【热门】学期工作计划范文汇编8篇

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编收集整理的学期工作计划8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】学期工作计划范文汇编8篇

学期工作计划篇1

　　一、指导思想

　　我将以党的教育方针为准绳，以学习、贯彻《数学课程标准》为出发点，力求全面体现素质教育思想，注重培养学生的探索和创新精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，并根据数学学习的规律和儿童身心发展的需要，设计、编排丰富多彩的数学实践活动，使学生在数学实践活动中提高整体素质，为学生的终身发展打下基础。

　　二、具体措施

　　（一）加强学习，树立与时俱进的教育思想和教学观念。继续深入学习《数学课程标准》，充分认识数学课程的性质和所承担的任务，用正确的思想指导我的教学。.遵循数学学习规律，积极倡导学生学习方式的自主性、合作性和探究性，尊重学生在学习过程中的独特体验。

　　（二）抓好“教学常规”的学习和实施，努力提高教学效益。针对目前自己的优缺点，重点抓好备课、听课、上课三个重要环节，使自己在业务上也能过硬。

　　备课：（１）、深入钻研课程标准和教材，熟悉教学内容，力求弄清本门学科在小学阶段课程方案中的地位、作用和所要完成的教学任务，以及各单元分别所要完成的教学任务，熟悉教材的全部内容，了解整个教材的知识结构和逻辑体系，分清教材的重点、难点，把握教学的进度、难度、广度、深度，加强教学的目的性、计划性，广泛阅读有关资料，以便更好地掌握教材，并从中选取材料，用来充实教学内容。

　　（２）、全面了解和分析学况，面向全体，因材施教。

　　（３）、灵活选择教学方法，要根据教材的性质和学生的实际情况进行灵活选用。要考虑用什么方法最容易引起学生的注意和兴趣，最容易使教学活动活泼，使学生“爱学”；要研究如何突破重点，抓住关键，分散难点。把握住章节知识传授的深度、广度和进度，使学生“学会”；要重视“教会学生如何学习”，培养独立的学习能力，使学生“会学”。

　　（４）、精心设计教案。坚持按单元整体备课，分节写出切实可行的教案；对县教研室的教案有关方面，如：授课时间、目的要求、重点、难点，教具的准备与使用、多媒体应用、参考资料、学生情况分析、教学过程（实施步骤、小组与个别指导预计、板书设计、作业布置、反馈与评估）、课后小结等进行思考，并做记录，力求教案完整、系统、简明、实用、有特色。

　　听课：（1）、积极响应学校的听课评课制度，与其他教师之间进行交流切磋、取长补短、共同提高，每学期每至少听课20节，并记录清楚教学环节，恰当的评析。

　　（２）、随时接受学校领导和其它老师的随堂听课。

　　（3）、听课有记录，积极参与评课活动。能实事求是地指出成功与不足，并能联系自己的教学作较深入的分析。

　　上课：教学过程中应紧扣课标、教材，教学目的明确，任务具体，符合实际，教学内容准确适当，重点突出，讲有重点，练有目的，面向全体，兼顾两头，教学方法灵活有效，充分利用现代化教学手段，提高课堂教学效率。教学组织严密，时间分配得当，课内要有充分的时间交给学生支配，使其有思考交流问题的余地。保证学生有巩固、反馈和完成课堂作业的时间，处理好两头学生，做到集体教学、小组教学、个别教学相结合。教学过程中要注意启发式教学的应用，充分发挥学生的主体性，注意培养学生的创新意识，充分调动学生的学习积极性。教师教态自然亲切，语言准确、生动、规范，音量适中，板书规范、醒目、条理清楚。

　　（三）以教科研带动课改，提高实验质量和水平，切实提高学生的探索与创新能力。

学期工作计划篇2

　　上学期学生学习情况分析

　　通过上学期的学习大部分学生开始逐步适应有效教学的方式，并且逐渐熟悉了开卷考试的形式，但在分析问题的时候考虑问题不够全面，经常丢分，因此在这学期将重点培养学生分析问题的能力。

