幼儿园小班感恩节的活动策划方案（精选17篇）

相关推荐

　　为了确保工作或事情顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么你有了解过方案吗？以下是小编为大家收集的幼儿园小班感恩节的活动策划方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班感恩节的活动策划方案（精选17篇）

　　幼儿园小班感恩节的活动策划方案 1

　　一、活动主题：

　　(happy thanksgiving day)！-感谢你，真相成长)

　　二、感谢宣言:

　　小班-爱自己，爱家人。

　　中班-爱自己，爱家人，爱同伴。

　　大班-爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。

　　三、活动目标:

　　让孩子用眼睛看，用耳朵听，用心感受，在自己的心中培养感谢的感情，无论是父母、老师、兄妹、朋友、幸福还是悲伤，都能用感谢的心面对。让孩子从小就知道感谢，把感谢的种子撒在幼儿的心里。

　　四、活动时间:

　　11月第四周四(11月26日)下午3点。

　　五、活动安排:

　　1、感谢周:

　　a、每天早上接待老师和英语嘉宾成为印第安人。

　　b、本周离园时，播放与感谢节相关的英语歌曲，如感谢节相关的英语歌曲

　　c、感谢行动

　　六、当日活动流程：

　　1、从早上开始抱日日子，和抱着我们的'孩子和同事的父母说谢谢感谢节快乐！孩子之间拥抱着。

　　2、下午来幼儿园一楼大厅集中听讲座感谢与教育园长母亲主持。

　　3、家长直接进入教室，幼儿坐着欢迎家长到来，家长陪幼儿坐着，读出自己班级的感恩宣言。

　　4、教师欢迎家长。

　　5、活动正式开始吃水果、点心。

　　6、亲子游戏。

　　7、手工制作。

　　8、结束语言，拍照纪念。

　　9、教师表演感谢有你感谢欢送家长。

　　幼儿园小班感恩节的活动策划方案 2

　　一、活动主题：

　　感恩你我，真情成长

　　小班：亲亲一家人

　　中班：让爱住我家

　　大班：感恩的心

　　感恩宣言：

　　小班——爱自己，爱家人

　　中班——爱自己，爱家人，爱同伴

　　大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活

　　二、活动目的：

　　将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。通过一个月的感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!

　　三、活动时间：

　　11月xx日

　　四：活动地点：

　　春江幼儿园

　　五：具体安排：

　　教师篇：(各园工会负责)

　　1、在11月份的第一个国旗下讲话中，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。

　　2、学唱《让爱住我家》

　　3、学习《感恩节的.由来》

　　4、网站开设《感恩节主题》。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。

　　幼儿篇：

　　1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)

　　2、画一幅画，感恩父母。(年级组长负责)

　　3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责)

　　4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。(大班年级组)

　　家长篇：

　　1、学唱《让爱住我家》

　　2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。

　　幼儿园小班感恩节的活动策划方案 3

　　设计意图：

　　我班孩子的平均年龄为4-5岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。

　　教学目标：

　　1.促进家庭和睦，完善人际关系。

　　2.了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。

　　具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;

　　教学难点：

　　理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

　　活动准备：

　　小动物头饰、音乐CD。

　　教学过程：

　　活动过程:

　　一、开始部分：

　　(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

　　二、基本部分：

　　1.有感情的复述故事

　　引导幼儿感受故事的含义。

　　2.启发提问

　　提问：故事里面都有谁?

　　幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

　　提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?

　　幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

　　提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?

　　幼儿：不懒。

　　提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?

　　幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

　　引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

　　三、和幼儿讨论我的妈妈

　　四、结束部分(老师用最朴实的.语言总结长辈对我们的爱)

　　孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈

　　五、家庭作业(请家长辅助)

　　1.回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、

　　2.帮妈妈爸爸捶背。

　　六、家园互动

　　给爸爸妈妈做礼物，送礼物给爸爸妈妈。表达对爸爸妈妈的感恩之情。

　　幼儿园小班感恩节的活动策划方案 4

　　一、活动缘起

　　如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了?

