小学班主任家校共育工作总结

小学班主任家校共育工作总结范文（精选12篇）

　　不经意间，工作已经告一段落，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。你还在为写工作总结而苦恼吗？以下是小编为大家收集的小学班主任家校共育工作总结范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　小学班主任家校共育工作总结 1

　　在本学年的工作中，我作为小学班主任，深刻认识到家校共育对于学生成长的重要性。通过积极开展各种家校合作活动，努力营造良好的教育环境，取得了一定的成效。现将本学年的家校共育工作总结如下：

　　一、建立良好的沟通渠道

　　1. 定期召开家长会。每学期至少召开两次家长会，向家长汇报学生的学习情况、行为表现以及学校的教育教学工作安排。通过家长会，让家长了解孩子在学校的表现，同时也听取家长的意见和建议，共同探讨教育孩子的方法。

　　2. 利用现代通讯工具。建立班级微信群、QQ 群等，及时向家长发布学校的通知、作业布置、学生的在校表现等信息。家长也可以通过这些平台与老师进行沟通交流，反馈孩子在家的情况。

　　3. 开展家访活动。定期对学生进行家访，了解学生的家庭环境、学习情况以及家长对学校教育的期望和建议。通过家访，拉近了老师与家长之间的距离，增强了家校合作的效果。

　　二、组织丰富多彩的家校活动

　　1. 亲子阅读活动。鼓励家长和孩子一起阅读，培养孩子的阅读兴趣和习惯。定期组织亲子阅读分享会，让家长和孩子分享阅读的心得和体会。

　　2. 家长志愿者活动。邀请家长参与学校的各项活动，如运动会、文艺汇演、课外实践活动等，担任志愿者，为学生提供服务和帮助。通过家长志愿者活动，让家长更好地了解学校的教育教学工作，增强了家长对学校的认同感和归属感。

　　3. 家庭教育讲座。邀请专家或有经验的家长举办家庭教育讲座，向家长传授科学的.教育方法和理念。通过家庭教育讲座，提高了家长的教育水平，促进了家校共育的发展。

　　三、共同关注学生的成长

　　1. 建立学生成长档案。记录学生的学习成绩、行为表现、获奖情况等，定期向家长反馈学生的成长情况。家长也可以通过成长档案了解孩子的进步和不足，共同制定教育计划，促进孩子的成长。

　　2. 关注学生的心理健康。与家长共同关注学生的心理健康，及时发现学生的心理问题，并采取有效的措施进行干预。通过家校合作，为学生的心理健康提供了有力的保障。

　　3. 培养学生的良好习惯。与家长共同培养学生的良好学习习惯、生活习惯和行为习惯。通过家校合作，形成教育合力，促进学生的全面发展。

　　四、总结与反思

　　本学年的家校共育工作取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。例如，部分家长对家校合作的认识不够，参与度不高；家校沟通的方式还不够多样化等。在今后的工作中，我将进一步加强家校合作的宣传力度，提高家长的参与度；不断创新家校沟通的方式，提高沟通的效果；加强与家长的合作，共同关注学生的成长，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

　　总之，家校共育是一项长期而艰巨的任务，需要我们班主任不断地努力和探索。在今后的工作中，我将继续加强家校合作，为学生的成长创造更好的教育环境。

　　小学班主任家校共育工作总结 2

　　回顾过去一学年的小学班主任工作，家校共育成为了我工作中的重要组成部分。通过与家长的密切合作，我们共同为学生的成长和发展努力，取得了显著的成果。以下是我对本学年家校共育工作的总结：

　　一、加强沟通，建立信任

　　1. 定期家长会

　　每学期初和学期末，我都会组织家长会。在家长会上，我会向家长介绍班级的整体情况、学生的学习进展以及学校的各项活动安排。同时，我也会听取家长的意见和建议，了解他们对孩子教育的期望和需求。通过家长会，家长们能够更好地了解学校的教育理念和教学方法，与老师建立起信任关系。

　　2. 日常沟通

　　除了家长会，我还会通过电话、微信、短信等方式与家长保持日常沟通。我会及时向家长反馈学生的学习情况、行为表现以及在校的各种活动。同时，我也会听取家长对孩子在家表现的反馈，共同探讨如何更好地教育孩子。通过日常沟通，家长们能够及时了解孩子的情况，与老师共同关注孩子的成长。