　　本学期教学总目标

　　知识目标

　　了解自尊自信自立自强的含义及表现，知道如何尊重他人懂得树立自信心的方法，懂得培养自立的方法，知道培养自强精神的主要方法。

　　能力目标

　　初步学会全面分析自己，客观评价自己，运用正确的方法争强自信心，掌握一些培养自强品质的方法，初步学会用辨证的方法分析挫折的能力。

　　情感目标

　　尝试体验自尊带来的快乐，培养悦纳自我的愉快心态，树立自立的积极的生活态度，明确自强要从少年开始，面对挫折采取积极向上的人生态度。

　　本学期教学内容教材分析

　　重点难点

　　第一单元做自尊自信的人

　　第二单元做自立自强的人

　　第三单元做意志坚强的人

　　第四单元做知法守法用法的人

　　重点：自尊自信的含义，自尊的形成，依赖心里的主要特征

　　难点：如何消除依赖心里，自负自卑自信的区别，自尊的形成

　　本学期教学的主要任务和要求（在本栏内说明全学期讲授教材起讫的章节或篇目及综合实践活动的安排）

　　第一单元做自尊自信的人

　　第二单元做自立自强的人

　　第三单元做意志坚强的人

　　第四单元做知法守法用法的人

　　综合实践活动安排：根据第四单元做知法守法用法的人安排一综合实践活动

　　提高教学质量的主要措施

　　1积极响应有效教学的教改。提高自身的业务水平，利用现有的教学资源调动学生的学习兴趣，选用多种教学方法。

　　2.加强对学生思品学习方法的指导。

　　3.给学生创造更多展示自己的平台，挖掘自己的潜能。

　　教学改革实验研究课题与方案

　　探讨思品课的有效教学

学期工作计划篇3

　　教材中的基本要求，体现了《课程标准》的学段目标，这些基本要求主要有以下几方面。

　　1、认识550个常用字，会写250个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。认识的字，只要求认识，在课文中认识，搬个地方还认识;知道在新认的字中出现的新偏旁。要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，逐渐在口头或书面运用;最重要的是把字写对、写好，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

　　2、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。学习独立识字。爱识字，能主动识，学着自己识，这是学生识字不竭的动力。一定要重视兴趣、习惯的培养。要重激励、多鼓励。

　　3、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有自己的感受与想法，乐于与人交流。读诗歌能展开想象，感受语言的优美。要重视朗读。朗读指导宜分层进行：⑴范读或配乐读激趣;⑵指导学生读正确，重点是读准生字、难字、多音字的字音，纠正地方音;不指导学生读流利，在学生容易丢字、加字，不会断句，容易读破句等地方重点指导，还要纠正学生一字一字地读或唱读;⑶指导学生读出感情，重在课文情感基调(喜爱、赞扬、激动、说明)的把握，重在学生自读自悟获得情感体验，再通过朗读，把这种情感体验传达出来。了解词句要少而精，重点的，难点的;方法是结合上下文和学生的生活经验，不搞以词解词，提倡自读自悟和学生之间互相启发。要鼓励学生提出问题，畅谈自己的收获、想法，鼓励展开想象，这不仅符合自主学习的理念，而且有利于培养独立思考能力、想象力。低年级阅读教学切忌串讲串问、讲深讲透。古诗只要求读熟背会。学生课后还读不熟、读不好，是不合格的语文课。

　　4、学习默读。允许有个从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练过程。这一册重在默读习惯的培养。读的内容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地严格训练。要重视通过课内的朗读、默读，逐渐培养阅读的兴趣──关键是读课文读出味道，读出乐趣，读有所得。使学生自然而然地“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”。

　　5、重视语言的积累。课内要求背的一定要背下来。还要鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段。

　　6、加强在生活中学语文的引导、交流与展示。

学期工作计划篇4

　　一、指导思想：

　　本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行小学部英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应潜力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶。

　　二、现状分析

　　三年级整体都十分不错，主要是英语对于他们是新学科，学生的兴趣比较大。三年级的学员本学期又有新增，期望在班主任老师的大力协助下，能把成绩提高上来。五年级有10名下边学校来的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。

　　三、工作重点及具体措施

　　1、教研组、备课组建设：

　　在教导处的教学工作安排中，教研组与备课组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校老师之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。

