【推荐】四年级童话作文汇编十篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的四年级童话作文10篇，希望能够帮助到大家。

【推荐】四年级童话作文汇编十篇

四年级童话作文篇1

　　在遥远的森林中，有一座巨大的城堡。在它还存在的时候，它属于一个强大富有的国家。里面居住着威严的国王，慈祥的皇后，以及美貌无双的公主。

　　十六岁的公主，美貌名扬四方。她的容貌如朝霞中带着露水的玫瑰，连爱情女神也要嫉妒三分。

　　因此，每天都有来自不同王国的王子或者贵族来向公主求婚。然而，公主十分傲慢，她看不上任何一个人。无论他们多么英俊，多么富有，多么勇武，多么机智。

　　公主不断拒绝着那些优秀的男子们。“我要你们有什么用呢？我是一个完美的公主，我什么都不缺少。”她大声嘲笑着他们。

　　忽然有一天，王国里出现了叛逆，国王与皇后被谋杀。只有公主，偷偷地逃了出来。

　　她一无所有，真真正正的成为了一个穷人。但，唯一不变的，是她的.傲慢。

　　终于有一天，她饿死在了街头。人们用嫌弃厌恶的眼光看着她的尸体。

　　晚上，魔鬼纷纷来到她的尸体旁，要将她的灵魂带走。它么想，这样一个一生股指傲慢的人，灵魂多么适合做恶魔的美食啊。然而，它们惊讶的发现，在她的心里，除了一块冰，什么都没有。

四年级童话作文篇2

　　在一片森林里，到处绿草茵茵，动物们要举行“动物大比拼”。

　　小猴想向小兔学写作文，小兔说：“开头很难，后面就很好写。只要努力，就能写好。”小兔写的作文写得形象生动，小猴写得乱七八糟，小猴觉得很烦躁，他就不写了。

　　小猴又去找小鸡，小鸡刚巧在吹喇叭，吹得悦耳动听，小猴也跟着吹，吹得一点儿都不好听。小猴又不想学了。小鸡告诉他说：“你看我吹得多好听，只要坚持就会吹得很好的。”小猴说：“我不是这块料，我不想学了。”

　　接下来，小猴跟山羊伯伯跑步。山羊伯伯是跑步高手，，像离弦的箭一样向前冲，小猴跑了一会就累得满头大汗，小猴又不想学了。

　　到了“动物大比拼”的时间了，小兔写的作文很好，小鸡吹喇叭也吹得很好，山羊伯伯跑步很快，他们都得了金光闪闪的.奖牌。小猴因为没有耐心，半途而废，所以什么都不会，他惭愧地低下了头。

　　这个故事告诉了我，半途而废是学不到本领的。

四年级童话作文篇3

　　在一片森林里，住着许多小动物，其中狮子是森林里的万兽之王，森林里所有的小动物都听狮子的话，而且小动物们还非常害怕狮子，所以狮子特别骄傲。

　　有一天，树上的百灵鸟不小心把自己最喜欢的一块草莓蛋糕给掉到树下了，就对狮子说“狮子，你能帮我捡起树下的那块草莓蛋糕吗？”狮子说：“你居然还敢让本大王捡东西！我正好还饿，这块蛋糕就归我了”。百灵鸟刚想开口，狮子就把这块蛋糕一口吞肚子下去了。百灵鸟很生气，但又不敢顶嘴，只好重一个了。

　　第二天，狮子又躺在树下睡觉，百灵鸟在树上大声歌唱着自己美妙的歌声。却把在树下睡觉的狮子给吵醒了。狮子非常生气，愤愤地说：“你这百灵鸟大清早晨的唱什么歌呀!真是的，都把我吵醒了！”百灵鸟忍不住说道：人家正在练唱歌呢！“练唱歌又能怎么啦?”我还是森林中唱歌最好的歌唱家呢！”歌唱家又算什么，我还是万兽之王呢！”狮子说。狮子的声音可大了！把小兔子，小猴子，小鹿……都引来了。小动物怎么说它们都不听。机灵的'小猴子想出了一个办法：“你们明天比一场歌唱比赛，看谁唱的好，谁就是冠军。他们听了都同意了。百灵鸟就加紧练习，而狮子却睡大觉。到了明天，比赛开始了，有许多小动物都来看。百灵鸟表演小燕子，狮子表演两只老虎。百灵鸟顺利的唱出了小燕子这首歌，而且非常动听，小动物们听了都夸它。该到狮子了，它咿咿呀呀地唱着:“两只……老虎，两只老虎，跑得……快……”大家听了都摇摇头。

