四年级数学家长会老师发言稿

时间:2024-04-12 13:42:43 晓丽 发言稿 我要投稿

四年级数学家长会老师发言稿范文(通用15篇)

  在当今社会生活中,需要使用发言稿的场合越来越多,好的发言稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。那么,怎么去写发言稿呢?以下是小编为大家整理的四年级数学家长会老师发言稿范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

四年级数学家长会老师发言稿范文(通用15篇)

  四年级数学家长会老师发言稿 1

尊敬的各位家长朋友们:

  大家下午好!非常感谢各位家长朋友能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加今天的家长会,在此,衷心的感谢各位家长对我们工作的关心与支持。我们深深知道,那一张张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬,作为前稻香完小四(1)班的数学老师,我一直在探索,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦,为孩子的终身学习打好基础。今天,我借这个机会,和大家一同探讨孩子的数学学习问题。下面我首先介绍一下这次的期中考试情况:

  从试卷题型来说,本次检测试题难易程度适宜,比较能够反映大多数学生对知识的掌握情况。

  从学生卷面来说,此次考试给我最大的感想是,它的侧重点更注重学生能力和学习习惯以及对数学学科素养———严谨性的考验。例如,填空题和判断题的几个小题都绕一个或几个弯,如果对知识的综合运用有一点的含糊,就不能得分。但也有部分学生做的很好。

  这说明有些同学灵活运用书上的基本知识的能力强,而有些同学灵活运用知识的能力弱一些,有些同学平常课堂作业做的还可以,但题稍有变化就不会做了。总之,这次考试不论对老师还是家长来说都能更好的了解学生的学习情况,对孩子的学习会有更深的认识。

  考试的难度和成绩说明了以下几点:现在随着年级的升高,孩子学习数学会越来越困难,这和孩子的学习方法、思考问题的方式有关。孩子的数学学习不能以会做几道题来考察,孩子成绩不好,不要埋怨他不够勤奋要先了解他的思维状况和思维特点。根据他的思维特点系统的有计划的'启发引导孩子一点一滴的学习数学,帮助孩子,慢慢的提高他的思考能力。另一方面,孩子有差异,有的孩子只要上课认真听,认真完成作业,就能每次都考一个不错的成绩。而有的孩子对于一些基础的知识,在老师的一遍遍讲解中都不能够掌握。还有的孩子很聪明,当时听会了,但不写作业或不认真完成作业,时间一长,把学会的也忘了。数学不像语文多写多练还能对付,如果孩子做的题再多,但全都是错的,那就一点意义也没有。所以对于孩子的教育离不开家长的配合教育。

  通过一个学期的教学,我发现班上的学生有两点是需要我们注意的,一是字体,班上有部分学生四年级了还没有一二年级学生的字体工整,二是部分学生思维能力有点滞后,不知道解决问题的方向在哪。

  鉴于以上情况我对家长有一下几点希望:

  1、家长要很及时了解孩子的学习状况,和老师及时沟通,及时发现存在的问题,与孩子共同分析产生问题的原因。不要一味地指责孩子,让孩子失去信心,不能光看分数的多少来衡量孩子的努力程度。要耐心的帮助孩子。每天与孩子进行亲切交流和他们谈谈今天学到了什么新知识有什么地方不懂今后打算怎样做以如此的方式试着检查学生的学习情况及时查漏补缺做到坚持不懈。

  2、四年级数学学习已不同于低年级了,抽象知识增多,难度加大。就数学而言到了四年级是第一个出现两极分化的时期。主要是看谁先适应现在的学习,因为低段和高段肯定是不一样的,因此现在的基础很重要,对于学有余力的学生来说,不能局限于书本,书本上的都是基础比较简单,有了基础那就一定要多做一些课外拓展性题目,对所学知识有更深层次的运用;而对于一些学习书本知识有困难的学生来说,家长就要多花点心思辅导了。计算能力不过关,家长千万不要把“粗心”这个词挂在嘴边,计算是基本功一定帮孩子扎实的多练。

  3、指导孩子主动预习

  新知识在未学习之前,要指导孩子认真阅读教材,带着问题去预习。弄清例题讲的什么内容,告诉了哪些条件,求什么,书上怎么解答的,为什么要这样解答,还有没有新的解法。或者什么地方不懂,可以把它做上记号,这样上课的时候就会做到有的放失,带着问题听课,有助于提高孩子听课的效率。养成主动预习的习惯,这是使孩子获得数学知识和学会学习的重要手段。我们最终要让学生学会“捕鱼”,而不是“吃鱼”。另外,还要让孩子养成及时复习的好习惯,要把数学书当作语文书一样去看,去读,做到作业前先看书,这样可以让孩子及时地巩固所学的知识,同时也培养了学生良好的学习习惯。

  4、指导孩子学会思考。

  对于孩子遇到的问题,要让孩子说明哪一点不明白,先让孩子多读几遍题,在读中抓住重点的字、词、句进行分析联想,帮助孩子思考,不要孩子一问,家长就告诉怎么做,这样其实他还是没有真正的学会。要多让孩子来讲自己的想法,这样也许会给你一定的启发,知道从哪里去帮助孩子。俗话说:熟读百遍,其意自现。所以你可以让他多读几遍题,有可能他在读的过程中自己就会了。

  5、要指导孩子养成自觉检查的好习惯。

  在完成作业后要督促孩子主动检查和评价自己的学习过程及结果,及时纠正错误的认识和错误的计算,不放过任何一个小小的失误。让孩子自己养成检查作业的习惯,不要轻易指出孩子的错误,那样不会让他有深刻的印象。让孩子自己检查,如果错了自己负责。但并不是家长就不要检查了,针对孩子的作业的情况了解,细心的家长就可以了解孩子的学习掌握情况。每天晚上要检查学生的学习情况以及完成家庭作业情况及时查漏补缺做到坚持不懈。希望家长能够配合检查。数学不查,做错了,就做的没有意义。周末的作业最好安排在星期六,不要等到周日的晚上再着急写。

  最后,我希望孩子的成绩不好的家长,不要简单的指责孩子,而是耐心分析原因,从现在做起,让我们共同努力,理解他们、帮助他们。一切为了孩子”是我作为教师的最大心愿,以上所谈的一些建议也仅供参考而已。不当之处还请批评指正。“

  为了我们美好的理想,我们必须一起努力。我们愿意从一点一滴做起,和各位家长一道共同教育好您的子女,我们的学生。我相信,你们的到来,将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。最后,祝愿您的孩子早日成为优秀的人才!祝各位家长身体健康、万事如意!谢谢大家!

