我眼中的老师作文【热】

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的我眼中的老师作文，欢迎大家分享。

我眼中的老师作文【热】

我眼中的老师作文1

　　老师，在校园里是我们打交道最多的人。在我的脑海中，有的老师脾气暴躁，有的老师性情温和，有的老师严厉苛刻，有的老师润物无声。到目前为止，我最喜欢的老师莫过于我的班主任袁老师。

　　我为什么会这么喜欢这位袁老师呢？这是因为??

　　那是一个烈日炎炎的中午，太阳公公鼓着腮帮子，干劲十足。中午去食堂打饭，食堂阿姨机械地把一铲子饭扔到我的饭盒里，我接过来一看，怎么全是夹生的饭粒儿？我想问同学们匀点米饭，可我是新转来的学生，跟他们还不熟。算了，今儿中午就饿着吧！我

　　颓丧地走向剩饭桶准备倒掉米饭，这时一只大手抓住了我的胳膊，阻止了我的行为并问：“刚打的饭，吃都没吃怎么就倒了？”我抬头一看，原来是袁老师，他正好今天值周监队。为了不给老师找麻烦，我说没什么，不太饿就不吃了。袁老师接过我的饭盒一看：“米没熟啊，怪不得你倒了。走，上我屋去，我中午正好做了不少饭。”不管怎样推辞，我还是被袁老师强硬地拽去了他的寝室，他给我重新盛饭、夹菜、瞬间我有一种在家被父母疼爱的感觉，此时说“一日为师终身为父”一点也不觉得矫情。

　　记得还有一次，我的凳子坏了，因为课程多，我一直没时间拿去修理，上课期间，我经常从摇摇欲坠的凳子上摔下来，引起哄堂大笑。袁老师知道后，他二话没说就提着我的凳子去了远在距离学校两里路的修理部，很快又将修好的凳子送到我面前。当时的那个激动，我真的无法言表??

　　袁老师，虽然我们只相处了短短的不到一年的时间，但我想，您的言行举止将深刻地影响着我的一生。忘不了您带病坚守岗位时额头上豆大的汗珠，忘不了您爱生如子的慈父情怀，忘不了您诲人不倦的工作态度。

　　拾起一枚落叶，让它写满金色的篇章，送到您的桌旁，告诉您我们最真最美的愿望；唤起一缕微风，让它载满绿色的清凉，抚过您的额头，为您带走所有的烦恼与哀伤；变成一只鸟儿，让它向着阳光吟唱，留在你的肩上，伴着您永远的幸福与安康。

　　袁老师，您是我心中最好的老师！

我眼中的老师作文2

　　他说话风趣幽默，他衣着朴素，他如天使般和善。

　　他“润物细无声”，在背后为我们费尽心思布置崭新的学习环境；他“化作春泥更护花”即使学校的工作再忙，也要抽出时间记录下我们的点点滴滴；他“蜡炬成灰泪始干”十多年的教师工作，已经让他备受劳累。短短几天的相处，就让我看到了一个尽职尽责，任劳任怨的班主任。

　　刚踏入班级时，看着他臃肿的身姿站在讲台上时，我便忍不住发出杀猪般的笑声。看着他形象生动地讲着他学生的故事和班级文化，刹那，似乎看见了眼里闪动着的泪花，他抬头不时地看向天花，似乎在强忍着泪水。他总是很尽责，每天早上来到班级，都看到他早早就坐在讲台桌旁等待着我们，无论自己多么辛苦，他总是第一时间想到我们，想到他的学生们。

　　学校给的西瓜，他一半给了办公室的老师们，另一半，给了刚上完体育课的我们。他鼓励着同学们上台竞选班干部，并给了大家每人一份工作。于是，便让我懂得了一个集体的重要性。他的课堂，总是光鲜多彩，没有过多的环节，也没有丰富的点缀，仅仅两篇文言文，就被他讲得形象生动，原本应该带些枯燥的语文课，充满了欢声笑语。

