【精华】四年级的老师的作文五篇

　　在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的四年级的老师的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精华】四年级的老师的作文五篇

四年级的老师的作文篇1

　　长长的头发，中等身材，一双笑眯眯的眼睛让我们感到非常亲切，这就是我们的班主任老师景老师，我心目中的好老师。

　　景老师在课堂上，总是耐心的给我们讲解每一个知识点，热情地对待每一位同学的疑问。她不但给我们讲解课本上的知识，而且特意收集相关的知识拓展我们的视野，从一些小故事中教我们做人的道理。您总是那样认真地对待我们的每一项作业，我们的作业本上总是写满了您的各项批语。老师，您总是鼓励我们参加学校举行的各种活动，有一次，我们班参加拔河比赛，您竭尽全力地为我们加油，在您的鼓舞下，我们班取得了很好的成绩。但是，在那以后的几天里，您的声音一直都是沙哑的。还有一次我和我们班的几个同学参加学校的节目，您牺牲休息时间指导我们排练，您对我们每句话的抑扬顿挫、表情动作都做了细致的指导，老师，这样的事还有很多很多，也许您会说，这些都是您应该做的，但正是这些点点滴滴，给了我们无穷的前进力量，是您的认真、负责和对我们的无私的爱。让我们收获了知识，收获了成长！

　　老师，您在我的心目中是严格的爸爸，又是慈祥的妈妈，您就像高高的航标灯时刻为我们指引着前进的方向。

　　老师，在您的带动下，我一定努力学习，奋发向上，用实际行动来报答您，景老师，我心目中的好老师！

四年级的老师的作文篇2

　　今天，全校组织我们四年级全体师生到青年林秋游。刚到青年林，只见有的`同学三五成群地吃起各自带来的各色酸、甜、苦、辣、麻、咸的东西来，大饱口福；有的同学正七、八个一伙，跑到山草里采蘑菇；有的同学正在打果子仗……而我呢，却和同学们一起追着老师“喂”东西，事情看似简单，其实，还真有趣。要“喂”，当然少不了吃的，于是，我拿了一只塑料口袋，将什么鸡腿呀、土司呀、果冻呀、八宝粥呀等等等，统统装进口袋里，然后提到李面前“李老师，我……”没等我说完，一个同学就打断我的话：“李老师，吃我的吧！我这个可是最最……”“难吃的薯条”，没等他说完，我也急忙打断他的话说，终于“报复”了他一下，我在心理暗自窃喜。这时，十几只手“刷刷刷”地举到了李老师面前，这手上有的拿着薯条，有的拿着薯片，有的拿着果冻，有的拿着开心果……只见他们有的喊“李老师，先吃我的”，有的喊“还是先吃我的”……这时我也不甘示弱，扯起嗓子以最大的声音喊到：“李老师，我给你一个‘爱心之吻’（果冻）”。李老师从唧唧喳喳的嘈杂声中听到了我的呐喊声，定了定神，慈祥的端详着我，露出了满意的微笑，并欣然收下我的“爱心之吻”。而同学们见我“打广告”的效率这么大，便纷纷效仿着说“李老师，我给你一个‘美国式开心果’”，“李老师，我给你‘百事可乐”，同时，祝愿你百事可乐”……同学们又喊又跳，李老师都象征性的收下了同学们的“礼物”。两只手都不空，有饼干、有火腿肠……李老师连连摆手，别给了，你们看我两手不空，只有一张嘴，你们的心意我领了……可大家依然又蹦又跳，呐喊声还是连绵不断，李老师左躲右闪，转过身来，还是避不开，她大声地说“别给了，我嘴里都塞不下了”。话音未落，撒腿就绕着大树跑，而我们却在后面追，一圈、两圈……把身后的一群同学丢在那儿发愣，只有两秒钟，李老师突然刹车，掉头就往回跑，同学们反应过来了又往回跑……过了许久，同学们都累的瘫坐在地上，大家面面相视，开心满意地笑着，李老师也累得喘着气停了下来，上气不接下气地对大家说：“同学们，谢谢你们，今天我真是大饱口福了”……

四年级的老师的作文篇3

　　在我心目中，老师是知识的传播者，也是道德的典范，更是爱心的化身。

　　上幼儿园的时候，我的个子很小，有一次，我一不小心，撞到了一棵树上，头上冒出了一个很大的包，我大哭起来，陈老师就马上赶过来，把我抱进医务室，用药帮我擦擦伤口，在给我用创口贴包好，还温柔的问我：“疼不疼？还好吧？要不要叫你妈妈来？”当时，我也没说什么，只是感觉有一点儿疼罢了，但是现在想起来，我还是热泪盈眶。

　　还有，有一次，我生病了，请假，落下了很多课，第二个星期天，陈老师叫我去幼儿园，我还我知道去干什么，原来是叫我去补课的，我们坐下来，陈老师很耐心的叫我，我也学得很认真妈妈也在旁边看我心里不胜感激，到现在，我还记得这件事，我永远都不会忘的，我一定要好好读书，回报她们，我不会让她们失望。

　　我心目中的好老师——陈老师，我永远都不会忘记她。

四年级的老师的作文篇4

　　在教老师中，我最喜欢姜付加老师，她是数学老师，她长着一双大大的眼睛，戴着一副黑色边框的眼镜，但透过眼镜，仍然能看出她的眼睛炯炯有神，眼睛下面是小巧的鼻子。

　　姜老师上课幽默风趣，能用形象的语言讲解难以理解的题目。，我在奥术强化班中听她讲找规律的知识，她把摇摆数列叫成“拧麻花数列”，摇摆数列把数列拧麻花拧，我听了笑得合不拢嘴，既让我一下子就听明白了，更让我记住了是摇摆数列。我就更喜欢听她的课了，时，一下子听了好几讲，再做作业。

　　我非常喜欢听姜老师的课，她能把的题目很简单。比如，在第十二讲讲组合的强化篇的一道定序，一开始，我不该办才好，后来，听了她的课，我才做。听她的课，使奥数的进步。

　　姜老师上课的应变能力让我佩服。，我听她的课，她的笔写不出字来，这本来是件很尴尬的，她就微笑着对说：“这支笔不时地闹一闹脾气，”还问：“小朋友们，你们是也闹过脾气，不要在考试时闹脾气哟！后果不堪设想。”我想：谁会在考试时闹脾气，就算是平时很爱闹脾气的同学，在考试关键时刻，也闹脾气的。不过，姜老师的这番话让很受教育。