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师德标兵个人事迹简介300字（精选26篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过事迹吧，事迹是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。我们该怎么拟定事迹呢？以下是小编收集整理的师德标兵个人事迹简介300字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
师德标兵个人事迹简介 篇1
XXX老师，青岛六十二中高级教师，有强烈的责任心和使命感，从教语文28载，连续多年担任初三语文教学，把关爱学生作为立业之本，在学生中树立了良好的教师形象。
品德为学生楷模，言行为学生表率，学识令学生折服，教法令学生满意。王老师注重个人业务能力提升，出示区公开课多节，发表国家级论文数篇，多次获得区市级作文优秀指导老师称号及全国语文能力竞赛指导教师称号，2012年荣获李沧区优秀教师称号。她与团队的老师们聚力、合作、精研、实干，共同为学生的未来尽责、尽力、尽心。
“在有限的人生中，创造无限的可能”一直是王老师的.教育格言。任何的梦想都始于勤奋、成于坚持，工作28年，王老师依然秉持不变的初心，胸怀责任，肩负使命，在教育教学工作中默默坚守，在教学相长的道路上不断拥抱更高远的梦想。
师德标兵个人事迹简介 篇2
郝xx，男，汉族，1958年3月生，九三学社社员，西安电子科技大学微电子学院教授、中国科学院院士。他扎根祖国西部四十年如一日，深耕讲坛、潜心育人，先后培养硕士、博士毕业生370多名。他创新教育教学理念，构建了“理论课程—实践能力—创新素质”三位一体集成电路复合型创新人才培养模式，在全国多所高校推广应用，为我国关键技术领域突破培养了大批拔尖创新人才。他先后资助多名困难学生完成学业，将获得的200万元奖金全部捐出，用于设立奖助基金。他注重科研育人，瞄准国家重大需求，带领团队推动我国在氮化物第三代半导体电子器件领域步入国际领先行列。曾获国家科技进步奖二等奖、国家级教学成果一等奖、陕西省最高科学技术奖等荣誉。
师德标兵个人事迹简介 篇3
XXX老师，中共党员，青岛汾阳路小学英语教师，从教25年来曾荣获区优秀教师、区教学质量先进个人、区优秀党员、区爱校如家优秀教师等称号。
她热爱学生，关注每个孩子的成长，面对班里的学困生，她总是倾注更多的心血。通过和学生聊天、家访了解他们生活学习上的困难，全力帮助他们解决，同时善于发现孩子身上的闪光点，因材施教，让他们比较容易地完成学习任务，轻松地掌握符合他们现实状况的基础知识。每天放学后，她会给这些孩子们单独开“小灶”，帮助他们及时弥补知识漏洞。在她不懈地努力下，孩子们逐步建立起了属于自己的信心，为学习打下了坚实的'基础，取得了可喜的成绩。
王老师用真诚的师爱和智慧为学生打开一扇窗，让孩子们抬起头来走路。教育植根于爱，没有爱就没有教育，王老师就是这样一位把爱植根于教育的榜样教师。
师德标兵个人事迹简介 篇4
XXX老师，李沧区实验初级中学教师，2009年参加工作，敬业乐业，热爱学生，班主任工作11年，连续四届中途接班，且中考成绩优异。执教过区、市级公开课，一师一优课获省级优课，区教师岗位大练兵一等奖，曾获区爱校如家优秀个人、中考优秀学科教师。
刘老师在班级管理上有自己独特的方式。谈心谈话是架起与学生沟通的桥梁。“要到病除，言至心开”。交流对于融洽感情、增强信任有着非常重要的作用，刘老师经常利用课间、中午寻找点滴时间与学生交流，不知不觉间走入孩子的内心。小组合作是班级管理的'重要方法，刘老师在刚接手新班时，都会实行小组合作制度，每个孩子各司其职，潜能得到充分开发。刘老师也会经常会根据季节、教学需要、班级发展节点，举行不一样的校内班级活动，在活动中凝聚班级力量，提升同学友谊。
