家长对老师的感言（通用21篇）
在我们平凡的日常里，我们心中难免会有一些新的想法，这时就可以写一篇感言，用以表达所思所想。那么写感言要注意的内容有什么呢？下面是小编为大家收集的家长对老师的感言，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
家长对老师的感言 1
对孩子的教育，不是我们老师在求你，而是你的义务。做为父母，总得想方设法把孩子今后的道路铺得好一些。但每次去儿子学校开家长会，我都有一种错觉，好像孩子都是老师的，老师在讲台上恨铁不成钢地说着某些孩子的不足或者家长做得不够，而家长们也只是被动的听听算了。包括这次我们班主任黄老师的.发言也是如此，总是指着你们应该怎么管好孩子，你们心里难过，我心里也不好受。所以我不会来指责你们，只是撕开温情的面纱来把真实情况摆出来。
家长对老师的感言 2
转眼间，女儿已经三年级了，不再是那个胆小内向的孩子了，在学校老师的关心呵护下，她已经长成一个活泼可爱、聪明自信的小学生。
女儿的每一点以滴的进步都离不开老师的谆谆教诲！现在她除了担任学校红领巾广播室的播音员，还参加了学校的舞蹈队。每个星期一的早上送她上学，我都会驻足校园，听她播送自编自写的校园新闻，国内外新闻，那稚嫩甜声音，总让我流连忘返。我还喜欢看她在舞台上表演，快乐得像个小精灵。在老师的引导下，女儿爱好广泛，对写作也产生了浓厚的兴趣，已经有几篇习作发表在市级以上的刊物上。
吾家有女正成长，正快乐地成长。我分享她的快乐。我知道，这一切的'一切，正因为有了你——老师！所以我要感谢你们：班主任梁老师，对工作兢兢业业，爱生如子，美丽善良的她让女儿变得落落大方，充满自信！
大队辅导员刘老师，是她发现了女儿，培养了女儿，使她有机会成为三年级唯一的一名播音员。在她的悉心指导和鼓励下，女儿播音的水平一天天提高，采集新闻的能力也日渐增强。
还有苏老师，是你把我那自身条件不是很好的女儿训练成一个舞台上的快乐小精灵。
……
感恩你们，辛勤的园丁！
家长对老师的感言 3
尊敬的XX学校的领导、老师们：
你们好！我是在你们那里一对一辅导的学生刘xx的家长，孩子高考成绩公布以后，我的心情久久不能平静，特别感谢辅导她的老师们，特别感谢语文张伟老师、数学王丽丽老师、英语赵慧敏老师和协调课时安排的殷老师。谢谢你们对孩子的辛勤付出和鼓励，才有了刘xx现在的好成绩。
刘xx同学是初中三年级的暑假从其他培训学校转学到XX的，转学的主要原因是最令人头疼的英语。在其他培训机构学习的时候，英语老师对她的成绩无可奈何，而女儿也彻底厌弃英语，作为家长我们是看在眼里急在心里。在我们家长迷茫无助的时候，来到了XX，找到赵慧敏老师。是XX的英语赵慧敏老师给了我希望，给了女儿自信心，赵老师坚定的告诉我们，没问题的，让我们倍受鼓舞。在随后的三年辅导中，一个选择或一个完型，一篇单词或一段短文，赵老师严格而耐心的督促和鼓励，才有了女儿高考成绩103分的突破。赵老师不仅仅在学习上对女儿认真负责，更是在生活上对女儿无微不至。记得高二的时候，女儿出现厌学情绪，有时候辅导课都选择逃学，赵老师和我及时沟通，和女儿促膝长谈，每节课都给我反馈女儿的学习情况，让我由衷的感激。正是赵老师这样像妈妈般的周到，才让女儿爱上了英语，爱上了XX的一对一辅导。也使我们在女儿高三最后一学期，三月份离校辅导时期我们毅然选择了XX的一对一高考辅导。
数学王丽老师，认真负责，每次考试结束后都会主动给我电话沟通，分析刘xx考试成绩的错误和知识点掌握情况。在XX一对一辅导结束的时候，王老师专门给微信留言嘱咐不要焦虑，对女儿耐心，上场前嘱咐她要仔细。女儿高考成绩出来，我们查询到119分的时候，全家惊呼连连，对一个文科生，而且还是艺考生来说，这样的成绩让我们自豪和骄傲，都是老师辛苦付出结果，感谢老师。
语文张伟老师，幽默风趣，课堂生动。女儿刚开始到XX一对一辅导的时候，对于要不要语文辅导，很是抵触。在试听了张老师一节课后，主动的要求我进行语文辅导，说语文辅导不仅仅能学习到语文的知识，更能博古通今。在女儿高考临近的时候，女儿告诉我她愿意把一对一辅导的最后一节课安排语文课。我问为什么的.时候，女儿告诉我张老师的讲课生动活泼，可以舒缓她高考的压力。女儿第一科考试结束后，出考场的第一句话就是：我要给张老师打电话说说。哈！看到女儿那样信任老师，我也特别信服XX的辅导老师。
高考结束了，回顾女儿这三年的辅导，更要感谢排课的殷老师，每次女儿的上课计划她都早早的和我们家长通报沟通，包括缴费和协调请假。总之，女儿高考成绩出来了，488的分数对于一个艺考生来说，非常理想，在中国音乐学院音乐附中的全体毕业生中也是屈指可数的。感谢老师们，在这里我们全家向全体老师深深的鞠一躬，道一声：
老师们，您辛苦了！
祝愿全体老师全家幸福，桃李满天下！
祝愿XX培训学校明天会更好！
家长对老师的感言 4
几天前，得到老师通知，学校将要举行“家长开放日”活动。对于这个活动，我是满怀着期待，满怀着向往。孩子已经在小学学习一学期了，他在课堂上会是什么样子呢?老师是如何将活泼好动的孩子吸引住的呢?