  四年级数学家长会老师发言稿 2

各位家长:

  您们好!我是四年级数学老师,今天的家长会首先是“感恩”会。感谢你们六年来对我们学生的关心和爱护,更感谢对我们xxx小学四年级教师教育教学工作的大力支持。今天我们能彼此相聚在此,说明我们有缘,我们也很荣幸和高兴能和各位家长坐在一起携手商讨,交流孩子的学习情况。大家都知道,四年级是小学阶段最为关键的一年,它面临着紧张的毕业考试,决定了你的孩子能否进入理想的中学就读,所以我们今天聚在一起,就孩子在校,在家的表现进行交流,以便及时制定有效的措施,从而促进他们的学习,争取每位学生都能顺利进入高一级学校,争取让每位同学,每位家长都能如意。

  下面我就从任教学科的情况、学生的情况和今后努力的方向和各位家长谈谈。

  一、教师情况:

  我们三位数学老师都是从教十几年的老教师,不说教学水平有多高,但自认为教学经验还是有一定的积累的,对于教材的把握和课堂教学的调控多少还是有一定基础的,对孩子的教育还是有一定耐心和热心的。只要孩子们配合好,我们有理由相信,我们的孩子能顺利毕业,甚至是以优秀的成绩走出我们xxx小学。

  二、学科简介

  今年由于新课程计划的规范实施,学期时间的短促,教材内容知识点的增多,加之新作息时间的规定,和一些零零总总的规章制度的约束,使得我们的教学时间万分的紧张,我为什么不说十分,说万分,我相信每个家长都能理解这个万分的含义。特别是数学教学,知识点是一环扣一环,哪个环节的疏漏都会给以后的学习带来很大的影响。而且我们这个学校学习的几个内容都是比较复杂的,对于部分同学来说,可能是属于比较难理解的.。比如:百分数的应用,比例中的正反比例,圆柱圆锥的体积,表面积计算,解决问题的策略等等。所以我们教师在努力做好新旧知识的联系时,也在尽力得提高40分钟的课堂效率,争取提高教学效率和学生的学习效率。

  三、学生情况介绍

  数学是一们比较特殊的学科,前后知识连贯性比较强,你哪个阶段哪个部分没学好,甚至是某节课没听好,那么你可能就会像掉了链子的机器,像逆水而行中一不小心松篙的小船,就会一泻千里,要想在跟上,怕起,就要花十倍,甚至是百倍的工夫。

  再者四年级的教材,学的知识多了,虽然我们教材各个知识点都是分单元来教学的,但是每个单元和前面的知识是紧紧联系的,有时候你现在学习的知识,就要用到以前的知识,所以综合运用所学知识来解的题也相对来多了些,这样对于部分前部知识掌握不够扎实的学生来说,是一个坎,是个极大的挑战。所以,出现了有部分学生情愿抄写课文,也不愿意解答一个数学题,因为抄写可以不动脑筋啊,而解题,哪怕是一个计算题都是要死脑细胞的。呵呵,这句话是某个同学的原话,不是我老师凭空杜撰的。所以,我们有部分学生,越到高年级成绩差距就拉得越大,加之他们自己不想学的情况,课上懒散松懈,甚至影响其他学生学习,课后抄袭,考试出现个位数也是很正常的情况。当然我们绝大部分的孩子还是态度端正的,要求上进的。这点作为老师也感到很欣慰。

  四、今后努力的方向要求

  大家都知道,只有合理科学的学习方法加上端正良好的学习态度,才能取得好成绩。每次测验下来,都有学生或者家长说:又粗心了,你认真点就能考好成绩,有时候老师为了鼓励学生也这样说:“你看看,再动一动脑,再仔细一点,好成绩就会离你不远了。”可是四年级了你为什么每次还都那么粗心,那么不愿意多动一点脑呢?我们说在同一类型的题目上,我强调的是同一类型的题目。同样的错误犯一次可能是你的疏忽,缺少经验,犯两次可能是你没有引起重视,那犯三次呢?这是什么问题?那就是你的态度问题了,那就是你没有认真对待学习这件事。也只能说明你的知识掌握得不扎实。教师阅卷不会因为你的粗心,你的马虎而给你适当的少扣分数,你试卷上反应的就是不会,不懂。考试没有第二次机会,就像乘车拉下一班车,你就步步拉。

  家长们,洋洋洒洒地说了那么多,无非就是一句话,一切为了孩子,为了孩子的一切,让我们在余下的7个多星期里,携手共进,相互配合,给孩子树立信心,给孩子以最大的帮助,争取给孩子,也给我们一个比较完满的交代!

  四年级数学家长会老师发言稿 3

同学们:

  晚上好!非常感谢大家从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。今天我想就如何培养孩子良好的学习习惯和家长们进行探讨和交流。作为一名数学老师,我对自己的定位决不是仅仅教孩子学会数学知识而已,我更注重的是培养他们良好的学习习惯以及学会学习的方法。在我看来,养成良好的学习习惯,掌握正确的学习方法比会做几个数学题更重要。因为好的习惯可以影响孩子的一生。下面我就结合孩子们目前存在的一些问题,从四个方面来说一说。

  首先,说说听课习惯。现在孩子们已经是四年级学生了,正从中年级向高年级过渡,数学课的容量越来越大,知识越来越难,对他们灵活运用数学知识解决问题的要求也越来越高了。通过我在学校的培养,大部分孩子都养成了好的听课习惯,我的观念是数学课怎样引导孩子主动思考,思维活跃起来,孩子们上数学课时非常积极,但也有一些学生听课习惯不好,只要听课不好,成绩肯定差!请各位家长平时和孩子交流时,一定要引导孩子正确认识这个问题,要养成良好的听课习惯,上课一定要专心,要用心听课。

  有的家长说, 荀老师我每天在孩子上学前都嘱咐他上课要专心,可没什么作用,我的孩子就是不听话。请家长们仔细想想难道想让孩子专心听课,光靠每天的这几句嘱咐就够了么?不够!远远不够!古希腊有句名言,“性格即命运”,那么性格是如何养成的呢?是习惯!那么“习惯”又是如何养成的呢?就是一次又一次地反复。在日常生活中,家长要用自己的细心去感染孩子,比如把家里布置得井井有条,引导孩子学会自己整理东西、收拾房间,培养孩子自己的事情自己负责的责任感。有的家长可能会奇怪了,这些都和学习无关啊。是的,我们来看看为什么有的人从小到大,还总爱丢钥匙、钱包。只要仔细留意,但凡事业有成的人,哪个做事不是严谨细致,即使是那些看起来大大咧咧的人,也是“粗中有细”。我们也应该认识到生活习惯对学习习惯的巨大影响。

  下面再说说完成作业的习惯,作业一定要认真完成。其实我对他们完成题目的要求是很高的。首先我要求他们在做题之前一定要认真审题,有的孩子非常马虎,题目的意思都没有弄明白就急着动笔做。这个习惯是非常不好的。其实在孩子们读三年级的时候我就跟他们讲过“磨刀不误砍柴功”的故事,并且引申为“读题不误做题功”。我告诉他们读题不仅仅是把题目读一遍而已,还要分析和理解题目的意思,只有正确理解题意了,这算是真正读好题了。在课堂上完成题目时,我要求他们用半分钟时间读题,然后才允许动笔解答。

  其次,是解题后必须说想法,说解题思路。在课堂上,做完题后我都会给孩子们半分钟时间自己说或和同桌互相说解题思路,然后再请几个同学把思路说给大家听。我要求计算题要说出计算顺序和计算过程;判断题、选择题、填空题要说出理由;应用题要要说出解题思路和每个算式表示的意思;作图题一定要做两次,一次是画,一次是验证。这些都是为了让他们从小学会思考。有时孩子做题也想了但是没想透,理解了一点但是没有完全理解。那么怎么知道孩子到底有没有真正理解了呢?很简单,如果你的孩子能清楚表达他的解题思路说明他真正学懂了,如果说不好或者不会说则说明他还没有完全学懂或者根本不懂。

