给别人抄作业检讨书

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给别人抄作业检讨书

　　在不小心犯错后，为了避免今后再出此类事件，往往要写检讨书来自我悔悟，写检讨书的时候要注意内容的完整。但是你知道怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的给别人抄作业检讨书，仅供参考，大家一起来看看吧。

给别人抄作业检讨书

给别人抄作业检讨书1

尊敬的xx老师：

　　您好！

　　尽管我不是自己抄作业，但我给其他同学作业，我意识到自己犯的错误的严重性。

　　错误的性质是严重的，这是有悖学生的行为，其结果损害多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为是不对的，此举本身就是违背做学生的原则。我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理会老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的'那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做，看似在帮助他，实际上是在害他。而且，这样也是对老师的不尊重。

　　再次，我这种行为还在学校同学间造成及其坏的影响，破坏学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成一定损害。

　　我把作业给其他同学，这并不是真的在帮别人，同时也是在害自己和同学们，作业是用来平衡学生学习的好坏，不论是什么原因把答案传给别人，或者还没给别人，都是很不对的，违背做学生的原则。通过作业来看我们那里学的薄弱，而我却帮助他人欺骗把知识无私的教给我们的老师，我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害他，也对老师是一种欺骗行为。自从接受老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，如果在考试中别的同学不会，我不在告诉他，而是在考完后主动的去教他，这样既可以帮助老师分优，有可以使不会的同学掌握没有学会的同学，帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。

　　望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生。

　　检讨人：xxx

　　20xx年x月x日

给别人抄作业检讨书2

尊敬的XX：

　　昨天的事情我感到很惭愧，我不应该把生物练习册借给XX。我当时并没有想这么多，并没有想欺骗老师，我只是想帮一帮我的好朋友，所以才会把生物练习册借给她。事后，当在快要放学的时候，XX借给XX的生物练习册的谎言被拆穿。我心虚的要命，不敢看老师的眼睛，生怕老师把我和**的谎言也被拆穿，这时候，我想到“不做亏心事，不怕鬼上门”这一说法。可是世界上没有卖后悔药的，借生物练习册的事是事实。

　　我到希望是在做梦、是幻觉、是发烧后的胡言乱语，希望这不是真的。当老师您说要把XX他们几个留下的时候。我松一口气，怀着一种侥幸的心理走出教室，但还是心虚的`要命。

　　走出校门，我感到很羞愧，在这里向老师承认错误，希望老师能谅解我当时为朋友而做的不对的事情，能原谅我的做法!

　　检讨人：XX

　　XXXX年XX月XX日

给别人抄作业检讨书3

尊敬的班主任老师：

　　您好，此次我作业借给同学抄的行为触犯了校规校纪，(和老师吵架检讨书)确实是我错了。在此，我向您递交这篇“作业借给同学抄的检讨书”，以深刻反省我的`过错，并且向您表示诚恳地歉意。

　　20xx年11月9日到11日期间，我多次将我的英语作业借给同学抄袭，其中还有很多错误都是一样的。我的错误严重地影响了您的教学，并且给您造成困扰，耽误了同学的正常课业复习，给班级同学树立了不良范例。

　　通过回顾错误，我感到痛心疾首，我悔不当初。我深刻意识到自身行为的错误，这个事情虽然是偶然发生的，但是在长久时间看来是我放松了对自己的要求，导致我的思想觉悟上出现了疏忽、涣散，这种不良状况直接导致我此次错误的发生。

　　面对错误，我坦然承认、诚恳致歉、坚决反省、彻底觉悟、努力改正、以观后效。第一，我要重塑自我，努力端正我这个涣散的思想觉悟，我必须让自身彻底认清将作业借同学抄的错误性、危害性。第二，我必须认认真真地将所有向我借过作业的同学一一地点名揪出，一个也不会放过。第三，我今后再也不借作业给同学抄了，谁来借我都不借，谁花钱我也不借，花多少钱我也不借，我就是不借了。

　　最后，我怀着深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉，让您困扰了，我感到特别对不起您。

此致!