　　报名那天，几位学姐来看老师。她们深切地叮嘱我们，要听黄老师的话，也让我真真切切体会到了师生情深。

　　我眼中的黄老师，他的生活或许很劳累，每天有忙不完的活，但他的生活，更是五彩缤纷，也许在他眼中，和学生在一起的每一刻，都是最快乐的时光。我眼中的黄老师，他或许没有光鲜亮丽的外表，但却有着不同常人的毅力。他靠着自己的努力，带出了一届又一届优秀的卓远班学姐学长们。我眼中的黄老师，或许不及别人那样光环笼罩，或许没有别人那样华丽丽的背景，但他有着强大的亲友团，十多届的学生，团结起来，便是一个庞大的学校“巨无霸”。

我眼中的老师作文3

　　转眼间，六年的小学生活已悄然逝去。中学的门槛已近在眼前。

　　新学期，新气象，新的同学……然而，新老师们的一举一动，都充满了属于他们的独特教学作风。现在我就来向大家讲讲他们吧。

　　一张圆圆的皮球脸，一个发亮的大光头，一只秀气的小鼻子，外加一张幽默的小嘴巴，当然，还有那肥嘟嘟的可爱双下巴，分明是一副“粗犷”的模样。不用猜了，这就是我们的可敬的黄老师了。别看他胖，但他的头、肚子里装得可全是知识，说他才高八斗，学富五车，那是一点儿也不夸张。

　　黄老师上起课来，十分有趣。他不会照本宣科，而是会根据自己对课文的理解，适当地改编成一个个可笑的小故事，把枯燥的知识以有趣的方式传授给我们，教师里经常响起我们快乐的笑声。

　　第二位尊师是我们的美术老师，他有着浓厚的东北口音，说起话来，如滔滔江水，丝毫不给人喘息的时间。若稍有不慎，就可能漏听好几句话。

　　当他讲课时，你若插嘴一句，他便会转过身来，立刻停止说话，像是把说话权转交给了你。炯炯的目光盯着你不觉地低下头去，不敢直视他那犀利的眼神。全班每个人都噤若寒蝉，一片鸦雀无声。

　　一次上课，老师在黑板上画了一棵线条笔直的树。我们见了，都哈哈大笑起来，问：“老师，这是什么鬼东西啊？”老师等大家都笑够了，安静下来以后，才对大家说：“画树应该自然用笔，不应该像我画得这颗树一样，线条笔直，没有一点柔嫩的感觉，像枯死了一样，如果树都长成这样，那不是糟糕透了吗？”我们听后笑得前仰后合。老师瞅了我们一眼，旋即又拿起粉笔，“嗖嗖”几笔，又在黑板上画了几朵一模一样的白云。老师还是像刚才一样，等我们安静下来，才郑重其事地说：“我们不应该这样画云朵，云朵有多重形态，变化多端，这样画显得太过死板，并不美观。”说完，他便作了个呕吐的动作……

　　这些精英老师们各有不同的特点，也正是因为有这样的特点，才使得我们眼中的人物个性鲜明。

　　这就是我眼中的老师，好老师！

我眼中的老师作文4

　　我的班主任老师，是一位青年语文教师。她个子不高，梳着整齐的长发，她的黑发里仿佛带着光泽，闪亮闪亮的，那柔软的秀发在耳边随风飘动着，浓而细长的眉毛下忽闪着一双密布着长睫毛的美丽眼睛，脸上总挂着和蔼的笑容。

　　我的班主任不但长的好看，而且很善良，她很乐于助人，就这一点，我就很敬重她。

　　我班有两位贫困生，老师总是无微不至的照顾她俩，也关心着我们全班同学。其中的一位贫困生于洋，性格孤僻，父母身体不好，家里

　　经济负担很重，经常迟到，平时总是愁眉苦脸的。记得有一天，她又是很伤心的样子，老师担心她生病了，关切地询问她：“你怎么了，有什么事吗？”一会又问：“你冷不冷啊？”可于洋就是不吱声。下课了，她也不主动去跟别的同学玩儿，只会站在一旁看，除非别的同学主动去跟她玩儿，她才玩一会儿，有时也不玩儿。她家里很穷，平时穿的衣服很脏，一般人都不愿意跟她玩儿，这事儿让老师知道了，老师不但不嫌弃她，还号召同学们和她一起玩儿，让同学们多关心她。老师为了让她高兴，还让同学们组织一个联欢会，每一个同学都买了一个小礼物送给她。这回她还真笑了，真是破天荒的头一回呀。

