关于猜的作文（精选49篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的关于猜的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
猜的作文 篇1
猜想，使活跃的人类进行不断的实验，于是生活日新月异；猜想，使热衷于思考的心，在感悟生活的同时明白了自己；猜想，使我们与世界的巨人离得更近，在猜想之中，不断的下下求索。
“不过，不管埋在哪里，太阳是不会变质的。”太阳甜甜的沁入土地，一直都是虚幻而又亲切，于是我猜，在远方的土地里，埋藏着大自然的心语，在静静的湖泊边有着诗人诵月的心情。在猜的时候，本着一份执着，一份纯洁，对于真理，你会感到它不断成长的美丽。因为，你的执著追求和锲而不舍的态度，让你去猜想真理与知识，并且夹杂着求索与实践跨过大大的草原。
我猜，在那棵大树下，有着它们思念的细语。“大树都有一个永恒的主题，为向天空自由伸展，我们绝不离开土地。”它们猜想自己的家园——这大自然的土地，在夏天灼热了同胞们爱国的热情，保存着千古英雄源源不断的殷血，还有保卫家园的宣言。这些精神，由于他们猜想自己的“母亲”，在“别人”的脚底会哭泣，因此，他们愤勇起义，昂起自己的头骨。
我猜想着百家争鸣中古人对于哲学思想的探索历程，蜀道之难，难于上青天。他们在太阳冻疆，面色苍白的时刻，正如一株白杨，看着风景，困难中的坚强，实为敬佩。
有了猜想，于是我们会去证实猜想，在漫长路途中的求索成为了我们前进的动力，在不断的猜想中，我们擦亮了历史的帷幕，也擦亮了我们的眼睛。
如果让我不去猜想，那么就好比失去了感官，就好比没有灯塔的海洋，有着浩大却不知其所往。
但是，猜想并不等于对未知事物的好奇，它需要有蜡烛的灯笼——人的智慧，即使是一点点的智慧。不管怎么样，建立于实践之上的猜，必须结合人文，结合现实的社会。
当你猜不出黑夜的想法，不需迷惘，在自己的感悟中选取角度，一步步将虚无的黑夜透支。
我猜，在时间的摇篮里，有着智慧的光芒，在乌云的襁褓里，有着坚强的信念，而在未来的裹布里，有着探索，有着明智的猜想留下的新的一切。
尘埃因为猜想有了自己的舞台，人们因为猜，有了丰富的世界，而你与我的猜，便有了更广阔的心境。
猜的作文 篇2
今天是星期天，下午三点半钟我要去学校上作文课，猜一猜这堂课上的什么作文。
上午，我们去了乡下爷爷家，去看望住在乡下的爷爷奶奶。在爷爷家吃过午饭，我却和弟弟开心的玩了起来，完全把下午要上作文课的事儿给抛到了九霄云外，满脑子的玩！
时间就像流水一样，哗哗的流掉了，连一声招呼也没打。三点半了，我看了看表——妈呀，爸呀，咋不叫俺哩，那可是俺班的班主任——老师的作文课啊！被伍老师抓住去问话，那可是死路一条，没地方逃啊！
我“唰”的一下回过神来，马上叫爸爸妈妈准备走，哦，不是准备走，而是马上，立刻就走。想到了事情的严重性，我连跟爷爷奶奶说声再见的那几秒钟都放在了走的时间。
爸爸上了车，点着了油门，“嗖”连影都不见了，快了，快到学校了，我冲下车，以迅雷不及掩耳之速，直冲教室，低着头，小声的说了声：报告。原本安静得连跟针掉到地上都听得见的教室被我打破了我慢慢的抬起头来，望着伍老师，心一下子就蹦到了嗓子眼，像个等待定罪的犯人，然后等待着“死神的来临。可我眼中的伍老师却红光满面，笑逐言开！
咦！伍老师咋这么开心呢？是因为受到了上级的表扬，还是中了五百万大奖？哦！不，肯定是今天发工资啦……那么伍老师一定不会怪我啦，我”安全“了！我心里一阵窃喜。多种疑问的猜测下，我又小心翼翼的说了声：报告！
伍老师什么也没说，就让我进来了，在我意料之中的事儿，回到座位上，我正眼瞧了瞧黑板。咦！只见黑板上写着大大的“猜一猜”三个字，盯着这三个神秘的大字，我满脑子疑问。
伍老师走到我的面前，说：“去哪里啦，怎么现在才来”？
“去乡下了，才赶回来的”我回答道。
“知道写的是什么吗？”伍老师说，我摇了摇头，伍老师想了一下说：“就写这堂课上的是什么？”
伍老师肯定是骗我的，我歪着脑袋，睁着充满了疑问的眼睛，全班立刻一阵哄堂大笑！
伍老师到底是不是在骗我呢？哎，不管了，反正是伍老师要我写的，没事！我自我安慰。
我想了想，可能伍老师的题目就是要我们猜些什么东西吧！于是我大着胆子，满脑子疑问的写下了这篇文章！
猜的作文 篇3
猜，这个字，大家都不陌生吧？所谓猜，就是靠自己的思考去模拟事物，猜测出大概的答案，那么现在我就告诉大家猜的秘诀，仔细看好了！
NO.1 猜决之一：巧用绕口令
今天，我闲着没事，便和小哥猜起了谜语。从大到小，是小哥先说，“我的心，打一个字，你猜。”哎呀！这应该是什么呢？我是左思右想，但得出的结论却是：这答案还真不简单！我猜了半天，小哥都说错了，这可怎么办？第一题被难住了，也太丢面子了吧！（我想，大家猜谜语的时候，也会遇到这种情况吧，那么，我就来教教大家怎么样反驳？）于是，我跟小哥说：“你猜我猜不猜？”“你猜我猜不猜你猜不猜？”小哥回答道。就这样，我们两个斗了无数回合，小哥终于败下马来，啊哈！我赢了，用绕口令反驳这招，还真是有效呀！
NO.2 猜决之二：从生活中提取
小哥说完，该我说了，没想到小哥轻松地答了上来。我只好甘拜下风。这回，该小哥出题了，“请问，什么动物可以贴在墙上？”我一听这题，哎！好像没有一个动物能贴在墙上吧？我还想用刚才的那一招，但小哥不吃我这一套了，一直保持着沉默。于是，我便从生活中找找有关的东西，我第一个想到的就是海报，因为许多电影都有海报，而海报相当于海豹。嗯，就是海豹！我激动的说出了海报两个字，“对了！”，小哥满不服气地说道。
NO.3 猜诀之三：靠大脑去认真思考
小哥出完，我该出了，“有硬有软，有长有宽，白天空闲，晚上上班！这是啥玩意？”这可把小哥难住了，想了半天，也没有猜出答案。小哥自言自语的说：“白天闲着，晚上上班的是猫头鹰，但猫头鹰可不是有硬有软的，也不是有长有宽的，那是啥东西呢？”“反正这东西肯定是日常生活中最常用的东西，那么它是……，我知道了，是床。”“对不对？”“啊，真失败，让你猜到了！”看来，靠自己的大脑去认真思考，答对的几率还是非常高的。
猜，锻炼我们的估计能力和推测能力，还是一个大家都很喜欢的小游戏之一，那么，现在，就让我们一起来猜猜看：怎样用三根筷子搭成比三大比四小的数？
猜的作文 篇4
生命极美，在于它流逝的必然性；生活极美，在于它充满猜想的流动性。猜是儿童时的童话，是少年的诗，是青年的画。
——题记
一、我猜我快乐——写给小哥哥
此刻，我在记忆中逡巡，试图在尘封已久的记忆中寻找我的足迹，翻开一帧帧泛黄的记忆，一点一滴收集，猜，我儿童时最常玩的游戏是什么？——石头剪刀布，那时，经常陪我玩这个游戏的是我的小哥哥，两个小孩在自家的院子里玩猜拳，谁赢了谁就向前跨一步，谁最先到达终点谁赢，我们总是在猜对方会出什么，猜着猜着，人也变迟钝了，那时的天总会很蓝，云总会很白，我总会遮不住大大的嘴巴，因为我总是会赢的。后来妈妈告诉我，哥哥每次那么慢出，是在猜我会出什么，然后故意输拳。当我听到这个时，我哭了，原来我哥哥一直在让我，也是从那时候开始，我开始很尊重他。还记得有次我跟我哥哥争动画片看，我故意要跟他玩猜拳，我输了，但我还是嘻嘻哈哈，哥哥摇头说，疯丫头，脑子进水了，平时一定哭得没完没了的。其实哥哥不知道那时我故意输给他的，哥哥，在他乡的你，现在好吗？谢谢你给了我“猜”的美好记忆。
二、猜的感想
“死了，没时间，剩下5分钟，怎么算多么多遍都结果不一啊，更要命的是四个结果跟四个选项完全一致啊……”时间一分一秒过去，望望时钟，时间所剩无几，那秒针仿佛在心头滴血，都怪自己啦，平时不好好努力，现在报应来了，5分的选择题，死啦，只剩下一分钟啦，不管啦，老师说过，不懂得都选C，嗯，就这样吧，我匆忙地交上答卷，同学的惨叫声把我从梦中拉回惨酷的现实中，我赌输了，猜是不对的，我应该好好努力学习，不能再三心二意了。
三、思考这世界
早晨，我推开窗户，对着迎来的第一缕阳光笑了笑，很多时候，我在沉思，我在猜想这个世界，在这来不及感受的年代，时间要求我要少想多做，我望了望楼下的大树，它像是在表达对天空的渴望似的，踮起脚尖，向天空求窥探，我觉得我好像它。
青春的流逝，春花，秋月，夏日，冬雪，淡淡的云，淡淡的梦，淡淡的年年岁岁。
猜的作文 篇5
古有田忌赛马，运用智慧，善用不同等级之马从而赢得比赛。而今天我也要将这“猜”字分等。
下下等
此等纯属瞎猜之人士，所有没有根据没有理论支持，多半属于自己的一奇思妙想，内容也大多以“会不会……”开场，且多属于空想，都凭运气作决定，没有实质行为，多用于恋爱事之类，主人公不会有任何缺失，反而可能赢得一阵暗喜，此等最为失败，只可拿来娱乐自已，切不可为真，干出守株待兔之事。
中中等
一般用于取巧作品之内，发起人拥有一定知识总量，善于运用一点小聪明，希望自己的投机心理可以真正命中目标，常见于学生之作品，因熟悉人的脾气从而要一点小小机会到自己获得胜利。此种需要运气和智商，而这是大多数人所均等拥有的，非常常见和正常。谁不喜欢赢？能轻松取得更是最好。但也切记不可为真，常常利用小聪明的人会不踏实。安于自己的得失并清楚后的原因，会为你的下一步埋下坚实的基础。
上上等
此等教科书中最为常见，凡各大科学名人都用过。这是一种伟大的猜的方法——猜想。运用者需要深厚的知识作为基础，一般经过多年实践观测取得这一猜想。因为毕竟是猜想，所以存在未知，能否成功靠运气更靠实力。一次成功的便有我们鼎鼎大名的牛顿，因一个苹果引发的猜想，但当中包含的便是牛顿细致的计算和善于发掘问题的思维。而失败再来再失败再来最终成功的便是亲爱的爱迪生，一盏灯乍看多么简单，爱迪生试了又试，换了又换，终于得到最适合的灯丝，坚忍不拔努力不懈的精神是没有几个人能做到的，而有时这种猜想是需要巨大勇气的，因为它推翻了前人的一切，是会给社会带来冲击的，到底猜不猜想不想，这是一个问题。而哥白尼给了我们最好的回答，亚里士多德说过“吾爱吾师，吾更爱真理。”哥白尼便贯彻了这句话，发出了前无古人的“日心说”震撼教坛。而上述这些人都因为各自的猜想取得成功，留名千古。希望大家做不到也能学到。