　　检讨人：XXX

　　日期：20xx年x.xx

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给别人抄作业检讨书4

尊敬的xx：

　　今天早上，我来的很早，因为新上的课文老师要求我们背诵，但我对课文还不熟悉，所以我决定早点去学校背书。我是第一个走进教室的，浩紧跟着我走近了教室，他说他数学家庭作业不会做，要借我的家庭作业本看一下，当时我正在读书不想被打扰，虽然心里不是很情愿我还是把家庭作业本递给了他。他刚抄了了一会儿，韩老师就进来了，他看见浩在抄家庭作业，抓起那本他抄的家庭作业，看了一眼名字，脸色阴沉的叫我和浩去办公室。

　　刚开始浩还想帮我开脱，我始终没有说一句话，没有表态，我知道我错了就是错了，没有任何理由为自己开脱。

　　韩老师跟我说了很多，因为老师最不喜欢的就是早晨进教室就抓到抄家庭作业的人，不光被抓的学生心里不舒服，韩老师心里也会很难受。是啊，谁喜欢大清早来就给自己找难受呢？其实早在上学期，韩老师就三令五申，严禁杜绝早上来学校抄袭家庭作业，还要班委会成员协助管理，但屡禁不止，其根本原因就在于没有形成一个互帮互助的良好的学习氛围，而是一有困难就找别人那家庭作业抄。身为一班之长，我不仅没有在班上起到积极带头作用，没有为班级营造良好的班风、学风出力，还把家庭作业借给别人抄，助长了歪风邪气，我觉得自己很失职！

　　韩老师说：“我们班上一直有这样一股歪风邪气在作怪，我一直很努力的想要去改变这种状况，但仅凭一己之力支撑一个班级很不容易，这需要我们大家一起努力。在这个班上，本来就是阴盛阳衰，女生人数多，大多成绩好的都是女生，在全年级整体水平是比较落后的，就算我们班的学习成绩不是最好的，但我们也应该懂人情世故，懂得尊重老师。”我是一班之长，是韩老师最信任最器重的人，老师一个人顾不过来这么多的事情，不能一直守在教室里督促学生，这时我就应该主动帮助老师维持班级的`纪律，纠正这种不良风气。

　　早在上学期，我就因为抄家庭作业被抓过一次，韩老师和数学老师当时对我的教育留下了深刻的印象，我不敢再抄家庭作业。但不到一年之间，我却忘记了一个班长的职责，把自己的家庭作业给别人抄。无论这件事情是在什么情况下发生的，至少作为一个班长我不仅没有制止他的抄袭行为，还把自己的家庭作业本给他抄，同学们心里会怎么想，老师心里会怎么想，我让老师的期望落空了！

　　对不起，韩老师，我让您失望了！我保证，不管是抄家庭作业还是把家庭作业给别人抄，这都是最后一次！以后我一定会以身作则，严格的要求自己，帮助您管理好身边的同学，决不食言！！！

　　检讨人：xxx

给别人抄作业检讨书5

尊敬的老师：

　　您好!

　　我是xx，作业是自己的，写作业也是自己的事情，盗取他人的作业可耻，这就是个搬运，把别人的东西强行搬运给自己，毫无作用，之后让我越来越迷茫，这次抄其他同学的作业，我感到羞愧，您一直强调，自己的作业自己的完成，作业是我们了解一个新知识的动手实践，自己不动手去做永远不会有收获，接受不了新的知识，作为学生作业是最基本的任务，我今天给学生这两个字丢脸了，没有控制自己，作业是靠自己，我这样的方式没有效率，抄作业永远是最低级的东西，今天在交作业的`时候我还在哪里偷偷地抄作业，是我自己的太贪玩了，大家都在写作作业的时候我在玩，不仅仅浪费掉了时间，浪费了很多的精力，到了作业要交的时候就来不及了。

