大班有哪些美术活动方案

时间:2022-09-29 09:40:26 一般方案 我要投稿
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大班有哪些美术活动方案

  为了确保事情或工作有序有效开展,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的大班有哪些美术活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班有哪些美术活动方案

大班有哪些美术活动方案1

  活动目标:

  1、在已有技能的基础上,引导幼儿围绕主题展开联想,进行情景绘画。

  2、尝试粉笔线条画的作画方式,激发幼儿对美术活动的兴趣。

  3、激发幼儿扩散性思维,引导幼儿用语言表达自己的作品。

  活动准备:

  1、活动前写生过玩具大象,丰富有关大象的粗浅知识。

  2、白色粉笔、黑色硬纸板、湿毛巾人手一份。

  3、大象长毛绒玩具一、小猫玩具若干,布置小猫幼儿园场景,各种姿态的大象、小猫线条画范例。

  4、音乐磁带:《摘果子舞》、钢琴曲《命运》、《嘉禾舞曲》、三步子歌曲《圆圈舞》

  活动过程:

  (一)以故事情景引起幼儿兴趣。

  1、在音乐《摘果子舞》中,师生跳着踵趾小跑步随意围成圈坐下。

  师:今天有许多客人老师来看我们学本领,让我们听着音乐,跳着舞在“草地上”坐下来。

  2、出示玩具大象,引出故事内容《大象找工作》。

  师:看,谁在欢迎我们呀?(大象)它叫贝贝,我们和贝贝问个好!(贝贝好!)

  师:大象贝贝想找份工作。它先来到面包房,做了一只又大又香的大面包。可是面包太大了,小动物们都不愿买。面包房的经理说,你还是另外找一份工作吧。大象贝贝很难过。它又来到了一家专门做餐具的工厂当一名工人。它做了一只又大又漂亮的盘子。可是小动物都觉得盘子太大了,就象澡盆一样。盘子又没有卖出去。大象贝贝很伤心,它想:我只好另外去找工作了。

  它走啊走啊,咦?是谁在哭啊?(教师展示小猫幼儿园场景)噢,原来是小猫幼儿园的老师病了,小猫正吵着要老师呢。贝贝想:我去做小猫们的老师吧。

  (二)联想创作

  1、引导幼儿根据已有的生活经验说说

  幼儿园老师应该有什么本领。

  师:贝贝要去做老师,那幼儿园的.老师应该有什么本领呢?我们一起来告诉大象。

  师:老师有许多的本领,每天都带小朋友做许多事。

  2、大象贝贝做了小猫们的老师,今天会带小猫们一起做什么呢?

  师根据幼儿的回答,依次出示不同的姿态。

  师:贝贝老师会带小猫们学唱歌,看它粗粗的腿向前伸,坐在地板上,一只手还在指挥呢。

  师:它还会带小猫们跳舞,看它站在地上,两只手摆着不同的姿势。

  师:大象它有什么本领呢?它会不会把自己的本领教给小猫呢?(引出喷水、鼻子做滑梯等,让幼儿大胆表达自己的想法,引导他们演示姿态。)

  3.讨论作画方法:

  师:小朋友有许多的猜想,今天,请幼儿将自己的想法画在纸上,想一想,这张画上应该有谁?(应该有大象老师和小猫们)。画的时候要把它们的特点画出来。大象有什么特点呢?(大耳朵、长鼻子、粗粗的腿、胖身体)大象很大,我们应该画的怎样?和大象比,小猫应该画的怎样?

  师:你们看,大象坐在草地上,伸长鼻子做滑梯,小猫们在它身上,鼻子上玩呢!(师边说边演示画面布置)

  师:我们把猜想画出来,还要想一想,贝贝老师和小猫们在什么地方,我们用不同的线条来装饰一下,把画面画的更漂亮。

  (三)幼儿作画,教师指导,音乐钢琴曲。

  1、交代要求

  师:今天,老师为大家准备了一张黑纸和一只粉笔。粉笔画的线条容易擦掉,我们画的时候要注意:别弄花了画,别弄脏了衣服。画出自己的猜想,要和别人想的不一样。画好后擦干净小手,把画送到老师这里,再和小伙伴讲一讲自己的画。

