关于当老师的作文(15篇)

　　在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的关于当老师的作文，希望能够帮助到大家。

关于当老师的作文(15篇)

关于当老师的作文1

　　在五年级的时候，我们班里多出了一位女士——科学老师。

　　她刚来的那一刻，我们的话题就立刻转移到她身上。

　　“看，那个老师不像城里人，应该是乡下的！”“你见过吗？”“没有。”“我也没！”班里的谈论愈来愈响，站到操场上都听得格外响亮。

　　她鼻子很大，鼻孔也大，所以呼吸起来很流畅。整个人倒是很精神。

　　她的眼睛有一层专为老年人定制的保护玻璃，由一副粉色眼镜框托着的老花镜，看起来知识含量丰富，学养极深。

　　认识了她一段时间后，我发现了她的不变的东西：卷卷发。因此我看到一个卷卷发型来到教室时，我就会小声说：“要上科学课啦！”

　　科学老师很严厉，上课时，她挎着小包漫步到讲桌前面。然后用带着方言的普通话说：“第五排第二列的男生，你背‘保护环境’的内容，快快地背。”每当这时，我就会在心里暗笑。因为她说话的声音太有意思了。

　　如果哪个同学没记住要求背诵的内容，老师就会惩罚他：每天上课叫他站起来背。好多同学害怕，在上科学课之前下苦功把老师布置的作业背会。所以我们班的科学成绩每次考试是年级第一。真所谓严师出高徒。

　　说实话，虽然老师长得有些老气，但我还是挺爱上科学课的。一方面是你只要背会老师安排的内容，就可以所向无敌；另一方面是新课内容生动有趣。有一次，老师们要听科学课。乡下来的她估计是穿出了“传家宝”——时尚大衣。手里拿着实验器材，兴高采烈地走上讲台，用酒精灯、试管、水有声有色地讲解着水蒸气的产生。听课老师都称赞她讲得精彩。

　　但是大部分同学还是对老师意见满满，甚至有的同学让同学们不要说话，气老师，然后就可以得到一位温柔不严厉的老师了。

　　现在，同学们都实现了愿望，得到自己的期待者——年轻、温柔、漂亮，东北朱玲玲老师！因为六年级与五年级的科学老师不一样，是固定的。但我依然怀念那个乡下老师。

关于当老师的作文2

　　我的语文老师姓李，是我们班上个学期新换的老师。她有一对浓粗的眉毛，一副高挺的鼻梁上架着一副大大的眼镜，她的双眼炯炯有神，时刻透露出一股睿智的光芒。她的长相和神态，让人一看就能感觉到她是一位学识渊博、知识积淀很厚的老师。

　　不过这些印象都是后来才有的，起初我十分不喜欢这位老师，为什么呢？因为她经常让我上黑板去默写古诗。我最不喜欢的两件事，一件是背诵，另一件就是默写。我只要有一个字不会写，李老师就会告诉我的妈妈，我的妈妈就会认为我做了天大的坏事，一整天都会对我发脾气。

　　虽然我很不喜欢被喊起来去默写，更不习惯被妈妈知道我的不会写字，但是老师十次叫人上黑板能有八次叫的是我。起初，我还是想上去写的，但是被叫多了，自然就不想去写了，尤其是觉得自己每次写的效果不是很好。

　　后来因为真的很不喜欢老师的做法，于是我把这件事告诉了妈妈，我以为妈妈会赞同我，谁知道妈妈她不但不赞同我的想法，反而给我说：“李老师对你那么好，你居然不喜欢李老师，李老师如果不叫你，你就不知道自己哪里还不懂，所以，你要感谢李老师哦。”“哦，我知道了。”我表面上这么说，其实心里还是一如既往的反感。

　　直到有一天，考了一次试，当语文卷子发下来时，我惊奇地发现我写古诗的地方居然没有一个错字，那首古诗默写整整十分的题，我竟然是满分，这在全班都是很少数的。直到那时我才突然懂得老师的良苦用心，原来老师并不是“整我”才天天让我在黑板上默写，而是为了督促我积累古诗，掌握基本的语文知识点，帮助我提高语文学习成绩。

　　经过那件事后，我渐渐开始喜欢我们的李老师了。长时间的相处下来，我发现了她的很多可爱和可敬之处，我从内心深处由衷的敬佩她。但是，她这个习惯还在一直延续着——爱默写。