  最后,做完后一定要检查。检查不是从头到尾看一遍,用眼睛检查是起不到什么作用的,一定要动笔检查。计算题要动笔验算,作图题要用学具验证,应用题再思考分析一遍等等。当孩子自己检查到错误时,家长要及时表扬孩子,夸奖他“你真细心”。让孩子尝尝甜头,他才会有兴趣。

  我想,如果孩子们在家里完成作业时真正是按照我的要求来完成的,应该还是很有质量的。如果您的孩子能坚持按照要求来完成数学作业,并且形成习惯的话。相信这对他以后的学习乃至生活都是相当有好处的。希望家长们在孩子完成作业时能多关注一下自己的孩子,孩子在认真审题吗?检查了吗?能说出想法吗?多去看看,多去问问。如果您只记得关注电视、挂念着打牌、上网,孩子怎么会有心思做作业。孩子的好习惯是您培养出来的,他的坏习惯也是您惯出来的。

  接下来解答几位家长向我提出的一个问题,有好几位家长或者通过打电话或者通过试卷签字的方式向我提出怎样帮孩子克服粗心的这么一个问题。看来也一部分家长已经意识到孩子粗心的严重性了,为了更好地解答这个问题我还特意搜查了不少资料。

  首先是要将基础知识、基本技能学得扎实些。有的孩子平时忽视基础知识、基本技能的`学习和训练,对它们掌握得不透彻、不扎实、不熟练、不灵活,甚至似是而非,考试中一旦需要多种知识的综合应用,理解就模糊起来,不知道如何灵活加以运用。这些孩子往往是考完之后,经别人稍一指点,就恍然大悟,懊悔不迭,怨自己太粗心。针对这种情况,就要重视双基的学习,加强双基训练。要使孩子认识到基础知识的重要性,懂得最容易的往往是最难的,也最容易出错的道理。只有将基础知识掌握得牢固,明白其知识的来龙去脉,才能举一反三,运用自如,不让“粗心”乘虚而入。

  第二、要养成做事后认真检查的习惯。当我们完成一件任务后,要认真检查一下我们所做的事,有没有因为粗心而导致的错误,这样,那些因为粗心而导致的错误就会被纠正。比如说做完作业后,考试完以后,认真检查一下有没有漏题,核对有没有抄错或写错数字,上学之前检查一下上课要用的书本有没有带齐,考试之前检查一下考试要用的纸笔,都是非常好的习惯。

  第三、要慢慢养成细致的性格,培养严谨的学风。要使孩子从小养成认认真真,一丝不苟地做好每一件事的习惯,其实,生活作风和学风是可以互相影响的。一定要从小事做起,同时还要持之以恒,这样才能产生效果,如果三天打鱼两天晒网就无效果可言了。

  四年级数学家长会老师发言稿 4

尊敬的各位家长:

  这个学期我还是担任四年级班两个班的数学教学。非常感谢各位家长朋友能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,很高兴能和大家一起来交流孩子们的数学学习情。

  一、上学期期末考试情况分析

  1.成绩统计表(保留一位小数)

  考试人数58人平均分86及格率97%优良率74%

  2.分数段统计表90以上28人,85-90的15人,60-84的13人,不及格2人

  二、学生答题情况分析

  根据学生检测成绩和平时学习情况可分为以下几种情形:

  学生李xx、张xx、王xx、程xx等

  这些学生平时学习踏实,他们爱学习,竞争意识强。

  三、存在的问题

  本次考试失分,究其原因在于教师对学生的习惯养成还不到位。使部分学生审题不仔细、答题不认真、检查不细心。主要表现在应用题上,这部分内容既是教师教的难点,也是学生学习的难点,学生学的也不扎实。致使学生的成绩优良的不优,不及格的成绩偏低,影响了全班的整体成绩。他们接受能力强,而且家长和老师能够及时沟通,尤其是家长能常督促孩子写好作业,并能对孩子进行及时的辅导。他们虽然聪明,但因为学习态度极不端正,家庭作业懒得做、学校作业也经常不交;同学性格内向,基础较差,思维迟钝,上课贪玩,注意力不集中;所以这些人成绩较差。

  同样坐在一个班级里,但两级分化比较严重,主要原因有:

  1、部分学生学习目的性不够明确,学习缺乏自觉性,没有主动性,做什么事都要老师看着,课堂上给时间做作业却拖拖拉拉。

  2、部分学生的学习习惯不好,效率较低,如上课说话、做小动作,字迹潦草,碰到不懂的问题不肯问老师同学,宁愿装懂,每次作业订正都要老师同学催,订正几遍还是错,甚至有的同学抄别人的作业,订正好了就当完成任务,从来不思考自己为什么错等等。

  3、部分学生很懒,怕动脑子,怕动笔,怕记,怕背,做什么事情都是完成任务,甚至有些同学连老师布置的作业都完成不了。

  4、有些学生做作业时不够专心,不够投入,总是要边做边玩,一块橡皮、一支笔都会变成玩具,以致作业的时间太长,速度太慢,思考数学问题也是断断续续,作业的质量也肯定高不了。

  针对这些现象,我们该如何促使学生养成认真学习的好习惯呢?我们希望得到家长们的支持与配合,希望家长们能对孩子少一些语言上的罗嗦,多一些行动上的关心。我们不妨就从以下几个方面入手:

  1、给孩子提供一个良好的作业环境。当孩子学习时,家长一定要保持安静,不要在孩子面前大声地谈话,要注意排除干扰孩子学习的因素,要督促孩子不要边听音乐边写作业,不要边看电视边做作业,不要边玩玩具边做作业,不要边吃东西边做作业。

  2、教育孩子上课认真听讲。这一环节最为重要,因为老师把知识的精华都浓缩在课堂上,听数学课时应做到抓住老师讲题的思路、方法。数学课上一定要积极思考,跟着老师的思路走。有些同学听老师讲解的内容较简单,便以为他全会了,然后分心去做别的事,殊不知漏听了最精彩最重要的几句话,那几句话或许就是日后测验时答题的关键所在。定义、定理、公式等,回家后要把它背出来,以便运用。

  3、要控制孩子做作业的时间。孩子回到家后,家长要及时了解孩子当天要完成的作业内容和要求,各位家长可以根据孩子的作业速度给定一个作业时间。一般情况下,我们的数学作业在30分钟左右就可以完成,家长可以给孩子规定一定的时间,让孩子自己抓紧时间完成。相信一段时间的训练后,学生的'作业速度就能上去了。

  4、要养成认真书写的习惯。对于数学作业,我们有明确的格式、要求,比如单位名称要写上,答句要写完整,字迹端正、整齐,小数点要写成点,不能是一撇,列竖式数位要对齐等。家长应配合老师,督促学生认真书写,写的不认真的,让他擦掉重写,几次下来,孩子肯定会认真。书写端正了,作业的质量才会高。