　　事情是这样的，这次的英语作业布置了很久了，上周就给我们布置了这个英语祖业，我们的作业其实是很简单的，但是由于我英语成绩一直不好，我一直在拖延时间，确实很多的题目不会做，我知道不会做的题目也不是我抄作业的理由，毕竟那是别人的东西，别人的东西永远是别人自己的，像知识永远不可能盗取的，我这是对自己的不负责，上周作业布置完后我就没有管了，我写了一些题目，把自己会做的做完了，每次我都是这样，这成了一种抄作业的理由，我总是内心这么想的，错误致极，但是很多我不会的没有完成。

　　今天到了交作业了，我也知道，作业是下午您上课之前完成，班上也有部分的同学没有完成，在中午大家休息的时候有的同学赶作业，我却不知道怎么下手，一些题目真的不知道做，您经常说不知道做的题目就问同学，问您，这样才会有效率，不是每个人什么都知道，成绩好的同学都有问题的时候，实在不知道就空着，但是我没有做到这一点，我用自己的行动去打了自己一巴掌，抄别人的作业，今天大家都在赶作业的时候，我没有赶，我就在旁边抄，很多同学都是自己不会的题目就问，一直到弄明白为止，我却就是纯粹的抄作业，等到别的同学写完的时候我就把作业拿过来抄。

　　一直到了您上课的时候，我才把作业做完，但是我这样的行为太可耻了，而且抄作业的事情一下就能看出来，您批了作业，我们两个的作业很多地方雷同，我真的很惭愧，自己给自己丢脸了，事情到了这个时候我才向您坦白，但是我的行为是不能够简单的宽恕，抄别的同学的作业我真的是惭愧，以后我会好好的完成自己的作业，不做这样的事情了。

此致

敬礼!

　　检讨人：xx

　　20xx年xx月xx日

给别人抄作业检讨书6

尊敬的老师：

　　今天早上，我来的很早，因为新上的课文老师要求我们背诵，但我对课文还不熟悉，所以我决定早点去学校背书。我是第一个走进教室的，浩紧跟着我走近了教室，他说他数学作业不会做，要借我的作业本看一下，当时我正在读书不想被打扰，虽然心里不是很情愿我还是把作业本递给了他。他刚抄了了一会儿，韩老师就进来了，他看见浩在抄作业，抓起那本他抄的作业，看了一眼名字，脸色阴沉的叫我和浩去办公室。

　　刚开始浩还想帮我开脱，我始终没有说一句话，没有表态，我知道我错了就是错了，没有任何理由为自己开脱。

　　韩老师跟我说了很多，因为老师最不喜欢的'就是早晨进教室就抓到抄作业的人，不光被抓的学生心里不舒服，韩老师心里也会很难受。是啊，谁喜欢大清早来就给自己找难受呢?其实早在上学期，韩老师就三令五申，严禁杜绝早上来学校抄袭作业，还要班委会成员协助管理，但屡禁不止，其根本原因就在于没有形成一个互帮互助的良好的学习氛围，而是一有困难就找别人那作业抄。身为一班之长，我不仅没有在班上起到积极带头作用，没有为班级营造良好的班风、学风出力，还把作业借给别人抄，助长了歪风邪气，我觉得自己很失职!

　　早在上学期，我就因为抄作业被抓过一次，韩老师和数学老师当时对我的教育留下了深刻的印象，我不敢再抄作业。但不到一年之间，我却忘记了一个班长的职责，把自己的作业给别人抄。无论这件事情是在什么情况下发生的，至少作为一个班长我不仅没有制止他的抄袭行为，还把自己的作业本给他抄，同学们心里会怎么想，老师心里会怎么想，我让老师的期望落空了!

　　对不起，韩老师，我让您失望了!我保证，不管是抄作业还是把作业给别人抄，这都是最后一次!以后我一定会以身作则，严格的要求自己，帮助您管理好身边的同学，决不食言!!!