亲爱的，猜的等级我分了，箴言我说了，请大家善于不同的猜在各自不同的道路上写下辉煌，造就了一个成功丰实的人生。
猜的作文 篇6
小时候，我们常常会猜自己从那里来的，按捺不住心中的好奇，便去问父母，他们总是回答：“捡来的。”大一点后，又会去猜有没有鬼啊、怪兽之类的。当这一切被否认后，我又去猜广袤无垠的宇宙中还有没有别的生命。我认为地球外生命肯定有，我常猜他们那一天来地球。
那一天，我吃过晚饭，独自一人到河边散步。翠林与清河融为一体，清澈的小河荡漾着轻波，漫步在幽僻的羊肠小道上，看见人们寄托闲情意致的桌凳，不觉靠拢坐下，看着那小河中，似有一白影，自认为幻觉，便没细看。过了一会，一阵凉风吹过，翠竹簌簌作响，过后传来鬼哭狼嚎，像是有冤魂嗟叹，我深感不对劲，毛骨同悚然，直打哆嗦，便求佛祖保佑我别撞着龌龊。对面楼房中的亮光逾来逾少，黑暗急剧笼罩。伸手不见五指，世界陷入了沉寂。想看表，但漆黑一片，准备回家时，不远处突然闪起幽蓝的光，借光一看表，九点过了，心想得快回家，但又听见窃窃私语。环顾四周，只看见一处幽蓝的光源，不会撞着鬼了吧？我越想越害怕，翠林变得恐怖起来。“黑林寻声千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处。”一个不大的东西在不远处依稀可见，那是什么？我小心翼翼地走近它，结果令我大吃一惊，真不敢相信自己的眼睛，那东西呈碟状，悬浮在空中，看这模样，不像是地球人能造的，倒像电影里的飞碟。“唰”，一扇门打开了，里面蹦出几个怪物来，身材高大，桃形小脑，眼如枪口，把我吓得半死，这也挺像科幻电影中的外星人。我的腿完全站不直了，但还能坐下，我也不知哪来了力气，飞一般地跑到了人多的地方。回到家后，才发现裤子湿了。
第二天，我仍忐忑不安。虽已肯定那是外星人，但它们是来拜访我们呢，还是来征服我们，无从得知。直到晚上，我已睡下，昨晚那种幽蓝的光照亮了我的房间，我睁开眼睛，感觉到了地狱，当时之感，不可名状。看见那里有许多人，不一会儿听到了直升和装甲车的声音，我才敢起身穿衣，三步并两步到了那里。看见一个飞碟，人们在拿脏东西砸向它。它好像畏惧了，一瞬间化作一道幽蓝的孤，飞向了遥远的星空，撒下了片刻的绚丽多彩，我只能称那为礼花，不过那定是我们所没有的礼花。
——其实，上边的故事是我猜出来的。我还将继续猜出许多精彩的故事。
生活，有了猜，变得更有趣。
猜的作文 篇7
“大家看过幸运五十二里的开心‘对对猜’的节目吗？在稍纵即逝的六十秒内，两个队员一个演，一个猜，看谁猜得又快又多。”老师话音刚落，教室里便火爆发出一片欢呼声。“好，下面同学们分成红、黄、蓝三队，每队分别派两个别员上台，选择成语，蔬菜、水果、花卉、体育、食品这六种词汇中的一种。注意，演的同学不能说出词语中的任何字。”
很快，队伍就分好了，三队队员均严阵以待。红队的两个女生闪亮登场。她们镇定自若，胸有成竹地选了体育语汇。“预备——开始！”老师“圣旨”一下，他俩便开始分工合作了。只见小明蹲下身子，伸出手臂，好像从地上提起什么东西，又慢慢地吃力地举起手来。“举重！”小林脱口而出。小林又猜准确无误，就这样，她们一个演一个猜，配合地天衣无缝。六十秒很快地过去了。她们已猜对了八个，可谓战绩辉煌。红队队员们一个个振臂高呼。
蓝队派了我和陈林上场。陈林一上场，便选了成语，我不由地皱起眉头，心想，怎么回事，尽给自己出难题。这成语可是大海劳针啊……正想着，只见他一下子坐在地上，抬头呆呆地望着天花板。我被他弄得丈二和尚摸不着头脑，一时愣在那。陈林见我猜不出，只好换了一个，只见他双手紧紧地捂住耳朵，又伸手在空中抓了一下。“掩耳盗铃！”我脑中灵光一闪，脱口而出。“对了！”老师赞赏地点点头。正当我们信心百倍，相再接再励时，时间到了我们的得分可怜巴巴地锁在两分。我们遗憾地摇摇头，垂头丧气地回到座位上。大家都纷纷安慰我们说下次还有机会。
这真是一场智力大比拼啊！在紧张欢乐的气氛中，大家都觉得收获多多，快乐多多！
猜的作文 篇8
这次，我们来玩了一个游戏你来比划我来猜。
游戏规则是：女生八人一组，男生八人一组。分了组，选好队长，让队长来选两个人，一个人比划，一个人猜。表演者不能说出任何一个关于成语中的读音，如果不慎说出，就算失败了，限时一分钟。
游戏开始了，第一轮是男生组，上台后抽出了一张兔死狐悲。首先，他立马蹲了下来，用手比出了V形，放在了脑袋的两边，后来突然从地上跳了起来，猜的人立马就猜出来兔字。第二个字，他竟然就躺在了地上，一副装死的样子。大家已经笑得前仰后翻了。后来，猜者说出了是死字。时间一点一点的过去了，但还有两个字没猜出来。他着急地问：什么什么狸？连续问了两遍，另一个人想了一会儿，还是没说出来，但经过漫长的思考后，终于说出了一个字狐，那是大家期待已久的答案了，但还有一个字。于是他很着急，便说道：什么伤。另一个人半天说不出来。就这样，时间到了。他们组也彻底失望了。
轮到我们组了，我们组气势磅礴，将迎来了一股杀气般的场面。哈哈，竟然选我上台，当我站上去的时候还信心满满。但抽到纸条时，同学们都笑得很开心，我心里就有点忐忑不安了，就跟台风要来了似的。开始后，她说：天空是什么颜色？我半天听不懂，她说了第二遍我才听懂，说了蓝。她又问：我怎么样？高？NO！NO！NO！，她摇了摇头再说了一遍，并且还把衣服给折到了后面去，我说瘦。她很兴奋。我趁她还没说时，心想：前面有一个是蓝，后面是瘦，搭在一起时蓝瘦，哦对了，难道是是蓝瘦香菇？答对了！我们女生队非常兴奋！
第三轮结束了，三组都表演的很不错，但分数却比我们低。
好了，游戏结束了，这个游戏让我无比难忘，你们呢？
猜的作文 篇9
今天下午，我一如既往地来到万蝶教育学习怎样写作文。一走进教室，最先映入眼帘的是黑板上用粉笔写的四个大字—“我做你猜”。
一开始，你可能不知道是什么意思，仔细一看，再一想，你就会知道这是一个游戏。这个游戏怎么玩呢？很简单，就是我做一个动作，让你猜出这个动作所表示的意思。我不能说话，只能做动作，你看我肢体语言的表达能力怎么样！当老师宣布时，我迫不急待地把手举得高高的，希望能引起老师的注意。果然，不出我所料，老师第一个就叫我上去表演。只见老师给我的纸上写着“猪八戒照镜子”。我惊讶地张大了嘴巴，用手挠挠头，心想“这么难，这么长，我该怎么表演呀？”没想到我还没准备好，老师就用手一挥，说“开始！”弄得我当时手忙脚乱。我马上伸出手，在空气中比划出一个长方形，表示一面镜子，又用大拇指顶住我的鼻子，于是我那“山寨版”的朝天鼻马上变成了正宗的猪鼻子，台下马上冒出一个声音：“猪！”我好像找到了救星一样，眼睛死死地盯住他，狂点头，他好像明白了我的意思，于是他的嘴巴里小声地念着：“猪……”另外一个同学脱口而出：“猪八戒！”李嘉豪一脸希望地问：“几个字，几个字？”我伸出手做出一个“六”的手势，黄海峰马上吼道：“猪八戒照镜子！”老师点点头，我顺利过关了！接下来我们又玩了好几轮这样的游戏，感觉真爽！这个游戏很好玩，也让我们认识到了语言的重要性，还让我们知道了古时候人们还没发明文字和语言时生活的艰难。语言真是人类的伟大发明呀！
猜的作文 篇10
星期日幸运星作文课上，吕老师带我们玩了一个游戏——猜成语。规则是每两个人一组，由一个人看了成语后用肢体进比划出成语的意思，另一个人则根据表现出来的意思进行猜测。两分钟之内猜得多的获胜，可得到三张激励卡。
比赛开始了，首先上台的是“无敌队”的小晧和小红。只见小红把两只手放在头上，一蹦一跳，接着又“咔嚓”一声倒在地下，然后作出一副伤心欲绝的表情。正当我们看得目瞪口呆时，“是兔死狐悲”。小晧一下子就猜出来了。
下一个成语开始了，小红弯着腰双手好像在拉着什么，还不断发出“咩咩咩”的叫声。小皓想了想，说：“顺手牵羊。”“叮……”时间到了，无敌队一共猜对了三个成语。“战绩不错哟！”同学们纷纷夸奖他们。
接下来轮到我们了，只见小璟“扑通”一声趴地上，“汪汪……汪汪……”的大声叫起来，“哈哈哈……”同学们捧腹大笑。我一下子就猜出来是“狗急跳墙”。
然后，他一会儿把手比成一把弯刀的形状，一会儿又竖起大拇指，一会儿又比了一个大大的圆形，他在一旁上窜下跳，像一只小猴。“猴子捞月！”我脱口而出！“不对！”小璟急得满头大汗，连忙摇摇头，又演一遍。我急得手心直冒汗，像热锅上的蚂蚁—急得团团转。“不行，这样不行，我得冷静下来，越是此刻越不能慌乱，不然更猜不出来……”我一边安慰自己，一边让大脑飞速运转，“是花好月圆吗？”我试探地问。“对啦！”“太厉害啦！”一旁的小伙伴对我们发出称赞声。“叮……”时间到了！同学们都欢呼着，我们一共答对了5个成语，成为了冠军。
猜成语游戏不但有趣，还可以学习更多成语，丰富了知识，真是一举两得的美事！
猜的作文 篇11
今天，小鱼老师带我们去九峰公园看风景啦，中间休息的时候，小鱼老师建议我们来玩一个游戏——我做你猜。
老师先从自己的包里拿出一些纸片，上面好像还写着什么字。老师问；“谁先谁要来做动作？”“我！”“老师，我要……”话音刚落，所有同学都把手举得高高的，好像举高手就能得一袋糖似的。这时，小鱼老师叫叶浩哲上来，他抽了一张纸，立刻嘴巴涨得鼓鼓的，使劲儿用手捂住嘴，双眼眯成一条缝，一副“老师这也太简单了吧”的表情。
好了，现在让我们来看看他的“大作”吧！他左手握成拳头，右手在左手上面挥来挥去。最重要的是他的左手还时不时往上提一下，这一系列的动作，顿时让我想起了我妈妈做饭时的样子。我忍不住大叫起来：“做饭！”听了我的话，其他同学们的头上立刻就冒出了一个个小灯泡。“做饭呀……”在我后面的那个同学才说了三个字，就被旁边同学的声音给掩盖了。