关于当老师的作文3

　　放学的时候，老师给我布置一个特殊的家庭作业，要我准备一下，明天作文课教同学们学广东话。

　　我很小就跟随妈妈到了广东，生活交流都用广东话，对完成任务也很有信心，所以我欣然接受。

　　第二天作文课，我在同学们的掌声中走上了讲台。同学们一直在笑，老师也端端正正地坐在后面看着我。我一下子紧张起来，心都快要跳出来了，晚上精心准备的开场白，在今天一点也用不着。“我……我叫徐晨玥，来自广东。”还好，作完自我介绍，心里不再紧张了，语言也流畅了许多。可能是因为我在小主播班已经习惯上台的原因吧，说了几句话，心里会平静一些。“学点什么呢？就从最简单的数字开始吧。”我对同学们说。“好！”我很严肃，像老师那样，先在黑板上写好了1、2、3、4、5，点着1说：“1用广东话读鸭。”同学们一听，都瞪圆了眼睛，好像在说广东话真怪，1怎么会是鸭呢？然后就是大笑，特别是李星睿，好像肚子都笑痛了似的，一边笑一边说：“哈哈哈……鸭，鸭……哈哈……”看着同学们反映如此强烈，我也傻了眼，像热锅上的蚂蚁，不知下步做什么好。捶桌子吧，没有力量；大声训斥吧，又有失本小姐的风度。我忽然想起了老师上课时最简单又最能让同学们听话的方法——提问。对，提问。

　　我稳定了一下情绪。问谁呢，易浩每天上学放学都和我一起，他应该很听我的话吧，就问他。“易浩，你站起来，这个怎么读？”我转身点着“1”问他。怎么半天没有声音，我回过头来一看，易浩居然不见了踪影。过了一会儿，他又从第一排的课桌底下钻了出来，我的脸气得通红。“哎，这个易浩呀，关键时刻可真靠不住。”我心里骂着。

　　就这样，我用带读的方法教会了他们“1、2、3、4、5”，“你好”和一个很简单的句子“早上好。”正准备下来，赵老师站起来问：“徐老师，广东话有些什么规律呢？”见老师站起来了，教室一下子安静下来。我想了想，胸有成竹地说：“当然有。我发现广东话有两大特点，一是广东话一般没有翘舌音。第二广东话大部分发音其实和普通话差不多，只要记住那些不一样的就可以了。”教室里再次响起了热烈的掌声。

　　要当好老师可真不容易呢，即使是小老师，也是这样。

关于当老师的作文4

　　老宇名叫宇保贵，是教我们语文的班主任。他今年四十多岁，中等个头，戴着一副眼镜，看起来儒雅风趣，学识渊博。

　　每天，我和老宇朝夕相处，见面的次数数也数不清，而有三次见面，是我印象最深的。

　　第一次见到老宇，大约是在20xx年冬季，我和妈妈参加一个婚宴。吃饭时，我环视了一周，迎接我的是一张张陌生的面孔。但当看到老宇时，冥冥中，我突然间有一种似曾相识的感觉，这也许是我和宇老师注定的缘分。第一面，虽然我们一句话也没有说，然而，一年后，我们成了朝夕相处的师生——我做了您的门生，您成了我的恩师。

　　记得上学期期末考试，我的语文考砸了，感觉对不起宇老师的教诲，心想老师不会对我失去信心吧？那样的话，我可要崩溃了。发卷那天，宇老师把我叫到办公室。我想，坏了，“暴风骤雨”的时刻可能要来了！然而，事实并不像我想象的那样。宇老师对我的态度非常和蔼，他那深邃而亲切的目光，没有任何责备我的意思。他仔细地帮我分析了原因，并对我提出了很有针对性的建议。宇老师，您真正尽到了一名教师教书育人的责任。“人类灵魂工程师”的称谓，您当之无愧！

　　去年冬天，全校学生都在疯狂地学习江南style。老宇见了，也和我们一样，跟着体育老师学着跳。由于他年龄大了，学得比我们慢许多。当我们都学会了，跟着音乐跳时，老宇还忙着学习那些基本动作呢！他做的动作极其搞笑、可爱，引得大家笑得前俯后仰，并不由得为他的好学精神欢呼喝彩，就连平时比较严肃的杨老师，也禁不住哈哈大笑起来。

