【必备】校园作文4篇
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的校园作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
校园作文 篇1
某个下午我没课，在办公室里浏览着学校的电子备课，突然电话响了，我一拿起话筒就感觉到耳朵快聋了：“快把麦无忌叫来听电话！”我尽量让自己礼貌点说：“请问您的孩子是哪个年级哪个班的学生？”“我怎么知道？”他大嚷道。“对不起，我们这里有几十上百个班，我帮不了您。”接着不堪入耳的话硬塞进我的耳朵：“你是什么鸟老师？你们这些臭老师，死催烂催，让我过来交学费，现在过来了，门卫又不准进！”我开始不耐烦了：“对不起，先生，不是我们不想帮您，而是您作为家长，连自己的孩子哪个年级哪个班都不知道，请恕我们爱莫能助”“叫你们校长过来！”能感觉到他的极度愤怒。“对不起，这我更是帮不了您，我要上课了，就这样吧，再见！”其实这时候我已经想起哪个班还有一学生没有交学费了，再说交学费是到某银行交而不需要到学校交的，可我偏偏不告诉他，就让他慢慢在门卫折腾吧。
校园作文 篇2
我爱校园里那一排排整齐的教室，一个个花团锦簇的花坛，那朗朗的读书声，但我更爱校园那美丽的运动场。
一进校门，首先映入眼帘的就是教学校，向左望去，就是运动场了。运动场的北边是一排高大挺拔的大叶榕。它们不像美丽的花朵那样炫耀自己，而是默默无闻地站在那里，犹如一排身穿绿装的坚强卫士，日夜守护着校园。
运动场的东面就是呈半圆形的主席台，主席台上空是一顶拉膜屋篷。远远望去，银白色的屋篷就像一只大鹏鸟护着舞台，护着我们。主席台的旁边就是升旗台了，升旗台的台是用朱红色的瓷砖砌起的，而旗杆则是用不锈钢做成的。每周的周一，我们就站在球场上，望着五星红旗徐徐升起，听着雄壮的国歌，心里总是特别激动。
运动场中央，就是用人工草铺成的足球草坪，绿色主宰着这一片天地，站在球场上，脚踩上去软绵绵的，非常舒服。早上，我们在这里升旗、集会、做广播体操；课余这里就是足球小将们踢球的好地方。每到课后，你总能看见许多男生在踢球，在球场上尽情地挥酒童年的汗水……
啊！这可爱的运动场，给了我们多少乐趣！我爱你，学校！我爱你——学校的.运动场！
校园作文 篇3
我的智慧校园是我们学习的地方，也是我们欢声笑语玩耍的地方！
早晨我迈着欢乐的步伐走进学校，呼吸着清新的空气，我的心情是多么的愉快！
早晨我来到学校班里的同学正在情并茂地的读书，花坛里的小花仿佛在看着他们读书陪着他们读书！还有风哥哥他有时候小声地歌，也有的时候哈哈大笑！
叮铃铃，上课铃响了，同学们都回到班级里操场上没有一个人，同学们都聚精会神地听老师讲课，老师提出问题的时候同学们举起小手如同片海！但有的时候班级里会传出朗朗的读书声，和哈哈大笑的笑声。但也有的时候同学们认真地看着书有的眉头紧锁，有的脸上露出甜蜜的微笑。有的同学都要被急哭了！
下课了，同学们在操场上玩游戏，跳绳，打乒乓球，或打篮球，也有踢足球的，看，操场上有几个姐姐在那里玩跳大绳，绳子一甩一甩根本看不见影子，只能听见他们脚尖店出来的声音，像是演奏着一首优美的音乐！看，操场上的乒乓球桌上有两个人在打乒乓球，两人互相不让，好像都在说我更厉害；看，还有些同学在踢毽子呢！有的同学一次就能踢10几个呢，和有的同学还不会踢，有一个同学刚学会踢毽子嘴里一直说我终于学会踢毽子了、我终于学会踢毽子了，脸上露出了花朵般的笑容，那彩色的毽子飘扬在空中像是一只彩色的松鼠！
上课了，刚才吵闹的操场现在突然安静了，只能听见朗朗的读书声！那读书声像同学们演奏着一首优美的歌曲，花坛里的小花听着这首优美的歌曲慢慢入睡了！风哥哥也小声地跟着唱！
放学了，放学了，同学们开心地走出校门，像小天使一样！
校园作文 篇4
和谐校园是一份安全感.即使乌云盖天,暴雨倾泻,雷电咆哮,只要在学校里,就像一个庇护所,是一个晴天.
同学之间嘘寒问暖,「你的衣服湿漉漉的,我伴你到校务处弄乾吧!」「不用怕雷声,我妈说下雨的时候,是天上的星星替我们照相.」老师细心地替小学生拭乾头上的雨,工友站在门前,替没打伞的同学撑著走进玻璃房.
暴雨稍停,凉风送爽,圣母像下的百合花高雅地绽放,毫不吝啬美貌.「牡丹虽好,尚要绿叶扶持.」花丛中没有杂乱无章的小草,小草都是青葱的,茁壮的.这并没有穷凶极恶的老鼠,只有去芜存菁下的和谐,自然.
经过圣母像,就走到中学操场.那里一早就进行著,各式各样的比赛.同学们如士兵般投入备战状态,有的呐喊,为自己的队友打气,谱出一段又一段雄壮而欢悦的多重奏,彼此鼓励,掌声不是只属於胜方.
前一阵子,香港各校出现校园欺凌事件.曾记起希腊哲学家亚里士多德说过:「不必计较他的为人,要可怜的是他这个人.」无论被欺凌者是否罪有应得,我们也应阻止校园暴力的发生,幸好正义的同学永远都会站出来.其实欺凌者更需要帮助,与其冤冤相报,不如齐心协力,共同创立一个和谐的校园.
和谐的校园,并不是徒具优美谐?的环境,而是上至师长,下至同学校工,彼此都有一份关心,一份包容.
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