  5、督促孩子养成检查作业的习惯。老师布置的作业本、同步练、口算等作业一定要认真完成,四年级的孩子应该自己独立地检查,要学会一些检验的方法,比如乘法可以用除法来验算,加法可以用减法验算等。孩子自己检查之后,家长必须每天给孩子检查,看看作业是不是完成,字写得怎么样,正确率高吗?当发现孩子做错的时候,家长给一些适当的引导,看看错是粗心还是不会做,不会做的要给他指导,让孩子真正理解这块知识,知道该怎么做。每天检查好作业,就在这本子的这一页上签名。一般我每天布置的是作业本和口算,或者同步和口算,我要求家长每天检查好后都在这2个本子的最上面签上名字。我们班很多家长都做到了,孩子的作业质量也比较高,但也有的家长很少给孩子检查作业并签名。

  6、养成及时复习的习惯。一个单元学完后,同学们要从头到尾把整个单元的例题再看一看、做一做,翻一翻、读一读做过的同步练、作业本等,特别是错的题目,遮住了再做做看,看还会不会。

  7、督促学生养成及时整理书包、带齐学习工具的习惯。当孩子完成作业以后,家长应提醒孩子马上整理好桌面上的学习用品,以免第二天早上手忙脚乱,匆忙之中就丢三落四了。一把三角版、直尺、量角器是现在学习数学必须的工具,有的孩子还没有或已经旧了,请家长抽时间与孩子一起买好,并每天带来。

  各位家长,教育是一份责任,教育是一门艺术,在孩子成长的每一个阶段都不能离开老师的教导,不能缺少家庭的关怀,以上所说仅仅是我个人的一些粗浅看法。最后祝大家有一个好心情,祝每个孩子都健康、快乐、幸福地成长。

  四年级数学家长会老师发言稿 5

各位家长:

  感谢来参加家长会,我是数学老师,下面我会和大家交流有关数学学习方面的问题。

  1、四年级在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期,四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变,思维形式向抽象思维过渡。

  四年级孩子注意力增强,注意力的稳定性由15~20分钟提高到20~30分钟。孩子的言语发展水平由口头言语向书面言语过渡,小学四年级以后,书面言语水平逐步超过口头言语水平。根据这一变化,数学开始接触分数、面积、进率等比较复杂的问题,以发展学生的概括、对比和分类等抽象思维能力。

  2、四年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。养成良好学习习惯的关键是在小学中低年级,孩子在小学中低年级以前形成的.学习习惯比较容易改变,而四年级以后,除非进行特殊的训练,养成的学习习惯很难改变。

  3、四年级是小学教育的重要转折期。随着四年级课程增加,作业量增大,老师会像对待大人一样要求去学习。这时候要求四年级孩子的学习方法和习惯要随之发生一定的变化,例如养成课前预习和课后复习的习惯,养成思考和分析的习惯,养成必要的数学思维习惯等。

  4、四年级的孩子要培养自理能力,不能像一二年级一样靠外界督促去学习,要意识到学习是自己的事情。

  很多孩子不喜欢学习或厌恶学习,原因就在于他们是被强迫学习的,他们将学习作为一种外加的负担。但是,现在很多家长将学习视为达到目的的手段,而不是目的。作为家长应该经常与孩子进行沟通。

  5、四年级孩子开始形成自我评价的意识,但是,这种自我评价在很大程度上还依赖于别人的评价,所以对孩子的欣赏和鼓励仍然是孩子进步的关键。

  这个年龄段是培养和塑造性格的重要时期,自觉地控制和改变一些不良习惯,选择一些正当有意义的行为方式是家长、老师和同学本身都应该争取的目标。

  四年级数学家长会老师发言稿 6

各位家长:

  大家好!我是你们孩子的数学老师,非常感谢你们能够在百忙之中抽出时间来参加今天这个家长会,也感谢你们对我们工作的支持和对你们孩子的关心。身为数学老师、同时也是家长的我,更能深深体会您的心情。我虽然不是最出色的老师,但是17年的教学生涯,我也拥有了自己的教学风格和教学特色。校领导安排我代四年级的课,我就会责无旁贷的尽善尽美的引导学生学完他们的学业。

  下面我就从以下几个方面向家长汇报学生的情况。

  一、认识四年级的孩子和四年级的教材

  首先我们来认识四年级的孩子

  要想教育好孩子,就必须了解孩子,掌握孩子的生理与心理发展的特点,只有按照孩子的生理和心理特点进行教育,才能取得好的教育效果。四年级的孩子有以下特点:

  特点一:难以引导的时期

  四年级的学生在身体发育、心理方面、兴趣爱好等都会发生些变化,学生个性差别最大。

  特点二:开始意识到“自己”,显示出独立的个性

  四年级孩子的思维形式向抽象思维过渡,可以进行比较复杂的分析,分析问题时开始确立“自己”的位置。如,这样不合适,那样又有妨碍。不太受大人意见的左右,一部分学生不愿意把在外面发生的事讲述给家长,有时自己经历的事也不告诉家长,显示出独立的个性。

  特点三:作假——学会欺骗。

  四年级的孩子在遇到理亏的时候,已经学会了寻找对自己有利的理由替自己辩护,有时会隐瞒真实的情况。

  接着我们来认识四年级的教材

  各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级,但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。一年级的学生刚入学,什么都不懂,一切都要从头开始。既要教给他知识,又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至,就拿数学来说,这册教材的跨度是非常大的,教材里面有很多内容不是孩子们容易理解的。所涉及到的知识点非常多,而且都是比较难的,如:角的度量、平行和相交等的内容不仅抽象,而且概念繁多,如果概念没有扎实掌握,会对后面的学习造成一定的影响。又如“认数”中要求孩子们进行改写,求近似值等孩子也特别容易混淆。还有一些以前在奥数上才要求掌握的内容现在落实在我们的课本中,要求我们所有的学生都要掌握。相信经过我刚才的解释,大家已经对四年级的孩子和四年级的教材有了新的认识。

  二、对于以后的教学工作,还有以下几点要求恳请家长朋友支持与理解:

  您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理。但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一:

  1、家长在家里为学生创设良好的学习环境,使学生安心、充分学习。

  2、多与孩子交流,多关注孩子的学习,询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步,给以及时、充分地肯定,并提出新的要求。

  3、由于孩子还是贪玩的年龄,希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况,督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业,并让孩子养成检查作业、放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。

  4、重视学生单元测验清楚数学分几个单元,每次单元测验,让学生回家签字。家长应及时检查孩子的试卷,防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。孩子每次的单元考试,可以在试卷上提出意见或建议,并必须把错题抄下来,由孩子再改一遍。

  5、多和老师联系,及时了解孩子的学习状况,发现问题及时督促。

  三、关于数学家庭学习辅导

  1、真正关心孩子的学习

  首先是仔细检查。有的父母说:我文化水平低,不会教。其实这不是借口。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业,因为作业可以反映出孩子的.学习情况。如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。

  其次是积极配合。有些父母认为:教书是老师的事,反正自己不懂,由学校去教好了。这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好功课。对于一些学习书本知识有困难的学生来说,家长就要多花点心思辅导了。

