【精选】阳光心灵作文三篇

　　在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的阳光心灵作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精选】阳光心灵作文三篇

阳光心灵作文篇1

　　每个人都曾经历过阴雨连绵的日子，渴望阳光的普照。孩子们也依然。

　　当关心孩子成为当今社会的主流话题时，我们的家长是否也真正考虑到孩子的心灵？人生之初，孩子的心灵是没有负荷的。就像洁白的云朵，不染一丝纤尘。后来在父母潜移默化地熏陶下，才逐渐形成自己独立的人格。正如克鲁普斯卡娅所说：“父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。”孩子幼小的心灵总是以父母为参照物，他（她）随时随地的在模仿，你的一颦一笑、一愁一忧、你的艾怨咏叹、喜怒哀乐，都如影随形地在他（她）们的身上显现。幼小的心灵会随着大人的情绪的转变而变化。但孩子那幼小的心灵每时每刻都需要父母的呵护！

　　为什么很多的孩子却有与他（她）们的年龄不相称的想法、偏激的行动、孤僻的性格、悲观的心情？这与父母的影响是分不开的。父母如果不检点自己的行为，整天板着面孔或者艾艾怨怨，更有甚者动不动就暴跳如雷，那么，孩子的心情肯定是一片昏暗。望子成龙也好，望女成凤也吧，幼小的孩子没有错，错就错在父母。“孩子需要榜样甚于批评。”（杰贝尔语）

　　不要以为给孩子丰足的生活就足够了，他（她）们还需要阳光雨露。一旦孩子心灵之光泯灭，其人生也会黯然失色。社会上，有多少孩子在默默的忍受中被扭曲了人性、丧失了理性，以至走上犯罪的道路，不仅危害了社会，而且摧残了无数个家庭。这种结局，大多是由于大人们自以为是的结果。“没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。”马卡连柯也给人们做了最精彩的总结。

　　相反，有些开明的家长就不这么做，他（她）们总是把最阳光的一面留给孩子，笑对孩子。他（她）们把这种包含着信任、激励、关怀、宽慰和绵绵爱意的笑，毫无保留地奉献给孩子。用笑来包容孩子、感化孩子。孩子被这种快乐可爱的情绪所感染，也就成了一个活泼可爱、健康快乐的人。所以，笑是抚慰孩子心灵的一道温暖的阳光。

　　俗语说得好：“笑一笑十年少”可见笑的魔力之大。笑对于培养孩子养成乐观的情绪、达观的心态、健康舒展的心理是至关重要的。她不仅能给孩子带来愉悦的心情，而且还能够激活他（她）们对生活的热情和信心，启迪他（她）们的智慧、丰富其创造力、想象力。会使他（她）们成长为健康、乐观、成熟、可爱的孩子。他（她）们的生命也必将充满了勃勃生机和活力。在这种环境下成长起来的孩子，他（她）必定是个达观、宽厚、勇敢、坚韧不拔的人。因为其心灵本来就已阳光灿烂！

阳光心灵作文篇2

　　太阳是爱的发源地。

　　——题记

　　阳光撒在世界的每一个角落，阴暗潮湿的地方因此被镀上了金色的梦。阳光是炽热而浓烈的爱。阳光拂过的生灵，心中的泪就被吻干在温存的`爱中。

　　女孩用手轻轻握起从三棱镜中折射出的七彩光谱，手虽然握不住她们，心灵却用温柔而倔强的力度裹住了她们。她们的枝微末节都扎根在女孩的心房里，被心灵的温泉所滋润，随着岁月的流逝，渐渐绽放出爱的奇葩。

　　心灵中储存的阳光可以在没有阳光的日子里温暖灵魂。

　　普鲁斯特因病而不能接触阳光，他的眼睛因此而常常带有梦幻的色彩，令人难以捉摸。卡夫卡不禁嘟囔道：“可怜的梦游者，你都几十年没有见到阳光了！”普鲁斯特在黑暗中闭起他梦幻般的眸子，安详地说：“我的生活中没有阳光，不见得梦里没有阳光。生活不过是梦的一部分。”普鲁斯特心中储存了太多的阳光，以至于即使此生再也望不到阳光的双眸，即使再也听不到日出的承诺，即使再也触不到凌晨的脉搏，他的心灵仍然有梦幻般的阳光静静地释放，在黑暗中穿过不断飘落的灰尘，潜入他的梦，让他拥有自己的日出，让他永远沉浸在阳光幸福的味道中。普鲁斯特心中储存的阳光，是对生活的爱。

　　不禁又想起莫奈的《干草垛》组图，那些因为阳光不断改变而不断重画的连作，最后居然有那么一大垛。又有谁在乎那些日子里流失的阳光呢？随着连作的增多，莫奈的心蜕变成一个庞大的农场，其中储存的阳光堆成垛，垛成堆，温暖了望画人的灵魂。

