以什么为话题的作文

请为我竖起大拇指作文

时间:2022-09-14 10:50:20 以什么为话题的作文 我要投稿

请为我竖起大拇指作文4篇

  在日常学习、工作和生活中,大家都经常接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家收集的请为我竖起大拇指作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

请为我竖起大拇指作文4篇

  请为我竖起大拇指作文 篇1

  我是一个普普通通的小学生,但我却有着与众不同的优点,那就是写作文和跑步。虽然我有着两大优点,但是最令我自豪的还是写作文,这一个优点,像一颗闪闪发光的宝石,镶嵌在我的身体中,发出耀眼的光芒。

  记得在三年级时,有一次,孙老师让我们写一篇以《美丽的大海》为题的作文。孙老师一讲完要求后,大家就开始写作文了。每个人都拿出了看家本领,坐在我旁边的同学都闭口不言,低着着脑袋写自己的作文,只听到笔在本子上飞舞的“唰唰”声,像蚕吞吃桑叶一般。可能是大家都想争好成绩的缘故吧,过了一会儿,好多人都写完了,交了上去。我也紧跟着交了上去。

  过了几天,作文成绩下来了,最紧张的时候到了。别看我一脸不在乎,可心里就像揣了一只兔子一样,七上八下的,紧张极了!全班人都在等待着这个作文的结果,最后老师念的是我的作文,拿我的作文当范文念给同学们听。我笑了,我觉得我真像一个打了胜仗的将军。

  我跑步跑得很快,因为我喜欢体育。下课时,我常常会去找人赛跑,这样不仅能强身,而且还能不断提高我的跑步速度,所以现我跑步很快。不要看我的外表很胖,但是跑起来可不像胖子那样慢,而是飞速转动的圆球,一眨眼就遥遥领先了。

  听了我的优点,你是不是也要为我竖起大拇指呢?

  请为我竖起大拇指作文 篇2

  每个人都渴望被表扬,被人赞许。因为它是我们前进的动力,是我们自信心的源泉,是我们打开自信之门的钥匙。

  我也一样,希望别人为我竖起大拇指,但有时却让我十分失望。

  记得这个学期体育50米*8的考试,我一向对长跑没有信心,但因为是考试只能撑着跑了。“开始”朱老师一声令下,我和其他两位同学都向前猛冲。在前100米的跑步,我感到十分轻松。但是,接下来就慢慢地有点力不从心了。在跑完全程的二分之一后,我速度明显地慢了下来,和我原本并列的凌奕豪跑在了我前面。后面还有一个人,但他已经没有了力气,慢腾腾在走了。此时我的双腿已经开始发软,嘴巴十分干燥,多想停下来不跑了,但这是唯一的一次考试机会,想到这儿,我又向前冲。剩下最后50米,在朱老师的加油声中,我使出了全身的力气,猛然向终点冲去……成绩达标了,我很高兴。我的双脚已不听使唤,一下瘫坐在了地上。突然听到有人大喊:“高梃跑得太慢了,比凌奕豪慢……”我心中的怒火一下子冒上来了。转念一想,或许在别人眼中,我是一个更强的女生吧。但是,我并不是王雨洁那样的长跑健将,我跑完已经尽了最大的力了,此刻,我多想有一个人走过来为我竖起大拇指,说:“你真不错”……

  我认为,表扬鼓励一个人,为他竖起大拇指并不是看他比谁好谁差,而是看他是否努力过了,尽了自己最大的力去完成这件事,竖起大拇指,会让人有自信,是失利的人心灵的慰藉。为别人竖起自己的大拇指,不要吝啬,真诚地用心去鼓励他人,让别人更有做好事情的信心与动力。

  请为我竖起大拇指作文 篇3

  我是一个活泼开朗的男孩,我身高1.5米,身材匀称。我的头大大地,仿佛是一个又大又圆的西瓜。浓黑的眉毛下嵌着一双水汪汪的大眼睛,眼珠乌黑乌黑的,犹如两颗亮闪闪的.珍珠。我长着一对招风耳,显得神气十足。我爱阅读,如饥似渴。每天,我总是随身带着自己的心肝宝贝——一本本好书。只要一有空,我就津津有味地咀嚼那一道道营养大餐。记得有一次,我正在看一本《上下五千年》。

  突然,妈妈叫我下楼吃饭,我皱着眉头不耐烦地说:“再等一会儿嘛!”妈妈生气了,不管我了。不知过了多久,我一看手表,啊!竟然已经1点半了!我以迅雷不及掩耳的速度冲下楼,狼吞虎咽地吃完饭,又赶紧跑上楼,捧起书看了起来。怎么样?我是不是一个十足的小书迷?

  我的兴趣爱好是打乒乓,每个星期五、星期天,我都要到江阴乒乓馆去练习打乒乓。每次,教练怎么教,我就怎么做。每次打比赛,我总是专心致志,结果经常得第一。记得有一次,我和哥哥到体育馆打乒乓。比赛开始了,我一个高抛,然后再一切,球就飞速地旋转着向哥哥“飞”去。哥哥一切,球又过来了。我见机果断地一抽,只见球以风驰电掣的速度向哥哥冲去。哥哥被我打得不知所措。这球,我赢了!哥哥又发了一个速度极快的球,我不敢怠慢,转腰蹬腿,一拉,哥哥被打得落花流水,甘拜下风。现在,我已经会发侧下旋、侧上旋、逆上旋……我努力,我进步,我优秀。请为我竖起大拇指吧!

  请为我竖起大拇指作文 篇4

  她是一个活泼开朗的阳光女孩,她能言善辩,她热爱阅读,她是班上的小作家。你一定会好奇的问她是谁?哈哈,告诉你其实她就是我。不说我的习作,不说我的阅读,今天只谈我的口才。

  在课上我能积极发言。记得昨天,祝校长来我们教室讲课,祝校长写了三个字:你过来,并让我们用不同的语气来读这三个字。教室里肃静无声,有的同学绞尽脑汁拼命想,有的同学眼睛都要翻白眼了,有的同学竟然若无其事,在那端端正正坐在位置上,似乎想告诉祝校长沉默是金,就在这时我想起妈妈和我之间说悄悄话的时候,声音都是轻轻地,柔柔地......于是我高高举起我的小手,就像黑的看不清五根手指头的山洞里,出现了淡淡的火光,我绘声绘色的告诉祝校长:“我和妈妈说悄悄话时,会用温柔的语气说......”校长夸我真聪明!我的心像吃蜜一样甜,在后面的课上我总是第一个举手。课后,蒋老师表扬我思路敏捷,是个能说会道的女孩。

  还记得一次,我参加学校的辩论赛上得“最佳辩手”称号。那一次我又大声又有力的讲我的想法或反驳对方,我每次都是振振有词,可每次都被别人反驳过去,我气得直咬牙,鼻子都歪到了一边了,只能出“重拳”。“我们不是动物,不是木偶,我们是人,所以我们有人权,有人权不穿校服,他人没有权力强迫我们穿校服,话音刚落,台下便是掌声雷鸣......”我发现台下同学和老师向我投来赞许的目光。结束后同学对我刮目相看,纷纷说:“你说的都把别人弄得哑口无言了。”“你真行!”“你......”我从头舒服到脚。

  我说我是个能言善辩的女孩,你现在信了吧!请为我竖起大拇指。

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