　　二、开展活动，促进合作

　　1. 亲子活动

　　为了增进家长与孩子之间的感情，我组织了多次亲子活动。例如，亲子运动会、亲子阅读活动、亲子手工制作等。这些活动不仅让家长和孩子度过了愉快的时光，也促进了家长与孩子之间的沟通和合作。

　　2. 家长志愿者活动

　　我邀请家长们参与学校的各项活动，担任志愿者。例如，在运动会上，家长们可以担任裁判、摄影师等；在班级活动中，家长们可以担任讲解员、辅导员等。通过家长志愿者活动，家长们能够更好地了解学校的教育教学工作，与老师和学生建立起更加紧密的联系。

　　三、共同教育，培养习惯

　　1. 学习习惯培养

　　我与家长共同关注学生的学习习惯培养。我会向家长介绍一些有效的学习方法和技巧，如如何制定学习计划、如何做好预习和复习等。同时，我也会要求家长在家中监督孩子的学习情况，培养孩子良好的学习习惯。

　　2. 生活习惯培养

　　除了学习习惯，我还与家长共同关注学生的生活习惯培养。我会向家长介绍一些健康的生活方式和习惯，如如何合理饮食、如何保持良好的作息时间等。同时，我也会要求家长在家中引导孩子养成良好的生活习惯，培养孩子的.自理能力和独立意识。

　　四、总结经验，不断改进

　　1. 总结经验

　　在本学年的家校共育工作中，我积累了丰富的经验。我会定期对家校共育工作进行总结，分析工作中的优点和不足，为今后的工作提供参考。

　　2. 不断改进

　　根据总结的经验，我会不断改进家校共育工作。我会尝试新的沟通方式和活动形式，提高家长的参与度和满意度。同时，我也会加强自身的学习和提高，不断提升自己的教育教学水平和家校合作能力。

　　总之，本学年的家校共育工作取得了显著的成果。通过与家长的密切合作，我们共同为学生的成长和发展努力，让学生在一个良好的教育环境中茁壮成长。在今后的工作中，我将继续加强家校共育工作，不断创新工作方法和形式，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

　　小学班主任家校共育工作总结 3

　　一学年来，作为小学班主任，我始终致力于推动家校共育工作，积极探索有效的合作方式，以促进学生的全面发展。现将本学年的家校共育工作总结如下：

　　一、建立紧密联系，促进沟通交流

　　1. 多种方式保持联系

　　利用班级微信群、QQ 群、电话等多种方式，及时与家长沟通学生的在校情况，包括学习进度、行为表现、参加活动等方面。同时，也鼓励家长随时与我交流孩子在家的状态，共同关注孩子的成长。

　　2. 定期家长会

　　每学期组织两到三次家长会，向家长汇报班级工作、学生整体发展情况以及学校的重要通知和活动安排。家长会为家长提供了一个了解学校教育、与老师面对面交流的机会，有助于增强家校合作的凝聚力。

　　二、开展丰富活动，增强家校互动

　　1. 亲子活动

　　组织亲子运动会、亲子手工制作、亲子阅读分享等活动，让家长和孩子在共同参与中增进感情，培养合作意识。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也让家长更好地了解孩子的兴趣爱好和特长。

　　2. 家长进课堂

　　邀请有专业特长的家长走进课堂，为学生讲授不同领域的知识和技能，如交通安全、健康饮食、艺术鉴赏等。家长进课堂拓宽了学生的视野，同时也让家长体验到教育的乐趣和责任。

　　三、共同关注学生成长，形成教育合力

　　1. 学习辅导

　　与家长共同关注学生的学习情况，针对学习困难的学生，制定个性化的辅导计划。家长在家中监督孩子完成作业，老师在学校给予针对性的'指导，共同帮助学生提高学习成绩。

　　2. 品德教育

　　注重学生的品德教育，与家长共同培养学生的良好品德和行为习惯。通过主题班会、品德教育活动等形式，引导学生树立正确的价值观和道德观。同时，家长也在日常生活中以身作则，为孩子树立良好的榜样。

