科学老师的作文（通用25篇）

　　在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的科学老师的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

科学老师的作文（通用25篇）

　　科学老师的作文 1

　　“丁零……”上课铃响了，同学们端端正正地坐在自己的座位上，脖子伸得长长的，像长颈鹿的脖子一样，期盼的小眼睛一直瞟向教室門外。“叮叮当当……”哈哈，你没听错，这不是高跟鞋的“嗒嗒”声，不是皮鞋的“踏踏”声，而是一串我们无比熟悉的钥匙碰撞的声音！

　　“今天你们安安静静的，很好！”耳边传来一声亲切的调侃。让我们将镜头切换到今天的主角：一个不高不矮、不胖不瘦的男老师。来个特写吧：他一头黑发中藏着几丝白发，鼻子上架着一副老花眼镜。此刻，他摘下眼镜，盯着温度计。看得出这是一个资深的科学老师，一双眼睛虽然很小，但不时散发出智慧、温暖的光芒，笑起来弯得只剩下一条缝。这就是我们的科学老师——黄老师。

　　黄老师虽然年纪不小了，但他依然活力四射，时不时高歌一曲，看见我们总是向我们热情地打招呼。

　　黄老师可幽默了。记得三年级的时候，我们需要了解一些科学家，外国科学家的名字又长又难记，我们一个个背得愁眉苦脸。比如，特罗梅这个名字，我们读了几次都记不住。黄老师小眼睛一弯，好听的男中音飘然而至：“记不住这个名字？那就改名‘脱了眉嘛！”“脱了眉？”我一听，眼睛一亮，这样太好玩了！教室里一下子热闹起来，仿佛点燃了炸药包，那些调皮的男生纷纷起哄：“脱了眉、脱了眉……”大家都情不自禁地笑起来，笑声差点儿把天花板掀翻了。“嘘！”黄老师嘟起嘴，把右手食指顶在左手掌下。这个斯文的动作怎能抑制得住同学们的兴奋之情呢？黄老师扯扯嘴角，故意板起脸，我猜他的下一句台词肯定就是“谁再说话谁就要去你们班主任金老师的办公室了”。哈哈，我又猜对了！这下教室安静了，就像平静的湖面，再也没有一丝涟漪。大家紧张地瞅着黄老师，他那弯弯的'细眼里渗出笑意。大家再次会心一笑，那个“特罗梅”就这样扎根在我们的脑海里。

　　幽默的黄老师还是校园“歌神”呢！在我们的印象中，他总是踏着歌来，唱着歌回，歌声洪亮，我们都沉浸在他动人的男中音里。

　　我以后也要当一个像黄老师那样的老师，给同学们传授丰富的科学知识，给大家带来无限的快乐。

　　科学老师的作文 2

　　我们这个班可以说是比较幸运的，至今六年为止，只换过科学老师和体育老师。在这些换过的老师中最让我难忘的，是第一次教我们科学的廖老师。

　　廖老师是一位严肃的科学老师。在我的记忆中，他教我们两年的科学，我从未见廖老师怎么笑过。记忆最深的还是他的科学课上让我们跟着他做科学笔记。廖老师在黑板上写，我们在书上或本子上记。在他教我们科学的两年来，课堂纪律是最好的，因为廖老师严肃，所以没多少同学敢在他的课上闹腾；笔记也是记的最多的，几乎每节课都要写，一些近视的同学每次都是手忙脚乱的。

　　廖老师那时应该四、五十岁了，他有一个习惯或者说特点，和我们班主任何老师一样。廖老师说话讲课时，一个不注意口水沫子就喷出来了。那时坐在前面的一些同学就会担心自己会不会被廖老师的口水喷到。或许廖老师也知道自己这个特点，所以他不经常下来走动，就在讲台上讲课，可坐在讲台正前方的同学有时还是会被喷到，现在回想起来真的特别温馨，廖老师就像一位长者，教着我们科学知识。

　　或许那时的我们曾愤愤的埋怨过，可我始终不曾觉得廖老师不好。

　　记得是从那次开始，我对廖老师始终心存敬意、感激。回想起来，到现在还是记忆深刻。记得不是廖老师点名就是我们自己举手，去做植物标本参赛还是什么的，大约有五六个人吧。我很听话的.选了一株植物按照廖老师的方法开始做起来。我把它用纸包着放在书页的夹层中吸水，每隔几天换一次。那是我第一次做植物标本呢，很兴奋，所以一直没忘这件事，坚持下来了。当一个月后，我把这株已经变得干瘪瘪的植物带到了学校，廖老师在中午的时候把我们带到综合楼的实验室，教我们把植物做成标本，写上名字、班级、指导老师等等。那次我们每个人都做了一份属于自己的植物标本。几天后廖老师把我们叫道了挨着厨房的一个小阁楼吧，我记得好像是专门放那些植物标本的。我很高兴，第一次做的科学实践被老师这么认真的保存下来了。不知道如今还在不在。

　　廖老师只教了我们两年，然后我们就换了异味科学老师。现在想起，廖老师应该是退休了，因为廖老师不教我们后的大概半年以内还看见过他，后来一直就再也没见过了。

　　我的同学们或许已经不记得这位老师了，可我还记得，时不时的会想起他！因为他是我心中，永远的好老师！

　　科学老师的作文 3

　　相信大家不一定都想当老师，但至少提起当老师，每个人肯定都会有很强烈的新鲜好奇感，今天是教师节，我突发奇想，假如我是一位科学老师，我的课堂应该是这样。

　　科学就是要大胆的猜想提出问题，每天上课之前我会让班里以小组为单位都对自己不明白的科学知识提出一个问题，然后先让他们自己猜想，自己大胆的去解决，锻炼他们的思维逻辑范围，让他们明白什么是科学，科学的意义是什么，这样才能让大家真正喜欢上科学。

　　在课堂的过程中，争取把课堂让给学生，有不会的地方让他们自己动手去找，自己动手去做。把每节课都搬到户外，让他们在校园里甚至校外观察学习植物昆虫和动物，让他们以小组为单位互相讨论自己的发现作为总结。或者是让学生们自带材料，让他们经常走进实验室，学习各种各样的.实验及方法，让学生变得好学，把课堂变得好玩，这样才能让学生深深地喜欢上学习。不过有很多人会问，如果纪律出差错了怎么办？其实大家也大家不用忌讳纪律的问题，毕竟课堂就是为了学习，只要把学习搞好，让学生开心一点，纪律乱一点又怎么样呢？再说啦，只要学生们喜欢上这门课，我相信就一定会安静的。