师德标兵个人事迹简介 篇5
张xx，男，汉族，1937年6月生，中共党员，武汉大学遥感信息工程学院教授、中国工程院院士。他以大先生为追求，61年坚守教学一线，无论是当副校长期间还是当院士后，都从未间断亲自上讲台授课，培养了一批又一批遥感测绘之才。他不遗余力提携后学，不拘一格使用人才，创造平台让他们施展特长，凝聚起遥感测绘研究的强大团队。他向学院捐赠100万元设立“教书育人奖”，奖励教书育人方面表现突出的`优秀教师。他首次提出了数字摄影测量网格思想，研制出我国首套完全自主知识产权的航空航天遥感影像数字摄影测量网格处理系统，打破了国际软件的垄断，极大推动了我国摄影测量技术的进步与产业化发展。曾获国家自然科学奖二等奖、湖北省荆楚楷模年度人物等荣誉。
师德标兵个人事迹简介 篇6
XXX老师，现任青岛第三十三中学政教处主任兼九年级班主任，承担九年级化学教学，荣获区教体局优秀党员、区教体局党员抗疫先锋岗等称号。
为有效转变后进班，上学期在缺人手的情况下，他不顾自己已年过半百、身体欠佳，主动请缨接任初三班主任。一年来他脸部一直浮肿，坚持一边治疗一边工作，从未耽误一节课。接班主任后，更是以强烈的事业心和高度的`责任心投入到工作中，科学规划、统筹兼顾。他从不放弃任何一个孩子，每天与孩子和家长倾心交流，制定目标，表扬鼓励，以爱心、细心、耐心、恒心赢得了家长和孩子们的尊重与信任，班级面貌焕然一新，每一个孩子都有了明显进步。新学期，班级已彻底摆脱了落后面貌，家长、学生们感动不已。2021年荣获“区教体局优秀党员”、“党员抗疫先锋岗”等称号。
师德标兵个人事迹简介 篇7
xx老师，李沧区金川路幼儿园教师，2018年8月参加工作，一直担任班主任，兢兢业业，面对工作中存在的困惑，常常向经验丰富的老师虚心请教，始终保持着一颗向上、好学的'心。
爱是教育的灵魂。作为一名90后青年老师，她不断提升自己的师德师风素养，积极参加幼儿园内组织的各项政治学习和师德师风教育活动，每次都认真做好笔记并撰写心得体会。同时，把所学理论知识积极的运用到工作中，时刻提醒自己做好教师本职，遵守师德师风规范，用爱包容着孩子，用心教育孩子，做孩子们的良师益友。
未来，褚老师还会继续秉承“做一名爱的播撒者”的格言，坚定作为幼儿教师的职责，继续在学前教育这片热土上，用爱坚守，静待花开，她一直在路上……
师德标兵个人事迹简介 篇8
李xx，女，汉族，1972年10月生，中共党员，河北省石家庄外国语学校党总支副书记、教师。从教27年来，她始终坚守在思政课堂第一线，创新思政教学方式，以党建带团建、带队建，打造了幼小初高“四阶梯”育人理念、课程体系、活动体系衔接的“三衔接”思政教育模式。她实施创新人才培养模式改革，形成了“四自主·四环节”新模式。
她倾情教育扶贫，7年来坚持深入山区送教，带领团队累计送教送培17.75万课时，惠及6县31乡镇5万多个家庭，学校因此获评“全国脱贫攻坚先进集体”。她热心慈善，将第三届明远教育奖的10万元奖金全部捐给山区学校。曾获河北省五一劳动奖章、河北省三八红旗手、河北省学校思想政治教育先进工作者等荣誉。
师德标兵个人事迹简介 篇9
xxx老师，李沧区重庆中路幼儿园班主任、级部教研组长，从事幼儿教育事业已经9年。工作中的她踏实稳重，积极向上，热爱孩子，一直用自己甜甜的微笑感染着班里的每一位幼儿，用自己的'真心赢得家长的信任。
王老师相信“儿童是有能力、有自信的学习者和沟通者”，每天，她和孩子们共同开启一个又一个神奇的探索之旅。她主动联系家长，沟通孩子生活和学习情况，针对孩子存在的问题，王老师总会耐心地与家长商讨适合幼儿特点的教育措施，了解幼儿的性格和喜好，紧紧追随幼儿的兴趣，助力幼儿成长，只要是幼儿能做的，就大胆放手让幼儿尝试。
能给孩子带来爱的关怀，她是幸福的；能在幼教岗位上默默探寻正确爱孩子的方式，她是光荣的；未来，她将继续陪伴孩子在爱的大家庭中幸福快乐地成长！
师德标兵个人事迹简介 篇10