　　宇老师，虽然最终您学得不太好，但您传递给我们的，却是一种精神，一种非常必要，也非常重要的精神——乐学！如果大家都有您这种乐学精神，我们班定会更加优秀！宇老师，您不仅是知识的传授者，更是精神的引领者！

　　宇老师，这三次见面已经成为我记忆长河中的三颗璀璨明珠。您的责任感、乐于学习和幽默风趣等数不尽的优点，让我佩服得五体投地。我崇拜您，发了疯似的想做像您那样的人。但愿，尽上最大努力后，我将成为您。

关于当老师的作文5

　　在灯的世界里，有台灯、电灯、路灯……这些都可以帮助我们。当我在黑暗中迷茫，找不到人生方向的时候，我要感谢为我提灯的人。她是我们的老师郑。

　　郑先生中等身材，黑色长发，瓜子脸，浓眉如月牙。来自眼睛的眼睛是那么的炯炯有神，善良，还有一张懂天文地理的嘴。

　　初三的时候，郑先生曾经让我们做练习。我正在做，但我遇到了一个难题。想了很久，还是没有答案。看到同学认真答题，我不想找同学要，会让我很没面子。不知所措，我不得不在座位上四处张望。

　　突然，我感觉到一双眼睛盯着我看了很久。我抬头道：“不是，郑老师怎么来了？”我低声嘀咕道。我看到郑老师温暖的眼神挂在我身上，我赶紧低下头假装认真做题。然而，我的耳膜突然一阵震动，一串细细的脚步声，那么破碎，那么轻，生怕打扰到我。原来郑老师一步步向我走来，我的心开始紧张，手心冒汗，怕我被批评。我不敢用眼睛看她，脑子一片空白。转眼间，一只温暖的手牵着我的背，一个温柔的声音对我说：“下次遇到问题不要东张西望，先仔细想想，不会再问老师了。”说完耐心给我解释。后来按照郑老师教的方法，成绩明显提高。

　　突然觉得郑老师不仅充满威严，而且更加温柔可亲。郑老师对每个学生都是这样。当我们做错事时，她会教我们如何改正。当我们进步时，她会激励我们；当我们失败时，她会让我们振作起来，鼓励我们：失败是成功之母。

　　时光飞逝，时光飞逝，我从懵懂的一年级到了六年级。郑老师虽然不再教我们了，但她的美言却时常在我耳边回响，我把它们变成学习的动力，激励着我。

　　毕竟要走自己的路。小学季节，有那么多人给我提灯笼。她指引了我的人生，在布满荆棘的路上帮助了我。老师们忙着花开花落，忙着果实成熟，用露水滋润着我们，让我们的心里长满了草和花。

　　啊，我要感谢为我抬灯的人，郑先生。

关于当老师的作文6

　　梦华老师对我们的关心照顾有很多，我们都很感动，他让我们知道生物课并不是乏味无趣，她让我们知道生物知识点并不一定要死记硬背，她让我们知道，她会一直陪在我们身边，不离不弃。

　　我还记得分班的第一天晚上，梦华老师站在讲台上，班里那时候都没人了，因为我的生物成绩不好，总拉分，于是我就走过去问梦华老师：老师我想当生物课代表，您愿意吗?我的成绩不好。梦华老师当时微笑着给我说：“可以啊，别担心现在的成绩，成绩会上去的，这半年好好学，没问题。”当时的我很感动，因为我想有了梦华老师我的成绩一定会好的。我当时的信心特别大，于是就有了现在生物成绩的提高，生物再也不是拉分的项目，这一切都源于梦华老师，是她让我重新爱上生物。

　　因为我是生物课代表，在送作业的时候会看到老师桌子上的便利贴，那是同学们写给她的，是关心她的话。梦华老师脾气很好，活泼，更是个表情大咖，枯燥的课堂因为她而变得有生机趣味，老师的讲课方式或许就是我成绩进步的原因吧!每当我心情不好的时候就会给梦华老师说，因为他和我们的关系特别好，她不仅是我们的老师，更是我们的朋友和大姐姐。梦华老师会在听完之后给我讲道理，排解我心中的烦闷，老师是美丽的，精神更是美丽的，是她让我们走进生物的殿堂，聆听着教诲，我们愿化作恋蝶永远陪伴她。