　　最后要说的就是课后作业啦，首先不能让学生被动的做，而让他们主动的做，每次作业不留太多，只是看他们是否掌握住学习的方法，多鼓励他们，即使学习不好，至少心灵是美好的，学习至少能认真，同时还要配合好他们的家长，让家长和孩子们一块儿学，这样就能让孩子们感觉到无论是学习还是作业都有爸爸妈妈陪着，都不是困难的事，慢慢，他们就会养成学习认真的良好习惯。

　　附加的一点便是学生的管理。大家有一点肯定明白，不论是再差的学生，都有自己独特的优点，而我们老师就要抓住他们的优点先从优点入手，从他们喜欢做的事中引导他们去学，同时在上科学课时，还可以把他们分开调座位，谁和谁适合干什么，谁和谁配合的好，我们老师们都要有所了解，有人觉得这样很麻烦，学生根本就教不好，但是我的观念是：没有教不好的学生，只有教不好的老师。只要老师愿意去带好学生，没有什么是办不到的。

　　说了这么多，我才忽然感到教书有点困难，看来想干好什么事都不容易呀，但如果我真是一位老师，我就一定会去付出我最后一点的努力，不管那一点努力可否有效果，可否有作用，那么问题来了，同学们喜欢我这样的“老师”吗？

　　科学老师的作文 4

　　我的科学老师身高一米八，长着一张汉字脸。他可能学得太多了。他的头发有点稀疏，戴着一副大眼镜，就像一个学者。

　　刘先生的讲座像洪钟的一样生动，几乎整栋楼都能听到他的声音。他总是喜欢双手放在背后，头偏向一边。此外，他一边飞行一边写作，发出嗖嗖的.声音。刘先生和蔼可亲，总是面带微笑。无论是学生们在课堂上举手提问，还是学生们课后在他身边提问，他都会不厌其烦地一一回答。我真的很佩服刘先生。他真的想要一本厚厚的百科全书！

　　刘不仅有耐心，而且很幽默。一进教室，刘老师就在上面讲，而余婧在下面做椅子。刘走到跟前，弯下腰，摸了摸的头，皱着眉头看着，郑重地说：你叫什么名字？余婧脸上露出不安的表情，害羞地说：我叫余婧。哦，它叫靖宇。如果你不好，那就叫金鱼。刘幽默地说。刘又问大家：你们知道不听话的时候为什么叫他金鱼吗？同学们，看着我，我看着你们，都说我不知道。于是刘老师俏皮地说："因为人能听懂人的话，动物就听不懂人的话。"突然，大家哄堂大笑，连刘先生自己也笑了。

　　刘老师在班上总是那么特别。有一次他带我们去观察榕树。结果，我们很快就下楼了。刘先生说：“我们应该仔细观察，仔细观察，我们就会发现大自然的奇迹。”我们看到植物在建筑上生长，树木在生长。有些树的根像迷宫一样复杂。我已经在中山路小学读书三年了，但是我还没有找到这些东西。刘老师教我们观察，让我立刻觉得他是一个受过良好教育的老师。他还教我们如何制作树皮拓片。刘先生首先向我们演示了。他拿出白纸，把纸压在树皮上，反复画，然后取下拓片。我的拓片准备好了。我带他们去见刘老师。老师竖起大拇指，开心地笑着说：“做得好，但是有些地方印刷得不好。”我听了刘先生的话，我的心好像喝了蜂蜜。我非常开心。此时，刘老师手把手地教我，当树皮上的拓片准备好的时候，我有一种成就感。

　　这是我们的科学老师，但他更像我的朋友。

　　科学老师的作文 5

　　在我心里印象最深的老师是科学老师，他姓刘。他一米七左右的身高，圆圆的脸，脸上总是露着微笑，他总爱穿一件黑色的夹克。

　　他很幽默，他给我们上课的时候，总能听见同学们的笑声。记得有一次，教室里非常吵闹，刘老师站在讲台上，等待着同学们的'安静。突然刘老师大声说。“同学们，今天我们做一个实验，请同学们安静下来。”说话，教室里丝毫没有变化。刘老师看到这样的情景忍不住生气了。他只要看见哪个同学说话就把他领到讲台上。那些被刘老师领到讲台上的同学都非常怨恨刘老师，还在刘老师后面做小动作。我在后面生气，“谁叫他们说话，他们这是自找苦吃，如果不说话，你们能被刘老师领到讲台上吗？”我说。全班同学立刻安静了下来，因为我们怕刘老师再次发火。等我们安静了下来，科学老师月渐渐地消除了火气，认认真真地给我们讲课。我们正听得津津有味。突然，下课铃声打响了。“大概是同学们吵得太久了，耽误了一些时间吧~！”我在心里暗暗自想。我们后悔极了。

　　老师非常关心我们。每次上课的时候，老师都用几分钟来叫科学书上的知识，然后给时间给我们写作业，这样，我们既学到了科学知识，有抓到了一些另外科目的时间。从这里可以看出来刘老师是一位多么懂得教学方案的老师呀！我原来是不喜欢科学课的，只要那一天没有科学课我就或皆大欢喜。但是自从有了刘老师之后，我每节课都会目不转睛的听老师讲课。要是没有了科学课，我总觉得缺少了同学们的欢快和笑声。有一次，科学老师邀请我们到实验里去同学们纷纷跑到讲台上。那个时候我没有听到老师说的话，是因为我正在写作业，当时声音特别吵闹，我还以为同学们在做游戏所发出来的声音。所以我错过了这么好的一个机会。

　　这就是我的科学老师，跟像是我们的伙伴，我们永远都不能缺少他的存在。

　　科学老师的作文 6

　　在今天下午的科学课上，我们见证了科学老师是如何上作文课的。

　　上一个星期，科学老师就说这一周要向我们的语文老师借一堂课让她来给我们上一堂作文课。因为她在上课时发现我们班的人普遍都很聪明，而且都是名副其实，所以她很喜欢我们班，认为我们班来上六年级的作文课绝对是没问题的。所以，她很想见识见识我们班的'人在上六年级的作文课时会有怎样的表现。所以今天，老师带上丰厚的奖品来到我们班，说要奖励给一些上课表现好的同学。所以在上课的时候，大家都做得端端正正，对老师手中的奖品垂涎三尺，眼巴巴的望着老师，就像一个小孩子在祈求大人手中的玩具似的。但是老师就是不把奖品给我们，急得我们抓耳挠腮。但是，老师这有不是来发奖品的！还是上课更重要！所以，老师并不理会我们的哀求，径直走上讲台，开始了课堂。