　　签名：

　　时间：20xx年xx月xx日

给别人抄作业检讨书7

尊敬的老师：

　　你好！

　　教育的弊端，老师眼中的敌人就是———抄作业。抄作业，为何如此猖狂，又如此经久不衰呢？好的东西往往源源流长，那么抄作业呢？从设立学堂以来，抄作业就没有不存在过。抄作业当然不是好事，遗臭万年的应该有“抄作业”一份。抄作业有什么坏处呢？一、学生会因此更懒散；二、学生的成绩会更差；三、班级纪律会更差。总而言之，抄作业百害而无一利。所以，对我以前给别人抄的行为，我感到十万分的不好意思。

　　以前，每次有同学来问我问题，我是来者不拒，但别人来向我抄作业，我也是表示支持。因为我想，抄作业是因为他们不想做，既然不想做，那抄上满满的总比空白好。就算他们不抄，交白卷，订正的时候也是抄，早抄，晚抄，一个样，所以我也就不拒绝了。而对于老师抄作业的态度，我也只是觉得小题大做。我有一个亲戚————应届毕业生，她的学习还比较好，在她的描述中，我知道，他们四人小组，言某，蒋某，钱某等，四人分工，语数外自。虽然，他们相互抄作业，但蒋某、钱某的.自然成绩还是数一数二，有时比他们班学生一号选手还要好。这使我更加不排斥抄作业。

　　而中考后，一个杭高，一个十三中，这让我无法怀疑抄作业的坏处。一个特殊的例子，导致了一个错误的想法。再说，老师说过不能抄作业，却不曾举出抄作业的危害。但是，当我明白“父母血汗之钱来之不易”的时候，我有些明白抄作业的坏处了。抄作业，导致了父母的希望落空，导致了父母的血汗没有结果，我发现，此刻，抄作业背负了太多太多不必背负的罪恶。如果没有抄作业，也许又有多少个父母的梦想成真。抄作业，这个现象过去有，现在有，将来也还会有，这是无法杜绝的。我没有这个能力，但我会杜绝自己抄作业。我不想背负罪恶感，我不会也不敢再给人抄作业了！

此致

敬礼！

　　检讨人：xxxx

　　20xx年xx月xx日

给别人抄作业检讨书8

尊敬的班主任老师：

　　您好，此次我作业借给同学抄的行为触犯校规校纪，(和老师吵架检讨书)确实是我错。在此，我向您递交这篇作业借给同学抄的检讨书，以深刻反省我的过错，并且向您表示诚恳地歉意。

　　20xx年11月9日到11日期间，我多次将我的英语作业借给同学抄袭，其中还有很多错误都是一样的。我的错误严重地影响您的.教学，并且给您造成困扰，耽误同学的正常课业复习，给班级同学树立不良范例。

　　通过回顾错误，我感到痛心疾首，我悔不当初。我深刻意识到自身行为的错误，这个事情虽然是偶然发生的，但是在长久时间看来是我放松对自己的要求，导致我的思想觉悟上出现疏忽、涣散，这种不良状况直接导致我此次错误的发生。

　　面对错误，我坦然承认、诚恳致歉、坚决反省、彻底觉悟、努力改正、以观后效。第一，我要重塑自我，努力端正我这个涣散的思想觉悟，我必须让自身彻底认清将作业借同学抄的错误性、危害性。第二，我必须认认真真地将所有向我借过作业的同学一一地点名揪出，一个也不会放过。第三，我今后再也不借作业给同学抄，谁来借我都不借，谁花钱我也不借，花多少钱我也不借，我就是不借。

　　最后，我怀着深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉，让您困扰，我感到特别对不起您。

　　此致!

　　检讨人：xxx

　　日期：20xx年x.xx

给别人抄作业检讨书9

尊敬的老师：

　　您好！

　　我是xxx，非常的难受，我作为一名学生，没有遵守学校的相关规定，对这次抄作业的事情，我感到无比的羞愧，在学习上面总是投机取巧，肯定是不行的，这次的事情让我感到无比的难受，而且还是在您多次叮嘱的情况下面，作业本来就是自己的事情，而且我的行为非常的恶劣，这次的情况应该做一番深刻的检讨。