这一天，早早的和孩子来到学校。整齐洁净的校舍，过道走廊的名言古诗，扑面而来的是浓浓地校园文化气息。教室里，美观大方的墙报，色彩鲜艳的版画，不管是大处的布局，还是细节的处理，都让我感受到学校领导和老师们教育的专业化、细致化、人性化，感受到学校对孩子们春风化雨式的教育。
第一节是班主任王老师的语文课—《特别的作业》。王老师用生动的语言和近乎完美的授课方式给家长们留下了深刻的印象。准备充分的多媒体课件，色彩鲜艳、可爱生动的教具,“开火车”等课堂互动教学方式不仅紧紧抓住了一年级孩子的年龄特点，而且使整个课堂气氛非常活跃。令我印象最深刻的是，王老师手拿教鞭就像手拿指挥捧一样，领着孩子们“美美地”读课文。看着孩子们正确、流利、有感情地朗读课文，着实感受到“文贵自得，熟读自悟”的`道理。在这节课中，王老师正是把“读”贯穿于整个教学中，通过自由读、分组读、同桌读等多种形式的朗读，让孩子们感悟到课文中的语言美、情感美、景色美。在课堂上，孩子们都积极举手发言，王老师一点儿也不吝啬自己的表扬，几乎每位发言的学生都会得到赞美——“你真棒”、“你的发音很准”。短短的45分钟课堂时间里，孩子是在快乐和获得赞赏中度过的，课堂里充满了快乐的气氛，连我们家长都深深地沉入了学习状态。
第二节是刘老师的体育课。孩子们整齐的站在操场上，跟着刘老师的口令，规范地做着热身操。简短的热身操做完后，孩子们的额头上竟然已经渗出了汗水，可见他们是多么投入!接着刘老师在游戏、竞技中指导孩子们“高抬腿”、“跑跳步”、“交接接力棒”这些运动的动作要领。孩子们在兴奋、愉快的氛围中，享受着运动的乐趣，从中体验成功的喜悦。
这次的开放日活动，老师让我们家长了解到了孩子们在校的表现，而后的家长短会上，唐校长、李校长、王老师又与我们沟通了如何家校联手，共同培育出优秀的“和而不同，各美其美”的“和美”之子。
半天的家长开放日很快就结束了。通过这次活动，看到了孩子在学校的真实生活，内心感到特别的欣慰，也切实体会到了老师们工作的辛苦，感谢辛勤的园丁们，感谢石笋小学!我庆幸我的孩子进入了石笋，进入了一 四班!
家长对老师的感言 5
尊敬的各位家长!
你们好!感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们今天的家长会, 在此表示衷心感谢!开学已近一个月，借此次家长会的机会向一直以来关心、理解、支持我们工作的家长们真诚地说一声：谢谢!你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。我非常珍惜这样的机会，能与家长们面对面地坐下来，把我们积累的工作经验和感受说出来，和家长共同分享，希望能引起大家的共鸣。本次家长会主要是想让你们更多的了解幼儿园，了解幼儿教育目标、内容和方法等，配合我们教师共同教育好孩子。同时根据近期的各种方方面面的情况通过综合整理，来和各位家长朋友探讨一下!，所以在接下来的日子里我们希望各位家长朋友能继续支持我们的工作，让我们的工作能再接再厉，更上一层楼。
今天我们会议有以下几个议程：
一、介绍幼儿发展情况。
二、介绍班级内工作重点及教学和生活情况。
三、各领域教育目标及学习内容。
一、幼儿发展情况：
上学期，我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。经过上学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，具体表现在：
1、大多数幼儿都喜欢上幼儿园，有了集体意识，并逐步适应幼儿园的集体生活。
2、大部分幼儿的生活自理能力较好，能做到独立用餐(除了个别孩子吃饭慢)、独立睡觉，独立入厕，学着自己的事情自己做，有些孩子还学会自己整理自己的衣物和床铺，学会了把脱下的鞋子排好放齐，用餐时注意保持桌面整洁，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，摆放好自己的板凳等，像一个“小大人”一样。早上入园和放学时会主动向老师问“早上好”，“再见”等等。
3、喜欢参加体育活动，做游戏，走、跑等基本动作的协调性增强，适应能力、语言理解能力也有着不同程度的提高。每个孩子也都显示出自己的个性。当然也有需要提高的方面：
(1)家长鼓励幼儿说普通话，从孩子入园以来我们一直在强调，由于家庭环境的影响，幼儿与老师能说普通话，而和家长交流时，基本都是家乡话。
(2)由于现在的孩子多是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动、生活中常常会表现出任性、自私、娇气的一面。
(3)部分孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达能力弱等不足。
(4)还有个别幼儿以自控能力较差，语言能力发展不平衡。部分幼儿能较清晰地进行语言表达，但不能安静地听成人和同伴讲话，倾听习惯不太好，个别能力弱的幼儿还不善于与人交谈。上课时注意力容易分散，不能较好地遵守集体游戏规则，争抢东西现象有时发生。
(5)个别幼儿动作不协调，同手同脚走路，说话吐字不清的请家长给予纠证。
(6)个别幼儿对老师教的知识掌握不太好，与其他孩子存在差距，请家长根据我们的教学内容及时给予辅导。
(7)最近我们发现班中有个别孩子会无缘无故的推搡别的孩子，这种行为举动存在一定的危险性，后果不堪设想。此外，个别幼儿挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，个别幼儿进餐时不能保持桌面干净。
以上是我们班级幼儿还存在的一些不足之处，请家长根据孩子的`表现有则改之，无则加勉。
二、本学期的班级工作重点：
1、继续加强常规及安全教育。
2、培养幼儿良好的生活卫生习惯，培养幼儿的生活自理能力
3、培养幼儿之间的合作交往能力，学会与他人分享及礼貌教育。 本学期我们将进一步贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》，《幼儿园教育指导纲要》等精神，结合本班幼儿的年龄特点及实际水平，开展好本班的教育教学工作。
(一)教育教学方面：由于中班幼儿身体发育迅速，精力充沛，其身体对活动的量有了很大的需求，孩子有太多的精力想发泄，活泼好动的他们在课堂常规上就出现了两个问题：
(1)部分孩子上课时注意力不集中，总喜欢做一些与与上课无关的事情。
(2)一些孩子在举手方面比较被动，而有些孩子很希望发言而忘了举手，想说什么就随意的说，(这些都是孩子发展必经阶段，为了让孩子改变这种状态我们在设计教案的时候就从孩子的兴趣出发，来源于幼儿生活的游戏让孩子用各种感官积极参与玩中学，依次提高他们的注意力和活动兴趣，对那些表现不好注意力不集中的幼儿，我们会下课后个别谈心，积极鼓励他们下节课有更好的表现，教育孩子要等别人把话说完再发表自己的意见，这也是对人的礼貌。)
(二)生活习惯方面：经过我们三个多学期的教育孩子的进餐习惯进步较大，当然吃饭有不良习惯的孩子还是有，其中有的是家庭原因，如有个别家孩子吃得慢，吃得脏，还喂饭，这些都不利于幼儿良好的进餐习惯的养成，希望在座的家长注意这方面的教育与培养，同时到了大班就要使用筷子了，希望在家可以提前练习了。
另外在成长记录册制作方面请家长要配合，主要是孩子的一些美工作品，还有孩子外出游玩、春游踏青的照片家长多拍摄一些，有心的家长将孩子做的一瞬间拍摄下来，你们和孩子一起合作布置、剪贴会做成一个非常精美的主题页面。
三、各领域目标及学习内容：
本学期为中班的第二学期，大部分幼儿通过上一学期的集体生活，在常规教育、行为能力等方面都有了提高。那么本学期重在：
1、锻炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。
2、学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。
3、学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。
4、与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，培养良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。
家长对老师的感言 6
各位家长：
今天是我们第一次开家长会，首先，感谢大家从百忙之中抽出时间参加今天晚上的家长会，我们对大家的到来表示热烈的欢迎!
