实用的班级作文汇编4篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的班级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的班级作文汇编4篇

班级作文篇1

　　如果说人有极限的话，那我相信这个极限永远是一个变量，在一定的条件下是可以被突破的，而这个条件就是心中那份团队的荣誉感和对团队的信任。

　　20xx年11月5日，我们学校组织初一、初二年级举行了一次野外拓展。早上7点半，全体师生便驱车前往顺义——拓展基地。

　　到了基地，辅导员跟我们讲明白了活动内容，我们才知道我们要过五大关，十小关。各个班都被分为了二组，而我们班被分为了三组，三个队伍都有自己一个响当当的名字，分别是“星光队”、“阳光队”和“xx队”。做了简短的动员后，三支队伍高喊着自己的口号，带着高涨的士气“寻宝”去了。

　　首先，我们要去的第一大关是土镇。意想不到的是，我们组刚走没多久，就迷路了，一开始的胡闹声变成了沉重的呼吸声。我们抓紧时间的`找出口，可心急吃不了热豆腐，不一会儿，我们就累得气喘吁吁、两腿发麻了。

　　幸亏我们运气好，走了不知多长时间，终于看到了一块大石头上，红红大字，写着“土镇”。“镇”里还有好多我们的同胞。我们急忙赶过去，开始了我们的“寻宝”历程。

　　第一关——齐心合力。意思是我们其中八个人要踩上木板，完成前进、后退和转弯。我们先分组：一组是八个人，做动作演员；二组是两个人，做观众；三组是两个人，做替补队员；而四组为一人，做口令员兼摄像员。第一组是八位手脚灵活的人，分别是：邱爽、仲星汉、毛媛媛、孙诗文、刘晓雯、李雨桐、王晓夏和刘天心。二组人员为张蒙蒙与高润雨。三组呢，是邓玉星和孙英华，四组则是我啦！

　　我们练习了半天，纠正了半天，也受苦了半天，不过最终，我们终于赢得了评委的肯定，过了这关。这个项目让我值得我终生难忘。它考的就是一个执行力的问题，8个人要齐心听从指挥、协力迈着同样的步伐，需要的就是大家各种意见迅速同一，需要大家都拧成一股绳，意见统一，大家都往一处发力，也就离成功不远了。

　　接着，以我们聪明的头脑与又突破了许多关卡，但其中金镇的“过网线”至今让我记忆犹新。

　　过网线让人感觉又累又安逸。累的是在送过网线时的那份紧张和关注，而当躺在由队友们双手撑起的屏障上享受那份柔软的关怀时，真的想就这么一直躺下去。

　　在这个项目中没有一个人胆怯，都义无返顾地躺下，而后都被牢牢地抬住，往里送去……于是就有了信任与责任的碰撞，只有具备勇于承担责任的精神，才能享受到那来自团队和他人的信任。过网线让我学会分解压力、调节心理，更培养了胆量、勇气及平常心，建立了自信任。

　　虽然这次拓展活动路程不是很长，路途也不是很艰险，但大家士气高涨，在途中团队互帮互助、团结协作的氛围，让我们深深体会到了团队力量的强大。我相信通过这次活动，人与人之间有了更深了解，让我们的心变的不再遥远，让我对我们班的人都有了新的认识，体会到“没有完美的个人，但是可以有完美的团队”，每一个项目都让我们经历了一个从无须到有序，从不听从指挥到自觉地服从指挥，从单打独斗到团队协作，从个人到团队精神的过程。这次活动中我们的队员都表现的非常出色和勇敢！我一定会把这次拓展活动的精神运用到实际学习中去，和同学们交流好，和老师们沟通好，争取做到不把情绪带到学习中去，努力为班级的发展做出自己的贡献。

班级作文篇2

　　各位班干，看你们平时在班上管理时，累得腰酸背痛，就算喊破喉咙也无济于事，怎么办呢？我有些拙见与你们分享。

　　1、作为一名班干，首先是要提升个人魅力。个人魅力包括幽默感、奉献精神和工作能力。有幽默感的班干，富有智慧，能带给大家快乐，比较受大家欢迎。做班干会占用自己很多的时间，所以要有吃苦耐劳的精神。在班级的管理中，最重要的就是工作能力，要成为老师的左膀右臂。当老师不在的时候带领同学认真学习，当有突发情况的时候要能及时地阻止事件的发生和事态的扩大。每个人都有自己的业余生活，有的.人爱打篮球，有的人爱玩电脑游戏，有的人爱逛街……我的业余生活虽不如别人的丰富多彩，但也充满着乐趣，

　　2、其次，作为一名班干，要做好大家的表率。在学习上要不甘落后，不扰乱课堂纪律，积极举手发言。课间操要认真做，不要旷操。在劳动上，做到不怕苦，不怕累，不偷懒积极完成任务。

　　3、作为一名班干，还要充分信任同学，每个人心中都有班规，只有充分的信任他（她），给他们一些自由，他们才能逐渐信任。

　　只有班干以身作则，树立起榜样，带好头，就能创造出良好的班风、学风。

班级作文篇3

　　星期四下午，我们班展开了一场激烈的口水战（辩论会）——“开卷是否有益”。我是反方“开卷未必有益”队的，大多数的人都参加了“开卷未必有益”队的，队长是罗智浩。而另一方“开卷有益”队的人数相对少一些，队长是华珈艺。我们反方坐在2、3大组里，另一方则坐在1大组里，等所有事都准备好了，就“万事俱备，只欠开战了”。