　　结果这次的比赛是百灵鸟获胜。狮子的脸接着就羞的彤红彤红。赶紧向百灵鸟道歉，百灵鸟原谅狮子了，还说：“虽然你是万寿之王，但你不能骄傲，骄傲使人落后，谦虚使人进步。

四年级童话作文篇4

　　从前，有一位国王。他生了三个儿子。年长的两位王子出外去冒险了，很长时间也没回来。小王子决定去寻找他们。

　　没用多久他们就见面了。于是，三个人一起往前走。途中他们发现了一个蚂蚁洞，两位哥哥想挖开蚂蚁洞小蚂蚁慌乱时的样子，小王子阻止了他们。随后，他的两位哥哥又想抓蜜蜂王后，也被小王子拦住了。最后，他们来到了一座王宫中，可里面有一个头灰白的小人儿。

　　王宫门前的石碑上写着要救这座王宫必须做的两件事。第一件事是，森林的苔藓底下埋着公主的'千颗珍珠，在日落前必须全部挖出来，否则挖的人就会变成石头。大王子和二王子去挖珍珠了，结果都变成了石头；最后轮到小王子了。他就过得蚂蚁帮他找齐了所有的珍珠。

　　第二件事更困难，是要从三位睡着了的公主认出吃了蜜蜂的小公主，蜜蜂王后飞来了，它停在了小公主的嘴唇上。小王子认出了小公主。魔法被解除了。小王子和小公主结了婚，并当了国王。

四年级童话作文篇5

　　从前，在一个森里住着一只高大的骆驼和一只矮小的山羊。

　　有一次，骆驼到山羊家里做客，骆驼夸奖山羊的家真漂亮！房顶是紫色的，墙是黄色的，墙上有两扇透明的大窗户，窗户外面还有一条清澈的小河，河水清澈见底就像一面镜子。骆驼站在门口对山羊说：“你家里有什么好吃的吗？我有点饿了”。山羊没有回答而说：“咱们到森林里玩玩好吗”？骆驼知道山羊非常小气，不高兴的点了点头说“好吧”！开始出发了，一阵大风吹过，树叶漫天飞舞，忽然天空渐渐暗了下来，灰尘吹到了山羊的眼里，山羊垂头丧气地叫着，一边揉眼睛一边左摇右晃地走着，眼泪止不住的往下流，突然它一不小心掉进了井里，顿时从井里传出了救命声。骆驼听到了呼喊声惊呆了，跑过去一看，原来是山羊，它立刻跑回家，拿着绳子飞快地像森林里跑去骆驼立刻把绳子扔到了井里，让山羊拽着绳子一步一步爬了上来。山羊对骆驼说：“谢谢你骆驼哥哥，不是你的话我这条命就没了”。骆驼望着浑身湿淋淋的山羊对它说：“来，你爬到我的背上我送你回家”。山羊用感激的.目光望着高大的骆驼，只见骆驼前腿一跪趴到地上，山羊哆哆嗦嗦地爬到了骆驼背上，“山羊小心，我要站起来了”，骆驼的声音是那样粗壮有力，一路上这种声音时时在山羊的耳边回荡。

　　通过这件事使我懂得了一个道理：当别人遇到困难时，要尽力去帮助他人。

四年级童话作文篇6

　　自打后羿射日以后，就只留下了无亲无故的太阳公公了。唉，说起来也挺伤感的。太阳公公在宇宙生活了几十亿年，孤孤单单，感到非常寂寞。这可怎么办呢！经过反复思考，他准备找个老伴陪陪他。

　　动物们都闻讯赶来了，个个都争着帮太阳公公选老伴。最爱凑热闹的小鸟飞来了，“叽叽喳喳”，它说：“想必大家都知道答案了，那必须是月亮婆婆了。她多么慈祥，多么亲和。最会给我织毛衣啦！”小鸟满脸幸福地说。“才不是月亮婆婆呢！”小熊使出了他吃奶的劲对抗，“月亮婆婆是很好，但论身材比身材，论相貌比相貌，她都比不过嫦娥姐姐，嘿嘿！”小兔很不以为然，说：“这都是什么呀！人家嫦娥姐姐可是后羿哥哥的夫人。如果后羿哥哥知道了嫦娥姐姐成了太阳公公的老伴，他准会很生气的。我看，织女姐姐最合适。她美丽、勤劳——”小兔还没讲完，突然听到一阵清脆入耳的马蹄声。只见猴子把马拴到了沙漠上的'木桩上，让马吃沙子。

