【必备】学期计划（精选18篇）
时间过得真快，总在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编为大家收集的【必备】学期计划（精选18篇），希望对大家有所帮助。
学期计划 篇1
提高学生的健康水平，培养良好的卫生习惯。眼睛是从体的主要器官，全身健康与否对视觉器官有着密切的影响，防治近视眼是卫生工作的要点，控制新发更是重点。
结合学校的实际情况，制定以下计划：
一、开展“防近月”活动。
1、开学第一月为防近月。首先做好宣传工作，利用广播、板报宣传防近知识，提高全校师生对保护视力预防近视重要意义的认识，培养学生良好的用眼卫生习惯，自觉做到“一经常，二适当，三不看。”积极认真的做好眼保健操。
2、调整课桌椅，因教室的调动，按年级调整桌椅，班级学生身高自调。
3、检查照明。要求教室的灯全亮，责任落实到班级。
4、加强读书，写字姿势的指导。要求学生读写姿势要正确，班任及时指导，合拍节。
5、进行全校的预防近视知识竞赛。
二、落实防近方案，利用体育课、健康课向学生讲述近视的形成原因，教会学生做正确的眼保健操，做到各岗位落实到人。
三、根据视力普查情况，积极与家长沟通，对患近视的学生进行治疗。
防近作为本学期的重点，全校师生动员，积极投入防治工作，争取使我校本年度的近视率有明显下降。
学期计划 篇2
指导思想：
加强学生的思想道德教育，培养孩子成为“知书达理，品德高尚”的现代人；加强教师队伍整体素质的提高，培养出各学科的骨干教师，使教师队伍呈梯队形发展。
一、管理工作
1．加强安全意识。
安全工作是学校的头等大事，但在以往工作中，学校安全工作中还存在着一些问题。主要有以下几方面的原因：
（1）管理不当造成的不安全。
（2）教育方法不当造成的不安全
（3）学校设施不够完善造成的不安全
（4）教师的安全意识不够造成的不安全
（5）不可预知的突发事件造成的不安全
为此学校制定了安全保障体系。为使其能落实到位，学校提出几点要求：
（1）加强领导，建立干部“问责制”。
校长→班主任→科任教师→值日教师
每一位教师都应该加强责任心，把教育和管理放在首位。接到家长反映的情况要及时与当事人沟通，并给予家长满意的答复。
（2）安全责任到位。
全体教职员工要做到发现问题及时汇报，不能出现“报喜不报忧，大事化小，小事化了，隐瞒不报”的情况，遇到突发事件及时妥善处理，以免造成不良后果和可能出现的危害。
2．做到三个到位
教育活动实效到位——有针对性的开展各种教育活动，在活动中注重实效性。
教学要求明确到位——针对学校教师队伍情况，组织教师认真学习新的课程标准，明确当前课程改革的方向，使教学制度进一步规范化。
教师队伍素质到位——教学质量的高低与教师素质有着直接的关系，只要有高素质的教师队伍，就能创造出高质量的教学质量。
3．干部分工负责
校长———李瑞江负责学校全面工作。
教导主任———黎学明负责教育工作、导育工作、教研工作。
大队辅导员———叶三妹负责全校学生工作、少先队工作。
二、德育工作
1．认真学习中共中央国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，提高全体教师的德育意识，定期研究德育工作，每月最后一周的周五下午开展一次学习交流活动。
2．加强班级管理，选派优秀教师担任班主任工作，副班主任每月和班主任一起研究班主任工作，协助班主任出好板报，班主任外出学习，副班主任要履行班主任职责。
3．进一步加强师德建设，以师德考核标准衡量教师的师德水平，每月自查一次，期末总评。
4．根据学校提出的培养学生成为“知书达理，品德高尚”的现代人，重点对学生进行讲文明，讲礼貌，爱集体的教育，使学生养成良好的行为习惯。
5．开展好少先队活动，每月有重点，并抓好广播、升旗、值周等日常工作。具体安排如下：
时间内容备注
9月
爱校月
1、进行热爱学校的教育，庆祝教师节活动。制定班主任工作计划。
2、组织学习小学生学习“守则”“行为规范”的内容，制定班规班训。
3、庆“十一”进行热爱祖国的教育，各组换板报，歌颂祖国。
10月
爱国月
1、继续进行热爱祖国的教育。
2、住校生开展内务标兵比赛。
3、观看3至4部爱国主义题材电影。
11月奥运月
1、宣传09奥运。
2、奥运知识问答竞赛。（四、五、六年级）
12月
刻苦学习月
1、进行学习目的教育，启发学习兴趣，养成良好的学习习惯。
2、请刻苦学习的同学介绍经验。（广播时间）
1月
总结成绩月
1、期末考试。
2、新年联欢会
三、教学工作
加强学习，不断提高教师队伍素质，努力使每一个学生都能享受良好的教育服务，使学校教学工作迈上一个新台阶。
1．以先进的办学思想为指导，以可持续发展为方向，进一步规范学校的教学管理，全面提高教学质量。
2．备好课是基础，上好课是关键，及时批改和订正作业是保证，实行班级、年级、学校三级把关制。对高年级语文的测试内容、方式及评价标准进行探讨研究，提高学生的语文综合能力。
3．坚持年级责任制，每一位教师要把好质量关，从一年级做起，各学科教师都要努力做到不让一个学生掉队，做好学困生的转化工作，学校要对此项工作立案跟踪调研，对做出突出成绩的教师给与奖励。
四、体育卫生工作
坚持“健康第一”的思想，贯彻体育新课程标准、学生体质健康标准，全面提高学生健康水平。
1．认真上好体育课，充分利用学校现有体育资源。
2．坚持开展好学生的群体活动，认真上好课间操、课外体育活动。
3．体育教师要选拔体育苗子，平时要加强训练，争取在两年一届的全镇运动会上取得好成绩。
五、导育工作
1．坚持人性化、制度化的原则，更好地为教育、教学一线服务，要在精雕细刻中精益求精，对学生家长提供优质的服务。
2．按照《住校生管理条例》中的要求，根据不同年级的学生培养他们良好的行为习惯。
3．为了更好的推动各项制度措施的落实，本学期要开展如下活动：
九月份：培养学生爱校、爱集体的思想，以抓就餐、就寝纪律为重点，严格要求，严格管理，严中有爱。
十月份：组织住校生开展叠军被、毛巾被的比赛活动。
十一月份：进行行为规范检查。
（1）对各年级行为规范培养情况进行检查。
（2）组织经验交流。
十二月份：小型运动会。
一月份：
1、新年联欢会
2、期末工作总结。（检查备课落实情况）
学期计划 篇3
为了班级文化的建设，为了培养学生的阅读习惯，为了本学期我们继续切实开展班级读书活动，为了让书香班级的氛围更加浓厚，特制定如下计划。
一、活动宗旨
阅读教学是语文教学的重要组成部分，可以丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。课程标准中也明确提出了要求：“使学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化及智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养。”“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”。有关资料表明，学生语言的积累70％左右来自课外，由此可见，课外是学生积累语言的广阔空间。
二、活动目标
把课内的内容延伸到课外，指导同学们读书，提高了学生的自学能力，体现了新课改的精神要求。为了让师生通过读书增加底蕴，在书香伴随下成长，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。
三、活动内容
1，创设浓郁氛围，引导学生喜欢阅读。利用课余时间读书给学生听，培养他们读书的兴趣，从而使他们自觉自愿地去阅读。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。再者发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，在本班范围内“资源共享”。运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸，培养学生迁移阅读的能力。一是向学校图书馆借书，二是鼓励学生到市图书馆借书。
