道德模范教师事迹材料

时间:2022-12-12 19:23:21 先进事迹 我要投稿

道德模范教师事迹材料9篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,要用到事迹材料的地方还是很多的,事迹材料可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。那么事迹材料的格式,你掌握了吗?下面是小编收集整理的道德模范教师事迹材料,希望能够帮助到大家。

道德模范教师事迹材料9篇

道德模范教师事迹材料1

  走上工作岗位11年,很平淡。既没有惊天动地的感人事迹,也没有值得炫耀的骄人成绩。每天只为一件件平凡的小事乐此不疲地忙碌并快乐着。11年的成长总结成一句话:认认真真做事,踏踏实实做人。

  由于教育对象的特殊性,决定了我们不可能用统一标准要求所有的孩子,每一个孩子都是一座宝藏,他的开发需要智者。用智慧点燃智慧,用人格铸造人格,我们一定得把它当作事业来做,作为艺术来研究,因此,工作上我丝毫不敢懈怠。兢兢业业,任劳任怨,爱人经常打趣地评价说:“上班积极,下班拖拉,就是不想呆在家”。她也毫不客气的回敬:“今天工作不努力,明天努力找工作。”工作11年,得到家人的全力支持,能将充足的精力和时间全身心地投入到学校工作中去。家离学校的直线距离不超过1000米,给工作带来了便利。

  工作中,虚心与同行切磋交流,不断探索在新形势下如何提高课堂效率的方式和方法,形成了自己的教学思路。课堂上,能正确贯彻教师为主导,学生为主体的教学理念;引导学生发现问题、解决问题;教会学生思维,教会学生学习,提高了授课效率。辛勤的耕耘换来了累累的硕果,11年来,教学成绩一直名列前茅,多次被评为 “优秀教师”。为了严格要求学生,时时注意自身形象,尤其是对学生语言做人的教育,真正做到了以身作则、为人师表,不歧视任何一名学生。

  其实,作为一名教育工作者,光有工作责任心还是不够的,还需用厚实的教育理论基础来支撑教育教学,不断的加强学习,提升自我。为了更好的适应教育教学改革发展,她除了积极参加学校组织的各类业务学习之外,还经常阅读一些有用的书籍,用更广阔的视野来实践和思考教育,致力于教学的'改革,精心探讨协同教学、探究教学模式,积极学习并先进的教学理念,并结合自身实践和新课程标准撰写了多篇教学论文。在不断提高自身业务能力的同时,非常注重提高自己的思想道德修养水平。教书必须育人,不育人就教不好书;一位好老师,不应该只是经师,更应该是人师。

  每接手一批新学生,总对学生进行“志当存高远”“志不强者智不达”的教育;平时对学生不断地灌输尊重人、理解人的理念。对学生进行思想教育,总是把心交给学生,与学生进行心灵的碰撞,敞开心扉,坦诚地向学生讲自己对社会、人生、事业、生活的态度和看法。老师的真诚和善良赢得了学生和同事们的尊敬和爱戴。在农村中学,学生学习勤奋,但生活条件差,不少学生体质很弱,并且担心学习不好,心理压力很大,为做好学生的思想工作,了解学生在家中的学习情况,对多数学生进行电话家访。多年以来,一直对学生真诚爱护,严格管理,所带班级学生品德高、班风正、学风浓,成绩优异。

道德模范教师事迹材料2

  20xx年,满含对母校的感谢和不舍,高中毕业的她踏出了校门;20xx年,满含着对教师这份职业的热爱与执着,她又踏进了母校的校门,她在心底呐喊:河中,我回来了!从此,肩上扛起了沉甸甸的责任……

  在政治上,她忠于党的教育事业,有高度的责任感,自觉服从学校、领导的分配,兢兢业业的工作,不敢有丝毫马虎,全力以赴,做到精益求精。

  在教学上,作为一名教师,不断钻研业务,认真研究教材教法,深究新课程标准,注重全方位培养学生的能力和学习习惯,工作讲求实效,对学生因材施教。备好课,向课堂45分钟要质量。培优扶差,对后进生特殊照顾,屈膝谈心,真诚地与之交朋友,激发学习兴趣,树立信心。完成两轮高三教学,高考成绩优异。积极进取,在20xx年被评为“郑陆镇优秀教师”,“常州市教坛新秀”。