  2、要指导孩子养成自觉检查的好习惯。

  在完成作业后要督促孩子主动检查和评价自己的学习过程及结果,及时纠正错误的认识和错误的计算,不放过任何一个小小的失误。让孩子自己养成检查作业的习惯,不要轻易指出孩子的错误,那样不会让他有深刻的印象。让孩子自己检查,如果错了自己负责。但并不是家长就不要检查了,针对孩子的作业的情况了解,细心的家长就可以了解孩子的学习掌握情况。每天晚上要检查学生的学习情况以及完成家庭作业情况,及时查漏补缺,做到坚持不懈。并签上日期,希望家长能够配合检查。我说过了,数学不查,做错了,就做的没有意义。

  3、重视数学语言发展,为聪明插上翅膀。

  语言是思维的外衣,语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力,促进思维的发展,因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会,让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式,比如和孩子散步时,和孩子去公园时等等,这样交流的气氛要自然亲切得多。

  4、注重孩子学习过程,正视孩子考试成绩

  分数只能作为评介孩子的一个参照,90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少,不是仅分数就能说明的,我们得具体分析才是。孩子有失误,是纯粹的粗心,还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳,还是其他原因。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程,关注孩子的学习内容,数学并不仅仅是单纯的计算。以前很多家长反映:小孩子一到三年级时数学考起来不是90几就是100分,都很不错,但高年级明显下降,只能考80几分甚至70几。当然成绩下降的原因很复杂,因人而异。但有一个重要原因是相同的:那就是成绩一直保持得很好的学生,学习方法科学。学习态度认真。另一个原因,教材越来越难,你没有适合的方法,就不能适应难度的提高。因此,家长在辅导时不能就题论题,要从题目中归纳出常用的数学方法,把方法渗透给孩子。当然你不一定说出方法的名称,但可以把这些思想渗透给学生。

  5、指导孩子学会思考。

  对于孩子遇到的问题,要让孩子说明哪一点不明白,先让孩子多读几遍题,在读中抓住重点的字、词、句进行分析联想,帮助孩子思考,不要孩子一问,家长就告诉怎么做,这样其实他还是没有真正的学会。要多让孩子来讲自己的想法,这样也许会给你一定的启发,知道从哪里去帮助孩子。俗话说:熟读百遍,其意自现。所以你可以让他多读几遍题,有可能他在读的过程中自己就会了。周末的作业最好安排在星期六,不要等到周日的晚上再着急写。

  6、理解尊重学校与教师的教育行为,定期与教师进行沟通。

  因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。

  最后,送给各位家长几句忠言:

  好父母都是学出来的。

  好孩子都是教出来的。

  好习惯都是养出来的。

  好成绩都是帮出来的。

  好沟通都是谈出来的。

  好成就都是比出来的。

  祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利!

  四年级数学家长会老师发言稿 7

各位家长:

  首先感谢各位能够在百忙中抽出时间参加我们的家长会,召开家长会的目的是为了加强老师和家长之间的联系,相互交流一下我们班的孩子在校和在家的情况,同时也让各位家长了解孩子最近这段时间的学习情况。

  对于教育孩子,每位家长都有自己独到的方法,今天我在这里不想单说成绩,而是想和各位家长交流这样几个问题:

  一、认识四年级

  四年级是孩子由低年级向高年级的过渡时期,我们称它为转折点。在这个阶段,学生的身心和学习都会发生巨大的变化,如果我们忽视这一阶段,那对孩子今后的学习将会产生很严重的影响。二、四年级的变化

  1、学习内容

  这一阶段孩子们抽象思维能力开始快速发展。根据这一变化,数学开始接触角、画图、作高、分数、面积、进率等比较复杂的问题,以发展学生的概括、对比和分类等抽象思维能力。

  根据学习内容的转变,孩子的学习方法和习惯要随之发生一定的变化,也要由原来的被动学习变为主动学习。也就是“我要学”,而不再是“要我学。”要做到这一点首先就是要让孩子养成课前预习和课后复习的习惯,养成思考和分析的习惯,学会自学,养成必要的数学思维习惯等。这一学期每一单元,我都会拿出一两节知识点让孩子们通过自学的方式来完成,这也是培养孩子们主动学习的一种教学方式。同样,我们的家庭教育也要发生一定的变化,家长要更加注重引导孩子掌握有效的学习方法,形成良好的学习习惯,维持孩子的学习热情和探索的欲望,这些对孩子今后的学业是非常重要的因为以上这些改变,这学期我们班一部分同学求知欲增强,课下经常会有同学拿着题来问我,或者是就上课的知识点来和我探讨,这就是变被动为主动。但是也有一部分同学出现懒惰怕辛苦的状态,甚至有一部分同学处于自我放逐的状态,对学习毫不在乎,这些学生想把成绩提高上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的成绩就会产生我们不愿看到的“两极分化”。这一点务必引起家长们的重视。

  2、心理方面

  转折时期,思想教育也很重要。这学期以来孩子们在学校的表现整体不如之前。上课不积极举手,老师提出问题台下没声音,一下课就大吵大闹。打了上课铃,一点反应都没有。写作业也窃窃私语,纪律在大幅度下滑。好多家长和我们反映孩子们在家里的表现也是大不如从前,不听话、讲条件、顶嘴、哭闹,让家长无从下手,所以这个时期我们家长要更多的关注孩子的心理变化,多和孩子沟通,想办法和他们沟通。其实,不管是生活还是学习都不要把孩子放手交给爷爷奶奶,或者是托管和家教,这些可以说,都是不负责任的做法。孩子长大了,也学会了思考,更学会了察言观色,有些事他会放在心里,不喜欢和老师、家长交流,如果我们家长关心他,重视他,也许他就会把自己的心里话和你说说。另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

  3、学习方面

  说到学习,在座的家长都深有体会,现在的孩子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度加大了。学习方法也要有所改变,学生的学习也要由被动学习变为主动学习。也就是“我要学”,而不是“要我学。”我每天都布置有一定量的作业,就算有时我没布置作业,学生自己也应该有一些其他作业去完成,比如可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上这些改变,所以出现一部分同学求知欲增强,课下经常会有同学拿着题来问我因此成绩越来越好,或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,也有一部分同学对学习不在乎,当然这类学生想把成绩提高上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的成绩就会产生我们不愿看到的`“两极分化”。这一点务必引起家长们的重视。

  二、存在问题

  作业方面

  开学以来,我班数学家庭作业的完成情况在各位家长的帮助下,比以前有了一定的进步。首先好多孩子第一次使用钢笔或者中性笔写作业,可是书写却越来越好了(展示)。还有就是孩子们的解题步骤逐渐清晰完整,最后就是肯钻研难题的孩子越来越多了,课下经常有孩子来问我题,这也就是我刚才说的开始主动学习了。这些方面都是孩子们这一学期进步的方面。

  但还是有一部分同学的作业存在一些问题,主要表现在以下几个方面

  1、计算能力不过关;

  2、不审题,会做的经常出错;

  3、不打草稿(或者在课本上打草稿)

  4、作业的完成情况(字迹潦草,不工整)(1)偷工减料、不按要求做(2)不够专心,不够投入(3)依赖性很强,不独立。

  首先计算能力不过关,还有不审题,家长千万不要把“粗心”这个词挂在嘴边。你的这个词为孩子的学习不认真找了很好的理由,可是这个理由是不存在的。我是这样认为的:“错误多了,就是这段时间孩子的学习习惯或学习态度有问题了。”就拿这次期中考试来说吧,我们有多少孩子在计算上丢了分,有几位同学甚至单计算就扣了七八分甚至十几分,还有好几位同学都是因为不认真审题做错题丢分的,这些不能拿马虎、粗心当借口。而是孩子们的态度问题。

