精选五年级一次活动作文三篇
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的五年级一次活动作文3篇，欢迎阅读与收藏。
五年级一次活动作文 篇1
一个烈日炎炎的下午，我们进行了一次辩论活动。
我们的辩题是：开卷是否有益处。正方：开卷有益。反方：开卷未必有益。每一方有三个主辩手。
我们拿着一些收集好的资料，于是激烈的辩论就这么开始了。正方的一辩张正泽“呼”地一下从座位上站了起来，手里拿着稿子，像拿着一挺机关枪一样，朝我们扫射：“我认为开卷是有益的，因为名人都是有读书的……”
我们反方的一辩“大文豪”张豪站了起来，针锋相对：“可是很多人看了很多书仍然犯罪，比如著名的奸臣秦桧，他也是读书破万卷，知识渊博，但却是个卑鄙小人。所以开卷未必有益。”
在这一点上，我同意反方观点，看不好的书，会损坏自己的灵魂；一个灵魂不正的人，读越多书，对社会对他人害处越大。
接着正方二辩林天钲像根压了很久的弹簧一样跳了起来：“以我们班级一个同学为例，陈汐妮二年级的时候会看漫画书，而且十分喜欢看，为什么她的成绩还是这么好呢？”
本以为陈汐妮要遭殃了，没想到她“刷”地一下站了起来，带着反驳的语气说：“是，我二年级的时候是有看漫画书， 不过我是有挑选性地看的，不会看那些低级趣味恶搞的书。”哈哈，正方自己搬石头砸了自己的脚。
双方你来我往、唇枪舌剑，异彩纷呈，观众席下不时传来一阵阵笑声和掌声。
辩论赛马上就要结束了，白老师请双方发表自己的观点。正方总结的是：开卷是有益的，只是有些人看书的方法不对。反方是：书犹药也，有良药也有劣药，开卷未必有益，但善读之可以医愚。
我感觉这次辩论会让我收获很大，因为这不但让我知道什么叫辩论会，还让我知道辩论不仅需要广博的知识，更需要灵活的脑子和优秀的口才，我希望自己以后能成为优秀的辩手。
五年级一次活动作文 篇2
随着天气逐渐变热，孩子们户外运动的时间开始变多。尤其到了夏天，大多数孩子都会选择游泳。在水中畅游的时候，学习并教给孩子们必要的防溺水安全知识就显得尤为重要。5月13日上午，项城市小记者在金老师的带领下来到项城市人民公园游泳馆，给我们小记者上了一堂丰富多彩的防溺水安全游泳课。
活动开始前，防溺水游泳教练就如何预防溺水以及发生溺水后如何施救等问题做了详细讲解。“如果腿抽筋了，你们一定要记得赶紧上岸，休息时不准再下水，要在抽筋处做按摩。”教练一边说一边做示范，小记者们听得津津有味，还时不时向老师提出自己的问题。“孩子们，如果有大人落水怎么办？”面对教练的提问，小记者们纷纷站起来作答，“未成年人是不能擅自下水进行营救的，应该大声呼救，及时拨打电话报警。”小记者们话音刚落，在场的老师和家长们都竖起了大拇指。
讲完课程后，小记者们在教练的带领下开始下水做游泳训练。教练提醒小记者们，游泳前的热身运动是非常必要的，这样不但能防止运动损伤，还能避免在水中突发抽筋。为了让孩子们尽快学会游泳，教练向小记者们演示了规范的游泳动作。在教练手把手的指导下，通过憋气、漂浮等技巧的训练，小记者很快就掌握了简单的游泳要领。除此以外，教练在和小记者们互动的过程中也教给了大家如何施救溺水者，施救都有哪些注意事项。小记者们紧盯教练，生怕错过每一个细节。
今天的活动非常有意思，通过此次活动我学会了在发生危险时应该怎样自救，也学到了很多知识，这感觉简直太棒了！
五年级一次活动作文 篇3
在校园里，有许多丰富多彩的活动，如小义工、我为他人写作业、三星评比、文明达标生这些活动使我们时时刻刻约束自己的行为习惯，也充实了我们的课余生活。
在学校的这些活动中，我最喜欢的就是“我为他人写作业”。因为在写作业时，在自己的作业本上可以龙飞凤舞，想怎么写就怎么写。然而，一旦与同学交换作业，让我们在别人的作业本上写作业，为了赢得别人的好评、为了能让自己的字体吸引别人的眼球、为了能让自己的'优秀作业成为他人学习的榜样，我们一定会尽自己的全力，为他人写作业，尽量把字体写的工整而漂亮。
我就是“我为他人写作业”这项制度的受益者。有一天，我拿着同桌的作业本写作业，一翻开他的作业本，哇！他的字写得真难看！我心想：反正同桌写的字这么难看，我随便写写就行了，他也会感到我的字强于他。第二天，老师把作业本发下来，我的作业只得了“良”，而我又惊奇地发现，同桌在我的作业本上写的字十分工整、好看，是正规的楷书！这件事让我羞愧无比，被我时刻记在心里。那一次，我受到了同桌的耻笑，在以后的作业中，我也努力把字写好。
“我为他人写作业”让我练了一手漂亮字，它使我受益匪浅。我从中也明白了许多道理：无论是写作业还是做事，自己不喜欢的字不要写给别人看，自己不想做的事不要让别人做——己所不欲，勿施于人。
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