【精品】五年级写动物作文锦集七篇
在日常的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔?下面是小编精心整理的五年级写动物作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

五年级写动物作文 篇1
叽叽叽这是哪来的声音啊?老师让我猜是什么在叫,我一次就猜中了——小鸡,老师把盒子打开一看,果然,看到两只调皮的小鸡。它们好像在说:我饿了,我饿了,快给我点好吃的吧。
小鸡的颜色是淡黄色的,它的身体像棉花团一样。我轻轻的用手摸小鸡感觉软绵绵的,像穿了一件棉袄。我稍微用力抓它一下就摸到它的骨头了硬邦邦的。
它的头是淡黄色,像鸡蛋一样大小。黑亮亮的眼睛像子弹一样圆溜溜的。它的耳朵藏在眼睛后面,凹进去了像个小黑洞,如果不仔细看是不会发现的,小鸡的耳朵不怕风吹不怕雨淋。
小鸡那尖尖的嘴巴是橙色的像一把弯刀,嘴巴上还长着两个小孔和芝麻一样大小,那就是小鸡的鼻子。
它的身子是毛茸茸的,椭圆形的像鹅蛋。它的翅膀短短的,张开后像一把诸葛亮用的鹅毛扇。当我把小鸡放在手里的时候,小鸡总是张开翅膀好像要飞。
小鸡的脚爪有四个脚趾头,鸡脚的横纹像斑马线。我把小鸡放在掌心上,它踩着我的手掌心感觉痒痒的、还有点痛痛的,它使劲挣扎,好像在不停的发抖,好像在说:请你放开我,真讨厌!
老师给我们一些饲料让我们喂小鸡,小鸡低着头认真地先啄一啄饲料,再挑选自己最喜欢吃的。使劲儿摇摇头,好像在说:真好吃,太棒了。
如果我有一只小鸡,我一定天天带它出来散步,让它成为我最好的伙伴。
五年级写动物作文 篇2
如果你问我最喜欢的小动物是什么,那么,我的答案一定会令你们大吃一惊。因为我最喜欢的小动物是蜘蛛。也许你们会想:你怎么会喜欢那么恶心的动物呢,下文会告诉你答案。
暑假里,我闲着没事干,在院子外的“羊肠小道”里走来走去。忽然,我在墙角处发现了一只小蜘蛛。它正坐在八卦形的网上等着小虫来“自投罗网”。我最看不惯这种捕猎方法,决定为小虫“报仇雪恨”。于是我找来一根木棒,轻轻碰了一下网,蜘蛛就“落荒而逃”了。接着,我干脆直接搅乱了蜘蛛网,之后便扬长而去。
过了约半个小时后,我去看蜘蛛,只见它又坐在网上等,我再次拿起木棒,刚碰到蜘蛛网,它又逃了。我搅了又戳,戳了又搅,弄了好几分钟,把蜘蛛网搞得一塌糊涂。我心想:这下看你怎么办!过了一会儿,我惊讶地发现,蜘蛛竟默默地将“残丝”吃进肚子里,吃完了以后,它又把新丝从它的“吐丝器”里喷出来,重新又织了一张网。我惊奇地想,小小的蜘蛛为什么会有那么大的能耐?