今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何把我们的孩子培养成才。我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答，那就是“家园共育”。这也是今天我们召开家长会的目的。
幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，我先简单地作下介绍：
首先向大家介绍一下班级的基本情况：
我班由保育员阿姨分管保育工作.幼儿园也有严格的卫生保健制度，王老师每天打扫卫生，保持室内外的整洁，茶杯每天消毒一次,毛巾也是每天都洗干净.每周一次的室内消毒.通过严格执行卫生保健制度，保证了幼儿舒适、整洁的生活和学习环境。
我和刘老师负责班级的日常教育教学工作.我们的教育活动包括数学、科学、音乐、社会，语言、体育、美术等科目。我们一直严格按照教学大纲来组织实施教学工作，严格按课程表上课。周教学计划每周都张贴在家园联系，这个家长已经有所了解。
这学期我们班总共有幼儿45名，男生 名，女生 名,男女比例很不平衡,因此也显得班级更为活跃。这学期新生有6名，还有我们班配有2位老师，一位保育员，经过几个星期的集体生活，现在我班新幼儿都比较喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友，在园情绪稳定愉快，这是非常可喜的!
当然了，话说回来，家庭教育尽管重要，但他是零碎的，不系统的，而幼儿园教育则是有目的、有计划的，只有二者互相补充，相辅相成，才能取得良好的`教育效果。举个例子象喝水问题，我们每次幼儿喝水时都监督他们，但总有个别幼儿，自己偷偷的跑到一边去玩。所以，希望家长们在家时也应该多提醒他们。还有就是孩子的教育问题。我班的幼儿我们都已经非常了解，我们会针对个别孩子的教育问题与家长交流，并请家长们在家配合一下。在这方面等都做的非常好而且孩子进步也很大。对于幼儿园教育方面的疑问，建议，不满，要求或者是指导，我们恳切地希望家长们直接的，及时地和老师沟通，以利于我们及时地改进工作。
家长对老师的感言 7
这次我们幼儿园中班向家长开放了半日活动观摩,邀请家长来学校亲眼看一看孩子从入园后的生活和学习情况，并亲身参与孩子的活动。同时，为了让家长能安心的来参加我们幼儿园的开放活动,我们提前一天下发的家长开放通知,大部分的家长都安排好自己的工作来了，可以更好的、全面的了解我园的教育教学内容、早操、中英文上课观摩等活动，以便更好地与幼儿园合作，达到家园共育。
本次开放活动从早上8:15开始到11：00结束，在这期间我们开展了丰富多彩的活动，晨间我们给孩子们安排了《桌面玩具》活动，孩子们在自己的`座位上搭着自己的玩具，还有的邀请爸爸妈妈来一起参与，孩子们玩的不亦乐乎，整个活动进行的很顺利，在早点环节中，我们班的家长对我们的工作给出了很高的评价和肯定，这让我们感到无比的欣慰和开心。
之后，让家长观摩了教育教学活动过程，孩子们都积极参与活动，每个孩子的注意力都能跟着老师的思路走，积极回答老师的问题。我班的小朋友都很棒!此后，我们还请家长和小朋友一起玩亲子游戏，家长和宝宝们都好开心，通过游戏活动，家长和宝宝的感情也增进了一步。
在整个活动中，每一位家长都支持的配合我们的工作，能自觉的遵守活动中的纪律，并配合老师开展好各类活动，没有早退现象，这是本次活动能顺利开展的重要因素之一。本次家长开放活动，开得非常成功。从家长的反馈表中可以看出，家长们对我们的工作给予了很高的评价和肯定，对自己的孩子也提出了很高的要求，都觉得通过这次开放日收获很大，希望能和老师多交流，多沟通，共同把我们的孩子教育好!在家长的建议中，我们也有了更好的启示，相信我们今后的工作会做得越来越好
家长对老师的感言 8
尊敬的老师：
非常感谢你们对孩子的关心和教育，很快就要毕业了，成为一名小学生，要和老师依依惜别了。回顾从小班到大班的历程，在你们辛勤的培养与备至的关怀下，孩子一天天成长，使我真切地感受着一点一滴的变化，感谢老师对孩子完整和全面的教育，从生活技能到各种规则，从学习知识到帮助他人。作为家长，感谢你们通过家园联系册、家长会及日常的沟通架起互信的桥梁……作为家长，我们从心底感谢老师对孩子的'成长付出的辛劳与汗水，在此，献上我衷心的谢意和无上的敬意！
感谢老师对我儿子的关心和照顾，你们用爱心改变了我儿子，使一个顽皮、不懂事的孩子变成一个懂礼貌、讲卫生、讲道理、爱学习、有爱心的孩子，孩子在幼儿园健康、快乐地成长，我们做家长的很开心、也很放心。儿子尊敬老师、信任老师，我们也一样，在此说声谢谢，谢谢每一位老师，我们永远铭记在心！
家长对老师的感言 9
我是学前一班师师妈妈。今天，十分荣幸地作为家长代表在此发言，我此刻的心情和所有家长朋友一样，心中感到无比激动。也很高兴有这样的机会，代表我们学前一班的家长表达对幼儿园以及各位老师的感谢，感谢你们辛苦的工作，感谢你们对幼儿教育的热爱和投入，感谢你们给所有的孩子带来一段丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。
时间过得真快，转眼儿子在幼儿园已度过了精彩的三年时间。三年前，他还是一个什么也不懂，什么也不会的小孩子，经过老师的培养和教育，关心和鼓励，让孩子在兴趣中学习，在学习中掌握知识。现如今，他已成为一个具有多方面本领的小大人了！这三年，也是孩子在幼儿园里接受新知识、接触新事物的启蒙阶段。学拼音、识字，节目表演、绘画比赛、角色故事表演等等，丰富的活动令孩子们的幼儿园生活多姿多彩，既培养了孩子的技能和适应能力，还完成了幼儿阶段的学习。
