关于什么的作文

生气的作文

时间:2022-11-01 10:33:30 关于什么的作文 我要投稿

关于生气的作文(8篇)

  在日常的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家收集的关于生气的作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于生气的作文(8篇)

关于生气的作文1

  窗外,微风拂过,鸟儿们叽叽喳喳地叫着,树叶被风吹得沙沙作响,教室里却只听到了激励的争吵声……

  同桌琳,她今天带了两支十分漂亮的水笔,送给了同学妍一支。

  课间,她倚着桌子坐着,眉头紧皱地望着书本。突然一声大喝,犹如惊雷,战争就这样爆发了。

  “把钢笔还给我!”同学琳想要回那支早已送出的水笔。果然不出我所料,同学妍偏偏就不肯。只见同学妍怒目对视着她说:“你都送给我了,是不能还回去的!”而同桌琳也丝毫不输她的气势,紧皱眉头,大声告诉她:“我就是后悔了,凭什么你们就可以出尔反尔,而我就不行!”此时,双方都已被彻底激怒。

  坐在旁边做作业的我,看到同桌琳眼中冒着熊熊怒火,她的每一句话每一个字,就像一个个火球似的朝对方喷来。这时的我,内心的天平倾向了同学妍。我想要告诉同桌琳,任何事情都是不能反悔的。只见琳的声音顿时提到了一个新高度:“我就不明白了!难道我们有什么不一样吗!你们之前也有后悔的时候!”她脸涨得通红,与她平时温柔的样子截然不同。而此时同学妍也反驳道:“我们什么时候后悔过了,明明是你经常后悔!”同桌琳龇牙咧嘴,伸出手来想把笔夺走,被我制止了。

  同桌琳忍不住了,泪水顿时夺目而出。望着她,我好像也心软了,仿佛体会到了她的一丝委屈,一丝心酸。可我认为,既然水笔已经送给了别人,那就不能反悔再要回来了。而此时,同桌琳越想越委屈,越哭越大声,哭声仿佛响彻了整间教室。

  叮铃铃……上课铃响了,这场战争被迫结束了。

  每个人都有犯错的时候,只要及时改正,都是可以被原谅的。同桌琳,我希望你改正这个错误,尽管发生这次争吵,但我们还是好朋友。

  我很期待下一个课间,她们握手言和……

关于生气的作文2

  每个人一生当中,总有一次生气的经验,生气的原因很多,像别人惹你不开心、偷说你坏话被你知道,或者违背你的原则等,这些事情皆会让你感到一阵的不舒服,让你的心情变得像不定时的炸弹般,随时惹到你,就会爆发。

  生气,是很难控制的情绪,有些人生气,别人安慰,反而还会被骂,有时真的需要冷静的静一下,把自己的情绪慢慢的慢慢的调适好,想一想自己搞不好也让别人感到同样的感觉,这就需要感同身受,以对方的角度去看待你所对他做的一切,此时此刻,搞不好了解之后,气也就因此而消失无踪了。

  有时,两人之间也许会因为某一件事情意见不合而恶言相向、对嘴对舌的争吵,我也曾遇过类似的情形。我有很多次,晚上想要出去兜兜风、买点零嘴、饮料等,但我妈有时却不让我出去,我怎么说都死不肯答应,正当被她搞得愁眉苦脸的时候,顷刻间我心中突然浮现一句名言:“忍一时,风平浪静;退一步,海阔天空”,虽然字不是很深奥,但意思却饱满而真实的叙述了:有冲突时千万不要过于冲动,应先冷静下来,往好的方面去想,自然而然的就心平气和了,正因为这样,我每次与我妈发生争执时,想到这句话后,心中总会想说:“妈妈的用意为何?”,果然经过几次的经验后,我赫然发现原来妈妈是因为担心我夜晚出门太危险,所以才会阻止我,此时此刻,我感受到母爱的伟大以及莫名的成就感浮现在我的脑海中。

  生气不能够真正的解决事情,生气只会让自己更过不去而已,所以在当自己生气时片刻不得冲动,放下心来,理直气和的与人沟通,这样一来,你就真正重获了一个开朗又乐观的心喔!