过了不知道多少时间，小鱼老师终于叫我上来做动作了。我也像其他同学一样，在卡片堆儿里随便抽了一张，当我看到这三个字的时候，心里该是多么为难啊！纸条上写着——打篮球。怎么办呀？我使劲儿抓着头，抓得头皮都快掉了，还是不知道。算了，就做前天篮球老师教我的投篮动作吧！于是，我走到同学们面前，把双手放到胸前，脚用力一跳，把手用力往前推。“投篮！”随着一声大叫，其他人也点头示意他是对的。哦！我一拍脑袋，我还没说几个字呢。我赶紧开口：“三个字的。”听到这句话，同学们立刻改口：“打篮球。”
美好的时光总是短暂的，没过一会儿就要回家了，可我还沉浸在游戏的快乐中。
猜的作文 篇12
在美术课时，美术老师总会给我们班想一些好饿游戏，瞧瞧今天又是玩什么呢，哦！原来是玩你画我猜的游戏。
规则很简单，分成三个大组，每个大组轮流抽选人来黑板上画物品，歌名等不同类型的种类，猜对则则一分，猜错则扣一分，如画的那个人告诉自己这个大组则扣一分，老师当裁判，游戏开始了。第一题是歌名，第一大组首先派出一个人出站，他上台有些紧张，手脚一直在抖，他拿起粉笔，皱起眉头，似乎还没有想好，又或者想好了，却不知道怎么画。
这时我看到大家有些不耐烦，有的说：“你快点啊，别浪费时间。”有的说：“老师换人吧。”而老师并没有理会，反而温柔的对那个画画的人说：”没事，慢慢想他们乱说的。”那位同学点点头，终于动笔了，他先画了一个爱心，再在里面画了两个小人，一个男的，一个女的，我首先举手回答说《爱》那位同学说不对，我们这组丢了一分队友们都没话说，有一个人说《情人》我听到答案后，我觉得不可能，结果对了，我瞬间后悔了第二场时题目是食物，上场的这个人很自然，刚上讲台就开始画了一个圆，大家突然安静，接下来就是一顿乱猜结果都没猜出来，结果是番茄让我们一顿吐槽这也画的太抽象了吧。
第三轮开始了，题目是学习用品，那个人上台犹豫了一下就开始画了，很明显她画了一支笔我回答到：“钢笔。”结果错了，有人回答：“签字笔。”对了，我很懊恼。但是老师说了一句：“没答对的那组，别灰心，下次我们再玩一次游戏，乐在参与嘛。”
这个游戏让我明白，做事要思考后做定夺，不要冲动，如果冲动，会让你后悔没有认真思考再下定义。
猜的作文 篇13
那天中午我们吃完饭后，张润泽说：“我们来玩你画我猜的游戏吧！”。我们同意了。
你画我猜的游戏是这样的：一个人想出一个词语或者一个物体，告诉另一个同学在黑板上画出来，然后让其他人猜画的是什么。再由猜对的同学来画，其他同学继续猜。
第一轮，我先画，让其他同学猜。张润泽悄悄地在我耳边说“你画一个成语‘守株待兔’”，我心想真有意思，不画词画成语。可是该怎么画呢？我想了一小会儿，应该画出一个农民和一只撞死在树上的兔子，然后画一片田和一把铲子。对，就是这样。我拿起粉笔在黑板上画了又擦，擦了又画。终于大功告成，我画好了。我提醒猜的同学：“这是个四字成语，我们学过的。”于是同学们进入了思考状态，有转着眼珠的，有皱着眉头的，都想得很认真。我心想：真过瘾，当了一把老师，嘻嘻。同学们有的说农夫兔子，有的说小死兔子。哈哈哈，总之说什么的都有。突然班里最聪明的张欣娜同学说：“是不是成语守株待兔？”“对了，真聪明！”我向她伸出大拇指，“下面该你来画了。”
我把黑板擦干净，她不急不忙地走到了黑板前，像是在想画什么。我回到座位上去，想她会画什么呢？是成语还是一个词，还是一句古诗，还是……，瞬间我想了很多很多。只见张润泽在她耳边悄悄地说了一句便下去了，张欣娜听完对我们笑了笑，转过身自信地画了起来。她先是画了一头牛，又画了一架钢琴。她没有像我一样给同学们什么提示就直接让我们猜了。有同学说牛和弹钢琴的人，牛和人和钢琴。她鄙视地撇了撇嘴说：“都不对。”我想了一想说：“对牛弹琴。”“答对了，你真棒！”
我们玩得真开心，我喜欢你画我猜的游戏！
猜的作文 篇14
复习，在我们眼中似乎早已成了枯燥乏味的代名词。然而这次，郑老师却采用了一种截然不同的复习方法—那就是“你比划我猜”。
游戏规则很简单，就是一个人做动作，并可说一句话，让另一个人猜他要表达的是什么词或诗句。本已昏昏沉沉，接连复习了三四节课的我们，一下子像打了鸡血，又有了使不完的劲，先进行一轮差生辅导竞赛后便争先恐后地要上场参加游戏。气氛到达了高潮。
两分钟后，游戏开始了。场下瞬间安静，一个个目不转睛的盯着场上几人，简直比上课时还要认真；而场上的人一个费尽心思表演，一个绞尽脑汁思考，如同这是在考试。而每组画方式也各不同：有的组通过夸张的动作解释词语意思，有的组通过一句话准确简单地说出词语，意思或是出错。还有的组使用排除法，一个人不断问问题，缩小答案范围，另一个人在用动作语言提示……一轮下来，同学们影帝般的演技和强大的推理能力也让我们对他们刮目相看，可谓八仙过海，各显各显神通啊！
进行了几轮，其中最有默契的一组莫过于小胡小雅那组了。小胡作为比划的人，先用手势告诉小雅十四个字，再张开手臂，使劲抡了两个圈。嗯？同我在内的不少同学都疑惑地瞪大了眼：这谁知道是什么啊？让人怎么猜？可小雅却没慌张，眯了眯眼，凭着数年闺蜜的身份，突然如茅塞顿开般“哦”了一句，又露出一副恍然大悟的表情，随即快速报出答案。霎时间，掌声如雷，我们都投去了佩服的眼光。
像这样的“大神”今天还出现了很多。他们平时可能在学习上并不出色，但这次的表现却比一些学霸还强，这也告诉我每个人都有着自己的闪光点。希望下次还能有这样趣味性的复习啊！
猜的作文 篇15
“叮铃铃”，下课铃响了。我闲着无聊，眼珠子咕噜一转，哈哈，你画我猜玩起来。
我和几个小伙伴说了游戏规则：“陈妍如出题，我来画画，周若莹来猜。”
听了这话，她们个个像打了鸡血似的，嘴里不断催促着：“好呀，好呀，快点开始吧，我都等不及了！”
游戏开始了……
陈妍如悄悄在我耳边说了两个字：“苹果。”
我，大脑高速运转，迅速来了头绪。先画一个圆，然后画一道弯弯的小弧线，最后再画个往上斜着的大弧线。刚画完，一个响亮的声音就在我耳边响起：“苹果！”我满意地笑了，使劲点了点头。
第二道题目是西瓜，这对周若莹来说简直是张飞吃豆芽——小菜一碟，也轻而易举猜对了。
但当我听到第三个词语时，有些疑惑，牛奶面包该怎么画呢？牛奶我倒是会画，可是面包这个大boss该怎么对付呢？我迟疑了许久。突然，我茅塞顿开，之前我画过一次汉堡，而且画得还蛮形象的，汉堡的第一层不就是面包吗？哈哈哈，我真是太聪明了，天才神童就是本小姐。
我有些迫不及待，先画了个玻璃杯，里面画些波浪线，代表牛奶。接着画一个大汉堡，再把最上面那个大面包圈起来，它就是这幅图最靓的那个仔。
“汉堡，热狗，油条……”一个个五花八门而又奇葩的答案从周若莹口中冒了出来。我真恨不得当场晕过去，我都标的这么明显了，难道还看不出来吗？我真怀疑你的观察力是体育老师教的。
过了好半天，周若莹还是没有猜出来，我只好又把圆圈加重了些，就在我准备放弃时，她像是灵魂又飞回来了一样，竟然说出了正确答案。
很快，“叮铃铃”，上课了，还没玩尽兴的我，无奈地回到了座位上。
猜的作文 篇16
教室里热闹非凡，时不时传来一阵阵欢呼声。怎么回事？难道发红包了？原来是班上正在举行“成语乐翻天”的游戏呢！
规则是这样的，你演我猜，老师给演的人报一个成语，用语言或动作演给猜的人，不能说出成语的任何一个字，只准猜五次，猜对了可以奖一个快乐币。
第一轮由詹伦赫演，陈茂楠猜。只见詹伦赫信心满满的走上台，领取了老师的成语。他缓缓地走过来，突然往上一跳，又往下蹲，还指着天上。那动作惹得同学们哈哈大笑，真像一个在厕所里向神仙求纸的样子。再看看陈茂楠，他不加思索地说：“是不是‘上天入地’？”这时，梅新月突然蹦出来一句：“‘上蹿下跳’！”陈茂楠好像触了电一样，马上脱口而出：“‘上蹿下跳’！”没想到竟然猜对了。唉！这个梅新月，真是节外生枝，竟帮助对手。
第二轮是刘昕禹来猜，潘昱成演。只见潘昱成左看看，又右看看，动作还没演完，刘昕禹就脱口而出：“‘左顾右盼’！”“不对！”潘昱成一脸焦急，把头摇得跟拨浪鼓似的：“快说呀！很接近了！”潘昱成恨不得刘昕禹是他肚里的蛔虫，让他知道正确答案——“东张西望”，但刘昕禹一脸茫然，感觉潘昱成说的是“火星文”字，做的是金星的动作，一点儿都听不懂。最终以失败告终。
第三轮开始，朱域明大步流星地走上台，一副胸有成竹的样子，可是一知道老师说的成语，顿时急得抓耳挠腮：做动作，做不来，说近义词，又说不上。“就是表示心理的，就是……就是害怕的样子……”朱域明还没说完，苏梓俊就说出了答案：“‘忐忑不安’！”漂亮！史上第一个没有靠提示就说出了答案！
经过这个游戏，我明白了：每临大事须静气，要沉着冷静，才能想出方法。
猜的作文 篇17
上英语课时，由于我们的课已经上完，还有10分钟才下课，所以Miss张和我们大家玩了一个很好玩的游戏——你说我猜。
我们首先把桌子和椅子全部移到一边，留出足够大的空间空间站人。空间足够大后，Miss张便开始说游戏规则了。游戏规则是：一个人写出几个词语，另一个人来描述，则还有两个人就来猜测，如果猜测的人猜出了词语，便可以猜下一个词语，最后猜的多的组获胜。大家一听这个规则，教室里立刻沸腾了。“这个游戏太简单了，我一定要获胜!”“我来猜，你来比划!”大家叽叽喳喳地开始分工合作，一个个热情高涨。
游戏要开始了，大家开始认认真真挑选自己的角色，不一会儿就选好了。我本来是要准备去当猜测的或者描述的，可由于其他人的速度太快了，这些都被选走了。只剩下了一个写词语的角色，所以我只好不情愿地接受了这份工作。
游戏开始了，大家都十分激动，脸上露出欢快的表情，在地上又蹦又跳，好像生怕别人看不出来一样。因为毕竟也是第一次玩，我在黑板上慢慢地写出了“猪”“冰箱”“皮带”“书包”这四个词语。写好以后，那一个描述的人看到我写的“猪”这个字，是脸上的表情立刻消失得无影无踪了。他的脸涨得通红，迟迟没有说话。我觉得十分奇怪，心想：这个词有那么难吗?要不帮她一下。我走到他站的位置，学了两声猪叫，猜测的人就像被电了一下，答案脱口而出：“猪!”话音刚落，大家实在控制不住，开始哄堂大笑，都笑得喘不过气了。
我们一直笑啊笑，不知笑了多长时间。下课铃响了，我们这才回过神来。老师笑容满面地宣布成绩：“两组平手!”
