幼儿园教师岗位晋升方案范文（精选10篇）

相关推荐

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案具有可操作性和可行性的特点。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编为大家整理的幼儿园教师岗位晋升方案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园教师岗位晋升方案范文（精选10篇）

　　幼儿园教师岗位晋升方案 1

　　根据上级文件精神，结合我区教育系统实际情况，经中心校研究，决定实行小学幼儿园校园长竞聘上岗。特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　坚持以科学发展观为指导，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，通过校园长竞聘上岗，激发全体教师干事创业积极性，增强校长领导活力，提高工作绩效，逐步形成校园长优胜劣汰的长效机制。

　　二、基本原则

　　1、坚持公开、平等、竞争、择优的原则。

　　2、坚持任人唯贤、德才兼备、注重工作实绩的'原则。

　　3、坚持工作需要为主，兼顾个人意向的原则。

　　三、竞聘上岗职位

　　北烟庄小学校长、袁窑小学校长、高村小学校长、中心幼儿园园长

　　四、竞聘上岗的基本条件和资格

　　（一）基本条件

　　1、政治思想素质好、处事公道、群众基础好。

　　2、具有较强的事业心和责任感、工作热情高。

　　3、中专以上学历。

　　4、具有争任岗位所具备的专业知识和政策理论水平。

　　5、具有一定的组织领导和文字、口头表达能力，以及实际工作经验，能积极贯彻上级指示精神，并结合实际创造性地开展工作。

　　（二）基本资格

　　1、现职中小学班子成员；

　　2、必须前三年考核为合格以上等次。

　　3、未受过党政纪处分或处分期限已满。

　　五、竞聘上岗的工作程序

　　（一）动员

　　7月1日召开竞聘动员会，公布岗位职数以及有关要求。

　　（二）报名与资格审查

　　1、竞争上岗报名采取个人自荐和组织推荐的办法，符合条件者，填写竞争上岗申请表，每人只能竞争一个职位；（7月2日—7月3日）

　　2、资格审查。依据竞争上岗条件对报名者进行资格审查（7月4日）。

　　（三）理论考试（7月5日）、竞职演讲（7月5日）、民主测评、中心校领导组评价

　　1、理论考试（满分30分）。竞聘者参加中心校组织的业务理论考试。

　　2、竞职演讲（满分30分）。竞争者在全体中心校成员及部分教师代表大会上进行竞职演讲，内容包括个人简历、自身优势、工作思路、工作目标等，竞争演讲的顺序采取抽签的办法确定，演讲时间不超过5分钟。（7月2日）

　　2、民主测评（满分20分）。6月17日——21日，中心校对各学校督导评估时已经对全区各学校领导班子进行了民主评议，此次测评就依据上次结果。

　　3、中心校领导组评价（满分20分）。中心校领导组采取无记名投票方式对竞聘人员进项评价。

　　按以上三项总成绩确定拟任人选，若出现一个岗位有多人竞争情况，中心校将按照成绩取优胜者聘任。若一个岗位只有一人竞聘，那么中心校将进行民主评议后直接聘任。

　　六、组织领导

　　组长：袁朝阳

　　成员：李学斌弋书晓牛怀武王新伟孙俊晓李殿影

　　领导小组要严格坚持工作原则，把握工作程序，确保此项工作顺利进行。

　　幼儿园教师岗位晋升方案 2

　　为进一步加强中层干部队伍建设，不断规范中层干部选拔任用制度，根据上级有关人事工作的要求和幼儿园实际发展需要，通过公开、公平、竞争、择优的干部选拔任用机制，为优秀人才脱颖而出搭建平台，为建设一支高素质的管理干部队伍打下基础。结合我园实际，特制订本园中层干部竞聘任职方案。