关于生气的作文3

  龙应台在《中国人,你为什么不生气》中呼唤:人在法治社会是有权生气的,你不生气、不说话,明天你的下一代就会成为沉默的受害人、牺牲者!但网上流传的:“生气是拿别人做错的事来惩罚自己。”这不禁让我深思:若生气了能怎么样?不生气我还能心情愉悦,青春永驻。其实,生气促使我们觉醒。

  生气,不是个简单的词汇,而是一个人无能的表现。歌德曾在公园里遇到一个对他主张非常反感的对手。对手挡住他的路并说:“我是不会让路给蠢家伙的。”换做平常人,早就怒发冲冠了。结果歌德并没有生气,相反还一脸和蔼地说:“我会让路给你。”也许他知道生气是表达出这人很无能、庸俗的信息,从此歌德的好名声被人赞颂不已。你生气这并不是件简单的事情,却更深层地表现出了你这人很无能,如此,何必拿别人的过错来惩罚自己。

  生气,除了表现一个人的无能外,但是却是整个社会的觉醒。有回想起被碾死的小悦悦,我们面对漠视生命的路人,彻底的愤怒了,社会于是掀起了反思道德的大浪;回顾起前些年暴露的食品安全危机,什么“毒豆芽、墨汁粉条”,我们又愤怒了,社会上又涌现出严抓食品是否健康合格的现象;再为“黑校车”而生气的我们,有开始反思,为我们敲响了警钟。我们对这些道德泯灭、人性丧失的事件而生气时,社会也终于觉醒了。

  生气,是社会的觉醒,也是我们伟大的中华民族的觉醒。听着激昂的义勇军进行曲,思绪纷飞,想到那个任人欺辱、任人宰割的时代里,中国被迫签订了多少不平等条约?可耻的中法战争胜利后仍要签约,可怜的英雄们的惨死。被人残害、受人压迫的中华民族终于彻底地愤怒了,一头沉睡的巨龙被惊醒了,双眼赤红。正如“你今天不生气,明天你我的下一代就会成为牺牲者”。中国人的怒气,不断鞭策自己民族的复兴。生气,使得不朽的中华民族觉醒,振兴。

  生气,虽说是人无能的表现,但他能让社会反思,让千年古老的中华民族惊醒。把握好生气这把双刃剑,带领你的民族富强振兴,走向辉煌!

关于生气的作文4

  每一个人,都会有欢喜悲怒,而我的`妈妈可是相当的与众不同。

  有一次,我晚上骗妈妈,说复习完了,其实我是在玩手机,看看小视频,我什么都不管了…。早上,数学考试我有三分之二的题都不会。下午,考试成绩出来了,我不合格。

  我带着不合格的卷子,忐忑不安地走回家,脑里全都是她发火的样子。我心想:“怎么办?妈妈一定骂死我了,她会不会发火啊?”我一边想,一边脚不由自主地抖着。

  我开了门,进到家,她已经坐在沙发上等着我了,她充满期待地问:“老师发信息来,说卷子发了,多少分?”我紧张地咽口水,心想:“怎么办?我说没带,还是告诉她成绩?”她一直焦急地问:“到底多少分?你不要告诉我,你不合格。”她一把抢过书包,拉开数学袋看到48分的卷子,她顿时愣了下来。

  她愤怒到了极点,那两颗金鱼眼气得快要掉下来。只见她一语不发,把卷子“啪”地一下拍到桌子上,顿时家里没有一点声音,鱼缸里的鱼像静止了一般,鱼儿们都没敢动,好像在说:“别生气!别打我们!”她把手按在卷子上,桌子上的杯子在颤抖,好像说:“别拿我出气!”杯子好像皱起了眉头。家里顿时静得一根针掉在地下也能听得见,静得一只苍蝇飞过都听得一清二楚。她并没有说话,只是用眼睛严厉地瞪着我,那眼神像要射出火花一般!我羞愧地点低下头,不敢看她。我悄悄地瞥见她,她的气还没有消,皱着眉头急促地呼吸着,家里变得乌烟瘴气。她大声说:“我真的不明白,你怎么会那么差,连基本的题都会做错。”她气喘吁吁地骂着我。平时一向温柔的她,这次却喘着粗气骂我。她说:“养一只猪,都好过你,起码能卖了换钱。”一手把手机摔到地上,说:“我让你看小视频,我看你有还有没有的看。”

  她走进房间,一手把门关了。我知道这次她真的生气了。妈妈,对不起,都是我的不争气,我以后会好好学习,天天向上,不会辜负你对我的期望。

关于生气的作文5

  “我跟你交代了多少遍!你怎么还是忘了!”一声怒吼从房间里传出,只见我瑟瑟发抖地坐在沙发上,而我爸爸正“火冒三丈”的站在我旁边,他勃然大怒地吼道:“你说说,你说我跟你说了‘无数’遍了我们回来之前要温水,可你呢温一次没有?”