虽然没有获得胜利，但大家都因为这一场别开生面的游戏而特别开心。
猜的作文 篇18
“今天是活动课......”还没等老师说完，我们就欢呼起来了。后来，我们才发现，原来老师要带领我们上一节生动有趣的游戏课。
老师先介绍了一下游戏规则：根据屏幕上提示的图片猜成语，猜对一个加十分，答错不扣分，并且要禁止犯规。
游戏开始了，同学们都举起了拳头，随时准备伸直手掌开始抢答。第一张图片出来了，李绍鑫第一个举手，老师便抽了他，“一心一意”他说。“是吗？错了哟，再仔细一点！”老师说着，郑茹心又举起了手，老师抽她。“三心二意”她说。老师回应道：“对了！是三心二意！”“老师，您出点儿难的嘛！”李宬翰的自言自语，一不小心，传进了老师的耳朵里。老师又很快地答道：“难一点儿的马上就来啰！”
说着，下一张图片印入我的眼帘，那是“道”字的两点上长了一个嘴巴，那些同学们将刚刚举好的手又赶快放下静静地思考。过了好一会儿，还是没有人答，秦老师正准备说些什么，可王祺睿坚定地举起了手，老师抽了他，他说：“是道听途说！”他居然答对了，教室里便响起了一片掌声。
到了最后，我们打平了。关键的一题迎面而来，上面有一个“奏”字，“奏”字旁边，画了一个箭头，写了一个“春”字。大家看了，全都把手放下了。过了好久，好久。终于，在前面不露声色的寿随茜悄悄地举起了手，被老师抽到以后，她回答说：“偷天换日！”糟了，他们赢了，我们这队传来了一声唉叹。
这次的游戏课，不仅使我知道了成语在语言里的重大的作用，还使我又有了积累的动力！
猜的作文 篇19
今天下午虽然下了点小雨，但我在金笔学校玩得很高兴，因为我们做了一个非常有趣的游戏——你演我猜。
尖嘴的鸭子
我和亓宇轩第一个来玩，这时，我看见屏幕上出现了“鸭子”两个大字，我立刻两手弯曲，一只手在后面，一只手在前面，嘴里发出“呱呱”的声音，我的队友亓宇轩听见呱呱的声音立刻说：“青蛙”，我赶紧纠正：“它的嘴是尖的”，亓宇轩立马又说：“鸟”，我着急地说：“它和鸡似的，关在笼子里，是一种家禽。”这时已经过了二十秒了还没猜出来，就在我不知道怎么说的时候，队友亓宇轩突然说：“鸭子”，我激动的说：“对！”周围的同学也发出了欢乐的笑声。
欢乐剪指甲
下一轮上场的是陶一彭和王成达，当屏幕上显示出“剪指甲”三个大字时，陶一彭就对着自己的手指说：“这是什么？”，王成大说：“手指”，陶一彭又说：“指甲上面的是什么？”王成达深思了一会儿说：“手指”，又接着补充说：“奥，指甲”，陶一彭赶紧摆出一个指甲刀的手势像在剪指甲，班里都笑了起来，王成达说：“夹手指”，陶一彭：“用一个剪手指的东西，剪手指上的这个东西。”王成达想了一会，才试探着说：“剪指甲？”陶一彭高兴的说：“对，对，就是这个”
印度舞版的瑜伽
最后一轮上场的是张嫦霖和岳文睿。
当屏幕上出现“瑜伽”这两个大字时，张嫦霖赶紧把一条腿放在另一条腿上，双手合十，岳文睿想了想说：“跳舞”，一旁的同学竟然配合着说了一句印度语，岳文睿似乎受到了启发，坚定地说：“印度舞”，天呐，周围的同学都快笑喷了，经过反复的猜测，岳文睿还是没有才出来。
今天可真欢乐呀！教室里洋溢着阵阵欢声笑语！
猜的作文 篇20
今天，我们准备玩一个游戏，名称是：“你说我猜”。规则是：老师在黑板上写一个词，一个人负责描述一个人负责猜，描述者可以用动作、语言，但不能说出词中的同音字，也不能说英文。其实老师是想考考我们之间的默契程度。
首先进行热身赛，描述者是武靖朝，猜测者是王秋旸。只见武靖朝的手左右划动着，嘴里还情不自禁地发出“嘘——”的声音，我们听了哈哈大笑。这时，猜测者王秋旸一头雾水，差点就要被他“嘘”出小便来了。“是用来改东西的。”武靖朝突然冒出一句话。王秋旸恍然大悟，脱口而出：“修正带！”他俩总算有一点灵犀。
游戏过程中，我觉得最有趣的是王亦菲和潘昱帆那一轮。描述者是王亦菲，猜测者是潘昱帆。游戏开始了，蒋老师在黑板上写了“网红”两个字，其他同学看了都“哇！啊！”地叫了起来。可是我看了却什么反应都没有，因为我根本不知道这是什么鬼，看来我还是孤陋寡闻啊。只见王亦菲说道：“这是两个字，他是一个人，是抖音里的一个有名的人。”可是潘昱帆摸了摸脑袋，一脸茫然地说“不知道！”顿时，全班同学笑得前俯后仰，嘴巴都合不拢了。王亦菲非常聪明，她换了个角度问：“蛛蛛会结什么？”猜测者潘昱帆一脸疑惑地说：“网。”王亦菲停顿了一下，似乎在寻找着什么，突然灵机一动，指着她左边一位穿红衣服同学的衣服问：“这是什么颜色？”潘昱帆带着疑惑的表情说道：“红——网红？”“对了！”这时，描述者王亦菲松了一口气说道。这一轮结束，猜测者潘昱帆一脸茫然地走回自己的座位，仿佛还沉静在游戏中，这时我也才回过神来。
猜的作文 篇21
为了训练我们的语言表达能力和观察力，我们四年一班玩了一个好玩的游戏，叫“我说你猜。”
游戏规则是：老师叫一名同学上台，打开百宝箱，从里面抽出一张纸，打开它，用语言描述出纸条上写的东西，让大家猜，不能出现上面的字，如果有猜中的，就各加一分。游戏开始了，首先上场的是郭宇，他笑眯眯地走向讲台，打开百宝盒，抽出纸条，看了看上面的字，眼睛朝着天花板，手指摸着下巴想了一会儿说：“有一位神仙，在天上，《西游记》里有的，能看见很远很远的地方，三个字。”说着，还把两只手做成望远镜的样子放到眼睛上。话音刚落，大家纷纷举起了手。郭宇叫了好多同学，有的说“望远镜”，有的说“孙悟空”，正当他着急的时候，张文答到：“千里眼”。“答对了。”郭宇高兴地走下来。
最搞笑的是韩浩，他信心十足地上了场，打开百宝箱，抽出一张纸，他可能怕别人看，一会儿躲到桌子底下，一会儿躲到空调后面，终于打开纸条看了看，眯着眼睛说：“有一种饮料，打开瓶子盖，上面写着‘再来一瓶’。”好多同学都猜不出，突然有个同学说：“冰红茶”。韩浩急了，脱口而出：“红茶！”大家都哈哈大笑起来。
终于到我了，我怀着忐忑不安的心情上了台，拿出一张纸看了看是“牛排”，心想：怎么说呢？我思考了一会儿说：“有两个字，是一种西餐。”下面同学都争先恐后地回答，我叫了一位，他答道：“牛排。”居然答对了，我真高兴呀！
这个游戏，又好玩，又训练了我们的语言表达能力和观察力，真是太有趣了。
猜的作文 篇22
今天下午，辅导班的教室里不时传出一阵阵笑声，是谁在笑呢？当然是我和同学们了。
原来啊，是李老师为了提高我们对日常生活的观察能力，为写作文积累素材，在班上进行“你演我猜”小游戏呢。
顾名思义，游戏的规则是上台的同学在不允许讲话的情况下，用动作比划老师既定的词语，让其他同学猜。老师宣布“游戏开始”的时候，大家都跃跃一试，我也把手举得高高的，老师让我上台表演了。李老师给我的词语是“捧腹大笑”，难度不大，我不假思索的双手捧腹，开始“笑”起来，当然是没出声的那种。同学中有人答道“哈哈大笑”，我差点就以为他答对了，对他连忙摇摇头，又指指腹部。这时，周煜杰立刻领会了，脱口而出“捧腹大笑”！
最有特点的是吴昊天了，他的这个绰号就是从比划动作而来的。因为他在游戏中表演的就是“拖地”，因为没有道具，他就把自己的腿当拖把，在地上一前一后比划着。估计吴昊天是不希望大家很容易猜到，手上并没有辅助着做动作，导致同学们“劈叉、跳舞、走路……”胡乱地抢答着，最后是周煜杰猜到了，而吴昊天的“拖把”从此便流传开来。
后来，同学纷纷表演了“孙悟空”、“洗碗”、“打篮球”……，大家都觉得好开心，“哈哈哈，哈哈哈”，一阵阵笑声此起彼伏，传出教室，传得很远、很远。
快乐的时光总是很短暂，游戏也在同学们的.笑声中结束了，李老师说；“我们应该把这游戏用笔记录下来，把这份快乐的记忆留在大家心里，对吗？”这时，同学们恍然大悟，也了解了老师的用心良苦，纷纷低下头开始写作了。这次，大家都写得很快，我想是因为记忆很深吧。
猜的作文 篇23
童年是一首歌，唱出了动听的声音。童年是一本书，写出了人生的喜、怒、哀、乐……我的童年是一幅画，画出了五彩缤纷的色彩。
今天，老师让我们玩一个你说我猜的游戏，同学们听了高兴得差点飞起来。
首先上场的是张何苏宜和熊心悦，她们选择了生活用品类。第一个出现的是肥皂，正当我在想怎么表达时，张何苏宜脱口而出：“白白的，一块一块的，是用来洗澡的。”熊心悦一下子就猜中了“肥皂”，大家都赞不绝口。第二个出现的是筷子。
“用来吃饭的。“张何苏宜高兴地叫到，觉得熊心悦能一下子猜中。
“是碗吗？”熊心悦问到。
“不是，是两个字。”张何苏宜有点急了。
“两个字，难道是饭碗？”熊心悦试探地问。
“不是……是，是夹菜用的。”张何苏宜急得跺起了脚。
“筷子！”熊心悦大叫，“对了吗？”啊！她终于猜对了。我们为张何苏宜松了口气。接下来她们连战获利，获得了18分。“18分！”有的同学不乐意了。“我拼尽全力才得了7分，她们竟然轻轻松松获得了18分。”
第二个出场的就是我和我的队友余欣颜了。我们选择的是蔬菜类，第一个出现的蔬菜不知道是什么，但看着余欣颜胆小紧张的样子老师忍不住了，“圣女果”，老师急切地说。听到圣女果这三个字，我不禁想起了上次妈妈买的西红柿，妈妈告诉我它还有一个名称叫圣女果。“西红柿！”我一下子脱口而出，同学们都为我感到高兴。我们继续进行着，最后以3分钟猜了8个的成绩排名第五，不过我挺开心。
同学们依次进行着，我们玩得不亦乐乎。这个游戏在不知觉中让我们提高了口才的表达能力。真好！
猜的作文 篇24
今天晚上的班真让我期待，因为老师说要给我们上课，要写什么呢？我紧张而又期待地来到了小苹果学社。
“同学们，今晚咱们要来进行‘我做你猜’的游戏。”老师话音刚落，同学们马上欢呼雀跃起来。接着老师说明了游戏规则并将我们分了组。我所在的这一组叫“柠檬队”，对手是“香蕉队。”比赛正在准备中，我们就像一群蜜蜂，热火朝天地讨论着。可是在分牌过程中，我们遇到了“拦路虎”，有一张牌是要表演“兔子的尾巴”，我们这一小组没人想拿，这时郁熙她挺身而出：“让我来表演吧。”作为组长，我十分感激。