每一个孩子都是老师和家长的共同作品。他对老师是那么的依赖、那么的信任、那么的敬佩、那么的服从，如果不是老师们父母般的爱心、关心、操心，甚至许多父母都做不到的`细心和耐心，又如何能从纯真的孩子身上得到这些？孩子生病了，他们和我们一样感到担忧；孩子表现不佳，他们和我们一样着急；孩子习惯不好，他们总能主动和我们探讨改正方法等等，这样的细节有很多很多……所以，谢谢你们，辛勤的老师！
在三年的学习生活中，孩子能系统地完成了各门课程的学习，更让他学会了互帮互助，团结友爱，乐观上进。看着孩子在幼儿园里快乐、健康的成长，养成了很好的生活学习习惯，得到了最好的启蒙教育，作为家长，我感到很庆幸，庆幸的是为孩子选择了这所温馨如家的幼儿园，遇到了具有创新精神的园长，遇到了非常敬业、充满爱心的两位老师（在这里特别感谢吴园长、林晓虹和张洁君老师)我不是最聪明的家长，但我却做出了一个最聪明的选择，那就是让孩子在快乐宝岛幼儿园这样一个愉快、充满爱心的环境里，享受了他最宝贵的童年时光。我想，如果再次给我机会选择的话，我依然会选择快乐宝岛幼儿园。
尊敬的老师们，孩子的每一个进步，都浸透着你们的汗水；每一点成长，都饱含着你们的心血！在这里，我代表所有幼儿的家长再次向园长和老师们致敬！向各位老师说一声“你们辛苦了！感谢你们！”
当然，我最要祝福即将毕业的可爱的孩子们，现在你们已经开始了人生新的旅程，祝福你们都会有更加幸福美好的未来！祝愿快乐宝岛幼儿园越办越好！谢谢大家！
家长对老师的感言 10
看完《好妈妈胜过好老师》一书，收获很多，本书的题目就一再提醒我：老师固然很重要，妈妈也很重要，不是说孩子开始上学了，将孩子交托给学校就万事大吉了，妈妈仍须要尽上当尽的责任，生下孩子，更要养育孩子，要照管和正确地教育孩子。作者在书中有不少观点，对我很有启发，分享如下：
第一，对于必须要让孩子承受的一些痛苦，大人应有几个原则，其中之一是平静自若，不要表现出焦虑。如果大人首先一脸焦虑，孩子就会觉得问题严重，会吓着他们。这的确是我们大人要注意的，要学会控制自己的情绪，在孩子面前学会保持冷静，不要吓着孩子，孩子会受大人情绪的影响，会恐惧。
第二，教会孩子在困难面前从容镇定些，既能减轻痛苦，又能保护自己。比如，诚实地告诉孩子“打针有些痛”。回想自己所见现象，有时大人会遮掩说：没事，不疼。其实，这是不符合事实的，既说了谎，还容易造成孩子以后不再信任自己，不如告诉孩子事实，同时教导孩子要坚强，毕竟这是孩子完全可以承受的。
第三，分清“逗”孩子与“捉弄”孩子的区别。“逗”孩子应该是以儿童的快乐为前提，成人把自己降低到儿童的情趣中，以儿童能理解和接受的方式，制造出让儿童快乐的事件，其中包含着童心、快乐，甚至幽默和指挥。而“捉弄”孩子，则是成人居高临下地利用孩子的幼稚，故意让孩子犯错误、哭泣和害怕，它的目的是逗大人高兴，给孩子带来的却是羞辱、担忧和失落，增加孩子的社交恐惧和对他人不信任。作者针对自家孩子举例说，宁愿得罪同事，不愿得罪孩子，结果不仅孩子受到保护，同事也能理解父母了。
第四，学会饶耍作者用给小板凳揉痛来说明，不要教导孩子复仇行为，比如孩子不小心磕碰到小板凳，孩子痛的时候，大人不要拍打小板凳以示出气，在孩子眼中他也许不能辨别小板凳和人的区别，这种复仇行为教给孩子遇到不痛快就去责怪别人，导致不宽容和报复，不利于儿童心理健康。碰撞是双方的事，要善待对方。不妨教导孩子说小板凳也受撞击了，小板凳也会痛。一个能给小板凳揉痛的孩子，他对别人会有更多的理解和爱心，遇到问题从不偏执于自己的'理由和利益。“利己主义”和“孤独”是同义语。一个只顾及自己利益的孩子，容易与孤独为伴，家长要教导孩子如何做个好人，学会饶刷宽容和恩慈。否则，当他们急于维护自己的利益时，人生中一些真正的利益却悄悄消失了。
第五，家长身教影响大。当家长教导孩子“给小板凳揉痛”时，别忘记自己要以身作则，当孩子不小心犯错时，要体谅、豁达，不要爱物胜过爱孩子，要让孩子有“揉板凳”的品格，家长也要体谅孩子，包容孩子的一些行为。
第六，用充满阳光的内心感染孩子，信任孩子。只要大人内心阳光，孩子内心也会阳光。成人以干净的目光看待孩子，以健康的信念理解孩子。比如，当孩子在青春期时，对于孩子的情感，大人要有阳光的心态，作者认为，“有男孩子喜欢你，说明你是个可爱的孩子，你对别的男孩子有好感，说明你也是个懂得欣赏他人的人。除去不安和自责。”事实上，作者作为家长对孩子的引导带来很好的结果。作者认为，人是很容易受到暗示的，包括成人在内，被暗示为品行端正、善良友爱，孩子就会自我肯定、品行健康。家长信任孩子，以阳光的心态来感染孩子，孩子会往正确的方向上走。
第七，要陪伴孩子阅读。作者认为“儿童的天性喜欢阅读，凡那些表现出不喜欢阅读的孩子，都是因为家长没有在合适的时机给他们提供合适的阅读环境。要么家中很少买书；要么是买了书懒得给孩子讲；要么是整天用电视机哄孩子，总之，孩子从小与阅读是隔离的。”孩子之所以长大后不爱阅读，与小时候的习惯有关，的确孩子常会找家长讲故事，不要用电视打发孩子时间，要多多亲子阅读。
第八，陪伴阅读时用书面语，不要用口语。作者认为“好阅读尽量用书面语，坏阅读抛开书面文字大量使用口语。”这对家长是很好的提醒，有时图快，就用口头语给孩子表达书中图画的内容，但其实自己的口头语毕竟不规范，不要图省事，要按照规范的书面语给孩子读故事，让孩子学习规范的语言。此外，家长不要为了孩子不比别人落后和自己的要求强行让孩子读书，要巧妙地运用智慧让孩子自己有兴趣愿意阅读。
第九，随着孩子年龄增长，培养孩子阅读文字的能力。作者认为“文字是一种抽象的语言符号，可以刺激儿童语言中枢的发展，并且这种符号与儿童将来学习中使用的符号是一回事，他们在阅读中接触得多了，到课程学习中对这种符号的使用就熟练自如，这就是‘读字’可以让一个孩子变得聪明的简单陈述。”优美的文学作品可以陶冶孩子情操，而且可以真正提高让孩子的写作水平。读古诗也是培养孩子心灵意境的一个选择。