  我低声喃喃道:“不是温了一次么?”我爸爸仿佛有了兔子耳朵,瞬间就把我低声喃喃的话听得一清二楚,顿时大发雷霆:“你那也叫温水!你只是把水温上了,就不管了,到头来还是凉水!这就跟你学习一样写一半就不写了,不还是没写完作业,这就叫‘半途而废’”此时我心里想“啊呀!我还顶什么嘴,原本就要结束了,我这一说,可真是火上浇油,不是自己找事吗?”“真是的!”谁知我最后一句居然说出来了。我真是“欲哭无泪”啊!

  “凭我爸这兔耳朵肯定听到了,”果然不出我所料。

  “砰砰砰!”

  我爸爸用力地在桌子上拍了三下,怒视着我:“你还敢顶嘴?好啊!看来今天不好好教训你,你是长不住记性了?!”就这样从楼上追到了楼下,从楼下追到楼上。来来回回十几圈,正当我跑的筋疲力尽,我的大救星——奶奶,回来了。我回头对气冲冲的爸爸指了指奶奶的方向说:“奶奶都回来了,您还打。”

  爸爸看见了奶奶回来了也把怒火压了下去,冷静了下来说“浪子回头金不换,衣锦还乡做贤人”“这次先放你一马,下次记得温”

  我回答到:“Yes”

  我说完,爸爸便说:“纸上谈来终觉浅,绝知此事要躬行。”

  我愣了一会,明白了过来,便赶紧跑过去温水了。

  但是我爸爸为了惩罚我,让我一天不允许喝水。可是我早已将许多水放在我的衣服下。我这招“计中计”真是太棒了。第二点早上,我准备喝水时,却发现我藏在衣服下的水,都只剩下个空瓶。原来我爸爸来了个“计中计”

  “啊——”这是我第一次感到欲哭无泪啊!

关于生气的作文6

  今天,我生气了,肺都快要气炸了!

  原因出自琳琳送了我两张书签,我喜欢极了。

  放学排队时,琳琳跑过来告诉我:“老袁,其实那书签是乐乐的,她掉在地上,我捡到了……你快还给她吧。”

  我点点头,从文具盒里拿出书签,向在走廊上的乐乐跑去。乐乐一见我手里的书签,就叫了起来:“这不是我的吗?!”

  我忙说:“是你的是你的,琳琳捡到送给了我,我刚知道是你的……”我正想说“还给你”时,在一旁的君君突然上前把书签狠狠地从我手里夺了过去。

  “君君你干吗?”我朝她大叫。

  她凶巴巴冲我吼:“你知道这是乐乐的,干吗不还给她?”

  “我……”

  “别解释了!”君君扔给我一个“卫生球”,接着表情又来了个三百六十度大变样,笑眯眯地把书签递给了乐乐:“喏,你的书签,那个……能不能送我一张?”

  我一肚子火,冲君君怒吼:“你这个巴结鬼!我本来是要把书签还给乐乐,你抢我的干吗?你别把我说得像个贪心鬼一样!”

  我气冲冲地离开了!整个走廊上仿佛只有自己“咚咚”的脚步声……

  我回到教室背起书包往外走。凯凯在教室门口拉住我:“你的眼睛好像在喷火苗喔!怎么了?”

  我气呼呼地把事情的经过告诉了凯凯。

  “呃,我想你们很快就会和好的……”

  没等凯凯说完,我便大声嚷道:“很快?一个月后再说吧!”