  工作七年,她担任了六年班主任,无论是事情繁琐的.高一,还是调皮惹事的艺术班,她都从来没有抱怨过。20xx年刚带完高三,怀孕两个多月的她,坚持带完了下一届学生的军训,烈日炎炎的八月,她没有退缩,站不住了,搬张小凳坐在场地上,反应很重,吃一顿吐一顿,可她总是悄悄收拾了,继续上了训练场,学生们感动了,他们训练从不偷懒,教官们感动了,他们说没见过这样的老师!20xx年的8月,小孩才半岁的她又把孩子托付给了自己的老母亲,参加了南京的暑期班主任培训,电话中老母亲发烧了,她好想请假回去,可母亲对她说:没事,我挺得住!一句话让她热泪盈眶,她挺住了,没有回去!连续带了两届艺术班,艺术班的孩子总是调皮惹事,可她总是耐心的智慧的去解决,从不因为他们学习习惯差而失去希望。

  20xx年美术高考前夕,班级里发生了流感,看着学生一个个倒下去,她心急如焚,送学生去医院看病,拿醋去画室消毒,虽然她也感染了流感,可她总是每天去挂水挂完就回学校,她深知她是班级的主心骨,她倒下了,学生的意志就垮了;去南京美术高考,她怕学生找不到路,撑着雨伞在十字路口等候;天黑了有个学生迷了路,她打着电筒深一脚浅一脚去找,找着了,她开心的拉着学生的手,忘记了自己两只鞋全湿了,12月份的雨冰冷了双脚热的却是心啊!20xx年的盛夏,学生们怀揣着梦想走了,她说学生的梦想就是她的梦想!

  她认为,干一行怨一行是干不好事情的,只有爱上自己的三尺讲台,爱上教师这份职业才能干好,也曾有过年轻人冲动的埋怨,这时她总是暗暗告诫自己:看看曾经教过自己的老师吧,皱纹已经爬上他们昔日红润的脸庞,白发已经为他们刻上岁月的沧桑,可是,他们什么时候埋怨过?!没有!那么,我还有什么理由埋怨,我应该更努力用无言的粉笔挥洒奉献的春秋!

道德模范教师事迹材料3

  1998年,在我与妻子结婚后的第一个年头,女儿还没有学会走路。岳父刚刚五十出头,不幸身患脑溢血住进了医院,我每天白天要上班,晚上下了班就赶到医院陪护,还要四处借钱凑医药费,那时的收入不多,要给他治病,花光了家里的积蓄,然后就到处借钱。面对如此大的压力,心急如焚。但同时又提醒自己要坚强面对,及时筹集医药费给岳父治病。向亲戚朋友借,向学校同事借,甚至向学校借过钱,十多个日日夜夜后岳父终于走了,一家人痛不欲生,家里的重担压在了我的身上,但我和妻子能相信天无绝人之路,生活中也都表现得乐观向上。

  对于母亲我更是无微不至地照顾。在我上高中的第一个星期,父亲因为心脏病突发,永远地离开了,是母亲一手扶扯我上完了高中,又上完了四年大学。我深感母恩,深深地体会到母亲的不容易。因此我要把对父母的爱加倍的给母亲,不管怎样忙怎样没有时间,也要挤出时间去看看母亲。每周起码两次,每次去帮母亲做做饭,做掉些家务,嘘寒问暖,看看母亲需要些什么。父母永远都是奉献,没有半点索取,他们只知道无穷无尽的付出,没有盘算子女的回报。只求做子女的能常回家看看,看着母亲的满头的.银发,时时让我想起好好孝敬父母吧!好好孝敬父母吧,不要到子欲养而亲不在方知悔恨不已。

  而今,我在父与子的身份对比中,真真切切的读懂了父爱与母爱,我用对待女儿的感情去默默享受父母对我的那份真情。我总想倾其所有给予女儿更好的生活和成长环境,总是千方百计的为她设计美好的前程,总有“望女成凤”的美好愿望,这些都是我父母当时对我们的心情,只不过由于年少无知,我没有懂得父母的那份心意。反思后,我也会我们的博爱抚育女儿健康成长。我想无论多少年以后,“养儿才知父母恩”这句有着中国传统孝道美德的名言一定会周而复始。