我带着这个疑问去查《百科全书》。书里说:蜘蛛是人类的朋友,它从来不主动伤害人类,小蜘蛛一出生就要离开妈妈去独自谋生了,成长的过程中,有无数个磨难需要它去经历,所以一只蜘蛛能长大是很不容易的。
“对不起蜘蛛,是我误解了你,请原谅我”。每次走过那个墙角,我都会满怀歉意地看一眼小蜘蛛。从此,我喜欢上了蜘蛛,更喜欢它那坚持不懈的精神。
五年级写动物作文 篇3
金鱼的故乡在中国,是由野生鲫鱼变异而来。小金鱼是深受世人喜爱的观赏鱼类。
小金鱼的眼睛是凸出来的,。一对圆溜溜的眼睛像两个玻璃球。一张宽阔的大嘴巴一张一合,不时的吐出一些泡泡,有的鱼的嘴唇是红色的,像涂了口红一样,非常漂亮美丽。小金鱼的鳃像小贝壳一样一张一合,呼吸着新鲜氧气。鱼鳍是透明的,像小白帆一样。鱼鳍上还镶嵌着黑色的.花边,非常美丽。鱼鳞整整齐齐地排列在鱼身上,像威武的士兵一样在保护着鱼儿的身体。小金鱼的尾巴是透明的,像一把扇子一样随着鱼儿的游动来回的摆动着。
来到美丽的小公园,公园的池塘里有成千上百条供人观赏的小金鱼。突然,不知谁扔了一块白白胖胖的大面包。顿时成千上百的鱼蜂拥而来,你挤我我挤你,互不相让,好像在说:“这是我的,你不能动,我要全吃了。”它们悠闲的时候,在水中游来游去,像是在玩捉迷藏。这一条向前直冲过去,突然来了一个360度大转弯,跑进了海草里,另一条还不知道是那一条鱼的阴谋,还是一直向前冲,那一条鱼又马上跑出来,说你就是捉不住我,捉不着。有调皮的小孩子拿着棍子在水中搅来搅去,鱼儿吓得四处乱窜,好像在说:刚地震过,怎么又来了!
金鱼在中国古代就被赋以美好的象征,寄托人财两旺,所以很多家都养有金鱼。鱼缸里的水时间太长不换,就会散发出腥腥的难闻的气味。如果顺着摸鱼鳞很光滑,但要反着摸会很粗糙。
小金鱼为人类带来了很多乐趣,它不仅能美化家居,陶冶情操,还是吉祥如意\和平幸福的象征,更是活的艺术品。
五年级写动物作文 篇4
在我养过的动物中,感情最深的就数小狗“欢欢”了,它是我六岁的时候,妈妈送给我的生日礼物。
欢欢全身的毛软软的、棕红棕红的,好像穿上了一件棕红色的大衣。它的眼睛大大的,使劲一瞪就会和铜铃一样大。它的鼻子并不大,和一个黑纽扣差不多。嘴巴总是张开的,不时还发出“哼”的一声,就像一位严厉的军人似的。
欢欢吃食时可有趣了。它只要一看到我手中拿着食物,便猛地扑到我身上,用毛茸茸的爪子不停地拍打我,尾巴还一摇一摇的,好像在说:“小主人,欢欢最喜欢你了,能不能给欢欢一点呢?”可等我把食物放到它的盆里,它却“嗖”的一声离开我,跑到盆旁边,先用舌头舔一下,尝尝味道,如果味道好的话,它就会用两只前爪按住食物用力地撕咬起来。吃饱了,就大摇大摆地回屋去睡觉。
别看它很贪吃,可是却很勇敢。有一次,我带欢欢出去玩。在路上,我见到了一只大白狗,它冲着我使劲地叫了一声。这一叫,把我吓得魂飞魄散。欢欢见状却冲到前面,用威严的目光盯着它,好像在说:“别欺负我主人,让我来和你决一死战。”这时,我有点担心欢欢,因为那只大白狗足足比它高出大半截呢!可欢欢却没有退缩,上前就跟大白狗打了起来。那时,他俩打得周围都扬起了尘土,我急得在一边直跺脚却怎么也看不清楚。突然听见一声惨叫,我急忙跑了过去,原来是那只大白狗被欢欢咬得夹着尾巴逃走了。欢欢见到我来了,踏着方步走了过来,扑到我身上让我抱着它,好像在向我邀功。回家的路上,我看见欢欢走路的时候有点歪。我蹲下身子仔细地检查了它的腿,才发现它一侧的腿上有一个深深的牙印,还在淌着血呢。欢欢真勇敢,为了保护我真是拼尽了全力。从那以后,那只白狗一见到我,就会马上逃走,这都是欢欢的功劳!
现在欢欢已经不在人世了,可是我还会想起它,想起和它一起度过的美好时光。这贪吃又勇敢的欢欢真是可爱呀!
