高效课堂学习心得

　　我们得到了一些心得体会以后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的高效课堂学习心得，仅供参考，大家一起来看看吧。

高效课堂学习心得

　　科技在发展、社会在发展、教育在发展，课程改革势在必行，有效教学将是每一个教育工作者永远的课题。新课程要求教师拥有有效的教学理念，掌握有效的教学策略，引导学生有效学习，要求教师进行有效备课、授课。新课程给我们带来了全新的教学理念，传统的教学方式已不能适应现代教学改革的需要，任何一种教学思想和观念都要靠教学实践来实现，因而如何把新的教学理念实践到课堂教学中来，是当前迫切需要解决的问题。

　　首先，上好课的前提是备好课。

　　备课既是一门科学，又是一门艺术。面对新课程，教师该如何有效的备课？备什么？怎样才能加强课堂教学的有效性？

　　第一、备教材。教材是学生学习学科知识、技能的载体，教学设计必须源于对教材的正确理解和把握。认真细致的研究教材，弄清所备课的地位和作用，重点和难点，设计教学的三维目标，设计突破重难点的方法，设计切合实际的、贴近学情的教学方法、教学思路，设计合理的习题、考点、板书、课堂检测和课后作业。同时教师也要跳出教材，超越教材，及时关注时代发展的新动向，吸收生活中鲜活的素材，整理、融合到自己的教学中。把自己变成教材的主人，教师才能充分发挥教材的功能，使学生得到充分的发展。

　　第二、备学生。学生通过不同渠道获取信息，已经具备了一定的知识积

　　淀，备课要考虑学生的实际水平，提高课堂的教学效率。备课的重点应转移到学生的发展上来，把学生的需要放在首位。如对教材的处理是否能吸引学生学习；问题的设计是否能激活学生的思维；教学方式是否有利于学生主动探究：教学过程有没有给学生留下足够的自主活动的时间和空间等。总之，要从学生的发展着眼，真正在备课的每一环节都想着学生的发展，想着为学生的健康成长服务。

　　第三、备方法。教师在备课中要精心设计教学方法，充分发挥学生学习的

　　主动性，挖掘出学生自主学习的潜力，从而创造出高效率的教学。对于一些理论性较强的知识，层层渐进，逐步突破。学生自主去探索，通过自主地探索、不断地分析最终才能自己解决问题。体现学生的自主参与，锻炼学生的能力，提高学生的学习效率。在选用教学方法时，要把握教学目的和任务，要选择能够实现教学目的和任务的教学方法。教学方法的选择还要把握好不同教学内容的不同的性质和特点，把握好每节课的重点和难点。每种方法都有长处和短处，因此，教师在运用教学方法时不能单一化，必须在正确的教学思想的指导下，从教材的需要出发，采用多种多样的教学方法，并根据自己的实际情况进行优化组合，以长克短，灵活地设计教学过程，充分发挥创造性，以取得优质、高效的课堂教学效果。其次，把握课堂教学是关键。

　　学生是主人，教师重在引导。运用“先学后教当堂训练”的课堂模式，

　　课堂气氛明显活跃，学生的学习积极性才能提高，课堂有效性得以实现。

　　1、相信学生，先学后讲。

　　“提出问题比解决问题更重要”，锻炼学生质疑能力，要让学生在提出问题、探究问题、解决问题中体会学习的乐趣，学会学习，掌握终身学习的方法。激发调动学生自主学习、探究、质疑的能力。让自学成为学生的学习习惯，激发和培养学生自学的积极性和能力。

　　2、创设情境，调动学生。历史事件的出现和历史背景有关，在今天的社会环境学生较难理解，所以课堂教学中要将学生引人特定的历史环境，有利于学生体会历史事件，理解历史人物。调动学生的学习情感，对于维持学生的学习兴趣和注意力至关重要。调动有效的学习情感，既能培养学生的学习信心，调动其学习的主动性，又能切实提高课堂教学的有效性。

　　3、师生互动、同伴互助。还课堂给学生，让课堂充满活力，让学生做课堂的主人，需要我们老师彻底更新观念，放开手脚，相信学生，培养学生，老师真正完成从课堂的主宰者到课堂的引导者、帮助者的转变。

　　4、学生自己，互相补充，老师再做必要的补充和提升。在总结提高阶段，我们往往沉不住气，不敢、不放心让学生自己活动，越俎代庖，压抑了学生的积极性，学生的能动性就更加难以调动了。让学生学会学习、学会总结、学会方法，这应该是教育者最崇高的使命。

　　5、允许学生个性思维的发挥，倡导创新性思维。张扬个性，创新思维，是当今教育弘扬的主旋律。我们在课堂教学中，从学案题目的设置的开放性，到得出答案的思路，都应该注重培养学生的发散思维，肯定并鼓励学生的个性化答案。

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