2、读书活动
（1）要求每位学生读书三本以上，并精读其中五篇以上文章。
（2）利用语文课课前两分钟和班、队活动，举办以“名人名言”、 “我最喜欢的”“好书推荐”“诗歌朗诵”、演讲比赛等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
3、传授有效方法，指导学生学会阅读
要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。阅读课上，注重在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进行详细地讲解，引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。
先教给学生简单的读书方法。列出自读提纲：
比如:
①看见了题目你想到些什么
②读后你知道了什么还想知道些什么
③你还有哪些不明白的问题要求学生做到眼到心到。重点强化“不动笔墨不读书＂的方法：
（1）圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。
（2）做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。
（3）写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会
（4）背诵喜欢的段落，比赛展示。
4、汲取丰富营养，引领学生学会积累，以摘抄、背诵优美句段为主，以后感为主。
5、运用语言积累，启发学生学会创造，鼓励学生大胆创造，改写故事、续编故事、自编故事、自编儿歌、诗歌手，点燃学生心中的创造欲望，使学生的创造潜能得以发挥出来。
6、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒，如“趣味读书会”、“读书心得交流会”、“读书苦乐辩论会”；“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“佳作朗读比赛”；“我爱读书演讲比赛”等以激发兴趣，巩固成果。
“随风潜入夜，润物细无声。”我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
学期计划 篇4
我们全组8位老师认真学习《xx省深化普通高中课程改革方案》等相关文件，了解课程改革的动向，准确把握和处理教材。继续努力学习各模块的内容，以崭新的姿态去迎接高一新班，准确把握教学要求，在规定时间内安排好教学进度，努力完成教学任务，现就新学期计划安排如下：
一、教材分析
这学期是高一的第一学期，首先教好衔接教材，包括因式分解、韦达定理、一元二次不等式、二次函数等内容。尽快了解学生的学习动态与基础，高中的知识有必修1与必修4的三角函数内容，对学生来说相对较难，我们尽量放慢速度，让学生有适应的时间。
二、学情分析
高一作为起始年级，作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段，知识上与高中知识严重脱节。从摸底考来看学生的底子比较差，上课尽量照顾全体学生，该练得还是给时间多练，抓落实为根本。初期加强学法指导，同时要多多交流与鼓励。
三、教学目标：
注重学法指导及心理辅导。
（1）及时向学生介绍学习方法和学习策略，及时收集教学过程中反馈信息并弥补学生的不足。
（2）针对不同学生的实际水平，合理安排教学难度，有利于学生成功情感体验，促进其提高。
（3）解决优生的数学缺门问题，重点巩固与提高中等生的数学解题水平和能力；带动数学困难生努力跟上。加强边缘生的个别辅导：A类边缘生采用各个击破，B类边缘生抓基础，促能力，A类边缘生注意备课组集体研究，个别指导；B类边缘生手把手的教，主要课堂重点关注，课后重点辅导。
四、提高质量措施
脚踏实地抓落实，从课堂讲授向“组织学习”，促进学生学习方式的转变，培养学生的学习能力，提高课堂教学效益，精讲多练，一般地，每一节课让学生练习20分钟左右，充分发挥学生的主体作用
（1）当日内容，当日消化，加强每天作业检查督促。有交必改，有改必纠。
（2）坚持每周一次小题训练，每周一次综合训练。
（3）周练与综合训练，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注意思维的层次性（即解法的多样性），适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。每一次考试试题坚持集体研究，坚持集体备课，加强学习，多听课，探索教学模式。
（4）在期中考前进行竞赛选拔，由两位精干老师徐志敢、刘兴芳老师辅导，其他老师一起做好辅助工作，力保竞赛顺利进行。
学期计划 篇5
一、指导思想：
幼儿期是智力开发的最佳起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此，我们特制定此计划。根据幼儿的年龄特点和新的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。
二、情况分析：
1、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差;
2、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人;
3、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕等不尊重成人的劳动;
4、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神;
5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架;
6、刚入园的新生各方面的能力都稍有落后，需要着力培养;
三、措施、内容：
针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案：
(一)常规教育，常抓不懈。
1、班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用;
2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识;
3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子;
4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化;
5、 有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
(二)学习标准，培养习惯。
1、 学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》，对照本班幼儿水平，进行有的放矢地教育。
2、 学习先进园的德育工作经验，用于实践。
3、 学习有关文章、理论，对照实践，寻找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。
四、具体工作安排：
2月份：
1、常规教育：
让新入园的幼儿熟悉一日生活常规。熟悉幼儿园环境，稳定情绪，较快的适应集体生活。高高兴兴的上幼儿园。
2、礼貌教育：
继续加强初步的礼貌教育学说"早""好""再见""谢谢"等礼貌用语。
3月份：
1、常规要求：
继续对幼儿进行盥洗能力的培养。教育幼儿知道饭前、便后要洗手，和洗手的正确方法。
