以幼儿园为主题的设计活动方案

时间:2022-10-09 08:56:18 幼儿园大全 我要投稿
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以幼儿园为主题的设计活动方案

  为了确保事情或工作科学有序进行,时常需要预先开展方案准备工作,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。怎样写方案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的以幼儿园为主题的设计活动方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

以幼儿园为主题的设计活动方案

以幼儿园为主题的设计活动方案1

  活动目标:

  1、大胆尝试原地自转的多种方法,锻炼平衡能力和自控力。

  2、体验合作游戏的乐趣。

  3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的'精神。

  活动准备:

  1、CD机和音乐碟。

  2、了解有关电风扇的知识。

  活动重难点:

  1、学习原地自转的动作,并能尝试不同的自传方式。

  2、和同伴合作转动身体。

  活动过程:

  1、热身活动:

  听音乐,教师带领幼儿活动身体各关节部位,做模仿动作:小鸟飞、熊走、青蛙跳。

  2、基本活动:

  (1)幼儿自由探索原地自转动作。

  幼儿个人自由探索。(两臂侧平居举转、两臂垂直转、抱头转等)

  幼儿合作探索,(背靠背按顺时针方向转,逆时针转,肩并肩同方向转等)

  教师鼓励幼儿大胆探索原地自转的不同方式,及时肯定,并请个别幼儿向全班示范。

  (2)游戏“电风扇”。

  教师示范讲解游戏的玩法和规则:幼儿念儿歌到最后一句时开始自转或与同伴合作转动身体。

  幼儿练习原地自转身体。(教师可指导幼儿逐步加快自转速度,注意安全)游戏进行2——4次。

  幼儿自找同伴,可以是2个组合或多人组合练习自转。游戏可进行3——4次。

  小结评价:教师对幼儿自转的不同玩法给予肯定和鼓励。

  3、放松活动:

  教师带领幼儿边听音乐边做各种放松动作。

以幼儿园为主题的设计活动方案2

  目标

  尝试自己剥桔子品尝,感知桔子酸酸甜甜的味道。

  知道吃水果要讲究卫生,不乱丢果皮。

  准备

  每组一只筐子,内装与本组幼儿人数相等的桔子。

  每组两个苹果。

  过程

  感知桔子的外形特征。

  ——请每位幼儿拿一只桔子看一看,桔子是什么颜色的(绿色、桔黄色),什么样子的`(圆圆的、扁扁的)。

  ——与苹果对比,桔子摸上去有什么感觉?(软软的、粗糙的)

  ——闻一闻有什么气味?

  ——请幼儿与旁边的小朋友交换桔子,继续感知桔子的形状、颜色、气味等。

  感受桔子酸酸甜甜的味道。

  ——桔子可以怎么吃?

  ——鼓励幼儿自己动手剥桔子,;层剥下的桔子皮放在小筐里。

  ——引导幼儿观察一个桔子有许多办。

  ——品尝桔子酸酸甜甜的味道,说说品尝后的感觉。

  ——引导幼儿分享、品尝别人剥的桔子。

  ——引导幼儿说一说:还有哪些东西也有桔子味?(桔子罐头、桔子糖、果冻、桔子汁、棒冰等)

  建议

  给每个小组准备的桔子最好有大小、颜色、形状的差异。

  如桔子有核,可请幼儿收集桔核装入小塑料袋,放置在自然角,供大家观察、比较。

  如有可能,准备桔子果;东、桔子罐头、桔子汁、桔子糖等,供幼儿观看、品尝。

  用桔子皮制作粘贴画。

  幼儿对桔子如有继续探索的愿望,教师可提供条件引导幼儿深入探究。

以幼儿园为主题的设计活动方案3

  活动目标:

  1、幼儿在理解儿歌内容的基础上,初步学习有节奏地朗诵儿歌。

  2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏,体验共同游戏的快乐。

  3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”。

  活动准备:

  鞭炮一串,与儿歌内容有关的图片若干,猫头饰若干

  活动过程:

  1、教师出示鞭炮,引导幼儿模仿鞭炮声,教师念象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”并引导幼儿有节奏地朗诵。

  2、学习儿歌《老鼠娶亲》

  (1)、教师出示老鼠(戴着大红花,穿着新郎的衣服)图片,引导幼儿回忆《还珠格格》中娶亲的场面。(幼儿回答:有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、花轿等)