　　我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事?面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命?这究竟是为什么? 我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方 “感恩节”的机会，在校园内开展“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列活动。

　　二、活动目的

　　通过为期一个月的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

　　三、活动时间：

　　11 月的第四个星期四(感恩节)。

　　四、活动地点：

　　学校内。

　　五、活动前期准备

　　1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

　　2.购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

　　3.打印宣传资料，评分表等。

　　4.校园环境布置：黑板、海报等。

　　5.学生会干部开会分工，深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性。

　　6、制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。

　　7.《感恩的心》手语版演员的到位(教师和学生)。

　　8.购买奖品。

　　六、活动过程

　　在 11 月份的第一个晨会上，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节系列活动的序幕。之后，围绕四个“一”展开活动。

　　1、浏览一次感恩节网站。因各班校园网全面开通，所以要求同学们利用班会时间，浏览感恩节网站，了解感恩节的相关知识，并结合《学会感恩》这篇文章谈自己的观点与认识。

　　2.读一篇《感恩的心》故事。

　　有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

　　有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到哈哈哈身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着哈哈哈身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。

　　就把哈哈哈头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，哈哈哈眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了! 她感到恐惧，拉过哈哈哈手使劲摇晃，却发现哈哈哈手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音…… 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。

　　她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。哈哈哈眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走…… 小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过…… “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己 ……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到哈哈哈眼睛终于闭上…… 每一个看完这个故事的孩子都会有自己的感想，而我也相信在他们的心中绝不仅仅是感动。小女孩的不幸遭遇令我们同情，她的坚强与执着更令我们震撼。无论何时，只要想起这个小女孩，我们就有理由要求自己用一颗感恩的心去面对生命中的坎坷辛苦。

　　无论多大风雨，学习上遇到再大的困难，都勇敢地去面对，永不放弃。

　　3.唱一首《感恩的心》歌曲。

　　课间时候，《感恩的心》这首歌会不断地回响在我们的校园中，每一个同学都要会唱。同时我们利用校园网在每个班级播放这首歌的手语版，让同学们一边唱一边做手语，用心去感受每一段旋律，每一句歌词。我们甚至要求同学们把这首歌教会给他们的父母亲朋，教会给他们身边更多的人，让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱与希望。

　　4.写一段祝福，将感激铭记心中。

　　写一段祝福是要求同学们将自己想要感激的人或事写在我们统一发放的黄丝带上。然后在感恩节的这一天将黄丝带系在我们的校园中。当一个孩子怀着一颗诚挚的心写下自己的感激之情，我想他已经理解了我们活动的全部意义。

　　之后，我们会对同学们写的所有的感恩箴言进行评比，从中挑选出“校园十佳感恩箴言”，被选中的同学还可以获得精美礼品一份。

　　七、活动意义(后记)

　　这项活动为期一个月，同学们的热情，我们始料未及。那一条条随风飘动的.黄丝带，那一次次流淌在校园的《感恩的心》，仿佛让我们的心灵也接受了一次洗礼。我们也以一次主题晨会为这次活动划上了圆满的句号。晨会上，同学们又一次聆听了那感人至深的故事，十位最佳箴言的获得者走上讲台，向全校师生讲述他们的箴言内容并接受校领导的颁奖，而师生同台表演的手语版《感恩的心》更是把整个晨会推向高潮。许多在场的领导老师不由地发出了“情到深处泪自流” 的感叹。而这项活动在我校年底进行的校园十大新闻评比中，获得了老师同学的一致好评。

　　在此，我们不想说这项活动的成功与否，我们只愿每一个参与其中的人都能感受到生命的可贵，生活的美好，都能够向你身边的人真诚的微笑。在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓;如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满、不幸。感恩惜福，四个简简单单的字却可以为我们带去阳光与爱。试试吧，生活不会欺骗你!

