幼儿园下学期体格锻炼工作总结范文(通用13篇)
时光荏苒,白驹过隙,一段时间的工作已经结束了,过去这段时间的辛苦拼搏,一定让你在工作中有了更多的提升!好好地做个梳理并写一份工作总结吧。大家知道工作总结的格式吗?下面是小编为大家整理的幼儿园下学期体格锻炼工作总结范文,希望对大家有所帮助。
幼儿园下学期体格锻炼工作总结 1
不知不觉中,一学期又结束了,根据开学初制定的幼儿体格锻炼计划,通过各种手段实施,现总结如下:
一、 在活动中,培养幼儿养成良好的锻炼习惯
在活动中检查自己的鞋带是否系好,冬天在高强度的活动前是否先脱去一件外套。在活动中遵守规则,不推、不挤前面的小朋友,不做危险的动作。这些习惯在每次的活动前教师总是要嘱咐、关照。久而久之,幼儿已养成这些好习惯,这些习惯的养成,就避免了在活动中事故的发生。
二、 合理、科学地安排幼儿的活动量
幼儿的活动量一根据幼儿的体质状况来安排,如肥胖幼儿的运动量适当大一些,生病幼儿不宜参加强运动的'活动。对能力弱的幼儿提的要求不能太高,要循序渐进来完成。二根据季节气候来安排。
九、十月份,天气比较炎热,安排的体育游戏强度、密度要小一些,在十二月份和一月份,天气比较寒冷,安排的活动量适当大一些,如长跑、跳绳。每天保证二小时的户外活动时间,其中一小时为体育
活动,让幼儿在阳光下,尽情地运动,提高身体机能。
三、 巧妙安排各种活动,使各种基本动作均得以培养、发展
每天安排的活动,不能停留在为发展某个基本动作。为了使每个基本动作都能得到发展,每天都安排不同的游戏,使幼儿在走、跑、跳、钻、平衡、投掷等基本动作都科学、合理地得到发展,并在游戏中培育幼儿反应灵敏性和动作协调性。
一学期的时间匆匆而过,下学期将根据本班幼儿的特点,继续扎实地开展各种体育活动,使幼儿的身体机能合理、健康地发展。
幼儿园下学期体格锻炼工作总结 2
本着锻炼幼儿体质、锤炼幼儿意志的意愿,我班根据幼儿年龄特点,开展了相应的学习和锻炼练习活动。为了给幼儿展示自己学习本领的机会、提高幼儿的竞争意识和团队意识,本着“面向全体”——给予每个孩子锻炼的机会,现将体育锻炼总结如下。
一、激发幼儿活动的兴趣性,提供材料的丰富性
幼儿是活动的主体,教师要激发幼儿活动的兴趣,帮助幼儿建立良好的活动动机,产生对教师提供的练习材料和教给的玩的方法的好奇心,有强烈的参与练习的要求、愿望,练习才会事半功倍。因此,教师提供的材料是非常重要的。首先是教师是提供材料要考虑到,既要可玩性强、锻炼目的明确,又要降低制作的成本,都利用起了废旧物品。如:利用废报纸、塑料袋、废纸板、碎布、木夹子、碎纸屑、丝袜、米、废罐子、木筷、包装带等制作了纸棍、曲棍球、飞碟、袋袋球、彩色飞镖、梅花桩、障碍物、“山洞”、高尔夫球棒、拉力器等器械,由于这些器械所用的材料都是平时常见的,所以我们发动了孩子们一起收集材料并参与制作,如:废旧的报纸卷成小棒状,外面粘上漂亮的彩纸,变成“金箍棒”、用废旧的轮子装在小竹杆上变成漂亮的独轮车、把碎布穿入绳中做毽子等,正因为参与了制作,孩子们玩起来非常感兴趣,能够投入地参加体锻活动。
二、锻炼器械的`多功能性
在提高幼儿活动兴趣的同时,我们还从器械的多功能性考虑。先是在园领导设想下和老师上网查询了解了体锻器械的一物多玩,帮助大家开阔了思路。然后把大家制作的器械分类,讨论同类型器械的多种玩法,如:小滚灯,既可以两人合作抛接,又可以吊在绳上练习跳、摸高,还可以用板拍等。在进行室内体锻活动的展示和观摩中,发现通过学习、研究,提高了孩子的认识,活动内容逐步丰富,体锻器械趋向多元化,器械种类丰富多样,如投掷类就有飞镖、纸球、沙包、毽子等等,而飞镖也是各式各样,有kt板飞盘、木夹彩带等,满足了幼儿自由选择自己喜欢的小器械的需求,同时发展了幼儿的活动能力和动作的协调性。根据体锻器械的多种玩法,我们还商讨研究了适合各年龄段幼儿的玩法。如:
纸棒:我班在户外把它作间隔物练习走、跨、跳;用纸棒顶球;骑“小马”,还玩赶“小猪”的游戏;竖起小棒拍手后接住;双人持棒“炒黄豆”,让幼儿自由选择在体锻活动中,大胆挑战自己,收到较好的效果。
体锻活动中,既丰富了幼儿户外活动的内容又填补了室内活动器械的贫乏,使我班幼儿体锻的积极参与性和动作能力的发展有了明显的提高,也使他们在快乐、有趣的活动中增强了体质,获得自信和成功。
三、户外体锻自主活动机会的均等性
要使儿童在户外体锻中具有自己支配和控制的权利,就必须给儿童提供相应的机会,均等的机会,能保证每个儿童在此时此地去自由选择自己想玩的内容器械。在活动中从不指定和安排而人为造成“玩不到想玩的”或“老师让我玩的”等现象的发生,给幼儿提供了自主性的发展。如在活动中,老师重点介绍一样器械,让幼儿自己探索玩法,后重新自己挑选其他器械玩,让孩子充分体现活动的快乐。
通过开展形式多样、丰富多彩的户外游戏、体育活动和竞赛,培养幼儿对体育活动的兴趣,增强幼儿的体质,大部分幼儿能够战胜胆怯的心理,克服了困难,坚强勇敢的意志品质和主动、乐观、合作的态度,从孩子们身上很好的体现出来。通过这些锻炼,孩子们的身体变得更加强壮了,以致我班幼儿的出勤率还不错。
家长半日活动的晨间体锻时,我们向全体家长展示了幼儿参加体育锻炼的成果,体育活动内容贯穿到幼儿表演的韵律操、拍手操中,他们的表现让家长们感到震惊、欣喜,也达到我们面向全体幼儿进行体育锻炼的目的。家长们的肯定更加鼓励了我们,继续坚持让幼儿参与体育锻炼的决心,虽然其中有很多辛苦但也是值得的。