这本书还有不少作者观点，绝大多数都给我非常大的启发，包括家长不能生而不养，不应与孩子长时间不见面等，作者举了例子，从反面给读者提醒，孩子不是动物，要多考虑孩子，不是为了自己的需要遣派孩子，等等。
非常感谢这次宝宝班的读书活动，很感恩，在我很想读这本书的时候，在读书活动中看到这本书，内容如我所愿地给我很多受益，愿更多家长协助老师培养更多身体健壮、心灵健康的新一代！
家长对老师的感言 11
国庆前受学校老师相邀，给孩子们讲了一堂关于《弟子规》这本书里面的小节，“父母呼，应勿缓；父母命，应勿懒。”这四句话的讲解内容主要以孝道为主，给孩子们讲课，感觉真是受益匪浅。在座应该也有不少家长参与吧？如果没有参与的朋友，可以登陆校园网，上面有各班级的主要讲解内容与照片。
在上一次中（1）班家长老师活动中共邀请了三位家长：其中是邵宋佳一小朋友的父亲、张泽之小宝贝的母亲以及我，我的选题《弟子规》这本书呢，其实就是古时候孩子们的启蒙读物，真的是非常好的一部书籍。为什么我认为它是非常好的呢，我想先给大家说说自己的观念，有很多人他都误以为在现在文明的社会，高科技、高物质享受的社会当中，传统的.文化已经不符合时代潮流。
通过上次的讲课，我发现孩子们都非常聪明，对我的提问一样积极、踊跃的举手而且比我们那个年代积极、勇敢！这是不得不表扬与称赞的地方，说明我们家长对孩子的教育都非常注重，让每一个小朋友都那么优秀。看见老师们把孩子教的那么好，真的很不容易，所以我们真的应该从心里感激每一位老师对孩子的教导。我是第一次走上讲台，最真实的感受不仅仅是我给孩子们上课，而是从上课里面似乎找到了一颗感恩的心，一条传递友爱的路，一盏带给孩子光明的灯，如果以后还有有机会的话，我真的还想与孩子们一起学习，一起做互动游戏，与家长们共同沟通孩子的教育。
“养儿方知父母恩！”做了父母才体会到这句话的真切含义，所以我也想让我们的孩子早一点体会到孝敬父母是一件多么重要和迫切的事情。所以我就想到了给孩子们讲弟子规这篇古文。接下来我给大家说说《弟子规》内容概述，《弟子规》这三个字，我们可以很清楚的明了，“弟子”所指的就是学生，也就是父母的子弟；广泛来讲，弟子可以说是每一个人。为什么？我们通常都在说“活到老，学到老”，人，可以说一辈子都在学习；既然都在学习，理所当然就是学生。 “规”是什么意思？就是规范、道理，做人应尽的道理，做人应尽的规范。我们从这三个字，就可以了解这一本书的用意在哪里？它是一本教我们如何做人的一些基础规范。人一生最重要的是要懂得如何做人；从孩提时代学起
家长对老师的感言 12
三年的朝夕相处，在时针的滴答声中流去，我们即将迎来学习生涯的第一个离别，心中有太多太多的不舍，太多太多的惜别。那一声声的“老师”、一声声的“妈妈”，震撼着每一个小朋友的心灵，那是发自内心的一声声呼喊，每个孩子依然笑得那么灿烂，仿佛有千万朵鲜花同时绽放，但我们心中，其实都隐藏着淡淡的`忧伤。校园内，每条路都留下了孩子的足迹，每朵花都变成了一段美好的回忆，我们的孩子即将毕业，在离别的那一刻，我默默地祝愿我们能相逢在不久后的某一天。
把记忆留在脑海里，把话语留在心底，把文字写在岁月里，收起我们的伤感，绽放我们的笑意，亲爱的老师、小朋友，让我们勇敢地往前走，我们都承载了彼此的期望和祝福，请坚信，总有一天，我们还会笑着再相逢。
转眼之间，我们已经走过了三个春秋，刚进幼儿园的孩子，裤子穿反了，鞋子穿错了，什么都不懂，什么都不会，在老师的孜孜教诲下，孩子学会了好多好多，谢谢老师的辛勤付出，尽管有时孩子还是这样那样调皮，尽管犯了错老师还会批评，这是老师对孩子的教育，纠正孩子的坏习惯。所以在此，我们要对亲爱的老师说一声：“您辛苦了。”在此祝福老师：永远年轻、漂亮、健康。我们会永远记住老师的教育，要做一个善良、勇敢、坚强；快乐、豁达、健康的好孩子。感谢您！
尊敬的老师，非常感谢你们对孩子的关心和教育，很快就要毕业了，成为一名小学生，要和老师依依惜别了。回顾从小班到大班的历程，在你们辛勤的培养与备至的关怀下，孩子一天天成长，使我真切地感受着一点一滴的变化，感谢老师对孩子完整和全面的教育，从生活技能到各种规则，从学习知识到帮助他人。作为家长，感谢你们通过家园联系册、家长会及日常的沟通架起互信的桥梁……作为家长，我们从心底感谢老师对孩子的成长付出的辛劳与汗水，在此，献上我衷心的谢意和无上的敬意！
感谢老师对我儿子的关心和照顾，你们用爱心改变了我儿子，使一个顽皮、不懂事的孩子变成一个懂礼貌、讲卫生、讲道理、爱学习、有爱心的孩子，孩子在幼儿园健康、快乐地成长，我们做家长的很开心、也很放心。儿子尊敬老师、信任老师，我们也一样，在此说声谢谢，谢谢每一位老师，我们永远铭记在心！
家长对老师的感言 13
我的孩子朱江自2011年以来就读于北京路小学，北京路小学有序的教学管理、妥善的学习安排、规律的生活秩序、严禁的校风，让我们家长感到无比欣慰！
我们家长一致认为北京路小学是一所家长信得过的好学校。有的家长说：?北京路小学是一所办得十分成功的学校。儿子在幼儿园是淘气包，现在是人见人爱，文明有礼的好学生又有家长说：孩子原来是‘哭猫’，十分恋家，可现在认为老师就是亲人，学校就是自己的家还有家长反映：孩子脾气好了，独立生活能力提高了 ?儿子这么懂事，这么乖，都是老师教育的好，都是学校的功劳啊！?老师教学得法、学生学得扎实，家长都十分满意。
作为家长，我们要做的就是配合好学校、配合好老师，做一些必要的工作，而我也清楚的认识到，随着孩子年龄的增长，教育好孩子真的是任重而道远，孩子不同的时期需要我们不同的教育方式，我们碰到了教育过程中存在的自我矛盾，不过，我越来越发现，一定要换位思考孩子的想法和行为，利用现有的条件给孩子创造利于他们增长见识的环境。 孩子大了有了自己的思想和看事情的'方法。我也有了一些教育上的疑惑，我甚至不知道应该把他当作孩子还是大人。也许是两者之间吧，其实我更愿意他能把我当成无话不说的朋友，毕竟这样的少年时代我也曾经历过，我希望他能把种种的不高兴与困惑说出来让我替他分忧，可有时候又觉得有些事干涉太多之后，他可能什么也不想和你说了，这就出现了自我矛盾。所以，有些事我学会了放手，当他自己解决了有些问题后，也给他增添了信心，对成长也很有利。