　　在学习上，老师和同学们也没少帮助她，老师总是在课余时间问她：“有没有不会的问题？”今天的课听懂了吗？”还经常给她补课。

　　还有另一位贫困生高涵，她性格很活泼，平时有说有笑的，在这一点上不像于洋。老师也同样很关心她，老师给了她很多衣服穿。有一次，因为高涵家远，中午回不去家，午饭钱又忘带了，这可把高涵急坏了，就在这时候，老师知道了这个情况，毫不犹豫地拿出了5元钱，对她说：“你先拿这钱买饭吧，这钱也不用还了。”以后有什么事尽管找老师说。

　　老师对我们也是特别关心，我们班里有几个淘气包，平时上课不注意听讲，老师经常帮助她们。她们的作业写不好，老师不厌其烦地帮助她们，老师有时节假日也不休息，给那些学习不太好的同学补课，哪怕只有几分钟的时间，她也要抽出时间来给同学们讲课。

　　我们的班主任老师真好，我为我有这样一位老师而感到骄傲和自豪。

我眼中的老师作文5

　　教美术的张春老师，是我六年小学生活中遇到的最棒的老师。

　　他，身材修长，得体的西服看似随意地搭配着一件休闲T恤，稳健而洒脱，仿佛是从英国康桥上走下的诗人徐志摩。他，肤色白皙，一副薄薄的淡茶色眼镜架在他高挺的鼻梁上，俊秀中散溢着压抑不住的儒雅之气。

　　张春老师之所以让我佩服得五体投地，是因为他那独特的教学方法和那炉火纯青的书法技艺。

　　瞧，又是一节美术课。张老师健步走进了教室。今天，他讲水墨画。张老师先给我们介绍水墨画的特点，让我们欣赏了几幅中外绘画大师的作品，接着，让我们几个人一组，围着坐好，摆好笔墨，之后他便像“闲人”似的移到教室一隅，翻看画册了。没有接到老师的“圣旨”，习惯于在老师命令下创作的我们一时间面面相觑，无所适从。几分钟后，张老师见大家没动静，轻轻地说：“我讲完了，你们怎么还不画？”“可是……”“自己想怎么画就怎么画，我不干涉你们创作的自由！”说完他把书往脸上一遮，真的“不管”我们了……解除了枷锁的我们，在自由的天空下挥毫泼墨，一幅幅信手涂鸦的作品带着我们的灵性在画桌上诞生了，好不惬意！

　　张老师酷爱书法，可谓到了痴狂的地步。上回，他上课给我们谈起了书法，从商朝甲骨文讲到现代美术字，从小篆、隶书讲到狂草……总之，什么书法名家流派，他无所不通。他手中的粉笔像周杰伦舞动的双节棍那样娴熟，课堂成了他尽情释放才华的舞台，一节课下来，黑板上全是各流派字体，《兰亭集序》中的“群贤毕至，少长咸集”几个字更是惟妙惟肖，尽显大家风范，我们个个拍案叫绝。

　　张老师为人随和，修养好。因为缺少“威严”，所以常有学生与他“对着干”，张老师从不严厉地处罚他们。我们班的薛大荣和徐梦雷是两个“活宝”，一调皮，被老师拎上讲台，站在前面，脸不红，心不跳。老师说立正，他们就稍息；老师说稍息，他们就立正，反正不听话。张老师从不给他们“烧饼”吃或“小棍汤”喝，往往一笑了之，倒是回到座位的两个“活宝”破天荒地低下了头。