幼儿园下学期体格锻炼工作总结 3
忙碌而充实的一学期又画上了一个句号。学期初,我班深入贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神,依据健康领域的目标要求,根据幼儿的年龄特点,结合季节特征,科学、合理地制定了本班幼儿的体格锻炼计划,并严格按照计划开展了丰富有趣的体育锻炼活动,通过活动提高身体素质,培养幼儿对体育活动的兴趣,增强动作的协调性和灵活性,是体育锻炼的主要目标。经过这一学期的锻炼,我班36名幼儿在体育锻炼兴趣、动作发展、自我保护意识及能力等方面都有了一定的进步和提高。现将这一学期的体格锻炼工作总结如下:
一、提高幼儿体锻的兴趣
《纲要》将“喜欢参加体育活动”作为幼儿园健康教育的重要目标,为此,我班教师运用一定的教学方法,还通过自身情绪、身体姿态、语调等感染幼儿,并配合一些有趣、可爱的体育玩具、器械,来激发幼儿对体育锻炼的'兴趣。根据中班幼儿的年龄特点,我们以多种形式:体育游戏,户外活动,散步,户外小型器械练习等,促进幼儿各方面能力的发展与提高。每次体育锻炼活动中,我们班三位老师都互相配合,分工合作,充分调动幼儿体锻活动的积极性和参与性。为了进一步丰富体锻游戏,我们班三位老师还商量制作了一些安全、有趣的体育玩具,如:挂历纸制作的接力棒,kt板制作的小手掌,米袋制作的袋鼠跳口袋,布制作的降落伞等。有了这些丰富的体锻游戏材料,幼儿参与体锻的兴趣更浓了,积极性也更高了。
二、科学合理地安排幼儿的活动量
体育锻炼的效果是长期的,只有保证时间,每天锻炼才有可能达到预期目标。《纲要》规定:“幼儿户外活动时间在正常情况下,每天不得少于2小时。”为此,我们依据体锻计划,根据幼儿身心发展的特点和体育锻炼的卫生原理,科学、合理地组织幼儿的体锻活动。在体锻活动中,我们针对季节变化,在学期初的二、三月份,天气比较寒冷,我们就开展一些运动量大的活动;在学期末炎热的六月份,我们就组织开展一些强度、密度相对较小的活动。同时,我们还针对班上的肥胖儿和体弱儿合理地安排适宜的运动量,如对体弱儿在锻炼的频率和强度上适当减缓,使每一个幼儿都能够科学的锻炼,实现体育锻炼的初衷——增强体质。
三、全面发展幼儿的体能
循序渐进、全面锻炼是幼儿体育的基本原则。在体锻活动中,我们遵循这一原则,在活动量的安排上由小到大,动作技能难度方面由低到高,而且,以能够促进幼儿身体各部位的均衡、协调发展来开展活动。在本学期的体锻活动中,我们按照每月重点培养的计划来组织每天的体锻活动。每周的体锻活动中,我们通过每天精心准备的发展不同运动技能的集体小游戏的形式(如“小猪运西瓜、蝴蝶传花粉、雷公公在敲门等”),来逐步提高幼儿走、跑、跳、爬、攀登等基本活动技能以及速度、灵敏、平衡、协调、耐力等基本素质,促进幼儿体能的全面发展。
四、加强幼儿的体锻安全教育
“安全”是幼儿园工作的重中之重,在体锻活动中,要加强幼儿对周围环境中潜在危险的认识,提高其预见性和保护技能,减少意外伤害发生。在体锻过程中,我们加强幼儿的安全教育,培养幼儿的自我保护能力。平时在体锻活动中,注重培养幼儿良好的锻炼习惯。每次体育锻炼前,我们都请幼儿检查自己的着装,看看衣服、鞋子是否适宜锻炼,鞋带是否系好,并提醒幼儿在活动中遵守规则,不推挤前面的小朋友,不做危险的动作。这些准备工作及良好的锻炼习惯,有效地避免了活动中事故的发生。当然,由于幼儿之间存在着一些个体差异,孩子们在锻炼中完成的程度自然也是各不相同:大部分孩子动作比较协调,攀、爬、跳、抛接、钻、躲闪、等技能掌握得较好,也很喜爱体育游戏及锻炼。但个别幼儿,由于自身身体素质的原因(肥胖、年龄偏小、体质等)在运动能力方面有所欠缺,动作还不够协调,运动能力比较差。对于这样的幼儿,我们将以鼓励为主,尽可能让他们去尝试各种体育运动,引导他们去体验运动中的乐趣,使之能对体格锻炼产生兴趣。
体育锻炼是幼儿全面发展的重要领域之一,值得每个教师付出更多的关注,健康活动不但能使幼儿从体验到成功的快乐,而且能让幼儿在感受快乐的同时发展幼儿的身体机能,让我们在热爱幼儿生命的同时,更多地关注起幼儿的健康,在下一学期中我们将加强个别引导,力争使每个幼儿都在原有基础上得到提高。
幼儿园下学期体格锻炼工作总结 4
《幼儿园教育指导纲要》指出:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。”开学初我们根据幼儿的年龄特点制定了体格锻炼计划,促使幼儿身体和心理过程得到全面发展。组织幼儿经常进行体格锻炼,可以增强身体素质,减少疾病,全面地增强体能,促进身体健康地生长发育。
一、养成良好的锻炼习惯。
活动前检查自己的鞋带是否系好,冬天在高强度的活动前先脱去一件外套,在活动中遵守规则,不推、不挤前面的小朋友,不做危险的动作。这些习惯在每次的活动前教师总是一次次地嘱咐、关照。久而久之,逐渐养成这些好习惯,这些习惯的养成,有效地避免了在活动中事故的发生。
二、合理、科学地安排幼儿的活动量。