　　本来，我们以为老师会进行长篇大论，然后让我们来写作文。但是老师并没有这样做，反而，老师竟然是让我们来做一个土得掉渣儿的击鼓传花的游戏！这让我们不禁吃了一惊，上作文课还玩游戏真不知道老师葫芦里卖的什么药！

　　当我们知道这篇作文的标题时，顿时安静下来了。原来，这篇作文是让我们观察，当某人拿到这朵花时的表情、动作和神态。然后，以他的神貌特征来写一篇作文。顿时，我们才恍然大悟。原来这篇作文的题目是这样的！真是出乎我们意料啊！

　　当击鼓传花的第一轮开始时，每个人都像躲避瘟疫般的躲着那朵花，生怕被抽到而上去出丑。然而，当一个人被抽到上台表演而获得了丰厚的奖品时，大家立刻对那朵花爱不释手，几乎不想把它传出去。但是很可惜，幸运儿只有区区一个。所以，当曹雨涵被抽中时，大家都快气炸了！为什么我们就抽不到呢！但是，当她和另外两个人合力冲过终极挑战时，老师只给了他们一番精神鼓励，其他的什么都没有。这不禁引的我们哈哈大笑。

　　虽然这次特别的课我什么都没有拿到。但是在我看来，掌握学到的知识才是最有用的！大家说对吗？

　　科学老师的作文 7

　　我的科学老师有着一米八的大个，国字脸，可能学问太多了，头发略微稀疏，戴着一副大框眼镜，就像一位学者。

　　刘老师讲课绘声绘色、声如洪钟，几乎整栋楼都能听见他讲课的声音。他写字总是喜欢背着手，头朝一面偏，而且他写字龙飞凤舞，还会发出唰唰的声音呢。刘老师和蔼可亲，脸上总是带着微笑，不管是上课时同学们举手提问，还是下课同学们围着他问问题，他都不厌其烦地一一回答，我真佩服刘老师，他真想一本厚厚的百科全书呀！

　　刘老师不仅很有耐心，而且幽默风趣。有一次上课时，刘老师在上面讲，而景渝在下面弄椅子。刘老师就走到景渝跟前，弯下腰，摸了摸景渝的头，皱着眉头注视着景渝，严肃地说：你叫什么名字？景渝脸上露出了不安的神情，羞答答地说：我叫景渝。哦，叫景渝呀，你不乖就叫金鱼。刘老师幽默地说。刘老师又问大家：你们知道为什么景渝不听话就叫他金鱼吗？同学们你看看我，我看看你，都说不知道。于是刘老师风趣地说：因为人能听懂人话，动物不能听懂人话。顿时，大家哄堂大笑，连刘老师自己也笑了。

　　刘老师上课总是那么特别。有一次他带着我们观察小叶榕。于是，我们飞快的地来到楼下，刘老师说：大家要仔细观察，认真看，就会发现大自然的奇妙之处。我们看见了长在建筑物上的植物，树上长。树的树，有些树的`根像迷宫一样复杂。我都在中山路小学读了三年的书了，却没有发现这些东西，刘老师教会了我们观察，让我立刻感到他是一位教育有方的老师。他还教我们做树皮拓印，刘老师先给我们做了示范，他拿出白纸把纸按在树皮上，反复地涂，然后把拓片取了下来。我的拓片做好了，我把它拿给刘老师，老师竖起大拇指笑咪地说：做的不错，但是有些地方还没有印得很好。我听了刘老师的话，心里像喝了蜜似的，甜滋滋的。说着，刘老师手把手地教我，树皮拓片做好了，我非常有成就感。

　　这就是我们的科学老师，但他更像我的朋友。

　　科学老师的作文 8

　　开学那天，那个瘦小的身影走进教室时，我脑海中就印下了她的面容——消瘦的脸颊，略微有些营养不良的、偏黄的肉色，眼角下垂的双眼，鼻梁上架起了一副圆框眼镜，非常娇小的身材，比我高半个头，看起来弱不禁风。

　　阴雨连绵，体育课临时被“冲”掉了。科学课上，大家心里都像塞了一团乱麻，浮躁又无生气。正在她转过身子去写板书时，班里就叽里咕噜地开始了“茶话会”。那凑在黑板前的小身子稍稍转动了一下，仿佛电影的慢镜头一般。转过身来了，张开嘴来了。硕大的圆框眼睛下，一双流露着疲惫的眼睛有些生气地望着我们。“嘘，安静！”她淡定地转过身去，一丝不苟地开始书写，一道道弧线在黑板上行云流水，如一座座连绵起伏的山脉，又如一条蜿蜒曲折的小河，流水叮咚。同学们又开始小声谈论起来，我抬起笔，眼前仿佛出现了一幕幕：她正在校门口值周，小小的身躯在风雨中那样顽强不屈，一直矗立着；她低着头，弯曲着背，伏在案前笔耕不辍；那一摞摞厚厚的作业本，满眼的红勾红圈，密密麻麻。听着耳边细细碎碎的声音，再看看她的背影，心中心酸难忍，眼睛晶莹，书上的笔记竟然被晕染了一大片。

　　当她再次转过身来，又是出乎意料的'温柔，我们相视一笑。瞬间峨眉微蹙，微微皱起鼻子，如春风拂过平静的湖面，微微泛起的涟漪：“不可以那么讲的奥！”她对我们的慈爱，点点滴滴，无处不在。

　　每当看到她的科学书，总是使我怦然心动：每一页上，都是满满的批注，端正有力的小红字，旁边还偶有配合的精致图解。看到这整页整页的红色，想象她细致小巧的双手，心里像打翻了五味瓶：感激、惊讶、敬佩……还有几分心疼。

　　朱老师，我的科学老师，那么瘦弱的肩膀，挑起了激发我们科学学习热情、培养科学意识的重担。朱老师，我们一定会热爱并努力学习科学的！

　　科学老师的作文 9

　　这学期，我们班换了两位老师，一位是书法老师，一位是科学老师。在科学老师还没来时，班主任就认真地爆料了一些科学老师的隐私，说科学老师的身体状况不咋滴，我在想：这是一位怎样的老师呢？

