初中生物期末总复习知识点总结

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初中生物期末总复习知识点总结

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此我们要做好归纳，写好总结。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的初中生物期末总复习知识点总结，希望能够帮助到大家。

初中生物期末总复习知识点总结

　　初中生物期末总复习知识点总结 1

　　现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。

　　男性和女性生殖系统的结构和功能

　　男性：睾丸产生精子，分泌雄性激素

　　女性：卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素

　　子宫胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘

　　输卵管受精的场所

　　青春期的身体变化

　　(1)身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。

　　(2)性器官迅速发育：男孩出现xx，女孩会来月经。

　　人体需要的主要营养物质

　　六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。

　　水：约占体重60%-70%

　　无机盐：钙儿童缺钙易患佝偻病(鸡胸、X形或O形腿)，

　　牛奶：中老年人，易患骨质疏松症。

　　磷：厌食、贫血、肌无力、骨痛

　　铁：缺铁性贫血(乏力、头晕) ，动物肝脏、菠菜

　　碘：地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发育出现障碍，海带、紫菜、碘盐

　　锌：生长发育不良、味沉发生障碍

　　维生素A：皮肤干燥，夜盲症，干眼症、鱼肝油、动物肝脏

　　维生素B1：神经炎，脚气病，消化不良，食欲不振，

　　维生素C：坏血病，抵抗力下降、牙龈出血、桔子

　　维生素D：佝偻病、骨质疏松症，牛奶等

　　人体消化系统的组成：

　　消化道：口腔咽食道胃小肠(十二指肠)大肠肛门

　　消化腺：唾液腺唾液淀粉酶、肝脏胆汁(将脂肪乳化成脂肪微粒)

　　胃腺胃蛋白酶、胰腺、肠腺含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶

　　转基因食品的利处

　　1过去改变植物的品种主要是通过育种，这种传统的育种方式需要的时间长，杂交出的品种不易控制，目的性差，其后代可能高产但不抗病，也可能抗病但不高产，也许是高产但品质差，所以必需一次一次地进行选育。而转基因技术就不同了，可以选择任何1个目的基因转进去，就可得到1个相应的新品种，不用再花那么长的时间筛选了。

　　2传统的育种只能是水稻对水稻，玉米对玉米，进行杂交，不能水稻对玉米，水稻更不能和细菌进行杂交。而转基因技术不但可以把不同植物的基因进行组合，而且还可以把动物的基因，甚至人的基因组合到植物里去。比如：科学家看中了一种北极熊的基因，认为它有抵抗冷冻的作用，于是将其分离取出，再植入番茄之中，培育出耐寒番茄。

　　3通过转基因技术可培育高产、优质、抗病毒、抗虫、抗寒、抗旱、抗涝、抗盐碱、抗除草剂等特性的`作物新品种，以减少对农药化肥和水的依赖，降低农业成本，大幅度地提高单位面积的产量，改善食品的质量，缓解世界粮食短缺的矛盾。例如：马铃薯植人天蚕素的基因后，抗清枯病、软腐病的能力大大提高，过去这两种病每年会带来近3成的减产，一种抗科罗拉多马铃薯甲虫的马铃薯，可使美国每年少用37万kg的杀虫剂;阿根廷播种转基因豆种后，大豆抗病和抗杂草能力大为增加，使用农药和除草剂的量减少，生产成本比原来下降了15%。4利用转基因技术生产有利于健康和抗疾病的食品。杜邦和孟山都公司即将推出多种可榨取有益心脏的食用油的大豆。两大公司还将联手推出味道更鲜美且更容易消化的强化大豆新品种。艾尔姆公司与其他公司合作，正在研究高含量抗癌物质的西红柿，以及可用于生产血红蛋白的玉米和大豆。此外，含疫苗的香蕉和马铃薯也正在加紧研究中;日本科学家利用转基因技术成功培育出可减少血清胆固醇含量、防止动脉硬化的水稻新品种;欧洲科学家新培育出了米粒中富含维生素A和铁的转基因稻，这一成果有可能帮助降低全球范围内、特别是以稻米为主食的发展中国家缺铁性贫血和维生素A缺乏症的发病率。

　　5转基因食品可以摆脱季节、气候的影响，让人们一年四季都可吃到新鲜的瓜菜。同时，人们还发现转基因作物结出的果实，无论外形还是味道都别具风味。英国的科学家将一种可以破坏叶绿素变异的基因移植到草中，可以使之四季常青，除了具有绿化功能之外，还使畜牧业受益，因青草的营养比干草高，而使肉的质量提高。

　　6利用转基因技术，把生长素基因、多产基因、促卵素基因、高泌乳量基因、瘦肉型基因、角蛋白基因、抗寄生虫基因、抗病毒基因等外源基因导入动物的精子、卵细胞或受精卵，可培育出生长周期短、产仔多、生蛋多、泌乳量高，生产的肉类、皮毛品质与加工性能好,初中政治，并具有抗病性的动物，目前已在牛、羊、猪、鸡、鱼等家养动物中取得一定成果。