  2、观察指导

  a、提醒幼儿将大象贝贝画大。

  b、启发幼儿添加与主题有关的背景,丰富画面的内容。

  c、引导幼儿运用单色画的方法去美化画面。

  d、指导先画好的幼儿讲述自己的作品和别人的作品。

  (四)讲评

  1、展示所有幼儿的作品,在《嘉禾舞曲》的音乐声中幼儿会到老师身边围坐一起。

  师:哇!大家的画好漂亮啊!我们每个小朋友都完成了自己的作品,你们真棒!让我们来表扬一下自己吧。

  师:现在,我们来看一看贝贝老师带小猫们在干什么?(幼儿回答三人左右)

  2、教师选取部分作品续编故事结尾。

  师:贝贝老师带小猫们做了许多事,小猫们觉得怎样?我们选几幅画接着讲故事,好吗?

  (教师以不同内容编排画面引导幼儿用句式“先……然后……最后……”来编故事,幼儿先自由讲述,后请一名幼儿讲完整。)

  师:幼儿园放学了,大象贝贝想回家了。小猫们说什么也不让老师走:"贝贝老师,我们喜欢你,你就做我们的老师吧!"贝贝高兴地笑笑,它终于找到了一份满意的工作。噢!大象有工作了,让我们向它表示祝贺!我们和贝贝一起跳个圆圈舞,好吗?

  3、师生一起围成圈跳起舞,在音乐声中离开活动室,和客人老师再见。

大班有哪些美术活动方案2

  活动目标:

  1、能感受故事的有趣,知道自然界动物的多样性。

  2、学习词汇:又轻又快、蹦蹦跳跳。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  1、磁性教具:数字卡及相关动物的'脚的图。

  2、配套幼儿画册。

  活动过程:

  1、游戏“猜猜它是谁”,引起幼儿兴趣。

  (1)教师出示图片(画有小鸡脚)。

  提问:猜猜它是谁?有几只脚?它是怎样走路的?(学习词汇:又轻又巧)大家来学一学。

  (2)分别出示小兔、螳螂、螃蟹的图片,步骤同(1)。

  2、教师讲故事,引起幼儿数蜈蚣脚的兴趣。

  提问:小蜈蚣知道自己有多少脚吗?为什么小鸡、小兔、螳螂、螃蟹都数不清蜈蚣的脚?

  3、再次欣赏故事。

  出示如下图示,鼓励幼儿与教师共同讲述,并学做夸张动作。

  (动物图片)(数字)

  小鸡小兔螳螂螃蟹蜈蚣

  4、讨论:蛇、老鼠、乌龟、蝴蝶、大象各有几只脚。

大班有哪些美术活动方案3

  活动目标:

  1.对情绪有初步的认识,知道人的情绪会变化,会用情绪温度计记录自己的情绪。

  2.懂得保持良好的情绪对身体的好处。

  3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  4.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  5.学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

  活动准备:

  1.气温温度计一个

  2.脸谱图:兴奋、高兴、伤心。

  3.可调式情绪温度计若干。

  4.磁带:《快乐舞》、《小熊的葬礼》音乐

  活动过程:

  1.提问:“气温的变化用什么表示?”教师出示气温温度计,让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。

  2.认识情绪,知道人的情绪也会变化。

  (1)请幼儿分别欣赏《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐,感受自己的情绪的变化。

  (2)出示不同的情绪脸谱并认识:兴奋、高兴、伤心,让幼儿说说自己有没有过这样的`情绪。

  (3)认识情绪温度计:知道情绪同气温一样会变化,可以用情绪温度计来记录自己的情绪。

  ①幼儿操作自己的情绪温度计,并同旁边的幼儿说一说自己的情绪。

  ②请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看,猜一猜他的情绪是怎样?使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的情绪,也可以了解别人现在的情绪。

  3.通过故事,了解情绪对健康的影响。

  (1)提问:“你喜欢什么样的情绪?为什么?什么样的情绪最让人舒服,对身体最有益。

  (2)讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》,让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利,最让人舒服、最利于健康的情绪就是“高兴”

  鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪,让自己天天都有“高兴、开心”的情绪,这样本另会学得更好,身体会更健康。

  活动反思:

  让孩子认同自己,有情绪空间,能自由、开放地感受和表达自己的情绪,使某些原本正常的情绪感受不因压抑而变质。我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的情绪,如:在愤怒的时候,不妨跑跑步、打球来释放;在悲伤时,不妨大哭一场等。只有驾驭自己的情绪,才能成为健康的孩子。

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