  还有就是总有部分同学不能完成书面作业,不是少题落题就是少答语,不按要求写,或者甚者干脆不写,这样的情况时有发生。我们这学期在第二单元学习的角的度量以及现在所学的第五单元平行四边形和梯形的知识,这些涉及到了很多画图操作的题型,如画射线、画角,量角、从直线外一点和直线上一点作已知直线的垂线、画长方形正方形、作高等等。当然我们学生大部分能够画出来,但在具体动手画的时候经常画的不标准不是忘了标直角符号,就是忘了标出长度和度数,作的垂线也不标准,甚至有部分同学从来就不用尺子画,也不用铅笔画,我每天都在强调的东西,这部分学生从来不拿着当回事。(展示部分作业)我常常为这些孩子觉得可惜。

  他们明明有很聪明的头脑,但因为态度不端正和自己的懒惰,落在别人后面。这些孩子当中有一些孩子目前仅从分数上看,可能一时之间还不能引起家长的重视,觉得孩子成绩还行,最少是跟得上,但长久这样下去,这个转折的关键期一旦落下,以后五六年级的学习怎么会不吃力呢?等到了终端显示的时候,再来严格地要求他们,是不是太迟了一点了呢?他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗?所以,我恳请各位家长,一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾,端正他们的学习态度,就从认真完成每一天的家庭作业开始,让孩子们养成良好的学习习惯!这里要做到的就是三个字:一个是“勤”,另外两个就是“坚持”。要做到这三个字都需要花大量的时间。不光是孩子要这样,家长教育孩子更要这样。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动,家长应当有意识地加以指导,并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多,比如学习的四大环节:课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习,家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。

  而家长对于老师布置的其它的非书面作业,也一定要给予足够的重视。比如训练孩子的口算能力、预习自学、罚题、网上作业等。

  对家长的几点要求

  您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法。但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一:

  1、每天回家做作业前,要让孩子先复习(15分钟)后再独立、快速的完成作业并进行自我检查。家长跟进检查,看看学生有没有做错、少做,漏做的情况,书写是否工整;

  2、及时改正做错的作业,督促孩子把上次做错的作业改过来;

  3、做好预习。在做完作业后,预习下一课内容;

  4、给你的孩子准备草稿本;

  5、画图要求严谨,减少偷懒的现状;

  6、作业不合格时请让他重写;

  7、让孩子养成善于思考的习惯(善于研究问题)

  8、多和老师联系沟通,及时发现孩子的不足。

  各位家长,同一个班学生,总会有好的,有差的。对老师来说,这是正常的,好的差的都只是班里的一部分;但对你们来说,这个好的或者差的就是你家庭的全部。所以,请你们一定对自己的全部负责。

  一个好的老师,或许能够影响孩子三年五年,但是家长对孩子的影响却是一辈子!孰轻孰重,相信大家都能看明白!将孩子送入学校,你的孩子只是老师N个学生中的一个,教育你的孩子也只是老师工作的一部分而已;但你不一样,孩子是你的唯一,教育好自己的孩子,永远是你最重要的事业。孩子不是老师的,是你的,家长永远是孩子的第一任老师,也是孩子永远的榜样,请做个称职的父母!

  希望通过我们双方的共同努力为孩子打造一个良好的学习生活环境,谢谢大家!

  四年级数学家长会老师发言稿 8

尊敬的老师们,亲爱的同学们:

  大家好!

  学数学,就犹如在捕鱼;会解了一道题,就犹如捕获了一条鱼;从而掌握了一种做题的方法,也就犹如拥有了一张捕鱼的网,再难的题目也能成功突破!因此,能否学好数学,区别就在于你是拥有了一条鱼,还是得到了一张网;是解答了一道题,还是拥有了一把开启数学之门的金钥匙!

  其实,学数学并不难,主要在于你是否能做到善于实践,善于动脑。俗话说:“实践出真知”。在日常生活中,我们要多多观察、多多发现,那么,你就会知道数学就在我们身边。学数学的目的,就是为了能在实际生活中应用,数学是人们用来解决实际问题的,比如说:上街买东西自然要用到加减法;建造房屋自然要用到几何;看时间自然要用到24时计时法……类似这样的问题数不胜数,这些知识就是从生活中产生的,最后被人们归纳成数学知识,解决了更多的实际问题。

  现在,我有意识地把数学和日常生活联系起来。发现了许多有关数学的奥秘与乐趣。有一次,妈妈烙饼,每次锅里只能放两个饼。我就想,烙一张饼要用两分钟,正、反面各用一分钟,锅里最多同时放两个烙饼,烙三张饼最少要用几分钟呢?回到书房,我算了算,得出了结论:要用3分钟:先把第一张、第二张和第三张饼同时放进锅内。1分钟过后,取出第一张饼,放入第三张饼,把第二张饼翻面;再烙1分钟,这样第二张饼就烙好了,取出来。然后放第一张饼的反面,同时把第三张饼翻过来,这样3分钟就全部搞定。我把我的想法告诉了妈妈,果然就节省了好多时间。“时间就是生命”!原来学习数学,还有一个节约时间的好处呀!深奥,太深奥了!

  数学就应该在生活中学习。它与生活是密不可分,学深了、学透了,自然会发现,其实数学很有用处。数学中的几何图形也很有趣,尤其是几何图形中的最怪的`“圆”。计算圆的面积的公式是S=∏r2,因为半径不同,所以圆的面积就不相同。例如:一个半径为9厘米的圆与一个半径为5厘米的圆,面积相等吗?我们先用面积公式把两个圆的面积求出来,分别是254。34平方厘米和78.5平方厘米。两个圆的半径不一样,所以两个圆的面积也不一样。如果半径长,那么面积就大;如果径短,那么面积就小!有了这个规律,以后做题就有保障喽!

  数学,就像一座高峰,直插云霄,刚刚开始攀登时,感觉很轻松,但我们爬得越高,山峰就变得越陡,让人感到恐惧。这时候,只有真正喜爱数学的人才会有勇气继续攀登下去,所以,站在数学的高峰上的人都是发自内心喜欢数学的。记住,站在峰脚的人是永远也望不到峰顶的!爱数学,才能学好数学!

  四年级数学家长会老师发言稿 9

尊敬的老师们,亲爱的同学们:

  大家好!

  相信数学是令许多人头疼的一门学科。但是,学习数学并不是无计可施,只要掌握了对的方法,数学就一定能学好的。接下来我讲一讲我的心得,希望对大家有所帮助。

  一、课内重视听讲,课后及时复习

  要想学好数学,上课时要紧跟老师的思路,下课后认真独立完成作业,勤于思考,对于有些题目由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己冷静下来认真分析题目,尽量自己解决。

  二、适当多做题,养成良好的.解题习惯

  要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路。对于一些易错题,可备有错题集,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在,以便及时更正。

  三、调整心态,正确对待考试

  要想学好数学,要调整好自己的心态,使自己在任何时候镇静,思路有条不紊,克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心,并且鼓励自己能克服困难。

  由此可见,要把数学学好就得找到适合自己的学习方法,了解数学学科的特点,使自己进入数学的广阔天地中去!