　　一、竞聘岗位

　　新华舍幼儿园助理1名、教技主任1名

　　罗马假日幼儿园负责人1名

　　风景英伦幼儿园负责人1名

　　二、竞聘条件

　　1、热爱幼教工作和幼儿，具有履行职责所需要的理论和政策水平，具有良好的师德师风、团队合作精神，职业道德素养。

　　2、具有较强的事业心和责任感，具有一定的管理能力、组织协调能力、工作实绩突出。

　　3、熟悉业务工作，有较高的`专业素养，能充分发挥职能作用，在工作中能起模范带头作用。

　　4、身体健康能适应本职工作需要。

　　5、获得过“昆山市学科带头人”“昆山市教学能手”“昆山市教坛新秀”以上称号，或在相关岗位上有一年以上的管理经历。

　　三、基本原则

　　公开、公平、公正、竞争、择优

　　四、竞聘上岗的形式和范围

　　采取公开竞聘方式，在新华舍幼儿园范围内选拔。

　　五、成立考察领导小组

　　组长：周建新

　　成员：马金娣、金吉吉、刘义明、顾美芳

　　六、竞聘上岗工作的程序

　　1、公布岗位、条件。

　　2、个人申报：凡符合竞聘条件的由个人自荐。向竞聘小组报名并填写报名表。

　　报名时间：20xx年5月28日至31日。

　　报名地点：园长办公室。

　　报名方式：个人书面自荐。

　　报名要求：下载并填写《竞聘中层干部报名及资格审查表》，每人限报1个岗位，送交园长室。

　　3、资格审查。

　　由竞聘领导小组成员对照竞聘条件对申报人员进行资格审查。

　　4、公布通过资格审查者名单。

　　公布时间：20xx年6月3日。

　　5、竞聘者参加演讲。

　　时间：6月上旬。

　　地点：幼儿园多功能室。

　　内容：包括本人基本情况介绍、与竞聘本岗位所具备的`优势条件、今后工作设想等。

　　6、民主测评。

　　竞聘人员演讲后，学校党支部委员、工会主席及全体教职员工进行民主测评。

　　7、考察。

　　考察领导小组根据个人政治素质、工作实绩、业务能力、民主测评等方面的情况研究确定各职位考察人选，并对确定的考察人员进行考察。

　　8、学校党支部决定拟聘人选。

　　9、公示一周。（20xx年6月中旬）

　　10、聘任上岗。

　　七、有关说明

　　1、希望广大教职工能够正确认识本次中层干部竞聘工作，踊跃报名参与竞聘。

　　2、竞聘工作接受广大教职工的支持和监督。

　　3、聘任的中层干部，试用期一年，到期不聘任视为自动解除。

　　幼儿园教师岗位晋升方案 3

　　为了进一步加强内乡县幼儿园队伍建设，努力构建公开、公平、竞争、择优的干部选拔任用机制，为优秀人才脱颖而出搭建平台，促进幼儿园学前教育的可持续发展，现决定面向全园开展幼儿园中层级部主任岗位的竞聘工作。结合我园实际情况，特制订如下方案：

　　一、竞聘原则：

　　公开、公平、公正、择优任用

　　1、任人唯贤，德才兼备的原则。

　　2、注重实绩，群众公认的原则。

　　3、坚持自主报名的原则。

　　二、机构设置：

　　岗位竞聘领导小组，负责对竞岗人员的任职能力进行综合评审。

　　组长：常红

　　成员：刘亚芳杨晓刘红芬

　　三、竞聘岗位：级部主任10名。

　　1、现任副段长、段长、级部主任，党员可以直接参与竞聘岗位。

　　2、各园的教师（10年及以上教龄）可报名竞聘。

　　3、年龄要求在40岁以下。

　　四、竞聘条件

　　1、具有履行职责所需要的政治以及理论修养；坚持依法治教，具有较高的'师德修养和奉献精神。

　　2、热爱幼教工作，愿意为幼儿园和教师发展服务，勤奋敬业、务实肯干。

　　3、身心健康，识大体顾大局，有强烈的事业心和责任感。

　　4、善于思考，具有胜任主任工作的管理能力、组织协调能力、分析解决问题能力、教育教学及科研能力、较强的语言表达能力及开拓创新意识。

　　岗位竞聘的基本程序由公布方案、公开报名、资格审查、现场演讲、答辩、才艺展示、组织考察、决议、公示等环节组成。

　　1、公布方案：20xx年6月24日在内乡县幼儿园公众号和各园工作群里公布竞聘方案。

　　2、报名时间：20xx年6月24日至28日

　　报名办法：采取个人申报的方法。

　　3、资格审查：按照竞聘条件，由竞聘领导小组对报名者进行资格审核。

　　4、竞聘时间地点为：20xx年7月6日上午8：10在总部三楼。

　　5、竞聘内容：

　　演讲内容（占40%）：假如我是一名级部主任（不超过10分钟）；

　　现场答辩（占40%）：现场抽题答辩；

　　才艺展示（占20%）（不超过5分钟）。

　　6、计分办法：评委打分占40%，群众打分占60%。

　　7、组织考察：由竞聘领导小组根据现场的考评结果，根据得分高低确定考察对象，从德能勤绩廉等方面进行综合考察。

　　8、决议：根据考察结果由竞聘领导小组进行决议，择优确定人选并公示公布。

　　五、竞聘岗位的有关说明

　　1、我园一直实行三年竞聘上岗的政策，现在岗的级部主任已经任期到届，需要重新竞聘上岗。

　　2、聘任上岗，所聘任主任根据需要分配到各园任职。

　　3、没有竞聘成功人员根据个人意愿可回归教师岗位。

　　4、聘任期限：每三年竞选聘任一次。

　　5、岗位职责及其它事宜，按《幼儿园教职工手册》执行。

　　幼儿园教师岗位晋升方案 4

　　按照“公平、公开、公正、择优”的原则，为进一步优化我市师资队伍，缓解城区教师不足的实际情况，合理配置师资力量。为确保全市20xx年中小学、幼儿园教师竞争上岗工作有序开展，特制定本实施方案。

　　一、基本原则和程序

　　（一）基本原则

　　1、坚持“公开、公平、公正”的原则；

　　2、坚持总量控制、空编补员的原则；

　　3、坚持学科结构合理、岗位等级管理的原则；

　　4、坚持高分优先、自愿择岗的原则。

　　（二）程序

　　采取考试与考核相结合的办法进行，实行公开报考条件、公开考试程序、公开考试结果的三公开制度。按照发布实施方案、报名及资格审查、考试、考核、公示、聘用审批的程序进行。