　　才华横溢的张老师，您的教学方法为什么如此独特？我永远忘不了您！

我眼中的老师作文6

　　今年，我们班新来了一位老师，她姓袁，所以我们叫她袁老师。

　　在我眼中，她是一个非常......嘘，小声点，别让袁老师听见了，她是一个非常严厉的老师，要多严厉，有多严厉，不信？就听听下面的故事吧！

　　有一次，我正在滋滋有味地听老师讲课，老师突然让在我后面坐的小茜站到后面，原来小茜说话了，“小茜，我怎么给你说的？上课就要严肃，一丝不苟，你还敢说小话，说的啥啊！让我也听听，怎么这么吸引你。”袁老师说道，“我......我......”小茜吞吞吐吐说不出话来了。“怎么不说了，刚才不是说的很厉害吗，恩？说啊，今天不说，就让你的家长问吧！”下课之后，我还以为袁老师不追究了呢？没想到，袁老师竟然跑在数学办公室的路上，那时候，我正在抱作业，看到了这一切，她竟然找到了蒋老师，蒋老师把电话本给了她之后，袁老师拿起电话准备打电话。我抱完作业飞快跑到教室，便进教室门便说：“小茜，不好了，你家长知道你上课说小话的事了！”武倩眼睛一酸，挡不住的泪水“哗！哗！”往下流。我边帮武倩擦干眼泪，边说：“没事，只不过说一两句小话而已啊，老师怎么这么小题大做啊！”

　　到了放学的时候了，老师又耐心的给小茜讲上课没有听懂的问题，到了很晚才回家。小茜来找我“诉苦”，“胡诗岚，你说，我只不过自言自语，老师也不用这样啊，唉！”“小茜，你要知道，老师是为了我们着想啊，如果上课的时候不注意听讲，那我们的作业就不会做，长大了就考不上大学。你觉得说小话是小事，可如果不改的话以后就变成大问题了呀！所以，我们都要明白老师的一片苦心啊。”

　　再上课的时候，班上静极了，没有一个人说小话了，小茜的学习成绩也有了很大进步。这就是我们的袁老师，一个外表严厉，心里却一直为我们着想的老师。

我眼中的老师作文7

　　蒲公英感谢大地，因为大地给予它飞舞的生命；苍鹰感谢天空，因为天空，给予它展翅的空间；而我，要感谢老师，因为老师指导我在快乐中学习，在关爱中成长。

　　上了高中，我总是很紧张。但是每当上到老师的课，我总是很放松，甚至是轻松。老师不高不瘦，一头齐齐的短发，两只小而有神的眼睛，看上去平易近人。那一张巧嘴巴总能说出让我们笑破肚皮的话，尤其是口头禅“哎呀呀”“哈哈哈”和带着魔性的笑声以及下压的手势。

　　老师上课的方式很有趣。有时候我们上的打瞌睡，老师就会拍一拍黑板，下来走一走，等我们都起来了，老师再接着讲。有次，我们想睡的时候，老师突然把头一偏，发出一声“咔！”，然后又拍了拍脖子。这时，我们又恢复了精神。

　　老师也很关心我们。有时候，离下课还有十几分钟，会让我们趴一会儿，眯一下。这时，有同学对老师上课讲的有关问题，如果还理解不透彻就可以问老师了。有一次正在写试卷，然后有很多地方都不会做，当我举手向老师寻求帮助时，老师总能仔细解答我所不理解的地方，没有一丝厌烦的情绪。每当到了布置作业的时候，我们总是以期盼的眼神向老师恳求：老师手下留情，布置的作业一定少一点啊。老师就“心有灵犀一点通”地，会意着看我们，笑着说道：“今天作业就做一面吧！”这下，大家都松了一口气。

　　记得有一次，当我们做到一道难题时，那题看似简单却又披着神秘的面纱，让我们不知从何入手，心情真是难以言喻。而老师在黑板上拍了拍，说道：“哎呀呀！这么简单，用第……个公式啊！”经过老师这么一提醒，瞬间豁然开朗了。老师迅速的转身，在黑板上洋洋洒洒的写下解题思路，写完后踢了踢腿，又发出她那魔性的笑声，课堂氛围立刻沸腾了起来。

　　老师不仅教的生动有趣，课后也是如此。在课后，老师又是一位与我们情同手足的人。在10月份的时候，老师要结婚了，我们立即开玩笑的和老师讨喜糖，老师真的给我们每个班都发了喜糖。结婚后的老师变得稳重了一些，但依然和我们是好师友。

　　感谢老师让我们在快乐中学习，关爱中成长！

我眼中的老师作文8

　　我的语文老师是陈老师，每当有人提起：“你们学校哪位老师最厉害，最牛啊！”我的脑海中总会情不自禁的浮现出“陈老师”这三个字。那么这位老师到底“牛”在哪里呢？请听我细细道来。