　　四、反思与展望

　　1. 反思不足

　　在本学年的家校共育工作中，也存在一些不足之处。例如，部分家长参与度不高，沟通方式还可以更加多样化等。我将认真反思这些问题，寻找改进的方法。

　　2. 展望未来

　　在未来的工作中，我将继续加强家校共育工作，不断创新合作方式和活动形式。提高家长的参与度，增强家校合作的实效性，为学生的成长创造更加良好的环境。

　　总之，本学年的家校共育工作取得了一定的成绩，但也存在一些需要改进的地方。我将继续努力，不断探索，为学生的健康成长和全面发展贡献自己的力量。

　　小学班主任家校共育工作总结 4

　　本学期来，在学校领导的关心下，在全体学生家长的支持下我校的家校共育活动开展得有声有色，受到了全社会的高度评价，我班的工作也取得了明显的效果，现将本学期工作总结如下：

　　一、确定主题，开展活动

　　开学初，我们二年级建立了家长学校。本学期来，家长学校的各项工作注重抓早、抓细、抓落实。这个组织建立起来后，立即在班上召开会议，具体布置各项工作，各个人落实具体责任，并经过讨论确定本学期的工作主题，着重组织家长讨论"养不教，谁之过?"和"如何培养小学生的良好习惯?"活动。并在其中贯穿家庭德育教育。

　　二、召开家长会议，传授家教方法

　　本学期来，我班召开家长会议着重组织学生讨论"养不教，谁之过?"通过讲座，使广大家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。

　　三、印发家校联系卡，密切家校联系

　　本学期来，家长学校十分重视加强家校间日常的联系。我们二年级的家长学校印发家校联系卡，向学生家长公布孩子所在班级的'各课任老师的住址、电话号码，以便家长向老师反映情况，获取信息。为了防止个别后进生逃学，在今年的家校联系卡上还印上了课程表及作息时间表，使家长容易掌握孩子动向，便于检查孩子作业。同时，我们与移动公司开通了家校通，以便各课任老师及时向家长反映问题。经过双方努力，家校双方配合得更加默契。

　　四、组织教师家访，了解学生在家表现

　　本学期来，我们老师对学生尤其是对后进学生，要求全体教师与其结对子，经过家访，使广大老师更深入地了解到学生在家的表现，掌握了第一资料，方便了自己的工作，提高了工作实效。

　　教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。虽然我们二年级的家长学校已取得了一定的成绩，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，相信有广大家长的配合，我们的家长学校会越办越好，家校共育活动会取得更大的成效。

　　小学班主任家校共育工作总结 5

　　本次活动历时三天，在全体教师的共同努力下，无论是班级文化建设，还是上课教师展示出来的课堂教学和最后的家长会都收到了良好的效果，应该是展示了吴教师、学生的风采，提升了学校在家长、社会的形象，取得圆满成功。

　　一、值得肯定的地方

　　1.班级文化建设，在美术教师的指导下，正副班主任及部分学科教师的配合下，完成得比较好。

　　2.所有开课教师可以说是都精心准备，各类媒体的.使用，讲课的艺术、教学的语言都受到家长的高度赞扬，给家长辅导孩子有了很大启示。

　　3.每天三、四节课守班教师认真负责，保证了学生的安全，没出任何不安全事故。尤其是周二第三节课(由于李加泉老师没到场)，只有甘克非、杨红君两位教师值守，第四节课周文娟、李代邦、赵巍、叶卉、肖静五位教师值守，放学后将教室清洁打扫后才离开。

　　4.老师之间团结协作，一人上课，其他教师能相互帮忙，如接待家长、安排学生等，像岳英、赵春红、玮永芳、罗秀艳等。

　　5.大课间展示纪律好，组织有序，效果好。

　　6.家长会圆满完成任务，安排事宜效果好。

　　二、今后还需注意的

　　1.部分教师开会没认真听安排或者是听了没有记。比如说：每一天三、四节课的安排得很清楚，但我们的老师不清楚，更不用说学生了，造成课间操结束和第三节课之间特乱，学生不知道到哪里，这应该是班主任老师给学生讲清楚，科任教师布置作业。