　　二、计划及职位

　　兴义市20xx年中小学、幼儿园教师竞争上岗共计154名；详见《兴义市20xx年中小学、幼儿园教师竞争上岗职位一览表》（附件一），以下简称《职位表》。

　　三、对象、条件及范围

　　（一）对象

　　我市公办学校现在职在编中小学、幼儿园教师。

　　（二）条件

　　1、申请参加竞争上岗的教师，须工龄满三年及以上，即2012年8月以前参加工作的中小学、幼儿园教师。

　　2、取得相对应学段相对应学科及以上教师资格。

　　3、报考中学教师职位的需具备本科及以上学历；报考小学教师职位的需具备大专及以上学历。

　　4、符合拟聘岗位等级职位资格要求（提供聘用合同）。

　　5、有下列情况之一的，不得参加全市20xx年中小学教师竞争上岗：

　　（1）近三年有年度考核不合格的.；

　　（2）近三年有违法违纪记录的；

　　（3）近三年工作中有重大失职渎职受到责任追究的；

　　（4）其它法律法规另有规定的。

　　（三）范围

　　1、进入黄草、桔山、下五屯、兴泰（八中附小）、丰都、木贾、坪东、万峰林所属学校（上述范围之间的流动也纳入竞争上岗）。

　　2、进入教育集团所属初中学校。

　　四、报名、资格审查及量化加分项目

　　（一）报名方式、时间、地点

　　参加竞争上岗人员报名采用现场报名的方式进行，每名报考者只能报考一个职位，报考多个职位的取消其竞争上岗资格。当天报名结束后的报名人数第二天在报名现场进行公示。

　　参加竞争上岗报名的人员，不准参加本乡（镇）以外的合理流动。

　　报名时间：20xx年8月5日至6日9：00—17：00。

　　报名地点：兴义市延安路小学。

　　报名费：100.00元／人。

　　（二）资格审查

　　资格审查与报名同时进行，资格审查持下列材料：

　　1、应聘申请书（需乡镇街道教育辅导站或中心校签署同意报考意见）；

　　2、学历证书原件及复印件1份；

　　3、教师资格证书原件及复印件1份；

　　4、2012年、2013年、2014年个人年度考核登记表原件及复印件各1份；

　　5、聘用合同原件及复印件1份。

　　6、一寸同底免冠近期照片3张。

　　7、档案袋（报考者自备），由报考者在档案袋封面上写清姓名、原工作单位、报考学科、报考岗位等级、联系电话、档案袋内材料目录。

　　8、各种加分材料原件及复印件各1份。

　　9、资格审查合格的考生填写《兴义市20xx年中小学教师竞争上岗报名表》（附件二）。填写的《报名表》信息应当真实、准确。报考人员填报提供虚假报名信息、伪造、涂改有关证件和材料，骗取考试资格的，一经查实，即取消考试资格，且当年年度考核定为“不合格”等次。

　　所有报名材料经审查后，加盖原件已审章和审查人签字后一次性收取复印件，并进行密封。

　　（三）量化加分项目及分值

　　1、量化加分项目

　　（1）工龄加分：凡一直在沧江、洛万、三江口、雄武4个乡镇村级学校连续任教满5年以上的加3分，在此基础上每超过2年加1分，不足2年的不予加分。（由教育辅导站出具证明，并经站长签字）

　　（2）革命烈士子女加3分。

　　（3）现役军人配偶加3分。

　　（4）年度考核优秀加分：以2012年、2013年、2014年提供年度考核表为准，优秀等次每年1分。

　　（5）表彰加分：受国务院表彰的加4分；受省委、省政府、国家部委表彰的加3分；受州委、州政府、省教育厅表彰的加2分；受市委、市政府、州教育局表彰的加1分。（表彰加分指经市教育局党组推荐获得的优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、优秀少先队辅导员、优秀学校管理员、优秀支教人员、优秀教学名师、师德标兵、劳模荣誉称号，报名时需提供荣誉证书和表彰文件。提供表彰加分材料的时间从2012年1月起到20xx年7月止。同种类型表彰中以最高一次计分）。

　　2、加分确认

　　工龄加分以教育辅导站出具的证明为准，革命烈士子女以市民政部门提供证明为准，现役军人配偶以市人武部提供的证明为准，表彰加分以提供的文件为准。

　　考生须填写统一格式的《加分申请表》（附件三），市竞争上岗领导小组对符合量化考核加分的条件进行审核后，与考试成绩一并进行公示。

　　五、考试

　　考试方式：考试采取笔试方式进行。

　　考试的主要内容为：报考学科专业业务知识。

　　笔试准考证领取时间：20xx年8月10日，地点，兴义市教育局政工股。

　　考试时间：20xx年8月11日上午9：00—11：00

　　考试地点：详见准考证。

　　笔试为闭卷考试，总分为100分，60分为合格。笔试在兴义市20xx年中小学幼儿园教师竞争上岗领导小组的领导下，由市教育局、市人社局负责组织，统一进行。

　　考试时，考生必须同时持二代有效《居民身份证》和《笔试准考证》方能进入考场参加笔试。

　　六、综合成绩计算

　　综合成绩＝考试成绩+量化分数。

　　七、公示

　　所有参加竞争上岗人员的考试成绩和量化加分成绩在市教育局政务公开栏进行公示，公示期5天，公示期间可申请查分，公示期满无异议的进入下一环节。

　　八、聘用及要求

　　（一）应聘者笔试成绩必须合格才能聘用，笔试成绩不合格者不予聘用。

　　（二）按应聘者的综合成绩从高到低依次采取自愿选择学校的方式与聘用学校签订合同。同一职位综合成绩出现末位并列的以量化考核分高者优先，量化考核分并列的以工龄长者优先，工龄并列的以年龄长者优先。