2、进行"三月八日"妇女节的讲解教育，培养幼儿爱家人、爱父母的情感。
4月份：
1、常规要求
(1)学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正。
(2)继续学做有礼貌的好孩子，评出小红花。
2、进行爱集体守纪律教育，定期进行劳动教育。
3、学习自己整理玩具。
5月份：
1、常规培养：
(1)养成幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质。
(2) 三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。
2、鼓励幼儿大胆参加集体活动，感受集体的乐趣。
6月份：
1、常规培养：
(1)自理能力培养。进行自理能力比赛，让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做。
(2) 向幼儿进行友爱、谦让的教育。
2、庆祝"六一"儿童节，让幼儿知道自己的节日。
学期计划 篇6
根据我校的实际情况，本年度的各项工作除了完成常规的教育教学管理外，更是要突出我校在教学上“与时俱进“的教学理念。本学期注重巩固上学期出现的良好势头，抓住机遇，落实教育教学的常规工作，防止出现大幅度的波动情况。
现将本年度的教务工作计划如下：
一、指导思想
立足我校发展的实际，以素质教育和现代化教学为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为主阵地，树立“以学生发展为本“的教育思想”，全面提高教学质量。
二、工作要点
（一）搞好师资培训，提高教师队伍素质
1、抓好教师的业务学习
校本培训要做到自学与集体学习相结合，理论与实践联系起来。除了学习新课标外还组织学习远程教育资源的优秀课例，争创学习型教师和学习型学校。
2、继续抓好全员性的现代远程教育培训，组织微机管理员对教师进行理论与实践操作的集体培训，鼓励大胆使用现代教学手段进行课堂教学，使教学更直观化、有效化，从而加快信息技术与学科整合的步伐。
3、通过学校培训，努力培养骨干教师
鼓励和精心培养年轻教师参加各级各类的基本功、创新课竞赛及“教学能手”评选，通过培养，参赛，提高教师的教学水平，从而优化教师队伍素质。
（二）加强常规管理，提高教学质量
1、加强常规管理
（1）全面落实课程计划，要求严格按课表上课，按教学进度上课。提前进课堂，准时下课，不加重课业负担。每天按时认真全批全改作业，不体罚与变向体罚学生。另外还要加强晨读与晚自习的利用率。
（2）听课指导
对教师备课、上课情况采取与教研组长一同经常深入班级推门听课指导的方式及时了解，并及时评课指导，对存在的个别问题要跟踪指导。对普遍存在的共性问题要拿到议会日程来讲，加以强调，并加强管理。
（3）常规检查
开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出明确要求，并在今后的工作中加强检查指导，具体采取集中检查与抽查相结合。全面检查与单项检查相结合的方式，检查一次，总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。
2、提高教学质量
（1）周测。语、数、英三门学科实现“语言积累”“计算能力”“口语应用”周周清。“语言积累”以课内巩固与课外积累为主，达到随进度巩固的同时，丰富语言积累、运用的目的。教务处和教研组长负责测试，每周公布一次成绩。
（2）在全面实施素质教育的几天，为了让每个孩子能在我校受到良好的教育，得到不同的发展，着力做好尖子生、学困生以及特长生的辅导工作。每位辅导教师都要按课外活动安排表上好辅导课，并做好辅导计划、记录、总结。抓实尖子生（全班人数的30%）的辅导。为盟“希望杯”竞赛中取得优异成绩打基础。达到提高个体发展，促进整体素质，实现优劣兼顾，提高整体教学成绩的目标。使我校成为真正意义上的培养人才的摇篮。
（3）从本学期开始实行月考制度。教务处在每个月的月底，按实际进度出题，组织考试、批卷、登分做质量分析，严肃考风考纪。不断完善月考制度，提高月考的实际效率。使之真正起到调动教师的工作积极性，带动整年度的教学的作用。
（三）精心组织教研组的活动
1、开学初与教研组长一同推门听所用老师的课，并通过探讨、研究某一种学科中存在的较普通的、有待解决的问题，并针对其问题再研究教研组活动，使教研活动有内容，有目的性，有主题性。活动形式上，以研究课、示范课、汇报课等形式，实现教师课堂教学模式的创新的同时促进和提高教研活动的实效性。
2、教务处根据学生“作文难，难作文”的实际问题，组织开展四、五年级作文指导的教研活动。
（四）搞好校本教研工作
请旗、盟两级教研员听课、评课、指导、调研、梳理出课堂教学中存在的突出问题，并根据教学中存在的共性问题，确立教研组的校本教研课题。每个人有自己的课题，个人课题为教研组课题的子课题，并在教学过程中研究课题，做好阶段性的总结。总之校本教研从解决教师实际问题出发，从教师的需求出发，并在教学中得以解决。与此同时研究实施盟级课题，使校本教研与盟级课题成为我校教研的主流。
月工作安排
三月份：
1、制定工作计划
2、推门听课、交流、指导
3、组织月考
四月份：
1、深入各教研组的教研活动，讨论指导
2、组织学习多媒体实用知识
3、确立教研组和个人的课题
五月份：
1、开展“四、五年级作文指导”为主题的教研活动
2、抽查教辅材料
3、期中考试
六月份：
1、积累展示课比赛
2、年级教学工作检查
3、组织月考
七月份：
1、期末考试
2、学期末总结评估
学期计划 篇7
时光如电，日月如梭。转眼大二上期的生活就快结束了，在这短短的几个月里让我感触颇多。有老师的鼓励和同学们对我的支持，我感谢他们让我有信心和动力做好班长，有对我提出批评和建议的同学，我感谢他们让我知道了自己的缺点，我会以百倍的努力去改正，尽全力做好自己的职责，不辜负大家对我的期望。回顾这半学期以来，和同学们在一起生活，一起学习，一起玩笑的点点滴滴，让我感受到了班级的温馨和团结的力量，在此我将我的工作做一个小小的总结。
一、以开展班级活动，提升班级凝聚力。
通过班级活动，增加同学之间的交流，加深学生间的认识，从而提升班级的凝聚力，在上学期，我班共开展了4次活动。在9月，全班在农家乐进行聚餐，同学们相互帮助完成佳肴，使得一个寒假后的陌生感消失，也顺利使新同学融入班级。在10月开展了整战了“义务整理图书馆活动”。在11月开展了“人权日”活动。12月开展了“圣诞节互换贺卡活动”。几次活动，使班级凝聚力提升了。
二、以相互监管，整顿学风
班级中出现睡懒觉和打游戏的状况。因此班上推出了互相监管制度，分成小单位相互监管。整顿了班级的不良学分。但是在期末考试中，仍然出现了很多同学挂科。
三、及时下发通知，鼓励同学参加活动
在工作中，收到任何与同学相关的消息及时下发给班级里的同学，让他们在第一时间了解上级的指示和思想以及活动，同时鼓励同学们积极参加。
四、班级存在的问题
(一)开展活动对活动安全隐患考虑不够
在每次活动中，或多或少存在安全隐患，例如，在校外开展活动，在个人安全上考虑或者在开展活动中遇到突发状态的处理办法。这些在开展以前的活动没考虑周详。
(二)工作开拓创新不够
班级的发展需要创新，但由于顾虑到改革创新必然导致新的矛盾产生，而且无现成的经验可以借鉴，以至于创新步子迈不大。主要现在在班委工作中，不敢放手让他们自己去做和在班级中开展活动创新力度不够。
五、针对问题的改进方案
(一)切实考虑活动中的突发情况应对方案
在开展活动前，详细的对此次活动进行分析研究，组织班委分析可能出现的突发情况，并制定应对方案，保证每次活动尽可能在安全的情况下举行。
(二)工作创新
转变工作思路，集中精力，解决好班级中同学们呼声最大的问题。在班级干部上，尖刺民主评议和推选干部制度，建立能者上，庸者让的制度，制定班委间的明细分工。