　　幼儿园小班感恩节的活动策划方案 5

　　活动目标：

　　通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

　　活动时间：

　　20xx年11月(11月的第4个星期四是感恩节)。

　　活动前期准备：

　　1.利用网络平台和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

　　2.准备“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

　　3.《感恩的心》手语版演员的到位(教师和幼儿)。

　　活动安排：

　　各班主要围绕几个“一”展开活动。

　　1.说一篇《感恩的心》故事。

　　2.采访一个身边的人

　　3.画一幅感恩的画

　　4.学唱一首感恩的'歌

　　5.写一段祝福，将感激铭记心中。

　　温馨提示：

　　1、周四10点30全体50组集中操场进行“感恩的心”手语表演活动。

　　2、周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处

　　3、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动

　　幼儿园小班感恩节的活动策划方案 6

　　感恩一直是一个被人传颂的话题，因为感恩的传递，世界会变得更加和谐，生活会变得更加美好，人与人之间会变得更加融洽。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱觉得理所当然，面对别人的帮助连声谢谢都不说，幼儿园借西方感恩节的日子，对幼儿开展感恩活动。让孩子知道感恩父母，感恩帮助和关心自己的每一个人，从小用感恩的心去面对未来的.生活。感恩的力量是如此的伟大，今天我们三个小班的老师和孩子一起去“中友嘉园”小区借助这感恩之日把感恩深情地传递，承继时代感恩风气。

　　活动时间和地点：

　　20xx11月XX日上午9点在x小区

　　活动意义：吸收感恩节积极成分，融入传统美德中，并赋予新的涵义。

　　让孩子了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人。

　　培养孩子具有爱人、感谢人、包容人的品德及习惯。

　　让家长：

　　感悟生活，感谢赐予，互相体谅，人际关系更和谐

　　教育目的：

　　教会我们的孩子懂得感恩。培养孩子感恩的心：感念亲恩，感谢友谊，感悟生活赋予的一切美好的东西。

　　活动人数：

　　全体小班组幼儿

　　活动准备：

　　自带糖果和水果以及幼儿自制的小贺卡

　　活动过程：

　　(1)每班由老师带领幼儿排队在小区开展感恩活动。见到小区的爷爷奶奶和叔叔阿姨、以及小朋友主动送出自己准备的礼物，再说一句感恩的话。

　　(2)到小区的居委会去感恩每一位辛苦工作的人。

　　(3)回到幼儿园感恩每一位工作的老师、门卫、以及食堂的师傅们!

　　(4)感恩保安叔叔的辛苦工作!

　　活动延伸：

　　(1)让幼儿讲述感恩活动的感受，相互讨论，感恩节的快乐!

　　(2)让幼儿回家后感谢自己的亲人及身边的人!

　　(3)教师总结：你用真诚感恩的心去感谢身边所有的人，会给自己和他人带来感动，大家要会用心去感悟和感谢生活。

　　“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动?

　　幼儿园小班感恩节的活动策划方案 7

　　一、活动目标：

　　1、了解感恩节的由来及其习俗，懂得感谢，尊重他人、

　　2、会主动向家人问好，表达谢意

　　3、欣赏感恩节的诗歌，学唱歌曲<感恩的心>

　　二、活动准备：

　　音乐磁带/录音机感恩故事

　　三、活动时间：

　　11月第四个星期

　　四、活动地点：

　　班级内

　　五、活动过程：

　　1、给幼儿讲述感恩节的由来。

　　2、让幼儿自由讨论自己在家对家人的帮助和问候，说说在家有没帮家人做过什么事。

　　3、给幼儿讲述感恩的故事，让他们欣赏感恩的诗歌及歌曲。

　　4、教幼儿学唱<感恩的.心>

　　5、让每个幼儿都学说一句感恩的话，比如：××我爱你，××您辛苦了…

　　6、让幼儿回家对自己家人端上一杯茶，或是帮爸爸妈妈做家务，唱<感恩的心>、

　　六、活动延伸：

　　让家长在家多提醒督促幼儿对家人说感恩的话，帮家人做家务，根据家长回园反映幼儿在家情况，回园老师给予奖励。

　　幼儿园小班感恩节的活动策划方案 8

　　一、活动主题：(happythanksgivingday)！-感谢你，真相成长)