  四年级数学家长会老师发言稿 10

尊敬的老师们,亲爱的同学们:

  大家好!

  记得小时候,从幼儿园放学回来,妈妈总是叫我数家里今天几个人吃饭,多少只手,多少条腿。后来才知道妈妈是在教我数学。

  进了学校以后,我发现数学是一门很有趣的课程,它不用死记硬背,只要你认真听讲,掌握它的规律,灵活运用和细心计算,一定能考出好的分数。

  记得三年级上学期期末考试,我考了100分,全班第一名,就很开心,也骄傲起来。到了下学期,我以为自己有好的基础,学习就不怎么用心,期末考试,只考了八十几分。妈妈知道了,没有骂我,而是坐下来很耐心地对我说:“你知道数学为什么没有考好吗?不是你不会,是你轻敌了!数学不是你想象的那么简单,需要你的'灵活,认真的细心。”听了妈妈的话,我低下了头。

  转眼,到了四年级,数学越来越难,从简单的一位数加减乘除,到了三位数除以两位数、混合运算等。我才知道,学什么都不容易,可我偏偏是一个马虎大王,每天作业总是有那么一点点计算上的失误,更别说考试了。就拿这次期中考试说,我完全有能力考满分。因为一道计算出错了,唉!

  几天前,开了家长会,妈妈不像上次那么说好话了,回到家板着脸说:“一个人如果老是犯同样的错误,不是他粗心,而是没用心。不管数学、语文还是英语,都要用心去学,要有好的学习态度,方才有好的表现!”我听了,便很惭愧。

  我保证:“妈妈你放心吧,从现在起,我一定牢记你得话,把每门功课都提高,相信我,期末考试一定给你一个满意的答复!”

  数学,是我热爱的一门功课,它一定要成为我的强项!

  四年级数学家长会老师发言稿 11

尊敬的老师们,亲爱的同学们:

  大家好!

  严寒的冬天悄然离去,春姑娘披着柔柔的轻纱悠悠地向我们走来,她撒下点点甘露,滋润着人间和大地。世间万物都尽情地吮吸着甘露而茁壮成长。林子里,沙沙沙,沙沙沙,小音乐家——春雨姑娘在绿从中弹奏乐曲,并且低声呼唤沉睡的笋儿。一株株笋芽儿醒了,钻出地面来了。它们睁开眼睛一看,啊,多美啊!桃花笑红了脸,绿枝摇摆着绿辫子,鸟儿在树上叽叽喳喳的叫着,这一切不是在向冬眠的动物们报告春天来了吗?

  田野上,到处是盛开的`鲜花,一朵朵花儿散发出阵阵芳香,沁人心脾,引来一群群蜜蜂在它们上面翩翩起舞。田间的麦苗碧波荡漾,油菜花黄灿灿的,在风姑娘那双小手的抚弄下不时落英点点。一群爱美丽的小女孩儿来到花丛中,摘下朵朵鲜艳明丽的鲜花插满了头,你看着我笑,我看着你笑,鲜花映红了脸,真是美极了。

  你看,那开阔的河面,犹如千万匹被风吹动的绸缎,水中的鱼儿成群结队,慢慢的吐着小水泡,摇着尾巴嬉戏玩耍,一只只小鸭子拍着水花,时而潜入水中,时而浮出水面,他们为了表达自己心中的欢乐,还不时的引颈高歌,好象在唱:“春天来了春天来了!”难怪古诗云:“春江水暖鸭先知。”

  “一年之记在于春”。田边地头,农民伯伯们正在辛勤的松土、播种、浇水

  好一派无限春光!这自然界的美、纯朴、恬静,令人心旷神怡。我愿我家乡的“春”常在!更愿我们伟大的祖国处处有“春”光!春光无限好!

  四年级数学家长会老师发言稿 12

各位家长:

  你们好!欢迎来参加这次家长会,我们这次召开家长会的目的:一个是为了让老师了解学生的家长和生长环境;一个是让家长认识老师;再一个就是让我们一起来寻求提高学生成绩的方法。

  一、学习问题

  我相信我们家长很希望自己的孩子可以学习好,将来有个好前途,离开这个穷乡僻壤的地方。我们是一辈子面朝黄土、背朝天的老农民,知道生活的艰辛;难道你希望你的孩子将来和你一样吗?答案肯定没有一位家长是同意的。所以这就要求我们的家长在家里也要严格要求自己的孩子,老师在学校里管,我们在家里也加把劲,我相信孩子在学习上会慢慢好起来的。

  二、零食问题

  最近在学校里,我们班的学生吃零食的现象有所减少,我知道是我们家长的功劳。零食对孩子的身体害处很大,控制孩子的零花钱是一种有效的手段;有的是给孩子钱用来让他们买早餐吃,但是你确定孩子们是用来买早餐的吗?还是希望家长可以早起半个小时,给自己的孩子们做饭吃。

  三、纪律问题

  有的同学上课管不住自己,不仅爱说话,还打扰别人,希望家长在家里多多提点,克制孩子的捣乱的情绪。

  四、作业问题

  数学上很多画图题,要求是用铅笔画图,但是有的学生就爱用别的笔画图,一问他,有的说没有铅笔,有的说就只一个笔。学生来上学,没有笔怎么写字呢?还是希望家长在家能够注意你的孩子文具盒里有什么。

  对于作业,有的家长也确实辅导不了,但是老师还是希望你们在问你的孩子“作业写完了吗?”之后可以,顺手翻翻你孩子的作业,不要求看对错,那是老师的职责,你们只需要看他是否完成了,是否写的工整,我相信这样的`举手之劳,我们大家肯定乐意帮忙,因为这是在为你们的孩子服务。

  五、生活独立问题

  现在很多家长把孩子留给爷爷奶奶,自己出去打工。“隔辈亲”的风俗使得老人只会关心孩子的吃穿问题,而忽略孩子的学习问题。这就使得很多孩子生活没有独立性,依赖性很强。比如有的学生不会系鞋带,连自行车的锁都不会锁。在这里,还是希望家长可以在家里让你的孩子多干些力所能及的家务,锻炼自己的能力。

  家长们,你们放心,把你们的孩子交给我们,我们一定会尽心尽力的教育,当然其中少不了我们大家的支持和配合。有句话说的好“你可以不是天才,但可以成为天才的父母”。希望我们家长可以和老师一起合作来教育你们的孩子;一起把我们这个班建设的更加美好;一起把我们的孩子教育成让我们都可以竖起大拇指的好学生。

  四年级数学家长会老师发言稿 13

尊敬的家长们:

  大家好!