　　2.安排守班的老师要么本来就是那个年级的课，要么那节课没有课。但个别教师不及时到场，造成开始学生混乱，纪律不好。

　　3.家长听课的凳子到现在还摆在阶梯教室，无人归还到原处。这主要是学校安排的问题。另外，我们还在家长中征集对学校管理和教师教育教学的意见和建议：

　　三、学校管理

　　1.1、2路队由于建房施工，对学生存在很大不安全隐患，要求学校将学生护送过马路。

　　2.希望学校加强路队管理，纪律太差，学生乱闯无人管理，加强护送路对教师的责任心。

　　3.希望学校多开展一些课外或户外活动，如一些有益于强身健体的活动。

　　4.学校不应该只关注学生的文化成绩，还应关注学生的品行、心理健康及生理变化等，培养学生的良好习惯。

　　5.建议学校伙食团改善学生午餐质量，小卖部不卖无商标食品，必要时不需要小卖部。

　　6.建议学校开放图书室，六年级家长建议给予家长升学指导。

　　四、教师教育教学

　　1.教师中有体罚学生的现象。

　　2.家长反映部分学科教师满堂灌，作业多而机械重复，不注重学生的思维训练和方法指导。

　　3.一、二年级的家长提出英语教师没注意激发学生学习英语的兴趣和习惯培养，学生不太喜欢英语课。

　　4.部分教师太严肃、五亲和力，主要是一年级二班的语文、数学老师，家长提出让这两位教师多点笑容，老师害怕老师。

　　5.部分老师的普通话不够标准，建议老师加强普通话训练，使用标准流利的普通话。

　　6.建议老师多关注那些性格内向、胆小、缺乏自信、不爱回答问题的学生，对孩子要一视同仁。

　　7.请老师要多使用校讯通，即使地与教师沟通孩子在校的表现和作业情况。

　　8.个别教师讲课语速太快，声音太小，小蜜蜂音质不太好，学生听不清楚。

　　9.多要求、指导孩子开展课外阅读，培养学生的阅读能力。

　　10.部分老师上课拖堂现象严重，挤占课间活动时间，呼吁教师不要拖堂。

　　总之，本次活动受到预期效果，真正进行家校沟通、家校互动，搭建社区、家长、学校的友谊桥梁，共同促进孩子健康成长。让家长亲身体会课堂教学氛围，了解学校，了解班级，了解学生，让家长进一步知晓孩子在学校的学习与生活，进一步知晓班级的管理，进一步知晓学校的管理与发展趋势，缩短学校与家庭的距离，展示师生风采，创设和谐育人环境。

　　小学班主任家校共育工作总结 6

　　在我们老师们的共同努力下，本次家长会，于12月27日11：45圆满结束。现总结如下：

　　全班共36位学生，有一位学生家长请假，有一位不知何原因没有联系上，未到。其他34位家长按时与会，在会场上纪律很好，没有相互说话交流、玩手机者等其他违纪者，很多家长在用心记录。通过到场率和表现说明我班的学生家长都能积极配合学校的工作，对孩子的教育是重视的，对学校的工作是支持的。

　　家长们认真听取了安校长所做学校工作报告，回到班级后又进行了班级文化的参观，听取了语数英三科老师对教学工作方面的要求。

　　作为班主任，我又向家长们汇报了这一年多来学生的进步与成长，及学校、学生各方面的情况。做好了家长与科任老师之间的沟通作用，教家长如何处理孩子之间的矛盾纠纷，以及怎样配合好学校、老师对学生的教育工作。

　　会后，许多家长都主动留下来进行交流，了解自己孩子在校表现，同时征求老师的意见，如何更好的'教育子女。

　　反思及改进方向：

　　1、有的家长连续来开家长会。我觉得父母轮流来是最好的，因为家庭教育不单是一位家长的问题。下次，我要特别要求没有来开过家长会的家长尽量来开。

　　2、让家长们填写的《意见反馈单》最好不要留有个人信息，以至于他们会不敢讲真话，所以我班的意见多是“无”或是“老师很好，谢谢老师”没有实效性的意见，只有五人写上了建议学校举行什么活动，加强安全保障等方面的建议与意见，建议学校采用无记名的形式来征求意见。

　　3、因时间关系，没有组织家长们对班级、孩子现存问题与教育上的困惑展开讨论与交流，大家还是比较保守而且严肃的。下次，我要提供一个平台，让家长说出心里话，做到相互交流，共同提高。

　　总之，通过本次家长会，感觉收效很大，不仅增进了家校之间的了解，有效地加强了家长和老师的联系和交流，学生家长也认识到了家庭教育的重要性，并从中学到了一些有效的教育方法，会后家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念，同时加强和老师之间的联系，共同配合，教育好孩子。我也看到了家长对学校的信任，对我们工作的支持，我由衷地感到欣慰。同时在今后的工作中我会继续发扬自己的长处，不断改进自己的短处，使我们班级的教育教学工作及各方面能力提高到一个新的层次。