　　心灵中的阳光有时也会湮灭在势力过于强大的黑暗里。

　　普希金在一次有预谋的决斗中被枪杀，当时他的死震撼了整个俄罗斯。可在沙皇政府的干涉下，他的遗体被悄然运回故乡，没有轰轰烈烈的埋葬，只有一首悼亡诗以手抄的形式广为传诵，表达着人民的愤恨与思念。这首诗就是莱蒙托夫的《诗人之死》。莱蒙托夫奋不顾身地释放出自己对诗人的爱，那是他一直以来储存在心灵中的阳光。可是巨大的黑暗铺天盖地地袭来，淹没了他的阳光，残忍地封杀了爱的传播途径。青年莱蒙托夫因为此诗被流放到高加索。莱蒙托夫在《先知》中愤懑地说：“因为我宣布了关于爱与真理的纯洁学说，所有跟我接近的人们，疯狂地向我投掷石头。”五年后，莱蒙托夫遭遇了与普希金相同的命运。但他心中的阳光，穿过黑暗与死亡，直射入人们心中，驱散了所有阴霾。高尔基说：“莱蒙托夫是一首未唱完的歌。”诚然，但莱蒙托夫关于爱与阳光的低声吟唱，至今还仍在人们耳畔回响，听过他歌唱的人都会住在对他的回忆里。黑暗隐藏了爱，但终不能摧毁爱。雨后的阳光汇聚成爱的彩虹，连接了人们的心灵。莱蒙托夫心中储存的阳光，是对诗人与正义的爱。

　　伟人们在黑暗中绽放自己储存的阳光来照亮他人，燃烧自己的生命来为他人带来温暖。

　　毕加索在《格尔尼卡》中以抽象的图形带给人们剪贴的视觉效果，战争紧张恐怖的气氛充斥着整幅油画，以此痛斥了法西斯的暴力行径。这幅画是献给毁灭的纪念碑，是被天才的精神扩大了的义愤与恐怖的呼声。它像灼烧着的阳光一样咆哮着射入法西斯丑陋的心灵。从这个意义上看，这幅画已经不再是一件单纯的艺术作品。毕加索心中储存的阳光，是对世界和平的爱。

　　我循着阳光的痕迹仰望云端的心灵。如果说海子对四姐妹的爱是破碎的阳光，那么屠格涅夫对大地的爱就是凝聚的阳光；如果说达利对时间的爱是梦呓的阳光，那么托尔斯泰对人民的爱就是抚慰的阳光……

　　将一生的爱储存成心中的太阳，在世界需要你的时候，释放最灿烂的阳光。

阳光心灵作文篇3

　　我天生性格孤僻、古怪，不喜欢三五成群嘻嘻哈哈。在父母眼中，我是一个不爱言笑的孩子；在同学们的眼中，我冷的像块石头，心情像浮云般变幻莫测。初中紧张而繁忙的学习生活在我眼中淡如流水，因此我喜欢王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”，因为我想像他们那样有勇气逃出芜杂的尘世，纵想欢乐与清净。曾几何时，这样的思想在我心中停留，并且生根发芽，使我逐渐疏离了人群，离开了欢乐，容纳了孤独，尝尽了寂寞。五天的研学旅行，如一缕阳光，不经意间照进了我的心灵，驱走了孤独与寂寞。使我明白了，与其独享人生的酸甜苦辣，不如“与众曰乐”。我深深感激那一缕阳光——研学旅行。

　　在那秋高气爽、丹桂飘香的十月，我们全校八年级师生在研学营地愉快地度过了五天的时光，这五天对于人的一生来讲不过是短暂的时光，但是却给我留下了深深的烙印，虽不惊艳，却时有惊心动魄。最令我难忘的是攀爬毕业墙，这个游戏十分惊险，毕业墙高4.2米，在规定的时间内我们两个连队一百多名学生必须相互扶持攀爬上去。我们班几个个子较高的男生立即自告奋勇搭人梯，其他同学踩着人梯向上攀爬，顶部还需要同学拉一把，胆子小的同学吓得战战兢兢。

　　轮到我攀爬时，下面的同学一起为我加油，并且帮助我向上站稳。可我拉不到上面同学的手，在我快要握住上面一位同学的手时，手突然滑落了，在这危机关头，下面的同学扶助了我，使我没有摔倒，当时被吓傻了，上面的同学硬是将我拽了上去。之后，我看到那些搭人梯的同学衣服被踩得很脏，肩膀和膝盖也都被踩受伤了，我心中感激万分。若是我一人，一定做不到，团结的力量是多么的强大啊！

　　后来，一项更艰难的挑战出现了。我们八年级四百多名同学一起参加游戏，摇着绳索，我们的目标可是5000圈。在这个过程中，同学们专心致志，誓死不言败。有的人汗流浃背，不肯放弃。连长挥舞着连旗，接力奔跑，为同学们助威；教官老师们帮同学们摇绳；伤病员也加入行列，为同学们擦汗。口号声、呐喊声和数数声在空中回响，余音久久才消失。我感受到了他们激情似火。

　　夜晚，是载歌载舞的开心晚会。在一片绚烂、红艳的灯火中，我们全体同学手拉着手，围成了一个大圆圈，跳起了呆萌、有趣的“兔子舞。”我觉得特别尴尬，谁料被同学扯进了舞动的人流中。平生第一次这么撇开心扉地跳舞，使我的内心不断涌现出各种滋味，如释重负。内心是欢喜，是兴奋，更是感慨。

　　这次研学旅行让我懂得了：人生中的许多事情是可以改变的，面对自身的缺点，我们无需逃避，无需懦弱，应该以豁达的心态勇敢去面对。其实欢乐不在别处，就藏在我们的心里，只需我们微笑着将它们拾起。

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