四年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。我们要多关心孩子，帮助他们走过人生的重要阶段，配合好学校，让我们的孩子有一个美好的未来！
道出我心中的喜悦和感谢
家长对老师的感言 14
随着社会多元化的发展和各种竞争压力的增大，基础教育的重要作用更加突出，成为社会各界高度关注的热点和焦点。作为一名小学生家长，我对基础教育自然关注更多。我认为，基础教育是社会、家庭、学校的共同责任，其中教师、家长的主观作用影响深远，教师更是重中之重。
非常幸运，我和孩子遇到了一个优秀的教师团队，杨老师带领的教师团队，不仅专业，而且敬业；不仅给孩子们培育了一个积极向上的学习氛围，而且给孩子们营造了一个健康阳光的成长环境；不仅培养了学生，而且教育了家长。
与老师的良好互动对家长来说是一种潜移默化，老师对孩子的言传身教对家长来说也是一种间接教育。通过与杨老师带领的教师团队两年多的沟通交流，让我深切感受到：老师不仅是孩子的老师，也是我们家长的老师。
老师们让我意识到应该学会换位思考、与孩子平等对话。我孩子刚入校的.时候，有很强的表现欲望，可能是希望得到老师和同学的关注；有的孩子就比较内向，不愿意与老师和同学交流，好像都不在正常状态，这让我们这些家长非常着急。第一天的家长会老师们就明确告诉孩子和家长：每一个孩子都很优秀、都有自己的优点和长处，老师们会帮助每一位同学成长进步，并且记住了每一个孩子的姓名，迅速消除了孩子和家长的顾虑。两年多来，杨老师组织学生代表和家长代表看望了每一个患病住院的学生，给患病学生带去全班同学手工制作的礼物和贺卡，没有让一个孩子掉队。杨老师带领的团队不仅教给了孩子知识，更在潜移默化中教育了孩子如何做人，让孩子和家长认识到成长比成才更重要。课余时间，杨老师带领的教师团队充分利用家校通平台和微信等多媒体工具，定期发布教学信息、即时发布教育心得经验，与家长保持着良好的互动，不仅培养了学生，而且教育了家长。
教师节快要到了，借此机会，我要向各位老师说一声：你们辛苦了，我和孩子们感谢您！
家长对老师的感言 15
对当今的“小皇帝”，我想，每个家长都抱有“望子成龙”、“望女成凤”之心。而龙凤之成与否，关键在于启蒙教育——小学。因此，家长们身临此境，定会想方设法找一间理想学校，为孩子创造一个好的读书环境。我也不能例外。
去年一个偶然的机会，我有幸接触了北大附中广州实验学校的雷校长。她对学校教育理念的阐述——“创造适合学生发展的教育，让孩子的潜能得到最大的激发，对孩子的一生负责”，给我留下很深刻的印象。
今年九月，我怀着对雷校长的信任把孩子送进了学校。说实话，我心里还有不踏实的感觉：理念是理念，行动是行动，教书育人，老师才是关键。老师不能身体力行，再好的理念也成不了好的学校。时间给了我答案。两个月过去了，我想把老师嘴里所说的几件“小事”写出来，聊表我庆幸之心、感激之情。
我儿子杜志恺入学前是一个内向、胆小、自卑的孩子。在幼儿园时面对老师总是怯生生的，在公众场合做事也是谨小慎微。入学的第一个月最令我头痛的就是周日送他回学校，很多同学都是自己坐校车回校，他每次都要大人跟车把他送回学校，而且分手时还不停的哭，有时甚至哭到吐，而且回到家也不愿提上学的事，有时提起来就要大哭一场。当我们手足无措时，我想起了开学典礼时汪应林级长的一席话，学校老师的电话一律对外公开，需要帮助可找班主任或直接打电话给他。那天我跟他通了半个多小时的.电话，当我把志恺的情况跟他讲了之后，他以多年来的工作经验以及专业的儿童心理学知识详尽地给我分析了出现这种状况的原因，并且承诺回校后会主动去找志恺谈心，将和班主任及生活老师专门谈谈如何针对这种情况进行个性化的教育。在谈话结束前汪级长还感谢我提供学生的情况给学校，使他们更易教导学生。
班主任张志红老师几乎每周都和我通电话，了解志恺的个性及习惯，不断探索适合他的教育方式。有一次志恺告诉我：“坐在张老师的大腿上好舒服呵，gkh好舒服呵。”原来因为他拼音不熟练，张老师专门给他开小灶，还把他抱到大腿上学拼音。后来学生字时他又遇到了困难，张老师就电话指导我们家长如何引导他在家加强学习，配合学校的教学。对一个杜志恺，张老师付出了这么多，一个班有几十人，老师的付出是……在这里，我只想说一声“辛苦了，老师!”。
小学特别是一年级的学生是形成良好生活及学习习惯的关键时期，生活老师的作用举足轻重。志恺班上的生活老师张艳玲老师具有丰富的经验，虽然只是短短的两个多月，这群原来家中的小皇帝都被她调教为生活的小主人。洗完澡把内衣、外衣、袜子、浴巾分门别类放到指定的地方，自己收放蚊帐、叠被子，而且每周都轮流搞宿舍卫生。当我第一次听志恺说他在学校拖地时，我感到一阵惊喜，学校真是用心良苦。明知这些孩子那么小不可能拖得很干净，之后一定要老师重做一回，但为了培养他们的劳动意识，学校不怕麻烦，给予充分的耐心伴随这群孩子一步步地成长。有一次，志恺发烧三十八度多，那天晚上小张老师为了照顾他都没好好休息，先是及时地带他到医务室看病，睡前又让他喝了两大杯水，半夜还给他擦汗换毛巾，可以说即使是在家里我们也不一定能照顾得那么周到。在她的悉心照顾下，第二天烧就退了，给我们减少了很多麻烦。
虽然各位老师对志恺付出了很多很多，但每当我当面感谢他们时，他们总是真诚地笑着说：“这是小事，是我们应该做的”。
每月一次的家长开放日使我们了解到学校活泼互动、科学的教学方式，使孩子们不知不觉在玩中学到了许多知识。当志恺慢慢适应了学校的生活之后，每每跟我谈起某些上课的情景都忍不住“咯咯”地笑。看着他活泼可爱、越发自信的小脸，我好感动!