　　“唉！这又能怎么办呢？古今中外，只有一个太阳，可现在太阳公公一成家就会有许多孩子，到时候那么多太阳射出火热的光芒，准会把地球晒得寸草不生，只会有更多的沙子。所以，我现在就让马练沙子吃呀！”

　　动物们一听，立刻拍了一下自己的脑袋说：“哎哟，我们怎么没想到呢！差点儿办一件大错事了！”大伙儿们都各自回家了。

　　这事立刻传到了太阳公公的耳里，他觉得羞愧极了，就偷偷地躲到大海的最深处，大地一片漆黑。“轰隆隆——”，雷声越来越大；“哗啦啦”，倾盆大雨立刻下了下来，万分滂沱；“沙沙沙”，就连树叶也在反抗，不停作响；“啪——”，闪电劈了下来；就连“呼呼”的北风也刮了起来——人们胆战心惊。大家就天天到大海边求啊，拜啊，可太阳公公就是不肯出来。

　　正当动物们无奈的时候，有只大公鸡走了过来，说：“别急别急，我有个好方法。”只见它不慌不忙地走到山顶，高高昂起头，喊道：“喔喔喔！太阳公公没脸见人啦！喔——喔！”

　　太阳公公听了，气得火冒三丈。他想：我没抢没偷没犯法，怎么没脸见人呢？我倒要看看是谁在乱嚷乱喊啊！只见他红着脸慢慢从海底伸出了头，而且越升越高——

四年级童话作文篇7

　　从前，在一个大森林里。那里住着许多可爱的动物。其中有一只长得十分漂亮的孔雀，可是骄傲极了。她只要到谁也跟她一样漂亮，就展开自己美丽的羽毛，向别人炫耀自己。

　　有一天清晨，孔雀精神抖擞地拖着美丽的羽毛，去湖边散步。一只停在树上的花喜鹊很有礼貌地说：“早上好！”可孔雀连理也不理他就走了。

　　突然，她发现湖里有一只跟她长得一模一样的鸟，也很漂亮。孔雀停在了湖边。于是，就展开自己美丽的羽毛抖动着，就像一把五光十色的大羽毛扇。谁知湖里的那只跟她长得一模一样的鸟也展开自己美丽的羽毛抖动着，跟孔雀一样像一把五光十色的大羽毛扇。

　　孔雀生气了，她把眼睛睁得又圆又大，摇了摇头上的翎毛。湖里的那只鸟也把眼睛睁得又圆又大，摇了摇头上的.翎毛。孔雀气极了，昂首挺胸地向前走了一大步，可是一不小心掉进了湖里。

　　孔雀又不会游泳，她在湖里挣扎了半天，好不容易抓住树干，爬了上来。她了湖里那只鸟，那只鸟浑身湿淋淋的，还在发抖呢！孔雀可高兴了。

　　树上的花喜鹊见了，笑了起来。孔雀说：“丑喜鹊，你笑什么？”花喜鹊说：“孔雀呀孔雀，湖里的那只鸟就是你自己的影子啊！

四年级童话作文篇8

　　与童话有约

　　蓝蓝的天蓝蓝的梦

　　童话因为与儿童富有幻想的天性相契合，所以成了深受孩子们喜欢的一种作文形式，是一种真正意义上的快乐作文。于是，从一年级开始，我们和童话相约了。

　　如今二年级下学期了，即将和童话含泪言别，采撷一路的汗滴，剪辑瞬间的精彩，连缀成或深或浅的足迹。

　　一、仿写开启童话之旅。

　　仿写，即听（读）童话写童话、儿童诗。最初的仿写都是搭桥而成的诗歌框架，既降低难度，又感悟结构，还很好地学习、运用了我们三阶作文体系中的词汇。如：

　　春雨的欢唱

　　----------（象声词），

　　春雨洒在------（地点，）

　　好像---------（比喻）。

　　它在招呼--------，

　　快快--------。

　　----------（象声词），

　　春雨滴在------（地点，）

　　好像---------（比喻）。

　　它在招呼--------，

　　快快--------。

　　起初，它降低了难度，较好地让所有的孩子能写，敢写，大大激发了孩子们的热情和兴趣，开始往创编的路上走。可是一时期，写过几篇后，看到完成的习作大同小异，搭桥的弊病显而易见地暴露了出来——限制了思维。于是，搭桥写作的使命结束了，我们又试着半开半放地仿写。