XXX老师，青岛沧海路小学语文教师，国家二级心理咨询师，在教育岗位耕耘15年，负责学校心理健康工作，她以“教育无他，爱与责任”作为座右铭，时刻严格要求自己。
作为阳光心海心理工作室的咨询老师，从个体学生的心理辅导到集体心理活动的开展，工作室里常见她忙碌的身影。她深知家庭教育对孩子生命成长的重要影响，经常与家长交流家庭教育的知识。
作为一名语文教师，杨老师不仅注重基础知识的传授，更重视对学生语文素养的培养。每月一次的古诗词大赛，唤醒了学生对中国古诗词的浓厚兴趣，班里的.每个孩子都能背诵上百首古诗。她重视学生的阅读，从班级图书角丰富的藏书到每天一小时阅读课，引导学生们在知识的海洋里遨游，思维活跃、知识面宽广，班级也获得了“李沧区最美图书角”的荣誉称号，辅导的学生多次在作文大赛中获奖。
师德标兵个人事迹简介 篇11
在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯火。做一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情。
我相信：在自己深爱的教室里放飞的是希望，守巢的是自己；写下的是真理，擦去的是疲惫；画出的是彩虹，留下的是师魂。我要用手中的粉笔，继续延续我平凡的故事，做一个灵魂营养师，做一个心灵导航员，做一个人民满意的教师。在播种知识的领域里，我愿做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，即使没有水晶的'纯净，没有钻石的光芒，也要努力让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向远方。
师德标兵个人事迹简介 篇12
XX老师，XX永安路小学教师，1991年参加工作，至今已经30多年了。从2008年开始，因为工作的需要，她开始任教科学学科，她深知科学是培养学生学科素养的.启蒙课程，所以在日常教学中不敢有半点懈怠，精心准备每一节课，她的科学课已经成为孩子们动脑也动手、回味并期待的一门课程。
因为任教的级部较多，加上科学学科的日新月异，史老师基本上每天都要备新课，而且只要是课程中有实验操作的内容，史老师都会提前一周将材料准备齐全。如果仪器室缺少材料，她就自己找、上网买，或者动手制作。材料准备好，她还要提前两三天亲自将实验动手做几遍，以保证上课时不出任何差错。课堂上，她关注每一位学生，力争让孩子们都能参与到科学探究活动中来，培养他们对科学的兴趣，提高学习积极性。
师德标兵个人事迹简介 篇13
xx老师，青岛徐水路小学教导主任，青岛市教学能手，青岛市学科中心组成员，参与多套教辅资料的编写，辅导学生在国家、省、市级比赛中多次荣获一等奖。
从教20年以来，她一直耕耘在英语教学一线，善于钻研、勇于创新、方法多样，所教的班级学生齐头并进，任教的.毕业班成绩飞速提升，从全区落后班级提升为上游水平。
工作中，她发挥自身优势，不遗余力传帮带。在她的引领下，英语团队创建打磨出“三定四备五步走”教研集备模式，通过有效教研集备，青年教师迅速成长为教学骨干。英语团队在这个模式的实践下，教学成绩稳步提高，各个级部成绩已走在区前列，英语学科也发展成为学校的优势学科。袁老师踔厉奋发，成就自己，成就同伴，成就着学生。
师德标兵个人事迹简介 篇14
XXX老师，青岛铜川路小学数学教师，从教十年，一直担任班主任工作。她认为教育的路途是美好的，老师培育的是五彩缤纷的花朵，需要细心、爱心与耐心，静待花开。
吕老师有自己的班级管理方法，十分注重学生习惯的培养，从低年级的生活习惯到中年级的学习习惯，她都悉心教导，她相信好习惯将让孩子们受益终生。每个学生都有自己的特点，吕老师擅长抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，走进学生的.内心世界，帮助学生成长，期待每个学生的进步。一个班级的成长离不开好的班风，而班干部有着不可低估的作用。吕老师任教低年级时，手把手教小干部管理，慢慢地小干部们学会自主组织、自主管理，带领班级有条不紊的进行班级活动，逐步形成健康向上、团结协作的班集体，在学校各项活动中表现突出，受到学校和家长的好评。