在上学期的工作中，发现了很多的不足，希望在这学期有所改进。结束了短暂的假期之后，迎来了新的一学期。一个星期的时间已让我逐渐了解了这个学期的学习任务，并迅速融入了大学的生活。总体上来说，这个学期的课时虽然比上学期少了一些，但是在学校中依然不能放松自己，在保证学业的基础上尽力使自己在工作上更加突出，尽全力做好本职工作，并且在工作中提升自我能力。
在经历了一年半的学校生活，大部分同学应该都认识大学生活到底是什么，但是并不是大多数同学做到了真正的适应大学生活。与大二上比较起来，这个学期同学们可能会比较松懈，因此应该在班上多宣传学校的活动，不论竞赛或者文娱，毕竟大学时光不长，所以应该多体验和珍惜大学的生活。
学期计划 篇8
大学毕竟是一个宽松的环境，所以集体管理比较困难。但是也正因为如此，工作重点应该放在多发展同学们的兴趣，提供各种平台，让他们多参与有意义的活动，调动在学习和生活中的热情。其次，成绩当然也不能落下，对成绩较差的同学多交流，树立他们学习的信心，平时也应该多给予他们学习方面的帮助和建议。本学期工作计划如下：
一、学习方面：
(一)保证上课出勤率，监督同学完成作业，如有上课缺勤或未完成作业者，查明原因，期末评分时酌情扣分。
(二)保证学习小组井然有序的进行，严格要求同学们遵守学习小组纪律，让学习小组发挥实际作用。了解各同学选课情况，除与选课冲突外，不可缺席自习。如有无故缺席自习者，查明原因，并在期末评分时酌情扣分。
(三)对于学习方面各问题，要求学习委员与班长共同负责，为班级营造出学习氛围，让大家意识到学习的重要性。
二、班级活动：
(一)定期开班会对一段时间的班级工作和团工作进行总结让同学们各抒己见，使大家感觉到班级是大家的班级，每一个人对班级工作都有发言权，这也是加强班级团结的有效方法。
(二)适时组织班级的娱乐活动，让大家在轻松的气氛中进一步加深了解，增进感情。(三)积极组织同学参加课外活动，以简单运动为主，主要目的在于让同学们养成良好习惯，以最佳的精神状态投入大学的生活中。
(四)本学期组织班级同学春游一次，根据情况组织同学出去，采取自愿原则，但尽量保证全员出席。把外出安全工作作为重中之重，保证大家在安全的前提下玩的尽兴。
(五)鼓励班级同学积极、主动参加学校、学院组织的各项活动，让每一个人都有机会展示能力与才能，尽量避免班级在期末评分时有同学附加分一分不加的情况。
三、班级建设：
(一)增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。
(二)学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼；同时丰富课余文化生活。
(三)在班委工作基础之上，树立班级形象、争创院级、校级先进优秀班级。
(四)通过班级的qq群，了解班级同学当下的问题和需要，并及时解决。
(五)在工作方面，班长、团支书及副班长、副团支书既要分工明确又要相互配合，
坚持定期开班委会，针对班内出现的新问题制定新的对策。班委会由班长或团支书主持召开，应积极准备，保证开会效率。
以上就是上学期的总结和本学期的工作计划。总而言之，在这个学期，我要好好工作，努力为同学们服务，使同学们更加团结、友爱，使我们的班级更加优秀。
学期计划 篇9
一、班级情况分析
1、班级概况
本班共有幼儿25名，男生11名，女生14名。其中有10名幼儿是上过一年大班的，经过从开学到现在的幼儿园学习生活，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。班上幼儿总体来说对学习知识有浓厚的兴趣，善于观察事物，记忆力好，善于模仿，好奇心强，喜欢探索新事物，思维活跃，参与活动的积极性很高，同伴间的关系较为融洽，而且口语表达能力较强，积极热情，有集体荣誉感。大班是幼儿园的最后一学年，也是关键的一年，面临的紧迫问题是“如何与小学做好各方面的衔接”以及培养孩子良好的品格、习惯、态度、意识等方面的问题，因此，本学期将重点放在孩子学习习惯的培养与形成方面，为幼小衔接作好前期准备。
2、幼儿发展情况
发展优势的分析
经过中班一年的学习，我认为：幼儿已经顺利完成大班上学期幼小衔接的储备计划，在生活自理能力、学习习惯、任务意识方面都有了较大进步，尤其是在班级全语言环境的影响下，幼儿的阅读识字能力有了较大幅度的提高。
发展弱项的分析
在上课方面，有些幼儿上课自我约束能力较弱，经常同别人说话，注意力不集中并且会影响其他小朋友，每次上课都要老师提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面少部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言结束就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感；鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
二、本学期保教目标
1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。
3、继续认真学习新《指南与纲要》，结合新教材，不断探索新方法、新思路，积累经验，计划组织好幼儿的一日活动。
4、从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。注重幼儿生存能力和乐于学习、好奇探索、自主、自信、创造能力的发展。
5、加强幼儿安全教育，教师间密切配合，防止事故发生。
6、积极探索家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动。
7、认真完成本学期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。
8、创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《易趣阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力。 附件：各月保教工作重点提示：
九月：
1、进行班级的常规培养，并认真写好新生家园联系手册，整理新生幼儿成长档案。
2、开展“我爱我的好老师”的亲子手工活动，教师提供材料，家长与幼儿一起共同制作，并评出优秀作品3—5份，在班级对应走廊区进行展示。
3、开展“中秋节”中国传统文化教育活动，知道中秋节的由来和中秋节的习俗，并开展“DIY花灯”亲子手工活动，家长与孩子一起利用废旧材料制作中秋花灯，并在操场展示，全园进行赏花灯，猜灯谜的庆中秋活动。
4、开展部分幼儿的家长会。
十月：
1、开展节日教育，结合国庆节，对幼儿进行爱国教育。开展 “我的航天梦” DIY活动，引导家长与孩子一起利用废旧材料（养乐多瓶、纸卷筒等）制作中国的神舟号，同时还开展“ 我们的祖国妈妈”亲子绘画与亲子摄影比赛，亲子作品结合招生活动展示在周围社区中。
2、进行秋季“亲子运动会”的比赛活动，活动主题是“我运动，我健康”。
3、进行万圣节庆祝活动。
4、开展部分幼儿的家长会。
十一月：
1、针对家长会上家长的反映情况展开研讨学习等工作。
2、进行英语、阅读学习等活动，提高个人的教学水平。
3、准备好中英文公开观摩课，为剑桥杯评比活动做准备。
4、开展部分幼儿的家长会。
十二月：
1、针对圣诞、元旦活动提前做好班级环境更换与布置，为元旦活动、圣诞活动的开展做准备，并在活动后做好总结。
2、以培养幼儿阅读的兴趣与良好的阅读行为习惯为重点。
3、开展“我是剑桥宝宝”的摄影活动，并选出3张最灿烂的笑脸照片在走廊区进行展示。
4、开展部分幼儿的家长会。
一月：
1、做好期末各项考核总结工作。