　　第一“牛”教学经验丰富。

　　在开学第一天里，迎面走来的陈老师与我们想象中带毕业班的老师，都是面无表情，衣服也穿得无比严肃，完全不一样。眼前的陈老师截然不同，陈老师穿着背带的牛仔裙，配上白色的丁恤衫再加一双粉色的旅游鞋，面带笑容，让人感到眼前的老师并不是老师而是一位阳光活泼乐观的知心姐姐。老师了解学生，并能和学生流畅交流。陈老师知道学生不喜欢动不动就大吼大叫的老师，所以老师对我们说：“不是老师不会“河东狮吼功”，老师是觉得你们已经六年级了，不再需要老师来大吼大叫了，老师配合你们，你们配合老师，好不好。”“好”我们异口同声的回答道。在这一节课的区区几句话，给我留下了一个非常好的陈老师初应像。这老师经验可真“牛”啊！

　　第二“牛”区区几句温柔语，班上纪律棒棒地。

　　开学不久，我们都放松了自己，玩耍的时间多了，就连上课了，也心心念念想着玩。记得有一次语文课，我们趁着课前老师还没来，我们玩的玩，闹的闹，时不时望望门外老师来了没，过了一会儿，“放哨”的说了句“老师来了。”我们都一哄忽做鸟兽散，吵闹的教室一瞬间成了一片静寂。老师说：“大家都不用装乖巧了，我可是有着一双“千里眼”，你们课前在班上做什么，有没有打闹，我一律看得清清楚楚，今天先给你们一个提醒，如果你们再想着趁老师没来的时候玩耍、打闹，就先看看老师办公室窗口是否有一双“千里眼”在盯着你们看。”因为老师的几句温柔的话，我们全班的纪律都好了许多。这老师管纪律的方式可真“牛”啊！

　　这就是我们陈老师最重要的两大“牛”，她不仅教学经验丰富，管纪律的方式也很好，用不着大吼大叫就让我们心服口服。你说，这老师难道不“牛”吗？

我眼中的老师作文9

　　她生得一双迷人的大眼睛，心眼中仿佛蕴含着万千星辰，一张胖嘟嘟的脸格外可爱，一张能说会道的“嘴”。

　　她好似一个工厂，陌生而又新奇的知识从她那里源源不断的输出，她丝毫不知疲倦，对每个字词，每首古诗，她的每个孩子都格外用心。朗读时的抑扬顿挫，将我们带入到了她专属的文学世界。

　　她生气的时候就像一只河豚，脸旁边的两坨小肉肉坠了下去，眼睛瞪得更大了些，让人有些畏惧，紧随着便是一声怒吼，我们就知道暴风雨来临了，平静下来的她又变成了一位老母亲,一遍又一遍地重复着那些知识点，说她像即将爆发的火山，实则她的心中还住着一个少女。

　　她说话的字里行间都表现了她骨子的洒脱、干脆。经常搭配的一袭长裙将她衬得更像古时候的教书先生，端庄优雅，认真起来，她化身成啄木鸟，然夜备课的是她，酸着眼睛批改作业的是她，渴着嗓子讲课的依然是她。大多数时候她是一个女强人的形象，但她有时更像是一个小女人。

　　她将对女儿的关心融入到了文字中，将对父母的感谢融入到文字中。她热爱文字，她将一切的感情触于其中，文字成为了她的一种表达情绪的方式。她对文字情有独钟，在她不断努力中，创办了自己的公众号，开设了自己的工作室，甚至还为我们创办了文学刊物。她和那些同她一样热爱文学的人聚集在了一起，将对语言与文字的爱传到了更远的地方。