幼儿的活动量首先应根据幼儿的体质状况来安排,如肥胖幼儿的运动量适当大一些,生病幼儿不宜参加强运动的活动。对能力弱的幼儿提的要求不能太高,要循序渐进来完成。其次根据季节气候来安排。九、十月份,天气比较炎热,安排的体育游戏强度、密度要小一些,在十二月份和一月份,天气比较寒冷,安排的'活动量适当大一些。保证每天不少于二小时的户外活动时间,其中一小时为体育活动,让幼儿在阳光下,尽情地运动,提高身体机能。让幼儿在日常活动和游戏中达到锻炼身体、增强自信心,促进幼儿智力、个性品质、审美情趣、交往能力等多方面的发展。
三、巧妙安排,使基本动作得以发展。
我们结合小班幼儿的年龄特点、生理特点,根据季节的不同以及幼儿在活动中的不同需要,组织开展一系列的体格锻炼活动,有早操活动、小型器械、集体活动和体育游戏等形式,以培养幼儿对体育活动的兴趣。每天安排的活动,不能停留在发展某个基本动作,而应该为了使每个基本动作都能得到发展,因此我们每天都安排不同的游戏,使幼儿走、跑、跳、钻、平衡、投掷等基本动作都科学、合理地得到发展,并在游戏中培养幼儿反应灵敏性和动作协调性。
一学期的时间匆匆而过,下学期将根据本班幼儿的特点,继续扎实地开展各种体育活动,使幼儿的身体机能合理、健康地发展。
幼儿园下学期体格锻炼工作总结 5
随着春节的临近,一学期工作又结束了,根据开学初制定的幼儿体格锻炼计划,通过各种手段、途径实施,现进行全面梳理,做以下简要总结。
一、良好的体育锻炼规则是开展活动的前提。
大班上学期的孩子已有了一定的自我控制能力,对于各种形式的活动都能够很好的参与。但是大班年龄段的孩子活动的力度较大,爆发性较强。所以,我们在每次活动之前都要和孩子们一起商量,修改活动规则。我们主要采用的是让孩子自己讨论、交流,得出讨论结果,然后老师在此基础上进行总结。这样有利于大班孩子的自律,也便于同伴间相互提醒、相互帮助,避免了活动中的各种安全隐患。
二、丰富的体育活动内容是顺利开展活动的载体。
合理安排体育活动是顺利开展活动的重要手段。本学期,我们充分发挥大班全体教师的智慧,在期初一起商量讨论,针对指导幼儿协调地完成走、跑、跳、平衡、投掷等基本动作练习,提高幼儿动作练习的兴趣与技能这一点进行了深入的讨论,做了详细的记录,并互相鼓励按要求执行。
1.提供幼儿感兴趣的、结构简单、一物多玩的材料和自主选择活动的'机会,并创设幼儿与同伴协调合作的机会,鼓励幼儿在相互交往合作的过程中锻炼自己的体格。
2.继续组织幼儿听音乐律动,结合韵律活动,发展幼儿动作的协调性和与同伴合作协调的能力。选择节奏性比较强的音乐,组织幼儿进行轻器械操的韵律活动。
3.坚持每天保证幼儿2小时的户外活动时间,如:大型器械的活动、散步活动、户外游戏活动等,并充分利用日光、空气、水等自然因素,有计划地锻炼幼儿的体格,增强幼儿体质。
三、体弱儿、肥胖儿的锻炼是活动的不懈的追求。
在日常的健康活动中,我们还非常的注重对体弱儿和肥胖儿的锻炼和培养。在健康活动中我们鼓励体弱儿积极参与体育活动,不断增强其体质,并适当控制他们的活动量及循序渐进的过程。我们也适当加强肥胖儿的运动强度,以做"小老师"的形式来鼓励孩子动作做到位等。
总之,幼儿经过半年的学习生活、体育锻炼,不管是在体育活动的规则意识养成,合作意识的加强上还是在基本动作和身体素质上,都获得了一定程度的发展,体育锻炼使孩子们的生理和心理获得了较大的发展。
幼儿园下学期体格锻炼工作总结 6
幼儿期是建立人的全面发展的身体素质和健康行为方式的关键期。而小班孩子刚刚从家庭的小环境到幼儿园这个大集体,面临着一个环境的转变,对此我们由衷地感到发展提高他们的身体素质和健康行为方式有多么重要。本学期,我们根据幼儿的生长发育和体育活动的规律,以多种形式:如体育游戏,户外活动,散步,户外小型器械练习等,保证幼儿每天有1-2个小时的锻炼时间,让幼儿进行多方位的'锻炼,促进幼儿运动能力的发展与提高。
一、开展体育活动
本学期我们组织幼儿学习了小班晨间韵律操、小班午间操,每天都安排户外健康锻炼时间,晴朗的日子都会利用午餐后的一段时间,带小豆豆们在幼儿园内散步,感受四季变化,以此唤起幼儿对大自然的热爱并激发幼儿对户外锻炼的兴趣。同时,我们更注重在一系列的健康锻炼活动中,促进小班幼儿运动能力的发展与提高,相继开展了以下一些健康活动:《小兔搬家》、《我送妈妈一个吻》、《找鸡妈妈》、《小空军 》、《伙伴连》、《我是小鸡蛋》、《跳房子》、《小鸡捉虫》、《把球滚过门》、《小风车》、《口哨舞》、《球门叮当响》等。在这些活动中较好的锻炼了豆宝们滚球、平衡走、拖物走、两膝两手着地爬、走和跑交替、钻过障碍物及弹跳的基本技能。
二、合理、科学地安排幼儿的活动量
在活动中检查幼儿的着装是否适合参加体育锻炼,在准备活动之后是否先脱去一件外套再开始高强度的活动。关注幼儿出汗情况,及时调整活动量。除此以外,还应根据季节气候来安排运动量,三、四月份,天气比较冷,安排的体育游戏强度、密度要大一些,在五月份和六月份,天气比较炎热,安排的活动量适当小一些。每天保证二小时的户外活动时间,其中一小时为体育活动,让幼儿在阳光下,尽情地运动,提高身体机能。
三、在活动中,培养幼儿养成良好的锻炼习惯
在活动中要求幼儿遵守规则,不推、不挤前面的小朋友,不做危险的动作,经过一个学期的这些习惯已基本养成,这些习惯的养成,就避免了在活动中事故的发生。
体育锻炼是幼儿全面发展的重要领域之一,值得每个教师付出更多的关注,健康活动不但能使幼儿从体验到成功的快乐,而且能让幼儿在感受快乐的同时发展幼儿的身体机能。让我们在热爱幼儿生命的同时,更多地关注起幼儿的健康吧!