　　二、感谢宣言:

　　小班-爱自己，爱家人。

　　中班-爱自己，爱家人，爱同伴。

　　大班-爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。

　　三、活动目标:

　　四、活动时间:11月第四周四(11月26日)下午3点。

　　五、活动安排:

　　1、感谢周:

　　a.每天早上接待老师和英语嘉宾成为印第安人。

　　b.本周离园时，播放与感谢节相关的英语歌曲，如感谢节相关的英语歌曲

　　c、感谢行动:星期一的'婴儿为你敲背星期二的宝宝为你洗脚星期三的宝宝给你喝水星期四的宝宝送吻星期五的宝宝秀。

　　六、当日活动流程：

　　从早上开始抱日日子，和抱着我们的孩子和同事的父母说谢谢感谢节快乐！孩子之间拥抱着。

　　2、下午来幼儿园一楼大厅集中听讲座感谢与教育园长母亲主持。

　　2、家长直接进入教室，幼儿坐着欢迎家长到来，家长陪幼儿坐着，读出自己班级的感恩宣言。

　　3.教师欢迎家长。

　　4、活动正式开始吃水果、点心。

　　5.亲子游戏。

　　6.手工制作。

　　7.结束语言，拍照纪念。

　　8、教师表演感谢有你感谢欢送家长。

　　幼儿园小班感恩节的活动策划方案 9

　　推荐理由

　　年幼的孩子总是处在被关心与被照顾的位置，本次活动通过让幼儿变换角色，成为关心照顾他人者，体会父母长辈无私的爱，感恩他人的付出。

　　活动准备

　　1、提前布置好幼儿园环境：感恩节大海报、各班小海报装饰在幼儿园院子里显眼的位置。

　　2、各班布置好班内感恩主题环境。

　　3、各班带幼儿制作邀请卡，邀请家长参加，选好大小主持人，准备好适量护手霜。

　　4、根据感恩节故事选好幼儿表演情景剧《感恩节的由来》

　　5、幼儿与家长准备内容：

　　大班

　　（1）幼儿从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的.爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。

　　（2）大带小活动

　　找一个小班的弟弟或妹妹，照顾一天，跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭……体会做哥哥姐姐的自豪。

　　中班：幼儿从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。

　　小班：火鸡展览：亲子在家制作火鸡，活动当天拿到幼儿园展览。

　　活动过程

　　1、家长签到就做，活动开始，主持人致辞。

　　2、情景剧欣赏《感恩节的由来》，引导幼儿感谢父母老师等。

　　3、全场“爱的传递”，各年级请一名幼儿介绍爱心、幸运草、黄丝带的意义，然后开始赠送活动。请幼儿将爱心、幸运草、黄丝带赠送给想要感谢的人：小班准备好信物爱心，中班准备好信物幸运草，大班准备好黄丝带（可赠送多人）。

　　4、小手护大手：给爸爸妈妈擦护手霜

　　5、分年级发布感恩宣言。家长填写爱心卡，和宝宝一起张贴在海报上；鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。

　　6、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞

　　幼儿园小班感恩节的活动策划方案 10

　　一、大活动名称

　　happy thanksgiving day！――“感恩你我，真情成长”