这些“小事”，是我对学校将教育理念与老师的实践完美结合的感受，与大家共享，同时带上我对北大附中广州实验学校的良好祝愿，愿学校越办越好，使更多孩子在快乐中学习，在快乐中成长。
家长对老师的感言 16
时光飞逝,转眼一个学期已接近尾声,作为一个普通学生的家长,我感慨万千。作为一年级的新生，不管是学校、老师、家长还是学生自己都是一个全新的挑战。很欣慰的是我们已经收获了一个良好的开端，在这一个学期，女儿成长很多。
好习惯的培养：
开学伊始，老师就要求“让孩子养成一个良好的生活学习习惯。”以前女儿总是习惯做作业要人陪。现在她每天放学到家后，会主动从书包中摸出书本，自己独立完成，遇到困难的时候才会找家长解决；就连读书的姿势也发生了改变，以前做作业的时候身子歪起，头埋的很低，坐姿很不规范，从幼稚园开始都要我们多次提醒，也纠正不了。这段时间发现女儿腰变直，身子也正了，我惊讶的问她：“怎么一下子坐姿变乖了呢？”她一本正经的说：“我们刘老师说，只有坐姿正确，才能写出漂亮的字。”我感叹万分，恐怕只有她内心真正爱戴、尊重的老师的话才会有如此的影响力啊！
女儿是在我们的呵护下长大的。自理能力较差，依赖心很重。在校期间，自己穿衣吃饭，自理能力增强了不少。学校组织的“生活自理能力比赛”，更为孩子的起到了很大的督促作用。
重要的.是女儿也慢慢懂得了妈妈的辛苦，经常会在耳边说：“妈妈我好爱你！”现在女儿在家最爱干的家务就是叠被子和打扫卫生。老师家长经常交流沟通：
女儿因为听话乖巧被选为了组长。对于懵懂的她，根本不知道肩上的责任。只有老师安排的事才知道去做。有一次一位同学摔倒了，老师引导女儿才把同学扶起来了。现在的孩子大多在呵护中长大，比较自我，不懂得相互帮助。知道这个事情后，我们作家长的也在反思，跟老师也在交流。其实爱心、责任心等综合素质的培养更尤为重要。之后我们带她跟随志愿者一起去乡下看望留守儿童，引导她主动帮助老师和同学做一些力所能及的事情，告诉她被批评并不是坏事情，那是因为你又找到一个可以改掉的坏习惯。
现在女儿回家经常说，“妈妈我今天帮老师抱作业了哦！”，“妈妈我主动去问老师需要收作业吗？”“妈妈我捡到一元钱，交到校德育室去了哦！”
爱的呵护：
现在女儿最爱的说的一句话是“我好爱三原，好爱我的一年级5班，好爱我的老师。”想起学校精心组织的各类活动，想起刘老师生病了，还在组织班里工作，直到晕倒；为班里的每个学生用废旧报纸包书皮，与她们交朋友谈心……我们家长的心里都是火热的。
很庆幸选择了三原学校，学校的精细管理，老师们爱的付出，小朋友和家长的努力,相信孩子们永远都会沐浴爱的阳光,健康茁壮地成长。
家长对老师的感言 17
今天我参加了女儿所在学校，城北中学梅花校区的家长会，主题是：“营造和谐家庭氛围‘促进孩子全面发展。”由湖南省衡阳市百善为民服务中心刘百喜专讲的“家庭驾驭专题研讨进社区。”会后我感触颇多，受益匪浅，很好的诠释了那句：“听君一席话，胜读十年书”的至理名言。也深深触动了我内心深处那一根紧绷且柔弱的弦，首先我不得不承认自己平时对孩子要求太过严厉，也缺乏跟孩子好好沟通的技巧，有时还会大发雷霆，在此我深感愧疚，也想对孩子说：“以前是妈妈错了，希望得到你的原谅。”
刘校长说分数不等于成绩，我非常赞同，的确，我们不能用分数去衡量自己的`孩子有多优秀或有多糟糕，重要的是孩子的身体是否健康，心态是否端正，心情是否快乐，如何培养孩子的责任心、感恩之心，正确的价值观等等》而孩子积极、乐观、向上的心态与我们家长是密不可分的，我们的一言一行都将影响孩子一生，所以作为家长，我们要以身作则，言传身教、传递正能量给孩子，我希望孩子今天的好好学习，是为了以后能够很好的融入这个社会，并立足于这个社会，从而更好的服务于社会。
时常听孩子提起办主任罗老师是如何带伤上课的，如何认真负责的，今天我也亲眼所见了罗老师因为脚受伤，一只脚跳来跳去的，还兢兢业业的坚守着他的岗位，令我很感动，在此我想代表所有的家长向罗老师说一声：“谢谢您，您辛苦了。”愿您平安、健康、快乐。
家长对老师的感言 18
我是一年级三班杨季瑞的家长，半年前，我怀着和大多数家长一样的心情在为孩子的入学问题而焦虑。我们打听了城区的好几所小学。最终打动我们的，不仅仅是北京路小学良好的口碑，还有它富有人文气息的校园文化环境，最终我们决定让孩子借读入北京路小学。
作为新生家长，我们难免有很多疑问：?儿子能适应新学校的学习和生活吗？学校的午餐是否和家里的一样营养可口？他会遇到怎样的困难呢？……然而一个多月后我发现这些顾虑都是多余的。儿子很喜欢他的新学校，午餐也总是他的最爱，写作业从最初的被迫到自觉自愿,每天放学回家的路上总是不停地说着学校里发生的一切,"今天我又得了一朵小红花","今天我又用红花换了一张表扬信"......儿子长大了很多，作为家长，看在眼里，甜在心里！
孩子能够在最短的时间里适应新的`环境，这是老师们努力的结果，老师们用亲情温暖孩子，用鼓励让孩子争取上进，用科学的方法使孩子提高做事的效率。作为家长，把孩子放在这些有责任心的老师身边，我们倍感放心。