幼儿园下学期体格锻炼工作总结 7
XX年xx幼儿趣味运动会昨天已将下帷幕了,现将本次运动会进行以下小结:
一、项目设置精心、事先考虑周全
运动会的项目设置教师充分考虑了幼儿的运动技能的发展现状与发展需求,不仅涉及了走、跑、钻、爬、跳等基本动作,还兼顾了项目的趣味性,使幼儿既有一定运动技能保证顺利完成比赛,又具有一定挑战性,在有趣的情境中积极参与,体验团队游戏的配合,感受团队胜利的喜悦。
将幼儿日常的运动技能跳绳、骑脚踏车融入其中,保证了幼儿能力完成任务,竞赛规则中的速度取胜使幼儿面对一定的挑战。
总之,各班教师精心构思体育游戏,并在日常户外活动中提前练习,在实际游戏中发现问题及时调整,使得游戏在活而不乱的气氛秩序下顺利进行。
二、做好安全准备工作,是运动会顺利开展的前提
因为运动会是全园幼儿及家长的开放活动,人多事杂,教师既要保证幼儿的安全,又要组织幼儿参加项目,就必须在班内教师合理分工,密切配合的基础上依靠家长。我们吸取以往运动会成功组织的经验,因此,各班提前召开家长会。会上除了提醒给幼儿带水,统一服装等事项外,我们着重提到了安全问题,请家长协助照顾好自己的孩子,不要只顾看比赛、玩游戏而忽略了孩子的安全。
从本届运动会会场秩序来看,事先的家长会起到了积极作用。由于家长的配合支持,使得会场气氛活跃。后勤人员在彩排时的熟悉游戏,使得他们在准备游戏器材时能较迅速,准确,各个游戏衔接紧密,使得运动会进行得井然有序。
三、家长的支持是运动会成功的保证
此届运动会得到了家长的大力支持。春天天暖风干,是容易生病的季节。但是家长们也更清楚锻炼的重要性。坚持送孩子来园,当孩子因为累了不想参加团体操排练时,是家长支持我们的工作,使团体操排练得如此精彩。在亲子游戏中需要的一些材料,如纱巾,帽子等等,家长们都很支持。所以在以后的各项工作中,我们都应该有效充分利用多方教育资源,发挥家长助教的积极作用。
四、幼儿运动技能展示成为运动会的.又一特色。
技能展示,小中大班幼儿分别展示让台下的家长不住地点头。,两岁的宝宝就去小班的幼儿也不示弱,幼儿熟练地做着连爬带跳的动作,中班幼儿的花样绕圈跑令全场的家长都交口称赞。大班幼儿的骑自行车表演成为小弟弟和小妹妹们的榜样。技能展示让家长们更好的了解我园在日常教育教学活动中对幼儿体能健康方面的重视,更看到了集体生活在幼儿兴趣培养、能力发展方面家庭教育涉及不到的教育价值。
这届运动会圆满结束了,我们会不断改进,在日常教育活动中加强幼儿体育锻炼,教师不断创新,更好地组织好下一届运动会,赢得家长及社会的信任和支持!
幼儿园下学期体格锻炼工作总结 8
“生命在于运动”,我们每个人都认识到运动的重要性。而小班孩子刚刚从家庭的小环境到幼儿园这个大集体,面临着一个环境的转变,对此我们由衷地感到发展提高他们的身体素质和健康行为方式有多么重要。本学期,我们根据幼儿的生长发育和体育活动的规律,以多种形式:如体育游戏,户外活动,散步,户外小型器械练习等,保证幼儿每天有2个小时的锻炼时间,让幼儿进行多方位的锻炼,促进幼儿运动能力的发展与提高。
一、在思想上提高认识
本学期我们严格遵循《幼儿园教育指导纲要》精神:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。”认识到体格锻炼对孩子们的生理和心理发展大有很大的益处,能促使幼儿身体和心理过程得到全面发展。组织幼儿经常进行体格锻炼,可以增强身体素质,减少疾病,全面地增强智能,促进身体健康地生长发育。
我们结合小班幼儿的年龄特点、生理特点,根据季节的不同以及幼儿在活动中的不同需要,组织开展一系列的体格锻炼活动,有早操活动、小型器械、集体活动和体育游戏等形式,以培养幼儿对体育活动的兴趣,保证每天不少于二小时的户外活动时间,让幼儿在日常活动和游戏中达到锻炼身体、增强自信心,促进幼儿智力、个性品质、审美情趣、交往能力等多方面的发展。
二、在行动上加强落实
从我班幼儿的出勤情况来看,我班十一月份孩子缺勤率最高,那个月正好是气温刚刚开始下降的时候,由于家长担心孩子受冷生病,就给孩子急切地加衣,只要孩子稍一活动就容易出汗受凉,反而造成孩子咳嗽、感冒,针对这样的情况,我们及时通过“家长园地”、早晚接送孩子的机会以及路路通短信等,耐心地和家长作好解释工作,让家长们明白,要想让孩子健康地成长必须要加强孩子体格锻炼、增强体质,穿适量的衣物,要不断提高他们对外界气候变化的适应能力和对疾病的抵抗能力。虽然一开始个别家长、特别是奶奶辈,并不是特别愿意配合,但是当她们看见班里穿得少、乐意锻炼的孩子个个健康后,也逐步改变了自己的想法。从十二月、甚至气温已经很低的一月幼儿出勤记录来看,孩子们的缺勤率在逐步降低,到学期结束时几乎天天全勤。
其实对于人体来说,除了体育活动,加强卫生工作,如果能利用自然界的日光、空气水、风、雪等不同刺激的锻炼,就能增强机体的耐受力经得起外界自然因素的突然变化。所以我们的体格锻炼活动主要通过日常生活来进行,如利用餐后散步的机会让晒太阳,呼吸新鲜空气,接受一些不同温度的冷热刺激,就是充分利用日光、空气和水来锻炼身体。事实证明,孩子们经过锻炼,呼吸道的疾病大大减少;同时精神焕发,行动活泼,食欲良好,睡眠安静而持久,身体强壮。体格锻炼不仅能使幼儿身体强壮,疾病减少,而且还锻炼了孩子们的坚强意志。我们能合理安排一日活动时间,教师间密切配合,保证每个孩子健康成长。