　　签订合同时间：20xx年8月17日上午9：30—11：30；地点：市教育局一楼会议室。

　　（三）通过竞争上岗的已聘人员，三年内本人自愿接受所聘岗位等级的管理，享受其工资待遇（含高职低聘），三年期满根据应聘学校岗位情况参加竞聘。

　　（四）应聘者接受聘任后与聘用单位签订不低于三年的服务年限合同，在合同期内个人不得提出调整工作岗位要求。

　　九、组织领导

　　为确保20xx年全市中小学、幼儿园教师竞争上岗工作顺利进行，特成立工作领导小组，其人员组成如下：

　　20xx年全市中小学、幼儿园教师竞争上岗工作在领导小组的领导下，由市教育局具体组织实施。

　　领导小组下设办公室在市教育局，由樊波同志兼任办公室主任，谢道毅同志兼任办公室副主任。办公室人员根据工作需要从教育、人社、编办等部门抽调，具体负责全市教师竞争上岗工作的组织实施。办公室设考核量化和考试两个工作组。考核量化组负责竞聘人员的资格审查、考核量化加分及考务工作；考试组负责出题、制卷、评卷等工作（出题、制卷、评卷工作人员临时确定）。

　　十、工作要求

　　教师竞争上岗必须严肃工作纪律，坚持程序公开、结果公开，坚决杜绝弄虚作假、徇私舞弊、以权谋私等违纪违法行为发生，一经发现并查实，给予相关人员纪律处分。参加竞争上岗人员如提供的材料失实，则取消其应聘资格，年度考核定为不合格等次，三年内不准参加竞争上岗。

　　幼儿园教师岗位晋升方案 5

　　为了认真做好我校岗位设置聘用工作，根据吴委办[20xx21号和吴人社[20xx]34号文件精神，依据中吴区人事和劳动社会保障局转发的中吴区人事局《关于核准中吴城区幼儿园岗位设置的通知》所核准的岗位总量、结构比例，坚持公开、公平、公正的.原则，把德才兼备、群众信服、业绩突出的人聘用到相应的岗位上。现结合我校实际，制定此实施方案。

　　一、加强领导，建立聘用领导机构，学校成立岗位设置聘用领导小组。

　　组长：xx，成员：xx。

　　二、学校基本情况：

　　我校现有专业技术人员83人。其中副高级3人，中级职称39人，初级职称39人。审核批复我校副高级8人。中职56人，初职21人，共计设岗85人。

　　三、聘用原则：

　　1、按需设岗，竞争上岗，按岗聘用，合同管理，应享尽享的原则。

　　2、骨干教师、优秀教师、班主任、年级组长、教研组长同等条件下优先原则。

　　3、公开、公正、公平的原则。

　　4、倾斜任职时间长、年龄大的原则。

　　5、倾斜教学一线，促进学校发展的原则。

　　四、岗位任职聘用条件：

　　（一）基本条件

　　①遵守国家法律、法规，热爱教育事业，热爱学校。

　　②具有良好的品行和职业道德修养，师德师风高尚。

　　③具有岗位所需的教育教学业务知识和能力。

　　④身体健康，能适应教育教学工作的需要，胜任岗位工作。

　　（二）制约条件

　　①请病、事假（法定假列外），一年累计超过二个月以上的按本职最低档次聘任

　　②没有教师资格证和任职资格证的，不得进入本岗位级别的最高档次。

　　五、竞岗聘用工作程序：

　　1、教师根据自己情况向园递交岗位竞聘申请表。

　　2、竞岗聘用领导小组根据申请表审查竞聘教师的资格，确定候选人。

　　3、竞岗领导小组对竞岗教师及职工考核。（听取竞岗教师一节教学活动，保育员听取半日活动）

　　4、对拟聘教师名单进行公示。

　　5、申报区教育局、人事部门审核、备案。

　　幼儿园教师岗位晋升方案 6

　　为了加强幼儿园的管理力量，完善干部队伍梯度建设的需要。现公开竞聘选拔德才兼备的教师充实到中层管理岗位工作中。竞聘实施方案如下：

　　一、竞聘工作基本原则

　　1、坚持任人为贤、德才兼备的原则。竞聘过程重品德、重才干、重能力。

　　2、坚持平等竞争、择优聘用的原则。竞聘工作坚持公开、公平、公正、择优，实现个人意愿与工作需要相结合。

　　二、竞聘管理岗位、职数、岗位职责和应聘条件

　　三、竞聘上岗的.程序和时间

　　1、准备（2021年10月15日前）。成立竞聘工作领导小组，陈莉同志任组长，程洁、刘至煌、王丹虹、吴宇兰同志为组员。

　　2、制定方案（20xx年10月12日）。确定竞聘方案。

　　3、宣传发动（20xx年10月15日）。在教职工网上，全面宣传本次竞聘活动（包括条件、方法和要求）。

　　4、报名（20xx年10月18日晚上八点前截止）。采用个人自愿报名方式参与竞聘。竞聘人员须填写《竞聘人员报名表》（下附）。

　　5、竞岗演讲（20xx年10月20日下午）。参加竞聘人员按事先抽签顺序进行现场演讲。

　　6、组织现场投票、综合考评（20xx年10月20日）。领导小组从竞聘者师德表现、工作能力、工作实绩、获奖情况以及学历、职称、荣誉等基本概况对竞聘者逐一进行综合评议，并根据竞聘者的民主测评结果，确定拟任对象。