　　如学习拟声词时，仿写《谁来了》，只要求写出谁怎样做什么就行。结果理想一些，孩子们的视野或物或人，思维打开了一些，但大致结构一样，因为给了统一的要求“写出谁怎样做什么”。

　　谁来了

　　104熊创创

　　麦苗儿困了，想睡觉了。小雪花来了，踏着“窸窸窣窣"的脚步。洁白的雪花是被子，往身上一盖，麦苗甜甜的睡着了。

　　松果成熟了，“噗噗嗒嗒”掉在地上。松鼠来，锋利的爪子是耙子，“呼哧呼哧”搂了几下，松果被收走了。

　　红松树病了，痛苦地呻吟着。啄木鸟来了，尖尖的嘴巴是钳子，“咯噔咯噔”啄了几下，虫子被捉走了，红松树笑了。

　　谁来了

　　104吴子涵

　　花儿渴了，低着头。小朋友来了，哒哒哒，手里的小水壶像把小水枪，向上喷，哗啦哗啦......花儿抬头笑了！

　　炎热的夏天，知了在树上吱吱吱地叫着，松鼠妈妈来了，它的尾巴像把遮阳伞，为松鼠宝宝遮阳，嘿嘿，松鼠宝宝在妈妈的遮阳伞下睡着了。

　　谁来了

　　104赵奕昕

　　大树病了，弯着腰。啄木鸟来了，扑棱棱，尖尖的嘴巴是个手术钳，向里一叼，笃......把虫子叼出来了，大树的病好了。

　　小河很寂寞，小鸭子噗嗒噗嗒的来了，扑通跳进小河里，宽宽的脚掌像船桨，哗啦哗啦，游来游去，小河开心的笑了。

　　谁来了

　　104韩百怡

　　花儿开了，悠悠地飘着清香。蜜蜂来了，嗡嗡嗡嗡，细细的嘴巴是吸管，哧溜哧溜吸几口，嘿，把花蜜采走了！

　　老爷爷孤独了，愁眉苦脸地一个人坐着。孩子们来了，蹬蹬咚咚，嘻嘻哈哈，欢快的笑声是音乐，哈......老爷爷开心的笑了！

　　谁来了

　　104丁彦之

　　森林静了，动物们寂寞了。布谷鸟来了。（布谷布谷）尖细的声音是动听的乐曲，唱了一会儿，动物们听了，顿时有活力了，森林里沸腾了。

　　雨点落下来了，（淅沥淅沥），燕子来了，（唧唧咕咕）唱着悦耳的歌，衔着雨丝，织出一幅五颜六色的春天图画。

　　春天来了，树儿醒了。风儿来了，（呼呼呼呼），温和的风声像闹铃，吹醒了嫩芽，抽出了新芽。

　　谁来了

　　104安百川

　　天气冷了，小鸟儿冻得哆哆嗦嗦。鸟妈妈扑棱棱地飞来了，她用嘴巴叨来了干草和树枝，一层一层地搭好了窝，小鸟儿躲在温暖的房子里，叽叽喳喳地欢叫。

　　我家的木凳子坏了，歪歪扭扭地倒在地上。爷爷哒哒哒地来了，还带来了斧子和钉子，砰砰砰几下，就把凳子修得端端正正的，我们又可以放心地坐了。

　　因为不尽如人意，于是又写了第二篇。这次不限人物，不限内容，只要求运用要学的拟声词语。如是有了如下几篇中意之作。

　　小壁虎找尾巴外传

　　104尹光杰

　　小壁虎一不小心，“咔嚓”把尾巴给弄断了。它“呜呜”地哭了起来。

　　老黄牛听见了，“哞哞”地叫着来了。

　　小花狗听见了，“汪汪”地叫着来了。

　　小白猫听见了，“喵喵”地叫着来了。

　　小鸭子听见了，“嘎嘎”地叫着来了。

　　小黄鹂听见了，“嘀哩嘀哩”地飞来了。

　　……

　　大家都劝他说：“别哭了，别哭了，我们帮你找。”

　　他们找呀找，找呀.，突然小花猫高兴的指着小壁虎叫道：“找到啦！”