学校丰富多彩的课余活动项目，以及一系列校本课程的开发，既培养孩子动脑又培养孩子的动手能力。非常感谢学校给了我的孩子这么好的空间，在这里，孩子学得轻松快乐，不仅学到了本领、身体也得到了锻炼。每当有亲朋好友询问起这所学校，我会自豪地说：当初的选择是完全正确的。
家长对老师的感言 19
时间过得真快，不知不觉女儿进北京路小学生活和学习已经两年半了，女儿一天天发生的变化，我是看在眼里，喜在心上，这一切都是老师辛勤培育的结果。
孩子上小学就意味着要接受更多的知识，女儿在老师的正确引导下，很快有了改变：从一个只懂得玩耍的幼儿，变成了一个真正的小学生。上课认真听讲，积极动脑思考，并且养成了认真主动做作业的好习惯。从始至今，她每次放学回家第一件事就是完成老师布置的作业。更值得高兴的是，女儿上学这么久，每次考试各科基本上都是满分，我的心里有说不出的高兴，因为这就意味着女儿在老师的引导下形成了良好的学习习惯，掌握了科学的.学习方法。
进入北京路小学以后，一周五天吃住在学校，女儿不仅学会了自己吃饭、穿衣、洗脸、刷牙、叠被子，有时还帮助我整理货架呢。
两年半的时间，女儿不仅学到了很多文化科学知识，也学会了怎样做人，知道去关心尊重别人。我每天晚上睡觉都是很晚，女儿睡得早，但她总会睡在我那边帮我暖被窝。我有时都能感动地掉泪。女儿变成一个懂事的小学生了。总之，看到女儿做的每一件好事，我心中都有一种不言而喻的幸福感。
女儿懂事了，女儿长大了。感谢北京路小学老师，尤其是班主任相老师和副班张老师的辛勤培育，相信在老师们的正确教育和引导下，女儿一定会更加懂事，更加健康快乐地成长。
家长对老师的感言 20
时光如梭，转眼即逝。一眨眼，我的女儿上五年级了，想想去年，女儿刚去实初小学部的时候，仿佛就在眼前，女儿抱着我哭着说：＂妈妈，好妈妈，我不在实验上学，我要回到原来的学校上。＂那一刻历历在目。当时，我的思想有点动摇，我对她爸说：＂要不让她回来上吧！＂他爸说：＂人家的孩子怎么能上，比她小的很多，不要管她，习惯就好了。＂在家长会上，又听老师说："每个孩子都这样的，都有这么一个过程，请家长放心，我们会照顾好每个同学的。"听着老师的话，看着老师和蔼又坚定的面容，我就像吃了定心丸。
果然，住了差不多一个月，孩子在各位老师耐心开导、细心关怀下，慢慢的适应了学校的生活习惯。曾经对孩子的牵肠挂肚，始终放心不下的心情，现在没有了。
转眼间，女儿到实初小学部已经一年多了。在这一年中，女儿在老师的谆谆教诲下，有了很大的变化，比以前活泼、大方了许多。就在今年的元旦联欢会上，女儿说，她和同学排了一个小节目，我心中暗喜，心想，她现在终于活泼、主动、大方啦。以前可是老师让她表演节目她都不好意思的，这与学校的.教育是分不开的。
在日常生活中，她养成了不少好的习惯，比以前爱干净啦，学会了自理。星期天回到家里，有时候还会帮我做一些家务呢！这些我们做父母的都看在眼里，喜在心头。
学习方面，女儿总是名列前茅，看到孩子的一张张奖状和喜报，我默默地感受到她成长的喜悦。在这里，对老师们辛勤的付出无以言表。只能用最朴实的话表达感激之情："各位老师，你们辛苦啦！祝你们桃李满天下！"
家长对老师的感言 21
首先，感谢校给我这么宝贵的机会，能作为一名毕业生家长代表来表达心声，让我感到非常荣幸。我是xx班xx同学的家长。时光荏苒，一晃六年的小学生活结束了。回顾这六年的时光，我们作家长的亲眼见证了自己孩子的成长历程：从懵懂无知到敏而好学，从淘气任性到明礼守信，从天真烂漫到善于思考……这一切，都与校的'真切关怀和老师们的培育分不开。所以今天，我想代表全体毕业生家长对校和老师们真诚地道一声：谢谢你们！你们辛苦了！
其次，作为一名毕业生家长，我想与一下我的孩子在成长过程中市十一小给予她的点滴教育的几点感受：
一、学校注重培养孩子热爱科学，热爱祖国的情怀
给我印象最深的就是孩子上五年级的时候，学校组织学生去宁夏科技馆参观学习，要求家长陪同。我给单位请了假陪孩子一同前往。当时，正值我国神九发射成功。在孩子们参观完科技馆后，学校又安排科技馆的工作人员用一些简单的道具教孩子们模拟火箭发射上天的过程。孩子们乐此不疲，场面十分热闹。足见学校在培养孩子热爱科学、关心国家大事方面是十分重视的。
二、注重培养孩子的社会责任感和懂得感恩
年的汶川地震和之后的玉树地震，学校先后号召老师和学生们为灾区捐款，虽然没有要求孩子捐款数额，但是我的孩子还是把自己的零花钱全部都捐了。而且从那以后，很少乱花钱；“三八”妇女节，学校启发孩子们回家为妈妈做件实事，孩子回到家亲自打洗脚水为我洗脚这一件件看似不起眼的小事，让孩子从小就树立了很强的社会责任感和懂得回报。
三、老师们善于发现每个孩子的特长，为孩子创造机会，施展才华的平台。
说到这一点，我不得不提孩子的班主任宋老师。孩子在语文课上发言积极，擅长朗诵，声音清脆响亮。宋老师就把她推荐到校广播室播音、参加学校和全市的演讲比赛、主持节目。孩子也不负众望，为学校和班级赢得了荣誉。当然，我有理由相信，宋老师只是学校打造的优秀而尽职的教师之一，十一小能有今天的成绩和良好的口碑，肯定凝聚了每一位老师的辛勤汗水。
最后，祝愿xx小学越办越好，也祝愿校长和老师们工作顺利，身体健康！谢谢大家！
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