　　您多次的叮嘱我们不要抄作业，但是我却没有听进去，当做了耳旁风，本来作业就不多，而且难度也不高，但是我就是为了投机取巧，一时的侥幸心理，真的非常的自责，想到这次事情之后就让我感到无比的难受，这样的情况是我第一次发生，真的不希望以后再有这样的事情了，我这样是非常不负责任的，对自己本来现在的学习是非常紧张，时间上面也很紧迫，在作业上面这一块自己还不自觉，不抓紧时间，这样非常影响学习，我也到了，这样非常不好，在一些情况上面肯定是造成了很大的影响，学习是自己的事情，不是投机取巧，抄别人的作业并不能证明什么，自己的作业肯定是要自己完成的，我的这种情况不是个人的职责了，而是大家一起都要去遵守的，您经常叮嘱我们，而我当做了耳旁风，在学习上面不认真，不自觉就会造成抄别人作业，这样的习惯。

　　事情已经发生了，虽然无法挽回，但是我觉得要好好的反省一下，不管是在什么样的情况下面都不能抱有这样的侥幸心理，这样的侥幸心理，一旦产生了，就肯定会越来越堕落，我不希望发生这样的情况，我也不希望自己未来养成这样的习惯，学习始终是自己的事情，别人是别人的成果，我们能盗取，抄作业就是一种道具行为，并不能盗取到别人的知识，只是给自己一种心理暗示罢了，对自己的'学习没有办法的帮助，会让自己越来越堕落，我真的很自责，也非常的难受，通过了这次的事情，也验证了一点别人的作业，永远都不能去超，那样就是在敷衍学习，敷衍自己，我真的不希望自己养成不劳而获的习惯，提高自己的学习能力，是现在必须要去面对的，对这次的行为要做一番深刻的检讨，绝对不是说说而已，这很关键，也影响到了我接下来的学习情况。

　　希望自己能够纠正这个缺点，也请您给我一个机会，我再不在这样的情况下面消极下去，一定纠正抄作业这种习惯，再也不会给自己找任何理由，也不会抱有任何侥幸心理了。

　　此致

敬礼！

　　检讨人：xxx

　　20xx年x月x日

给别人抄作业检讨书10

尊敬的XX：

　　今天早上，我来很早，因为新上课文老师要求我们背诵，但我对课文还不熟悉，所以我决定早点去学校背书。我是第一个走进教室，浩紧跟着我走近了教室，他说他数学作业不会做，要借我作业本看一下，当时我正在读书不想被打扰，虽然心里不是很情愿我还是把作业本递给了他。他刚抄了了一会儿，韩老师就进来了，他看见浩在抄作业，抓起那本他抄作业，看了一眼名字，脸色阴沉叫我和浩去办公室。

　　刚开始浩还想帮我开脱，我始终没有说一句话，没有表态，我知道我错了就是错了，没有任何理由为自己开脱。

　　韩老师跟我说了很多，因为老师最不喜欢就是早晨进教室就抓到抄作业人，不光被抓学生心里不舒服，韩老师心里也会很难受。是啊，谁喜欢大清早来就给自己找难受呢？其实早在上学期，韩老师就三令五申，严禁杜绝早上来学校抄袭作业，还要班委会成员协助管理，但屡禁不止，其根本原因就在于没有形成一个互帮互助良好学习氛围，而是一有困难就找别人那作业抄。身为一班之长，我不仅没有在班上起到积极带头作用，没有为班级营造良好班风、学风出力，还把作业借给别人抄，助长了歪风邪气，我觉得自己很失职！

　　韩老师说：“我们班上一直有这样一股歪风邪气在作怪，我一直很努力想要去改变这种状况，但仅凭一己之力支撑一个班级很不容易，这需要我们大家一起努力。在这个班上，本来就是阴盛阳衰，女生人数多，大多成绩好都是女生，在全年级整体水平是比较落后，就算我们班学习成绩不是最好，但我们也应该懂人情世故，懂得尊重老师。”我是一班之长，是韩老师最信任最器重人，老师一个人顾不过来这么多事情，不能一直守在教室里督促学生，这时我就应该主动帮助老师维持班级纪律，纠正这种不良风气。