　　通过上面对转基因食品的利知识的讲解学习，相信同学们对转基因食品的知识可以更好的掌握学习了吧，希望同学们的会学习的更好。

　　营养生殖

　　由植物体的营养器官(根、叶、茎)产生出新个体的生殖方式，叫做营养生殖。例如，马铃薯的块茎、蓟的根、草莓匍匐枝、秋海棠的叶，都能生芽，这些芽都能够形成新的个体。

　　营养生殖能够使后代保持亲本的性状，因此，人们常用分根、扦插、嫁接、压条、高压等人工的方法来繁殖花卉和果树。

　　在自然状态下进行营养繁殖，叫做自然营养繁殖。如草莓匍匐枝，秋海棠的叶，马铃薯的块茎;在人工协助下进行营养繁殖，叫做人工营养繁殖。如扦插、嫁接

　　扦插：把枝条剪成小段，插入土中，生根发芽后成为新植株。

　　接穗：接上去的芽或枝

　　砧木：被接的植物体

　　成活原理：利用形成层的再生能力。

　　成活关键：注意使接穗的形成层与砧木的形成层密合在一起。这样两个形成层分裂出来的细胞，就把接穗与砧木合成.

　　植物的无性繁殖需要的条件比如扦插，除去光照，水分，温度，湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段需要具备的条件有：1.茎段(保留两节)，上方切口水平，下方切口斜上;2.叶片：上一节去掉部分，下一节去掉全部。

　　总结：植物细胞具有全能性。根据这个理论，用植物的组织培养技术，可以完成植物的繁殖。植物组织培养的大致过程如下：在无菌的条件下，将植物器官、组织、细胞切下，放在适当的人工培养基上培养，这些器官或组织就会进行细胞分裂，形成新的组织。

　　区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物

　　藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。

　　常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。

　　苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化，可作为监测空气污染程度的指示植物

　　常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。

　　蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶，有输导组织。

　　常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、满江红。

　　看了上面为大家总结的复习资料，现在同学们可以分得清楚藻类、苔藓和蕨类植物了吧?更多更全的初中生物知识尽在。

　　光合作用的产物

　　(一)光合作用的产物

　　1.有机物：绿色植物在光照条件下进行光合作用，主要产生淀粉，并可进一步合成其他有机物。

　　2.氧气：动植物和人的呼吸及燃料燃烧消耗的氧气，都是光合作用产生的。

　　(二)光合作用的原料

　　1.二氧化碳：在缺少二氧化碳的情况下，植物不能制造出光合作用的产物(淀粉)，说明二氧化碳是光合作用的原料。

　　2.水：光合作用放出的氧来自参与光合作用的水，这说明水也是光合作用不可缺少的原料。

　　总结：光合作用，即光能合成作用，是植物、藻类和某些细菌，在可见光的照射下，经过光反应和暗反应，利用光合色素。

　　初中生物期末总复习知识点总结 2

　　一、生物圈中的绿色植物

　　1、藻类植物：

　　（1）生活环境：大多数在水中，少数种类生活在潮湿的陆地。

　　（2）结构特点：结构简单，没有根、茎、叶的分化，有些种类是单细胞，细胞中的叶绿体，能进行光合作用。全身都能从环境中吸收水分和无机盐，不需要专门的吸收养料、运输或进行光合作用的器官。

　　（3）与人类的关系：

　　①释放氧气；

　　②作为鱼类的饵料

　　③作为食物;

　　④作为医药原料

　　（4）代表：衣藻，水绵。海带，裙带菜、紫菜，石花菜、鹿角菜、马尾藻、石莼等。

　　2、苔藓植物：

　　（1）生活环境：阴湿的陆地环境。

　　（2）结构特点：植株矮小，一般有茎、叶的分化，茎中没有导管，叶中无叶脉，假根。

　　（3）与人类生活的关系：苔藓植物可作为空气污染的指示植物。

　　（4）代表：墙藓、葫芦藓、地钱。

　　3、蕨类植物：

　　（1）生活环境：大多数生活在潮湿的陆地环境。

　　（2）结构特点：有根茎叶的分化，它的根、茎、叶中都有运输物质的管道，也就是专门的输导组织，用孢子繁殖。

　　（3）与人类生活的关系：

　　①有些可食用；

　　②有些可供药；

　　③有些可供观赏；

　　④有些可作为优良的绿肥和饲料；

　　⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。

　　（4）代表植物：真蕨、中华水韭肾蕨、卷柏、江南星蕨、满江红、贯众。

　　4、裸子植物：

　　（1）用种子繁殖后代，种子外无果皮包被

　　（2）代表植物：油松、雪松、云杉、侧柏、银杏、苏铁等。

　　5、被子植物：

　　（1）用种子繁殖后代，种子外有果皮包被。由果皮和种子组成的果实可以保护种子免受不利因素危害，果实常有一些适于传播的特点，（有些果实表面有翅或毛，有些果实表面有刺或黏液，有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉）使被子植物比裸子植物更加适应陆地生活。