　　大家都往小壁虎身上看，啊！长出了一条新尾巴。

　　大家都高高兴兴地唱啊，跳啊，小壁虎也“咯咯”地笑了起来。

　　游泳比赛

　　104赵奕昕

　　夏天，天气炎热，小动物们不约而同的来到了池塘边，会游泳的小动物们扑通、扑通的跳下了水。

　　公鸡在岸上：“喔喔，你们比赛游泳吧！”

　　小鸭子在水里:“嘎嘎，好啊，好啊。”

　　小青蛙在荷叶上跳着：“呱呱，我愿意，我愿意。”

　　小鱼用尾巴拍打着水：“啪，啪,好，好。”

　　……

　　游泳比赛开始了，大家都努力的往对岸游去

　　小花狗在岸上：“汪汪，加油。”

　　小猫咪：“喵喵，快游啊！”

　　小鸡：“唧唧，看谁得第一！”

　　……

　　看，它们的游泳比赛多热闹啊！

　　秋天交响乐

　　104张谦

　　秋天有好多好听的声音。你听“哗哗哗”，这是秋雨姑娘在快活地笑呢!你听“嘿呦嘿呦”，这是小蚂蚁忙着准备粮食过冬呢!你听“呱呱呱”，这是小青蛙们在挖洞建房子呢!你听“咕噜咕噜”，这是小刺猬在搜集冬粮呢!你听“唧唧唧唧”，这是小松鼠正在往家里存粮食呢!你听“哼哼哼”，这是小熊正在扫枫叶，准备做一个软绵绵的冬眠床呢!

　　晨练

　　104熊创创

　　天刚蒙蒙亮，就听见一只大公鸡“ 喔喔喔，喔喔喔”地高声叫着，好像在说起床了，起床了，该晨练了。

　　一群小鸡跟着鸡妈妈后面“唧唧唧，唧唧唧”地叫着，好像在说我们起床了，可以晨练了。

　　两只鸭子一摇一摆地走过来了，“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎”地叫着，好像在说我们也要加入你们的队伍。

　　不知从哪儿窜出一只猫，“喵喵喵，喵喵喵”地叫着，好像在说你们不要忘了我。

　　一条大黄狗跑过来，“汪汪汪，汪汪汪”地叫着，好像在说我也到了，我也到了。

　　这时，牛教练慢吞吞地走过来，“哞哞哞，哞哞哞”地叫着，好像在说大家真准时，动物们排好队，开始了今天的`晨练。

　　因为没有限制，思维辐射的角度更广，已经开始有童话的模样了。“开始写童话吧！”我对自己说。于是，画面丰富、连贯的多幅图或单幅图成了我们最爱的帮助孩子们发散思维的载体。（见《我的童话起步一二三》）。

　　于是，我一边力促孩子们大量阅读童话，一边给他们引入经典童话。

　　仿写，降低了难度，有效唤起了孩子们的写作欲望。

　　学了《小壁虎借尾巴》，孩子们仿写了《小孔雀找朋友》。学习了《柳树醒了》，孩子们仿写一段《XX醒了》。可喜的是，孩子在模仿的基础上慢慢学会了创造。如第二册的第一单元课文都是语言生动，意境优美的有关春天的童话故事，学了以后，我们就设计了《太阳光的颜色》教师先创设一种情景，把孩子带到童话世界中：

　　小白兔听牛伯伯说有关阳光的学问可多了,就特别想知道阳光究竟是什么颜色的。

　　小白兔走进树林,看见小鸟在树枝上唱歌,就问小鸟:”小鸟,请问你知道阳光是什么颜色吗?”小鸟说:“阳光是绿色的,阳光照在树林里,树林里一片翠绿,多美啊!”白兔问了很多动物，可他们的说法都不一样。小白兔都问了谁，他们是怎么回答的？请你大胆想像编一个精彩的故事。

　　二、看图创编乘上了童话的动车

　　看图编童话写童话也要遵循由易到难，由多幅图到单幅图。开始时给孩子们多幅图让孩子进行扩充性练习，有了一定基础后，再组织看单幅图想象写童话练习。所以最早写的是多幅图构成一个连贯的故事，情节就在图片中，观察就能看出来。多幅图，写起来比较容易，还能让孩子有话可写，自然篇幅容易写长，信心也会增多一些，兴趣也会浓厚一点。