　　黑板上的加减乘除算不尽她对我们的付出;桌子上的颗颗果冻说不尽她对我们的喜爱;本子上的句句批语包含了她对我们的期待。她每天早起晚归，不辞劳苦。每天晚上，她本该下班回家，可她却只想辅导我们一些功课，就把回家的时间推到深夜。每天伴着那昏暗的月光，带着一身粉笔灰拖着疲惫的身子，踏上那回家的路。是她教会了我要坚持不懈。

　　你总不厌其烦的为我们讲题。我们只要问你从不会拒绝。即使您已经讲过，但您也会为我们耐心的讲解是您教会了我，要耐心做事。每当我为一道题而苦恼时，您总会微笑地走过来，为我指明思路。让我冲向那正确的方向。

　　你还总对我说：“条条道路通罗马。”是您教会了我，做事要学会变通。

　　老师我们经过你半年的栽培，我们长大了，也学到了许多知识。在这里说一声：老师您

　　辛苦了！

关于当老师的作文7

　　开学第一天，我刚走到新教室的门口，就看见门口白纸黑字得写着一个人的名字："宇宝贵。"我心想：这么"土气"的名字，一定是一个"乡巴佬"吧！殊不知就是这样一个淳朴的老师，给我留下了极其深刻的印象。

　　宇老师的板书很"潦草",常常使我眼花缭乱。他写字的动作很潇洒，左一竖，右一提，不禁让我们为他笔下的黑板担忧。可是每当他张嘴说话的时候，我们浑身的幽默细胞就被他激活了，于是教室里的笑声时常此起彼伏，一浪高过一浪。

　　每堂语文课前我们都要轮流讲一首唐诗，他常常远远地退在一旁。宇老师的腰倚靠着第一排的课桌，右手的大拇指和食指捏着自己的下巴，右手则紧紧地勾住右臂的上方。他的目光射向讲台的桌脚，很少移动。这场景很容易让人联想到一尊雕像。只有他那深邃的眼神才让人觉得他在思索，他在津津有味地咀嚼每篇古诗，这时，他的眉毛突然往上一挑，便拧成了一条黑色的花，似乎是遇到令他疑惑的问题了吧。唐诗讲完了，他才会舒一舒刚刚被桌子压痛的筋骨，慢悠悠地迈向讲台。

　　宇老师其实是一个教育思想很开明的人，如果把他放在国外当老师，一点儿也不过分。宇老师对"中国式的教育"有着自己独到的见解，并且他也把自己的思想源源不断地灌输给我们。现在的老师，几乎都被"应试教育"的铁丝网过滤过，唯独他——宇老师没有，这时令我们及其欣慰的。

　　其实宇老师还是一个童心未泯的"老顽童",也许是因为他在农村长大的吧！还记得学校的镜心潭上冻的时候，宇老师独自一人走到冰面上，动作笨拙的像一只企鹅。他足足走了一节课才爬上岸，这一幕全被实验楼上做实验的我们看到了。所以，宇老师绝不会因为我们的贪玩而大发雷霆，每当我们准备受罚的时候，他只会轻描淡写地说一句："注意安全！",让我们虚惊一场。后来学校初一年级学跳舞，宇老师也跃跃欲试，惹得所有同学一阵哄笑，一个同学说："真是童心难改呀！"

　　这样一个好老师，你说能让人不喜欢吗？

关于当老师的作文8

　　花儿的芬芳离不开园丁辛勤的培育，小草的新绿离不开春雨的浇灌，弱小的鸟儿离不开妈妈的呵护，然而，我们的成长更离不开老师语重心长的教导。

　　从一年级到五年级，我遇到过许许多多的老师，有慈祥的，有严厉的，有有趣的，还有活泼的，可他们最后都是由于种种原因离我们而去，唯独有一位老师，是我最最敬爱的老师，她从一年级一直陪伴着我们升入五年级，陪了我们整整五年啊！她就是我们的班主任兼数学老师——权老师。

　　权老师中等个子，长着一双充满“权威”而又炯炯有神的眼睛，周围仿佛散发着“生人勿扰”的气息，向里微卷的短发恰到好处地披在脖子那里，额头上长着一颗突出的“小豆豆”，看起来很“神圣”。

　　权老师不仅“神圣”而且还有一个绝招，能彻底扼杀你上课说小话，做小动作的“美梦”。不仅如此，好多人都有被罚写“我上课再也不说话了”的经历，连我也没逃脱过。这个绝招就是“背后长眼”。