师德标兵个人事迹简介 篇15
XXX老师，青岛铜川路小学英语教师，从教英语教学20余年，荣获区教学能手、区教学质量奖、市青年教师优秀专业人才等荣誉称号。
作为学校中层干部，韩老师身体力行，带领全校35位班主任切实抓好学生防疫落实。作为党员教师，韩老师带头践行学校“根基教育”理念，带领英语组教师研究并践行小学英语“SHARE”教学模式，获得李沧区优秀教学法、教师小课题优秀成果奖。她和教研组的.老师们执教多节公开课、省市级优课，多次在市区研讨活动中做经验交流。
随着“双减”政策的落地，她又带领英语组探索“三改三定”集备模式，尝试将课时目标改为单元目标、将教学目标改为学习目标，将一个目标改为一组目标，并研究在具体课例中如何定达标策略、达标流程和达标证据。她一直用行动诠释铜川的教风“我若明亮，桃李芬芳”。
师德标兵个人事迹简介 篇16
xx老师，现任大四班保育老师。清晨，踏入幼儿园，第一眼看见的便是她脸上灿烂的笑容，如冬日暖阳，仿佛能穿透一切阴霾，一直暖到心底，那是发自内心的笑，那是让孩子们感到安全与稳定的笑！
王老师热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿。积极搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照顾幼儿的生活。在进餐时鼓励孩子健康饮食，及时为孩子添加饭菜，针对进餐挑食的孩子，给予引导，逐步培养幼儿良好的`进餐习惯。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水；随时携带毛巾和纸巾为孩子擦汗，能做好幼儿活动的护理工作。
王老师认真做好从业人员的日常操作，逐步提高保育员的岗位意识和服务意识及其操作技能，不断地总结经验，探索保育工作新途径。
师德标兵个人事迹简介 篇17
马xx，女，汉族，1973年4月生，中共党员，湖北省武汉市旅游学校教师。1993年，她拒绝省歌舞剧团的.工作，毅然成为一名中职教师，20年来将“尚礼、塑形、弘礼、塑人”作为教育目标，以美化学生形体美化了一批又一批学生的心灵。她以满腔热血奉献藏区教育，2016年成为首批国家教育人才“组团式”援助藏区教师，2019年到期后又申请继续援助藏区。她用无私的爱关心藏族孩子发展，坚持前往海拔4000多米的农牧民学生家里进行家访，先后资助多名藏族学生完成学业。
她发挥西藏文化优势，创建了舞蹈啦啦操队，代表西藏自治区参加全国第十一届少数民族传统体育运动会获银奖。曾获全国模范教师、西藏自治区援助藏区先锋、湖北省荆楚好教师等荣誉。
师德标兵个人事迹简介 篇18
XX老师，XXX小学班主任、语文教师、学校地校学科教研组组长、“诗韵词音公社”工作室主持人，曾荣获青岛市青年教师基本功二等奖、市优质课二等奖、市跨学科教育优秀案例三等奖，执教区级公开课、优质课一等奖，并以《言为心声，以声传情》、《学文明理，与经典同行》为题进行区级经验交流。
作为一名教师，王老师始终以“眼中有孩子，心中有目标”作为职业信仰和人生追求，用自我的言行去教育学生学做人、学学习、学生活。她热爱教育教学工作，通过不断学习，提升自身境界，与时俱进地学习各种新媒体新技术并积极进行尝试，教学中力争做到有清晰透彻的.思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解。王老师捧着一颗真心，怀揣着对教师这份职业的敬畏，既教书，又育人，力争使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。
师德标兵个人事迹简介 篇19
