可爱的老师作文

时间:2022-10-16 16:07:33 老师作文 我要投稿

可爱的老师作文8篇

  在学习、工作乃至生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家收集的可爱的老师作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

可爱的老师作文8篇

可爱的老师作文 篇1

  刘老师是我们一至三年级的班主任兼语文老师,她教的语文可谓是生动有趣。就连平时上课总是搞东搞西的学生,都会静下心来认真听课。

  在我的印象中,刘老师是又淡又细的眉毛,衬托一双眯眯眼,这样的眼睛和眉毛,让人感觉刘老师的.脸略微有点圆润。

  刘老师是可爱的,性格是温和的。刘老师总是笑眯眯,即使我们惹刘老师生气了,刘老师也只是笑笑,并告诉我们说,“……这样的行为是不好的,下次要改正!”听了这样的话,谁下次还要惹老师生气呢?刘老师说话也带一点儿话音,总是把卷舌音的字带上一点儿调了。

  我非常喜欢听刘老师讲课,她那温柔的语气,风趣的话语,叫谁听着都舒服。另外,刘老师非常尽职尽责,成绩不太好的学生,她都会细心辅导,从不让任何一个学生掉队。上课时,你有不会的问题,她一遍一遍地教你,直到你会为止。讲重点内容时,刘老师还会给我们普及一些课外知识,使我们受益匪浅。

  刘老师还是一位爱穿裙子的“小仙女”。一年四季,几乎没有几天是穿裤子的。“小仙女”的裙子有很多:夏天穿纱纱的,春天穿不厚不薄的,秋天穿长长的,冬天穿厚厚的。而且刘老师不像其它老师化妆,连个眉毛都不画,就是纯素颜美。

  我非常喜欢我们的刘老师,只可惜她已经不教我们了。不过,刘老师和我们在一起的快乐时光,我永远都不会忘记!

可爱的老师作文 篇2

  在我们班级里,有一位像严父慈母的好老师,她就是我们班的班主任、语文老师——邹老师。邹老师知识渊博,和蔼可亲,我们对她都十分尊重。

  她长着一张圆圆的脸,一双炯炯有神的眼睛,一个高高的.鼻梁,一张能说会道的嘴巴。教育学生有板有眼,方法也能让我们接受。

  邹老师对我们的要求十分严格。记得有一次,我的字写得歪歪扭扭,邹老师看后,把我的作业撕了,还罚我放学后留下来再写。当时,我想:老师是不是要罚我抄一百遍,千万不要把我在学校的不良表现告诉我的家长,我以后不再打游戏机,不上q了。想着想着,只见老师走过来,亲切地对我说:“国楷,请把今天的作业再做一遍,字一定要写好了。”我看老师和蔼可亲的样子,我便毫无怨言地把作业认真地做了一遍。邹老师看了说:“这不是做得挺好吗?学习是自己的事,今后可不能再这样了。”听了老师的话我连连点头。

  邹老师不仅对我们的学习要求严格,而且还像慈母一样地关心着我们。有一次课间,我和几个同学在操场旁边玩耍,一不小心,我从两米多高的石头上摔下来,把手擦破了,后来老师知道了,急忙把我从教室带到学校医务室,让医生给我清理伤口,涂药、包扎。一切弄好后。她说:“以后游戏、玩耍一定要注意安全。”她不仅对我是这样,而且对待全班的同学也都一样。

  我们的邹老师就是这样一个既善良又可爱的好老师,我爱我们的邹老师!

可爱的老师作文 篇3

  何老师是我们的英语老师,她刚大学毕业,今年刚到我们学校任教。说起何老师,她可真是可爱极了!何老师个子不高,头发又黑又直,鼻梁上“躺着”一副眼镜,眼镜不大,但眼镜后的眼睛水灵灵的。何老师长得一副娃娃脸,像孩子一样可爱’。

  从前,我是个非常地方讨厌英语的学生,因为我总觉得英语课异常枯燥乏味,所以对英语这一门功课半点兴趣都提不起来。可自从何老师来了以后,我就渐渐喜欢上了英语,不,应该是说爱上英语了。何老师的教学方法非常独特新颖一一让我们在玩中学习英语。每次上英语课,她都会跟我们做一些游戏,让我们从这些游戏中获取知识。就这样,我们不再觉得上英语课是一件无聊的事,反而会觉得它非常有趣。所以,今年我的英语成绩也就大大提高了。

  我喜欢何老师的原因不只是因为上她的课很有趣,还因为她非常大方,与其他很多老师迴然不同。每考完一次试,老师总会买些小礼物来奖赏那些有进步的同学,还给他们颁发她自己制作的'小奖状,用来鼓励这些取得进步的同学,激励大家继续加油:争取更好的成绩。

  “咦!这篇课文我们昨天是不是讲过了啊?”“《学习辅导》我们昨天是不是校对好啊?”哎!我昨天布置的是什作业”瞧!又是我们的英们询问着呢。那动作呀,跟孩子没什么两样。有时。我还真怀疑她是不是得了健呢,”不然怎么一天到晚向我们问这个问那个,。对自己所做过的事全然不知了她傻得多么可爱呀!我真喜欢她。

  每当下课,何老师总会跟我们这群男学生玩成一片,我们一起跳长绳时,老师乌黑的头发随着绳子的节奏而一上一下的跳动着。“耶!100下,我赢了,wonderfh!”那是何师取得“胜利”后的欢呼声,嘿嘿,真像个大孩子啊,真是我们名副其实的大朋友!这就是我们的英语老师,挺可爱的?对吧?