　　事情的经过是这样的：权老师背对着我们正写着板书的时候，我趁权老师不注意的时候和同桌开始说小话，只听一声怒吼“刘宸硕，你给我站起来。”吓得我“砰”地一下从位置上蹦了起来。唉？站起来之后，我就发觉不对劲儿啊？权老师不是背对着我们吗？她怎么知道我在和同桌说悄悄话呀？

　　于是下课后，我斗胆跑到权老师的办公室，带着承认错误的态度弱弱的问权老师“老师，你背对着我们，怎么知道我在说悄悄话呀？”然而权老师并没有生气，笑着说“因为我背后也长了一双鹰一般的眼睛呀！你们时时刻刻在我心中。”我听了，仿佛有一股暖流流进我的心里。权老师虽然很严厉，但也有温柔的一面。每次课后，她总会陪我们一起玩儿。现在，权老师已经成了我们的好朋友好闺蜜了。

　　权老师，我爱您！

关于当老师的作文9

　　连续四天有钢琴课。周三去上课的时候，发现一个很年轻的男老师。我猜是实习。

　　要说这个人，虽然不帅，但是也很长很标准。头型很“酷”，味道也很像韩剧里的男主角。在这四节课中，我发现老师的人品可以算是寥寥数语。第一天上课，可能是我给他的印象是太安静了，甚至有点严肃。他连一节课都不跟我说话，也不指导我弹钢琴，好像我不存在一样！直到第二节课他才犹豫着指出我的指法。我能从钢琴表面看到能清晰反映人的影子。他听了一会我弹的九年级练习曲，然后突然说：“你不能这样弹。”突然这句话，却把我吓了一跳。我赶紧把手拿开，让他给我看看。他的手有点红，手指不是很直，手背上有突起的血管，像一条蜿蜒崎岖的山路，在手背上盘旋。看着他的手，感觉我的手修长有手指，皮肤细腻。

　　他跟我讲的三节课，经过仔细计算，不仅指导我弹钢琴，还问我今年是不是上初中，一个比赛的报名费是多少。加起来，不到两百字。更多的时候，他只是在我身边晃悠，翻着日历喝水。甚至两个班，只有我一个学生。所以他只和我在一起。参加比赛的音乐是《红莓儿花开》，这音乐我练了两天了。节奏一直没掌握好。我弹钢琴弹得很快，尽可能快。而且跟不上节奏装置。老师也说了。他不知道。考六级的时候，和两个好朋友一起练音乐。一开始我的节奏不对，后来我们的节奏走到了一起，但是那两个人的节奏都被我拒之门外。考八级的时候，我只弹了一分多钟的八级练习曲。结果评委还在看我的数据。我等了一会他们才反应过来：“啊，你弹完了吗？好了，下一个。”我其实很难跟上节奏，但我觉得他不是特别有耐心，要努力。

　　他的耐心真的不多。他让我弹一首“跳过”。我自然不会跳一跳弹钢琴，也不会练几次。他很不耐烦，说话也有点脾气。我还是没有表情。我练琴的时候，他总是在我左右摇摆。今天，他穿了一件黑色的黑色短袖衬衫和黑色裤子。一个黑影在我身边晃来晃去，让我头晕目眩。放学后，我拿着钢琴谱准备放进书包里。他帮我放进去，但笑得很标准，很有礼貌地说：“再见。”本来想在家长等候区看电视，但是这一笑，这一声“再见”，吓得我头也不回的跑了，逃之夭夭。

关于当老师的作文10

　　看！那长着一张红苹果似的脸，一双像小星星似的眼睛，一对像月牙的眉毛，还有一张红润的樱桃小嘴的漂亮的老师，就是我们的数学老师一一叶老师。

　　叶老师上课的时候很严肃。她一上课，那些原本很调皮捣蛋的男同学就变成一只只温顺乖巧的小奶猫。如果有同学在她的课堂上走神或开小差了，那叶老师就会用它魔鬼般的“死亡之眼"死盯着他，那个同学就会立刻回过神来，马上认真听讲。如果我们做错了一件事情，叶老师就会用她的口头禅一一“莫名其妙"这个词语来击败我们。那时，我们就会感到十分惭愧。

　　叶老师还是一位有爱心的好老师。有一次，我们班打扫卫生的同学在打扫公区时发现了一只白色的小猫咪。这两个同学把这只可爱的小猫咪带回老班上，一老师看见了，露出了对这只小猫咪的同情。于是，老师决定把这只小猫咪带回家去自己养。