　　在老师刚进门的一刹那，噢，原来是隔壁六年级六班的朱老师啊！朱老师进来了，却听不见她的脚步声，教室里顿时又安静了，朱老师有一头短发，脸颊深陷，脸色苍白，果然与欧老师所说的一样，身体不咋滴，朱老师说话了，啊，朱老师的声音好轻啊，好像是从喉咙里面挤出来的，想想我们欧老师和杜老师的“河东狮吼”，我们一下子还不能适应呢，跟朱老师相比，真是天壤之别啊！

　　朱老师虽然身体很差，但是她的教学水平很高。为了让我们爱上科学，爱上科学课，朱老师花了不少心思，科学课就是有别于其他科目的就是动手实践，朱老师不会纸上谈兵，而是身先示范，昨天，朱老师捧了一盆自己培育的'绿豆芽走进教室，看着老师的作品，我们汗颜了，58位同学，能捧出自己的作品的，寥寥无几，朱老师看着我们，很失望，很无奈，我们生怕朱老师会批评，但是，朱老师没有，她还是和颜悦色地给我们上课，这是，欧老师从窗口走过，她好像察觉出了教室中的异常，停了下来，狠狠地瞪了我们一眼，我们的心一下子提到了嗓子眼，生怕朱老师会告状，还好，朱老师懂我们的心，没有告状，朝欧老师笑了笑，继续给我们上课，心中的石头终于掉下来了。

　　朱老师是我们的新老师，从开学到现在，朱老师才和我接触了6节课，一学期下来有很多节课，我多么希望朱老师能在这个学期中当我们的新朋友啊！

　　科学老师的作文 10

　　鸦雀无声的教室里，讲台上站着一位高大又威武的老师。他有着乌黑的头发，高大的身体，还有那脸盆似的大手掌，仿佛只要我一不认真那脸盆似的大手掌就要打在我的头上。

　　这位高大威武的老师正是我们的科学老师——李老师。刚见到李老师的时候我就觉得他是一位严厉的老师，在他的课堂上估计没有人敢说悄悄话。他那张严厉的脸，那紧锁的嘴巴，就好像时时刻刻地提醒着我们：“上课不许开小差，不然你也知道是什么后果吧！这个严重的后果就是请家长！”那火红的眼睛不停扫视着教室的四周，就好比太上老君的炼丹炉，感觉随时都有可能喷发出火焰来。

　　但是，上课的时候我才发现这是一个特别幽默又有趣的老师，每次上课时，李老师都用五分钟来给我们讲一些科学家的故事。这样，既学到了课本上学不到的知识，又增加了一些课外知识。从这可以看出李老师是一位有着多么好的教学方案的`老师呀！我原来是不喜欢科学课的，要是哪一天没有科学课的话，我就会皆大欢喜。但自从李老师来了后，我每节课都会目不转睛的听李老师讲课，要是没有科学课的话，就似乎感觉少了点什么。所以，我上课的时候也特别有精神，但是，面对那些课堂表现不太好的同学来说，这可真是一个可怕的噩梦呀！“去！站到后面去！下课的时候把第三课抄五遍，下节课拿给我看！”科学课上又响起了科学老师震耳欲聋的声音。

　　就是因为这样，所以同学们都非常听话，生怕科学老师批评自己，但是在科学老师的幽默风趣面前，谁又能经得起他的“诱惑”呢？

　　我喜欢上科学课，但我更喜欢我的科学老师。

　　科学老师的作文 11

　　瞧，那个从门前走来笑呵呵的老师，是谁呀？哦，她就是我们的科学老师雷老师。

　　雷老师总是喜欢穿着一件连衣裙，看上去50岁左右，不过一双炯炯有神的大眼睛，实在是太引人注目了，就像一扇窗户，把它都变年轻了，一张樱桃小嘴，脸上总是带着笑，齿白唇红，眉清目秀，一头短发，美极了。

　　雷老师十分风趣。有一次，我们不明白为什么生物是依赖环境的，而不是改变环境。她举了个例子：“你们说说看，如果，我叫一条鱼爬到岸上，让它们认真得听我讲课，它们会怎么样呢？”答案当然不言而喻“鱼一定死不瞑目了呀！”我们笑嘻嘻的说。

　　“那么！”雷老师说，“生物到底是依赖环境呢，还是能把鱼请到岸上来改变环境呢？”

　　“哈哈哈”我们异口同声的说，“生物当然是依赖环境的呀！”就这样，我们在欢乐的笑声中，学到了知识，感谢雷老师带领着我们度过了一个个快乐的课堂。

　　我们雷老师还有一个特点有耐心。

　　有一次，在“光与影”的单元学习中，有位同学不明白光照的方向与影子的`方向有什么关系。老师就让我们做一次实验，但那位同学还是看不出来，就算老师再次提示他，“光与影子什么关系？太阳照过来，树的影子往哪？”，他还是想不出来。她又让我们做了一次相同的实验这次他同学终于明白了。我们认为老师让所有同学搞明白就够了，没想到她却又刨根问底：“为什么会这样呢？”我们这下是“丈二和尚摸不着头脑”了，雷老师又叫我们做了好几次同样的实验，直到我们真正明白了原理。

　　正是在她不断的追问下，我们才有了现在的成绩。

　　此外，她还有很多优点：手巧、慈爱、细心

　　我喜欢我们的科学老师！她是我们成长路上的明灯，她是我们的指路人。

　　我爱您雷老师！

　　科学老师的作文 12

　　教我们六年（4）班的科学老师姓沈，平常都是乐呵呵的，就算我们取笑他，他也只只笑一笑，从不生气。

　　要说我们沈老师同志化尴尬为笑话的故事，那可真是三天三夜也说不完。某一次，老师喊“起立”，我们齐刷刷地站起来。沈老师有些惊讶：“平时你们都没这么积极呀？”

　　我估计，许多人都在心里暗笑：您老马上就要遭殃啦！我们大声喊道：“沈‘猪蹄’您好！”喊完，大家早已笑得东倒西歪。我们打赌：科学老师绝对十分尴尬。

　　但出乎我们意料的'是，沈老师不但没有挂不住脸或是大发雷霆，反而抚掌大笑：“好哇！这外号取得好呀！真好听！听说，金乡还有一家‘沈式猪蹄’，那我不仅是一个教师，还是一个大名鼎鼎的厨师啰！”虽令我惊讶，却也不失雅趣，我们哄堂大笑。那笑声大得要把屋顶给掀翻了。