　　2、提高学生的英语实际应用潜力

　　以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际潜力得到更好的提升。

　　3、各年级具体工作

　　三四五年级教研重点

　　a．英语学习兴趣培养。

　　b。课本知识尽量100%掌握

　　c。开展英语表演赛。

　　d。做好群众备课

　　e。做好后进生辅导工作。

　　f。认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。

　　六年级毕业班工作重点：

　　a。认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。

　　b。与其他校老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的准备。

　　c。继续训练学生各方面的潜力，大胆的改变目前六年级学生害怕开口说英语的习惯

　　4、具体工作安排：

　　3月

　　1、课堂常规教育。

　　2、对教材进行全面分析。

　　3、制定学科计划。

　　4、第一次教研活动。

　　4月

　　1、教研组计划交流

　　2、分片教研的开展

　　5月

　　1、三年级英语背诵。

　　2、六年级单词大比拼

　　6月

　　六年级毕业复习准备。

　　7月

　　1、六年级毕业考试

　　2、3―5年级期末复习。

　　3、期末考试。

　　4、工作总结。

学期工作计划篇5

　　一。目标

　　在《幼儿园教育指导纲要（试行）》里指出"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"所以，为幼儿创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，以保证孩子健康、快乐地成长，做好安全工作是十分重要的。幼儿园的一日生活常规是不可忽视的，我会充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行及时教育，帮助幼儿建立良好安全意识。现根据幼儿的年龄特点，制定安全计划如下：

　　1、保证幼儿一日活动的安全，情绪愉快。

　　2、教幼儿自如地玩大型玩具和运动器械，并注意安全。

　　3、不乱抛纸、不将手指、杂物放在嘴里。

　　4、增强幼儿的安全意识，懂得一些基本的自我保护知识。

　　5、确保游戏材料和活动场地的绝对安全，避免一切可能发生的危险源头。

　　6、在下走楼梯的时候能安静有序的走。

　　二内容

　　1。早上来园时，注意幼儿的健康状况，稳定幼儿情绪，特别是个别要往外跑的小朋友，要注意不让他们往门外跑，不让他们离开自己的视线。

　　2。来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。

　　3。带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服;教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时，带班老师一定要在场。

　　4。户外活动时，要稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱奔乱跑，发生意外。

　　5。滑滑梯时，教师要注意小朋友不乱挤乱压，以免滑下来时挤在一起压成一堆。

　　6。在幼儿接送时，两位老师都必须在场，一个老师负责收接送卡，一个老师看其他小朋友。与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个老师同时与家长交流。

　　7。离园接送时，一定要把孩子亲手交给家长，如有陌生人来接，要问清是幼儿的什么人？防止陌生人接走幼儿。

　　总之，我们要把安全问题放在工作的首位，对孩子要做到："放手不放眼，放眼不放心。"以上是我们班的计划，我们将尽自己的一切能力护保好幼儿的安全。

学期工作计划篇6

　　满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的科组工作计划如下：

　　一、指导思想

　　以区、街道教研室数学教学工作计划和学校教导处教学工作计划要点为指导，确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。

　　围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。

　　二、目标任务

　　1、发展上学期的优良传统，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比要有所提高。

　　2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的'课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水

　　平。

　　3、配合区教研室开展创建优秀科组活动，切实加强科组教学研究，提高科组教学研究能力，积极参加区、街道教研室组织的各种活

　　动，争取好成绩，争当优秀科组。

　　4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

　　三、主要措施

　　1、扎实做好常规教学工作：

　　(1)备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

　　(2)做好计算天天练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训练，做到天天5道口算题或者是基本计算训练，针对口算和计算训练中存

　　在的问题及时加以分析，并有改进措施。努力使各个班级的成绩达到学校的教学质量目标的规定。本学期各年级将分别进行一次小

　　型数学口算或计算竞赛，以此激发学生学习数学的兴趣。

　　（3）各数学教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优

　　帮困的工作。

　　(4)加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，一学期听课、

　　评课争取达到18节以上。

　　2、加强教研工作：

　　（1）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

　　（2）全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，本学期有7位老师各要上一节实践课，课后要进

　　行反思，并写出教学体会。每位老师期未进行一次课题小结（课例或论文）。教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理