健康活动游戏,如:小鸡小鸡多大了、皮球变变变、开汽车、堆雪人、丢手绢、及走独木桥、滚球、呼啦圈、梅花桩等一系列活动,其中有些活动孩子们通过教师的引导,幼儿可以发现身体的许多部位可以转动呼啦圈,如手腕转动、颈部转动、膝盖转动等,而且通过教师启发幼儿还可以发现拿呼啦圈来“跳门槛”,还可以在地上滚动,还可以用来开火车等等。一种器材的多种玩法,可以充分发挥幼儿的想象力,调动幼儿的主动性,及用易拉罐制作了练习幼儿平衡能力及训练幼儿胆量的“梅花桩”。在这些活动中帮助和改进了幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作,帮助幼儿掌握有关的粗浅知识,使其动作灵敏、协调、姿势正确。在活动中培养幼儿良好的锻炼习惯,要求幼儿遵守规则,不推、不挤前面的.小朋友,不作为危险的动作。
在体育活动中,我们让幼儿自由选择同伴,让幼儿教幼儿,使他们在活动中能相互学习、相互交流,让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动,有了良好的情绪体验,幼儿活动的时间就会自然延长,从而提高了幼儿活动的持久性。在组织幼儿开展体育活动时,我们会根据幼儿不同的发展水平,提供不同指导和帮助,使能力强的孩子得到进一步提高,使能力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。在活动中,我们常常在言语和行为方式上照顾每一个幼儿,运用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。对于那些活动能力差的幼儿,我们在言语上和情感上给予他们更多的鼓励和支持,使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。
总之,在这样丰富多彩的户外游戏中,孩子们对户外活动的兴趣有了增强,体质逐渐得到了提高,部分孩子还能提出玩户外体育游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的,在以后户外体育活动的组织中,我们要不断更新自己的教育观念,在坚持游戏化地组织孩子活动的同时,还须注意持之以恒,把主动性让给孩子,提供足够的空间让多姿多彩的户外活动成为幼儿体能发展的载体。让我们再接再厉,在新的征程上再次收获孩子成长的喜悦!
幼儿园下学期体格锻炼工作总结 9
感受到现在暖暖的节日气氛,我们本学期的工作也即将接近尾声。看着我们班开学初制定的体格锻炼计划,以及参考《3—6岁幼儿学习与发展指南》,我一点一点的回忆着我们班幼儿的变化,我一点一点的进行梳理,以下就是我们班体格锻炼方面的总结:
一、积极参加体格锻炼活动
玩是孩子们的天性,体格锻炼对幼儿来说就是一种很好玩的游戏活动。同时为了吸引幼儿兴趣,我们还为幼儿提供了各种各样的体格锻炼器材。例如沙包、呼啦圈孩子们都很喜欢玩。每天我们老师也会利用晨间谈话时,对积极参加锻炼的小朋友提出表扬,并鼓励其他幼儿向他们学习。有时在锻炼的过程我们老师也会及时的肯定幼儿的行为。我们班幼儿在这个学期都能积极的参加体格锻炼,就连不爱活动的李晓峰,现在也能主动参加锻炼了。
二、采取多种形式对幼儿进行锻炼
除了早晨的户外体格锻炼,我们班每个星期都会开设体育课,有目的的.对幼儿身体的各项技能进行锻炼。只要是晴天,我们老师也都会带领幼儿到外面晒太阳,呼吸新鲜空气,和幼儿在户外做一些有助于体格锻炼的游戏。我们班大部分幼儿都能很协调的完成单手排球、双手交替排球、连续跳绳等一些动作。我们班有时也会开展一些体育项目比赛,经过对孩子们的锻炼,幼儿都能能主动地遵守各种体育活动的规则和要求,理解教师发出的各种指令,也懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则、爱护公物,有较强的集体观念。因此我们班幼儿现在都呈现出了一种不怕困难,勇敢坚强的状态。
三、加强个别幼儿的体格锻炼
孩子们的身体发展特征就好比人的无根手指头,不可能都一样长。因此作为老师首先就要尊重幼儿的差异性。例如对待体弱儿、肥胖儿,我们老师就会适当的增加或减少他们的运动量。例如我们的崔亦乐,学期开始的时候还是我们班的重度肥胖儿,经过我们三位老师的努力,崔亦乐的体重在一点一点的减少。还有小个头吴宇阳,我每天会适当增加他的活动量,这样在吃饭的时候他就可以多吃点,体重也比以前增加了。我们班还有个别幼儿不喜欢参加锻炼,我们老师就会在一旁鼓励和指导。
总之,幼儿经过半年的体格锻炼锻炼,不管是在积极参加体育锻炼的意识上还是在基本动作和身体素质上,都获得了一定程度的发展。当然我们也有许多地方需要改进,比如我们老师不能很好的融入到孩子们的锻炼中去,在体育器材的正确使用上,老师没有做详细的介绍,有时候我会发现孩子们会拿着器材在那打来打去。还有孩子们在选器材时,老师也没有进行指导。只要能发现问题,我相信我们班接下来的工作会做的更好!