　　但也有一回，“我们再叫‘沈猪蹄’时”却引起了沈老师的怒火以及委屈。不知是哪个缺德的人，在一场校老师篮球中指名道姓为沈同志加油，偏偏喊出那要命的“沈猪蹄”。沈老师算是丢光了脸。

　　在篮球赛后我们班的科学课上，沈老师满脸阴沉。我们暗道大事不妙，纷纷装出无辜的样子。

　　这也阻止不了什么。沈老师先宣布：“这节课我不上了，谈谈篮球赛上的事。”还未等我们反应过来，沈老师又恶狠狠地丢下一句话：“是谁喊的，站出来吧！”我们毛骨悚然。沈老师又说：“你们暗地里说还行，为什么在那时候说啊……”在说这句话时，沈老师竟显得有些委屈。

　　我们这才发现，沈老师不只是一个和蔼的老师，他还有另一面，是一个爱面子、会生气、会委屈的人。

　　这些事给我留下了深刻的记忆，让我永远记住我有一位科学老师，他姓沈，外号“沈猪蹄”。

　　科学老师的作文 13

　　我的科学老师姓崔，我们都叫她崔老师。

　　崔老师长得很漂亮，一张瓜子脸，一双还算大的眼睛，鼻子挺挺的。她穿的衣服很朴素，却又不失美丽，特别是她夏天穿的那几条裙子，简直是薄若蝉翼，好看极了。

　　崔老师上课很有个性。她上课时，总是突然一下声音很响，又突然一下声音非常小。她声音大时几乎能把人的耳膜给震碎，而声音小时，又是细若蚊声，需要屏息凝神，停下手中一切工作才可听得见。她声音大小的变化对我们有十分好的提醒作用。有一次科学课上，崔老师的声音持续好几分钟都好大，我渐渐适应了，偷偷地在翻看书后面的内容。过了一会儿，我突然听不到崔老师的声音了，感觉气氛有点诡异，难道是崔老师已经发现我在看书了？正在朝我走来？我一阵心虚，赶紧放下书坐好，结果又听到了崔老师的声音。

　　别看崔老师长得那么漂亮，穿得那么女性化，她可是一个十足的.女汉子。她平时说话一直都是粗声粗气的，而且，如果上课时遇到有同学回答问题回答得好，她可不会像别的老师那样很是淑女的说一句：“嗯，你真棒。”而是把脚往旁边凳子上一踩，然后很豪爽地吼一嗓子：“说得好！”

　　崔老师还很关心学生。有一次，有个同学把我的嘴巴旁边划伤了，血一直流。那节刚好是崔老师的课。已经中午了，可是崔老师顾不得吃中饭，牵着我的手去了医务室，又带我去找班主任处理事情。之后科学课，她都会来看一看我的伤口愈合了没有，还不时提醒我不要用手去碰伤口之类的事儿。

　　这就是我的科学老师崔老师，她也是我最最敬佩的老师，我将会永远记得她，记得她对我的谆谆教诲。

　　科学老师的作文 14

　　刘老师是我的科学老师。她一头棕色的卷发，戴着一副圆镜片的眼镜，高挺的鼻子，薄嘴唇，看起来跟其他的老师没什么不同。但刘老师特别爱穿裙子，即使是冬天，也能看见她穿着裙子给我们上课，我严重怀疑刘老师是个不怕冷的人。

　　别看刘老师年轻，教学却很有经验。有一次，刘老师跟我们讲“光的知识”。当她转身在黑板上写字时，我们班的小翔和小轩这一对“三天不打，上房揭瓦”的“活宝”又开始嘻嘻哈哈、嘀嘀咕咕了。刘老师转过身，环视了一下教室，然后走到他俩桌前，用不容置疑的语气说：“请站到前面去！”然后继续给我们讲课，全不理睬他们。你别说，这一招还真管用，他们两个终于老实了。虽然后来还是有点故态复萌的迹象，但比以前可好多了。

　　同学们有点怕上科学课，这是为什么呢？笔记多呗。但同学们又喜欢科学课，因为老师经常在课上带着大家做实验，还让我们回家做，说这样最能培养科学精神了。哈哈，就是这么简单。

　　有一次，老师让我们回家做“绿豆发芽”的实验，我高兴极了，因为我早想做这个试验了，但奶奶不同意一直就没成，现在好了，有老师支持当然没问题了。我把一些绿豆小心地“种”在塑料盘里，然后用心观察记录。我的绿豆过了几天就发芽了，而且长得很快。早上看明明还是两片没睁眼的'嫩叶，到傍晚小嫩叶就长大了。不过几天，叶子就越发茂密了。后来，我按老师的要求把它移栽到花盆里，继续观察，还写了观察笔记。我感觉，老师上课讲的那些知识渐渐都在记忆里“活”起来了。刘老师知道了，还表扬过我呢。这样一来，我们就更爱科学了。

　　听了我的介绍，你是不是也想认识一下我的刘老师呢？哈哈，别说了，一定很想。

　　科学老师的作文 15

　　老师是人生的指路灯，老师是辛勤的园丁，老师是燃烧自己照亮他人的蜡烛。在众多老师中最让我敬佩的老师要属我的科学老师了。

　　他有魁梧的身材，乌黑发亮的头发，炯炯有神的眼睛，眼睛下面是挺拔的鼻梁。

　　记得三年级，他第一次来到我们班，首先做了一个简单的自我介绍。我姓陈，名叫陈宪，以后担任你们的科学老师。就这么简单的一句话，却让同学们胆怯了许久，因为我们从他以前教过的学生那里早有耳闻“他的严厉”。大家都意料不到他真的来到了我们班。

　　陈老师是一个很讲原则的人，他对同学们的要求只有三点：一，上课必须认真听讲；二，作业必须认真完成；三，考试必须满分。简单的三点要求，却让同学们难于应对。我们的科学课堂也是相当的严格，老师关注每一个学生的课堂动态，就像猫捉老鼠时的情景。