　　出实践课的经验、成果。

　　（3）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的

　　信息素质。

　　3、培养学生良好的学习习惯。

　　学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，使学生养成严肃、认真的治学

　　态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。主要培养以下的学习习惯：

　　(1)书写习惯：养成书写规范，保持簿本整洁。低年级学生执笔姿势要正确。

　　(2)作业习惯：培养学生独立作业的习惯，做到当日作业当日完成,当日错题当日改正。

　　(3)听课习惯：上课集中注意力，认真思考，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。

　　（4）口头表达习惯：回答问题声音响亮，语言规范，能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。

　　(5)验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。

　　四、各月活动安排：

　　二月：

　　1、小结上学期期末测试情况，制定本学期教学计划。

　　2、检查备课。

　　3、看教材分析。

　　4、下载课例，放在网上邻居，供科组老师学习。

　　三月：

　　1、开展教学设计研究活动。

　　2、六年级教研实践课。

　　3、抽查口算天天练测试情况。

　　4、开展小课题研究探讨。

　　四月

　　1、一、二、五年级教研实践课。

　　2、进行期中考试。

　　3、数学论文评比（第十周星期一上送街道教研室，区教研室在五月份进行评比）。

　　4、第九周组织科组教师观摩在本区举行的深圳市的优质比赛课。

　　五月

　　1、继续抽查口算天天练测试情况。

　　2、做好充分准备，迎接区教研室专项素质抽查（到时通知）。

　　3、一、二、三年级口算比赛；五、六年级计算比赛。

　　4、下旬组织参加街道的四年级口算比赛。

　　5、三、四、五年级教研实践课。

　　六月

　　1、检查教师备课本。

　　2、各年级制订期末复习计划。

　　3、组织一——六年级期末测试。

　　4、教研组工作总结。

学期工作计划篇7

从开学到现在已经有一个多月了，经过这一个多月与学生的接触，再加上看学生的档案，使我对学生有了初步的了解，其中大部分学生在各方面做的非常好，处处按照学校德育管理制度的要求去做，同学之间团结友爱，有比较好的集体主义精神。班干部基本能作好自己的本职工作，在班级起很好的带头作用。但是也有个别的学生，对集体工作热情不够高，有些事情需要老师做思想工作才去做。在今后的时间里，我要加强对学生的管理，从各方面严格要求，调动全班同学对集体活动的积极性，在本学期我准备从以下几方面做：

　　1、培养好班干部。班干部是班里的核心，充分调动班干部的积极性是带好整个班级的关键，所以我要指导好班委会、团支部工作，树立正气，培养班级体的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用，及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步。

　　2、对学生进行共同进步、团结互助的教育。我班有13个女生，有13个男生，男少女多有个不好的地方就是不够活跃，比较文静。在平时男生和女生都喜欢分开活动，缺乏交流。发现这个情况后我及时在班上向大家指出，鼓励同学之间应该团结互助，不分男女。现在大家都体会到集体的温暖了。

　　3、对班内的各项工作做好分工，责任到人，谁出了问题谁负责，对问题严重的同学进行适当地惩罚。同时同学们之间互相协作、互性帮助、互相监督，力求把班里的每件事都做好。

　　4、学习方面。大部分学生都有考上好的大学的理想，要想实现自己的理想，必须从高一抓起，首先帮助学生做好从初中到高中的过度，然后是在高一、高二不太紧张的情况下，多看参考书，多作练习题，为高三打基础，对学习有困难的同学积极的助他度过难关。使每个学生将来都能实现自己的理想。

　　5、积极认真配合学校创建“特色学校”工作，长期对学生进行意识教育，举办演讲、绘画比赛，开一次艺术主题班会，力争完成学校下达的各项指标，争创最佳成绩。

　　6、认真作好学生的心理健康教育和安全法纪教育，帮助学生尽早树立高中学生意识，顺利完成初中向高中的转轨。在本学期内，我将尽心尽力，作好班主任工作。

　　各月的工作重点如下：

　　九月纪律教育：1、建立健全全班干部队伍，组织班干会议；2、庆祝第二十一个教师节活动；3、制定纪律，卫生，健康教育，心理教育计划；4、学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。

　　十月民族精神教育：1、迎国庆爱国主义教育活动；2、健康教育；3、制定安全教育准备工作；4、校运会（集体荣誉感教育）。

　　十一月营造浓厚学习氛围：1、学生学习交流，期中考核动员；2、开展知识竞赛。

　　十二月爱国主义教育：1、纪念“一二、九”运动活动；2、庆祝元旦准备工作；3、文化艺术节。

　　一月期末复习动员：1、期末考核动员；2、开展学生自评，互评工作；3、期末纪律教育，安全教育工作期间，我会利用好每一节班会课，活跃学生的学校生活，培养学生的主人翁态度，把我们的班级建设得更加好。

学期工作计划篇8

　　踏着春天的脚步我们又迎来了新的一学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂，将是本学期的工作重点，我们三位保教人员将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。在班级中营造一个“爱的大家庭”，用爱心、热心、耐心、诚心对待每一个幼儿和家长，做到善解人意、和蔼可亲、热情大方。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：