　　小班：亲亲一家人

　　中班：让爱住我家

　　大班：感恩的心

　　二、大活动目标

　　将感恩的种子播撒在幼儿的心田

　　三、活动安排：

　　开幕式：11月19日（周五）

　　主题活动：11月22日――11月26日（包括家长半日活动设计）

　　闭幕式：11月25日（小、大班） 11月26日（中班）

　　四、阶段性工作安排：

　　一、环境：大展板的制作，18号前完成

　　1、背景（幕布亦是海报）的制作。

　　各级部将各自活动的具体安排（必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员）以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。

　　2、老师每人制作一个自己的'感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。

　　3、各班环境：小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室；

　　大班制作感恩海报

　　二、开幕式

　　1、时间：11月19日上午10:00

　　2、参加人员：全园幼儿

　　3、主持人：（中班）

　　4、过程：

　　a、主持人宣布活动开幕

　　b、情景剧表演《感恩节的雨来》

　　c、“爱的语统”：爱心撒播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢真情！

　　d、感恩宣言：小班――爱自己，爱家人

　　中班――爱自己，爱家人，爱同伴

　　大班――爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活

　　三、主题教育活动准备

　　1、各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。

　　2、家长半日活动可以与本次活动相结合。

　　3、各年级的特色活动

　　★大班年级

　　(1)护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。

　　(2)大带小活动：大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹，照顾弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭……体会做哥哥姐姐的自豪。

　　★中班年级

　　护蛋活动：每人从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。

　　★小班年级

　　火鸡展览：亲子在家用水果娃娃制作火鸡，进行火鸡展览活动。

　　四、感恩节闭幕式活动准备及分工

　　1、各班准备一节教学活动。

　　2、主持人、串词。

　　3、爱心传递：小班准备好护手霜、信物爱心，

　　中班准备好信物幸运草，

　　大班准备好黄丝带。

　　传递后中、小班由家长将信物贴到“爱心墙”上，拍照留念。

　　大班活动时间：

　　25号上午举行

　　活动内容：

　　一、室内：亲子制作海报

　　二、室外：闭幕式

　　1、主持人宣布活动开始。

　　团队爱的宣言：爱家人、爱朋友、爱自己、爱生活；

　　让爱心在我们之中传递；感恩你我，真情成长！

　　2、情景剧表演《感恩节的由来》

　　3、请一名幼儿介绍“爱的信物”――黄丝带的意义

　　4、全场“爱的传递”。

　　5、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。

　　小班活动时间：

　　25号下午

　　活动流程：

　　（一）、室内

　　用特殊的方式：幼儿、家长互表示爱意

　　（二）、室外

　　1、儿歌表演《我爱家人》。

　　2、爱的宣言：心中有爱就要说出来：用语言或其他方式表达对彼此的爱。

　　3、童话剧表演《小乌鸦爱妈妈》。

　　我们不服输，我们懂感恩！

　　2.知恩感恩报恩，知福惜福造福

　　3.珍惜拥有感恩万物

　　4.今天你感恩了吗？

　　5.因为感恩所以快乐6.感动感激感恩感性

　　7.对太阳的“感恩”，那是对温暖的领悟。

　　关于感恩的名言名句

　　1、孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。 ――孟子

　　2、哀哀父母，生我劬劳。 ――《诗经》

　　3、一日为师，终身为父。

　　4、谁言寸草心，报得三春晖。

　　5、滴水之恩当涌泉相报。

　　幼儿园小班感恩节的活动策划方案 11

　　感恩节，它是美国人民独创的一个古老的节日，也是美国人合家欢聚的节日，相当于我们中国的中秋节。而我们这个有着浓厚传统美德的礼仪之邦的国家，就更应该让孩子们学会感恩;三字经说道：首孝悌，次见闻;弟子规又说道：首孝悌，次谨信。感恩父母，给予我生命，让我健康成长!一日为师终生为父!古今中外，尊师重道，所以我们：感恩老师，给予我教诲，教我知识，懂得思考!感恩兄弟姐妹，让我不再孤单感恩朋友，给予我友爱。感恩帮助过我的人，让我温暖

　　一、活动缘起

　　如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的.成长。他们接受了太多的爱，他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，稍有些不如意，便大发脾气。面对这并不是“个别现象”的现实，我们不得不开始思考：今天的孩子怎么了?