道德模范教师事迹材料4

  xx,男,49岁,中共党员,重庆市开县厚坝镇人民调解委员会主任。

  xx凭着终身信仰和一身正气,用忠勇、热血、善良谱写出一曲曲英雄之歌,被家人称为“管得宽”,被群众唤为“廖英雄”,被媒体誉为“三峡上空一只高翔的雄鹰”。

  在xx年百年不遇的“94”洪灾中,xx凌晨冒着瓢泼大雨去街上帮忙转移群众300多名后,又在洪水中带病连续奋战了17个小时,救出小孩、老人20多人,直到体力不支被洪水卷走。他获救后,发现自家财物已被洪水“洗劫”一空,女儿也因洪水浸泡心脏病复发住院。在去探望女儿的途中,忽见丰胜沙发家具厂发生火灾,他又第一个奋不顾身地冲上前扑火,因车间30多桶燃油物品连续爆炸,被炸成重伤。他在医院苏醒后第一句话就问大火扑灭了没有,妻子心疼地回答他:“火已扑灭,附近的加油站、学校、医院和1000多户6000多居民的生命财产都保住了,你怎样能刚出洪水又进火海啊!”他脸露笑容地说:“我是一名xx员,我不上,谁上!谁让我是‘管得宽’呢。”

  20xx年8月,xx为救金峰乡新华村村民谢小春,死命抱住歹徒。眼看歹徒高举菜刀,要朝谢小春的脖颈砍去,他毫不迟疑地用自我的胳膊硬生生挡住了这一刀,结果左手肘缝合了18针,至今还有一条两尺多长的伤疤,4个指头完全失去功能。中央电视台记者问他:“老廖,今后你再遇上持刀歹徒怎样办”他回答说:“为了正气,我不怕死,今后遇上了我还要上!”xx就是这样用鲜血维护着社会正气,先后见义勇为60余次。他空手夺刀、悬崖搏斗、追擒逃犯、勇夺炸药、跳河救人、危房救孤,15次负伤,4次住院,全身留下了十几处刀疤,听力、视力严重下降,左手仅有大拇指完好无损,其余四根手指都只剩下半截,法医鉴定为6级伤残。

  xx从事基层调解工作18年,调解了各类民间诉讼近1300件,免费法律咨询1万余次,帮忙群众挽回经济损失300多万元。他还照顾赡养罗文贵、熊丛贵两位无血缘关系的孤寡老人长达30多年,为他们供给住房、衣物、钱粮,打水、做饭、熬药、擦身洗澡、倒大小便,任劳任怨,直至老人去世。他将社会各界送给他的慰问金、救助金全部捐给了五保老人和失学的`贫困儿童;一家人节衣缩食,省钱给因脑出血全身瘫痪10年的母亲和患有重度风湿性心脏病的女儿看病。

  xx先后荣获全国见义勇为先进分子、全国模范人民调解员等荣誉称号,并在人民大会堂作了先进事迹报告。

道德模范教师事迹材料5

  余老师自1994年以来一直从事高中英语教学工作,长期以来为适应时代的要求,她不断认真学习先进的教育理论,不断更新自己的知识体系,不断拓宽自己的知识视野,是一名具有丰厚、系统的专业知识,具有扎实、实用的业务功底,能胜任各年级教学任务的优秀教师,赢得了学生、家长的信任和支持,得到了各级领导的充分肯定。20xx年获武进市政府嘉奖,并连续被评为郑陆镇优秀教师、河三口中学首届十佳青年教师,并在武进区教师基本功竞赛(解题)和青年教师形象技能竞赛中获奖。

  自1994年以来,长期担负高中英语教学工作。无论哪项工作,她都全身心投入,发挥模范表率作用。在教学中,一直坚持“多鼓励,多表扬”的原则,坚持“面向全体学生,扶持偏科生”的原则,用自己对英语的热爱去感染着一届届的学生,所任班级的英语成绩一直名列前茅。同时,余老师还牺牲了许多休息时间为偏科的学生补课,精心辅导,得到了每届学生的一致好评。从教近二十年来,每年的工作量都很大,任务重,但一直任劳任怨勤奋工作,取得了令人满意的成绩。

  俗话说:“学校无小事,处处皆教育”。二十多年来,余老师十分注意自己的道德修养,注意自己在学生面前的一举一动,一言一行,努力在许多不经意的小事中,让学生感受到老师的人格魅力。

  学生曾这样写道:“余老师,你是一株温柔的常青藤,也许你很平凡,但你细密的绿叶却为我搭建了一片天空,给了我向上攀登的平台;也许你并不起眼,但你弯弯的脉络却一直延伸,深深地融进我的心里,让我有追求梦想的动力。你是我心中的橡树,因为你的坚韧指引我前进;你是我心中的常青藤,因为你的温柔给予我动力,感谢你,感谢一路有你相伴!”

