幼儿园音乐启蒙活动方案创意

时间:2022-10-19 09:01:09 幼儿园大全 我要投稿
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幼儿园音乐启蒙活动方案实用创意

  为确保事情或工作顺利开展,通常需要预先制定一份完整的方案,方案属于计划类文书的一种。那要怎么制定科学的方案呢?下面是小编为大家收集的幼儿园音乐启蒙活动方案实用创意,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园音乐启蒙活动方案实用创意

幼儿园音乐启蒙活动方案实用创意1

  教学目标:

  1、欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点,激发做个中国娃的自豪感。

  2、能运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、感受音乐的欢快热烈的情绪。

  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  教学准备:

  1、事先听过歌曲。

  2、自制道具。

  教学过程:

  一、说说我们的大中国

  “你觉得我们中国是个怎样的.国家?”(幼儿可以从多方面叙述)

  二、教师演唱歌曲,幼儿随意跟唱和表演。

  提问:听了这首歌,你有什么感觉?

  三、感受、理解歌曲

  1、引导幼儿讲讲对歌曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。

  2、感受歌曲性质。

  3、欣赏歌曲一遍。

  (1)从这首歌中,你听到了什么?想到了什么?又感觉到了什么呢?

  (2)歌曲中用了一个比喻,把中国比做一个家,那兄弟姐妹指的是什么?(是指五十六个民族在中国大家庭里,就像兄弟姐妹一样相亲相爱)

  4、欣赏歌曲第二遍,帮助幼儿理解歌词:

  (1)你听到歌里唱了哪些美丽景色?幼儿观看PPT

  (2)家里盘着两条龙,是哪两条?

  (3)我们中国的什么山峰是世界山峰?

  (4)你见过长城吗,是什么样的?

  (5)歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”?

  5、播放MTV,欣赏歌曲第三遍

  (1)喜欢这首歌吗?这首歌的前后节奏有什么不同吗?

  (2)歌曲中哪一句听上去感觉很激动、很自豪?

  (3)让我们一起来大声唱起来吧!

  6、动作创编

  让我们跟着音乐唱起来,跳起来吧。

  师丰富幼儿动作。

  四、进一步激发情感:

  “歌曲唱完了,你们觉得做一个中国人光荣吗?为什么?

  请幼儿用一句话说说对祖国的祝福。

  五、表达与表现。

  1、幼儿自由结伴,协商确定表演的形式(唱歌、舞蹈等),选择道具。

  2、幼儿分组展示。

幼儿园音乐启蒙活动方案实用创意2

  设计意图:

  "钻泥巴"这首歌曲,内容有趣,旋律是孩子们熟悉的"两只老虎"的音乐,节奏比较明快,具有活泼欢快的情绪色彩,孩子们朗朗上口。对于我们小班幼儿来说,日常生活中只认识了几样简单乐器名称外形和使用方法,对于乐器音色的辨认和正确的演奏方法今天还是初次接触。根据打击乐器教学的任务所提到的:要发展幼儿对演奏乐器的兴趣,使幼儿在演奏乐器中获得心理上的满足和愉快;发展幼儿对音乐的感受力及理解力,培养节奏感的要求,激发他们的求知欲望和对打击乐的兴趣。我选择了碰铃和串铃两种乐器让幼儿演奏乐曲"钻泥巴",从中感受到节奏乐的快乐,激发幼儿参与音乐活动的兴趣。

  活动目标:

  1.在熟悉曲调的'基础上,感受歌曲中简单的节奏类型。

  2.根据图谱有节奏地表现乐曲,并用简单乐器的配合表演打击乐。

  3.激发幼儿对打击乐的兴趣,体验乐器演奏带来的快乐。

  活动准备:

  1.节奏图谱。

  2.乐器人手一个。如:碰铃、串铃。

  3.豆芽图片。

  活动内容:

  (一)通过观察图片,激发幼儿兴趣。

  1.出示豆芽图片,让幼儿猜测。

  教师:看,这是什么?

  教师:春天到了,小豆芽芽会发生什么事情呢?我们一起来听听。

  (环节解析:活动一开始,出示豆芽图片,以谈话的形式导入,让幼儿在这种宽松的氛围中,激发了幼儿参与活动的兴趣,调动了幼儿主动融入活动的积极性。)

  2.教师讲述故事,帮助幼儿理解豆芽的生长过程。

  教师:豆芽发生了怎样的变化?(幼儿说,教师出示相应的节奏图)

  教师:原来,故事讲了小豆芽钻泥巴的故事。它是怎样钻泥巴的呢?