  (2)、教师有表情地朗诵儿歌,幼儿理解儿歌内容。

  (3)、教师边出示图片边朗诵儿歌,并引导幼儿拍节奏。

  (4)、教师念儿歌每句前半段,幼儿念后半段,并交换一次。

  (5)、师幼一起边拍节奏边朗诵儿歌。

  3、游戏《猫捉老鼠》

  (1)教师介绍游戏玩法。

  教师和幼儿扮老鼠,配班老师扮老猫,老鼠有节奏地朗诵儿歌,当念到“蹦叭”时,老鼠全体蹲下,老猫出场,当老猫念到:“一口一个全吃掉呀全吃掉”时,老鼠则立刻跑到自己的'座位上去,老猫去捉老鼠,当老鼠上位后,老猫则不能抓。

  (2)、师幼共同游戏2-3遍(次数视当时幼儿情况而定)。

  4、师幼一起去户外游戏。

以幼儿园为主题的设计活动方案4

  教学目标:

  1、学习故事,理解故事内容,了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的城市中心广场;

  2、学习讲述故事,能学说故事中的角色语言,发展幼儿语言表达能力;

  3、培养幼儿互相帮助、热爱祖国的情感。

  教学重难点:

  教学重点是使幼儿通过学习故事,理解故事内容。

  教学难点是使幼儿知道祖国有世界最高的山、最长的长城、最大的城市中心广场,萌发热爱祖国的情感,学习讲述故事。

  教学方法:

  新《纲要》指出:教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者;活动中应力求“形成合作探究式”的师生互动、生生互动。因此,活动除了要以饱满的情绪影响孩子外,还主要采用了游戏法、观察法、启发式提问法、讨论法等教学方法。

  教学准备:

  1、Flash课件《月亮船》;

  2、故事磁带;

  3、入、退场音乐;

  4、活动材料幼儿人手一份;

  5、崇义简介的视频。

  教学步骤:

  一、开始部分:以舞蹈“划小船”进入活动室。

  师:(随音乐做划小船的动作进入活动室)刚才,小朋友划着自己的小船来到了活动室,老师这儿也有一条船,它是月亮船,今天老师带来了一个关于月亮船的故事,你们想听吗?

  二、基本部分:倾听故事,理解故事内容,学习讲述故事。

  (一)播放故事磁带,让幼儿完整倾听故事一遍。

  倾听后问:

  1、故事的题目叫什么?

  2、蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁?看到了什么?是谁帮助她找到了家?

  (二)通过多媒体课件分段学习故事。

  ⑴播放多媒体课件,学习第一段故事。

  学习后问:

  1、蒲公英被风吹到很远的地方,她睁开眼看到了什么?

  2、讨论:故事中说的“陌生的地方”是个什么样的`地方呢?

  3、蒲公英碰到了谁?蟋蟀是怎样劝说蒲公英的?蒲公英又碰到了谁?螳螂是怎样劝说蒲公英的?蒲公英最后碰到了谁?蒲公英是怎样对她说的?

  ⑵播放多媒体课件,学习第二段故事。

  学习后请幼儿抢答:

  1、世界上最大的海洋是哪一个?(太平洋)

  2、世界上最高的是什么山?(喜马拉雅山)

  3、世界上最大的广场是什么广场?(天安门广场)

  4、蒲公英的家到底在哪?(万里长城大墙下的一棵小草旁)

  (三)完整欣赏故事。

  教师随背景音乐完整讲述故事。

  (四)学习讲述故事。

  请幼儿翻开活动材料,边看图边讲故事。

  (五)培养幼儿热爱祖国的情感

  1、问:蒲公英的家在中国,你们的家在哪儿呢?那儿有些什么美丽的景物呢?你们喜欢她吗?(教师引导幼儿从崇义的名胜古迹和其发展变化来自由结伴讨论,师生共同小结,共同感受热爱家乡的情感)

  2、幼儿欣赏简介:我爱家乡崇义

  3、教师小结:小朋友,我们是中国的小主人,不仅要为我们伟大的祖国感到骄傲自豪,还要从小学好本领,长大了把我们的家乡建设得更加美丽、把我们的祖国建设得更加富强!

  三、结束部分:以舞蹈“划小船”离开活动室

  师:让我们坐上“月亮船”到我们美丽的家乡去游玩吧!