　　早在上学期，我就因为抄作业被抓过一次，韩老师和数学老师当时对我教育留下了深刻印象，我不敢再抄作业。但不到一年之间，我却忘记了一个班长职责，把自己作业给别人抄。无论这件事情是在什么情况下发生，至少作为一个班长我不仅没有制止他抄袭行为，还把自己作业本给他抄，同学们心里会怎么想，老师心里会怎么想，我让老师期望落空了！

　　对不起，韩老师，我让您失望了！我保证，不管是抄作业还是把作业给别人抄，这都是最后一次！以后我一定会以身作则，严格要求自己，帮助您管理好身边同学，决不食言！！！

　　检讨人：

　　20xx年xx月xx日

给别人抄作业检讨书11

尊敬的老师：

　　今天早上，我来的很早，因为新上的课文老师要求我们背诵，但我对课文还不熟悉，所以我决定早点去学校背书。我是第一个走进教室的，浩紧跟着我走近了教室，他说他数学作业不会做，要借我的作业本看一下，当时我正在读书不想被打扰，虽然心里不是很情愿我还是把作业本递给了他。他刚抄了了一会儿，赵老师就进来了，他看见浩在抄作业，抓起那本他抄的作业，看了一眼名字，脸色阴沉的叫我和浩去办公室。

　　刚开始浩还想帮我开脱，我始终没有说一句话，没有表态，我知道我错了就是错了，没有任何理由为自己开脱。

　　赵老师跟我说了很多，因为老师最不喜欢的就是早晨进教室就抓到抄作业的人，不光被抓的学生心里不舒服，赵老师心里也会很难受。是啊，谁喜欢大清早来就给自己找难受呢？其实早在上学期，赵老师就三令五申，严禁杜绝早上来学校抄袭作业，还要班委会成员协助管理，但屡禁不止，其根本原因就在于没有形成一个互帮互助的良好的学习氛围，而是一有困难就找别人那作业抄。身为一班之长，我不仅没有在班上起到积极带头作用，没有为班级营造良好的班风、学风出力，还把作业借给别人抄，助长了歪风邪气，我觉得自己很失职！

　　赵老师说：“我们班上一直有这样一股歪风邪气在作怪，我一直很努力的想要去改变这种状况，但仅凭一己之力支撑一个班级很不容易，这需要我们大家一起努力。在这个班上，本来就是阴盛阳衰，女生人数多，大多成绩好的都是女生，在全年级整体水平是比较落后的，就算我们班的.学习成绩不是最好的，但我们也应该懂人情世故，懂得尊重老师。”我是一班之长，是赵老师最信任最器重的人，老师一个人顾不过来这么多的事情，不能一直守在教室里督促学生，这时我就应该主动帮助老师维持班级的纪律，纠正这种不良风气。

　　早在上学期，我就因为抄作业被抓过一次，赵老师和数学老师当时对我的教育留下了深刻的印象，我不敢再抄作业。但不到一年之间，我却忘记了一个班长的职责，把自己的作业给别人抄。无论这件事情是在什么情况下发生的，至少作为一个班长我不仅没有制止他的抄袭行为，还把自己的作业本给他抄，同学们心里会怎么想，老师心里会怎么想，我让老师的期望落空了！

　　对不起，赵老师，我让您失望了！我保证，不管是抄作业还是把作业给别人抄，这都是最后一次！以后我一定会以身作则，严格的要求自己，帮助您管理好身边的同学，决不食言！！！

给别人抄作业检讨书12

尊敬的李老师：

　　这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

　　学校一开学李老师就三令五申，一再强调不要抄袭作业，可我却没有把李老师的话放在心上，没有重视李老师说的话，而是当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对李老师的不尊重。应该把李老师说的话紧记在心里。事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的李老师，家长也是一种伤害。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的.是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，我意识到自己犯了很严重错误，也愿意真诚地接受批评。

　　对不起,李老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，李老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不抄袭作业，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今 ,我懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。其实我自己还是很想好好学习的，我会好好改过的，认认真真的去学习，记得刚进入初中时，班主任就告诉我们：“不仅把李老师教我们的知识学好，更要学好如何做人。”

　　犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。相信李老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向李老师的进行挑战，是自己的一时失足，希望李老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。

　　对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请李老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望李老师能继续关心和支持我。

给别人抄作业检讨书13

尊敬的教师：

　　您好!