　　小学班主任家校共育工作总结 7

　　开学以来，家校共育工作已经开展了近一个月了，在这一个里，有收获，也有不足。现将工作总结如下：

　　一、明确领导小组，细化分工

　　为了更好地开展工作，我们成立以朱强校长为组长的家校共育工作小组，并把家校共育工作进行了细致地分工，使工作明确，各司其职，确保家校共育工作有序地开展。

　　二、完善规章制度

　　“没有规矩，不成方圆”为了给家校共育工作保驾护航，我们完善了一系列的规章制度，有：家校册使用制度，校干包挂制度，德育主任工作制度，教师工作制度，并依据据工作意见制订了本学期的家校共育工作方案。

　　三、开展的工作

　　1、教师培训

　　去年我们有部分年级参与了家校共育工作，但是今年一至六年级全面开展家校共育，所以对这项工作的有关事宜，教师不是很熟悉，所以我们对班主任老师进行了培训，讲解了家校共育工作的重要性和家校联系册的使用。

　　2、家长的培训

　　家校共育工作对于大部分家长来说是一个新鲜的事物，如何去理解、参与这项工作，许多家长都是一头雾水，所以针对这种情况我校于9月4日下午，召开了家校共育启动仪式暨家长培训会议。在会议上，朱强校长介绍了家校共育的`重要性，对全体家长进行了动员，然后，又以班级为单位，由班主任老师介绍了家校册的使用。

　　3、规范家校册

　　学校统一购买了书皮，提取纸，做到全校规范统一，并且照片尺寸统一，尽量做到美观，规范。

　　4、抽查家校册的使用

　　家校册已经开始使用了，对于使用的情况，学校进行了抽查，从中找到了不足，有些家长还是不能很好地配合学校开展工作，并且在填写时，也发现了不少错误，把这些检查结果给班主任进行了反馈，让他们明白不足，及时改正，以便更好地开展家校共育工作。

　　小学班主任家校共育工作总结 8

　　为了加强学校与家长之间的沟通，努力使家校教育步调一致，形成合力，让孩子能够更好的健康成长，11月12日，杭锦旗亿利东方学校开展了“家校携手，共育共赢”班主任工作室研修活动。

　　研修活动在德育处马伟主任“家校携手，共育共赢”的培训中拉开帷幕，马主任强调：家校教育的目光，应落在“人”上，这是人文精神对教育的本质定位。在学生的教育中，要融洽协调好与家长的关系、做好家访等家校沟通、帮助家长端正教育思想、让家长采用正确的家教方法等方面做了指导性建议。

　　研修活动结合班主任家校携手实践经验、案例进行分享交流，老师们结合自己多年的家校沟通经验从孩子家长的观念、放手让孩子独立承担责任、尊重孩子的心理感受、关注孩子的特长和个性发展等不同角度做了精彩的分享。

　　学校教育与家庭教育有着共同的目标，必须要保持方向上的`一致，只有这样才能更好地促进每一个孩子的健康成长，只有学校、家庭共同配合，形成合力，每一个学生的未来才能更加美好。

　　通过本次班主任工作室研修活动，强化了班主任的协同育人意识，使班主任更加深刻的认识到：要想对学生的教育达到最理想的效果，让每一个生命都闪亮，不能单纯依靠学校，必须充分发挥家庭教育的作用。本次研修活动，为今后的家校合力发挥了积极的作用。

　　小学班主任家校共育工作总结 9

　　为了让家长更深入地了解学校、了解老师、了解孩子，有效地搭起学校与家长沟通的桥梁，加强学校与家长关系的融合，整合学校、家庭和社会的教育力量，形成教育合力，提升教育成效，胶州市第三实验小学教育集团于2021年5月18日召开以“家校沟通合作共融”为主题的家长培训活动。

　　家长进入班级后，首先通过学校网络直播观看由中科院心理研究所心理咨询师胡素冉讲师给家长做的“家校合作助成长，好家庭塑造好孩子”专题家庭教育讲座，胡老师针对家庭教育中家长在日常生活中对孩子的教育方式，结合典型案例给家长做了深刻的剖析：1、耐心的哄骗；2、说教、讲道理；3、吵、骂；4、打、弃。明确指出：方向不对，努力白费。引领家长们进行了深刻的'反思。同时给家长们支招如何去沟通亲子关系：一听，听孩子的话、想法、感受孩子的感受；二看，看孩子的表情、情绪；三理解，理解孩子的情绪和感受。让家长们明白先通情，再达理！情绪出得来，道理才进得去。真正做到了共情、共融、共声。