  另一名学生写道:“你去澳大利亚回来后,经常在学校吃晚饭,然后备课,批改作业到天色晚了才回去。你说:‘这么长时间不上课,都快忘了,当然要多花点时间。’认真负责是你不变的信念与执着。无论你面对如何肆虐的'风雨和滔天的巨浪,在人生的风雨中,你总是笑着面对。感谢您,余老师,感谢您教会我认真负责,教会我用一颗真挚的心去对待生活。”

  精神需要精神的感染,道德需要道德的濡化,人格需要人格的陶冶,爱就是最好的教育。余老师在平凡工作中诠释着教师工作的伟大,彰显着工作的价值和生命的责任,在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。

道德模范教师事迹材料6

  二十年的春风秋雨,云卷风舒,是她用心流淌过的每一天,犹如一股清新的春风吹拂在这个平凡的岗位上。教师职业平凡朴实,工作辛苦。然而就是在这个平凡的岗位上,她二十年如一日,踏踏实实,兢兢业业,严以律己,甘为人梯,实现着人生的价值,“敬业奉献”就是她人生的写照。

  “把每一件平凡的事做好,就是不平凡;把每一件简单的事做好,就是不简单。”这是她最喜欢的一句教育格言。去年担任高三毕业班班主任时,她不仅重视班级管理,营造高考氛围,而且她时时刻刻关注着学生的学习和纪律情况。每天早读开始前她一定已经站在教室里了,每天总是在晚自修开始后才离开教室,每个大课间休息她都进班对学生进行耐心细致的辅导。因为她相信,一个成功的班主任首先是一位勤快而细心的班主任,只有多接触学生多沟通,才能多了解情况。她所带过的班级两次被评为常州市“先进班级集体”,多次被校评为先进班集体。她个人也多次被评为校优秀班主任。

  她是一位学生信任的班主任,也是一位学生乐于与她交流的导师,总有导生会主动找她交流,因为她的脸上始终洋溢着亲切的微笑,她喜欢与学生以平等的姿态进行面对面的交流与沟通,尤其是对那些“学困生”倾注了更多的关心,时常鼓励他们,使他们找回自信。去年毕业的学生王萍在寄给她的新年贺卡中写到:感谢您高三时对我的照顾和教诲!那时同学间的相处是那么融洽那么欢乐,而老师又是那么令人尊敬,老师对我们无微不至的关怀以及严谨、一丝不苟的教学态度都令我折服…。

  “为了每一位学生的发展”不是一句简单的`口号,而是一种教育品格,一种教学理念”。教师不应当只教会学生去利用课本来完成作业,而是应该让学生“学会”学习。她深入钻研教材,精心设计教法,不断积累教学经验。她坚持课堂教学改革,以学生主体,创设充满情趣的课堂氛围,使学生在愉快中得到发展,在发展中获得愉快。她的学生都爱上她的课,在快乐中学习。她所带班级在历次高考中成绩优秀,得到了学生、家长和学校的一致认可。她从不间断对业务的钻研和理论学习,积极参加校省级课题组活动,并积极撰写论文有多篇论文获一等奖。20xx年被评为武进区学科带头人。三次受到武进区人民政府嘉奖,多次被评为镇“优秀教师”,20xx年被评为校首届“十佳青年教师”。

  一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上她付出的是汗水和泪水。虽然没有轰轰烈烈的业绩,但她在教育岗位上默默耕耘着,为学生做出表率,为新教师树立了榜样。她正是凭着自己的人格魅力,用自己的真诚和能力将责任托起,默默地演绎着自己平凡而又美好的人生。