　　但是我们的'陈老师并不是只有冷酷无情的时候，每次上课为了让同学们更好的掌握知识，他总是会把枯燥呆板的题目讲成笑话。例如：小明同学放屁就是空气震动产生的声音，地震来前狗大多会出现像发疯一样的征兆想不到吧，我们的科学老师还有这么幽默的时候，还有更意想不到的呢，他有时还会模仿小孩子的举动，今天中午睡觉铺垫子时，我正好挡在了路中央，恰巧他从办公室走来了，两旁都是垫子，他没有路可走，便轻轻地戳了我一下，我没感觉到，他又戳了我几下，我还是没感觉到，于是有同学提示了我，我一转头吓了一跳。原来这么冷酷的老师也有这么可爱的一面，真是让人出乎意料。

　　这就是我们严厉且时时为学生着想，与学生打成一片的科学老师。

　　科学老师的作文 16

　　从三年级开始，我们就多了一门课程：科学。我猜想科学老师一定是一位温柔善良、有着一头乌黑长发的女老师，就像英语中的格林老师一样。

　　可是事实却让我大失所望，短而蓬松的头发，鼻梁上架着一副厚厚的瓶底子，从那后面射出两道严厉的目光，让我心里直打哆嗦。

　　得知老师姓“和”时，我原以为她说话也一定会和蔼可亲的，但出乎我的预料之外，她讲课时声音很大，房顶都快被震塌了。有一次我实在受不了了，就用橡皮塞住了耳朵，在本子上画起了画。正画得入神时，只听：“冯瑾萱！”像晴天霹雳一样，我猛地抬起了头，只见老师那严厉的目光像箭一样射向我，吓得我毛骨悚然，浑身发抖。从此以后，我上课再也不敢开小差了。

　　她要求我们认真完成作业。记得一个星期五老师布置了作业，我想还有六日两天呢，先玩会儿再说。我坐在沙发上边看电视，边吃着零食，过着神仙般的生活，星期六日两天，我尽情地玩耍，完全不去想作业的事情。星期日晚上，我却成了热锅上的蚂蚁。这才意识到，作业是不可能按时完成了。第二天，我怀着忐忑的心情来到了学校。她把我叫到办公室，摸了摸我的头，温和地说：“瑾萱，你是个聪明的孩子，你应该对自己负责。只有勤奋努力才能实现自己的理想。老师相信你！”听了老师的话，我心里暗暗下了决心，以后一定要认真完成作业。

　　说也真神，每次考试我的科学成绩总是100分。可是她现在已经不教我们了。不知怎么的，那“雷鸣”般的声音仍时时回响在我的'耳边，那严厉的目光也总闪现在我的眼前，无时无刻不在鞭策着我奋力拼搏。她就是我三年级的科学老师——和老师。

　　科学老师的作文 17

　　秋风习习，因为有了您，我们的校园生活，像是回到了生机盎然的春天。

　　题记

　　通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛，燃烧自己，照亮别人。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是对老师无私奉献精神的赞美。但我更喜欢把老师当喻成撑船的舵手，引领着我们在知识的海洋中航行。俗话说“十年修得同船渡”，与每一位老师的相遇都是缘分。我很喜欢我的每一个任课老师，也很珍惜我和老师之间的缘分。

　　这学期我们新换了科学老师。他姓童，虽然个子不高，但那眉宇之间仿佛透露出几个大字“都给我安静。”童老师那种自带的威严气势，挡也挡不住。别看童老师外表严肃，但他上课风趣幽默，那与众不同的口音，独特的讲课思路，总是能让严肃又安静的教室变得活泼有生气了起来。在童老师的引导下，我们班原先许多对科学不感兴趣的同学，也喜欢上了科学，我也不例外。

　　童老师很善于抓住时机鼓励学生。“没错！就是这样的！”“好！你特别聪明！”“很好！你的回答是正确的！要继续努力哦！”这样鼓励的话语经常出现在科学的课堂上。童老师总是能及时地抓住时机对我们进行鼓励，他的充满智慧的赞许中，同学们体会到了成功带来的喜悦，从而激发了我们学习科学的兴趣。他用独特的教育方式，耐心地教导我们一步一步的'去发现问题，再让我们努力思考，最后总能引导我们用最佳的办法来解决问题。让我们觉得科学的学习是那么地轻松有趣。

　　在我的学习生涯中，能遇到了童老师，是我的缘分，更是我的荣幸。我相信在童老师的引导下，我们的科学成绩一定能有大幅度的提升。童老师，谢谢您！我会永远记得您！

　　科学老师的作文 18

　　我时常怀着深深的感激之情，感激我敬爱的老师——毛老师。我是迷途中的小船，他就是海上的灯塔；我是娇小的树苗，他就是广阔的大地；我是懵懂的孩童，他就是指明真理的老师。

　　他就是我的科学老师。他是一个十分幽默的老师，他时常在上课的时候和我们开玩笑，有时说的话出乎我们的意料。记得有一次上课，他给我们讲的.是“太阳系”，在做课堂作业本的时候，有一道连线题十分古怪，我连完之后还剩两个没连。我仔细对照书本上的知识，没错呀！这两个项目确实不能对应到另一边去。但是连线题······我从来没见过空着几个项目不连的连线题啊！于是，在我犹豫不决后认为这道连线题是每个都要连的。把剩下的两个连上，我交了上去。许多同学也跟我一起交了上去，我坐在位置上静静等待着成绩。

　　当作业本发下来时，那道连线题旁被打上了几个醒目的红叉叉，我看看别人的竟然也和我一样，连线题旁也都被打上了红叉叉。我疑惑极了，难道是我连多了？可是连线题都是要全部连完的呀！

　　毛老师看我们个个都疑惑不解，他说：“仔细看看书再做吧！而且，没有人说过连线题不能有空的呀！”

　　我仔细思考起来，毛老师说的话确实也是十分有道理。

　　毛老师又说：“你们应该自己多独立思考，分辨自己做得是对是错，还要仔细读题，题目并没让你们一定要全连完，你们干嘛要全把它连完，你们干嘛要把它全连上？不要相信古板的连线题，必须一一对应，要敢于坚持自己正确的观点。这次就当一个教训吧！下次可不能再犯了！”

　　毛老师的话让我受益匪浅，他让我知道了在学习中要学会独立思考，仔细看题！

　　科学老师的作文 19

　　到新世纪初中部初来乍到已有足足一个月的时间了。最令我感到快乐、新奇、温暖的便是我们初中部的教师团队。

　　语文陈老师，经验丰富，时常将我们带入作者笔下的意境中去。数学齐老师，责任心强，平易近人，我们私底下都亲切地叫他“齐大大”。还有英语周老师，别看她平时严厉，可一到课间，和我们玩得可欢了！还有一位老师，她可能不会在众老师堆中引人注目，可你只有慢慢走进她，才会发现她身上的闪光点，没错，她就是我们的科学朱老师。