比赛开始了，由香蕉队先表演。其中，婉宜做的动作“游泳”令我印象深刻，看，她游泳里的神态真是活灵活现：双手先交叉再轻轻展开，头抬起来换气，嘟着樱桃小嘴。我们组的同学看了，马上齐声喊出“是游泳！”“猜对了！”老师微笑着说。“耶，太棒了。”我心里默默想着。香蕉队的成员都表演得惟妙惟肖，让我们佩服不已。
轮到我们组了，但我们不像“香蕉队”那样争先恐后地上台表演，我们互相谦让着，想让对方先上台表演。身为组长的我提出第一个表演。我表演的是踢毽子，只见我做着踢毽子的动作，对方组员马上猜出正确答案，我欣然一笑，可能是我表演得还不错吧。接着郁熙上台表演了，她胸有成竹地走上台，她的动作很滑稽。同学们见了这情景笑得前仰后合。要加油啊！我想着。大家后来还是猜出了答案，我高兴极了，因为我们又完成了项任务。
比赛在大家的欢声笑语中结束了，虽然最后的结果是平局，但我还是很开心，因为我在欢乐中获得了许多知识。
这节课是那么特别，那么难忘。
猜的作文 篇25
小沛站在讲台上，像学者似的看着我们。我坐在座位上目不转睛地看他，生怕他在我眨眼的一瞬间做了个动作。这是怎么回事？那还得重头说起----今天老师要我们玩猜成语游戏，这可不是一般的猜成语，它是要用动作把成语的意思演出来。
游戏第一回合竟然是我跟小沛合作，小沛表演，我来猜，才有了开头那一幕。在我的监视之下，小沛的两手仿佛抓着食物一样，左右手轮流换岗，把食物往嘴里扔，扔进一个食物咽下去一个，咽下去一个再塞一个。我看他那贪吃样，便不暇思索、脱口而出,“狼吞虎咽！”“猜对了”。小沛表演结束走下台。我想如果他手里真有食物，那绝不对只有猪八戒吃人参果——尝不出味道来和囫囵吞枣来形容了。
接下来有气功大师中因打到顽固砖头而出名的女中豪杰吴宸萱登场了。只见她把右手做成鸭子的头状，左手做成尾巴状，在“咯咯咯”地叫，并且头跟手一伸一缩，仿佛一只鸵鸟，全班同学顿时爆发出响彻云霄的笑声，有的整个人仰着大笑；有的捶着桌子，笑得满脸通红；而我是捧腹爆笑，眼泪都要出来了。虽然这动作有点像木乃伊，但是太搞笑了，简直是Q版的“木乃伊”！随即，宸萱双手像听海边的螺号一样放在耳边，然后又像蝴蝶一样跳起舞来，反复表演这些动作，这时小周在“笑海”中喊道：“闻鸡起舞！”我愣了一下，这才想起我们在猜成语。可是我并不遗憾，倒觉得她把“舞”字理解错了，应该是“舞剑”而不是“舞蹈”。
算了，管她呢！
这节课我不但得到许多快乐，还学会了表演。
猜的作文 篇26
我玩过很多好玩的游戏。有老鹰捉小鸡、捉迷藏、抓人、猜字谜、星球大作战……但是我最喜欢的游戏是我来比划你来猜。
上课了，老师对同学们说了游戏规则：“老师给你们分成了彩虹队和猛龙队，每队两人上去比赛，一个人比划一个人猜。猜词过程中，可以提醒对方这个词的数量，但不许说出词中的任何字，否则该词条作废。猜中一个给本队加一分。以猜中词条的多少，决定最终胜负。”
游戏开始了，彩虹队的队员神情严肃地走上了讲台，比划的人往黑板上一看，是一个成语，惊呆了！好像已经开始默默发愁了，这个词是“走马观花”，比划的人心想：这个词该怎么比划呢？于是灵机一动，就向前走了几步。猜的人就喜笑颜开地说：“走！走！”比划的人又把手仰的高高的，一甩甩做骑马的动作，还大声的喊着：“驾！驾！”猜的人马上就说：“马！肯定是马。”观众们有的一下就跳了起来，有的拍拍手。比划的人又做了一个动作，往东看看往西瞧瞧，猜的人说：“看！”老师说：“不对。”比划的人还是东看看西看看。猜的人又说：“望，是吗？”老师还说：“不对呀！”我们在下面急的像热锅上的蚂蚁团团转，比划的人只好使出“必杀计”她伸出手放在头上东看看西看看，猜的人说：“观、观、观。”我们都高兴要飞上天了呀！最后一个字是“花”比划的人一下就摆出了“花”的样子。猜的人说：“花！花！”老师轻声细语的说：“连起来读。”猜的人说：“走马观花。”我们高兴的跳了起来。
最终我们取得9分战胜猛龙队哦！
猜的作文 篇27
今天上午，作文老师跟我们玩了一个“我说你猜”的小游戏。
老师先说游戏规则：两人一组，从六组词语中选择，一个描述，一个猜；在对词语进行描述的过程中，不能出现其中的任何一个字。
老师选了一组同学上台，他们选择了第三组描写人物表情的词语。第一个词语是“眉开眼笑”，描述词语的那个同学伸出四个手指，对猜的同学笑了笑。猜的同学不知道表演的是什么，急得直跺脚，坐在下面的观众都哈哈大笑起来。大家这么一笑，猜的同学冷静地观察并思考了一会儿，一拍脑门儿，竟然猜出了这个成语。第二个词语是“捶胸顿足”，这个词语可把他们难住了。描述的同学挠了挠头，想不出要做什么动作。老师给了他一些小小的提示。坐在台下的同学一个个心急如焚，恨不得跑上去告诉他答案。老师见他们仍然没有答案，下面乱作一团，决定重新请人表演这个词语。老师选中了我。我走上讲台，用手捶了一下胸，又用脚用力地跺了一下地。大家都大笑起来，可猜的同学还是没有猜出来。很遗憾，他们的闯关到此就结束了。
轮到我表演了，我的搭档是一位六年级的同学，我说他猜。当老师亮出第一个词语猪八戒时，我心想：“这个也太简单了。”“《西游记》里的一个人物，三个字。”接着，我又打了一个呼噜。“猪八戒！”我的搭档脱口而出。第一个词语如此轻松就过关了。我们旗开得胜。一连好几个，我们进行得都很顺利。可是，当看到“蜡笔小新”这个词语时，我犯了难。不能说出其中的任何一个字，这该怎么表达呢？“这是一部非常幽默的动画片……”见搭档一头雾水，我更加着急了。时间一分一秒地过去，最后，我的搭档还是没有猜出来。
下课了，同学们还沉浸在游戏的快乐中……
猜的作文 篇28
“这是什么节日呀？”我心里很疑惑。“奥……我知道了，是，是端午节！”我开心地说道。
不要惊讶，其实我们在玩你演我猜的游戏，老师简单的说了一下游戏规则，游戏就开始了。
我是负责猜的，所以我要背对着同学们，只能静静的听着后面同学的一阵阵笑声和一点点提示语，我正根据提示语思考的时候，后面的同学就拍了拍我的肩膀，我赶紧转了过去，只见王子康鼓着腮帮子拿了5根粉笔向左边走了走，又向右边走了走，接着又把粉笔给了我，笑嘻嘻地对我说：“一个节日！”我心想：节日？难道是春节，那些粉笔是大红包。“春节？”我说道。可是，“不对。”刹那间，我的脑子里一片空白，我心想：算了，我还是乱蒙上几个吧！“中秋节，元宵节……”我胡乱说道。于老师见我实在是猜不出来，就给我提示了一下，说：“你数一数几个粉笔！”我数了数，心想：五个粉笔，难道是端“五”节！没错，一定是这样的！我一下子脱口而出，说：“端午节”这次，我终于答对了，我非常开心，他们几个在一边也很高兴！
不一会儿，我们休息了一下，又开始进行了游戏。
这一轮，又是我猜了，只见于老师拍了拍我的后背，我一转头她就开始表演了起来：于老师做出起飞的姿势，一边向这飞飞，一边向那飞飞，然后又嘟起嘴，使劲的吸气，还发出了“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”的声音，我想都没想，说：“蜜蜂”但是不对！“苍蝇，蝴蝶，蚊子！”我又蒙了一长串，没有想到，蚊子才是最终的结果。
随着时间的流逝，我们的你演我猜也告一段落，希望下次活动课还玩这个游戏。
猜的作文 篇29
你们玩过猜字谜吗？我可没玩过。第一节下课后，教室热闹得像菜市场，我出去打听，原来今天要猜字谜呀！我赶紧坐好，好期盼上课呀！
上课了，老师宣布：“今天，我们来猜字谜，第一题：一人一张口，口下长只手。”我听后在脑海里寻找答案，我想：一人，把一去掉，是人，一口，看成上面一横，下面一口，再加一手，就是“拿”。我在举手的那一刻，许多双手也举了起来，这时老师的目光落在了我身上，老师居然叫了我！我报出答案，我答对了！霎时，同学用羡慕的眼神看着我，此刻我别提多开心了！
“下一题，一夜又一夜！”教室里顿时鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音都听得见。这时，有的同学交头接耳，想探出个究竟，有的急得抓耳挠腮，还有的冥思苦想。正在这时候，大宝把手高高举起，他胸有成竹地说：“是多，因为夜又称夕，两个夕加起来，就是多。”老师说：“恭喜你答对了！”原本安静的教室响起了雷鸣般的掌声，大宝也很自豪。
同学们的积极性一下子上来了，争着要猜下一题。原来下一题是：四个人搬木头。同学们的表情里充满了疑惑，我也百思不得其解，有些人实在想不出甚至都想放弃了。这时有两个同学举手，但说的字很奇怪，没办法，只能被扣10分。有人还说是“森”字。咦，“森”字有“人”吗？没有，还是错了。老师看了，只好笑着报出了谜底：“是杰字，因为四点底是四个小人，一起搬个木头。”大家听了，有跺脚的，有狂喊的，教室这下可乱成了一锅粥。
我们还猜了：二小姐、十三点、刀出鞘等字谜我们都一一猜出了答案。我们现在就像猜字谜小达人。
我们喜欢猜字谜，但我们更喜欢为组争光的那一刻。
猜的作文 篇30
今天的课上，老师对我们说：“同学们，我们来玩个小游戏—‘成语，你做我猜’。规则是：一个同学做动作，其他同学来猜成语。做动作出题目的同学奖励一朵红花，猜对的同学也可得到一朵红花。”同学们听了都兴奋得手舞足蹈。
我心里却十分着急：我平时没有多积累成语，万一猜不出来，怎么办呢？游戏开始了。佳鹏一马当先站起来表演。只见她一个劲地摇头，又晃着圆圆的脑袋，同学们见了都一头雾水，不知他葫芦里装的是啥药？“这是什么成语呢？”我绞尽脑汁地思考：“咦，不会是摇头晃脑吧？”我大胆举手回答，佳鹏向我摆出一个胜利的姿势，点点头说：“对。”老师也奖励我一朵红花。顿时，我心里像喝了蜜一样甜。
第二个上台的是子涵。子涵一走上讲台，就做了一个弯腰拔苗的动作。我正想回答，但是慢了一步，被另一位同学脱口而出抢答了：“是拔苗助长。”
这次表演后，教室里更热闹了。同学们争先恐后地举手想上台演成语猜成语。但第三次的表演被林博抢到了。他做了一个动作是：左手拉弓，右手射箭。我们见了百思不得其解，都在认真思考答案：有的用手摸着脑门，有的托着下巴，有的翻着书寻找答案。教室里静悄悄的，老师和同学似乎也都被难住了。突然，有一位同学站起来说：“是万箭齐发。”林博说：“对。对。”下课了，可同学们仍沉浸在欢乐中，停留在教室里，不舍得离开。