  附:

  教材版本:幼儿园建构式课程(中国学前教育协会编,华东师范大学出版社出版)

  学科、年级和册别:大班上册语言《中国娃》主题

  故事月亮船

  有一次,一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。

  风停了,蒲公英睁开眼睛一看,啊!这是什么地方?陌生的树,陌生的山,陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。

  好心的蟋蟀说:“别哭,别哭,听我唱歌。”蒲公英说:“不,我不听,我要回家。”

  善良的螳螂说:“别哭,别哭,听我唱歌。”蒲公英说:“不,我不听,我要回家。”

  天黑了,月亮升起来了,像只弯弯的小船。船上有个仙女和小白兔。仙女看见蒲公英在伤心地哭,便问:“可怜的孩子,你怎么了?”蒲公英说:“我迷路了,我要回家。”仙女和气地问:“你的家在哪儿?”蒲公英说:“妈妈告诉我,我的家在世界的东方,那儿有世界最大的海洋,那儿有最高的山,那儿有最大的广场,那儿有最长的城墙。”仙女微笑着说:“我明白了,坐上我的船,我送你回家。”小白兔把短尾巴伸到船外,尾巴越变越长,一直拖到地上,蒲公英沿着兔子尾巴,攀上了月亮船。

  月亮船在云海里飘呀飘呀,蒲公英看见了世界上最大的海洋。仙女告诉他,那叫太平洋。蒲公英看见了世界上最高的山。仙女告诉他,那是喜马拉雅山。突然,地面上出现了一片光芒。月亮船来到了万里长城,蒲公英激动地喊了起来:“停一停,停一停,这就是我的家,我就住在长城下的一棵小草旁。”蒲公英下了船说:“再见,仙女。”“再见,孩子记住你的家叫中国……”仙女说着,驾着月亮船走了。

  教学反思:

  对孩子进行爱祖国教育是当今德育的主要内容之一,而幼儿园孩子年龄小,枯燥的说教难以达到良好的教学效果。本节课通过优美的童话故事《月亮船》,以蒲公英迷路急切想回家,仙女送蒲公英回家为线索,向幼儿展示了热爱自己家乡的美好情感。故事使用拟人的方法,通过蒲公英和仙女的对话,使幼儿在快乐轻松的学习中了解到我国有世界最高的山、最长的长城、最大的城市中心广场,结合欣赏家乡崇义简介的视频,萌发幼儿的祖国自豪感,激发幼儿爱祖国的情感。根据幼儿具体形象思维、注意力容易转移等年龄特点,以图、文、声、像等方式结合起来制作成Flash课件辅助教学。

以幼儿园为主题的设计活动方案5

  活动目标:

  1、学说儿歌,感受儿歌的韵律

  2、发散幼儿思维,培养幼儿的想象力

  活动准备:

  饼干、老鼠手偶、音乐

  活动过程:

  一、导入

  今天闫老师给小朋友带了了许多的好吃的,那你们猜一猜会是什么呢?请小朋友都闭上眼睛,我的好吃的马上就要变出来了,会是什么呢?(饼干)哦对了,饼干,嘘、可是我的饼干娃娃最喜欢有礼貌的小朋友了,看饼干娃哇今天想和谁交朋友?

  二、过程

  1、小朋友都吃过各种各样的饼干,有长方形的,正方形的,三角形的,今天闫老师给小朋友带来的饼干是什么形状的?(圆形的)伸出你们的手指一起来画个圆圆的`饼干,那这些圆圆的饼干它像什么呀?都来动动你的小脑袋想一想?

  2、放音乐

  小朋友听,这是什么声音呀?(老鼠偷吃饼干的声音)刚才趁我们不注意的时候偷偷的到我们的饼干上咬了一口,我们的饼干变成这个样子了,现在你们看看它又像什么呀?

  3、把饼干变成一首好听的儿歌我们一起来听一听。(放儿歌)

  三、游戏

  这首好听的儿歌我们要是再把它加上手指游戏就更好玩了,我们边说边玩。(做手指游戏)

  把饼干发给每一个小朋友,找自己的好朋友说一说饼干想什么,咬了一口还会变成什么?

  活动延伸:

  今天小朋友表现的都很棒,老师把饼干宝宝奖给每个小朋友,动动你的小脑袋看看你们还能把饼干变成什么样子的?

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