　　站在讲台上的她，自信，她将讲台想象成了属于自己的舞台，在这个舞台上的她闪闪发光，她传授我们的不仅是书上的知识，更多的来源于课本之外，是我们没有她而触及不到的。

　　她是谁?她是我的老师，我的语文老师陈群。她和她的名字一样，才华超群，人员合群。她总是在挑战自己，一步步取得了”属于她的辉煌”这就是“功夫不负有心人”吧！

我眼中的老师作文10

　　老师是辛勤的园丁，是老师教会了我们做人的道理，教会了我们各种各样的人生哲理。我觉得老师是一个很神圣的职业，现在，我就说说我眼中的老师吧。

　　我眼中的老师是美丽的。“漂亮”停留在表面，“美丽”深入到内心。老师爱穿着一身素雅的衣服，乍一看上去给人一种耳目一新的感觉。

　　我眼中的老师是“一台电脑”，无所不知，无所不晓。上课时，老师总能用她那幽默风趣、在无形中融入知识的语言是我和同学们的情绪变得高亢，使我们的课堂不再无聊，我们的情绪不再低落。名篇佳作、警句妙语老师顺手拈来、灵活运用。刚一下课，老师就被里三层外三层的人群围在中间。我们都爱和老师天南地北地乱“侃”。现在的学生都认为大人们思想落后，但老师就是一个特例。我们所酷爱的电子游戏她知道，最新款的服饰她也知道，最流行的歌曲她还知道。

　　我眼中的老师是一个十足的“大书虫”。每当下课时走过老师办公室，总能看见老师在孜孜不倦地读书。我想，老师的博学多识，侃侃而谈跟平常的阅读积累有着很大的关系吧！每逢假期，老师就会给我和同学们推荐几本好书。假期过后，大家再见面时，都比原来“更上一层楼”。在老师的影响与熏陶下，我们班还被评为了“书香班级”呢！

　　我眼中的老师像一个大姐姐，时时刻刻关心着我们。记得那是上二年级的时候……我在专心致志地听老师讲课，正听到兴头上时，同桌突然指着我大叫：“啊，你的嘴怎么流血了！”我奇怪地看着她，手却不自觉地摸上嘴，一看，果然时流血了。年幼的我当时就被这个情况吓呆了，开始哇哇大哭起来。老师听见了，就连忙跑过来，一边帮我擦去血迹查看情况，一边柔声安慰着我：“不哭不哭……”随后，老师小心地扶着我去医务室，用药棉帮我止血。

　　这就是我眼中的老师。我要感谢老师，她让我明白了很多道理，让我懂得了感恩，懂得了人间的真情，也让我可以更好地快乐地成长，谢谢你，亲爱的老师！

我眼中的老师作文11

　　从人类的发展开始到秦皇汉武至唐宗宋祖，历史的画卷从我眼前翻过，从三尺讲台到一板密密麻麻的板书，她的汗水挥洒在历史的版图上；她的欢笑洋溢在我们脸上；她知识的力量播种在这片肥沃的土壤中，她就是我们的祝娟老师。

　　每个星期二，总是令人激动的日子，从早晨初来的那一束阳光中，光线折射在树叶的缝隙中，打在地上，格外明媚，耀眼。时间的分指针跳跃到第三节课上，啊！这一天的美好从这一刻响起，伴随优美的上课铃，我们坐在位置上，目不转睛的注视着那个推门而入的'女老师：一袭小卷发，又大又明亮的黑宝石镶嵌在一张圆润的脸上，她不算太高，身材偏胖，但那迷人般的笑开启了我人生的第一堂历史课。

　　铃声落下了，我体会到了祝老师的幽默，从第一个字讲解到最后一个字，中间少不了许多故事，老师好像还不满足，边拿起粉笔在黑板上画着，边做着引人发笑的动作，“好，大家看，元谋人当时是这样生活的，生存下去，意义又是……”这引起了我极大的兴趣，全班的欢呼声是证明这节课的最好办法。

　　祝老师的投入。活力四射，幽默有趣使我深深喜欢了历史课。

　　时间飞逝，转眼就要学期末了，紧张的考卷试题迫在眉头，历史往往比较难，我也会时常去老师的办公室，把上课不懂的问题再请教老师。有一次，我因为复习是该怎样背书，有序地进行而感到苦恼，就在办公室里，我得到了一个肯定的回答。祝老师让我不要考虑那么多，她让我先稳定充分的把课本上的重点背会，多做一些题，不会的要问要总结，老师还把她的一份听力材料给了我让我多作，并且要带动大家共同学习，按老师的方法，课下多提问。就在这几天的努力中，我总是会看到祝老师在班里提问，汗水在这奋斗的夏日从背上流下，她总是乐呵呵的，让快乐中，知识深刻的记录在大脑中，老师在考前为我们听写，提问，让我看到了一个敬业，勤劳的老师。她是那么可爱，幽默！