幼儿园下学期体格锻炼工作总结 10
大班是幼儿生长发育和身体各项技能发展的关键时期。本学期中我们以多种形式开展活动,充分利用空气、阳光、水等自然因素,保证幼儿每天有2个小时的锻炼时间,让幼儿进行多方位的锻炼,促进幼儿运动能力的发展与提高,雾霾天会组织一些室内活动。
一、幼儿情况分析
本班有32名幼儿,男孩19名,女孩13名。班内整体身体素质情况不错都喜欢参加体育活动。由于幼儿在家时经常进行户外活,身体各方面都有着一定的锻炼。因此幼儿整体出勤率较好,但有个别孩子由于一些体质上的原因会偶尔出现缺勤状况。
二、组织形式多样的体锻活动
根据体格锻炼总目标,结合幼儿实际情况,我们开展了形式多样的体育锻炼。通过走,跑,跳,钻,爬等基本的体育锻炼和活动,幼儿的身体素质和动作协调能力都得到了明显提高。运用运动的多种方法激发幼儿热爱并积极参加各种身体锻炼活动,能掌握有关体育活动的基本知识。旨在让幼儿初步养成自觉参加体育锻炼的习惯并能自觉遵守体育活动的规则和要求体验合作后的喜。经过一学期的练习,各方面都达到了预期的目的。
在九月相继开展的'《大战牙细菌》、《看谁跳得高》、《障碍我不怕》《打门球》、《过烽火线》活动中90%的幼儿都可以掌握投掷和躲避技能并且可以手脚交替攀爬中避让同伴。 第四周的《打门球》活动中也锻炼了幼儿手臂控制能力及目测能力。最终本月活动中幼儿的平衡能力得到了发展。在十月第一周《金鸡独立》的活动中幼儿锻炼了幼儿单脚站立的平衡能力。后三周陆续开展的《小火箭》、《勇敢的小骑兵》《牧马人》活动中93%的幼儿都可以坚持完成各项运动项目并且尝试负重完成平衡,钻爬及跑。幼儿的控制协调能力有了很大提高。在十一月开展的《取地图》、《跳房子》、《成双成对》、《蜈蚣爬》、《运粮食》活动中89%的幼儿都可以尝试双脚夹沙包,用力跳起并向前甩出,在本月活动中幼儿的手部力量和控制力又有了很大提高。十二月份我们开展了《夹沙包》、《蜘蛛搬家》、《好朋友一起走》、《能干的建筑工》活动中91%的幼儿都可以听信号变换动作。并且在《好朋友一起走》活动中90%的幼儿都能与同伴保持同样节奏协同一致的行走。本月活动发展了幼儿身体协调性,增强了下肢弹跳并且学会了合作相互。一月份我们组织了传统文化活动第一周《老鼠与花猫》,第二周《噼里啪啦小鞭炮》,第三周《舞狮喽》和第四周的《抬花轿》。通过练习躲闪跑追逐跑的动作来进行全身锻炼。92%的幼儿都可以按要求进行活动,两两合作,体验游戏带来的快乐。 平时老师有意识地将幼儿的体格锻炼贯穿在一日生活当中,通过多种形式的活动来要求幼儿自己探索,从而使幼儿身体机能合理健康的发展。
三、调整措施
1、根据大班幼儿的生理心理特点,所开展的活动必须有利于幼儿身心发展,将活动经常化,制度化,室内外交替化进行。
2、和家长多交流,多了解幼儿。了解每个幼儿体质差异。要平时做好晨、午检工作,及时发现孩子是否有身体异常,并给于幼儿更多的关注,开展活动因人而异。
3、请家长同步对幼儿身体发长情况进行关注,在家里也督促孩子多进行户外锻炼。是家园同步化。 4为幼儿创设安全丰富,轻松自主地活动环境,在日常生活活动中通过反复练习操作引导幼儿自由探索。
通过本学期有计划有目的的一系列活动,每个幼儿都在原有的基础上有了一定的提高,同时也喜欢上了参加体育锻炼的乐趣。我们将在今后的教育教学活动中,继续重视促进幼儿的身心发展,对幼儿实行有计划有目的的教育。
幼儿园下学期体格锻炼工作总结 11
这一学期通过走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬、基本体操的体育锻炼和活动,幼儿的身体素质和动作协调能力都得到了明显提高。运用运动的多种方法激发幼儿的参与活动的兴趣,提高了幼儿的主体性和积极性。
一、体格锻炼的具体形式
1、晨间户外活动:这里有队列的练习,韵律的动作的协调练习,队形的变换,自由选择与集体体锻游戏,较为系统的为幼儿进行体锻,幼儿的活动的动作的协调性和准确度有了明显的提高。
2、集体体锻活动:有目标、有要求针对某一项目进行有效的技能练习,发展动作和体能,单一技能掌握较好。
3、游戏活动:自由的户外大型玩具和小型的自制玩具的各种身体动作的练习,训练幼儿的不同部位的体格,整体的体格素质有了明显的提高。
二、具体评估:
1、走:能够按照老师的`要求根据队列的变化一个跟着一个走,并且提高了集体生活的意识,做到了不掉队、不张望、不拥挤、不抢先等;原地踏步基本上能抬头挺胸、手脚协调了。
2、跑:通过一系列的跑的游戏活动,幼儿的运动量提高的很快,在快跑距离为10— 20米的活动中,大部分幼儿表现的较好,个别身体素质较弱的幼儿也有了长足进步。
3、跳:在一系列跳的活动及冬季跳绳活动下,跳跃能力有所发展,部分幼儿学会了单脚跳,也有极少幼儿不能达到目标,需要多加指导练习。
4、平衡能力得到了比较好的协调发展。
5、投掷:幼儿非常喜欢玩自制的球类器械,投掷能力提高也很快。
6、钻爬:手脚着地屈膝爬的动作表现的非常灵活。
7、基本体操:大多幼儿能够有精神的做操,动作到位、整齐,也有部分幼儿不够协调,需加强指导。
总之,通过本学期来的一系列活动,每个幼儿都在原有的基础上有了一定的提高,体质也增强了。但今后还需通过各种教学活动及户外锻炼的活动,不断地提高幼儿动作协调性和灵活性,增强幼儿的身体素质。
幼儿园下学期体格锻炼工作总结 12
