  她通过组织培训、评比、观摩,研讨等活动,深入实践,提高质量,促进教师专业成长,为教师搭建相互交流、借鉴、学习的平台,让教研真正为孩子服务,为课程服务,为教师发展服务。

  3、以科研促教研,推动提升教学质量

  她以科研促教研,组织区内多所优质园开展课题研究工作,目前在研的有4项山东省教育科学规划“十二五”委托课题《基于学生核心素养发展的基础教育课程与教学改革研究》子课题,7项山东省教育科学“十三五”规划课题《山东省幼儿园科学教育资源的开发利用与合理配置研究》子课题,19项山东省基础教育教学改革项目——“幼儿园课程游戏化区域整体推进的实践研究”子课题。

  XXX老师先后多次被评为区优秀教师、区优秀少先队辅导员、课题研究优秀教师、省远程研修优秀学员、区三八红旗手。多篇论文在国家级刊物发表。先后获得省、市、区各级优质课、示范课、一师一优课。多次获得省、市、区自制玩教具一等奖,国家级二等奖。多篇游戏案例获得市级一等奖。

教学能手先进事迹简介(通用12篇)11

  xx,女,汉族,20xx年加入中国共产党,曾多次被县、校评为优秀共产党员,现担任实验小学行政办公室副主任、招生办副主任、六年级年级主任,该同志能坚持不懈地学习马列主义、毛泽东思想,树立正确的人生观、价值观,严格遵守党的纪律,积极完成组织分配的各项任务。

  灵动的课堂,轻松的课堂,全员的课堂,使她的课堂丰富多彩,记得为了上好一节口语交际、习作课她组织孩子到本县偏远的某小学体验,与该小学的孩子交朋友,激发孩子想要继续交流的兴趣,从而进行书信交往的作文教学,正因为有这样的体会,孩子有话可说,有话想说,使得本节课取得了圆满的成功,其中一位孩子写给远方朋友的信还被刊登到了《作文精选》上。正因为有这样高效的孩子喜爱的课堂,所以她所教班级的语文成绩一直是年级第一。

  心与心的沟通,心与心的交流,她重视学生健康成长,用谈心的方式打开学生心结,用感人的故事启迪学生找到自信,她会用心记住每一位孩子的生日,为他们准备一本精美的课外书,并写上一段话送给他们。有一次,班上来了一名外地转来的新生,孩子刚来不适应学校的生活,有这样那样的情绪。我利用下班时间为孩子准备了一桌可口的饭菜,邀请他到家做客。晚饭后,带着孩子逛街,熟悉仁寿这个陌生的县城,跟孩子谈心,和孩子做朋友,孩子很快适应了学校生活。她会利用周末和孩子一起去体验生活:摘枇杷、野炊、圣诞狂欢、角色扮演、买东西等社会实践。正因如此,孩子敬她爱她,喜欢和她做朋友。

  作为一名共产党员,她关心同事,积极热心帮助他们。比如:学校一名教师因病无法上课,她主动承担起了他的语文教学工作;学校来了新老师,她主动和他们交流经验,帮助他们解决困惑,在同事中间赢得了极高的好评。

  相信梦想是价值的泉源,相信眼光决定未来的一切,相信成功的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折没有失败,相信生命的.质量来自于决不妥协的信念。xx老师会一直把"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"作为她生命价值的追求。

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  xx,白桥镇中心小学教师。参加工作以来,xx一直担任高年级的班主任及数学学科的教学工作,学生人数高达121人,每周课时数14节。所教的班数学成绩历年名列全镇的前列,合格率高,优秀率高,得到老师的肯定,家长的肯定。

  论文《用母爱温暖孩子的心灵》获市级二等奖、国家级三等奖;论文《浅谈数学建模与课堂教学》获全国一等奖;20xx年10月论文《浅谈小学数学高年级新授课教学模式》发表于《现代教育理论与实践指导全书》;20xx年1月份论文《利用学生逆向思维,构建解复杂分数应用题模型》发表于《济南教育》第146、147期;同年论文《让学生学会逆向思维》发表在《小学数学教学设计》第350期。20xx年7月论文《学生评语“三部曲”》发表于《现代教育导报》。

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