　　叶老师把我们的健康看得很重要。有一次，我感冒了，下午上课感到有些不舒服，叶老师注意到了，问我要不要回家休息一会儿，我摇了摇头。叶老师又问我：“要不要我先带你去买药？"我还是摇了摇头，叶老师只好说：“感到不舒服，要告诉我。"我点了点头。那天下午，正好开家长会。开完会后老师还特别叮嘱我的妈妈要带我去买药。

　　叶老师和我有一个同样的爱好一一喜欢吃东西。有一次，我和我的同桌到叶老师那儿去交作业，看见叶老师的办公桌上有许多东西，有牛奶呀，面包呀，月饼呀……其中有一个巧克力月饼。叶老师见我们两个进来了，就把它那个最好吃的巧克力月饼给我们俩吃，那个巧克力月饼很少，一包，里面只有两个小月饼，叶老师拿出一个月饼，分成两半，一半给我，一半给我的同桌，我们吃了，都说好吃。老师听了，脸上就像笑成了一朵花。

　　叶老师，您对待我们就像对待自己的孩子，我们对您是十分尊敬的。老师，我对您的情感是永远也说不完的，在这里我只想说一句：“老师，我爱您！"

关于当老师的作文11

　　赵老师是我六年级补习班的老师，他额头前乌黑的刘海潇洒地向后撇着，头发像抹了发蜡似的油亮油亮的，微胖的脸上总是挂着一丝微笑，显得那么和蔼可亲，鼻子上架着的那副眼镜为他增加了几分文人气息。赵老师博学多才，我们都亲切地称他为“赵老”。

　　赵老非常有才华。他总能把一道道华赛题讲得淋漓尽致，深入浅出的教学风格令我们极其喜欢。有一次，全班同学遇到了一道“拦路虎”，大家都锁眉紧思，我也绞尽脑汁地想着。教室里安静极了，只有笔在纸上摩擦出来的“吱吱”的响声，赵老在教室巡视一周后，娓娓念道：“小明追小刚，终点在山岗，多久追小刚，先求速度差。”听了这番话，全班同学“哗”地炸开了，大家眼前一亮，茅塞顿开，同学们仿佛从迷雾中找到了灯塔，经过这番提示，大家都恍然大悟，我的脑子飞速运转着，解题妙方在脑中一个个地浮现了，经过赵老精妙的点拨，“拦路虎”终于倒下了。

　　赵老很幽默。下课了，许多同学都心血来潮，跑到讲台上拿走粉笔在黑板上开始“创作”，赵老走过来，也像小朋友似的握着粉笔写起字来，但是赵老师前来创作是另有目的的，他在黑板上写了一串醒目的大字：“奉天承运，皇帝诏曰：如有人继续在黑板上涂鸦，违者，立即拉去再做几道题。”大家见到赵老写下的这些字，哄堂大笑，也就赶紧将各自的大作擦掉了。虽说是开玩笑，但是赵老的这种方法却让大家将“不能在黑板上乱画”的规则铭记在心。

　　赵老很严肃。还记得那天，班里有位同学忘记了做题，赵老那慈祥的面容也瞬间变了颜色，质疑的目光让那位同学不得不说出了真相：“昨晚，我在看……看电视，忘记做作业了……。”赵老听后语重心长地说：“今天是周末，一大早来补习，如果上次课带了帐，今天能学好吗？你岂不是白来了吗？如果遇到困难，你可以打电算求助我，哪怕只是作了思考也算有收获啊……我要求你对今天这事做出深刻的认识，放学后留下来把上次的作业补上……”。这一番教育，令人倍感温暖，那位同学下定决心：“赵老，对不起，今天我一定按您的要求完成任务才走。” 接着赵老又强调他的一条条“政策”。