道德模范教师事迹材料7

  33年来,他本着“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,把爱的阳光洒向他的事业,洒向他的学生。爱岗敬业,教书育人;为人师表,无私奉献;-----虽没有惊天动地的壮举,但却用平凡而崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。每一天,他默默实践着心中不变的誓言------以教师为职业,教育为事业,不让一天虚度。每一天他的心总是和学生贴得那么近,都过得那样的忙碌和充实;特别是领导的信任,器重;学生的尊敬,爱戴;学生家长的寄托和感谢,都令他欣慰无比,不断前进,促使他在三尺讲台边,勤奋踏实地工作,无怨无悔地默默奉献,留下了一串串坚实的脚印------

  一、信念坚定,律己育人。

  作为一名普通教师和共产党员,他注重师德,学风严谨,一丝不苟;把教书育人贯穿于整个教学工作中。以“科学发展观”作为行动的指南,提高政治觉悟。积极学习教育教学理论知识并付诸于实践,时时以实际行动影响、带动其他要求进步的教师和学生。服从领导分配,扎扎实实做好教导处工作和教学本职工作。与同事相处时,总是以“与人为善”的心态对待每一个同事,把党组织的温暖通过自己传输给每位同事;无论参加什么集体活动,他始终积极主动,不计得失,勇挑重担。全面正确了解实践科学发展观的核心、内容和意义,用自身的言行感召周围的同志。在他多年的教育工作生涯中,辛勤耕耘,甘洒汗水,用热血谱写历史,用青春铸造人生,以一名共产党员的胸怀和行动执着追求,努力践行“三个代表”重要思想,积极传播先进文化知识,在平凡而伟大的教育工作中,时时处处体现着共产党员的本色和风采。 “老老实实做人,踏踏实实做事”是他的座右铭,把满腔热情倾注到党的教育事业中,把理想之根扎在三尺讲台上,用博大的爱心、不懈的追求和无私的奉献,托起了一个个明天的希望,谱写着自己平凡而绚丽的人生。他在工作中,坚持诚实敬业,做到加班加点不叫累、取得成绩不骄傲。从不计较个人得失,无私奉献,把自己的青春奉献给了家乡的教育,做到不迟到,不旷课,除特殊情况外,他是不会随意请假的,甘当教育战线上的“老黄牛”。

  二、默默耕耘,成绩突出。

  教学质量是学校的生命线。该教师把抓教学质量放在工作的首位,他响应学校号召,实施有效教学,认真钻研教材,有效备课,上高效课,布置有效作业,进行有效批改,有效检测和有效辅导,每学期他都圆满地完成教育教学任务。作为一名共产党员,他认真严谨,谦虚谨慎,严格要求自己和学生。强烈的责任感不容他有所退缩,他善于调查研究,积极思考,和本年级的任课老师团结一致、齐心协力攻难关,狠抓教学质量,使各项工作逐步提高,经常和教研组的其他老师共同探讨教学疑难,使自己教学水平得到提高。

  一份耕耘,一份收获。他在教育工作中事事以身作则,时时起到模范带头作用,在业务上孜孜不倦,刻苦钻研,在工作中兢兢业业,迎难而上,无论在什么岗位,都是服从领导分配,从不沾轻怕重,任劳任怨。工作中勤勤恳恳,求真务实,他通过不懈的努力奋斗取得了出色的成绩。20xx年以来,该教师几乎都是担任小学毕业班数学教育教学工作。20xx年,20xx年,20xx年分别获得县级优秀党务工作者、优秀班主任、优秀教师称号。20xx年镇级优秀教师。20xx年他和本校另一位教师所任的平行班级数学通过测试,学校荣获全州19所基础教育教学质量先进单位之一。他自参加工作以来,曾获得镇级优秀教师、优秀教育工作者、优秀共产党员等荣誉二十余次。

  三、情系学生, 无私奉献。

  作为一名党员,该教师以自己独特、卓有成效的教育管理在工作岗位上体现了党员的先进性作用。他没有华丽的言辞,没有优雅的风采,却能深深地吸引着与他年龄相差几十岁的学生,打动着一个个对子女疏于管教的家长,在极短的时间内转变了学生以前的面貌。原因就在于他把学生视为子女,把学生家长视为自己的家人和朋友。他和他的学生亲密无间。在同学们心目中向老师是一位没有师长架子,真正做到了解学生,走进学生心灵的老师。学生们遇到事情总爱去找向老师说,学习生活上的困难,同学相处的问题,和父母关系的处理上,总能得到向老师悉心的帮助,大道理可能不多,但是一定会有新的收获和启迪。