当课改之风吹进幼儿园大门的时候,我们不在局限于书本中的教案,不在满足于现成的单一的教育形式和教育方法。为了提高教学的有效性,为了给幼儿更好的更广的发展空间,我们有了自己的原本课程,有了自己的设计与创新。也正如《纲要》中所说“教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。”当然还包括教育活动实施前的环节设计的创新以及教育活动实施后的延伸活动的创新。创新的宗旨其实就是为了提高活动的的综合性、趣味性、活动性,培养幼儿对活动的兴趣,吸引幼儿的主动参与,促进幼儿达到“最近发展区”。结合《纲要》精神,我创设了一节小班的身体锻炼活动“能干的小燕子”,在这里与大家共同分享我的创新理念。
一、密切关注小班幼儿的生活,挖掘有价值的身体锻炼素材
拥有健康的体魄与心理是幼儿一生最宝贵的财富,重视幼儿健康的价值,正视并解决幼儿身体锻炼开展中的问题,是我们老师的职责,是我们老师努力的方向。
1、以幼儿为先,注意发现
幼儿的健康包括身体保健和身体锻炼二方面的内容。小班幼儿刚刚从百般呵护、万般爱护的家庭来到幼儿园这个需要独立的大集体。首先暴露的问题是幼儿的动作发展存在一定的盲区和弱区,对此我们由衷地感到发展提高他们的身体素质和健康行为方式有多么重要。因此我平时做有心人,注意幼儿在晨间活动和身体锻炼活动以及一日活动中的表现,关注幼儿的动作,比较幼儿的动作发展与最近发展区的差距。当我在晨间活动中看到有的幼儿不会跳,有的幼儿不敢跳,还有的幼儿跳得十分的滑稽可笑的时候,我就产生了迫切想为幼儿设计关于跳的活动想法。
2、以幼儿为本,贴切季节
小班的幼儿特别喜欢小动物,喜欢模仿小动物的动作、神态、叫声等,这是小班幼儿的天性。本着以幼儿为本的原则,我想设计一节有关小动物跳的活动,什么小动物呢?会跳的小动物有很多。由于当时正逢春光明媚、春暖花开的时节,小燕子也慢慢地从南方飞回来了,于是我选择了小燕子。这样既符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神:幼儿的活动应密切联系幼儿的实际生活,教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象,也增强了活动的科学性,还帮助幼儿对小燕子的身体特征、生活特性有了初步的了解。
3、以幼儿为中心,积极借鉴
我首先想到的是翻阅手里现有的与小班幼儿年龄相关的,以及和小班幼儿身体锻炼活动相关的内容,这样既避免不必要的重复设计,减少不必要的浪费,也为了发扬幼儿教育界的前辈们在健康领域的研究成果。浏览了小班所有健康领域的身体活动后发现关于小燕子跳的活动有几个,有“燕子飞飞”、“小鸟找食”。于是我借鉴了这二个活动,并进行了以幼儿为中心的优化组合和创造。积极的借鉴尊重了幼儿身体生长发育的规律和年龄特征,也有利于幼儿在丰富的身体锻炼活动中有效地掌握从高处往下跳的方法和技能。
二、紧紧围绕“开放、整合”的理念,创设丰富的小班身体锻炼活动
《幼儿园工作规程》中明确提出:“发展幼儿身体,增强体质是幼儿园保育和教育的首要任务。”这充分反映了国家和社会对幼儿健康和幼儿园健康教育的重视。我在积极开展小班幼儿身体锻炼活动的同时,重视创新的身体锻炼活动,尝试创设开放、整合的身体锻炼活动,为幼儿打造全新的身体锻炼的环境,为每一个幼儿提供发挥潜能,并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件。
1、创设人性化的身体锻炼器材
幼儿的发展是一个由量变到质变的过程,具有连续性和阶段性的特点。同时,每个幼儿之间存在着个体差异,任何过高或过低的目标和要求对幼儿的发展都不利。因此,幼儿园身体锻炼活动的设计要考虑到不同能力幼儿的需要,从个体差异出发,对发展水平不同、能力不同的幼儿提出不同的要求。我设计的`小班身体锻炼活动“能干的小燕子”的主要材料是小椅子,幼儿从小椅子上练习往下跳,由于小椅子高度是差不多的,而幼儿的身高、体重、能力是参差不齐的,如果选择单一的、整齐的小椅子当幼儿练跳的器材,对幼儿来说既不客观、也不安全。为了创设人性化的器材,满足不同年龄幼儿的发展需要,我测量并选择了17厘米高的平衡木,作为幼儿练习跳的基本器材。准备22厘米高的平衡木和27厘米高的小椅子作为幼儿挑战跳更高的器材,满足了不同年龄、不同身材、不同能力幼儿的需要。帮助幼儿在自己的能力之内体验成功,同时也为幼儿感受从不同高度的小椅子上跳下来提供了平台。人性化的游戏器材充分挖掘了幼儿跳的潜能,也为幼儿顺顺利利、开开心心、安安全全地发展动作提供了保障。
2、创设游戏化的身体锻炼情境
我国的教育家陈鹤琴曾说过,游戏可以发展身体,游戏可以养成公民应有的品质。可见,游戏对儿童身心发展的作用是不容忽视的。作为教育者,要在幼儿教育中,通过精心设计,巧妙地将教育寓于游戏之中,从而达到良好的教育效果。鉴于儿童喜欢游戏,游戏情境是他们学习的摇篮,是他们的基本需要,他们通过游戏来认识世界,获取知识。我在“能干的小燕子”活动中设置了小燕子和燕子妈妈二个角色。幼儿做小燕子,老师做燕子的妈妈,妈妈轻轻地叫一声“小燕子——”小燕子嗲嗲地叫一声“妈妈——”;妈妈耐心地带宝宝游戏、学本领,喂宝宝吃虫子,帮宝宝按摩,宝宝开开心心地跟着妈妈嬉戏,争着要妈妈给他捏捏腿。多么温馨、愉悦、幸福的一刻,虽然捉害虫只是个虚拟的游戏,但是,宝宝乐此不疲,捉了还想捉,刚吃掉害虫就有宝宝提醒:“这儿还有害虫,这儿还有害虫。”不愿意走出捉害虫的情境,不愿意这么快地结束游戏。温馨的游戏化的情境充分激发了幼儿身体锻炼的兴趣。
3、创设系统化的身体锻炼环节