　　昨天的事情我感到很惭愧，我不应该把生物练习册借给**。我当时并没有想这么多，并没有想欺骗教师，我只是想帮一帮我的好朋友，所以才会把生物练习册借给了她。事后，当在快要放学的时候，**借给**的生物练习册的谎言被拆穿了。我心虚的要命，不敢看教师的眼睛，生怕教师把我和**的谎言也被拆穿，这时候，我想到了“不做亏心事，不怕鬼上门”这一说法。可是世界上没有卖后悔药的，借生物练习册的事是事实。

　　我到希望是在做梦、是幻觉、是发烧后的胡言乱语，希望这不是真的。当教师您说要把**他们几个留下的时候。我松了一口气，怀着一种侥幸的心理走出了教室，但还是心虚的要命。

　　走出了校门，我感到很羞愧，在这里向教师承认错误，希望教师能谅解我当时为朋友而做的不对的事情，能原谅我的`做法!

　　检讨人：xx

　　4、借别人抄作业检讨书

　　教师：

　　我错了，我不应该抄同学的作业，这样对我不好也对那个同学不好，这样我学不到知识，那个同学也会被我交作业的时间，我因为贪玩所以不做作业却抄同学的，这次我错了，真的错了，我以后不会了，我保证，我以后一定要好好学习，不辜负教师、家长的期望，考个好中学报答父母，报答教师。

　　敬爱的教师原谅我吧！

　　XXX

给别人抄作业检讨书14

尊敬的老师：

　　您好！

　　这次作业我没有来得及完成，所以在交作业之前，我就抄了同桌的作业。原本以为这是一件并不怎么严重的事情，但是我没有想到老师您对我这样的行为非常的生气，当着全班同学的面对我进行了严肃的批评，这让我突然之间有了很大的触动，一是对您和全班同学都感到非常的抱歉，二是觉得自己真的很无知很愚蠢，三是觉得自己太懒惰了，总是把事情一拖再拖，结果便成了这样，给整个集体环境都带来了不良的影响。

　　我相信老师您是知道的，抄作业这种情况在我们平时也是非常常见的一件事情，但正是因为我们没有重视这件事情，所以我们才会频繁的犯错，导致让班内出现了这样的一种风气，严重的影响到了我们的学习。如果假想一下，我们每个人都选择抄别人的作业，那么我们得到的究竟是自己的成绩还是别人的成绩呢？如果我平时多去想一想这样的问题，我想自己就不会犯错了，也就不会这次因为抄别人作业而被老师您惩罚了。

　　我知道老师您这次在课堂上点出我的名字进行批评，是因为我经常抄别人作业，有些同学有时候也会因为懒惰去抄别人的作业，但别人只是偶尔一次，而我却总是犯这样的问题，确实该被您当中点名批评，这次我做了这一个反面教材，也希望可以给同学们带来一些领悟吧！

　　我在这一次事情之中，也已经完全的醒悟过来了，更是明白了自己犯错的源头，那就是没有认识到抄作业的危害，没有对自己的学习上心，总是喜欢偷懒，更是没有对自己有一个严厉的要求和标准。通过这一件事情，我会在今后的学习中常常进行反思和检讨，常常去警戒自己，做一个行得正立得直的人，不要总是做一些这样不体面的事情。在此我也恳求老师您原谅我这一次，我已经认认真真的'写好了这一封检讨书，里面全是我的肺腑之言，也是我真心实意的一种表述，希望您能够感受得到，并且给予我一次原谅，谢谢您！

　　我知道每个人或许都会犯那么些错，但是只要自己认真起来了，这些错误在今后便不会再犯，当我们给自己树立了一个目标，并且严格的要求自己，我相信一些都会慢慢的往好的方向发展的。所以老师，同学们，这次给大家带来的一些不良影响，我感到真的很抱歉，也很希望大家可以尽快原谅我，我一定会早日改正过来的。

　　此致

敬礼！

　　检讨人：xxx

　　20xx年x月x日