　　一、情况分析

　　本学期班级幼儿38名，其中男孩 19名(包括新生两名)，女孩 18名。具体情况体现在以下几方面：

　　(一)、优势表现

　　1、通过“餐前阅读”、“讲故事”等活动，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，大部分幼儿能主动和老师交谈，同时也增强了幼儿在集体面前自我展示的自信心。

　　2、大部分幼儿能和同伴一起玩，且能较有序地取放玩具。

　　3、喜欢户外活动，跑、跳、钻、爬等动作发展较好，喜欢玩各种器械，并有一定创造力。

　　4、幼儿基本上能做到自己的事情自己做，有较强的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。

　　(二)、薄弱因素分析

　　1、幼儿活动时声音较大，倾听习惯较差，部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心。

　　2、同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情，缺乏为他人服务的意识。

　　3、幼儿喜欢各种游戏，但还缺少创造表现力。

　　4、部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒，爱护公物和玩具的习惯仍需进一步培养。

　　(三)、个别幼儿情况：

　　1、***、***等上课时很少举手发言。

　　2、***小朋友有挑食现象，要进行个别教育和帮助，有三位老生对海鲜类食物过敏。

　　5、新生不熟悉班内常规，各方面能力较差，不会使用学习用品。

　　(四)、家长情况：

　　家长积极配合班级工作，但在教育子女的方式方法上存在着一些问题，在学习上对孩子的要求过高;在生活方面，对孩子过分关心、代替。家长们多较关心孩子学会了什么、做的怎么样，而很少关注在学习探索过程中幼儿的学习态度。

　　二、班级目标

　　1、培养幼儿间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

　　2、培养幼儿学习兴趣、学习习惯，能让幼儿在小学里尽快地适应学习生活，做好幼小衔接工作。

　　3、班级教师加强学习，提高专业、思想素质;充分发挥自身优势加强协调，密切配合，以高效率、高质量完成班级工作。

　　4、提高游戏水平，促进幼儿活泼开朗自主等良好个性的发展，促进创造力、表现力、想象力和动手能力的发展，使幼儿乐于交往、合作，对己对人有最初的责任意识，形成更良好的自我意识。

　　5、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的"家园对话互动网"。

　　三、具体措施

　　(一)班级经营

　　三位一体，每个教师都是班级的主人，尊重每一位老师的建议，建立保教人员彼此间的合作意识，并进行合理的工作分工：按主题轮流主班，主　班　老师负责教育教学的计划调配、临时工作以及大部分的家长工作，配班老师协调保育员做好班级卫生、安全整理工作，并配合主　班　老师完成环境、教学、家长工作，但分工不分家，大家互帮互助及时地作好交流，每周五中午进行班务会议。

　　在班中开展大家是朋友活动。即老师是幼儿的朋友，多和幼儿谈心、交流、参与他们的活动，站在幼儿的角度考虑问题、解决问题，认真做好幼儿观察记录,每周班务会议进行总结评价。三位保教人员互相监督自己的言行举止，不挖苦幼儿，收回不当的行为。做到“收回食指、竖起大拇指”,做孩子心目中的好老师。建立良好的班风，创建良好的班级氛围，让幼儿学会倾听别人的建议;学会欣赏同伴，为别人的成功感到高兴;学会具有集体荣誉感，具有团队合作精神;学会不怕困难，胜不骄傲，败不气馁。

　　继续开展我是“小小值日生”活动，引导幼儿不随地扔纸，保持班级良好卫生。做到卫生意识天天有。开展“走路悄悄”“吃饭悄悄”活动，保持班级良好的走路及吃饭、入厕等生活环节常规。各项活动设计相应的表格进行记录，并激发幼儿积极性。

　　(二) 班级教育

　　1、班级环境

　　1)根据教学内容，定期更换墙饰，环境创设美观大方，体现流程。环境创设与主题同步，师生共同设计与制作。环境创设凸显文学性，通过照片、绘画、手工等多种形式表现主题中文学作品。环境创设立体化，不局限与墙面，还包括游戏环境、游戏材料、游戏成果的展示，充分利用活动室的空间。

