吃作文

吃杨桃小学作文

时间:2022-12-02 10:46:43 吃作文 我要投稿

吃杨桃小学作文3篇

  在学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编收集整理的吃杨桃小学作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

吃杨桃小学作文3篇

吃杨桃小学作文1

  上语文课时,张老师提了一个袋子来到教室。

  张老师说:“等一下,给你们一个惊喜!我们听完非常高兴。

  随后,张老师从袋子里拿出一个杨桃,一个干净的果盘问道:“有没有人吃过杨桃?”班里只有三个人吃过,张老师又问道:“你们知道是什么味道吗?”有的同学说酸酸的,有的同学说是甜甜的,这时候老师说:“是淡淡的甜。”

  老师还问:“这个杨桃是什么颜色的?”

  同学们说是黄色,张老师又问到:”是什么形状?”

  有的同学说是五角星,还有的.同学说是椭圆柱。

  张老师说对的,从正面看是个椭圆,从侧面看是个五角星。

  说后,张老师切起了杨桃,刚好同学们一人一块。同学们看着手里的五角星杨桃片,晶莹剔透的黄肉肉都不舍得吃,直到老师让我们吃,同学们才慢慢地送到嘴里吃了。果真像张老师说的那样——淡淡的甜。

  这次吃杨桃,我眀白了一个道理:我们要学会从多个角度去看待问题,要善于尝试,要想知道它究竟是怎样的,就要去试试。

吃杨桃小学作文2

  20xx年2月23日下午,随着“叮铃铃”的上课铃声响起,同学们都快步走进教室,准备上第一节语文课。我们的张老师笑吟吟的踩着上课的铃声来到教室,手上拿着一个水果,外表金黄色的,长的像五角星一样,也像天上的星星一样。

  张老师给我们介绍说:“同学们,这个水果你们知道是什么吗?之前吃过的吗?是什么味道的呢?”同学们在下面纷纷地抢答“张老师,我吃过,是甜的。”“张老师,我吃过,是麻的。”“张老师,我没有吃过”。

  张老师笑眯眯地说:“同学们,你们想尝尝味道吗?”我们异口同声地说:“想”。张老师说:“好,我们班有16个同学,我切成16片,大家都尝尝味道,好不好啊?”同学们兴高采烈地回答到:“好”。

  同学们都目不转睛地看张老师切水果,看着金黄色的果肉,同学们都垂涎三尺了,有的同学甚至还情不自禁地流下了口水。等张老师将水果切成16片后,我们每个人领到了一片。

  我拿到手里,闭着眼闻了又闻,有淡淡的清香,用舌头舔一舔,有淡淡的甜味。我要慢慢地吃,慢慢地品味。

  这次吃杨桃的经历,每个人吃的感觉都不一样,有说甜的,有说麻的,有说淡的。想知道杨桃是什么味道,需要自己亲自去尝试,不要人云亦云。也从中懂得了一个道理:一个人只有亲自尝尝才知道味道是甜还是酸,一件事情只有自己亲身体验了,才会知道是困难还是容易。

吃杨桃小学作文3

  记得有篇课文叫《画杨桃》,且不说对我有什么启发,倒是勾起了我的一个欲望,就是想尝一尝杨桃。

  我们家在北方,很少有这种水果出售,偶尔在超市里见过,也没机会买,因为财政大权又不在我这里,所以只有看看,把口水往肚子里咽。

  我们家以前谁也没吃过这种洋玩意儿,有一次姐姐过生日,爸爸说想买几个杨桃尝尝鲜,我们都同意了,可是我们一起到超市里找了个遍,也没找到杨桃的踪影,只好作罢。

  前年春节,我们一家到云南去旅游,终于吃到这种样子怪怪的,长着五个棱的水果。

  要说水果吧,基本上都是圆的,唯有杨桃特别,我都怀疑它是不是水果。买了几斤提着,也不知道怎么吃,问吧,怕人家说我们土,不问吧怕方法不对,吃出笑话来。最后还是妈妈有主意问人家卖水果的:你们这杨桃生着吃酸吗?人家说:你先挑发黄的吃。那用不用削皮?妈妈问道。不用,直接就可以吃了。人家答道。

  妈妈道了谢,我们提着杨桃走了。路上姐姐说妈妈:你这样问还不是说明咱们土,不知道杨桃咋吃吗!

  妈妈说:土就土吧,总比不懂装懂强。

  回到旅馆我们把杨桃洗了洗,一人拿一个,就像吃人参果一样吃了起来。

  酸酸的,稍微有点甜,还带点怪味,这就是我们第一次吃杨桃的印象。不算是特别好吃,但也满足了我们猎奇的心理。买了大概三四斤,我只吃了两个,妈妈和姐姐她们也就没吃几个,剩下的都交给爸爸报销了。

【吃杨桃小学作文】相关文章:

吃杨桃小学作文12-01

吃杨桃作文06-23

吃杨桃的作文07-05

吃杨桃作文07-25

吃杨桃的作文7篇02-04

吃杨桃作文7篇02-05

吃杨桃的作文5篇01-28

吃杨桃作文3篇08-04

吃杨桃作文(3篇)08-04

吃杨桃作文8篇08-20