　　有才华，又幽默，也很严肃的'赵老深受大家的喜爱。我有过许多的老师，唯独这位百变的老师总令我念念不忘。

关于当老师的作文12

　　光阴似箭，转眼间，我已经上四年级了。在我上学的四年里，有很多老师教过我，但让我印象最深的，还是白老师和那一次温柔的批评。

　　白老师眼睛大大的，但视力不怎么好，每次找同学的时候还需要把眼睛眯的小小的，才能看见。

　　别看白老师视力不好，但如果课堂上有一点动静，她都看得一清二楚。

　　那时，我上二年级。我的字可以算上全班最好的了，不论是老师，还是同学都夸我的字写得漂亮。

　　可是好景不长，到了二年级下学期，我便开始有些自以为是，作业也不好好做了。有一次站路队的时候，我从白老师身旁经过：“李忱晓”白老师叫我，我连忙转过头去，只见白老师正在忙着整路队。我走过去，问道：“白老师，怎么了？”白老师一脸严肃地对我说：“李忱晓，最近你是怎么了，上课不好好听讲，字迹竟然从第一名滑落到现在的最后几名了。”为了照顾我的面子，白老师故意把声音压得很小，“噢，我一定改！”白老师叹了一口气，对我说：“你先回去吧，再不能这样了。”受到批评的我，不仅不收敛，反而变本加厉，上课老是走神，作业也更加乱了。白老师看到这样，又一次把我叫到办公室，又一次与我交谈了很长时间。

　　老师语重心长的对我说：“李忱晓，你最近越来越不听话了，你可知道，知识改变人一生的命运，人的字就像人的脸面，就像人穿的衣服一样重要啊！”我惭愧地低下了头，“对不起，老师，我知道错了，以后我一定好好听讲，认真写作业，再不能让你操心了！”老师看到我这么诚恳，又嘱咐我：“你知道错了就行，奋起直追，肯定会找回从前的你！”从此以后，我上课逼自己必须认真，写作业时要求自己一定要把字写工整。就这样，我在期末取得了好成绩，老师表扬了我，我的心里比吃了蜜还甜。

　　老师，是您，教会了我很多，让我在知识的海洋里成长。老师，谢谢您！

关于当老师的作文13

　　韶华易逝，光阴易老相识.信心阳光透过稀稀疏疏的树叶到教室的讲台上成班斑光点。你迈着轻盈的步伐走到讲台。你微微一笑，顿时抚平了我忐忑不安的心。你声音略小，但却有力地说道:“同学们，我们又迈进了一个台阶，如今已是初中生了，不能再像以前那样鲁莽，爱疯爱玩儿了。以后的道路有太多的困难等着我们去征服，去踏平它。从今以后，我就是你们的班主任了。我将带领你们畅游知识的海洋。”说罢，教室里响起了热烈的掌声，你那温暖却又鼓舞人心的笑容又露了出来。

　　相处.负责 “呀，成绩出来了，我肯定考的不好。”“在哪呢，在哪呢？”“在讲台上呢。”教室里吱吱喳喳的热闹起来。我走到讲台上查看了自己的成绩，果然不出所料退后了好几名。随后试卷便发了下来，班里的同学成绩都有所下降。您看到后只是微微一笑。炎炎夏日，你患了感冒，嗓子沙哑。但你仍站九尺讲台上，拿着三寸粉笔在津津有味儿地讲着。你在黑板上的一笔一划解决了我们一个又一个的疑难，引领我们走出“山重水复疑无路”走进“柳暗花明又一村。”您突然咳嗽起来，脸憋得通红。你看到我们急切而又担心的表情，只是笑着说:“ 没事没事，我们继续。”我知道您是为了让我们提高成绩，不被这次失败而打败。

　　相离.难过转眼间，我们已在初三了，但仿佛还感觉还在初二那个欢声笑语的年纪。我们即将分别，同学们的脸上都露出难过不舍的表情。你仿佛看穿了我们的心事，在一次晚自习上，您给我们讲了您那时的故事。一会儿逗得我们哄堂大笑，一会儿又引得我们若有所思。你告诉我们成长中会有太多太多的分离，即使故事也要勇敢去面对。

　　这次的分离是为了下次更好的相遇。我们一起约定，等到十年后，我们还一起相聚在一起，看看那时的你我以成什么样。最后希望你们能好好备战中考，冲刺中考，取得个好成绩让家长骄傲，让我骄傲！然后你那百看不厌的温暖笑容又露了出来，教室里又响起了热烈的掌声。我是否能重拾时光的裙角回忆你那难忘的表情，是否在能听到您滔滔不绝的讲课声，是否能再次听到教室里热烈的掌声。致:我的老师，难忘你的表情。