　　7、任前公示（20xx年10月20日—22日）。将拟任人选名单进行公示，广泛听取群众意见，公示时间三天。

　　8、决定聘任（20xx年10月23日）。公示结束后，如无异议，

　　发文公布聘任结果。聘期为一年，一年一聘。

　　本方案由竞聘工作领导小组负责解释，在实施过程中出现的其他问题，由领导小组研究决定。

　　幼儿园教师岗位晋升方案 7

　　一、指导思想：

　　实行幼儿园领导干部竞争上岗制度，是深化幼儿园领导干部选拔、任用制度改革、建立竞争机制的重要措施。为了发现人才、鼓励优秀人才脱颖而出，把一些政治思想好、领导能力强、具有真才实学的优秀教师选拔到幼儿园领导岗位上来。进一步提高学校的管理水平、教育质量和办学效益，促进学前教育事业的全面发展。

　　二、组织领导：

　　副园长竞岗工作由蒲公英幼儿园理事会组织实施。蒲公英幼儿园理事会成立幼儿园副园长竞争上岗工作领导小组，领导小组由教育局领导、李瑞、李瑶、张信栗、冯早春、等同志组成，并由蒲公英幼儿园理事长同志任组长。

　　三、岗位设置：

　　幼儿园业务副园长1名、后勤副园长1名、保育主任1名。

　　四、岗位职责：

　　（一）业务副园长岗位职责

　　1、配合园长制定并认真贯彻落实幼儿园保教工作计划，进行保教工作总结，指导保教人员全面开展工作。

　　2、负责幼儿园的课程管理、教育教学、教科研课题管理，制定计划、组织实施、进行评价总结等。

　　3、负责指导、评价班级一日活动组织、教育环境创设、安全健康教育、家长和社区工作开展等。

　　4、负责对各班幼儿发展情况进行阶段和终结评估与分析。

　　5、负责指导、评价教研组长、各班班长的工作。

　　6、负责组织教师业务培训，业务活动、各类观摩活动、教科研活动。

　　7、负责主持编写园本课程方案。指导教师备课、课程制定、调整、实施和总结。

　　8、负责幼儿园对外开放活动的安排、接待，负责幼儿园大型活动的设计与组织。

　　9、接受园长的检查指导、完成园长交给的临时性工作。

　　（二）后勤主任岗位职责

　　1、协助园长贯彻执行党的教育方针，从财力、物力上保证教育教学工作的合理需要；协助园长制定和组织实施幼儿园后勤工作计划，经常检查，定期总结。

　　2、为教育教学服务，为提高教学质量创造必要的物质条件。

　　3、负责幼儿园园舍、公物的管理、维修；负责幼儿园绿化工作。

　　4、负责幼儿园园舍内外环境安全工作的检查维护，发现问题及时处理，避免事故发生及不安全隐患。

　　5、认真执行财务制度和财政纪律，严格按照审批购置单和规定手续，努力做好采购工作。

　　6、采购各种物品，应注意节约用款，精打细算，把好质量关，不买价高质次的商品。

　　7、采购要有计划，根据批准的购置单，分轻重缓急适时购进，保证供应。未经批准，一律不买。

　　8、购入商品，一律交保管员验收登帐后，再分发到申请部门，做好经手验手手续。

　　9、负责幼儿园综合治理工作，维护幼儿园正常的工作秩序，保证幼儿园安全、安定有序。

　　10、做好幼儿接送车各项管理工作，每月跟车2次，负责反馈并协调解决接送车上出现的问题。

　　（三）保育主任主任岗位职责

　　1、全面负责幼儿园的保育工作计划。开学初，根据幼儿园工作计划，制订保育工作实施计划。

　　2、深入第一线检查，指导班上生活管理、卫生保健、活动计划落实情况；

　　3、督促医务人员，执行“预防为主”的方针，认真做好卫生保健工作，每月按照要求检查指导保健医生的'各项工作。把好防病治病和食物、用品消毒关。

　　4、负责抓好保育员队伍团结及保育员工作的精神面貌。

　　5、每月参加保育检查评比活动，做到有检查、有记录，有评价、有跟踪、有成效。

　　6、配合后勤园长做好卫生安全检查、公共环境、设施设备等检查维护工作。

　　五、人选条件

　　参加竞争副园长岗位人员须同时具备以下条件：

　　1、拥护中国共产党领导，贯彻执行党的路线、方针政策；热爱教育事业；有强烈的事业心和责任感。

　　2、遵纪守法、清正廉洁，密切联系群众，善于团结同志一道工作；身体健康。

　　3、学历、职称：具有大学专科以上学历。

　　4、教育、教学、科研能力较强，近三年来年度考核合格以上，群众信任度较高。

　　六、报名范围

　　全园符合报名条件的教师、园外其他符合条件人员。

　　七、具体工资补助待遇

　　面谈。

　　八、方法步骤

　　1、宣传发动：认真宣传副园长竞争上岗的目的、意义和实施办法，鼓励符合条件的人员积极参与竞争。

　　2、报名：（2022年2月14日—15日）

　　①组织推荐：由学校（幼儿园）党支部、行政班子、工会分别推荐；并向竞岗领导小组报名。

　　②个人自荐：个人自荐由本人直接向竞岗领导小组报名。

　　③报名时需填写《报名表》（一式两份），同时提交近三年来本人的工作经验及竞选演讲稿，并上交有关证件（身份证、学历证书、荣誉证书复印件）。

　　3、竞岗演讲：2022年2月19日上午9：00开始

　　由幼儿园竞岗领导小组统一组织实施，主要从幼儿园管理方面测试应试者的组织领导水平、决策能力、工作思路、解决实际问题的能力、答辩能力等。参加竞争上岗者要在竞聘的会上进行演讲答辩。演讲内容：介绍自己工作经历、德才情况和做好竞争岗位工作的设想，时间控制在15分钟内。演讲完毕后对考评小组人员提出的问题进行回答，时间5分钟。