  教师:我们一起来说说小豆芽怎样钻泥巴的。(师幼共同念歌词)

  (环节解析:孩子们对豆子发芽的过程不是很了解,为了引起幼儿的兴趣,我使用了形象的故事,并出示相应的节奏图,也便于幼儿更好的理解歌词的内容。为下一个的环节做好了铺垫。)

  (二)尝试用各种声势动作拍出乐曲的固定节奏型

  1.为不同的节奏型配上相应的动作。

  教师:豆芽是怎么钻的呢?请你来学学。(引导幼儿认识"钻呀钻呀钻呀"的节奏型)

  教师:我们一起来为小豆芽芽加油吧。(引导幼儿认识"小豆芽芽,钻钻泥巴,钻一下,动一下"的节奏型)

  教师:用什么动作为它加油呢?(教师引导幼儿边拍手边唱歌曲)

  教师:开出的花是什么样子的呢?(根据个别幼儿做得动作集体学)

  教师:结出的瓜是什么样子的呢?(根据个别幼儿做得动作集体学)

  2.完整地拍出乐曲的节奏。

  教师:我们一起用来用身体动作来讲讲小豆芽钻泥巴的故事。。

  3.通过拍打身体的各个部位来体验节奏。

  教师:我们在加油时,除了可以拍手,还可以拍哪里呢?

  幼儿:还可以拍脸、拍头、拍肩、拍腿、拍腰、跺脚……

  带领幼儿练习数遍,加强记忆。

  (环节解析:本环节通过为小豆芽加油,引导幼儿认识不同的节奏型,让幼儿徒手打节拍,让幼儿学学小豆芽"钻呀钻呀钻呀"的节奏型,幼儿的兴趣很浓,通过拍打身体的各个部位来体验不同的节奏。)

  (三)师幼共同讨论,为乐曲选择合适的乐器。

  1.出示乐器,辨别两种乐器的不同音色。

  教师:今天我们班级来了两样乐器宝宝,看看他们是谁呀?(碰铃、串铃)

  教师:今天请小乐器宝宝来和我们一起做游戏,为小豆芽加油我们选择哪种乐器呢?为什么?(碰铃)

  教师:小豆芽钻呀钻呀用哪种乐器呢?为什么?(串铃)

  2.请幼儿拿出碰铃和串铃,分别拍出节奏型。

  (教师参与,引导幼儿注意碰铃的节奏,和摇串铃的方法。)

  (环节解析:在引导幼儿分辨碰铃、琴鼓的不同音乐性质时,幼儿根据已有的知识经验,基本能够分辨得出。)

  (四)游戏体验乐器演奏

  教师:我们一起用乐器宝宝来讲讲小豆芽钻泥巴的故事吧。

  1.第一遍:边清唱乐曲边用乐器演奏。(一半幼儿拿碰铃,一半幼儿拿串铃。)

  2.第二遍,看图谱,单纯使用乐器伴奏。(提醒幼儿,控制自己的乐器不发出声音。鼓励他们积极地参与游戏。 )

  3.听音乐演奏乐器。(引导幼儿倾听音乐,演奏乐器,在演奏中进一步感受并表现音乐性质。)

  4.交换乐器进行演奏。

  (环节解析:这一环节小班幼儿对乐器的演奏是具有一定难度的。于是我选择了两种乐器碰铃和串铃,幼儿易于分辨的、音色对比明显的音乐,让幼儿在扮演游戏角色的过程中,进行乐器的伴奏,进一步增强对音乐的感受和理解。乐器不仅可以用来为旋律伴奏,还成为了幼儿喜爱的游戏道具,达到活动的高潮。)

幼儿园音乐启蒙活动方案实用创意3

  活动目标:

  1、引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节奏和旋律,初步学唱歌曲。

  2、在活动中体验快乐的情绪。

  3、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:

  木偶小猫、老鼠。小猫头饰2~3个。

  活动过程:

  (一)导入活动,运用身体语言和声音进行表达。

  1、音乐自由做动作进入活动室。

  2、播放录音,幼儿完整欣赏演唱。

  3、引导幼儿创编无意义身体动作,集体练习2~3次。

  “除了动作,我们还可以用什么声音来为它伴奏?”

  4、引导幼儿创编无意义音节,集体练习2~3次。

  “除了动作还可以用什么声音来为它伴奏?”

  (二)理解歌词内容,学唱歌曲。

  1、教师操作木偶清唱。

  “这首好听的曲子还能唱成一首好听的歌,想听吗?”

  提问:这首歌唱的是谁的.故事?

  笃笃笃,笃笃笃是谁在敲门?

  一敲敲到了谁的家?

  一只一只小老鼠听到小猫的声音怎么做?怎么叫?

  2、幼儿合伴奏朗诵两次。

  “我们一起把小猫敲门的故事说一说吧!”

  3、木偶表演,边学唱歌曲两次。“我们一起把这个有趣的故事唱出来吧!”

  (三)游戏“小猫敲门”。

  玩法:“老鼠”在圈中自由的边唱边模仿老鼠偷吃东西的样子。扮演猫的幼儿在圈外绕圆边唱边走。唱到“命”字时,猫入圈中捉老鼠,老鼠嘴里喊“救命”并赶快逃回自己的位置。

  1、教师当老猫进行游戏两次。

  2、请一名幼儿当小猫进行游戏两次。

  3、结束:让我们都来当神气活现的小猫,去找找哪里还有偷吃东西的老鼠。(唱《大猫和小猫》出教室)

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