　　首先，每一方排除队长来发表自己的说法，这两个队长准备的还真是充分啊，所有的资料都准备的很齐，说的都是有理有据，就这样，以两方队长的发表台词开始了这场战争。因为我们班毕竟是第一次开辩论会，所以一开始气氛比较紧张，只有几个人站起来发表自己的说法，渐渐的，人就多了起来，开始斗的越来越激烈，吴帆铭抢先站起来说到：“在现代的社会里，有很多不健康的书，是不适合我们小孩子看的……”

　　接着，罗智浩有站起来补充她的话，说的头头是道，我们反方都禁不住鼓起掌来，另一方似乎也不甘示弱，像华珈艺、易美辰、谢涵等这几个大牌总是抢着话说，有一段时候，差点把我们压的没话说，我们心中都有一大堆话，可是都不知道该如何表达，从哪里说起。我们反方的几个大头牌开了话之后，我心里便有许多想说的，于是就立马占了起来，手中拿着资料，时不时的看一看，以免自己说错，听着他们另一方的话，我心里十分着急，我不停的举手，可是总是被前面几个抢去了，辩论会月开越激烈，渐渐的便有好几个人站起来了，当听完于笑冉那一番话后，我马上抢着话说：“每一个人的读书方式和心态都是不同的，就算那本书是本好书，到了他的手中，都有可能是坏书，教了一些不好的东西……”我很想再说下去，却被另一方的队长华珈艺抢着反驳：“我要反驳叶雨欣的，我们说的是书，而不是人，人有着怎样的心态是和书没有关系的，所以书还是好书。”我本来还没说完的，可能一时表达不清，她却来抢话，本想再说的，又不知道如何说起了，只好坐下来听听别人怎么说了。

　　原本我的意思是所有的书都不一定是好书，也不一定是坏书，但是书本来就是给人来读的，“开卷”指的就是“读书”，一千个人眼里有一千个《西游记》，也就是说所有人都不会用同一种角度看同意本书，而有些人的心态本来就是不怎么好的，如果让他再读某一本书，书里面有些好的就会被他吸取，慢慢的变成了如何报复世界和一些不好的心态了，所以对于某些人来说，开卷是未必有益的，而且我们说的是“开卷未必有益”并不是说开卷一定没有益处，再加上世界上的书那么多，人又那么多，所以开卷未必有益是存在的。这场辩论会继续进行着，不久，我有站了起来，想表达出我的说法，结果每个人都争着说，连钻一点空子的机会都没有，当讲到“漫画”这个话题的时候，有很多的同学都非常的激动，抢着站起来说，弄的我们教师里的声音杂七杂八，差点就没有点人样了，什么“漫画是个不好的东西，比如说《阿衰》里面讲的都不是好东西，总是有那么多人上课偷偷的藏在桌子底下偷看，呃......影响学习！”“我要反驳，阿衰也不过只是娱乐的而已，又没有让我们学到不好的东西！”“虽然是这样，但是有那么多的人都藏着看啊，所以也不好啊！”其实他们每一个人的话我都想补充，《阿衰》也可以算是不好的那一类，里面有很多心眼和小聪明，有很多人看了之后都会学阿衰和学他讲了些讽刺人及不文明的话，这也对照了我上面所说的'，“开卷未必有益”的事实也是存在的，不是完全没有的。

　　渐渐的，“漫画”这个话题渐渐被说淡了，又转移到了正题，我们又“揭开锅”的辩论起来，打起了“口水战”，谁都不肯罢休，中间有些时间双方还互不理睬，像是成为真的“敌人”一般了。到了最后，我们各个的说的口干舌燥，但是还有一肚子的话没有说完，就被林老师几声“停止”给终结了这场“战争”，本来我们还像是满脸通红的熟透了的果子一般，一下子就被摘了下来，停止了辩论会，我坐下来喘了口气，喝了口水。这场辩论会真的是不分上下，但是林老师让我们开辩论会的真正目的，其实是训练我们的语言表达，这场激烈的“口水战”打得真是让人回味无穷啊……

班级作文篇4

　　一说起班级里的趣事，那可真是数也数不清。就说说我们班吧，这不，又发生了几件有趣的事！

　　这件事发生在剑桥少儿英语的补习班中。

　　那时候，我们刚开始上剑桥少儿英语。老师点完名后，让我们互相认识一下。然后，我们做了一个小游戏——画鼻子。老师在黑板上画了一个大大的脸，脸上有头发、眉毛、睫毛、眼睛、嘴，就是没有鼻子。，只有王明琪画准了。不知道他怎么画准的，是没把他眼皮上的`红领巾系紧还是怎么的？只有他一个人画准了！再说说董帅画得吧！老师给他把红领巾系上，让她转三圈。转完，它一下子没站稳，从讲台上摔了下来，摔在了第一排同学的位上，惹得全班哈哈大笑。老沙巴塔夫上讲台，只见董帅抓抓脑袋，接着用手去摸黑板，她是在摸不着，就随便一画，结果画到脸的外边去了。

　　怎么样？这就是我们的班级趣事！

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