　　竞岗地点：蒲公英幼儿园多功能厅

　　4、确定人选：

　　经理事会领导小组综合评定后择优确定副园长、保育主任拟聘人选，并进行公示。

　　公示内容：姓名、性别、年龄、籍贯、学历、政治面貌、参加工作时间及现任职务。

　　公示反映方式：在公示期内，干部、群众对拟提拔的干部有异议，可向理事会电话或书信形式反映。

　　5、决定聘任：

　　对拟任用的副园长、保育主任公示后，视实际情况决定聘任。

　　①对公示期间反映没有问题的拟提拔干部，按照有关规定办理任职手续；

　　②对在公示期间有反映出任何问题的拟提拔干部，由领导小组进行专项考察，并将考察调查情况提交党委复议，决定是否任用。

　　③决定任用的副园长、保育主任由理事会通过并决定任职幼儿园。根据有关规定，副园长由园长聘任，聘期为一至三年，具体由园长决定，并由园长签订有关聘任合同。

　　④在竞聘中发现优秀人员，因职数限制等原因未能上岗的，作为后备人选积极加以培养，一年内若有相应岗位，可由理事会决定后上岗任职；超过一年，若有竞争园长职位的，需重新参加竞争上岗。

　　九、其他事项

　　参加报名时每个竞聘者可以填写任职幼儿园志愿1—2个，并明确是否服从安排。

　　幼儿园教师岗位晋升方案 8

　　一、晋升目标

　　为激励幼儿园教师不断提升专业素养和教育教学水平，建立科学合理的岗位晋升机制，促进教师的职业发展，特制定本方案。

　　二、晋升原则

　　1. 公平、公正、公开原则：晋升过程和结果应确保所有符合条件的教师都有平等的机会参与竞争，评价标准和程序透明。

　　2. 德才兼备原则：在考虑教师教学能力和专业知识的同时，注重其职业道德、师德师风表现。

　　3. 量化考核原则：通过对教师的工作业绩、教学成果、专业成长等方面进行量化评估，为晋升提供客观依据。

　　三、晋升条件

　　1. 初级教师晋升中级教师：

　　在本园担任初级教师岗位满x年。

　　师德师风考核优秀率达到x%以上，无任何违反师德师风的行为。

　　教学活动组织能力良好，每学期至少完成x次公开课或示范课，且教学效果得到园内教师和家长的认可，教学评价平均分达到x分以上（满分x分）。

　　积极参与园本教研活动，每学年至少撰写x篇教育教学反思或案例分析，并有x篇在园内交流分享。

　　取得幼儿教师资格证，并完成规定的继续教育学分。

　　所带班级幼儿在身心健康、行为习惯、认知发展等方面有明显进步，幼儿出勤率达到x%以上。

　　2. 中级教师晋升高级教师：

　　在中级教师岗位任职满x年。

　　师德高尚，成为园内师德楷模，受到家长和同事的高度赞誉，师德师风考核连续x年优秀。

　　具备较强的教学研究能力，主持或参与园内课题研究至少x项，并取得一定成果，如在教育类期刊上发表相关论文x篇或在区域教研活动中进行成果展示。

　　教学经验丰富，教学方法独特且高效，所教班级幼儿在综合素质测评中成绩优异，在园内同年龄段班级中排名前x%。

　　对年轻教师具有指导作用，至少指导x名初级教师在教学水平上有显著提升，所指导教师在园内教学竞赛中获得奖项。

　　获得过区县级以上（含区县级）教育教学相关荣誉称号或奖项，如优秀教师、教学能手等。

　　四、晋升流程

　　1. 个人申请：符合晋升条件的教师在规定时间内向幼儿园提交晋升申请报告，包括个人基本信息、工作业绩总结、自我评估以及未来工作计划等内容。

　　2. 资格审核：幼儿园成立晋升评审小组，对申请晋升的`教师进行资格审查，核实其是否满足相应的晋升条件，审查结果在园内公示x个工作日。

　　3. 综合评估：

　　教学能力评估：评审小组通过听课、观摩教学活动等方式，对教师的教学目标达成、教学方法运用、课堂管理、师幼互动等方面进行评价，占总分的x%。

　　专业素养评估：考察教师的教育理论知识、专业技能（如弹唱跳画等）、教育科研能力等，通过理论考试、技能展示、论文评审等形式进行，占总分的x%。

　　工作业绩评估：依据教师所带班级幼儿的发展情况、家长满意度调查结果、参与园内活动的贡献等方面进行量化打分，占总分的x%。

　　民主测评：组织园内教师和家长对申请晋升的教师进行民主测评，了解其在团队协作、沟通能力、服务态度等方面的表现，占总分的x%。

　　4. 结果公示：综合评估结束后，晋升评审小组根据各项评估成绩确定晋升人员名单，并在园内公示x个工作日。如有异议，可在公示期内向评审小组提出申诉，评审小组进行复查核实。