　　我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。

　　二、活动目的

　　通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。

　　三、活动时间：

　　20xx年11月24——11月27日，11月的第4个星期四是感恩节

　　四、活动地点：

　　各小班教室

　　五、活动前期准备

　　1.收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲等。

　　2.幼儿园环境布置。

　　3、制作贺卡的材料。

　　六、活动过程

　　1.向孩子介绍感恩节的来历。

　　2.读一篇《感恩的心》故事。

　　3.欣赏《感恩的心》歌曲。

　　让孩子们用心去感受每一段旋律，每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱。

　　4.做一张贺卡，说一段祝福，将感激铭记心中。小班孩子和老师一起通过画笔画出自己帮爸爸妈妈做的事，自己爱爸爸妈妈的画面。说一句感谢爸爸妈妈的话，老师帮助写下来，制作成一张大的贺卡，让爸爸妈妈知道我们很爱很爱你们

　　幼儿园小班感恩节的活动策划方案 12

　　一、教学目标

　　1.了解感恩节的由来，理解感恩日的意义和重要性；

　　2.培养幼儿的感恩心理，引导幼儿认识到自己身边的人和事物对自己的影响，并表达感恩之情；

　　3.通过手工制作等活动，增强幼儿的动手能力。

　　二、教学重点与难点

　　1.重点：感恩节的由来和意义；

　　2.难点：培养幼儿的感恩心理。

　　三、教学准备

　　1.图片和音乐；

　　2.手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。

　　四、教学步骤

　　1.制作感恩日贺卡

　　（1）老师向幼儿宣传感恩节的由来和意义；

　　（2）提供相关材料，让幼儿制作感恩日贺卡；

　　（3）幼儿可以在贺卡上画自己所感激的人或事物，同时可以写下自己的感激之情。

　　2.感恩故事欣赏

　　（1）老师讲解感恩故事，引导幼儿认识到自己身边的人和事物对自己的影响；

　　（2）播放相关音乐，让幼儿感受感恩节的氛围。

　　3.感恩活动

　　（1）幼儿园教师可以组织家长和幼儿一起感恩；

　　（2）可以在班级里组织“感恩午餐”，让幼儿和老师一起分享食物，表达对厨师的.感激之情；

　　（3）也可以组织“感恩日游园活动”，让幼儿感受大自然的美好，感恩自然环境的赐予。

　　五、教学反思

　　通过以上的感恩节教案小班教学，幼儿们对感恩节有了了解，并在活动中加深了对感恩的认识和体验。同时，幼儿的动手能力也得到了提高。

　　幼儿园小班感恩节的活动策划方案 13

　　一、活动主题：感恩节

　　二、教学目标：

　　1.了解感恩节的由来，并初步了解感恩的意义和价值。

　　2.培养宝宝们的感恩心，让他们学会感恩。

　　3.锻炼宝宝们的动手能力和创造力。

　　4.激发宝宝们的学习兴趣，提高他们的积极性。

　　三、教学内容：

　　1. 了解感恩节的由来。

　　2. 学唱感恩歌曲《谢谢你》

　　3. 手工制作感恩节礼物。

　　4. 感恩游戏——跳跳大吉。

　　四、教学过程：

　　1. 感恩节由来的介绍。

　　教师向宝宝们介绍感恩节的由来，并讲解感恩的重要性和意义。

　　2. 学唱感恩歌曲《谢谢你》

　　教师唱一遍歌曲，让宝宝们跟着唱，并教他们动作，让宝宝们更加深入地了解感恩的意义。

　　3. 手工制作感恩节礼物。

