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小学封控后应急预案
在日常生活或是工作学习中，有时会遇到无法预料的突发事故，为了可以及时作出应急响应，降低事故后果，预先制定应急预案是必不可少的。怎样写应急预案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的小学封控后应急预案，希望能够帮助到大家。
小学封控后应急预案1
为依法、科学、从严、精准处置可能出现的新冠肺炎疫情，第一时间隔离救治，第一时间流调溯源，第一时间阻断疫情传播，统筹推进疫情防控，全力保障广大师生身体健康和生命财产安全。根据《兰陵县新冠肺炎突发疫情应急处置预案》，结合我校实际情况，特制定本预案。
一、目标管理
1.抓好常态化疫情防控机制，落实疫情防控措施。
2.完善新型冠状病毒信息监测报告制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3.建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制新型冠状病毒疫情的发生和蔓延。
二、成立疫情防控工作领导小组
组长：
副组长：
成员：
组长：
职责：组织成立综合协调组和疫情监测组、学校封控组、舆情控制组和教学指导组、核酸采样组、风险防控组和督导督查组、后勤保障组、校园封控组、消毒卫生组；落实领导班子成员和专班人员24小时“双值班”制度、“一日两报告“制度，畅通信息报送渠道；学校党委书记、校长任总指挥，亲自指挥和调度，亲自落实。
副组长：
职责：协助校长指挥、协调、管理兰陵县第十一小学新型冠状病毒感染的肺炎防控和应急处置工作，结合本校实际制定本校新型冠状病毒感染的肺炎防控应急预案，组织开展新冠肺炎疫情防控专班培训，配合疾控部门排查疑似病例，开展校所宣传活动等工作。
三、学校疫情防控职能小组
1.综合协调组
组长：
成员：
主要职责：负责具体指挥、组织疫情处置工作，督促、指导、协助各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作；负责综合协调工作；负责部门、单位来人接待工作。
2.风险防控组
组长：
成员：
主要职责：负责对师生身体状况（体温）检测，第一时间隔离和看护疑似发病师生；检查学生身心状况、进行临时防护；负责联系家长和医疗机构，协助将发病师生尽快运送到规定的医疗机构。
3.疫情监测组
组长：
成员：
主要职责：负责收集信息，起草事件报告；负责向上级报告疫情情况。服从属地管理，做好全校新冠肺炎防控工作的统筹协调；收集、整理、上报动态信息；监管好重点人员及时报告制度，推动摸排工作确保不漏一人；组织做好疑似病例的医疗救治工作，完成领导交办的其他工作。
4.后勤保障组
组长：
成员：
主要职责：负责处置安全事件过程中的车辆保障，负责接待用品，负责用餐、饮水，负责通讯设施，安保设施等的保障工作，急需用品立即采购，协助救助等其他工作。
5.宣传舆情组：
组长：
成员：
主要职责：做好对发病学生家长及家属的接待、安抚、慰问和思想工作，做好对家长接走就医学生的家长签字登记工作。
6.线上教学组：
组长：
成员：
主要职责：负责指导学校在疫情期间的教育教学教研、心理健康教育等工作。
7.核酸检测组：
组长：
成员：
职责：
（1）负责组织发动学校师生员工提前登记人员信息。
（2）筛查被采样人员的身体健康状况，若有咳嗽、发热、腹泻、咽痛等相关症状人员，不得前往集中采样点，就近去医院就诊。
（3）秩序维持，采样人佩戴口罩，保持社交距离，采样人员在等待区要保持1米或以上间距采样，并留好安全出口。
8.学校封控组：
组长：
成员：
职责：
(1)负责学校封闭管理，设立卡口，仅保留一个出入口24小时值守，无关人员不准进入，车辆禁止通行，严格消毒。
（2）发现问题及时向上级领导汇报。
(3)配合属地安全、公安、疾控等部门共同维护校园安全。
9.消毒卫生组：
组长：