  我是负责小学四年级数学课程的老师,今天很高兴能在这里向大家分享一下我们班级的教学情况,同时也想借此机会探讨一下怎样让孩子更好地学习数学。

  班级教学情况

  在过去的一学期中,我们班开展了一系列的数学学习活动,包括学习算术加减法,解决实际生活中的数学问题,以及参加数学竞赛等。在这些活动中,孩子们充分发挥了自己的智慧和才能,在老师和家长的关心支持下顺利完成了各项任务。

  值得一提的是,我们班的数学学习氛围非常好。孩子们在课堂上积极思考、积极发言,相互之间还会互相帮助,共同完成各项任务。这些都得益于我们不断强调的学习态度,强调学习要有目的性,也要有趣味性。

  如何让孩子更好地学习数学

  对于如何让孩子更好地学习数学,我从以下几个方面为大家列举了一些建议:

  1. 帮助孩子树立正确的数学学习观念。

  孩子们在学习数学时,需要理解数学知识背后的逻辑和规律,不能仅仅局限于机械地做题。同时,还需要养成良好的学习习惯,比如积极思考、认真记录、有耐心等。

  2. 给孩子提供适宜的学习环境。

  好的学习环境对于孩子来说非常重要。我们可以为孩子提供舒适、安静、清洁的学习环境,尽量避免打扰和干扰。

  3. 多给孩子提供数学实际问题的训练。

  数学只是一个工具,我们要让孩子学会用数学解决实际问题。比如,在日常生活中,可以让孩子算出自己买东西的找零或者测量家里的面积等。这样不仅锻炼了孩子的数学能力,还能让孩子将学习与实践相结合。

  希望家长们能够认真思考并采纳这些建议,一起为孩子的数学学习创造更好的环境和条件。

  总结

  总的来说,我们班的`数学教学取得了一定的成绩,这离不开孩子们的努力和家长们的配合和支持。希望在以后的数学学习中,我们能够一起为孩子的成长和发展而努力,为孩子的未来打下坚实的数学基础。

  谢谢大家!

  四年级数学家长会老师发言稿 14

各位尊敬的家长:

  大家好!

  大家上午好,我是四年级班数学老师,此时大家齐聚在一起,为了一个共同的目的,了解学校的教育情况,了解孩子在校的表现情况,让他们得到更好地发展。正好借此机会和大家进行一次面对面的交流和沟通。感谢大家在忙碌中来参加今天的家长会。

  首先,我要肯定的是我们班的学生都很聪明伶俐、活泼可爱,数学半期考试班平均分75分,离我定的80分还差5分啊!最高分是99分,最低是分9分,特别是40分以下的那些同学应想方设法考60分吧。我相信在班主任的带领下,有各位家长的关注与鼎立相助,会达到目的的。

  因为李老师是一个责任心和爱心很强的年轻班主任,可以说她是一个非常好的班主任,深受同学们喜欢,本期参加全校各项活动都成绩显著,更加增进了班级凝聚力,同时也增进了师生亲和力。这个班级集体可以说是一个蓬勃向上、充满活力的`好班。

  接着,我想谈谈数学这门学科的特点,从一年级到初中到高中到大学,一条线贯通整个学习的始终,况且数学也在我们的生活中随处可见,课改后的数学一直在强调要学有用的数学。在日常生活当中希望家长们让孩子们解决生活中的问题,让学有所用,读读米袋上的商标、洗衣服商标或是超市的发票等等。因此,我们数学科都是一环扣一环的,缺少哪一环也不行,希望家长们没有特殊情况,就更不要让学生随意请假、旷课。

  尤其要督促孩子天天把书读,把书天天读。读数学书上的例题,说知识联系;

  读作业题,说思路、算理;

  读试卷,反思得失。做到自学(自主学习)、互学(同学相互学习)为主,助学(老师帮助学习)为辅,无论是好成绩还是差成绩都会一天比一天有进步。拜托了。谢谢你们,千万千万不要只靠学校的教,还得主要靠你们督促学,不然是一场空啊!

  第三点我想说说在数学作业上反应出来的让我深思的问题,一般情况下我们每晚或周末回家都给孩子们布置作业,现在的孩子依赖性太强,一遇到困难就退缩,总不认真读题再去仔细思考后做起,光想贪玩,也不问,甚至干脆放弃。回到家,我们家长也不能不闻不问,任任其发展。在这个问题上我想对家长说几句,督促孩子完成当天的作业,还恳请您们更多的关注孩子作业的认真程度。

  为什么这样说,因为一份作业的认真程度,就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真,说明孩子是用心的,是专注的,那么作业所能达到的效果就会得到巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草,漫不经心的,三心二意的,那么,这样的作业就算是写100遍,也没有什么用处,特别应注意不能边看电视边做作业。

  第四点向家长们提出的建议就是每天来校要提醒孩子是否带齐生活用品,如雨伞、衣物、饭卡等;

  带全学习用品,如书本,作业等。有些学生到校了,就说作业忘了带,放在家里的。这样就影响当天的学习,平时要帮孩子购买学习用具,因为在做课堂作业的时候有些学生就说没有这种或那种。比如橡皮擦,铅笔、三角板,和直尺等。(说明:不能购买涂改液和改正纸,因为到毕业考的时候,是不能用这两种的,要从今起养成好习惯)。

  由于时间关系,我就简单的说这些吧!如果大家还想了解孩子的更多情况,我们可以个别交流。我真诚欢迎各位家长给我的工作多提宝贵意见。

  家长朋友们,好家长是做出来的,好沟通是谈出来的,好孩子是教出来的,好成绩是学出来的。让我们今天的家长会起到推动与促进作用,让我们的话没别说,面没别见,愿我们为实现我们的共同愿望而努力吧!欢迎常交流,电话号码:xxxxx,谢谢,谢谢大家!

  四年级数学家长会老师发言稿 15

各位家长:

  感谢来参加家长会,我是数学老师,下面我会和大家交流有关数学学习方面的问题。

  1、四年级在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期,四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变,思维形式向抽象思维过渡。

  四年级孩子注意力增强,注意力的稳定性由15~20分钟提高到20~30分钟。孩子的言语发展水平由口头言语向书面言语过渡,小学四年级以后,书面言语水平逐步超过口头言语水平。根据这一变化,数学开始接触分数、面积、进率等比较复杂的问题,以发展学生的概括、对比和分类等抽象思维能力。

  2、四年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。养成良好学习习惯的关键是在小学中低年级,孩子在小学中低年级以前形成的学习习惯比较容易改变,而四年级以后,除非进行特殊的训练,养成的学习习惯很难改变。

  3、四年级是小学教育的重要转折期。随着四年级课程增加,作业量增大,老师会像对待大人一样要求去学习。这时候要求四年级孩子的学习方法和习惯要随之发生一定的变化,例如养成课前预习和课后复习的习惯,养成思考和分析的习惯,养成必要的数学思维习惯等。

  4、四年级的孩子要培养自理能力,不能像一二年级一样靠外界督促去学习,要意识到学习是自己的事情。

  很多孩子不喜欢学习或厌恶学习,原因就在于他们是被强迫学习的',他们将学习作为一种外加的负担。但是,现在很多家长将学习视为达到目的的手段,而不是目的。作为家长应该经常与孩子进行沟通。

  5、四年级孩子开始形成自我评价的意识,但是,这种自我评价在很大程度上还依赖于别人的评价,所以对孩子的欣赏和鼓励仍然是孩子进步的关键。

  这个年龄段是培养和塑造性格的重要时期,自觉地控制和改变一些不良习惯,选择一些正当有意义的行为方式是家长、老师和同学本身都应该争取的目标。

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