可爱的老师作文 篇4

  在我们的学习、生活中,除了课堂上的老师,还有一位特殊的可爱的“老师”。跟随林可欣同学的脚步,也让我们和这样的“老师”做朋友吧!

  我有过幽默风趣的老师、温文尔雅的老师和严谨利落的老师,但有位知识渊博的“老师”,从我识字起就没有离开过我。它就是我最喜欢的“老师”——书。

  来到熟悉的书房,我瞬间被一本本书包围了。“看我!看我!”它们彼此互不相让,都想让我看到最好的`故事。瞧!《爱丽丝漫游奇境》害羞地站在一旁,忸怩中带着些许期待;《可怕的科学》的趣味让各年龄段的人都爱不释手;《怪物大师》用热血的情节吸引了大批少年……看到这么多书,我一下子竟不知所措,看什么好呢?我只好一会儿跟爱丽丝去她梦中旅行,一会儿到三国里感受英雄好汉的豪气,一会儿跟布布路去蓝星上冒险。不知不觉,一下午的时间匆匆过去了。

  我是什么时候认识这位“老师”的?记忆里浮现出一间温馨的小屋,一个小女孩,拿着一本小人书,趴在地上,一字字地读着:“丑小鸭很伤心……”虽然读得很费劲,但她十分认真。她的认真得到了妈妈的赞扬,嘴角也露出了两个可爱的酒窝。

  《丑小鸭》是我看过的第一本课外书。从那以后,我要求妈妈买了许多不同类型的书:《黑猫警长》《十万个为什么》《伊索寓言》等等。因为读了很多书,我的语文成绩在班里名列前茅,知识面也比较广,得到了“万事通”的称号。书,让我的学习有了巨大的进步;书,让我的课余生活更加丰富;书,使我不再忧伤,不再孤独。

  我从记忆里回过神,不禁对着这位可爱的“老师”笑了起来:谢谢你,让我懂得了知识的珍贵,让我知道了如何品味这多彩的人生!

可爱的老师作文 篇5

  从一开始的不太接受到今日,我一次又一次的发现老师的可爱之处,以至于为她取了一个可爱的外号“霞霞”。我想,如果同学们发现乔老师其实并不是一个十分严肃的人,一定会真心欢迎的。

  在初三那年,田老师不知去了哪里,于是乔老师成为了我们班历史老师。还记得我们背后叫田老师“元谋人”。田老师虽然待我们总是十分严厉,但是突然间田老师不教我们了,就有点想他。

  乔老师第一次批改作业批改得十分认真,每一个人都好好过目了一遍。以前总得“优”的我,这次竟得了“良”,甚至是“差”,令我异常费解。原来,我没有写课后阅读的那道小题,乔老师打了一个大大的问号。还记得那一次,我认真补了好久,老师这么认真,我又怎能辜负老师一片好意!课后阅读题很重要,含金量极高,而我竟无视它,还好乔老师及时点出,我才没有错过这样有价值的题。

  乔老师上课时每一个知识点都讲解的十分详细,有时光讲背景就要三四分钟。这样我们便可以多学一点,以便点基础打稳,知识扎牢。所以上历史课时,通常都异常安静。同学们一刻都不敢将笔放下,生怕一个不小心错过了一个知识点。

  有时上课出了点小插曲,我们笑了时,乔老师也会不好意思地笑一笑,课堂忽然就生动许多!如果换作其他老师,估计会大发雷霆吧!

  一转眼,乔老师教了我们一年。在乔老师的带领下,我们领略了世界风采,越发喜爱历史。记得历史老师有本《尖子生学案》,每当她拿出这本教材,让我们记笔记时,同学们的眼睛都是发亮的',记不完放学留下要记完。

  亲爱的乔老师,您上课时认真的模样,微微的笑脸,我都会记下。感谢我能遇见您,做您的学生。谢谢您对我们偶尔的包容与谆谆教导。其实乔老师也是十分亲民的!对吧?