“工欲善其事，必先利其器。”翻开青岛重庆中路第一小学XXX老师的备课本，总会被里面密密麻麻的二次备课和课后反思所折服，每一份教案都体现出孙老师的教育思想、智慧和艺术。
每一次备课，孙老师都会先研读课标、通读教材，在读懂学情的基础上确定单元目标、课时目标以及教学重难点，然后精心设计每一堂课的`教学环节。孙老师始终把学生放到课堂的中心，充分预设学生的学习可能性，充分预留时间和空间让学生探究、交流，精心设计关键的、连续性的问题来引导学生经历知识的形成过程，精心准备评价语提升学生的学科素养。
教学因认真而精彩，因扎实而优秀。孙老师一路走来，已经成为学校的学科带头人，多次在区里进行大单元主题备课的分享，所教班级的教学质量名列前茅，深受学生喜爱、家长信任、同事认可。
师德标兵个人事迹简介 篇20
XX是现任广州市第四中学校长，中学高级教师，曾获广东省优秀教师、广州市优秀教师、广州市教育系统优秀党务工作者、荔湾区优秀校长、荔湾区巾帼献才建功活动先进个人、金花地区“十佳”党员等多项殊荣。
作为一名在教育战线奋斗了30多年的优秀教师，XX在担任校长两年以来不断立新功，成为广州教育战线上的.巾帼英雄。
她勇于创新，锐意进取，与时俱进，运用现代化的理念管理学校，坚持走“创新育人，质量强校”之路。
强调以德治校，以质立校，强化管理，科技兴校。在学校工作中，德育、教育、教研并重，使广州四中成为“管理严，质量高，声誉好”的省一级学校。
在李校长的带领下，广州四中在各个领域里都取得了很大进步和骄人的成绩，成为荔湾教育强区的一颗明星。
师德标兵个人事迹简介 篇21
xxx，1975年生，本科学历，小学高级教师，xx市音乐骨干教师、音乐教研组长。
执教十多年来，从培养学生的`综合素质出发，致力于提高学生的音乐理解能力、表现能力和审美情趣。平时积极参与学校各级各类课题研究，有二十多篇论文获国家及省、市各级论文评比等级奖，并有七篇论文在教育杂志和报纸上发表。工作以来曾被评为：“镇江市优秀教育工作者”、“xx市师德先进个人”、“xx市继续教育先进个人”，并多次被评为镇、校级先进工作者；xx市小学音乐课改优化课一等奖，镇江市评优课二等奖；xx市音乐教师基本功大赛二等奖；所辅导的扬琴组、手风琴组有多人次在xx市中小学器乐比赛中获一、二、三等奖，辅导的舞蹈队也多次在镇江市和xx市小学生文艺会演中获一、二等奖，并荣获xx市、镇江市小学生文艺会演优秀指导老师奖。
师德标兵个人事迹简介 篇22
通过本次的学习，我深有感触，本次报告会中的报告团有3个人，分别是特殊教育的xx，河西中学的焦香花和东方红小学的靳淑艳。
三个值得我们敬重，值得我们学习的教师，她们在自己的工作岗位上负出了自己真挚的情感，为教育事业牺牲了家庭，孩子，为别人的孩子负出。她们无私奉献的精神值得发扬光大，更需要流传于每个学校。
xxx老师，她的工作比较特殊，每天照顾的.是残疾儿童，她用自己的爱承起了残疾儿童的蓝天，承起了残疾儿童的希望，为特教事业做出了努力和贡献，听了她的事迹我们不由得流下了眼泪。焦香花老师靠着对工作的执著和坚守将教育事业进行到底，靳淑艳老师在工作期间严谨认真，兢兢业业，虽然她对自己的儿子和父亲没有做到尽心尽力地照顾，但他为了教育事业无诲于自己的选择。
我们要把这三位老师的爱心，执著，坚守，认真，一丝不苟，无私奉献的精神加大宣传，让她们的精神流淌于每个教师的血液中，严格遵守师德师风，加强日常管理，争取做一位像以上三位模范教师的老师。
师德标兵个人事迹简介 篇23
小李老师从教以来，思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色的完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。工作上务实而不张扬，率真而不做作，以饱满的热情、诚恳的态度投入到每一年的教育教学中。在教学时间里，教学态度认真，治学严谨，教学内容充实、丰富，结合学生所学的专业及课程的发展趋势，不断更新教学内容，培养了学生学习的.兴趣，使学生的学习积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题的能力有明显改善，促进了学生的全面发展，处处展现一位优秀教师应有的风范。