2、完成幼儿个人成长报告；并开展学期末幼儿发展水平测试。
3、进行学期教学总结工作，并讨论下学期班级工作重点。
4、整理资料，学期末资料汇总
建议：在大班的班级计划中，要进一步体现大班幼儿的特质，比如，应该有幼小衔接方面的发展目标和工作要求，包括对家长进行幼小衔接价值观念的引导等。因为，幼小衔接活动，不是大班下学期，甚至只是5、6月份工作的重点，应该贯穿在整个大班一学年之中。从上学期开始，就要有目的、有计划地培育幼儿入小学的愿望，并用小学生的行为要求来鼓励、激发幼儿健康成长。
学期计划 篇10
一、情况分析
1、班级概况
本班有42名幼儿，其中男孩27名，女孩15名，男孩多于女孩。
中班年龄的幼儿有39名，3名幼儿是小班年龄，7名幼儿是由小班升上来的，有集体生活的经验，13名幼儿是外地生，35名幼儿是新生，没有长时间离家的体验，依恋感强，任性。
2、本班特点及主要表现
优势表现
（1）、幼儿的自理能力已初步形成，会自己穿脱衣服和鞋子，自己大小便。
（2）、幼儿会说简单的普通话，能听懂老师的普通话，大部分幼儿愿意开口说话。
（3）、对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心，在老师的鼓励下愿意参加活动，能够安静下来听老师讲故事。
（4）、幼儿对音乐活动特别感兴趣，很愿意跟着老师一起唱唱跳跳。
（5）、大部分幼儿有一定的绘画基础，对色彩有一定的认识，能基本画出简单物体形象。
薄弱因素分析
（1）、部分幼儿没有长时间离家，所以不愿意上幼儿园来，分离焦虑比较严重。
（2）、过敏性体质的孩子较多，容易患感冒。
（3）、幼儿常规较差，注意力分散，习惯较差（行为、学习、卫生）。
3、个别幼儿情况
（1）、陆益明、夏尤杰等经常随意离开集体，因为他们从来没有集体生活的经验。在家是大人听他们的，随心所欲，所以不知道按老师的要求去做，经常要把他们带在身边，老师要经常提醒他们，有集体意识，使他们愿意遵守集体规则，相互间有打架现象，教育
幼儿相互团结，不可吵架。
（2）、刘伟脾气古怪，来园时常发脾气，大声哭喊，又不愿参加集体活动。通过游戏等分散他们注意力，使他们和同伴老师融洽相处。
（3）、张家敏常小便在身上、床上，常提醒她上厕所。
4、家长情况
本班幼儿家长学历普遍较低，绝大部分是初中学历，是三班制工人多，因此对幼儿教育、生活关心较少，没有时间照顾孩子，都是祖辈领养孩子，对孩子宠爱有加，包办代替过多，造成孩子依赖性较强。
二、学期目标
1、在成人的正确引导下，知道饭前便后洗手，学会正确洗手的方法，能比较干净地吃完自己一份饭菜，学会入厕的正确方法，养成独立入睡的良好习惯，能听从成人有关安全的提示。（第1—4周）
2、幼儿能天天带手帕，学习正确使用手帕的方法，保持个人卫生。（第5—8周）
3、在成人的帮助下，幼儿乐意参加走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬等体育项目及老师组织的各项体育游戏。（一学期）
4、能积极学做基本体操，动作协调。（第1—4周）
5、初步学会自己穿脱、折叠衣服和小被，能爱护图书、玩具，后放回原处。（第7—10周）
6、尝试参加区角活动，体验在生活过程中的快乐及分享成果。（一学期）
7、喜欢摆弄各种玩具，会用各种玩具搭建各种简单造型，知道幼儿园的玩具是大家的，应该大家一起玩，并体会共同游戏是很高兴的。（第1—10周）
8、喜欢参加音乐活动，会安静地听音乐，有兴趣地学习唱歌不叫喊，学习模仿动作，歌表演及简单的集体舞。（一学期）
9、对自己接近的人能学会使用礼貌用语：早，好，再见，谢谢，别客气。“说话轻，走路轻，放下东西也要轻。”（第1—8周）
10、学习使用感官感知事物，有目的地观察，有观察兴趣。（一学期）
11、知道秋季的名称及其特征。（第10—20周）
12、观察常见的动物（兔、猫、象、虎、金鱼等）知道其名称，主要外形及生活习性。（第8—12周）
学期计划 篇11
一、情况分析：
1、共性分析：
本学期，我们迎来了又一批新来园的宝宝，我们进行了全面的家访。本班现有20名幼儿，均为30个月——36个月之间的年龄，他们之间存在着很大的个体差异。以下是他们的情况分析：
1）身体情况：
宝宝都是独生子女，在家3——4个成人细心照顾、保护。吃饭要喂、睡觉要哄、大小便要帮，个别孩子边玩边尿裤。
2）认知情况：
这些孩子不受任何常规约束：想要玩什么，就玩什么；高兴做什么，就要做什么。经常把整齐的物品翻得一团糟，个别幼儿无法表达表达自己的愿望，缺乏语言的积累和训练。
3）情绪情况：
部分幼儿占有欲强，喜欢独霸玩具。一不称心，就大哭大闹。由于这些孩子从未经历过与家人分离，来园时，哭闹现象很多。不肯吃，不肯睡，不说话也不愿与人交往。
特别是有几位外地小朋友，不用说普通话了有时还会带点方言，小朋友听不懂，老师也学着与其沟通。
2. 个性分析：
我班个别幼儿较多，如XX小朋友，只有25个月，特别任性从来不愿在座位上坐下，在教室里跑来跑去搬玩具，扔东西。YY胆子小，不愿与陌生人交往。如家里来了亲戚朋友，不但不愿接触，还大哭大闹。只与爸爸、妈妈、外公、外婆亲近，整天缠着妈妈。妈妈到哪儿，他就跟到哪儿。高高、王宇峙、梁肇南、孟钰人等小朋友吃饭要喂，有时怎么喂也不张口。A十分活泼可爱、好动，常常把玩具、积木等扔在地上，喜欢做一些出人意外、危险的动作，不爱开口，动作多，开口晚。在爷爷、奶奶的生活环境中长大，养成了天真、调皮、依赖的脾气。样样事情都要百依百顺，否则就大声哭闹。
3.家庭教育情况分析：
我班幼儿家长层次不同：有教师、安全局的、经理、工程师、个体户，但绝大部分的工作都很繁忙。他们渴望有一所质量较好、服务周全的幼儿园来培养他们的孩子。这些家长虽然望子成龙、望女成凤，但对孩子第一次的集体生活显得忧虑重重。尤其是那些老人、长期的溺爱、包办代替。使孩子的应有能力得不到锻炼，可家长还生怕自己的孩子照顾不到。
二、本学期对本班幼儿全面发展的教育目标
根据规程，结合幼儿园的园务计划，及本班幼儿的实际情况，特制订以下的教育目标：
１、共同生活：
１)愿意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。
２)能从碗中舀起食物，往嘴里送。
３）愿意在幼儿园午睡。
４）需要大、小便时能主动叫老师。
５）会双手端碗或茶杯。
６） 逐步适应集体生活，能高高兴兴上幼儿园，喜欢幼儿园，喜欢老师，喜欢和同伴一起玩。
７） 愿意招呼熟识的人，会说早、再见等礼貌用语。
２、探索世界：
１）知道自己的姓名、年龄、性别。
２）学着平稳的走。
３）愿意跟着老师做模仿操，愿意参加各种游戏。
４）能说说生活中的吃的、用的、玩的基本物品。
３．表现与表达：
１）愿意接触一些婴儿作品，高兴用声音。动作等方式进行自由表达。
２） 喜欢听老师讲故事、念儿歌。
３）喜欢摆弄玩具、发响器具。
４）愿意跟着老师有兴趣地唱歌。
５） 愿意在纸上涂。
６） 愿意用较大的纸随意撕。
三、措施：
九月份：
１． 开学：第一天（开学典礼）
第二天（看木偶戏）
第三天（分室
活动）
２．教师节
十月份：
国庆节
十一月份：
秋游
十二月份：
迎新活动
四、家长工作：
１． 做好家园联系，对个别幼儿进行家访，及时了解情况，家园共同教育。
２． 让家长及时了解幼儿园生活、学习的要求，做到家园一致，并与家长交换育儿心得。
３．召开家长会、家长座谈：
让家长了解幼儿园生活教育内容，并提供一些教育幼儿
的知识。
４．幼儿尿湿的衣裤应及时换洗、喂病儿吃药
对体弱＼生病的幼儿给予特殊照顾，为家长服务，让家长放心。
五、个别幼儿教育工作：
１． 针对每个幼儿的个性特点，因材施教，为每个幼儿纠正其不良行为，在原有基础有所提高。
２． 在意日活动中，通过游戏、儿歌、谈话、故事等方法，使他们在身心健康等各方面有所提高，适应班级大环境，全方位协调发展。
３． 建立个别幼儿追踪记录。
