写一件难忘的事作文4篇

　　在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的写一件难忘的事作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

写一件难忘的事作文4篇

写一件难忘的事作文篇1

　　有一次放学后，忽然下起倾盆大雨，我穿着雨衣在校门口等妈妈。

　　同学们陆陆续续都跟着他们的家长回家了，静校时间也到了，学校里静悄悄的，几乎没人了，可是妈妈还是没来，我等得又冷又饿，心想：放学那么久了，妈妈怎么还没来？真是急死人了！又过了一会，才看到妈妈飞快地骑着电动车来了，我一气之下说：“妈妈！你怎么这么晚才来，真讨厌！”“我……”妈妈张了张嘴似乎想解释什么，但没说出口，却一个劲儿地说：“对不起，妈妈来晚了，你会不会冷呢？”

　　回家后，我的心仍然没有平静下来，一会儿扔铅笔，一会儿踢箱子，气愤极了！但是妈妈没有生气，还把我扔的东西收拾了起来。

　　到了晚上，我冷静了下来，心想：我发脾气，又乱扔东西，妈妈不仅没生气，还帮我收拾……，想到这，我惭愧地低下头，走到妈妈的房间，悄悄地把头埋在妈妈的膝盖，妈妈笑着说：“傻孩子。”妈妈开心的和我聊了起来，原来今天妈妈快下班时，单位临时开了个会，所以才接我晚点了，当时妈妈既着急又担心。

　　母亲的爱是永远是伟大的，我以后一定要多理解妈妈，做个懂事的好孩子。

写一件难忘的事作文篇2

　　冲突，是经常发生的。有时是你犯了错误不承认时会发生冲突头脑一热就会叫起来，如果你没犯错，被别人冤枉了也是很正常的。

　　记得又一次我被妈妈平白无故的.冤枉了。20xx年的夏天，妈妈在古玩市场买回来的听说要好几万，那要是谁把他打碎了妈妈会给他说成落汤鸡的。上面有几枝竹子，从此他就在我家的客厅安了家。一天下午我的朋友来到我家来玩。

　　妈妈正出去了我和他在玩电脑，我们玩电脑玩的正起劲时，就听见“啪———”的声音。我马上到客厅看看怎么回事，原来内个花瓶碎了，我正拿着碎片呢妈妈回来了，妈妈说：“怎么回事啊？”“花瓶自己倒了，碎了”“他自己能倒了？一定是你打碎的”妈妈当着别人的面不好意思骂我，等他走了，妈妈说：“肯定是你打碎的难道他长腿了？”妈妈不讲理的说。“就是自己倒的”我和妈妈吵起来了，“自己倒的，关我什么事。”我气得回自己的房间。就这么了结了？我不甘心。看过看过很多次侦探小说我看了看此不对劲，原来这个放花瓶的架子是斜的，再加上竹子长高了，压偏了，所以倒了。“我找到了证据了……”妈妈听了我的解释后笑着说：“儿子对不起冤枉你了。

　　冲突时在不经意之间就冲突了起来，俗话说的好“退一步海阔天空”只要一个人说一声对不起这个冲突可能就解决了。

写一件难忘的事作文篇3

　　前年，我最难忘的一件事就是我生病住院了。九月的一天，我放学回家，妈妈发现我的右腿上莫名其妙地出现了一大片的红疹子。第二天妈妈带我去儿童医院就诊，医生发现我浑身都出了疹子，我自己也感到不舒服，还有些头晕，并且发了高烧。医生立刻安排我住院。

　　刚开始住院的几天，我的病情越来越严重，持续高烧不退，手脚也开始脱皮，眼睛还开始充血，舌头也变成了舌，嘴唇也开始干裂，医生确诊是川崎病。全家人都很焦急，不知道为很么得这种病。我自己很害怕，不知道这是什么病，能不能治好。我每天都要打四五瓶吊针，而且还要吃很多各种我不知道名字的药。爸爸、妈妈请假照顾我，而且他们轮流值班晚上在医院陪我，爷爷、奶奶、外公、外婆、姑姑、姑父还有很多长辈到医院看我，鼓励我要坚强、勇敢，积极配合治疗，早日康复。

　　在我住院期间，医生建议我低烧如果不超过38度，就是用物理降温，妈妈、爸爸不停的用温水擦拭或用冰袋敷在我的额头、腋下为我降温，而我发冷的时候妈妈不停的揉搓我的双手双脚，常常敖一个通宵，非常辛苦。十几天过去之后。我的体温从早到晚都没有上到37度，我也精神了很多，吃饭也有了胃口。但我感觉每一分都有一个世纪那么长，盼望着能早点出院，回到学校、回到老师同学身边。

　　在全家人的关心、照顾下，25天后我终于出院回家了，我非常高兴。这次住院让我难忘，爸爸妈妈对我的爱，使我战胜了疾病，恢复了健康。今后我一定要锻炼身体，好好学习，不辜负家人对我的爱。

写一件难忘的事作文篇4

　　下午第一节是我喜欢上的英语课。

　　开始上课了，刘老师并没有要我们打开课本，而是笑盈盈地对同学们说：”今天跟大家做一个游戏，我需要一位同学上来配合一下。”同学们都很纳闷，怎么上英语课还要做游戏。这其中必有缘故。可是谁也不敢举手。沉默片刻，一只手高高地举了起来，原来是坐在第一排的刘英同学。（写出了同学们的疑问——事情的起因）

　　老师先用一条小手巾蒙上她的眼睛，边系边问她能不能看见，然后在一个同学的位子上拿了本英语书放在讲台上说：“Touchitandguess”（摸一摸再猜一猜）刘英先是一愣，立即回过神来，开始用手小心地触摸起那本英语书。她一会儿眉头紧锁，一会儿嘴角又流露出一丝笑意。终于，她开口了：“IsthisanEnglishbook？“（这是一本英语书吗？）同学们听她回答对了，齐声喊道：”Yes!(对）刘英取下不手巾，兴奋地回到了座位上。（观察仔细，描写传神）

　　见这个游戏这么有趣，同学们的兴致一下子上来了，纷纷跃跃欲试。我也高高地举起了右手。老师叫到了我的名字。老师照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能听见同学们的笑声和老师的脚步声，不知道老师要拿什么东西为难我。“摸一摸再猜一猜”老师说。我听了，用手摸着那个东西。咦！硬邦邦的，还”长“了许多角，而且每个角都比较尖，是什么呢？对了！也许是星星。”Isthisastar?Yes!(对）同学们大声回答。我听了高兴地松了口气。可没想到老师又发问了：“Whatcolourisit?Youhave3chances.”(它是什么颜色的，你有三次回答的机会。）它是什么颜色的呢？我想。可能是因为紧张，也可能是平时没有观察，我一连浪费了两次机会。糟了！我只剩下最后一次机会了。没办法，乱猜一个吧！我不抱希望地问老师：“Isitwhite?”(是白色吗？）“Yes。“（是）同学们肯定地回答。（3——4段游戏的活动过程）

　　游戏做完了，老师请我们把课本翻到19课。我们一看课文，哇！文中的对话正是我们刚才游戏的内容。结果，课上发言的人多了，同学们学习的热情十分高涨。（老师教学方法的新颖——游戏结果）

　　这堂新颖别致的英语课真是让人难忘呀！

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