  他的学生曾在日记中写到:“向老师,您不但教我们许多知识,而且还教我们怎样做人。您对我的教育胜过我爸爸对我的.教育。”“谢谢您为我们打开了知识的大门,您不仅这样,您是我第一个觉得非常亲切,见到您非常放松,您就像我的朋友—— ” “我很高兴做您的学生,短短六年时间就过去了,在和您相处的日子里,有讲不完的心里话,回忆着这一切,眼泪便不住的落下,您是多么关心我们,多么体贴啊!您就像辛勤的园丁培育着祖国的花朵,只可惜我们相处的时间太短了,现在只好用优异的成绩,来报答您,向老师您知道吗?我多么想叫您一声爸爸呀!每当我想起这两个字,都忍不住地流下眼泪。”曾经有一位毕业班学生,他是个孤儿,因车祸失去了父亲,母亲又抛弃了他,在班上他什么坏事都干过,经过多次个别引导教育,后来变了,毕业的时候,曾在日记里写道:“谢谢为我把脑海里不干净的水排掉了,又放来了新的海水,让我整个人焕然一新,是您挽救了我,重新做人,您对我的教导和教育我会永远记在心上,”“没有最好,只有更好”这是他的工作目标,只有在不懈的工作中积累经验才会使以后的工作更加圆满。

  近几年来,随着农村留守儿童的增多,大多数学生的学习习惯很差,课堂上不认真听课,课后作业不按时完成,课间与同学打闹,学习无自觉性,他长期利用星期天帮他们补习功课,同时也开导他们的思想教育。俗话说:“知之深,爱之切”。作为教师,不仅要对全班同学负责,关爱他们的学习、生活,对家庭生活困难的孩子更要给予特别的关爱。那是20xx年,班里有个学生的父亲原是体弱多病的单亲家庭,因没钱给孩子交住校的生活费,就不让孩子上学了。他知道后多次到家做工作。为了不让孩子失学,他用自己200多元的工资替她交了两个学期的生活费,直到她小学毕业,虽然这点钱不多,但正体现了他对学生的关心和无私奉献。如今,这个孩子在中学学习,每次回家见到他都像见到父母一样,总是那样亲切,是向老师改变了她的人生。热爱教育,关心学生在他身边无处不在,这些年来,数不胜数,他那种对教育的挚爱和全身心的投入,正是他的一批又一批送出,赢得了社会,学生,家长,学校的赞扬,正是他的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,是他作为一名教师对生命价值的追求,全心全意为人民服务,为教育服务,履行好一名教师和党员应尽的职责和义务。爱无价,情永恒,为了教育的发展,学生的发展,教师的发展,学校的发展向老师用自己的爱,自己的情,永远在教育的道路上耕耘着,探索着,奉献着,追求着--------。时间飞逝,日月如梭。他在平凡的教育战线上走过了33个春秋,多年的教育生活,让他付出了许多,同时他也真正体会到了劳动者的艰辛与快乐,他爱伟大的教育事业,更爱可爱的孩子们,他常说:“我选择了教育,决不后悔!”

道德模范教师事迹材料8

  xx自04年调入我校工作以来,注重思想品质修养,服从安排积极工作。常以校兴我荣策励自己。以校为家,把自己融入学校这个大家庭中。全心全意扑在教学工作中。爱岗敬业、负重拼搏;真诚做人、勤恳做事。

  他始终怀着高度的工作责任感。在这几年的教学实践中,能针对学生的实际状况结合新教材,不断优化教学方法。力求深入浅出,精导细练。他总是牵挂着每个同学的成长,常利用空闲时间辅导学生,百问不厌,诲人不倦。全心全意扑在教学工作中,为提高教学质量尽心尽力。在09年高三教学期间,身患颈椎骨质增生,引发肩痛达半年之久。他仍然坚持工作,直到高考结束。所带班级超额完成教学任务。被评为镇先进教师。以实际行动体现我校团结实干、负重拼搏、争先创优的工作作风。