健康教学实践使我感到:在幼儿园中进行健康教学,可以做到有系列,有重点地完成健康教育任务,有效地实现健康教育目标。于是“能干的小燕子”活动中我尝试有侧重点的、有取舍地设置了“小燕子学本领”、“小燕子捉害虫”、“小燕子跳树叶”、“小燕子营救蛋宝宝”几个小游戏。“小燕子学本领”是本活动的重点,引导幼儿用正确地方法练习从17厘米的高处往下跳。“小燕子捉害虫”这个虚拟的游戏是对本活动重点的复习与巩固,小燕子既复习了从17厘米高的平衡木上往下跳的动作,也初步练习了向上跳的动作;“小燕子跳树叶”是对不同的跳法——行进跳的初步探索,从一片树叶跳到另一片,可以连续跳,也可以跳一次歇一会,还可以一跳一蹲,幼儿根据自己的情况、自己的喜好而跳;“小燕子营救蛋宝宝”是本活动的难点,小燕子要挑战从更高的地方(22厘米、27厘米)往下跳,还要把蛋宝宝送回家,挑战性的游戏环节将活动推向了高潮。万变不离其“宗”,虽然游戏的内容不一样,形式不一样,但是活动的宗是一样的:帮助幼儿掌握小脚并拢、膝盖弯弯,轻轻地跳的动作。丰富的游戏环节,能自然而然地调动幼儿的积极性、主动性,让幼儿越玩越有趣,越玩越有劲儿。环环相扣、层层推进的游戏,既系统性地发展了幼儿跳的技能,又培养了幼儿勇敢、合作的品质。
4、创设多元化的身体锻炼内容
幼儿园教学是基础教学,小班教学则是基础中的基础,是幼儿各方面的能力发展的关键时期,只有渗透性强的教育活动才能有利于幼儿各方面能力的提高,促进幼儿的全面发展。我在创设的小班身体锻炼活动“能干的小燕子”中尝试进行了有机渗透。在开始的热身活动和结束的放松活动,我选择了幼儿爱听的不同版本的“小燕子”音乐,热身运动用的是葫芦丝演奏的“小燕子”,幼儿在这个既优美又有节奏感的音乐中进行全身性的活动,都能快乐地动起来。放松活动用的是童声演唱的“小燕子”,幼儿在舒缓动听的音乐声中放松身体,真是美美的享受。既有动作的练习又给了幼儿韵律美的熏陶。活动中我也有效渗透了语言领域的“对蛋宝宝和燕子阿姨说句好听的话”和“接电话”内容,有礼貌语的引导还有关心语的尝试。这些都有效地抓住了小班幼儿爱模仿的特点。还有如:休息活动中的你帮我来按摩按摩、我帮你来按摩按摩,以及放松活动中的“你帮我来捏捏肩、我帮你来捏捏肩”的社会领域的一点点的渗透让身体锻炼活动多元化,让简单的跳的活动更加的有灵性,既教育了幼儿乐意与同伴友好合作,又培养了幼儿活泼开朗、不怕困难、遵守纪律、团结互助等良好的心理品质,还鼓励了幼儿个个争当健康娃娃。
为了幼儿的动作发展,为了幼儿能在游戏中快乐,为了幼儿能在快乐中提高能力、提升诸方面的经验,请让我们尝试带着“开放、整合”的创新理念走进小班幼儿的身体锻炼活动,让单一枯燥的身体锻炼活动变得生动活泼而有趣。
幼儿园下学期体格锻炼工作总结 13
我们依据《3-6岁儿童学习与发展指南》中“幼儿动作发展”的目标要求,我们在开学初制定了小班幼儿体格锻炼计划,促使幼儿身体过程得到全面的发展。组织幼儿经常进行体格锻炼,可以增强身体素质,减少疾病,全面地增强体能,促进身体健康地生长发育。
一、养成良好的锻炼习惯
活动前检查自己的鞋带是否系好,冬天在高强度的活动前脱去一件外套,在活动中遵守规则,不推、不挤前面的小朋友,不做危险的动作。这些习惯在每次的活动前教师总是一次次地嘱咐、关照。久而久之,逐渐养成这些好习惯,这些习惯的养成,有效地免了在活动中事故的发生。
二、合理、科学地安排幼儿的活动量
幼儿的.活动量首先应根据幼儿的体质状况安排,如肥胖幼儿的运动量适当大一些,生病幼儿不宜参加强运动的活动。对能力弱的幼儿提的要求不能太高,要循序渐进来完成。其次根据季节气候来安排,九、十月份,天气比较热,安排的体育游戏强度、密度要小。在十一月、十二月份中,天气逐渐变冷,安排的体育游戏相对强度高,密度大。再出现雾霾或者雨雪天气我们会在室内进行游戏活动。
三、巧妙安排使基本动作得以发展
我们结合小班幼儿的年龄特点、生理特点,根据季节的不同以及幼儿在活动中的不同需要,组织开展一系列的体格锻炼活动。我们每天都安排不同的游戏,使幼儿走、跑、跳、钻、平衡、投掷等基本动作都科学、合理地得到发展,并在游戏中培养幼儿反应灵敏性和动作协调性
在九月份的体育游戏活动中我们安排了幼儿运动安全及运动常规的练习。我们通过游戏《幼儿园真好玩》《开火车》《和小朋友们去郊游》等体育游戏活动来进行安全教育,培养幼儿的自我保护的意识。
十月份的活动更多的是安排了一些能力的练习。通过游戏《可爱的小兔》《青蛙捉害虫》锻炼了孩子双脚同时向前、向上跳。在游戏《风婆婆和树叶》中锻炼了孩子能听信号走、跑。
十一月的游戏活动中还安排了锻炼孩子身体平衡的练习,有在25cm的板上走的活动如:《玩具找家》《蚂蚁运粮》等。在十一月还有幼儿协调能力的练习,如《小狗汪汪》《快乐的小鸟》等游戏。
十二月的游戏活动中我们帮助孩子学习了,怎样在冬天的时候能让孩子不冷,并且知道了关于新年的游戏如:《不怕冷的大衣》《打雪仗》和《放鞭炮》在这些活动中孩子学习了拍球、玩沙包等游戏,并且还学会了能将球或者沙包向上、向前抛。
元月份的游戏中安排了孩子认识了新年并且有关新年的体育游戏活动,有《挂灯笼》《滚雪球》等。在活动中孩子通过跑跳等活动锻炼了孩子的腿部肌肉。
通过以上的体育练习我们孩子在体育运动能力上有了以下的提高。
1.有100%的孩子能沿着直线或在25cm的平衡木上走。
2.有99%的孩子能双脚连续向前、向上连续的跳。
3.有95%在分散跑时能躲避不发生碰撞。
4.有95%孩子能双手向上、向前抛球2米。
以上是我们这学期孩子体格锻炼的总结,还有做的不足的地方,我们不仅利用体能课的时间进行练习外,还会通过平时做操后、课间的时间进行反复的练习,将孩子的身体锻炼的更好。
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