原本，我以为记成语是那么困难，可是，今天在班里玩的‘成语，你做我猜’的游戏，却让我在玩乐中学到成语，感受到了成语的奇妙。看来，记成语其实并不像我想象的那么难。
猜的作文 篇31
今天的作文课上，老师带着我们玩了一个有趣的游戏——你演我猜。
游戏规则是：一名同学上去抽一张纸条，每张纸条里有一个成语，抽的同学要用动作把那个成语演出来，让其他的同学猜。同学们听了都很兴奋，一个个都跃跃欲试。
第一个上来的是王新淼同学。他潇洒地抽了一张纸，迫不及待地打开，一看，咧着嘴巴笑了，他弯着腰，使劲地“拔”的动作，还不是擦擦额头的“汗水”。同学们看了立刻都兴奋起来，一个个手像雨后春笋似的，争先恐后地举起来。最后，被许峻超同学答了出来“拔苗助长”，教室里响起了雷鸣般的掌声。
第二个是阮建邦同学，他大步流星地走了上来，毫不犹豫地抽出一张纸条，不慌不忙地打开一看，脸上挂满了尴尬的笑容。他思考了一下，便开始表演了：他一只手指着东，一只手指着西，头跟着身子左右摇晃。同学们看了都一头雾水，全都鸦雀无声。过了好一会儿，才有人说话。什么“摇摇晃晃”“左摇右晃”等词全都说出来了，但是没有一个是对的。本来想到许多词的我，看见这么多都不对，也立马不吭声了。最后，要不是老师提示一下，我们可能都猜不到是“东摇西摆”。
阮建邦还有一个更有趣的，他把戴着的眼镜往外松出一点，然后假装摔倒，眼镜就顺势掉了下来。顿时，全班哄堂大笑，我也禁不住笑了出来。突然，我想到了一个词，激动地举起了手，答：“大跌眼镜！”对了，我对了！我激动得脸都红了。
“叮铃铃”下课了，同学们意犹未尽，全都沉浸在刚才的欢乐中，恋恋不舍。老师让我们把刚才的游戏写下来，我们都觉得这次的作文写得很轻松。原来作文课可以上得这么有趣。
猜的作文 篇32
“请你跟我这样做，”“我就这样做！”教室里响起了一阵阵欢呼声。哦，同学们正在做着有趣的游戏——猜领袖。
只见“特务”刘菘岩鬼头鬼脑，从小黑屋里摇头晃脑地走出来，还跳起了“江南style”。他来到讲台前，还学着孙悟空的样子做了个猴脸。然后嬉皮笑脸地瞧瞧这个女生，又看看那个女生。大家喊的更欢了，用眼睛的余光迅速瞟了一眼“领袖”——白钰。只见白钰泰然自若，趁“特务”不注意之时，迅速变换动作，“啪啪”拍起了腰部。大家马上跟着做了起来，不让特务发现蛛丝马迹。“特务”张大嘴巴，瞪圆眼睛，一副无可奈何的样子，“时间到！”老师宣布。“特务”灰溜溜地回到座位。大家欢呼着：“我们胜利了！我们胜利了……”
又一个“领袖”产生了。我这个“特务”在小黑屋里就开始思考了，我这个“特务”十分有经验，老师不可能选一个具有很强领导能力的“领袖”，所以我猜的范围逐渐缩小。白钰是三年级五班的班长，刘菘岩是四年级的学生，领导能力都很强。我的目标转移到了二年级。只见老师喊道：“有请“女特务”出场！”我表情严肃、全神贯注，没有被呼喊声所吓倒。我假装转移注意力，眼睛盯住墙，其实用余光迅速瞟了大家一眼。只见王子晗突然转换动作，“啪啪”拍起了肩膀。有几名同学也瞟了王子晗一眼。我立即锁定目标，大喊道：“那个阴险狡诈的“领袖”就是——王子晗！”同学们异口同声地叫道：“你猜对了！”台下响起了雷鸣般的掌声。接下来又有白钰和王子晗分别当了“女特务”，可都是以失败告终。
只听老师命令道：“开始写作文！”意犹未尽的同学们极不情愿的拿出了本子……
猜的作文 篇33
叮铃铃上课了，陈老师笑眯眯地走进教室，手里还拿了一个小盒子，我很好奇盒子里是什么。这时陈老师摇了摇盒子，叮叮当当盒子里发出了这样的声音，老师说今天我们玩“问特点，猜东西”的游戏。
规则是可以问陈老师形状、颜色、软硬等特点。老师只回答是或不是，再从中找到线索，猜对了里面的东西就是他的。但是每个人只能问一次，我心想这种游戏我最喜欢玩了，因为有难度可以让我的猜测力变强，所以我打算问一些有价值的问题，这样可以让我们更好地猜到。
游戏开始了，大家都开始紧张起来。忽然小崔同学站起来拉了拉衣角紧张地问：“是红色的吗？”老师先假装思索，接着一本正经地说道：“不是。”我也不甘落后，举起了手问：“是软的吗？”老师给我画了一个大大的叉。女生们都迫不及待地问道：“是圆的吗？”老师给她竖起了大拇指，接着小葛同学双手撑子桌子，大声问：“是硬的吗？”老师开心地转了个圈说：“是。”太棒了。“那有包装吗？”老师摇了摇头。这是我看到有一名胆小的男生害怕提问，紧张地钻到了桌子底下。
急不可耐的女生开始猜测：“是小球吗？”“不是。”“啊？”男生小孙像被电击了一样，然后又摇了摇身子，接着又揪了揪自己的下巴说：“黑白色的吗？”老师直摇头，这时大崔同学双手托着下巴，沉思了一会儿问：“有味道吗？”老师一边摸着盒子，一边哈哈大笑：“不是。”
“现在可以猜盒子里是什么了。”老师摇着盒子说道。同学们有的猜是袜子，有的猜是钻石，还有的才是纽扣……教室里叽叽喳喳真像个菜市场，陈老师耐不住性子，就揭晓了答案，原来是一枚硬币。
有可能是因为问的范围太大了吧！这才是我们失败的原因所在。
猜的作文 篇34
星期四下午，语文老师带我们玩猜成语的游戏，同学们齐声叫好，特别是戴宁远，她的声音是全班分贝最高的了。
但是游戏开始后，戴宁远却不想表演，或许她想做一个百分百的吃瓜群众。第一个表演的是杨浩喆，之间他走到唐浩睿面前，放缓脚步，低着头，目不转睛地盯着他的脚，头也时不时地东张西望，脚也像电影中特工穿红外线一样，踮着脚尖，好像生怕踩到什么东西。同学们看完一遍后都鸦雀无声。这时，王森楠脱口而出：“胆战心惊，胆战心惊。”“接近了”杨浩喆说。唐浩睿最终说出了正确答案“小心翼翼”。
到田潘昱表演了，之间他低着头，眉头紧皱，嘴微微有一些抿，脚步沉重双手握拳顶在脑门上，缓缓走着。同学们从神态看出来他很焦虑，齐声叫到：“垂头丧气”。
陈励志上场了，他双手做成尖嘴状放在嘴边，双手伸直，艰难地做了一个180度打旋转。“咦，这是什么意思啊？”看我们都不理解他又做了一遍，同学们还是没理解他的意思，看她窘迫的样子同学们都哈哈大笑起来。这下他的脸涨的更红了但还是硬着头皮又做了一次，同学们笑得前仰后翻的。后来我们才知道原来是闻鸡起舞，这个故事和他的名字一样励志。
最后轮到我了，我的心情既紧张又忐忑。心里暗想我一定要出其不意。于是我一动不动地站在讲台前，眼睛一动不动地盯着黑板报，5秒，10秒，15秒……终于唐浩睿迫不及待的举着手喊：“呆若木鸡！”答对了。
不知不觉游戏已经临近尾声。这个游戏不仅很有趣味还让同学们对成语有了更深的理解，真是一举两得。
猜的作文 篇35
“五、四、三、二、一，开始！”这是在干什么？哦！原来是我们班正在举行猜谜语比赛。
比赛开始了，同学们真是八仙过海——各显神通！先看第一组，比划手势的同学连连“放箭”，说“古代有一个人，他一开弓就射中了两只鸟。”猜的同学在那冥思苦想，边想边笑，猜了半天也没猜出来答案。我真是又好气又好笑，替他着急啊！他俩僵持了半天才说出来答案——“一箭双雕”。第二个词语很简单，是“狼吞虎咽。”比划的人做了一个狂吃的动作，恨不得连盘子也吞下去了，猜的人马上就说出来了，不过他们这一组才猜对了两个词，也太令人失望了吧！
第二组是我们女生，我负责比划，另一个同学负责猜。我抬头看了看大屏幕，呦！“画饼充饥”。我用笔在桌子上一圈圈地画着，说：“我很饿，我要吃我画的这个东西。”她皱着眉头，直往天花板上看，好像天花板上有答案似的，我觉得我比划得挺形象的，她为什么猜不出来呢？可把我急坏了！
第二轮由我来猜，比划的同学给我做了一个手势，问：“这是几？”这也太好猜啦！我不加思索地说：“一！”她又说：“我一步一个什么？”我说：“坑啊？”顿时，全班人都笑了。我又说：“一步一个脚印。”下一词语，他说：“一个人，他白天睡觉……”“白日梦！”“低头思故乡的上一句。”“举头望明月。”我们就以这样的神速，把剩下的字谜都回答完了，真是太厉害啦！
我之所以能够在这个游戏中取得胜利，都是因为平时看书多，积累的成语多，读书令我受益匪浅！
猜的作文 篇36
今天，一上作文课，杨老师就说给我们表演一个魔术。同学们都兴高采烈的，我心想：“作文老师还会表演魔术，这可真是一个笑话”。
老师给我们表演的魔术是“猜硬币”。接着，老师拿出三个纸杯，纸杯上写有“１、２、３”数字。又从口袋里掏出一枚硬币，这些就是变魔术的所有道具了。
表演开始了，小白同学合自己的布小心翼翼地蒙住了杨老师的眼睛，然后，杨老师转过头去，小马同学先把硬币放入１号不里，然后把硬币放入３号纸杯里，正在这时，小马同学犹豫不决了，最后，把硬币放入了不起号纸杯里，放好以后，小马同学嘻嘻笑着说：“老师，说得好了”。老师把布扯下来，走上走下，走上前去，装模做样的把手伸上来，把眼睛移向１、２、３号了上，然后，把手伸向第二杯子里，把杯子拆开，硬币出现在老师眼前，哇！老师狂得这么准，我想：“老师这猜对的奇迹也让同学们吃惊吧”。
第二轮，老师又猜对了。我想，第三轮老师不会猜对了吧？
第三轮，几个同学把老师绑架到楼梯上了，小刘，学上去想出了一个高招，把硬币放入男班长的口袋里，我心里想：“老师肯定猜不出来了”，当杨老师进来时，同学们都哈哈大笑，也都在想，这次杨老师肯定猜不出来了，当老师揭开迷底时，我们都惊呆了，老师说１号纸杯里没有硬币，２号杯里也没，３号杯里也没有，你让我怎么猜呀，这下，我可佩服死杨老师了，小刘同学也甘拜下风了。
老师终于揭开了谜底，她提前找了两个“托”，如果硬币放在了1号杯子里，她们就摸眼睛，如果硬币放在了2号杯子里，她们就揉鼻子；如果放在3号杯子里，她们就拉耳朵，如果哪个杯子里都没有，就做好了。如果没有看清楚就摇摇头，噢！原来是这样呀！
猜的作文 篇37
“哈哈哈!怀孕?我肚子痛，哈哈哈……”教室里传出一阵阵笑声，像拧开自来水龙头，哗哗大笑。怎么回事?