　　然后各班班主任、科任老师结合我校实际情况、本学期学校开展的各项活动以及班级中学生的具体情况与家长进行沟通与交流。此次家长会出席率很高，家长热情高涨，家长们认识到了家庭教育的重要性，并学习到了一些新的教育方法及理念。家长们纷纷表示：一定要尽全力与学校配合，挖掘孩子们的潜力，为孩子们的发展做出努力。

　　本次家长会的召开增进了学校、家庭之间的了解，增强了双方的沟通和信任，拉近了家校距离，达到了预期的效果。相信通过家校共育，学校的教育在家长们的配合下，在学校老师的共同努力下，一定会蒸蒸日上！

　　小学班主任家校共育工作总结 10

　　孩子的成长离不开学校教育，同样也离不开家庭教育。在小学阶段，做好家校共育工作对于学生的全面发展至关重要。以下是我作为小学班主任在这一学期家校共育工作的总结。

　　一、建立良好的沟通渠道

　　为了实现家校共育的目标，我积极建立多种沟通渠道。首先，通过定期召开家长会，让家长了解学校的教育教学计划、班级管理情况以及孩子在学校的表现。在家长会上，我不仅介绍学生的学习情况，还分享一些教育方法和经验，引导家长更好地参与到孩子的教育中来。

　　同时，我充分利用现代通讯工具，如微信、QQ 等，建立班级家长群。在群里，我及时发布学校的通知、班级的动态以及学生的作业情况等信息，方便家长随时了解孩子的学习进度。家长们也可以在群里交流育儿经验，提出问题和建议，我会及时回复和解答，促进了家校之间的互动和交流。

　　二、开展丰富的'家校活动

　　为了增强家长对学校教育的参与度，我组织了一系列丰富多彩的家校活动。例如，在“亲子阅读”活动中，家长和孩子一起阅读书籍，分享读书心得，不仅培养了孩子的阅读兴趣和习惯，还增进了亲子关系。

　　此外，我还邀请家长走进课堂，为孩子们讲述自己的职业故事和人生经验，拓宽了孩子们的视野。在“家长志愿者”活动中，家长们积极参与学校的活动组织和管理，如运动会、文艺汇演等，为孩子们树立了良好的榜样。

　　三、关注特殊学生群体

　　在班级中，总有一些特殊学生群体需要我们给予更多的关注和关爱。对于学习困难的学生，我会与家长共同分析原因，制定个性化的学习计划，帮助孩子提高学习成绩。对于行为习惯有问题的学生，我会与家长密切配合，共同纠正孩子的不良行为，培养良好的习惯。

　　对于家庭困难的学生，我会积极了解情况，为他们申请学校的资助和帮扶，同时鼓励家长和孩子树立信心，克服困难。通过对特殊学生群体的关注和帮扶，让每个孩子都能感受到学校和家庭的温暖。

　　四、取得的成效

　　通过一学期的家校共育工作，我明显感受到了班级氛围的变化。学生们的学习积极性提高了，行为习惯也有了很大的改善。家长们对学校和班级的工作更加支持和配合，家校之间的关系更加融洽。

　　同时，学生们在家庭和学校的共同关爱下，身心健康得到了更好的发展。他们更加自信、开朗，懂得关心他人，团队合作意识也不断增强。

　　总之，家校共育是一项长期而艰巨的任务。在今后的工作中，我将继续努力，不断探索创新家校共育的方式方法，为学生的成长和发展创造更加良好的环境。

　　小学班主任家校共育工作总结 11

　　本学期，我担任小学班主任工作，在学校领导的关心和支持下，在家校共育方面取得了一定的成效。现将工作总结如下：

　　一、加强与家长的沟通交流

　　1. 定期召开家长会

　　每学期至少召开两次家长会，向家长汇报学生的学习情况、行为表现以及学校的教育教学工作安排。通过家长会，让家长了解孩子在学校的学习和生活情况，同时也听取家长的意见和建议，共同促进孩子的成长。