　　在写单幅图时，采用扩充式，即有顺序地出示图画，每增添一个画面或人物，就让学生进行想象练说，到最后一个画面出现后，一个独特的故事就在孩子们独特的构思中慢慢形成了。（待续）

　　三、续编拓展为童话插上了轻快的双翼

　　在指导孩子写作童话时，应放手让孩子写作。孩子在写作时出现了一些不合理的、胡编乱造的问题，应多进行正面引导，千万不要求全责备。不怕胡说，就怕不说。（待续）

　　编写童话需要懂得各种动植物的生活习性，需要懂得日常生活中的各种知识，有意识的指导孩子写作童话，可以扩大孩子的知识面，丰富生活阅历。（待续）

　　童话就像一面镜子，孩子们是镜子里的小动物，而镜子里的小动物就是眼前这些可爱的孩子。

　　和童话有约，与童年相伴，让童趣相随，于是，我又梦回了童年……

四年级童话作文篇9

　　鱼夫和金鱼

　　一个大晴天早上，渔夫在他家面前的大海上捕鱼，突然间，一条金鱼上了网，迂夫就用手拿起金鱼，金鱼就说：“老爷爷求你放了我吧!你有什么愿望，我都能满足你，渔夫什么都没要就把着条金鱼放了，回去后，渔夫就把抓金鱼的事情告诉了给他的妻子听，妻子听了，就叫渔夫去找那条金鱼，去到大海边，渔夫叫金鱼给一个新的大盆子，金鱼就说：老爷爷你很快就会有新的大盆子。

　　他的妻子又想要一间漂亮的木屋子，又叫渔夫找金鱼要，去到大海边，渔夫又叫金鱼要一间漂亮的木屋子，金鱼又给了他们漂亮的木屋子。

　　贪心的.妻子有了一间漂亮的木屋子，还想做女王，又叫渔夫找金鱼要，到了大海边，渔夫就说：“我的妻子要做一个女王，金鱼又给了他妻子做女王。

　　最后，他的妻子还想做海中女霸王，又叫渔夫找金鱼要，到了大海边，渔夫叫金鱼出来，然后，等了很久，金鱼都没有出来，于是，渔夫就回去了，回去以后，结果，新的盆子变旧了，漂亮的木屋子变成了以前那样子，女王也没有的做了，他得妻子现在才知道自己做错了。

四年级童话作文篇10

　　很久很久以前有一农夫养了一只漂亮的大公鸡，和一只丑陋的灰鸭。漂亮的大公鸡看不起丑陋的灰鸭，常常奚落他。

　　一天，公鸡和灰鸭在草地上散步，“你能捉虫子吗？丑鸭子！”公鸡傲慢的问。“不会，公鸡兄弟。”灰鸭谦虚地说。

　　“我就知道你不会，傻傻的东西！”公鸡说，带着更加轻蔑的语气。

　　“我确实不会，但并不是我傻。”灰鸭争辩说，“我们各有各的长处，各有各的'短处，比如说，我能游泳，你却不能。再说……”

　　“住嘴！”公鸡恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！要不了几天，你就会被猎狗咬死，我却永远在这里，什么也不怕。”

　　“何必这样说呢？”灰鸭说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵呢？”

　　“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”公鸡说，“我们走着瞧吧，总有一天，你会被猎狗咬死！”

　　灰鸭不再理会公鸡。

　　夏日的一天他们在小溪边散步，突然，从草丛里跳出了一只猎狗，向他们扑来，灰鸭见了，急忙跳进水中，公鸡无可奈何，也跳进了水中，公鸡在水里扑腾了几下就开始下沉，急得只喊“救命！救命！”这时灰鸭二话不说就游到了公鸡的身边，灰鸭让公鸡跳到自己背上，驼着公鸡游到对岸去了。猎狗望着对岸的公鸡和灰鸭，汪汪地叫了几声，无可奈何的走开了。

　　公鸡羞愧地对灰鸭说：“灰鸭兄弟，对不起，当初，我不应该嘲笑你，你说得对，各有各的长处，谢谢你，救了我。”灰鸭握着的他的手温和的说：“没关系，让我们做好朋友吧。”

　　从此，公鸡和灰鸭成了一对好朋友。

【四年级童话作文】相关文章：

童话作文四年级12-21

四年级编童话作文12-20

小学四年级童话作文04-12

关于青蛙的童话作文700字-小学四年级童话寓言作文12-21