学期计划 篇12
这学期，我班进入小学五年级，进入小学高年级阶段。我继续担任班主任。在此期间，我将一如既往地以学校德育工作思路为指导，围绕学校少先队中心工作，结合本班学生的实际情况和年龄特点，通过开展各种符合学龄期特点的教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生自我激励、自我教育、自我管理的能力，使我们班具有“勤学、守纪律、团结奋进”的班风。
一、学生情况分析：
这个班有xx个学生，包括xx个男孩和xx个女孩。他们大多有强烈的自我激励意识和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇求知。通过过去的教育管理，我们基本养成了良好的学习生活习惯：上课认真听讲，积极回答问题；生活中，我们尊师爱劳；我们可以积极帮助困难学生，为班级建设做出贡献。学生的养成教育已初见成效。但也有少数学生没有养成良好的行为习惯，如自理能力差、学习动力不足、作业不整洁等。这需要在当前班主任的工作中进一步加强。这学期会采取合理的措施，让每个孩子在原来的基础上取得进步。
二、这学期班主任的重点：
1、通过各种方式学习贯彻《小学生日常行为规范》，加强学生的养成教育和行为习惯教育。
2、用丰富多彩的少先队活动和班级活动，以各种方式教育学生。比如结合教师节、国庆节、元旦等各种节日，对学生进行爱国主义、中华传统美德、民族精神、尊师重教等教育。
3、抓好班纪、卫生、学习、三操等常规工作，促进良好班风的形成，以班风促进学生学习成绩和思想道德水平的提高。要注重转化后进生，特别是双差异后进生的教育，努力实现班里所有学生均衡和谐发展。
4、与学生建立平等的师生关系，提高学生的自我激励、自我教育和自我管理能力。
5、加强学生安全教育，使安全工作经常化、及时化，防患于未然，杜绝一切班内安全事故。
6、培养学生的竞争意识，具有“互相追逐”的比较学习风格；成绩好的学生要时刻鼓励，即肯定成绩，不断督促不断进步；学习成绩差的学生更要注重教育的方式方法，善于发现自己的闪光点，鼓励表扬，加强引导，让自己有信心和勇气跟上其他同学的步伐。
7、开展写好字、读好书、做好文学的活动。
8、做好美化班级环境工作，在班级开展有益健康的班际活动。
三、促进形成良好班风班纪的具体措施：
1、狠抓班集体建设。
进一步加强班委建设，选拔素质过硬、学习好的人充实班干部队伍，培养自我管理和管理他人的能力，以身作则，做班主任的好帮手。充分树立班长威信，实现班级自治管理，及时指导班长开展各项活动。在班级中全面培养勤奋、踏实、团结、进步的班级精神。树立有影响力、勤奋的孩子形象，严厉制止违纪现象。同时要引导大家都是班级小主人意识的形成。
加强对学生行为规范的教育，力争逐步做到：自我发现、自我管理、自我纠正、自我养成、自我监督。从学生的日常行为习惯和文明礼貌教育入手，使学生在日常生活中，逐渐养成良好的行为习惯。
组织好班级中各项任务的评比，形成一套系统的班级评比体系，培养比学赶帮的良好班风。充分利用好班级评比台。以评比促进学生自觉养成习惯。
3、积极培养学生的阅读兴趣。
(1)开展读书、读报活动。选举图书管理员，制定好图书管理体制，让学生在有序的借阅中，培养良好的行为习惯做到"有借有还，有损必赔"。
(2)为学生定期选一些学生喜欢读的书籍，供学生阅读。
(3)指定时间进行班级集体阅读。召开读书汇报会。鼓励学生写读书感，摘抄优美词汇，办阅读小报等。
4、加强个别教育，尊重学生中的差异
多接近学生，了解不同学生的不同特点，针对差异采取不同的教育措施和教育方法。
5、做好家长工作。
做到及时联系，有问题共同解决。开好家长会，积极引导家长参与到班级工作中来，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解，双向教育，起到更好的教育效果。
6、重视各项活动的开展，有计划，有落实，把各项工作落实在平时的班级管理中。
7、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步;关心、爱护后进生，及时捕捉他们身上的闪光点，多鼓励，以增强他们的自信心
总之，本学期我将在实、细、严上下工夫，让班级管理有序进行，更上一个台阶，力争实现班集体的良性发展和学生个体的健康成长。
学期计划 篇13
一、指导思想：
随着教育观念的转变，我们的家长工作也发生了变化，大一班上半学期家长工作计划。原来，我们把家长看作是我们的服务、培训对象，如今我们把家长看作是我们的合作伙伴。为此，我们必须让家长了解幼儿园的教育活动，与我们达成教育观念上的共识，从而获得他们的理解和支持，最后让家长参与到我们的教育过程中来。
本学期，我班以《幼儿园园务计划》《幼儿园纲要》为指导思想，积极发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，积极与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境。同时，深入挖掘家长教育资源，使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者，使家长在主题教育活动中走到孩子们中来，使课程更丰富和生活化，组织形式更贴近儿童，更加提高教育质量，发长幼儿的社会交往能力。
二、目标
1、通过决议多种方法帮助家长树立正确地教育观念，家园共同努力促进孩子们的全面发展。
2、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。
3、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。
4、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。
三、重点与措施
1、听取家长意见，帮助家长解决实际困难定期与家长进行深入沟通，了解家长对班级的想法意见。
2、重点利用校园博客平台与家长交流育儿心得，让家长及时了解幼儿园的最新动态，定期更换家园之窗及时反馈幼儿的每周课程进展和主题内容并争取家长支持和配合。
3、设立一月一次的伙委员会和家长委员会，让家长了解幼儿园的伙食及重要活动，并能给予合理意见，发挥家长委员的作用。
4、请家长积极参加幼儿园内及班级组织的各项活动，并请家长给予评价。
5、请家长做好各项活动的反馈意见使幼儿得到更好的教育。
四、具体安排
三月份：
1、新学期开始召开家长会活动
2、学习"雷锋好榜样"主题教育活动，3月5日。
3、"爱妈妈"主题教育活动3月8日
4、幼教组组织的家长开放日活动
四月份：
1、全园读书日活动
2、家园之窗自然角评比活动
3、英语组组织家长开放日活动
五月份：
1、母亲节教育活动
2、无烟日活动
3、"六一"儿童节演出活动
六月份：
1、端午节大家一起包粽子
2、父亲节教育活动
3、英语组组织家长开放日教育活动
七月份：
1、建党节教育活动
2、参观学前班的教学环境
八月份：
1、建军节教育活动
2、全园安全教育演习
3、幼儿一学期作业考评
学期计划 篇14
一、教学目的：
家长带孩子来学习美术的目的都不一样，但是有一个共同点，就是小朋友都喜欢画画，也许有些家长不是那么的清楚孩子学画画会给孩子的未来带来什么影响！可是在我看来，小朋友在这学习的不仅仅是画了几张画，从长远来看，首先画画的过程可以培养孩子们的毅力恒心。因为一幅画的完成是需要时间的。而这些东西对小孩子以后的学习生活影响是深远的。第二，我们教学采用的是集中教学，在这个小团体中，小朋友可以慢慢学习团结协作，互相帮助，学会和同学相处，可以互相学习彼此的长处，从一定程度上可以培养孩子们的自我学习的能力。其三，作为老师，我会不断的教给孩子们一些美术的基础知识，如简单的构成，颜色的认知，透视的理解！这些东西若没有老师去引导学习，孩子自己是很难去弄清楚的！在这个引导学生学习的过程中，不断带领他们以不同的眼光去看待生活中的一些平常事物，孩子们的知识得到了丰富，促进了孩子的全面发展。这些才是美术教学的真正目的所在！