成员：
职责：疫情应急预案启动后，配合做好学校全面消杀工作。
10.留观转运人员：
①车：
②车：
③车：
职责：配合任课教师、班主任，负责将发热学生，由隔离室转运至县定点医院，学生和转运人员佩戴N95口罩和一次性手套，穿隔离服等。
(二)学校工作职责
1.坚持一日三检制度和日报告、零报告制度，传染病疫情的`报告人曹晓艳，负责传染病的监控与报告工作。政教处主任孙鹏及各班班主任每天都要掌握每个师生员工的出勤和身体健康情况，对因病缺课(勤)的师生员工，要了解掌握病因、及时追踪。师生员工出现发热等异常症状或多个个体出现乏力、咽痛等症状,由学校启动本校应急处置机制后，一律由学校第一时间进行隔离并组织核酸检测，不得自行就医或由家长接回；一律在就诊医院留观，核酸检测结果未出之前保持相对隔离；家庭成员中有密接、次密接者和中高风险地区、“同时空”伴随人员等情况的，一律在3天内进行3次核酸检测；师生及其共同生活的家庭成员中出现发热等症状的，一律对本人及其共同生活的家庭成员在3天内进行3次核酸检测。
2.学校按职责分工，积极配合，抓实抓好重点疫情地区入兰返兰人员摸排工作。积极开展自主摸排，全面摸清流出人员情况，掌握流出方向，掌控返兰动态，第一时间获取他们返兰情况，确保在外人员返兰信息全时段跟踪，并逐一建立台账，全部登记在册，确保行程可查可控。
3.防疫物资储备要足，备足备齐满足全体师生一个月的疫情防控物资，并储备一定量的生活物资，要保证质量，严防使用过期物资和假冒伪劣产品，由后勤保障组人员张伟宏进行集中统一管理。学校要不定时进行物资储备清查，并及时补充、确保校园防疫物资充实，确保一旦封校生活物资充足。
4.按照“立足于有、关口前移、多重屏障”的纵深防御策略，进一步完善突发疫情处置有关方案。定期组织开展不同层面、不同专题、不同形式的应急演练，补齐短板漏洞，提升常态化疫情防控和应急处置能力。
三、应急处置
(一)异常症状的处置
1.在校内任何场所，对出现发热(体温≥37.3℃)、干咳、乏力、咽痛、嗅(味)觉减退、腹泻等症状的师生员工，由所在场所相关教师，立即将异常人员走专属通道带至隔离室，佩戴口罩，再次测量体温，并报告学校疫情联络员曹晓艳。
2.异常人员走专属通道带离后，立即进行消毒，场所其他教职工登记现场师生员工个人信息，提醒在场人员做好个人防护，注意规范佩戴口罩，勤洗手，形成相对固定区域，减少人员接触，注意观察自身状况。
(二)临时留观室的处置
临时留观室人员侍宗艳对有异常情况的人员再次进行体温检测(应使用水银体温计检测腋温)和简单询问，做好相关记录;如果确认体温≥37.3℃或有咳嗽、腹泻等症状，第一时间走专属通道进行隔离并组织核酸检测，不得擅自让家长接回。
(三)转运与诊治
1.安排专人专车，留观转诊组人员（刘时伟）做好防护，将异常人员送到定点医院发热门诊就诊，一律在就诊医院留观,核酸检测结果未出之前保持相对隔离;师生员工、家庭成员中有密接、次密接者和中高风险地区“同时空”伴随人员等情况的，一律在3天内进行3次核酸检测;师生及其共同生活的家庭成员中出现发热等症状的，一律对本人及其共同生活的家庭成员在3天内进行3次核酸检测。如核酸检测结果呈阳性，立印启动应急处置。
2.师生被诊断为确诊、疑似新冠肺炎病例或无症状感染者由史为广校长第一时间上报县教体局基教科(电话:XXX;联系人:XXX)、县疾控中心(电话:XXX)、县疫情处置领导小组办公室，并告知患病人员家长(家属)。
3.定点医疗机构经诊断及核酸检测排除新冠肺炎的，须由医院提供诊断证明，症状消失(发热患者症状消失48小时后，呕吐腹泻患者需症状消失72小时后)、身体痊愈，持48核酸检测阴性报告再返校，严禁带病返校。学校要及时将排除信息通知现场登记的师生员工，提醒其仍需做好个人防护和观察。
(四)确诊后处置与善后处理
1.综合协调组:第一时间报告县疾控中心（XXX）。立即对学生园实行封控管理，并第一时间指导
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