　　5. 晋升聘任：经公示无异议后，幼儿园正式发文公布晋升结果，并与晋升教师签订新的岗位聘任合同，明确其职责、权利和待遇。

　　五、晋升待遇

　　1. 薪酬调整：晋升后教师的工资待遇将根据幼儿园薪酬制度进行相应提升，中级教师相比初级教师月工资增长x元，高级教师相比中级教师月工资增长x元，具体增长幅度根据幼儿园财务状况和岗位价值确定。

　　2. 职业发展机会：高级教师将优先获得参加国内外高端教育培训、学术交流活动的机会，在园内担任教学指导、课程研发等重要职务，参与幼儿园的决策管理，为其个人专业成长和职业发展提供更广阔的平台。

　　幼儿园教师岗位晋升方案 9

　　一、指导思想

　　以提高幼儿园教育教学质量为核心，以促进教师专业成长为目标，建立一套完善的教师岗位晋升体系，充分调动教师的工作积极性和创造性，打造一支高素质、专业化的幼儿教师队伍。

　　二、晋升等级设置

　　本方案将幼儿园教师岗位分为初级教师、中级教师、高级教师和骨干教师四个等级，每个等级对应不同的岗位职责和任职要求。

　　三、晋升条件

　　1. 初级教师晋升中级教师：

　　具有大专及以上学历，学前教育专业毕业优先，持有幼儿教师资格证。

　　在本园工作满x年，且近x年年度考核合格以上。

　　熟练掌握幼儿教育学、心理学基础知识，能运用多种教学方法组织教学活动，每学期教学活动满意度调查达到x%以上。

　　积极参与园内各项培训和教研活动，每学年至少完成x次园本培训课程的学习，并提交学习心得。

　　能够独立完成班级环境创设和区域活动设置，所带班级幼儿在日常行为规范养成方面表现良好，得到园内其他教师的认可。

　　2. 中级教师晋升高级教师：

　　在中级教师岗位工作满x年，年度考核至少有x次优秀。

　　具有较强的教育教学能力和班级管理经验，所带班级在幼儿园综合评比中名列前茅，幼儿综合素质发展良好，家长满意度达到x%以上。

　　能够承担园内公开课、示范课教学任务，每学年不少于x次，并能对教学活动进行有效的反思和总结，形成书面材料。

　　积极参与教育科研活动，主持或参与园内小型课题研究至少x项，撰写的教育教学论文在园内交流或在教育类网站发表。

　　具备一定的.团队协作能力和指导年轻教师的能力，至少指导x名初级教师提高教学水平，所指导教师在园内教学技能比赛中获得奖项。

　　3. 高级教师晋升骨干教师：

　　在高级教师岗位任职满x年，在教育教学领域具有较高的知名度和影响力。

　　教学成果显著，所带班级幼儿在各类比赛或活动中取得优异成绩，本人多次获得园级以上优秀教师、教学能手等荣誉称号。

　　深入开展教育教学研究，主持区县级以上课题研究至少x项，并在教育核心期刊上发表论文x篇以上。

　　能够引领园内课程改革和教学创新，开发具有特色的园本课程或教学资源，在园内推广应用并取得良好效果。

　　具有较强的团队领导能力，能够带领园内教师开展教学研究和团队建设活动，所带领的团队在幼儿园各项工作中表现突出。

　　四、晋升程序

　　1. 个人申报：教师根据自身条件和晋升意愿，在规定时间内向幼儿园提交晋升申请报告，同时提供相关证明材料，如学历证书、资格证书、获奖证书、教学成果材料、论文等。

　　2. 资格审查：幼儿园成立晋升评审委员会，对申报教师的资格进行审查，确定符合晋升条件的人员名单，并在园内公布。

　　3. 专业考核：

　　教学能力考核：评审委员会通过现场听课、观看教学视频等方式，对申报教师的教学活动设计、课堂组织、教学方法、师幼互动等方面进行评价，满分x分。

　　教育理论考核：组织申报教师参加教育理论知识闭卷考试，内容包括幼儿教育学、心理学、教育法规等，满分x分。

　　教育科研考核：对申报教师的科研成果进行量化评价，包括课题研究、论文发表、教学案例撰写等，满分x分。

　　综合素质考核：通过民主测评、家长评价、同事评价等方式，对申报教师的职业道德、团队协作、沟通能力等方面进行综合评价，满分x分。

　　4. 综合评定：晋升评审委员会根据教师的专业考核成绩和平时工作表现，进行综合评定，确定晋升人员名单。评定结果在园内公示x个工作日，接受全体教师和家长的监督。

　　5. 聘任与待遇：经公示无异议后，幼儿园对晋升教师进行聘任，颁发聘任证书，并按照新的岗位等级享受相应的工资待遇、培训机会、职务津贴等福利。

　　五、激励措施

　　1. 设立岗位晋升奖励基金，对成功晋升的教师给予一次性奖励，初级教师晋升中级教师奖励x元，中级教师晋升高级教师奖励x元，高级教师晋升骨干教师奖励x元。

　　2. 优先推荐晋升教师参加各类高层次的培训、学术交流活动和教学竞赛，为其提供更多的专业发展机会和平台。