艺术是平衡儿童的智慧与情感所不可或缺的工具，艺术就在我们的身边，生活中有着相互的关系，一边接受他人的影响，一边也影响他人。艺术教育如果能在儿童早期实施的话，很可能造就出富有适应力和创造力的人。从小就最大限度地激发孩子的想象力和创造欲望，增强自信心与交际能力。如果为了像现在的应试教育，可能培养出丰富的学识，但却不晓得如何去应用，以致成为缺乏内涵，而且难以与环境融洽相处的人。爱因斯坦曾说：“丰富的想象力比渊博的知识更重要。”从小培养孩子大胆的想像创造，等于给孩子一片广阔的成长天空。
儿童美术教学的目的，必须给予孩子们在美的、善的环境中，吸取艺术的养分，培养开放性的思维习惯，生存方式和态度的教育任务。但，这些的前提条件是：孩子从小就在创作环境之中，培养具有独自性的分析，并理解其中所出现的，以及其周围的对象体。简单的来说，首先积累造型艺术的基础性经验与基本概念，然后才有表达自己主观世界的分析与见解。
二、教学内容：
美术欣赏概述、平面形画、透视知识、简笔画、装饰画、色彩基础知识、水粉画基本知识、传统图案基本知识、手工课
三、教学内容的重点及难点：
教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、教学方法：
观察分析法、游戏练习法、形象比喻法、情境激励法、丰富联想法、自主创新法
五、教学进度及安排：
本学期一共安排40次课，一个星期安排2次课
第一周：美术欣赏概述、
第二——四周：平面形画、透视知识、
掌握美术欣赏常识、平面形画、透视基础知识；通过理论学习，使学生懂得美术的定义，在实践练习的过程中树立学生学习美术的信心与兴趣。
第五——六周：简笔画、
第七——十周：装饰画、色彩基础知识
第十一周：水粉画基本知识、掌握简笔画、装饰画的方法与技能技巧，掌握色彩基础知识，学会运用于实际练习和水粉画中；通过示范与范例，运用临摹与创作等教学方法相结合训练学生各种技巧。
第十二——十五周：传统图案基本知识、学习欣赏中国工艺美术，通过学习图案基础知识，学会制作各种类型的图案；结合实际分析范例、讨论。最后创作等方式进行授课。
第十六——二十周：手工课
掌握基本的纸工制作玩弄的技巧等基本知识，学会创作简单的作品。
学期刚开始的时候，我们发现学生在绘画水平上存在着很大的差异，有的学生是有基础的（以前学过画画），在涂色、线条、构图上都不用老师费心；可还有一部分的基础很差，有的不喜欢动手画，有的画的总是那些，画面上很空，有的还不会涂色，直线条都画不直，画面又脏又乱，针对这些问题，适当调整了总目标，能力好的学生在完成老师布置的内容后，又添加一些新的内容，以激发孩子绘画的兴趣；而对于基础差的孩子，则是手把手、一对一地教会孩子画画，先从练习涂色开始，告诉孩子涂色时的要求，再练习线条以及简单的几何图形，如圆形方形等，接着教孩子进行构图，告诉孩子主要的事物要画在画面的中间，并且要大一点，而添加的东西要相对小一点。通过悉心指导，能力好的学生绘画水平有了很大提高，基础差的幼儿绘画水平也进步很快，现在能独立完成一幅作品，并且画面干净整洁。总之，全班幼儿绘画的兴趣、表现力和审美能力都得到了提高，完成了本学期的计划和目标。
本学期，我们根据孩子的兴趣进行了一些孩子非常喜欢的、接近幼儿生活的绘画内容，如《喜洋洋》、《大耳朵图图》、《直升飞机》、《洒水车》、《消防车》、《过新年》等等，在教学过程中鼓励幼儿大胆想象、构图，涂色；还通过生动形象的故事情境，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，鼓励幼儿有自己的想法和创意，不是依葫芦画瓢似地模仿；还让孩子运用几何图形画高楼、宝塔、小动物、交通工具，用不同的线条画高山、小桥等；教学中我们还教会孩子手工折纸贺卡，并进行添画装饰，在绘画教学中，我们肯定幼儿的想法，肯定幼儿绘画的成果，让每个幼儿都能尝试到成功的喜悦。如在绘画《过新年》时，我们鼓励幼儿把根据主题进行构图，然后根据自己的.意愿进行合理的添画、想象，这样幼儿的绘画容易重点突出，而且有自己的创意，杂而不乱，从而提高幼儿的美术能力，逐步提高了幼儿绘画的技能技巧。其次，我们非常重视幼儿作品的评价。在美术活动中，教师评价幼儿的美术作品中一个必不可少的教学内容，教师对幼儿作品评价的态度、标准往往直接影响幼儿参与美术活动的兴趣和积极性，影响幼儿对美术作品的态度，对美的鉴赏能力。评价的组织形式是灵活多样的，有展览作品的，有教师直接进行评价，还有幼儿互相评价，提高了孩子的欣赏水平和评价能力，发展了幼儿的语言表达力和社会交往能力。
另外，我们还注重与孩子家长的沟通交流，以了解家长的想法、建议，每次放学都主动将孩子今天的绘画作业向家长展示，向家长说明孩子今天都有了哪些进步，与家长的观念达成一致。如有的家长担心自己孩子不会画，每天都在放学时间提前半个钟头去隔着窗户观看孩子画画，委婉的告诉他，这样会影响孩子画画，让他放心，老师会认真指导他的。
通过这学期的绘画学习，提高构图能力，学会了对自己的画面进行简单的布局，而且构图时能有自己的创意，不是依葫芦画瓢似的模仿。增强了幼儿对周围生活的理解、感触能力，还能获取知识。在线条的运用方面，线条流畅很多，能运用各种图形进行构图。在颜色的运用方面，会根据画面的需要进行涂色，能尝试不同的涂色方法及背景色的表现形式。可以说绘画是孩子一种独特的语言表达方式，在绘画教学中，教师是积极的指导者，引领孩子用手中的小小画笔，描绘出一个个五彩的世界。
学期计划 篇15
指导思想
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
目标要求
1.引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2.通过多种形式的美术活动，如画画，剪贴，折纸等，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对活动的兴趣。
3.学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想像力和创造力，培养幼儿良好的个性品质。
4.运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受到物体的基本形象和主要特征，大胆地按照自己的意愿画画。
中班孩子年龄较小，绘画的技巧，手法还掌握的不够好，老师主要注重孩子学习各种美术的方法。如用油画棒进行色块练习，学习用水粉颜料画水粉画，用皱纹纸，色纸等材料的剪贴画等。现将教学内容安排如下：
第一周：色块练习：小手帕和油画棒画：蜗牛
第二周：油画棒画：多彩的太阳和油画棒画：线条和圆的组合画
第三周：水粉画：荷花
第四周：水粉画：葡萄
第五周：油水分离画：美丽的大树
第六周：油水分离画;海洋里的鱼
第七周：彩铅画：奶奶织的手套和剪贴画：毛毛虫
第八周：彩铅画：小脚丫和手工：太阳花
第九周：油画棒画：漂亮的格子布
第十周：油水分离画：七星瓢虫
第十一周：油画棒画：摩天大楼
第十二周：油水分离画：小花伞
第十三周：剪贴画：雪娃娃
学期计划 篇16
研究背景：
我县这几年在积极开展课堂有效教学活动，我校也推出了“三步六环”的教学模式，其中第一个重要的环节就是学生预习，但是在调查研究中发现：认为预习是好习惯的学生占95％，但不能坚持预习的也有80％。大部分学生声称学习任务重，抽不出时间去预习；部分学生不知如何入手去预习；有些同学仅仅是为了应付老师的检查去预习，缺乏主动性。总而言之，目前学生的课前预习几乎都是消极被动的。即使有的同学愿意预习，这种预习也是浅尝辄止。无论是上述何种形式的预习，效果都不是十分的明显。