关于当老师的作文14

　　Amy是一个温顺、善良、体贴的老师，对待学习这方面，她也是十分认真，没一丝粗心，同学们有疑惑时，Amy都会认真地回答，从不会随随便便，对每一位学生都十分负责。Amy在我心中并不像是一位老师，而更像一位姐姐，上课时偶尔也会跟同学们开开玩笑，这让我感觉，Amy的英语课，是轻松愉快的。

　　从初一上册到目前，我感觉，我最应该感谢的，就是Amy了。

　　最初，我并不如何喜欢Amy，就是由于那一次罚抄。那次检查新视野的签名，我并没签，Amy让没签名的同学抄写新视野第一课三遍，等到英语课上课的时候交，假如没交的话回家抄五遍。我心里非常是不服气，不就是没签名吗。我拿出抄写本和新视野，一边抄着，一边抱怨，Amy真是小气，没签名就要抄那样多遍。但我抄写的速度实在太慢了，在英语课上课前我只抄了两遍，没方法，我只能回家抄够五遍明天再交了。一想到今晚要由于抄写而降低我的自由时间，心里就越是不高兴。这件事，让我感觉Amy就是一位斤斤计较、十分小气的老师。

　　但是，到后来，我慢慢地意识到了Amy的良苦用心，了解了那一次的罚抄也只是为了警戒大家不要再犯同样的错误，因此，Amy在我心中的印象也有所改变。

　　初一下册期末考试时，我的英语没考好，错题数远远比我想象中的要多，所得分数并没使我认可，我十分伤心、自责。携带这种负面情绪伴，我进入了考场，等待着下一场的考试。Amy是下一场考试的监考老师，发完试题，铃声响起后，大家开始了答卷，但我仍在为英语考试的发挥失常感到懊悔。Amy好像看透了我的心思，她走过来，轻轻地拍拍我的头，说：“没事没事，加油。”这简容易单的6个字，给予了我巨大的鼓励。我拾掇好坏心情，开始专心致志地答卷。Amy这6个字，令我对她不只只有尊敬，也有感激，从此，Amy在我心中的印象是和蔼的，是善良的，她就是一位慈母般温顺的老师，在我伤心难过的时候给予我鼓励，令我重新振作。

　　谢谢你，Amy！

关于当老师的作文15

　　我的初中语文老师姓张，50多岁的年纪。他古典文学的功底很好，特别是诗词，作派举止都有些老夫子的味道。他常穿一套飘飘的灰钯衣服，翘着小指翻书，穿着一双布鞋，走路轻轻的、慢慢地，十分斯文，那个学生心目中的孔夫子，因此，我们大家给张老师取了一个幽默而意蕴深远的称号——夫子。

　　我们都很喜欢他，都把他当成自己的朋友看，和他没大没小。因为他很擅长自己作诗词，所以在他小操场边的房间的墙上贴满了他写的诗，不过他写的草字我们都看不懂，于是我们便指着墙上的毛笔字问他：“老师，您说这是什么体呀？”他假装摸摸自己下巴上的小胡子说：“人各一体，又何必去仿古人之体？”我们又说：“这字我们都看不懂，您写了给谁看呀？”他便不管了，过了几十秒，就拿着扇柄点我们说：“孩童不知也！我们就大笑起来。”

　　记得有一次，我们年级组织学生扫大街，他便带着我们拿上扫帚出校打扫，我们班被分到了一条十分脏乱的街道，他拿着那把大竹扫帚自顾自地扫地，他扫地的样子很滑稽，扫两下就擦一下脸上的汗，然后迈着小碎步又扫了起来。扫两下又停下来，样子像极了《天仙配》里的董永，一副文弱书生的姿态。他这模样惹得街道旁边店铺老板的指指点点，扑哧扑哧地捂着嘴笑。但“夫子”头也不抬，一丝不苟地扫他的地，如此这般扫了一个下午，我们却不觉得他可笑，只觉得他很是可亲可敬。

　　他上的语文课，大家总是很兴奋。一篇又一篇的中外佳作，古今文章，在他的讲授下，悄悄地渗进了我们的骨子里，他讲课的时候完全融入了其中，当他讲爱国诗篇时，激情四溢，眼中噙满了泪水，当他讲解优美散文时，他陶醉其中，一副不满足的神态。当他朗读完文章后，我们都会情不自禁地给眼前这位“夫子”鼓起了掌来。

　　我就是我们的语文教师——“夫子”，虽然他有时候稍显迂腐，但他有学问，我们爱他，敬重他！

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