在传授学生知识的同时，关注学生的思想动态。利用尽可能多的时间深入到学生中间，了解学生的所思所想，并结合自己的生活、工作经历和体会引导他们热爱祖国、树立坚定正确的世界观、人生观和价值观。关心学生的生活，及时帮助学生排解生活中出现的困难。恪尽职守是她一贯的工作态度，严谨认真是她固有的工作作风，谦逊和蔼是她素来的处世之道，乐观积极是她秉持的生活指南。她用以身作则的榜样力量深深感动和激励着学生，是学生心中的好老师。
师德标兵个人事迹简介 篇24
小明，中共党员，副教授，佐治亚大学访问学者，执教于生命科学学院，生物科学1802班班主任。讲授《植物学》《植物地理学》《生物显微技术》等课程。小明老师从教至今十六余年，教学兢兢业业，坚信：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，教学做到无愧于心。故师德、师风建设在李老师心中始终摆在第一位置，相信教师的一言一行，影响学生们的学习态度、学习兴趣，教学无小事，教师更应该关注自己言行，否则一个不合适的教学活动或言行，就会给学生带来负面的影响。所以，小明老师始终铭记：要为人师表，修炼人格。以自身良好的师德形象影响每一名学生，为学生的发展负责。
作为生命学科专业的基础课的'一名任课教师，小明老师秉承“授人以鱼，不如授人以渔”的教学思路，注重培养学生学习方法、学习态度的培养，提高学生们的课程学习效率。从而结合信息化技术发展和课程现状，率先开展了翻转教学模式改革，经过完整三个学年的摸索，形成了成熟的植物学教学模式和植物学教学实习教学模式，完成“以学生为中心，教师为指导”为核心的教学改革探索，作为主持人之一，该课程也顺利被评为省级精品在线课程。
师德标兵个人事迹简介 篇25
中共党员，博士，教授，硕士生导师，注册会计师，注册税务师，注册资产评估师，执教于经济管理学院，主讲《高级财务会计》等课程。
小刘老师从教以来，一直把热情投入到教育事业中。他是一位优秀的人民教师，也是一名优秀的共产党员，他能够始终以阳光心态，传递积极向上的精神，用自己的学识、阅历和经验，点燃学生对美好未来的`向往。在课堂上，他的一言一行，我们都获益匪浅；在课下，刘老师也为我们的学习付出了很多精力。在课余时间，我们也会问老师一些问题，老师总是耐心解答。他为人和蔼可亲，总给我们一种亲切的感觉，上他的课总是感觉轻松愉快。他始终用平等和欣赏的目光去激励每一个积极进取的学生，深得学生信赖。小刘老师常说，课堂本身就像一杆秤，你对教学用没用心，投入多少，其实只要往讲台上一站，几斤几两，学生早已看得清清楚楚。
小刘老师热爱教学，努力去讲好每一堂课！用真心对待每一位同学。他的最大梦想是：得天下财会英才而教育之！
师德标兵个人事迹简介 篇26
xxx，1975年生，本科学历，小学高级教师，xx市音乐骨干教师、音乐教研组长。
执教十多年来，从培养学生的综合素质出发，致力于提高学生的`音乐理解能力、表现能力和审美情趣。平时积极参与学校各级各类课题研究，有二十多篇论文获国家及省、市各级论文评比等级奖，并有七篇论文在教育杂志和报纸上发表。工作以来曾被评为：“镇江市优秀教育工作者”、“xx市师德先进个人”、“xx市继续教育先进个人”，并多次被评为镇、校级先进工作者；xx市小学音乐课改优化课一等奖，镇江市评优课二等奖；xx市音乐教师基本功大赛二等奖；所辅导的扬琴组、手风琴组有多人次在xx市中小学器乐比赛中获一、二、三等奖，辅导的舞蹈队也多次在镇江市和xx市小学生文艺会演中获一、二等奖，并荣获xx市、镇江市小学生文艺会演优秀指导老师奖。
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