  教书育人。在担任班主任期间,以身作则,勤恳负责,坚持把各项工作做到位。坚持每天早上六点以前进校,晚上六点以后回家。早查宿舍,晚查作业。坚持品德为先,学习为主的`方针。坚持做学生的思想工作,尤其是后进生工作。坚持与学生家长联系,坚持公开、公平、公正处理班级发生的每一件事情。关注每一个同学每天的成长。树先进,扬正气。渗透优秀品质,增强荣辱感,激发内驱力。潜移默化改变陋习,转化学生的观念。曾被评为校优秀班主任。在平凡的岗位上倾注对学生的一片爱心。

  把工作当成事业。在家乡发生5.12特大地震(汶川地震)后,自己房屋毁损,亲人受灾。当时妻子带着不满6月的孩子,惊恐万分。因余震不断,房屋裂缝近2尺,楼房已严重倾斜。唯有迅速离开震区。但震后道路艰难,交通十分不便。在家里多次催促回家的紧急情况下,为不脱离教学岗位,委托亲友援手相救,千方百计化解困难,并争取家人的理解。当个人困难与学校工作冲突时,仍能坚守工作岗位,能把工作放在首位,表现出良好的职业道德修养。

道德模范教师事迹材料9

  小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去。

  小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地。

  长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你。

  她学生时代就有自己的理想,老师曾问她长大后你的理想是什么?“长大后我要成为你,当一名光荣的人民教师”。从那以后,幼小的心灵中就埋下了一颗种子——“长大后我要成为你”,这个理想一直激励着她不断向前努力,高考所有的志愿都填报了师范院校。四年后,她终于如愿踏上了三尺讲台。

  她在家是父母眼里的孩子,需要父母的照顾;在学校她却如一位大姐姐,照顾着这么多的孩子。她很胆小,一个人不敢走夜路,但是寒冷的冬夜10点多得知学生不在宿舍时,便爬出温暖的被窝,穿上衣服就要飞奔到学校,她的父亲不放心她,睡梦中从被窝里爬起来送她来学校帮着寻找学生。耐心的劝导,慢慢融化了那颗倔强执着的心,学生向她道出了所有的心声,让迷途的孩子及时走向光明大道。

  多少次学生生病了,她总是在第一时间把孩子送去医院,陪同看病,在医生面前问长问短,“医生,麻烦您配药的时候给我们配效果最好,价格最实惠的药”。她为学生忙前忙后,配药、安慰、喂药,在病床前守候着。于是第二次,第三次……带着她的学生来到医院,不用她开口,医生已经说了“别担心,这孩子不要紧,一定给你陪效果最好价格最实惠的药。”多少次家长和孩子在她面前痛哭,孩子不想学,父母恨铁不成钢,既做孩子的思想工作,又劝家长,一个小时,两个小时……学生感动了,家长放心了,然后她说“虽然老师今天没吃成饭,但是老师还是很开心的,因为能换来你的改变,我觉得真的很值得。”

  在导师制研讨会上一位家长是这样描述她的:z老师对学生真正做到了“润人细无声”,对家长尊重又真诚,既“导”学生,还经常“导”家长。我孩子虽然还算聪明,但小动作不少,“花头精”多,常给老师添麻烦,顾老师不厌其烦从每日三餐、日常生活,到学习,思想行为各方面“修理”这个学生,使他扬长避短,使骨子里很犟头倔脑,我行我素的孩子比较“服”顾老师。有一次,约定与顾老师当面沟通,但到校后,才知道顾老师发热在医院看病,照例她完全可以说下次有机会再说,但她却派她弟弟开车把我们接到医院。她一面挂水,一面慢慢与我们沟通学生最近一段时间的进步与退步,处处透露出这位老师对学生厚爱与厚望。两袋盐水挂完,一个小时后顾老师面色稍转正常,我们对孩子的`担心也放下了。

  她是一位年轻的教师,没有辉煌的教学业绩,没有精彩的教育故事,也没有“桃李满天下”,她仅仅是一位普通而平凡班主任,有的只是真心、真情和真诚。学生让她笑过,让她哭过,也让她感动过。学生在成长,她也逐渐成熟起来。是学生让她在单调的生活中感到了快乐和满足,是学生让她在忙碌的工作中努力着,坚持着,是学生让她有了成就感。“长大后我就成了你”这句话一直扎根在她心底,她会在平凡的岗位上做好自己的本职工作。

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