　　都说新世纪的老师美如画。可不是嘛！瞧瞧我们的朱老师，一头及肩长发，标准的五官，微笑时眼睛眯成一条缝，嘴角露出若隐若现的酒窝。她不高，和我差不多吧！可正是她那珍袖的身材才显出一种独特的气质。

　　她不仅身形独特而且她的`课堂十分与众不同。她的课堂里没有半句废话，因为她知道40分钟的时间十分宝贵必须分分钟高效率。也正是因为这样，她不会向其他老师那样爱拖堂。也许铃声还没有响完，我们就已经在教室外面休息了。

　　朱老师对工作的热爱与尽职不是能用百分之一百来形容的。她是学校行政，周一早上监督我们早锻炼又要给我们上课，晚上还要值晚班，可她从不将疲倦写在脸上，总是十分精神的。她对我们的要求也十分高，不仅是在学习方面，那是课间锻炼，跑圈没跑好，就要重跑，没得商量。他明白，对我们负责就是对我们的未来负责，打下一个良好的基础。

　　就是这样一位美丽、敬业、负责的科学老师，她没有过多华丽的语言，她只是用她的实际行动告诉我们一切道理。相信在她的帮助与指导下，我们能走得更远。

　　科学老师的作文 20

　　见到我们的科学，除了年轻，没感到有什么特别的，时间长了，刘的亲切、温暖才一点一点的明朗起来，我们也渐渐喜欢上了她。

　　刘老师爱开玩笑，经常给我们带来意外的欣喜。前几天，刘老师看着已经乱成猪窝的班级，真地生气了，她眉毛拧成一道弯，板起脸：“别讲话了，后天就要期中了，也不好好学习，我看你们班要海，再这样下去，就等着考倒数第三吧！”我们都吓坏了，赶紧坐好，静静地看着老师——哎，不对啊，我们一共才三个班，倒数第三就是第一呀。随即，教室里爆发出一阵哄笑，大胆的赶紧接过话茬：“好，刘老师，请你放心，我们一定争取考倒数第三！”

　　刘老师有时也会生气，我们却并不害怕，一个善良的人哪怕戴上狰狞的面具，眼神里流露的仍然是浓浓的关爱。因为月考的成绩不太好，刘老师很生气，给我们戴上了一道紧箍咒：如果以后再有人在科学课上走神，就罚谁把科学重要知识点抄写10遍！我们都吓坏了，10遍！这是累吐血的节奏啊。虽然紧箍咒摆在那儿，但还是有人一不小心被刘老师的火眼金睛“逮”到了——杨青山上课时竟然玩起了玩具刀。就在我们都起哄让刘老师快念“紧箍咒”的'时候，刘老师犹豫了一会，却说了一句让我们颇感意外的话：“每个同学都有两次机会，杨青山这是第一次，再给他一次机会！”其实，我们都知道，刘老师不是真的想罚我们，只是想提醒我们认真听课罢了。

　　们的科学刘老师，若干年以后，长大的我如果在某个地方遇到了她，一定会恭恭敬敬地给她鞠个躬，说一声：“刘老师，您好！”

　　科学老师的作文 21

　　说起我们学校，有一位无人不知、无人不晓的老师，她的科学课使多少人向往，她就是我们的科学老师袁老师。

　　袁老师个子不高，微微发胖的脸上时刻挂着笑容，但人不可貌相，海水不可斗量，她凭着幽默与豁达，使全年级的学生对她无不崇拜和信服。

　　记得初识袁老师，在五年级时的一个下午，那天她穿着一件搞笑的兔八哥T恤，她脸上的笑容比兔八哥还要灿烂。接着，她进行了那令我们至今记忆犹新的自我介绍，她说到她叫袁淼，同学们平时可以叫她外号，但上课一定要叫她老师，这时调皮的曲泰然站起来问道：那么，可以叫您原子弹老师啰？袁老师笑着点了点头，全班同学都惊呆了，这才是袁老师最平常的样子。至于袁老师的幽默还不止于此，袁老师还特别喜欢给孩子起外号，对！你没有听错，就是给学生取外号。什么小蛐蛐，金科拉都来自于她的笔下。

　　最奇怪的还是袁老师的科学试卷，好好的.试卷被袁老师出得令我们哈哈大笑。不仅有动画片上的内容，还有袁老师QQ上的个性签名，还有看图猜同学姓名，使得我们非常期待考试。只要一考试，就能看到各式各样搞笑的内容，这可是老师史上从未有过的奇迹，袁老师就是这么另类。她还经常带我们走出教室观察校园内的片段，而且这些内容都成了试卷上的一角。老师还用一个个幽默的故事，让我们记住那些枯燥的课本知识：如孟德尔在她口中就成了梦中得到一只耳朵，如此等等，让我们在大笑中学到知识，使我们的科学成绩有了很大的进步。

　　袁老师与其他老师不同，她不会让我们记太多的笔记，她自己主张：少写一个字都是好的，用省略号表示重复的内容，如此另类的老师怎能不令我们尊敬，怎能不令我们喜欢！

　　科学老师的作文 22

　　每次，依稀可以看得到您在科学室准备材料的身影，看着您忙碌的身影，我感动不已；每次，看到你从教室里忙进忙出，虽然辛苦似乎很快乐的样子；每次，看到您寻找材料认真的样子……我不禁对您肃然起敬。

　　每次来到我们班上科学课的时候，您是一种担心而又紧张的样子。这让我很愤怒。为什么呢？我们班是全校“闻名”的班级，每次整理纪律都要好半天。有时老师气愤了就揪了那几个捣乱的调皮蛋出去，教室才安静了。这样还好了。

　　而，每次，您来上课的时候，他们是多么的调皮捣蛋啊！掀起班里一阵又一阵的声音，不但如此，还在课上肆意地唱歌，玩耍；最过分的还叫起了您的名字……

　　此时，您的眼里流露出的是什么呢？悲哀，愤怒，还是伤心呢？全部聚集在一起。您想批评却欲言又止，轻轻地说：“好好学科学，这个时代不能离开科学！”他们呢？是怎么对待您的？他们用随意的眼光斜视着您，还装出一副嚣张的样子……