最后一节课，同学们正埋头写作业，梁老师突然发声：“我们来玩一个游戏。”“太好啦!”同学们忍不住兴奋欢叫。
赵新熠自告奋勇，一把拉起“助手”吕然，匆匆忙忙在他的耳朵边嘀咕一会。吕然点了点头，露出邪恶的笑意。
趁吕然大摇大摆地走上讲台，赵新熠拿出一个板拍，如同仆人一样顺从地跟在后面。葫芦里卖的是什么药?我开始胡思乱想。快到讲台中间，赵新熠一个急刹车，又来飙车似的，拿起板拍往下乱扇。有人百思不得其解，有人一脸得意高高举手，有人和邻座悄悄嘀咕，有人满脸郁闷。
“煽风点火!”讲台下面，徐锦泉胸有成竹大叫道。
可有人反驳：“怎么可能!煽风点火要用扇子的!”“哈哈哈!哈哈……”台下一阵笑声。
吕然请了李鑫怡，“那个……”李鑫怡似乎紧张，什么都忘了，支支吾吾，右手摆弄着自己的衣角，一片迷茫。
“什么?我还没听清啊，那个什么?过了。”
吕子涵将手高高地举起来，竟然平时课堂上掉下粉笔怕打破脑壳的胆小鬼也有了这番勇气，她涨红了脸，双手伸直变成手掌，使劲一拍，“啪!”，脆生生一个，双掌如伴着音乐曼妙往两边移去。
“一拍两散!”
紧接着，配角吕然俨然成了主角，又拉着邵成浩上台，一只手搭在邵成浩肩膀上。邵成浩瞟了一眼，似乎很默契，把手放在他肩膀上，然后两个人分别张开，另外一只手上下摆弄。
“比翼双飞。”
一回又一回，笑声击打着害怕未知，回荡在教室里，勇敢前进着。
猜的作文 篇38
今天一上课，杨老师就神神秘秘的拿出了一个不透明的红口袋，然后说出了今天课堂学习的主题——猜口袋！
听到这里，我们班就像开了锅一样，沸腾了起来，大家议论纷纷，众说纷纭。杨老师微笑着看着我们，听着我们乱猜一通。终于，杨老师给了我们第二条线索：允许我们隔着袋子摸一摸。大家都想去亲自摸，于是立刻高高举起了手。杨老师点了几位同学，可他们的感觉都不一样：有的说是圆溜溜的，有的说是像苹果，有的说是像月饼，还有的说是像小小的大枣……口袋里到底是什么呀？
这时，杨老师让我们写一段猜口袋的话，写得好了，就可以得到口袋里神秘的奖励哦，不过写得要快，因为奖励有限，先到先得。
一听是这样的，同学们都快速地拿出作文本，低下头，飞似的动起笔。教室里只听见钢笔在本子上发出的刷刷声。大家都很紧张，又怕别人比自己写得快，又怕别人比自己写得好。终于，有人交作文本了，大家更紧张了，生怕自己比别人慢得不到奖品。
我紧张地写呀写，终于写完了，杨老师看完我的作文后，对我点点头，笑眯眯地从口袋里掏出一颗红彤彤的大枣。我终于得到了奖励，虽然这大枣很小很小，可它就像金子一样被我捧在手心里，这可是杨老师给我的肯定呀，这是我最珍贵的奖励！
等到大家基本都写完了，杨老师终于要把口袋的秘密公诸于众了，原来里面有好多东西，有橘子、苹果、大枣、糖……杨老师还把橘子剥开让我们闻气味、尝味道，大家嘻嘻哈哈，一边说，一边笑，高兴极了！
我真是太喜欢这节课了！
猜的作文 篇39
有一次在上一节活动课时，老师神秘的对我们说：“除了二郎神有三只眼，我们也有第三只眼……”话还没说完，就有一个同学说：“是肚脐眼吗？”“哈哈哈哈！”教室里顿时像炸开了锅。
这时，老师拿出了几个黑袋子，又拿出了一个大眼罩，找了一位同学上讲台，用眼罩蒙上了他的眼睛，给了他一个东西，让他猜一猜这是什么，他捏了捏，发出了咔嚓咔嚓的声音，说：“我知道一定是矿泉水瓶子。”
“非常正确。”老师又说，“那里面是什么呢？”他打开了瓶盖，把里面的东西倒了出来，拿了一个，用手来回摸，然后用鼻子闻了闻，有一阵清香扑鼻而来，这时，有同学在下面小声的说：“可以用嘴尝一下。”他心想：“这东西肯定可以吃。”说完便尝了尝，是巧克力豆，他高声地喊道，老师说，答对了！接着，同学们都抢着举手我也要上去试试看。
老师又叫了一位同学，也让他猜猜瓶子里装了什么，他打开盖子，一阵刺鼻的味道冲向他，他吓得连忙把盖子盖起来，这时，又有一个同学说：“你也可以尝尝看啊？”于是，他便捂着鼻子喝了一口，他脸上高兴的表情突然间消失了，露出了想吐的样子，他连忙跑到外面吐了出来，大家都哈哈哈大笑了起来。这时同学们都在你争我喊，是酱油，不对，是辣椒油，也不对，会不会是醋呢？老师说：“对的，是醋。”同学们都恍然大悟。哦！原来如此。
最后，老师告诉我们第三只“眼”其实就是用鼻子闻、用嘴巴尝、用手摸、用鼻子、用手、嘴巴去感受。今天的活动课玩得真开心啊？同学们个个都乐开了花。通过这节活动课，我明白了原来第三只眼其实就是从我们身上的每一个器官去感受。
猜的作文 篇40
我玩过许许多多的游戏，可最让我难忘的是一个小游戏——趣味猜成语，如果你不知道的话，那就来和我一起参加这个游戏吧！
今天下午，班的张老师说带我们去广场参加一个小游戏，我们整个屋子都沸腾起来了。到了广场，老师向我们说明了游戏规则：每四个人一组，在每人背后贴上一张纸条，上面写着一个字，你要保护着自己身后的字不被别人看到，但是你也要想方设法通过看别人身后的字来猜出自己身后的字，如“万马奔腾”，你要去看另外三个人的字来猜出自己的字。等老师介绍完后，我们觉得很有趣，便玩了起来。
我觉得最精彩的一组玩家是蔡世尚那组。你看，蔡世尚因为衣服的帽子大而盖住了整个字，所以占了优势，只见她用手捂着帽子满广场跑，但你不要以为她只会跑，这不，她偷偷地“飘”到王嘉艺的背后，拿开了她捂在身后的手，啊哈，“刻”字！蔡世尚正洋洋得意时，王嘉艺猛地意识到发生了什么，便一溜烟地跑了，只见郭彤偷偷掀开她的帽子，“千”字出现了，但他却被蔡世尚追得满广场跑。
经过几轮“搏斗”，该我了，老师贴好后，我便用手捂着身后，去偷看别人的。这时我看到一位女生在发呆，便偷偷地跑过去看到了她后面的字--“暗”，这时，我觉得身后有脚步声，便猛地一转身，我身后的那位同学吓了一跳，我立刻跑到她身后看到了“柳”字，一个成语在我心中出现了--“柳暗花明”，但还有一个同学的字我没有看到，便立刻跑到她后面，掀开了她的帽子--“明”，我一看到这个字，便飞到老师身边说出了我的字--“花”，我赢了！
在这个游戏中，我明白了遇事要时刻保持沉着冷静，善于随机应变，这样才能取得最后的胜利。
猜的作文 篇41
有人说，世界成全了“猜”，而“猜”却造就了整个世界……
——题记
假如在天刚刚黑的时候，没有钟表与你同在的时刻，你是否会去猜？猜现在是多少点，猜时针与分针是呈多少度角？还是猜太阳到底藏到山背后的哪一个洞里了呢？
又或许，你会猜在地球的另一边，是否真的依旧阳光明媚？猜想南极的企鹅宝宝们是回家了，还是跟着妈妈去觅食了呢？也可能猜在家旁的马路上，在这一秒钟会有多少辆车穿过？
世界本该就是由物体，时间，空间三个部分相交组成。而你在这一时刻里，猜到了所有，猜到了整个世界。
假如在当时，哥伦布没有猜测地球是圆的，就不会发现美洲大陆。欧洲人没有猜测遥远的东方是遍地的黄金，就没有了新航路的开辟。世界也不会成为一体。爱因斯坦没有猜测物与物之间的关系，就没有了《相对论》的诞生及流传。
孔子猜测了“仁”与“礼”的重要性，开创了儒家学派，被后世尊为“至圣”。毛泽东猜测了马列主义有利中国的因素，建立了伟大的新中国。
世界顺应着历史的脚步，历史由许许多多的史人组成。他们猜到了历史，猜到了所有，创造了整个世界。
假如就在刚才，你猜着题目的答案，猜着这次语文考试能得多少分。猜着拿到成绩会有什么样惊喜。又或者，猜着同桌成竞争对手这次考得怎么样？
猜测着回到家妈妈会怎么问你考试的情况，桌上的饭菜是否可口？猜测着考完试后，你要如何好好的慰劳自己？又或者，过春节你猜测能收到多少红包，利市？
每一件事串连，成为了你的记忆。而你的记忆填充着你的小小世界。而你在猜到了记忆的同时，联系了整个世界。
不知不觉中，因为“猜”，你拥有了整个世界。
猜的作文 篇42
今天课上发生了一件不太可能发生的事，大橙子老师带我们玩了“看图猜成语”的游戏。
当他宣布这件事的时候，我的心里感觉不大对劲老师怎么可能会让我们玩游戏呢，一定有什么不为人知的事。
游戏开始了，老师先用手抹了一下他那多油而又稀疏的头发。PPT上已经放出了第一个图片：一个人右手拿着刀把鸡杀了，左手上拿着一个蛋。同学们都把手举了起来，有的人嘴里还喊着：“老师，点我！老师，点我！”我有点懵，头脑里浮现出一个成语杀鸡儆猴。可是图片里没有猴子呀。我心里不停地默念着：杀鸡杀鸡但就在我冥思苦想之时，已经有人答出来了：“杀鸡取卵！”当时，我觉得遗憾，但并不可惜，因为这个成语本来就是我没学过的。
紧接着，第二个成语开始了，图片上画着半个“事”字和两个“功”字。这令我一下子想到了成语事半功倍。我立马举起手来，当时几乎全班同学也都举起了手，有的人还拼命的把脚踮高，把手举高，全场一片沸腾。老师点到了我，我很激动：“是事半功倍。”“恭喜你，答对了！”
之后又出来几个特别简单的成语：对牛弹琴、拔苗助长、道听途说等等。但是最难的成语还是最后一个。
图片上是这样画的，一本厚书的书脊上写了一个英语单词“book”，封面，写了“14”的数字。这让我发现了问题：之前我看到过一个谜题，是一本书上写着“book”和“11”，答案是“不可思议”。可是这个写的是“14”呀。老师就开始引导我们：“14分开怎么读？”“是一四。”大家抓耳挠腮还是想不出来，老师只好揭晓了答案不可一世。我们这才恍然大悟。
这堂课真有趣呀，不仅让我们积累了成语，还锻炼了我们的逻辑思维能力。
猜的作文 篇43
“我！我！我！”是谁呀？哦，原来是小桔灯在玩疯狂猜成语的游戏啊！
方老师到教室后，同学们觉得她神神秘秘的。有点同学自言自语说：“今天作文一定简单，”有的说：“今天上课一定会玩游戏，”还有的说：“今天老师心情这么有，作文会不会只用写一页呢！”上课了，老师宣布今天我们要写游戏作文，一说完游戏规则，班里顿时炸开了锅，同学们跃跃欲试、摩拳擦掌。