　　（2）分类：

　　①单子叶植物：种子有一片子叶，平行叶脉。

　　②双子叶植物：种子有两片子叶，网状叶脉。

　　6．种子的结构

　　（1）菜豆种子：种皮：保护内部结构胚芽：发育成茎、叶胚轴：发育成连接根、茎的部分胚根：发育成根胚胚根：发育成根子叶：2片，肥厚，贮存营养物质

　　（2）玉米种子种皮：和果皮紧贴在一起，保护内部结构子叶：1片，不肥厚，转运营养物质胚胚芽：发育成茎、叶胚根：发育成根胚轴：发育成连接根、茎的部分胚乳：贮存营养物质玉米种子外面也有厚皮。但这一层实际上是由两层组成的，外面一层是果皮，里面一层是种皮。因玉米种子成熟后，果皮和种皮紧贴在一起，不易分开，故看上去只一层。所以，玉米的籽粒实际上是果实，只是习惯上称之为种子。

　　7．测定种子的成份P18种子中含有水、无机盐、淀粉、蛋白质、脂肪

　　8．种子萌发的条件：

　　（1）自身条件：饱满的种子胚是完整的、活的，种子不在休眠期

　　（2）外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气

　　二、植株的生长

　　1.根生长最快的部位是伸长区。伸长区下部细胞较小，越往上细胞越大。伸长区的细胞来自分生区。分生区的细胞通过分裂产生新细胞不断补充伸长区的细胞数量，伸长区的`细胞不断长大成为成熟区的细胞。根的生长不仅要靠分生区细胞的分裂增加细胞数量，而且要靠伸长区细胞体积的增大。

　　2.枝条是芽发育成的，芽中也有分生组织，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，它是由幼嫩的茎、叶和芽组成，枝条上的芽又能发育成新的枝条。（有的芽发育成花）生长点：使芽轴不断伸长，并产生出新的原基和芽原基等（顶端生长优势）枝条是芽发育成的芽轴：发育成茎幼叶：发育成叶芽原基：发育成侧芽

　　3、植株的生长需要营养物质：需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐

　　4．居间生长：小麦、水稻、竹子等植物的幼茎上，幼叶着生部位的上方存在一些细胞，这些细胞从茎的顶端分化之后，到一定时期又恢复分裂活动，细胞数目不断增多，从而使茎急剧长高。这些细胞称作居间分生组织，这种生长象叫做居间生长。

　　5．木本植物茎的加粗：

　　木本植物茎的结构：从外到内依次是：树皮（内侧部分叫做韧皮部）、形成层、木质部和髓。其中形成层由几层细胞构成，具有旺盛的分裂能力，向外分裂产生新的韧皮部，向内分裂产生新的木质部，茎才能逐年加粗。

　　6．开花和结果

　　（1）桃花的组成：花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成。

　　（2）传粉和受精：花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面有卵细胞、精子结合，形成受精卵。另一个精子与极核结合，形成受精极核，最后发育成胚乳。

　　（3）一个子房发育成一个果实，一个胚珠发育成一个种子

　　7．根适于吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。

　　8．植株的生长需要营养物质水、无机盐和有机物。肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。含氮无机盐促进细胞分裂生长；含磷无机盐促进幼苗发育和花的开放，使果实种子提早成熟；含钾无机盐使茎杆健壮，抗倒状，促进淀粉形成。

　　三、绿色植物参与生物圈的水循环

　　1．观察叶片结构P56

　　2．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的保卫细胞组成的空腔。白天气孔慢慢张开空气涌进气孔为叶片制造有机物提供二氧化碳，同时水分也会通过气孔散失；夜晚叶片的生产活动停止，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之减弱。蒸腾作用能够带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断的输送原料，还可以降低叶面温度，增加大气湿度。

　　四、绿色植物是生物圈中有机物的制造者

　　1．实验P64淀粉遇碘变蓝对照实验

　　绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉等糖类，一部分糖类在植物体内还会充成蛋白质、脂类等其他有机物。

　　2．绿叶在光下制造淀粉的实验（重点）

　　①将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的：让叶片内的有机物运走消耗干净；

　　②用黑纸片将叶的一部分遮住后再移到阳光下的目的：进行对照；名称特征举例无机物分子比较小、一般不含碳水、无机盐、氧有机物分子比较大、一般含有碳糖类、脂质、蛋白质、核酸

　　③叶片在酒精中隔水加热的原因：让叶绿素溶解到酒精中，最后叶片变成黄白色；

　　④叶片的见光部分遇碘变蓝。说明产生了有机物淀粉。结论：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

　　3．光合作用的概念及反应式

　　绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，就叫光合作用。

　　4．光合作用的原料、条件、产物、场所

　　①原料：二氧化碳+水