　　2)设置自然角，设置幼儿记载本定期更换内容，师生共同管理，使其富于生机特色及具有教育意义。

　　3)设置气象角，鼓励幼儿观察气象和进行记录。

　　4)与幼儿平等相民主相处，创设良好的心理环境，促进幼儿健康愉快地成长。

　　2、幼小衔接

　　1、注重幼儿独立意识和生活自理能力、生存能力的培养。

　　在幼儿已经具备一定的学会生存、生活能力的基础上，要增强幼儿独立解决问题的能力。(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。在幼儿园开展“小巧手”的评比活动，评一评谁的抽屉最整洁，谁的值日生做得最出色等。在日常生活中，要求家长配合逐步让幼儿自己完成在家的生活环节，如：穿脱衣服鞋袜，铺床叠被，盥洗，学会摆放、洗涮碗筷、收拾饭桌，学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子等;(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为,让幼儿自主安排包括学习在内的基本生活起居。通过这一系列的活动让幼儿养成良好的生活习惯，强化幼儿独立生活的能力。

　　2、引导幼儿学习正确的社会交往。

　　幼儿将进入小学这个“大家庭”，面对陌生的环境，难免产生恐慌心里，所以，我们将结合主题活动注重提高幼儿的交往能力，让幼儿学会与他人友好和睦地相处，学会关心和参与集体的活动，在别人需要帮助的时候，愿意给人于帮助，在集体活动中学会与别人合作，遇到困难时主动向别人请教;身体不适时能主动找人帮忙等等，增强幼儿的交往能力。

　　3、培养幼儿的规则意识和坚持性。

　　要求幼儿按时到园参加早炼，严格约束课堂纪律，引导幼儿按规则行事，能记住某些规则。如：过马路走人行横道，上下楼梯靠右行，回答问题前要先举手，别人发言时不随意打断，取放器械要有顺序等，提高幼儿的规则意识。增强幼儿坚持性的培养，采用各种鼓励、表扬的方式。在主题探究活动中，充分发挥幼儿的主动性，增加同伴间讨论、　向　老师质疑、动手操作等环节，让课堂更加生动活泼。

　　4.任务意识和完成任务能力的培养。

　　通过值日生等工作让幼儿尝试来做一些简单的工作，并通过游戏、设置情景等活动让幼儿掌握完成任务的方法，逐渐培养幼儿的任务意识。同时根据班级活动的内容，设计一些亲子任务，如让幼儿把一些简单的儿歌朗诵给爸爸妈妈听，由爸爸妈妈记录后带到幼儿园，或结合主题活动请幼儿回家和爸爸妈妈一起收集资料、做一件小制作等等，让幼儿养成按时完成任务的好习惯，增强幼儿的任务意识。

　　5.培养幼儿良好的学习习惯

　　适应一年级的学习生活，关键是要培养幼儿良好的学习习惯。良好的学习习惯是幼儿顺利进行学习活动的保证：a.严格遵守作息时间。如：不迟到早退、不随便请假等;b. 培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;c.爱想、爱问和认真回答问题; d.爱护书本及学习用品。E、通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。F、在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;

　　3、游戏活动

　　游戏是孩子们所热爱的，本学期我们将继续重视游戏活动的开展与深入。班级内根据计划进行学习探讨。区角游戏中，我们将重点创设游戏氛围，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿发展。更好地将区域活动与主题活动相融合。及时投放和更换、丰富活动材料。并注意活动材料的层次性。发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。教育幼儿爱护各种活动材料，轻拿轻放，学会整理。同幼儿一起制定活动规则，教育幼儿要遵守。不断提高幼儿在各区中活动的能力，丰富他们活动的形式和内容。引导孩子用商量的办法去解决在活动中遇到的问题，能尝试互相进行合作。

　　建构游戏中，我们将重点探讨如何有效地指导，引导幼儿进行创造性表现。并站在孩子的角度尝试创作。

　　表演游戏中，重点研究如何提高幼儿的表现力。

　　通过体育游戏提高幼儿的动作技能，增强规则意识。

　　4、提高各领域能力

　　语言方面：培养倾听习惯，会在集体面前大胆连贯地进行表达，喜欢欣赏不同形式的文学作品，有良好阅读习惯。

　　实施措施：

　　1、晨间谈话和特色活动中进行“说一句话”的活动。

　　2、开展班级“故事大王”比赛。

　　认知方面：喜欢用多种感官探索周围环境，喜欢提问，愿意收集感兴趣的信息。2、尝试用适当方式表达自己探索过程。喜欢参加操作活动，并养成主动整理材料的习惯。

　　实施措施：

　　1、组织科学游戏活动，引导幼儿掌握一定活动规则，获取有关科学经验。

　　2、提供丰富的操作材料。