游戏马上就要开始了，同学们自信满满的。只见黑板上有三颗粉色的爱心和一个大大的意字，顿时有的同学的手像雨后的春笋一般举了起来，有的激动地站了起来，手都伸到了老师脖子下了，还有的同学刚举起手来，后面的不想让他回答，立刻把他的手给拍到了桌子上，他们正吵得不可开交时，后面的人趁虚而入，马上说出了“三心二意”答案，他们俩人大眼瞪小眼。第二题已经在黑板上放出来了，上面全是红色的“光”字，只有一个大大的“面”字上面，有的同学就是丈二和尚，摸不着头脑，有的皱着眉头，抓耳挠腮，还有的冥思苦想，怎么也想不出来，老师给我们了友情提示：这个成语是说人很开心的，可我们还是想不出来，只好让老师说出答案，正在那时，班级的淘气鬼灵机一动说“大面红光”，坐着的同学捧腹大笑，老师说是“满面红光”台下同学议论纷纷，有的说：“我怎么就没想到呢！“有的说：”原来是这个，我刚刚想说，“还有的说：”我就差那么一点点就猜到了啊！“
游戏结束了，经过这次游戏，我知道了我到底积累了多少成语，班级里的学霸真可以用“成语宝库“来形容。
猜的作文 篇44
终于迎来了本学期的第一堂作文课，我十分好奇，顾老师会给我们带来什么样的惊喜呢？只见顾老师一脸诡异，在黑板上写下了几个大字：猜成语游戏。顿时，全班欢呼雀跃起来。
看，孙亦蒋大步流星地走上讲台，他转了一个360度的圈，顺势从粉笔盒里掏出了一支铅笔，他背对着我们，“呵呵呵”地大笑了几声，似乎在说，你们肯定猜不到！然后就开始在黑板上一圈一圈地画圆，“画个圈圈诅咒你。”大家半开玩笑地喊道，搞得我笑得直不起腰，可不是吗？多像啊！“好了，你们猜吧。”他用左手在黑板上敲了敲，干咳两声，一副欠揍的表情。
我摸了摸下巴，做出“真相只有一个”的神情，心想：他面对黑板，第一个字可能是“面”，而那一层层密密麻麻的线条多像是蚕吐出来的丝嘛，可是面什么“丝”什么呢？孙亦蒋幸灾乐祸地在旁边写了个过，这下可简单多了，不正是“面壁思过”嘛！
可还没等我把答案说出口，赵杰就便大声地喊出了答案，我只好龇龇牙不吭声了。
后来赵亦沈也跃跃欲试，他不慌不忙地走上讲台，闭上眼睛，然后便在空中胡乱地挥舞着，像一个盲人在无边的黑暗中摸索着，寻找回家的路。顿时，全场鸦雀无声，时间在这儿凝固了，赵亦沈见大家答不出来，脸上露出了得意的笑容。然而这时，一个人高声喊道：“混水摸鱼！”天！这哪是摸鱼啊？所有人的目光都聚集在赵一沈的脸上，当他毫不犹豫地点了点头时，大家都惊呆了！这也能猜出来，太牛掰了吧！就连顾老师脸上也露出了不可思议的表情。
紧接着，同学们又表演了“上气不接下气”、“不鸣则已”、“一鸣惊人”……猜成语大赛在我们的欢笑声中度过，这次作文课上得可真开心啊！
猜的作文 篇45
“这是什么东西呀？是糖呢？还是橡皮呢？”“不知道呀！”“我知道，我来，我来。”教室里传来了一阵阵吵闹的声音。原来，大家正在玩问特点，猜东西的游戏呢！
对了，这个游戏可是有一定难度的，在游戏过程中，每人只能提问一次，而且还得问得有价值，不然就白白浪费了一次机会，在大家的每次提问中，老师只回答是或不是，大家需要从所获得的线索中猜出老师小盒子里的东西，猜出答案者，小盒子里的东西就可以归他（她）了。我一听，猜对了小盒子里的东西就可以归他（她），我兴奋极了，一定要从问题中找出线索，猜出正确的答案。
小胡同学第一个勇敢地站了起来，“我来，我来。”他双手撑着桌子，犹豫了一会儿，小声地问道：“是不是硬的？”老师竖起了大拇指，笑着回答道：“是硬的。”小周同学听到后，迫不及待地站了起来，他抿了一下嘴，眼珠咕噜一转，问道：“是椭圆形的吗？”老师摇了摇头，回答道：“不是。”小唐同学拍了一下脑门，好像想到了正确的答案，问道：“里面是弹珠吗？”老师摆了一副苦瓜脸，回答道：“不是。”小张同学撑着桌子，紧张地问道：“是不是玩具？”老师撅了噘嘴，回答道：“不是。”小陈同学回头看了看，结结巴巴地说道：“是不……不是玩具呢？”老师像泄了气的皮球一样，有气无力地回答道：“不是！”
提问环节过后，到了猜测的环节，大家不停地从问题里搜索答案，最后，大家经过是硬的这一线索，都猜是糖果，老师慢慢地打开了小盒子，公布了正确答案，大家吃了一惊，原来，正确答案是硬币。
问特点，猜东西是锻炼我们学会提问题，再找线索，我们失败的原因是提的问题没帮助我们找到线索。
猜的作文 篇46
叮铃铃"上课铃声响了，大家都安静地坐在教室里，脸上都无精打采的样子，这时候小叶老师飞快的走进教室，直接对我们说："今天的主题是猜字谜哦！猜字谜，耶！老师的这句话瞬间激起了大家的兴致。很快有趣的活动在我们的期盼中开始。
大家安静地竖起耳朵，全班鸦雀无声，生怕漏听一个字，答案就被别人抢走了。一半满一半空。老师慢悠悠的说出了一个第一个字谜，同学们一听就犯难了：这是什么鬼？半满又半空？就在大家冥思苦想之际，晓明蹭的一下站起来，自信满满地说道：哈哈哈，我知道了，是江吗？老师听了竖起大拇指夸赞了他，教室里也响起了激烈的掌声。但有的同学但有的同学却闷闷不乐，因为刚想出来就被别人抢走了，有的同学捶胸顿足，直夸晓明聪明。这时，忠豪突然高高地举起手，笔直地站了起来，脸上带着自信的笑容大声地说：现在我也来出一个字谜，四只蚂蚁搬木头，你们猜猜是什么字呢？
话音刚落，大家伙又开始皱着眉头，个别的同学好像已经找到了答案，脸上露出了一丝笑容，可想想又不对，我绞尽脑汁想了半天，终于知道了，于是我高高地举起了手，笔直的站了起来，这时旁边的同学嘴里在自言自语，碎碎念着什么，而我却笑着大声说：想知道谜底是什么吗？那就让我来告诉你们啊，杰啊？为什么呀？大家百思不得其解地说道。那是因为四只蚂蚁可以看成四个小点，而四只蚂蚁搬起了木头就是杰字呀！我连忙解释到，大家听了我的解释都恍然大悟。
通过这节课我了解到了中国汉字的奇妙，让我更有兴趣地去了解它，所以我要好好学习，天天向上。
猜的作文 篇47
你有玩过听声音猜硬币的游戏吗?如果你没玩过的话呢，就让我们一起走进海伊课堂吧。
今天，我问老师：“我们今天要上什么课呢?”老师说：”我们今天是要猜一猜盒子里装着什么。“于是，老师便双手捧着一个盒子，缓慢地向讲台走去，到了讲台，老师摇晃箱子，箱子里发出了叮铃叮铃的声音，像小沙子在里面跳舞一样。轮到同学们来猜了，同学们有的说里面装着许多硬币，有的说里面装着小石头，还有的说里面装着钥匙……接下来老师请同学们上台摸到底是什么东西?老师先请了刘嘉浩摸，刘嘉浩非常好奇地来到讲台上，盒子里究竟装着什么东西呢。于是，他伸手下去摸，摸到了一丝凉凉的感觉，然后要快乐地坐会座位上。
接下来，轮到我上台了，我一上台就把手伸进去，我也感觉凉凉的，突然我把手举了起来，原来是五角的硬币，果然不出我所料。
第二轮游戏开始了，老师让刘嘉浩眼睛，然后老师在他的手里放了一元应兵，然后刘嘉浩思索了一下，回答：”一元。“老师在他的手里放了五角硬币，他回答：”五角。“老师又放了一角，他回答：”一角。“轮到苏钰堃了，老师在苏钰堃的手里放了什么，苏钰堃都知道。
轮到听声音的环节了，同学们把硬币扔到地上，听声音猜硬币，一元发出的声音响亮，像汽车发出的喇叭声;五角硬币发出的声音比较清脆，像高山泉水叮咚的声音;一角硬币发出的声音较微弱，像小猫在地上行走的声音。
从上面的游戏中，我懂得了要用心观察身边的小事物，会有意想不到的收获，做一个细心的好孩子。
猜的作文 篇48
吃完晚饭，我们一家人玩了一个游戏——弹硬币猜正反。
游戏规则是：妈妈和我为一方，爸爸和罗楠为一方，一方弹，另一方猜，三局二胜。
首先由爸爸和罗楠弹，我和妈妈猜，他们首先派出了老谋深算的爸爸来弹，只见老爸把一个一元硬币竖立在茶几上，用左手轻轻地按着上面的边沿，然后用右手的大拇指和食指快速地用力地一弹，硬币飞快地旋转起来，像一个美丽年轻的女孩在跳舞。我和妈妈睁大了眼睛，根本就分不清楚正反，只听见“啪”的一声，爸爸已经把硬币拍倒在茶几上，爸爸得意洋洋地说：“猜吧，是正，还是反？”我和妈妈一脸无奈，妈妈说：“只能瞎猜了，反正不是‘花’就是‘字’。”我说是“花。”爸爸把手拿开一看，真的是“花”。我大叫起来：“真的是‘花’。”妈妈说：“我们今天的运气太好了。”
接下来由弟弟弹，他迫不争待地把硬币竖在茶几上就开始弹，硬币像一个喝醉酒的醉汉摇摇晃晃的马上就要倒在地上了，弟弟飞奔过去把硬币按倒。其实我和妈妈已经看见了，是个‘字’在面上。所以我和妈妈不约而同地大声地说：“‘字’‘字’！”
弟弟这时气急败坏地说：“这盘不算，我重弹。”我和妈妈可不答应说：“为什么不算，是你弹的不好。”爸爸说：“算她们赢。”
该我和妈妈一起弹硬币了，我们弹的技术都差，一下都被他们连猜中两盘，所以我们打成了平手。
罗楠和我决定继续比赛，老爸却说：“你们弹好了再比赛吧。”于是我们一人拿着一枚硬币，在茶几上练习着。一时间，小小的茶几变成了一个舞台，几个“硬币小姐”在上面旋转着、舞蹈着……
今天，我们一家人玩得真快乐，我还明白了一个道理：不管干什么事，我们都要付出努力，才能做好。
猜的作文 篇49
“咚咚咚”敲门声！不对，那是什么声音呢？告诉你们吧，这是硬币摔到地上发出的声响，下面就由我给大家介绍一下这几个硬币吧！
在认识这些硬币之前，我们先来了解一下它们的穿着。快看，老大又在干活了，它在家里最辛苦，所以它吃饭也是最多的一个，面积也是最大的。它穿着一身银灰色的衣服很好看，正面写着数字“1”，代表壹元，背面画着一朵美丽的菊花。老二也不错，穿着一身古铜色的衣服，正面写着数字“5”，代表伍角，背面画着一朵盛开的荷花。
老三嘛，比较白嫩，因为它是家里最小的，也是家里最受宠的。它穿着一身银白色的衣服，正面写着数字“1”，代表壹角，背面画着一朵娇嫩的兰花。
好了，你们已经知道它们的穿着了，下面就来听一下它们的声音吧。把眼睛蒙上，只听“啪"的一声，一枚硬币摔倒了地上，这时你会想是谁被抛到了地上呢？这个声音挺大，好像是老大“壹元”的声音，因为老大的面积大掉到地上发出的声音比较清脆，好像花瓶碎了发出的声响，睁眼一看果真是它。接着又把第二枚硬币抛到地上，这次声音没有第一次清脆，但是不好判断是老二还是老三，因为老二和老三面积大小差不多，最好再把另外一枚扔到地上听一下声响，这样好判断一下。好的第三枚硬币被扔到了地上，发出的声音比第二次的还小，猜出来了，第二次的是老二“伍角”，最后一次的声音最小是老三“壹角”，声音像银铃一般。
这次简单的测试结束了，硬币不同声音也不同，你能听声音猜硬币吗？如果同时把三个硬币抛到地上，你能听出是哪一个发出的声音吗？
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