《农村留守儿童心理特点与对策研究》阶段小结

　　时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，我们的个人能力得到了很大进步，不如来好好的做个小结。那么什么样的小结才是好的小结呢？以下是小编整理的《农村留守儿童心理特点与对策研究》阶段小结，希望能够帮助到大家。

　　xx年是我重大课题《农村留守儿童心理特点与对策研究》全面启动的一年，这项课题的研究对学校教育教学具有非常重要的意义。作为课题组的成员，我们为本课题的实施做了大量的研究工作。

　　一、课题研究状况

　　在本期，根据阶段计划的安排，我们课题组成员做了大量的研究工作，完成了本期的研究任务：小南海镇农村儿童心理现状调查，并开展了前期的研究工作。形成了相关的研究成果。

　　二、课题研究措施及途径

　　1、以教导处为龙头，通过行政渠道加强对学校领导及教师的培训和指导，推动实验教师开展“农村留守儿童的心理特点与对策”研究。

　　2、召开课题组成员会议，完善课题研究网络，成立实验课题小组，确定课题组长和实验老师，明确职责、任务。

　　3、印发“课题实验方案”和“农村留守儿童的心理特点与对策研究”实验计划。各位实验教师要认真学习实验方案，正确领会课题宗旨与工作计划，确立自己的实验步骤。

　　4、实验教师根据学校实际，设计开展“农村留守儿童的'心理特点与对策研究”的研究活动。一是创新使用校本资源，二是创新开发校本资源，并形成书面材料。

　　5、总结、评选“农村留守儿童的心理特点与对策”研究的优秀成果。

　　三、实施步骤：

　　1、11月下旬，制定了“农村留守儿童的心理特点与对策研究”xx年度工作计划。11月下旬，召开实验老师会议，印发总课题实验方案、xx年度工作计划、课题管理办法，课题组成员进行分工，并明确职责，提出要求。

　　2、12月，课题组组织开展实验班级留守儿童档案建设活动，搞好留守儿童的心理辅导记录，同时报送相关教案和活动总结一份以上。

　　3、xx年1月对课题进展情况的进行评估工作。课题组实验教师进行阶段性工作小结，参加课题组召开的研究研讨会。并进行年度工作成果汇总。

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