五年级写动物作文 篇5
今天,妈妈买了一只小乌龟送给我。
我把它放到一个池子里和鱼比赛游泳。我把他们两个同时放到水里,小鱼一下子就窜出去了好远,乌龟却还在侦查四周的情况。乌龟把它的头伸出来。他的身子一动不动,只有眼珠在转。直到他发觉周围没有情况的时候,才开始游泳,等它游到终点的时候,观众们已经全部走光了。
乌龟吃饭常常使我们发笑。他吃饭的时候,必须一个人都没有,它才能吃下饭去。有一次。我给她的盆里放了一只虾。我一放进来,它并没有吃,而是露出它那一双绿豆般的“大”眼睛,看看周围有没有动静,当它确定“安全”以后,便一下扎到水里,将食物一口咬住。他一身脖子,一张嘴,把食物使劲咬到嘴里。它把前足扒到食物上,使劲往前蹬,就这样蹬了二十几下,才把食物弄成很多小块。做好了准备工作,乌龟便狼吞虎咽的吃了起来,那样子,真可爱!
我喜欢我的小乌龟,它给我带来了无数的欢乐!
五年级写动物作文 篇6
大家知道吗?其实小兔子以前是蓝蓝的眼睛,短短的耳朵的哦!想知道为什么现在是红红的眼睛,长长的耳朵吗?
因为以前小兔子经常去一个果园偷吃西瓜,但有几次被发现了。于是,果园的主人想了个办法,把黏糊涂在稻草人的身上。
第二天,小兔子又来了,看见稻草人,以为被发现了,就赶紧逃跑,跑着跑着,看见稻草人没追来,就看了看稻草人,发现那是个稻草人,于是它生气的跑过去,“好你个稻草人,敢吓我”小兔子说着,一拳打在稻草人身上,结果它的一只手被黏住了,小兔子愤怒了,说“竟然敢黏住我。”于是,又一拳打在了稻草人的身上,结果还是一样,还是被黏住了!小兔子想挣脱,于是把双脚站在了稻草人身上,使劲的挣脱着,眼睛都挣脱成红色的了,结果不但没挣脱,反而双脚双手都黏住了,这时,农夫来了,果园的主人见了小兔子,笑着说:“哈哈,中计了吧!”小兔子哭着说:“呜呜,我知道错了,求求你让我下来吧,我以后不吃西瓜了,我改吃胡萝卜吧!”果园的主人见了小兔子的样子,怜悯的说:“好吧,我来帮你!”于是,果园的主人拉着小兔子的耳朵“1、2、3,拔啊!”终于拔出来了,可是,小兔子的耳朵却变成长的了!
这就是小兔子红眼睛、长耳朵的由来,怎么样,有趣吧!!
五年级写动物作文 篇7
写动物的五年级作文
动物在亿万年的漫长进化过程中,逐步形成了各种奇异的构造,特殊的功能和有趣的习性。人们通过长期的观察和研究,从动物身上得到许许多多极其宝贵的启示。人类从动物身上得到了许多启示,创造发明了性能优异的新型机械系统、仪器设备、建筑结构和工艺流程,这就是仿生学。
古时候,人们看到鱼儿在水里游,自由自在,就根据鱼的胸、鳍发明了船和桨。人们看到鸟在天上飞,就发明了飞机,实现了人们“飞向蓝天”的愿望。
通过研究鱼的呼吸器官——鳃,人类模仿鱼鳃的结构,用两层硅橡胶薄膜做成了具有鳃的功能的半透明膜,可以作为人在水中呼吸使用的“人工鳃”。人类还根据鳄鱼排盐的机理,制成了高效的“淡化器”,可以用于提取或浓集某些分散状态的元素……
苍蝇的复眼包含4000个可独立成像的单眼,能看清几乎360。范围内的物体。在蝇眼的启示下,人们制成了由1329块小透镜组成的一次可拍1329张高分辨率照片的蝇眼照像机,在军事、医学、航空、航天上被广泛应用。
人类通过研究萤火虫等生物发光,正在进一步造出新型的高效人工冷光源。如果能创造出一种象生物放光的物质一样,涂在室内墙壁上,白天能接受光照,贮存能量,夜晚就自然地发出光亮来,那该是多好啊!
人们又从大乌龟背小乌龟身上得到启示,小乌龟在大乌龟的背上可以朝任何方向,因此,人类又发明了转动型大炮。
动物给了人类许多启示,真是人类的老师!
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