　　每次您来我们教室上课的时候，总会发好大的火，但是，却从不批评他们，不像其他老师那样。您怕他们吗？不！您是想让他们改对吗？可是，您知道吗？当您走的时候，他们却又在您的背后取外号，还捧腹大笑，这刻，我真想走上去，吼：“你们尊敬老师吗？作为学生怎么能这样呢？”

　　可是，我做不到，他们根本听不进去，说了也似乎是对牛弹琴。他们的学生形象已经磨灭，取而代之的`是流氓的样子！

　　每次看到您的愤怒的神情，却又无可奈何，我很难过。您的眼神是那样悲伤，无法用语言流露的……

　　我知道他们是不可能向您道歉的，然而，我替他们说一声：“对不起，科学老师！”

　　科学老师的作文 23

　　从一年级开始，已经有很多老师教过我。都说“经师易遇，人师难遇。”有一位老师给我留下了深刻的印象。他就是我四年级的科学老师——王飞老师。

　　王飞老师有着一双小眼睛。可千万不要小瞧这双小眼睛，它们炯炯有神，无论什么事都逃不过他的“法眼”。他还有着一张能言会道的嘴巴。那张嘴巴可厉害了，总能把我们逗得哈哈大笑。王老师还有着一张白白的脸，这张脸好像怎么晒都不会被晒黑。王老师一直很关心同学，总能让同学们得到自信和鼓励，让我们在快乐中学习！所以，班里的同学都喜欢上王老师的.课。

　　王老师平易近人，待人和蔼可亲。我第一次去上课，有些担心，因为我认为科学很复杂很繁很难。可上了几节课，我却喜欢上了科学，把科学课当成了我的一种主课。在期末复习的时侯，老师让我们把最后一个单元的知识点全部分析到一张白纸上。在我聚精会神写分析卷的时候，只听见王老师一直在夸赞万皓然和时光泽，我心中难免有些失落。突然王老师抚摸着我的头，让我倍感亲切。他温柔地贴在我耳边对我说：“对不起啊，忽略了你。嗯，写得很好！继续加油！”我听了，心里更加开心，更有自信。认认真真写完了分析卷。到了最后，王老师还在全班表扬了我。就是王老师的那句话，就是那股自信，使我更加努力学习科学，以致我得到了更优异的期末成绩。

　　虽然现在王老师已经不教我了，但他教我们时的模样还保留在我的记忆中，给我留下了深刻的回忆，我永远都不会忘记。谢谢王老师指引我走上了求知学习，求知科学的道路！十年树木，百年树人。王老师的教诲之恩，我终生难忘！

　　科学老师的作文 24

　　俗话说：“师生如父子”这句话用在我们的科学老师身上再适合不过了！因为他是真心把我们当孩子一样对待，而我们对他也是发自内心的敬爱。

　　上课了，随着一串清脆的铃声，脚步声由远而近的传来，一会儿，老师走进了教室，挥手示意大家坐好。我仔细打量了他一番：老师个子不高，满脸微笑，浓浓的眉毛下是一对会说话眼睛，鼻梁上架着一副“方框眼睛”最下面是一张善于回答的嘴巴。别看他年纪有些大了，可他的脑子里却装了不少知识。

　　记得上学期的`一次，我们上到了“岩石和矿物”一课，他就带我们在校园里捡岩石，我们想：校园能有什么岩石呢？老师好像看透了我们的心思，说：“其实校园里也有岩石，只要有信心就能找到！”我们半信半疑，开始在校园里找了起来。

　　还真神了，我们找到了好几颗极像岩石的石头，一会儿，老师被围了起来，大家你一言我一语的问来问去：“老师，这是什么？”“这是石英石”“老师，这是？”“这是鹅卵石”“老师，这是什么石？”“这是普通石头”同学们问完后，不一会儿，又把老师围起来，七嘴八舌地问，这样持续到下课，老师竟没有喝过一口水。

　　还有一次，一位同学做错了事，我心想：他一定要遭殃了。可是我万万没想到，老师只是稍稍地批评了几句，又小声的教育那个同学。其中没有一句是责骂那个同学的。我不禁从内心发起对黄老师的敬仰之情。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”黄老师，我们永远的科学老师，谢谢您！我从真心祝福您健康长寿，每天开心，作出更好的成就！

　　科学老师的作文 25

　　她有一头乌黑的短发，个子不高，身子矮矮胖胖的，一双眼睛像黑珍珠一样，炯炯有神。她，就是我们的科学老师——李老师。

　　李老师讲课非常幽默。她刚刚教我们的时候，说：“以前啊，我其实是教中大附中的。可是呢，嘻嘻，中学生们太高——不，我太矮了，同学们站起来一个个都比我高，太伤害我的自尊心了。于是呢，我就来教中大附小啦，呵呵。”她那笑嘻嘻的样子真可爱！

　　别看她个子矮，但她小小的身体里却有着大大的能量。她知识渊博，她的课堂里总是充满了欢笑。李老师告诉我们她去过全世界许多的`地方。李老师有个好习惯，就是每当去一个地方，她都会上网查查当地的气候。一次，李老师在寒假准备去南极——也就是夏天的南极。她的朋友们都惊奇地说，你不怕冷吗？

　　哎呀，这时的李老师早已查过资料啦。其实，夏天的南极不会特别冷，李老师只带了几件薄的羽绒服。跟她一起去的朋友却带了好几大袋又重又厚的大羽绒衣，结果热得喘不过气来。我敬佩她“读万卷书，行万里路”的精神，只有亲眼所见，亲身体会，才不会被一些人们所谓的常识所误导。

　　李老师坚持不懈、认真严谨的科学精神也令我敬佩。有几天，她每隔一个小时就要测量一次温度，可想而知，这是一件多么辛苦的事！一次，凌晨两点，李老师睡得正香。忽然，手机“叮叮咚咚”的铃声把她吵醒了。她迷迷糊糊地看了温度计一眼，然后仔细地在纸上写下温度，再把笔一扔，继续睡。虽然辛苦，但她还是坚持了下来，终于得到了满意的结果。

　　我真庆幸李老师没有去教中学，也很庆幸我能听到李老师讲课。希望我以后也能变成像李老师一样坚持不懈、认真严谨而又幽默的人！

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