　　教师向宝宝们介绍制作感恩节礼物的要领，提供相应的材料和工具，让宝宝们动手制作自己的礼物。

　　4. 感恩游戏——跳跳大吉。

　　教师向宝宝们介绍游戏规则，让宝宝们积极参与游戏，感受感恩的乐趣。

　　五、教学评价：

　　教师根据宝宝们的表现和收获进行评价，并就宝宝们需要改进和进一步提高的.方面提出建议和指导。

　　六、教学总结：

　　通过本次教学活动，宝宝们初步了解感恩节的由来和意义，学会感恩，提高了动手能力和创造力，也激发了他们的学习兴趣和积极性。同时，教师也在教学过程中不断积累教学经验，为今后的教学工作提供了借鉴和参考。

　　幼儿园小班感恩节的活动策划方案 14

　　活动主题：感恩节

　　活动目的：

　　1. 培养幼儿的感恩意识和道德情感。

　　2. 帮助幼儿了解感恩节的意义和起源。

　　3. 增强幼儿的社交能力和团队合作意识。

　　活动准备：

　　1. 感恩节布置的环境和场景，例如：感恩树、火鸡、南瓜等。

　　2. 食品材料和用具，例如：南瓜饼、玉米、苹果、蔬菜等。

　　3. 感恩节相关的书籍、歌曲和图片。

　　活动流程：

　　一、感恩节主题讲解

　　1. 给幼儿们讲解感恩节的意义，例如：感恩父母、感恩老师和感恩朋友等。

　　2. 与幼儿们一起观看感恩节相关的图片和动画，带领他们感受节日氛围。

　　二、感恩节手工制作

　　1. 教幼儿们制作感恩节的装饰品，例如：感恩树、南瓜灯和火鸟等。

　　2. 引导幼儿们思考和描述他们感恩的人和事情，并将感恩的心情表达在手工制作中。

　　三、感恩节食品制作

　　1. 教幼儿们制作感恩节食品，例如：南瓜饼、玉米饼和蔬菜沙拉等。

　　2. 引导幼儿们了解食品的来源和种植过程，让他们明白食物的`来之不易，应该珍惜和感恩。

　　四、感恩节合唱表演

　　1. 选取适合幼儿的感恩节歌曲，例如：《我爱我的家》和《感恩的心》等。

　　2. 练习歌曲，鼓励幼儿们表达感恩之情。

　　五、感恩节游戏和活动

　　1. 设计适合幼儿的感恩节游戏，例如：抢南瓜、猜谜语和拼图等。

　　2. 通过游戏和活动，增强幼儿的交往和合作能力，让他们感受到分享、合作和互助的快乐。

　　活动总结：

　　1. 带领幼儿们回顾感恩节的活动和经验，强调感恩的重要意义。

　　2. 鼓励幼儿们在日常生活中，时刻保持感恩之心，珍惜身边的人和事物。

　　活动延伸：

　　1. 带领幼儿们走进社区，开展感恩节志愿服务活动，用行动表达感恩之情。

　　2. 带领幼儿们参观相关的博物馆和展览，了解感恩节的历史和文化背景。

　　幼儿园小班感恩节的活动策划方案 15

　　一、活动目标

　　将感恩的种子播撒在幼儿的心田

　　二、活动名称

　　“感恩你我，真情成长”

　　三、感恩节主题活动内容：

　　1、了解感恩节的由来。

　　2、听一个关于感恩的`故事《感恩的心》。

　　3、学会一首感恩父母、感恩老师的.诗歌

　　4、师生互动，学习歌曲《让爱住我家》。

　　5、小手护大手：给爸爸妈妈擦护手霜。

　　6、每天对长辈说一句感谢的话。

　　7、每天为长辈做一件事。（如给长辈夹菜、洗脚、捶背等）

　　8、结合幼儿园家长开放日开展感恩节亲情活动。

　　9、制作“感恩卡”。

　　活动目标：

　　1. 了解感恩节的由来和习俗。

　　2. 通过宝宝从出生到现在的成长故事，让宝贝们知道要感恩父母。

　　3. 通过宝宝们在学校的各种活动和课程，让宝贝们知道要感恩老师。

　　活动准备：

　　活动过程：

　　1.家长：小朋友们，你们好，我是张瀚文的妈妈，今天我们一起来了解一下一个节日-感恩节。观看PPT课件，根据PPT中的图片，给孩子们讲解感恩节的由来，让孩子们认识感恩节会吃的食物。