　　祝娟老师像一朵盛开的向日葵，永远默默付出着，迎着光芒，带着我们前进的脚步，带领我们体会历史的那一份魅力！

我眼中的老师作文12

　　我眼中的老师就是我的班主任老师，是一位中年英语教师，作文我眼中的老师。他个子不高。

　　我的班主任不但长的好看，而且很善良，他很乐于助人，就这一点，我就很敬重他。

　　我班有两位贫困生，老师总是无微不至的照顾她俩，也关心着我们全班同学。其中的一位贫困生王建，性格孤僻，父母身体不好，家里经济负担很重，经常迟到，平时总是愁眉苦脸的。记得有一天，他又是很伤心的样子，老师担心她生病了，关切地询问她：“你怎么了，有什么事吗？”一会又问：“你冷不冷啊？”可王建就是不吱声。下课了，她也不主动去跟别的同学玩儿，只会站在一旁看，除非别的同学主动去跟她玩儿，她才玩一会儿，有时也不玩儿。她家里很穷，平时穿的衣服很脏，一般人都不愿意跟她玩儿，这事儿让老师知道了，老师不但不嫌弃她，还号召同学们和她一起玩儿，让同学们多关心她，小学六年级作文《作文我眼中的老师》。老师为了让她高兴，还让同学们组织一个联欢会，每一个同学都买了一个小礼物送给她。这回她还真笑了，真是破天荒的头一回呀。

　　在学习上，老师和同学们也没少帮助她，老师总是在课余时间问她：“有没有不会的问题？”今天的课听懂了吗？”还经常给她补课。

　　我们的班主任老师真好，我为我有这样一位老师。

我眼中的老师作文13

　　靳老师是我从四年级开始在一起学习的老师，她不仅口齿伶俐，普通话和教学方法也是一流的，而且“文”能“批”得你“归田隐居”，“武”能举起粉笔“行云流水”。

　　靳老师一向对我们很宽松，作业“补上”就行了。老师的宽容让某些同学屡教不改，所以我们一起向那位没写作业的同学“默哀”了。

　　同学们都很害怕靳老师。课间的时候，班里就像一个菜市场一样，同学们不自觉地放大了说话的声音。可是靳老师一来之后，班里面就瞬间鸦雀无声了。我心想：在某些课上你们有的在“云中漫步”，有的在搞“地下活动”，非要靳老师进到班里逮个正着吗？我们每个人都想让靳老师笑眯眯地来上课，笑眯眯地下课。可是如果老师知道我们这样涣散还能高兴地起来吗？

　　有一天，是星期四，靳老师把家庭作业一个不落地批改了。我有一种预感：大事不妙！原来是我的一张卷子其中一面没写。不一会儿，班长刘通就“来无影，去无踪”地“飘”到了我的座位旁边：“你的卷子有一面没写，补上。”我呆呆的看着她：“噢”。接下来感到懊悔无比：为什么没写呀，还没好好检查！要是时光可以倒流该有多好。

　　还有一次下雪，靳老师率领我们“男生大军”去“攻克”大雪对校园的“封锁”，当时我正扫得起劲儿，来了一个“秋风扫落叶”，猛的一扫，结果扫到靳老师身上了，我愧疚地说：“对不起，老师”。老师很快就反应过来了，说：“没事儿，你没有摔到吧？那就好”。顿时，我更不好意思了，觉得靳老师好像妈妈，不顾自己，却想着我的安全，并且没有责备我，一想到这心里热乎乎的，更加感到自己有多么调皮。

　　和靳老师一起学习，不仅增长了许多知识，还很快乐，这样的老师在世界不会占据百分之百的，我会珍惜的。靳老师像老芭蕉一样把养分一点不差地毫无条件的“输送”给我们这些“小芭蕉”。

　　我喜欢我的老师。

我眼中的老师作文14

　　开学时，我们班来了一位“怪”老师。

　　开学第一天，我兴致勃勃的来到了学校。我刚走到校门口，往里一看，一位老师正面带笑容的迎接我们。我一打听，原来他是我们的新老师———徐老师。接触的久了，我觉得徐老师怪怪的。