预习是学生对课堂学习的准备，是学生进行自学实践的初始阶段。有效的预习，能提高学习新知识的目的性和针对性，可以提高学生课上听讲的效率，改变被动学习的局面。既有助于学生更好地把握重点，又培养了学生的自学能力与运用能力。那么针对小学英语学科，如何让学生预习？预习什么内容？什么时间预习？用什么方法预习？怎样预习才有效？这些都是我们要思考的。基于以上认识，我们提出了《小学英语有效预习策略实践研究》的研究课题。
学期目标：
1、加强相关理论学习，提高参与教师的理论素养。
新课改虽已实施了多年，但如何优化课堂教育教学始终是我们教育者的一贯追求，特别是在当前大力倡导素质教育的今天，这一追求更是时代的要求，所有教师在这一块的理论上还有待提高，这是其一。其二，本学期是本课题的初始研究阶段，所有的参与教师才刚刚投身之中，对本课题相关的理论还是比较陌生。从以上诸原因来看，本学期的重点工作必将放在相关理论的学习之上，以期提高所有的参与教师的理论素养，以便于以后的的研究能有更高的视野。
理论学习将重点学习《基础教育课程改革纲要（试行）》、英语学科的《课程标准》以及教育教学期刊上的相关理论文献。
2、收集相同课题研究成果，加强借鉴，提高研究实效。
目前，相同的课题研究还是有一定的数量，这在给本课题的研究提供了机会的同时，也提高了本课题的研究难度，作为一个初始阶段，本学期将力争收集更多的相同课题研究成果，以资借鉴。
3、订好计划，做好课题研究的全盘安排。
本学期是初始研究阶段，因此，必须对本课题作一个全盘的计划和安排，以利于以后的研究展开。
4、确定好研究对象，从学生入手，开始扎实的研究工作。
本课题是“小学英语有效预习策略实践研究”，那么课堂教学过程的优化就是本课题的研究主体，必须确立好对象，了解清楚当前课堂教学的实际情况，做到有的放矢，才能提高研究实效。
具体安排：
九月：
1、撰写好“小学英语有效预习策略实践研究”课题的实施方案。
2、制定好本学期的课题研究计划，明确分工。
3、收集相关资料文献，作好相关理论学习。
十月：
1、继续收集相关理论材料，开始深入学习相关理论。
2、确立研究对象，了解学生原有情况，分年级做好小学生英语学习习惯调查表（学生问卷、家长问卷），小学生英语课前预习调查问卷，并做好统计、分析、整理工作。
3、开始初步的课题实践与研究。
十一月：
1、加强微型课（预习方面）研究，上一节示范课。
2、加强预习方法指导研究，使学生掌握正确的预习方法，积极有效的进行课前预习。
十二月：
1、继续学习相关理论。
2、研究如何让学生做好课前延伸工作，预习什么内容？什么时间预习？怎样辅导学生预习？针对不同年级、不同课型制定有效的预习作业，并收集好各年级的预习作业纸。
3、课题组成员每人撰写一篇课题研究方面的心得或反思，组内交流。
一月：
1、开始扎实的实践与研究工作，加强预习方法的研究。
2、作好本学期的课题研究总结，以利于下学期研究工作的继续深入。
学期计划 篇17
一、指导思想
以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学数学自如化教学方式和自主化学习方式。深入开展主题化系列教研活动。加强数学师资队伍建设，通过开展带徒活动提高数学教师的整体素质，促进数学教学质量的提高。
二、 工作目标：
积极学习新课程标准，尽快转变教师角色与教学行为。围绕“理念、实践、反思”这方面进行重点研究，组织教师深入的学习课程改革与学习主题构建这本书，并能用先进的教学理念来指导教学实践活动，引导学生开展自我学习、合作学习和创新学习。鼓励教师积极开展教学研究，探索新颖有效的教学方法，全面提高教学质量。
结合新课程标准的实施，建立中心教研组，强化教研过程，给青年教师压重担。鼓励教师留心收集优秀的教学案例，养成反思习惯，积极开展课题的研究和论文的撰写工作，全面提高教师的业务素质。同时还为教师积极搭设展现自我的舞台，倡导“科学、严谨”的教学风气，做好差生的转变过程，努力提高学科质量。
三、主要工作及措施： 倡导“科学、严谨”的教学风气。
1、重点要求有一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生课堂作业本。期末要进行交流。
2、为了迎接市教学大比武活动，教研组与教导处将精心组织训练，通过各种方法提高教师的评课水平，从中挑选优秀的教师参加比赛，努力争取得分。为校争光。
3、鼓励教师积极撰写教学论文、教学案例与反思，积极投稿，争取一年内有一篇论文获奖或发表于“教研与进修”，从而提高我校教师的知名度。
4、积极开展围绕“理念、实践、反思”为主的系列化教研活动，做到人人参与，研讨氛
学期计划 篇18
一、 研究背景：
随着素质教育的不断深入，随着新课程改革的全面实施，"反对填鸭式、注入式教学，解放学生的思维 ，尊重学生的人格，发展学生的独立性、自主性和创造性"已成为广大教育工作者的共识。面向新时代的素质教育要求，学生在学习过程中不仅要学习知识，更重要的是掌握学习方法，学会如何学习，实现由"学会"到"会学"的转变，在学习上获得主动、自主和独立。
二、指导思想：
本学期我校数学课题组将在上级相关部门和学校教科室的领导下，以推进课程改革为核心，加强我校的教学常规建设，完善我校的数学师资队伍建设，大力开发数学课程资源，认真进行课题研究，充分利用现代教学媒体，为学生创设和提供良好的数学学习环境，提高数学教育教学质量，让每个孩子都接受良好的数学熏陶。
三、课题研究的目标
（一）研究的总目标：
1、培养学生课前预习的习惯。
2、拓宽学生自主性学习的渠道，扩大知识面，提高学生独立计算分析的能力。
3、培养学生逻辑思维的能力。
4、通过读题、理解题意方法的指导，培养学生审题，分析，运用知识的能力。
（二）预期目标
1、使学生"会学"、"善学"，养成良好的学习习惯；
2、不断提高教师的教学水平和教学艺术，特别是在学法指导 面的能力，并不断总结，不断实践，从而达到提高教学质量的目的；
3、探索初中生学习方法指导的途径及方式，形成系统、实用、开放的以学生为主体的学习方法指导模式。
四、研究措施：
1、建立课题组，形成管理网络。
由校长顾问，教导处监督，教研组长组织实施，教研组长、组员具体开展，做到分层管理，步步落实，确保课题研究顺利运行。
2、注重教师培训，加强理论学习。
实施"学法指导"的实验研究，对教师的教育思想和业务素质提出更新更高的要求。组内首先组织教师进行理论学习，更新教育观念， 弄清"学法指导"的实质和任务，明确课题研究的目标。
3、强化过程，加强全程管理。
首先开展课题研讨活动，使研究者明确研究的任务和目标；其次是 强调查研究，把握学生在实验前、中、后三个不同阶段的学法水平， 以有的放矢的实施指导，不断修正课题研究方案，使课题研究工作更趋科学化和规范化；再次是开设学法指导课，选择课题承担者根据各自研究的内容上好实践课，供大家观摩学习；
第四是督促全体组员不断总结，积极撰写论文、心得体会、个案分析等。
4、改革课堂教学，促进学生主动的发展。
课堂教学是实施学法指导实验研究的主渠道。在课堂教学的改革中，我们的研究重点要放在以下三个方面的学法指导上：
⑴ 转变教学观念。以学生为主体地位。
⑵ 指导学习方法。主要是根据学生的不同年龄特征和心理倾向在课堂上进行渗透，在课堂后进行交流总结。
⑶ 培养学习习惯。帮助学生在自主学习、自主管理中不断完善自我、不断发展自我。
五、研究方法
本课题研究主要运用行动研究法，同时综合运用调查研究法、经验研究法、文献法、个案法及总结法等教育科研方法。
六、活动安排：
1、制定课题实验的方案、计划。
2、进行课题工作分工
3、进行理论学习
4、整理课题研究活动资料
5、每学年自主学习策略的研究阶段总结
6、总结课题研究活动成果
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