　　2. 了解完感恩节的由来和习俗后，给宝宝们讲他们从出生到现在的成长故事，让他们知道自己的成长历程，引出小朋友们要感恩自己的爸爸妈妈。

　　3. 接下来讲他们在学校的点点滴滴，让他们知道在小一班这个大家庭里老师对他们的付出，引出小朋友要感恩自己的老师。

　　4.你准备好感恩了吗？结束

　　幼儿园小班感恩节的活动策划方案 16

　　“护蛋行动”——让每个孩子带一只生鸡蛋到幼儿园，从早上入园到下午离园都要随身带着鸡蛋，并想办法保护好鸡蛋，保护期为一天，要使它完好无损，蛋破即为护蛋失败。

　　一、活动目的

　　1、让幼儿在生活和学习中养成细心照料和关心周围的人，养成认真负责的好习惯。

　　2、通过护蛋活动体验责任感，感悟父母的养育之恩；让幼儿受到“爱”的教育，懂得真情之珍贵，懂得要如何用实际行动回报父母给予的关爱。

　　3、探索保护生鸡蛋的不同方法，并能创造性地运用辅助材料，动手动脑想方设法完成“护蛋”任务，让幼儿感悟亲情的可贵，体会保护和善待一个生命的不易。既让幼儿体会成长的艰难，又培养了爱心，使他们慢慢学会爱护生命，珍视亲情。

　　二、活动准备

　　家长提前帮助幼儿准备一只生鸡蛋并利用辅助材料（塑料袋、纸杯、各种小盒子、棉花、绳子、布、皱纹纸等）帮幼儿保护好，带到幼儿园。

　　三、活动时间

　　20xx年10月16日星期二

　　四、活动规则

　　1、每个幼儿准备一个生鸡蛋。这个“生鸡蛋”在这里被当作一个“小生命”，幼儿就是这个“蛋宝宝”的“蛋妈妈”。每个幼儿给“蛋宝宝”化妆（幼儿用水彩笔绘画、装饰），并取一个好听的名字。幼儿护送鸡蛋从家到学校，并在幼儿园的一日生活（包括早操、教育活动、游戏活动、洗手、吃饭、睡觉、散步、运动等）中一直将蛋宝宝保护在身边不破损，直至下午家长接园活动即结束。

　　2、要求小朋友随身携带这只鸡蛋，要像妈妈爱护小宝宝一样爱护自己的鸡蛋，并做到不要破坏别人的鸡蛋。

　　3、“护蛋行动”需在鸡蛋破裂到无法保存的程度才可以宣告“蛋宝宝”死亡。鸡蛋裂了一点，但还能保全的情况下，我们要想办法保护好，引导幼儿以父母的心态对待“受伤”的“蛋宝宝”：如果一个孩子生病了，父母会不会对他置之不理，甚至会抛弃他吗？这些鸡蛋就是我们这些 “蛋妈妈”的'“蛋宝宝”，我们应该以我们的父母对待我们的方式去对待它们。

　　4、如果活动时鸡蛋破了，请幼儿通知老师处理并做好记录，并退出“护蛋”活动；护蛋成功者，将获得班级老师的奖励。

　　五、活动要求：

　　每位小朋友可以对自己携带的鸡蛋实施一定的防护措施，并由各班老师统一进行编号，不得随意替换鸡蛋。