　　徐老师的长相很怪;他的头顶是一块“不毛之地”，周围只有一圈黑黑的头发，很像是《西游记》中的沙和尚。再加上徐老师的身体很胖，跑起来身体左摇右晃，真像是一只幽默十足的大企鹅，经常让我们哭笑不得。

　　徐老师上课很怪;有一次上课的时候，一位同学和另一位同学说话聊天，被徐老师看到了。我们觉得有的看了，徐老师要训斥他们了。可是徐老师不但没有训斥他们，反而和蔼地走到他们身边，问了一句：“聊得可好?”同学们听了，顿时哄堂大笑。那两位聊天的同学羞愧地低下了头，脸红得就像熟透的柿子。从此以后，这两位同学上课就再也不聊天了，认真的听老师讲课。有时候上课时，我们听课听得感觉乏味了，徐老师不但没有训斥我们，反而给我们讲一些小故事或者是小笑话，让我们既缓解了疲劳的心情，又增长了我们的知识面，把教室里的气氛全都活跃了起来。

　　在我们考试的时候，徐老师也很怪;记得第一次考试，徐老师向我们说了三点：“第一，不要用鹰的眼睛;第二，不要用狼的耳朵;第三，不要用熊的力量。”我们听了，都感到莫名其妙，老师这是咋了?我们个个面面相觑。徐老师看出来了我们的疑问，解释说：“鹰的眼睛就是抄别人的答案;狼的耳朵就是听别人告诉你的答案;熊的力量就是别人不让你抄答案，你硬抢人家的试卷来抄。”我们听完都明白了，这就是“考试规则啊”!徐老师说完就出了教室，让我们自觉做试卷。他走了以后，教室里鸦雀无声，静的连一根针掉在地上也听得见，同学们都没有使用“鹰的眼睛”、“狼的耳朵”、“熊的力量”。试卷发下来了，我们班都考了90分以上，并且有20个同学还考了100分，徐老师看了，欣慰的笑了。

　　这就是我们的“怪”老师，我们喜欢这位“怪”老师，你喜欢吗?

我眼中的老师作文15

　　老师——是人类灵魂的工程师，他们哺育了一颗又一颗稚嫩的幼苗，培养了一批又一批的人才，您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰，您比父爱更严峻，比母爱更伟大从不说累，生病的时候自己又累又苦，却不能请假，可我们却非常不听话，害的您病情加重。我们考的差的时候您还要帮我们讲一些笑话，调节调节气氛。她就是教了我们快三年的语文老师——张老师。

　　张老师圆圆的脸上镶嵌着一双大大的眼睛；黑黑的头发，不大也不小的嘴巴，正是这张不大也不小的嘴巴，给了我们知识，给了我们快乐。在课堂上，老师会用嘴巴绘声绘色地讲解课文，让你听得如醉如痴，身临其境，会让你投入身心，不会顾及别的与学习无关的事。

　　张老师是我小学生涯里最严厉，也是最让我害怕的老师。到现在，我还记得四年级由我的一次失误，张老师把我拉上讲台，狠狠的训了一顿的样子，至今还是记忆犹新。于是从此以后，我每天都提心吊胆，生怕再出现同一次失误。张老师的“凶”，是我们班上的每一个人都怕她，但也同时敬畏她，因为他总是用道理说服你，或许是“严师出高徒”吧，在她的教导下，我们班的学习、纪律都提高了很多，刚开始大家是老师不在“乱哄哄”，老师一来“静悄悄”，是属于那种“猫与老鼠”的关系。久而久之，什么时候该干什么，什么时候该安静，已成为了一种习惯，那种“猫与老鼠”的关系也就慢慢的淡化下来了。虽说老师是一个严厉的老师，但她也有慈祥的一面。那一次我们全班都在背词语解释，老师一个一个抽查，写不出的抄50遍，但这一次老师不仅是按顺序来报的，而且还给多同学们很多机会，好像想让每一个人都可以不用抄词语解释，更有意思的是，有些同学答对了，她就说“恭喜你，答对了”。老师也有和蔼的一面，也有一颗温暖的心。

　　这就是我的张老师。我们快乐时，张老师也跟着快乐；我们不快乐时，张老师总是想办法让我们快乐。

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我眼中的老师08-04