  凯凯无可奈何地走了。

  放学后,我和君君一前一后地在路上走着。以前我们都是一块儿回家的,现在我们谁也不理谁。我和她保持着十几米的距离。我的脑子不知怎么了,一遍又一遍地回放当时她骂我的情景。她不讲理!巴结鬼!也没有学会倾听!像“笑面虎”!我停下来,恶狠狠地盯着前方的背影,直到她消失在路的尽头。

  我终于控制不住大喊:“今——天——我——生——气——了!!!”

关于生气的作文7

  这是一个很难说的话题。值不值得?这样的问题只有自己才能给出答案,有时甚至连自己的内心都无法做出明确的回答。生气,是一个人自己的事,毫无疑问,生气于身体健康无益。那看来为别人的烦心事来作践自己的身体是一件非常不值的事了。但如果生气的结果有益于改善社会不良风气,能为媒体、社会带来正能量呢?这就要因事而异了。

  不必在鸡毛蒜皮的小事上过多计较。生气要生对地方,别人不小心撞到了你要面红耳赤地吵上半天;自己手滑摔坏了东西也要怄半天气。这样的生气会挽救什么错误,获得什么结果呢?反倒因为这样弄糟了一天的好心情,把日子过得一团糟。你见过九十多岁的大爷和人说话拔高过嗓门吗?真正能做到享受生活的人大多是平淡如水的。如道家的无为忘我之境,大抵是平淡致远的。不为不必要的事计较,生气,因为这不仅仅是“惩罚”自己,也是折磨他人。

  然而如果生气的对象关乎到社会,集体,那在需要时生气也不是不可取的。人是群居动物,每个人都应为自己所处的集体作出一些奉献,有的时候“生一下气”就能有所帮助。这时的“生气”不再是一般意义上的“情绪起伏”,而是一种表态,一种姿势,一种态度。为不道德的社会现状“生气”,不是一种斤斤计较的表现,而是一种社会正能量的体现。你“生气”,不是为了自己获得什么利益,而是想要社会能更好。在合适的情景下作出这样的一种强势的表态,能够引起社会的关注,重要的是,引起社会对良知的关注,在恰当的环境下,需要有人站出来制止,需要有人带头行动起来呼吁得到改善。有了第一个,便有第二个,第三个……走的人多了,地上自然会形成路,作为法治社会的公民,我们有义务引领大家走上正轨。

  值不值得生气?这是一个人生观,价值观的体现,不应该有一个绝对的答案。对这个问题的判断应该出于集体利益的角度。身处于社会集体中,我们应该尽可能多的传递正能量,也应该适时表达一下“怒火”逼退黑暗。

关于生气的作文8

  人总有喜怒哀乐,但是唯独爸爸的生气,使我记忆犹新。

  那是一个星期三的上午,老师走到讲台上说:“这节课数学考试,不许作弊,当堂课答完。”说完,班级同学就开始传卷,卷子传到我手中,我看了看,非常简单,我拿起笔就写了起来,20分钟以后,我就答完了,距离下课还有20分钟,我并没有检查,而是趴在桌子上休息,脑海全都是昨天玩儿游戏时的画面。“铃铃铃”下课铃声响了,老师开始收卷,下午出成绩。

  到了下午,我迫不及待地回到教室等待我的成绩。“下面老师开始公布成绩!”直到说我的分数时:“韩克松,65分!”什么!65分?我不敢相信自己的耳朵,我从来没考过这么低的分数。我赶忙去取卷,怀疑老师是不是念错了,当我看见我的卷子上写着“65”这个数字的时候,我崩溃了,整个下午我垂头丧气,不知所措。

  当我回家,爸爸问我今天考了多少分,我紧张地从书包里拿出卷子递给爸爸,爸爸一看卷子上的分数,眼睛瞪溜圆,咬牙切齿,大声喊道:“怎么考的?你闭眼写的吧!”说完,我低下头,老爸接着又看了看卷子,突然打了我一耳光,我流出了眼泪,老爸又骂道:“哭什么哭,你还好意思哭,这么简单的题,你能考65分,你就知道玩手机,有那时间就不知道多学会儿习吗?”爸爸拿试卷又打在我的头上说:“从今以后每天不许玩儿手机,就是学习,如果学累了,就看会儿书。”我听了爸爸的话,决定再也不碰手机。经过了一个月的努力,老师又进行了一次考试,我得了95分。

  这次我懂得了一个道理:严父出成绩。爸爸生气一次改变了我的学习态度。

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