可爱的老师作文 篇6

  在我六年的小学学习生涯中,给我印象最深的教师要数赵品田老师了。

  赵老师是我在陈家小学读书时的数学老师,他那时只有二十来岁,高高的身材,脸上总是带着微笑,还有一双会说话的眼睛。

  一天早晨,我因起床迟了没顾上吃早饭,加上我又感冒了,升旗时,我眼前突然一片漆黑,昏倒了。赵老师赶紧走过来,扶着我走进教室,给我喂甜开水和感冒药。问明我昏倒的原因,又去拿来了一包饼干。等我吃完后,亲切地说:“要按时起床,按时吃饭。不然,很伤身体的。”听了赵老师的话,我非常感动。那一天,我都沉浸在无限的幸福里。

  另一件给我印象最深刻的事,是赵老师帮我找回了钢笔。

  那天,老师给我们布置了作业,我拿起钢笔就迅速地做起作业来。做完后,便和几位同学交作业去了。当我兴冲冲地跑回教室,发现我心爱的钢笔不见了。顿时,我急得象热锅上的蚂蚁。赵老师来了,问明了情况后,对同学们说:“我知道是谁拿了陈露丹同学的钢笔。我先给这位同学留个面子,给他两条路:①主动把钢笔还到陈露丹同学的课桌上;②把钢笔交到我这里。不然,我就公布他的.名字,让同学们嘲笑他,不和他玩。”

  吃了午饭来到学校,见我的钢笔又重新回到了课桌上,我迫不及待地把这个喜讯告诉了赵老师。问赵老师说:“你怎么知道是谁拿了我的钢笔呢?”赵老师笑着说:“我哪里知道是谁拿了你的钢笔,只不过是利用了做贼心虚的道理罢了。”听了赵老师的话,我激动地说:“赵老师,你好聪明啊!”

  可惜我还没上完五年级就转到观音中心小学去读书了。我不知何时才能再见到我的赵老师。

  有人说,教师是一个崇高的职业,它让一代代学子健康成长;也有人说教师是一个艰苦的职业,它需要你永远不知疲惫;还有人说教师是一个牺牲自我的职业,燃烧了自己,照亮了他人。

  无论如何,他们都热爱这个职业。在教育学生的过程中,他们因为身上的闪光点而受到欢迎和爱戴,被学生称为“心中的可爱老师”。

可爱的老师作文 篇7

  石老师是我们的游泳教练。虽然有着白色的短发,但有着一双多变却不老的眼睛,他特别好认,瞧!脑袋长得像番薯一样的形状。

  我刚学游泳时,也是他教的'。在我心中他是一个和蔼、负责,又很可爱的一个人。记得当年我刚学游泳的时候,腿抬不起来,反而脊背抬起来,石老师用手拍我的背,还说:“背不能弓起来,要把脚抬起来!”最终我终于能在水中像鱼儿一样自由自在的游来游去。

  这次参加生存训练,我们居然又见面了。一见面,他让我印象最深的两句话就是:“你以前来学过游泳吧!一下子就认出来了!”“你像幼儿园的一样,永远都是一张‘娃娃脸’!”这两句话让我很开心,也让我更加亲近石老师哩!

  一次经历我觉得石老师可爱无比!那次我和两个伙伴在说有其他游泳道的人游到我们泳道来啦。这些话被石老师听见了,他问:“谁是侵略者?”说着伸出两跟小拇指,“我给他挠挠!”眼里还有着小孩子似的淘气的目光。我和两个伙伴开怀大笑!

  你说这不是最可爱的老师吗?

可爱的老师作文 篇8

  王老师很漂亮,身材颀长,皮肤白皙,一头飘逸的黑发犹如一首抒情诗。她虽然年近不惑,但看上去好像30出头,清秀、高雅、端庄。看见学生时,她总是轻轻一笑,给人一种亲切感。

  一次,妈妈背我到教室,王老师看见了,顿时露出诧异的眼神,急忙跑到我们面前,连声问我怎么了。妈妈赶紧告诉王老师,说我下楼梯时不小心把脚崴了,韧带拉伤,疼得没办法走。王老师让我在家边治疗边休养,等脚好了给我补课。当妈妈说我坚持要来上学时,王老师向我投来赞许的目光,接着伸出纤柔的手抚摸着我的额头,夸奖我“是个坚强的孩子”,并叮嘱我一定要小心别碰疼了脚,并叫我这段时间不要收发作业了(我是语文课代表),她找人替我。然后,她又大声对同学们说:“周钰脚伤了,她有什么事情同学们就帮帮忙。” 王老师的关爱犹如一股暖流注入我的心田,使我全身热乎乎的。

  王老师不仅在生活上关心我们,在工作上也兢兢业业,任劳任怨。一次下午放学回家,我准备写作业,可是打开书包却找不到作业本。一定是落在教室了,于是妈妈骑电瓶车送我去学校拿。我从教室里出来时,发现办公室里灯还亮着,咦,是哪个老师没回家,还是下班时忘记关灯了?我好奇地隔着窗玻璃朝里望,一个熟悉的身影正坐在办公桌前专心致志地批改作业……我不由自主地感叹道:王老师,这么晚了,您还没有回家,真是辛苦啊!

  敬爱的王老师,我们非常感谢您,感谢您为我们付出的一切。正是您的'教诲,让我们懂得了做人的道理;正是您的教导,让我们学到了丰富的知识。您是灿烂的明灯,照亮着我们前进的路;您是辛勤的园丁,帮助我们茁壮成长。

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