五百字作文

烦恼的作文500字

时间:2022-11-25 14:01:00 五百字作文 我要投稿

【热门】烦恼的作文500字四篇

  在我们平凡的日常里,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编收集整理的烦恼的作文500字4篇,欢迎阅读与收藏。

【热门】烦恼的作文500字四篇

烦恼的作文500字 篇1

  早餐后,我磨磨蹭蹭,并不着急准备去上学,以前我可不是这样,妈妈不停地催促着。后来,催急了,我便冒出一句“烦死了,我都不想去上学了”。此言一出,把妈妈吓了一跳,也许她没想到,乖女儿何以出此极端之言呢?也许妈妈意识到了事态的严重,便耐下心来,详细地问我事情的原委。

  看着妈妈认真的样子,我不得不道出了事情的经过:一次,我们几个好朋友在一起谈论做梦的事情时,我说到梦到班上的“朱柯伦”因为调皮被我K……刚说到这儿,其中一个小女生便嚷道“啊,文雅思梦到朱柯伦了,朱柯伦是文雅思的“梦中情人”。此话一出,可不得了,一下子便在全班传开了,谁都拿这来开玩笑。我干什么——玩、发作业、走路……都要有意避开朱柯伦,连说笑时,都不能说喜欢“小猪”,否则也会被同学们取笑为喜欢“小朱-朱柯伦”。

  听完故事,妈妈忍不住哈哈大笑起来,我更生气了,以为她也取笑我。妈妈赶忙停住笑,给我解释说:“梦中情人是指在现实生活中接触不到的,你非常喜欢的人,并不是指做梦梦到的人。你们同学是张冠李戴,随便套用概念,是她们无知,没有什么值得烦恼的。”听了这些解释,我似乎轻松了一些,背起书包上学去了。

  这件事过去快两个月了,但是,对我的影响还没有完。有时有些同学仍以此取笑我。

烦恼的作文500字 篇2

  校园的操场还是那么的明亮。春天来了,鸟语花香。然而在我的内心却有一块还未落下的石头,那就是我的烦恼——青春痘。

  按理说这些都是正常的事情,青春期嘛,谁不会有一些生理反应呢?这人人都知道,可我却不以为然。

  这天早上,我还向往常一样照着镜子梳头发,一切都很平常。疑?一这是什么?我趴在镜子上一看,是青春痘。完了,这可怎么办?到了学校,我肯定会被同学笑话的,我心里这样想。

  到了学校同学们都在和我打招呼,而我却只能满脸羞涩的趴在课桌上,不敢回答他们。

  纸包不住火,在下课的时候,我的小秘密还是被他们给发现了。他们问我是怎么回事,我也只能回答说是上火了。这才把这艰难的一天给熬完。

  回到家里,我忘记了不愉快,在和妈妈谈论一天中所发生的事情的时候,妈妈大叫了一声,这可把我给吓了一大跳。

  "呀!乖乖,你脸上怎么长青春痘了?完了完了,就你这身高,我还想让你在往上长几公分呢"

  唉,妈妈,何必戳我的短处呢?明明知道我们内心已经是崩溃的了……

  其实我这又是何必呢?这一个阶段每个人会有经历,没必要把自己当成别人的笑柄,但也不知道为什么,这颗石头始终都没有在我的心中落下。也许这就是青春期吧,也许这就是长大吧!

  青春,我的美好的青春却夹杂着淡淡的'忧愁……

烦恼的作文500字 篇3

  有一只百灵鸟,它翅膀上的羽毛是黄绿相间的,身体是黄色的,尾巴是五彩缤纷的。它的歌声非常动听。它飞得很高,可就是飞不上天,于是它天天练飞翔,可总也飞不到天上,小鸟为这事很烦恼。

  有一次,它飞到了一个美丽的小区,看见里面有很多体育器材,它被一个黄色的跷跷板给吸引住了,两个小朋友坐在上面,一高一低的晃动着,它想我坐在上面会不会飞上天呢?小朋友走后它自己坐了上去,可跷跷板动也不动,它很奇怪。一只小猫走过来,跳上跷跷板的另一头,小鸟一下子就高了起来,可它看见离地面只有几十厘米。自言自语地说:“这是怎么回事,为什么小孩那么高我这么矮呢?”

  这一天,它来到一个非常美丽的地方,那里的柳树仿佛在跳舞,小草好似一条条碧绿的彩带,旁边有一条如同镜子般透明的小河,水面上还有一些绿色的荷叶和粉色的荷花。它在一棵柳树上唱着动听的歌,一只青蛙听了大声地夸奖它,它就问:“小青蛙,你知道怎么才能飞上天去吗?”青蛙答道:“我知道,你只要天天用力跳就能到天上去。”百灵鸟就天天练跳,一分钟、一小时、一天、一个月……几个月过去了,百灵鸟还是没有飞到天上。它想是不是方法不对呢?它决定继续寻找答案。

  不久,它来到一个公园,公园里有许多小动物,一个碧波荡漾的小湖,很多水鸟和白鹅在水中嬉戏。它问一只大白鹅:“你知道怎样飞到天上吗?”大白鹅说:“当然知道,你看天离湖面多近呀,你跳下来不就到了天上吗?”百灵鸟听了想:原来是我飞错了地方呀。于是它“扑通”一声跳进湖里,结果被水淹死了。而那只大白鹅还以为百灵鸟在天上和伙伴们玩耍呢!

烦恼的作文500字 篇4

  在我们成长的道路上,难免会有一些烦恼。在学校中,与人的友好相处时必不可少的,可我,却遇到了一根“绊马索”。

  四年级下学期,老师将小S调到了我的后面。小S上课做小动作不说,还说话打扰我们,唉!作为班级干部,怎能不管一管?我回头瞪了他一眼,同桌也不约而同地回了头,看来他的“波及范围”还真不小哩!谁知,他竟回了我们的动作的三次方,还加了句:“干嘛!”我说:“别讲话了!”他还没回我,老师先发话了:“王佳晨,你在干什么?”我成了“沉默的羔羊”唉,冤呀!用“哑巴吃黄连—有苦说不出”一句歇后语形容我正式再恰当不过了。老师看我以前表现好,就从宽发落了,但小S笑得更欢了,眼睛都没了,我见了肺都要气炸了,同桌则与我一样无奈地摇了摇头。

  我又想,硬的不行来软的,用好言相劝,用太极打少林,说:“你挺聪明(这是大实话),可别太调皮,这样你也是好样的!”嗯,这话倒有一点儿作用,--可斩草不除根,过了几天他又“发芽”了,还开始对我冷嘲热讽,甚至声称让大家都反对我。屈指一看,自从他调来之后,似乎永无安宁之日了。用少林?不行!用太极?不行!小S呀小S,你就非得成为我的“眼中钉”吗?

  我没有勇气告诉老师,因为我担心事儿越闹越大,但也不可以不管,那我的学习咋办?我进退两难。憋在心里的感觉真不好,但也只好憋,如果讲了,他继续嘲讽我,传出去咋办?自己嘛,独木不成林,怎么能跟他……我还算第一次尝到这种感觉。

  小S呀,你就不能控制一下么?你,都成了我的烦恼啦!

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