　　2. 利用多种沟通方式

　　除了家长会，我还通过电话、微信、短信等方式与家长保持密切联系。及时向家长反馈学生的学习情况和在校表现，让家长了解孩子的学习进度和存在的问题。同时，也听取家长的反馈意见，共同探讨解决问题的方法。

　　二、组织丰富多彩的家校活动

　　1. 亲子活动

　　组织亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作等，让家长和孩子一起参与，增进亲子关系。通过亲子活动，让家长更好地了解孩子的兴趣爱好和特长，同时也让孩子感受到家长的关爱和支持。

　　2. 家长课堂

　　邀请家长走进课堂，为孩子们讲述自己的职业故事、生活经验等，拓宽孩子们的视野。通过家长课堂，让孩子们了解不同的职业和生活方式，激发他们的学习兴趣和动力。

　　三、关注特殊学生群体

　　1. 建立特殊学生档案

　　对班级中的特殊学生，如学习困难学生、贫困学生、留守儿童等，建立特殊学生档案，详细记录他们的家庭情况、学习情况和行为表现等。

　　2. 制定个性化教育方案

　　针对特殊学生的具体情况，制定个性化的教育方案，与家长共同实施。通过个性化教育方案，帮助特殊学生克服困难，提高学习成绩和综合素质。

　　四、取得的成效

　　1. 家长对学校工作的支持度提高

　　通过加强与家长的沟通交流和组织丰富多彩的家校活动，家长对学校工作的支持度明显提高。家长们更加积极地参与学校的各项活动，为学校的发展和孩子的成长贡献自己的力量。

　　2. 学生的'学习成绩和综合素质提高

　　在家校共育的作用下，学生的学习成绩和综合素质得到了显著提高。学生们更加热爱学习，行为习惯也有了很大的改善。同时，学生们的自信心和团队合作精神也得到了增强。

　　总之，本学期的家校共育工作取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。在今后的工作中，我将继续加强与家长的沟通交流，组织更加丰富多彩的家校活动，关注特殊学生群体，不断提高家校共育的水平，为学生的成长和发展创造更加良好的环境。

　　小学班主任家校共育工作总结 12

　　在小学教育中，家校共育起着至关重要的作用。作为一名小学班主任，我深知与家长合作的重要性，因此在本学期中，我积极致力于家校共育工作，取得了一些成果。现将工作总结如下：

　　一、建立有效的沟通机制

　　1. 定期家长会

　　每学期定期召开家长会，向家长介绍班级情况、学生的学习进展以及学校的教育教学计划。在家长会上，我鼓励家长积极提问和交流，共同探讨如何更好地教育孩子。

　　2. 日常沟通

　　除了家长会，我还通过电话、微信、短信等方式与家长保持日常沟通。及时向家长反馈学生的学习情况、行为表现以及学校的重要通知，让家长随时了解孩子的在校情况。

　　二、开展丰富的家校活动

　　1. 亲子阅读活动

　　组织亲子阅读活动，鼓励家长和孩子一起阅读书籍，分享阅读心得。通过亲子阅读，不仅培养了孩子的阅读兴趣和习惯，还增进了亲子关系。

　　2. 家长志愿者活动

　　邀请家长担任志愿者，参与学校的各项活动，如运动会、文艺汇演等。家长志愿者的参与不仅为活动增添了色彩，还让家长更好地了解学校的教育教学工作。

　　三、关注学生的个体差异

　　1. 个别沟通

　　对于学习困难、行为问题或特殊需求的学生，我会与家长进行个别沟通，共同制定个性化的教育计划。通过与家长的密切合作，帮助学生克服困难，取得进步。

　　2. 家访

　　定期进行家访，了解学生的家庭环境和成长背景。家访不仅让我更好地了解学生，也让家长感受到学校对孩子的关心和重视。

　　四、取得的成效

　　1. 学生的`学习积极性提高

　　在家校共育的氛围下，学生的学习积极性明显提高。家长的关注和支持让学生更加自信，学习动力更足。

　　2. 家长的教育观念转变

　　通过参与家校活动和与我的沟通交流，家长的教育观念逐渐转变。他们更加注重孩子的全面发展，积极配合学校的教育教学工作。

　　3. 班级氛围更加和谐

　　家校共育让班级氛围更加和谐。家长和老师共同努力，为学生创造了一个良好的学习和成长环境。

　　总之，本学期的家校共育工作取得了一定的成效。在今后的工作中，我将继续努力，不断完善家校共育机制，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

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