　　3. 在职称评定、评优评先等方面，对晋升教师给予倾斜，同等条件下优先考虑。

　　幼儿园教师岗位晋升方案 10

　　一、目的

　　为了建立科学、合理、公正的幼儿园教师岗位晋升机制，激励教师不断提高自身素质和教育教学水平，特制定本方案。

　　二、适用范围

　　本方案适用于本幼儿园全体在职教师。

　　三、晋升岗位及职责

　　1. 一级教师：

　　能够独立完成班级的日常教学和管理工作，制定并执行符合幼儿年龄特点的教学计划。

　　关注幼儿的身心健康，及时与家长沟通幼儿在园情况，家长满意度达到x%以上。

　　积极参与园内组织的教研活动和培训课程，每学期至少撰写x篇教学反思或观察记录。

　　协助园内完成各项活动的组织和策划工作。

　　2. 二级教师：

　　在一级教师的基础上，具备较强的教学能力，能够根据幼儿的兴趣和发展需求设计并实施教学活动，教学效果良好，得到园内教师和家长的认可。

　　能够承担园内部分公开课或示范课的教学任务，每学年至少x次，并能够对教学活动进行总结和反思，提出改进措施。

　　参与园内课题研究或课程开发工作，能够提供有价值的建议和实践经验。

　　指导一级教师或新入职教师提高教学水平，发挥传帮带作用。

　　3. 高级教师：

　　具有丰富的教学经验和专业知识，能够引领园内的教学研究和课程改革方向。

　　主持或参与区级以上教育科研课题研究，取得一定的研究成果，并在园内推广应用。

　　培养和指导园内骨干教师，提升团队整体教学水平，所指导的教师在区县级以上教学竞赛中获奖。

　　定期为园内教师开展专业培训和讲座，分享先进的教育教学理念和方法。

　　四、晋升条件

　　1. 一级教师晋升二级教师：

　　在本园担任一级教师岗位满x年。

　　近x年年度考核成绩均在合格以上，且至少有x次优秀。

　　完成规定的继续教育学分，取得与幼儿教育相关的'培训证书或进修证明。

　　所带班级幼儿在体能、认知、语言、社会情感等方面发展良好，幼儿发展评估成绩在园内同年龄段班级中处于中等以上水平。

　　参与园内教研活动积极，每学年至少提出x条有建设性的教学改进建议，并被采纳实施。

　　2. 二级教师晋升高级教师：

　　在二级教师岗位任职满x年。

　　教学成果突出，所教班级幼儿在综合素质测评中成绩优异，在区内同类幼儿园同年龄段班级中排名前x%。

　　具有较强的教育科研能力，主持园内课题研究至少x项，并在教育类期刊上发表论文x篇以上，或在区县级以上教育教学论文评选中获奖。

　　获得区县级以上（含区县级）教育教学荣誉称号，如优秀教师、学科带头人等。

　　具备良好的团队协作精神和组织管理能力，能够组织和协调园内大型活动，在团队中发挥核心作用。

　　五、晋升流程

　　1. 自我评估与申报：教师根据自身条件和职业发展规划，对照晋升条件进行自我评估，认为符合晋升条件的教师在规定时间内向幼儿园提交晋升申请表和相关证明材料。

　　2. 初步审核：幼儿园成立晋升评审小组，对申报教师的资格和材料进行初步审核，确定符合基本条件的教师名单，并公示x个工作日，接受全体教师的监督。

　　3. 综合评审：

　　教学实践评审：评审小组深入课堂听课，观察申报教师的教学活动组织、师生互动、课堂管理等情况，现场打分，满分x分。

　　专业素养评审：通过面试、答辩等形式，考察申报教师的教育理论知识、专业技能（如绘画、手工、音乐、舞蹈等）、教育科研能力等，满分x分。

　　工作业绩评审：依据申报教师的教学成果、获奖情况、指导年轻教师的成效、参与园内活动的贡献等方面进行量化评价，满分x分。

　　民主测评：组织园内教师、家长和幼儿对申报教师进行民主测评，了解其职业道德、工作态度、沟通能力等方面的表现，满分x分。

　　4. 确定晋升名单：晋升评审小组根据综合评审成绩，按照从高到低的顺序确定晋升人员名单，并在园内公示x个工作日。如有异议，可在公示期内向评审小组提出申诉，评审小组进行调查核实后作出相应处理。

　　5. 晋升聘任与待遇调整：经公示无异议后，幼儿园正式聘任晋升教师到相应岗位，并按照新的岗位级别调整工资待遇、福利待遇和工作职责。

　　六、监督与管理

　　1. 幼儿园成立岗位晋升监督小组，负责对晋升过程进行全程监督，确保晋升工作的公平、公正、公开。

　　2. 对在晋升过程中提供虚假材料、违反评审纪律的教师，一经查实，取消其晋升资格，并视情节轻重给予相应的纪律处分。

　　3. 幼儿园定期对晋升后的教师进行岗位考核，考核结果作为续聘、降聘或调整岗位的依据。如发现晋升教师不能胜任新岗位工作，幼儿园有权对其进行岗位调整或培训，直至其达到岗位要求。

【幼儿园教师岗位晋升方案】相关文章：